藝術(shù)的作文【共10篇】

　　在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的藝術(shù)的作文10篇，歡迎大家分享。

藝術(shù)的作文 篇1

　　藝術(shù)這東西有很多種類，在我們身邊，如果你注意，你也許就會發(fā)現(xiàn)很多能稱之為藝術(shù)的東西。

　　夏日，當烈日褪去，只留下天邊那一抹紅云時，偶爾才能感受到絲絲的涼風，此時的我總會在閑暇之日在父母的陪伴下，走在河邊散步。

　　一路漸行漸遠，人也逐漸增加，似乎只有在此時，人們才有閑情雅致，河道里葉熱鬧起來。很多人聚集在一起跳起廣場舞，隨著音樂而舞動，時而優(yōu)雅，時而急促。媽媽如心血來潮，跟隨著人群的末端依樣而舞動，我不由駐足觀望。大媽們一臉的歡笑，使勁的舞動著笨拙的身體，愈來愈整齊，愈來愈好看，如紛飛的.蝴蝶翩翩起舞，美不勝收。

　　一曲終了，媽媽與我們再次前行，前方圍滿了人群，看上去人頭顫動，時而從人群中傳來悅耳的歌聲，推開人群，發(fā)現(xiàn)是一組民間樂隊正在次來彈唱，迎合一位老年婦女唱著懷舊的歌曲，歌聲雖不是那么動人，丹此情此景，讓人懷念。我偶爾也從嘴中小聲的哼上兩句，當歌聲謝幕，一片掌聲響起。

　　稍作停留之后，我們繼續(xù)踏上行程，路上行人也漸漸稀少起來，三三兩兩的年青人多了起來。在河道的盡頭，傳來了優(yōu)美的二胡聲，我們走進后發(fā)現(xiàn)原來是一失明的流浪漢，正坐在地上，沉默的拉著手中那把已磨得油光發(fā)亮般的二胡。從胡弦傳出的聲音，如悲如泣，催人淚下，我感覺二胡活了起來，它似乎想通過胡弦發(fā)出的聲音來發(fā)泄流浪者的不幸。我默默的走進，丟下自己身上的一塊錢......。

　　返程，回想起一路所見，我不由感慨：藝術(shù)無處不在呀！

藝術(shù)的作文 篇2

　　時間過得真快，在這個春暖花開的季節(jié)，我們又迎來了一年一度的藝術(shù)節(jié)。在這藝術(shù)節(jié)上大家展示自己的才藝。

　　花園里，百鳥爭鳴，花兒競相開放，在這美麗的花園中幾位同學拿著相機記錄著花園中的美麗景色。瞧!書法比賽正在緊鑼密鼓地進行著，“小書法家們”聚精會神，胸有成竹，他們拿著筆認真地在紙上一筆一劃地書寫著，書法比賽，仿佛帶我們走進一個神圣的藝術(shù)殿堂。 繪畫——一條條優(yōu)美的線條勾勒出一幅幅生動美麗的畫，在給這些圖畫添上色彩，一個個栩栩如生。絢麗的色彩在眼前跳躍。還有手工比賽的同學們，一張張薄薄的紙，經(jīng)過他們的加工后成了精美的手工作品。一件件藝術(shù)品在他們的手中誕生。

　　同學們飽滿的精神，高漲的熱情，展示著自己的才能。這次藝術(shù)節(jié)又將成為歷史的一頁。然而，許多精彩的'片段猶然歷歷在目；藝術(shù)節(jié)雖然是一個有限的時間段，但藝術(shù)的空間卻是無限的。不斷地用文化和藝術(shù)健全人格、凈化思想，用深情和智慧共同奏響一曲共建和諧校園的贊歌。

藝術(shù)的作文 篇3

　　生在北京，我的伙伴們幾乎無一不在高素質(zhì)的環(huán)境中長大。我即將小學畢業(yè)，若論藝術(shù)修養(yǎng)，在書法繪畫幾方面皆有入門之所得。在所謂正宗大賽上，我的軟筆硬筆雙雙獲得海淀區(qū)一等獎，盡管我并不喜歡這種比賽式的評字，因為藝術(shù)是一種修養(yǎng)，而不是級別可以評定的。

　　從剛能拿起畫筆涂鴉時起，我的父母就非常樂于讓我“漫畫“-----漫無目的亂畫。今天看來實在沒有什么過人之處，不過就是些莫名其妙，匪夷所思，笨拙可笑的實物表達或是抽象線條。但我一直記得，我的父母從來沒有說我畫的的粗陋，從來都是對其中某一點充滿贊嘆，比如幼兒園時畫人物，無論是男是女，是老是少，我的畫都有一個特點：鼻子與嘴之間都有一條連線，父母稱之為鼻線線，還告訴我，我的畫最有趣最有個性之處就在于，鼻線線顯得與眾不同。

　　后來我問爸爸當時是否只是出于父母之愛而夸我的畫好，爸爸回答：“非也，是真的覺得好。因為繪畫的最大價值或者說靈魂，是以獨特的眼光表達情感，在于別人類同之中，看到了你的獨特，所以贊揚�！边@一番話一直影響著我。

　　上小學了，我依然喜歡畫畫，但父母卻沒有把我送進培訓班，而是為我找了全新的老師-----直接向大師學畫。我首先跟隨的老師是菲欽與阿尼戈尼。菲欽畫風奔放，阿尼戈尼優(yōu)雅，現(xiàn)在再看當初的速寫本，許多都結(jié)構(gòu)走形，五官失位，很是可笑。爸爸經(jīng)典語錄：有差別，那就對了，你不是他，你就是你。每張畫都要點評一下，目的是找出亮點并提取。

　　說到書法，我從一年級開始學習，同樣是拜大師為師。一本歐陽詢九成宮，成為我的書法私塾，每天習字一頁，十幾個字，寫完都要掛起來點評一番，寫得好的字，用紅圈圈起來，數(shù)紅圈算好字是我睡前一大樂趣。

　　我寫書法的動力是覺得書法也是一種繪畫，好像線條畫。爸爸常說書法可以使畫畫更有筋骨，我深有感觸，時間長了，我真覺得畫就是字，字就是畫。繪畫與我不分什么門類，素描，國畫，人物，靜物，水粉，粉筆，撿起什么畫什么。家里的墻面，學校的板報，都是我的畫板。在我自己享受繪畫快樂的'同時，作品也能帶給大家快樂，我就心滿意足。

　　我喜歡書法繪畫并非是為了什么獎項，藝術(shù)從小處說，是使自己感受自我創(chuàng)作的美妙，從大處說，是在消耗地球資源和他人服務(wù)的同時回贈給世界與他人美好。去年聽著名畫家陳丹青先生講述中西方名畫名作的節(jié)目《局部》，感受良多，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)與文學，歷史，哲學都是一脈通融的，如美妙的世界。

　　這就是我的藝術(shù)初途，我將遠而行之。

藝術(shù)的作文 篇4

　　我家有好幾件工藝品，但我最喜歡的是套娃。套娃是一個裝一個的，它們的形狀一樣，而大小不一。今天聽老師說了，套娃有五個的、七個的、十個的、十二個的，最多的還有十五個的。我的套娃只有五個。

　　制作套娃要在春天的時候，把樹砍下，把皮剝掉，然后放好長時間，有的甚至要放一兩年，把水分蒸發(fā)掉才能做。如果要做十五個的，必須需要非常薄的`木料。

　　套娃象征著快樂，幸福，所以我很喜歡套娃。套娃是一個裝著記憶的小娃娃，只要一打開這個套娃，我就會想起一些美好的事情。我的套娃是一個小公主，又像一個小天使。

藝術(shù)的作文 篇5

　　前幾天我在小區(qū)里看到一個老爺爺，老爺爺旁邊還圍著幾個小朋友，看上去有什么東西。我感覺很奇怪，就飛快得跑向那里。一看，啊！原來那個老爺爺在做糖人，小朋友們都在買糖人。

　　我出于好奇，仔細地觀察老爺爺做的糖人，他先倒一點紅糖，把它倒進煮鍋里煮一會兒，再攪一攪，紅糖就變成了漿糊狀，再用一個小勺子舀一些糖漿倒在白色的大理石上，把它做成各種各樣的形狀。有十二生肖，有《西游記》里的人物，還有“鳳凰”。老爺爺做的“鳳凰”栩栩如生，仿佛要飛起來了。大家都稱贊老爺爺?shù)募妓嚫叱�，幾分鐘就做出了一只“鳳凰”。我即興奮又高興的大聲喊叫：“鳳凰呀，鳳凰呀！”這時媽媽下來了，我高興的對媽媽說：“媽媽你看，這個老爺爺做出了一個鳳凰，你給錢買一個嗎？”媽媽聽了愁眉苦臉的說：“沒帶錢：。我聽了，高興的心情飛快的變得傷心無比。當我依依不舍地盒媽媽正準備離開的時候，老爺爺突然說：”小朋友，你想吃嗎？“我聽到了回頭說：”我想吃，可是媽媽沒帶錢�！啊苯o你“老爺爺溫和的說，當我老爺爺遞來的”鳳凰“，我感受到了無比的溫暖，當我吃了一口”鳳凰“的`時候，非常甜，直甜到我心底。

　　此時，我感受到了老爺爺?shù)拇壬坪透叱�的手藝，還有民間藝術(shù)的美都展示在我面前。

藝術(shù)的作文 篇6

　　不知不覺，我已經(jīng)是一個11歲的女孩子了，但是，回想自己走過的7年舞蹈之路，真是充滿痛苦和歡樂。我有想過要放棄這條舞蹈之路，但是，一本本的證書，一片片的掌聲，使我沒有放棄，讓我堅持了下來。

　　我的舞蹈之路是從我4歲開始的，也就是在我幼兒園中班的時候，媽媽聽別人介紹把我送進七色花舞蹈藝術(shù)團。

　　在我剛剛練時，遇到了不少挫折，老師叫我壓腿，我用盡全身氣力把腿平放在地板上，再把上身往腿上貼，但腿它就是不聽話，老想供出來，像個頑皮的小孩。我努力把腿伸直，疼痛一直伴隨著我，我覺得雙腿都在顫抖，但我依然堅持了下來，當天晚上，我覺得腿酸痛得很，甚至不能走路。

　　暑去寒來，幾年后我上了小學，下腰踢腿，側(cè)手翻、豎、橫叉，我是樣樣能行，不在話下！

　　考級是舞蹈中至關(guān)重要的一項，也是我最怕的.一項，第一次的考試更讓我記憶猶新，考官在靜靜的等著我們，雖然微笑，但我還是感受了緊張，意外的是，我發(fā)揮超長，得到了100優(yōu)得高分！

　　雖然這7年的舞蹈之路，帶給了我痛苦，但也帶來了許多歡樂，所以，我愿意把我的舞蹈之路走下去！

藝術(shù)的作文 篇7

　　我喜歡的工藝品是一只木雕獅子。木雕獅子非常的‘帥氣’是我的爺爺從非洲帶回來的。現(xiàn)在這只獅子就在我的書桌上。

　　它全身黝黑發(fā)亮，眼睛炯炯有神，四肢健壯有力。它昂這頭，十分威武，好像站在一望無際的大草原上。

　　它還是一直有靈性的小動物。有一次，我到深夜了作業(yè)還沒寫完，是因為我碰到了攔路虎，一道非常難解的.題，我絞盡腦汁，還是沒有想到答案。那么久都沒找到解題的方式，我有些不耐煩了，賭氣的把筆扔到了桌子上，趴在胳膊上，準備睡覺。迷迷糊糊中，我聽到了一個聲音;“喂，快醒醒，你的作業(yè)還沒寫完，還不能睡”。我立刻清醒了，又看看那道題，終于想到了解答方法。

　　在我傷心的時候，看到它就會覺得心情好很多;在我孤獨的時候看到它，就會覺得很溫暖。

　　你們喜不喜歡它啊!要不要來看看它?它一定會喜歡你們的，所以，來和它交個朋友吧!

藝術(shù)的作文 篇8

　　如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人，那么你一定會對某家或某幾家的店面和室內(nèi)裝飾情有獨鐘，成為那里的老客戶。隨著人們生活水平的提高，我們已不僅僅滿足于到飯館填飽肚子，而更注重于進餐時的精神享受：新穎獨特的室內(nèi)設(shè)計，一首美的曲子或一幅別致的圖畫可能都會收到意想不到的效果。此時的你也身兼“兩職“——消費者和藝術(shù)欣賞者。 如果你是位愛美的女士，每天出門前總要對著鏡子修飾一番：臉部的化妝，發(fā)型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術(shù)。不是有句俗話說：“愛美之心，人皆有之“嗎，這美，便是我們眼中的藝術(shù)。

　　如果你是注重細節(jié)的人，會把手機套上精致的手機套，掛上叮咚作響的手機掛鏈；把電腦外表加上一個可愛的小熊保護罩；把房間布置的格外溫暖；在書包上貼上一個卡哇伊的貼畫。

　　往往一些小細節(jié)不被我們重視，其實說白了，這些都是藝術(shù)。不過不是知名畫家手中的藝術(shù)，不是著名歌唱家唱出來的藝術(shù)，也不是設(shè)計師腦袋中的藝術(shù)。這種藝術(shù)是專屬于生活的，是普通人的藝術(shù)。正是這樣的藝術(shù)，才讓我們的生活繽紛多彩，充滿快樂和平實。

　　星期五上午的語文課我們舉行了“藝術(shù)就在我們身邊——第八單元課文朗誦欣賞會”。上場表演的有四個小組，分別是第二小組、第四小組、第五小組和的六小組。

　　首先上場的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負責，旁白由王宇君做。因為王宇君朗誦得很有感情，所以我認為旁白做的最好。我們的動作、神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學都對此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深�。∷麄兓ハ嗔私�，是真正的知音。而在現(xiàn)在，又有多少人可以做到呢？看著看著，我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。

　　接下來上場的是第五小組，他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾，盲姑娘由呂齊齊飾，貝多芬由蔡志航飾，旁白由林穎做。因為林穎朗誦得很有感情，所以我認為旁白做得最好。他們的動作、神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。動聽的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大�！�…我陶醉了，陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對知音呢？

　　最后上場的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。因為他們是即興表演，所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時，我認識了藝術(shù)的另一種美，這種美就是朗誦的美。

　　是誰說過，藝術(shù)一定是一場高雅的音樂會、一幅昂貴的世界名畫呢？我認為，一句幽默的話語、一片短小的笑話，它們都是藝術(shù)，藝術(shù)就在我們身邊！

　　我認為每個人都是一本書，在美麗的書海我自由地暢游著，細細地瀏覽著�！�—題記

　　媽媽是一本寫滿嚴厲的書。小時候，媽媽說，一個軍隊里的'每一位武將嚴于律己，方可打敗敵人；自己嚴于律己，努力學習，方可闖過人生道路上的種種困難，功成身就。記得有一次，我不認真寫作業(yè)，出了不少小差錯。媽媽便罰我重寫一行，寫不好再寫。我暗暗地說：“只是一點小差錯而已嘛�！眿寢屗坪蹰_出了我的心思，語重心長地說；“勿以惡小而為之�！眿寢尩囊谎砸恍杏绊懼�我。

　　爸爸一定是一本百科全書啦！在家里，爸爸堪稱“上知天文，下知地理的小博士”我在學校里，生活里遇到不懂的問題可以問他，他很快就想出了答案了。一次，我把自己關(guān)在房間里解一道題，百思不得其解。正當我想放棄時，不知何時站著我身后的爸爸突然說了一句話，使我本來處于“山窮水盡疑無路”的處境中一下子飛躍到“柳暗花明又一村”的境界里，煩惱煙消霧散了。

　　外婆是一本故事書。小時候，外婆用她溫柔的聲音講著故事，輕聲哼唱著哄我入睡。外婆的故事里有《賣火柴的小女孩》《海的女兒》等，我都很喜歡聽。夏天，外婆抱著我坐在大樹下乘涼，唱著兒歌。蚊子很多，外婆為我驅(qū)趕蚊子時被蚊子咬了，我看到了外婆被蚊子咬得傷痕累累，淚水不由自主地流下來。可外婆卻說：“外婆不怕蚊子咬，就怕你被蚊子咬不好看�！�

　　身邊的每個人都是一本書，教我許許多多的知識，把我載向知識的學海。博大精深的根雕藝術(shù)。

藝術(shù)的作文 篇9

　　十一月二十一日下午,薌城實驗小學在寬闊的操場上舉辦了第八屆少兒校園藝術(shù)節(jié)表演。

　　同學們興高采烈地到操場上坐好。演出開始了，藝術(shù)節(jié)的節(jié)目豐富多彩，各個年段各個班級都做了精心的準備，場上掌聲不斷，氣氛異�；钴S。

　　我們?nèi)��?）班也準備了一個精彩的節(jié)目——《虎威跆拳道》表演。我也是這次表演的演員。

　　輪到我們表演了。我們穿著整齊的跆拳道道服，威風凜凜地走上舞臺。我們在陸詩婕的口令下開始了表演：九個同學一起出拳、踢腿，一招一式做得虎虎生威；接下來是“擒拿格斗式”的表演，陸詩婕威嚴地命令：“格斗士，預備！1、2、3、4、5、6”......“格斗士”出拳、接招、擒拿！一系列的動作，我們做得有板有眼，非常精彩；最后是“單飛”踢板，男生拿板，女生踢板，在我的一聲“格斗士，預備！”的口令后，只聽“啪、啪、啪、啪......”隨著踢板傳來的悅耳聲響，四個板先后都被踢破了。演出取得了圓滿成功！舞臺下響起了同學們熱烈的鼓掌......我們的表演取得了圓滿成功，我們邁著整齊的步伐走下舞臺。

　　所有的演出結(jié)束以后，評委們?yōu)楦鱾�節(jié)目做出了公正的評比，三年（1）班的《課本劇》表演得到了一等獎，我們的《虎威跆拳道》表演得到了二等獎，同學們高興極了！

　　藝術(shù)節(jié)開幕式

　　今天，我懷著激動的心情，走進校園，展現(xiàn)在我眼前的景象令我大吃一驚：樹上著許多紅紅的小燈籠，墻上掛著許多的卡通人物…….，不僅學校變了，可同學們也變了：同學們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，戴著校徽，穿著新式款樣的校服，有說有笑的進入校園……我完全的進入了另一個世界。在我完全的陶醉在景物之中時，我突然想到：我是學校尼勒伢合唱隊的`隊員，我們今天還要化妝登臺演出呢！我得回教室交作業(yè)，去青少年活動中心三樓器樂室化妝呢！

　　交完作業(yè)后，我來到了器樂室，老師給我們化好妝以后，排好隊型，來到了開幕式的現(xiàn)場。我們和各兄弟學校的合唱團坐在舞臺上等待我們的演出。

　　很快開幕式開始了，由周金亮叔叔給我們主持，旁邊是領(lǐng)導坐的位置，每一位的領(lǐng)導給我們致詞：“秋天是收獲的季節(jié)，瓜果滿園，金谷飄香。在這美好時刻，我們期盼已久的首屆校園文化藝術(shù)節(jié)今天開幕了。為了保證本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的順利召開，學校各職能部門和全校師生進行了繁忙的籌備工作，各班級以高度的熱情進行了節(jié)目準備和練習。值此文化藝術(shù)節(jié)開幕之際，我謹代表學校向關(guān)心支持我校教育事業(yè)的各位領(lǐng)導、來賓、社會各界表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，向為籌辦本屆校園文化藝術(shù)節(jié)付出辛勤勞動的全體老師、同學們表示崇高的敬意和親切的問候！

　　文化藝術(shù)節(jié)是全校師生的共同節(jié)日。我們的活動宗旨是搭建一個平臺、提供一次機會、展示一技之長、提高多種能力、培育一代新人。本屆校園文化藝術(shù)節(jié)，共由九個活動板塊組成，在為期一個多月的時間里，我們將陸續(xù)舉辦“星光燦爛”文藝演出、學生優(yōu)秀作業(yè)展、美術(shù)展、手抄報展、“走近高士其”活動；舉行廣播操比賽、書法比賽、“我與書”主題演講比賽、口算比賽。本屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動豐富多彩、精彩紛呈，不僅為師生搭設(shè)施展才華的舞臺，而且能夠極大地豐富廣大師生的課余生活，增長知識，陶冶情操，有利于培養(yǎng)全體同學感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

　　文化藝術(shù)節(jié)是實施素質(zhì)教育的一個重要方面，是校園文化建設(shè)的一項戰(zhàn)略工程。在全面貫徹落實科學發(fā)展觀，推動教育又好又快發(fā)展的同時，我們舉辦了首屆校園文化藝術(shù)節(jié)，就更加貼近學生的生活和校園的實際。今后我們將不斷搭建新的平臺，把藝術(shù)節(jié)作為學校一項重點工作不斷引向深入，并以此為契機，推動學校各項工作的全面開展。

　　老師、同學們，本屆藝術(shù)節(jié)不僅是對我校素質(zhì)教育成果的大檢閱，也是對我校師生文明程度和精神風貌的大檢閱，在展示藝術(shù)才華的同時，我希望全體同學表現(xiàn)出高層次的文明修養(yǎng)，尊重每一個參賽者，給他們以真誠、熱烈、鼓勵的掌聲；希望參賽選手大膽展示自己的才華，賽出水平、賽出風格；希望全體同學正確處理好活動與學習的關(guān)系。讓我們攜起手來，發(fā)揚我校的光榮傳統(tǒng)，為力爭把本屆藝術(shù)節(jié)辦成一次高水平、高質(zhì)量的素質(zhì)教育盛會而努力！

　　今晚，是藝術(shù)的盛會，是歡樂的海洋。我希望本屆校園文化藝術(shù)節(jié)，讓每朵小花都綻放出燦爛的笑臉，讓每一個孩子都有放鴿的藍天，讓真善美的種子植根在每一個孩子的心田，讓每一個孩子都擁有自信、快樂的童年。

　　最后，祝各位領(lǐng)導、來賓身體健康、工作順利！祝老師同學們心想事成、萬事如意！祝本屆文化藝術(shù)節(jié)取得圓滿成功！謝謝大家！�！薄�…最后的一位領(lǐng)導宣布開幕：“我宣布西江中心小學第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在開幕�！边@時，禮炮“轟”的一聲炸起，禮花搞的我們身上和頭上到處都是，不過我們挺高興的。

　　第一個節(jié)目就是我們要演唱的曲子了------《陽光少年》，“童話里的世界五彩斑斕……”我們看著指揮，做好表情，別提有多高興了。

　　演唱完后，退場，我們集中到青少年活動中心，等待我們的下一個登臺的節(jié)目，我仔細的停舞臺上的表演：有唱的，有跳的，有彈奏的，更有意思的是還有老師們演唱的------《真情》呢！

　　準備到我們的節(jié)目了，我們排好隊到活動現(xiàn)場，因為我們的節(jié)目還沒有到，所以我們在下面暫時等待，我正看著一個節(jié)目------詩歌朗誦，“人之初，性本善，性相近，習相遠。”之后，上來一個老爺爺，給孩子們說做人的道理，孩子們這才醒悟過來，正在面前的是------賀知章老爺爺，“哦，我知道了，您就是賀知章老爺爺”。全部的孩子都歡呼起來，“爺爺，我們還會背您的詩呢！，碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳 。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！薄昂⒆觽�，你們不愧是用功讀書的孩子.”最后，老爺爺走了，孩子們跟老爺爺告別。

　　經(jīng)典誦讀過后，就是我們的節(jié)目了，一首《歌唱祖國》，“五星紅旗迎風飄揚……”，周金亮叔叔最后說道：“同學們，西江中心小學第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)開幕式現(xiàn)在結(jié)束了，我希望同學們以后能健康快樂的成長�！�

　　藝術(shù)節(jié)開幕式雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我還是不能忘的是那個經(jīng)典誦讀……

藝術(shù)的作文 篇10

　　你想擁有細心，還是粗心？相信大家一定會選擇前者�？墒牵�今天我們班同學卻無一幸免地被粗心“俘虜”了。

　　今天，老師使用了連環(huán)花招，步步為營，把我們個個“整”得落花流水，枝折花落——“枝”指男生，“花”指女生。

　　第一招：請君入“甕”

　　上午，程老師說要我們下午帶一支紅彩筆，同學們謹遵師命，全部照帶�？烧l知從那一刻起就已經(jīng)鉆進了老師設(shè)的“圈套”里。

　　第二招：故弄玄虛

　　老師伸出食指，拿著紅彩筆神秘兮兮地說：“在左手食指上畫一個紅點，要涂得大大的'喲�！背汤蠋煾蛇@種“勾當”竟臉不紅，心不虛，真是“老奸巨滑”。

　　第三招：以假亂真

　　大家畫完了大紅點，竊竊私語，探討老師為什么讓大家在手指上畫紅點。老師神秘地一笑，說：“現(xiàn)在在眉心用手指點紅點�！蓖瑢W們毫不猶豫地按了上去，“哈哈哈……”一個同學對著她的同桌大笑，可她自己不是也有一顆嫵媚多嬌的“美人痣”嗎？大家把目光投向程老師時，發(fā)現(xiàn)他眉心并沒有紅點，可是我明明看見她在手指上畫了一個又大又紅的點啊！

　　第四招：上當受騙

　　在同學們的逼問下，程老師供認不諱：原來，她涂紅的是食指，按上額頭的卻是中指。

　　“老師真壞！”

　　“我恨老師！”

　　“老師干嘛騙我們呀！”

　　“老師……”

　　簡直是民怨沸騰，程老師卻幸災樂禍地說：“誰讓你們不看清呢？這怎么能怪我呢？”唉，被老師當猴耍了。同學個個擺出一副苦瓜臉，朱嘉昕趕忙用劉海兒擋住紅點；馬啟瑞則用手擋著臉，無臉見人；劉子源本來就是個“四眼”，他覺得這像是百天娃娃眉頭上的紅點兒，很丟人，就擦來擦去，竟然又擦出了三個紅點，成了名副其實的“四眼”……同學們忙著搔首弄姿地遮羞，真是千姿百態(tài)。哈哈！

　　下課鈴響了，老師春風得意地走出了教室，同學們則蜂擁沖向洗手池。

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