藝術的作文

時間：2024-03-05 12:47:26 藝術話題作文我要投稿

【優選】藝術的作文10篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的藝術的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【優選】藝術的作文10篇

藝術的作文篇1

　　5月22日，我們去學校大禮堂參加藝術節表演，家長們早早地來到學校給我們化妝、換表演服。

　　我們來到大禮堂，我非常的開心，也有點緊張，開心是：我們過一會兒就要正式表演了，緊張是：不知道我們表演的好不好。為了迎接這次藝術節，我們班早就開始排練。今年的節目不僅有唱歌、跳舞，還有一個說夢想的新環節，同學們都非常辛苦，非常努力。

　　終于輪到我班上臺表演了，我跟著音樂大聲唱歌，看到跳舞的伙伴動作整齊，說夢想的人聲情并茂。表演結束了，我那顆懸著的.心終于放了下來，場下響起了觀眾熱烈的掌聲。

　　這次我們班表演的節目是《大夢想家》，聽別人一個一個說夢想的時候，我就想起我的夢想是當一名宇航員，探索太空的奧秘，走遍整個宇宙。但實現夢想需要不懈地努力。心懷夢想，奮勇攀登，我們都是追夢人！我會從現在做起，好好學習，為了夢想而奮斗！

　　這次藝術節，大家齊心協力，為班級爭光，實在令人難忘。

藝術的作文篇2

　　在我的書桌上擺著一只可愛的小瓷豬，那是我爸爸出差時買回來的，我十分喜歡這件禮物。

　　小瓷豬的身子十分光滑，還閑著光暈，小瓷豬的身體是白色的，四只小腳丫支撐起它胖胖的身軀，尾巴是黑色的，特別短，在身子后面盤成一圈，兩顆豆大的眼睛炯炯有神，它還可以當作儲錢罐，只要投入一枚硬幣，小瓷豬的尾巴就會搖個不停，它的鼻子還是一個鐘表，每到一個整點，它都會閉上眼睛趴下來，發出微微的鼾聲，顯出百般溫順的樣子。

　　我喜歡這只小瓷豬，不僅僅因為它很可愛，很有趣，更重要的是，它在學習上督促我，鼓勵我，在生活上，它是我的“一把手”。

　　上學期在復習階段的時候，我在家里做復習題。媽媽回來了，還提了一大袋好吃的'，還有我最愛吃的薯片。我放下筆，二話不說，拿起一包薯片就吃了下來，一連吃了兩袋，可還想吃，媽媽說：“這個‘饞貓’，吃了那么多，當心長胖。”我毫不在乎地拿出了一袋，一邊吃薯片，一邊作復習題。由于我邊吃邊寫，作業本上的字被我寫得東倒西歪，還寫錯了好幾個字。這時，我仿佛看到小瓷豬臉上常掛的笑容不見，皺起了眉頭，對我說：“你這個樣子復習，會考好嗎？對得起父母嗎？”我十分感到愧疚默默的放下薯片，認真地寫起作業來。第二天，老師表揚了我的作業，這一切都應歸功我的瓷豬呀！

　　小瓷豬這樣幫助我，我愛這只小瓷豬，我愿你永遠蹲在我的身邊，激勵我不斷前進。

藝術的作文篇3

　　父母是永遠不會拋棄你的人。或許，他們對你的態度冷漠；或許，他們對你的愛不會表達出來，但他們會用行動來證明。以前的我并不懂父母有多愛我，我認為他們偏愛弟弟，但如今我懂得了父母對我的深沉的愛。

　　去年，我獲得了參加縣重點初中入學考試的資格，奮斗了一年，終于得到回報了。我回到家里，把這個振奮人心的消息告訴了爸爸媽媽。媽媽聽了只說了一句：“現在再看看復習題吧！做做準備。”我滿臉笑意地拉著媽媽的手說：“媽媽，今天晚上你陪我復習可以嗎？”媽媽放開我的手淡淡地說：“乖！自己去復習，媽媽還有工作要做，沒空陪你，好好努力！”

　　我聽了媽媽的回答，心里極其失望。多么希望媽媽能夠陪陪我復習啊！我忍住淚水，痛苦地對媽媽說：“媽媽，難道工作就這么重要嗎？陪我一晚都沒空嗎？”媽媽聽了有些動容，但終究還是沒有答應陪我復習。我難過極了，跑到房間里大哭了一場，但因為明天就要考試了，所以我抓緊時間復習。

　　第二天一早，我吃完早飯就和同學一起乘車去了學校。我一早上都沒有和媽媽講過一句話，心里憋得挺不是滋味的，但也沒有辦法釋放出來，只好到草地上散了散步。

　　“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課鈴響了，我走到我的'座位上坐了下來，等待著試卷的到來。五分鐘后，試卷發到了我的桌上，我打開筆盒，看見了一張紙條在里面，我拿起來一看，是媽媽寫給我的：女兒，你還在怪媽媽不陪你復習嗎？媽媽想讓你自立自強，凡事都要依靠自己，不能依賴別人，你理解媽媽這么做的原因了嗎？還在怪媽媽嗎？我看完之后，眼睛有點濕潤了，我明白了媽媽對我這深沉的愛，媽媽，我不怪您了，謝謝你的包容與苦心。我拿起筆低頭認真地做起了試卷……

　　親情一直陪伴在我們的左右，只要我們用心地去體會，就會理解有些愛是無聲的，但它卻是深沉的。父母的愛一直圍繞在我身邊！

藝術的作文篇4

　　春之細雨秋之風，總讓人留戀；薄暮之夕陽，山間之明月，總讓人流連。于是乎，心生據為己有，供己獨享之情。“惟江上之清風，與山間之明月。耳得之而為聲，目遇之而成色。是造物者之無盡藏也。”誠如蘇軾所言，守護不如讓其發揮最大的價值，則成了無盡的財富，不也是達到了初衷嗎。

　　牧師成功守護了整個花園的花朵，更難得可貴的是，他守護了一顆顆天真爛漫的童心的同時，也把善良無私等美好的品質種入了孩子的心中，這難道不勝過“禁止采花，違者嚴懲”的木牌嗎？

　　學習生活中，我們都有所體會。到處都是木牌，警示語，讓人防不勝防，觸目驚心。在學校的園圃里，綠草如茵，芳菲盛開，赫然立著一句警示語：“禁止踐踏，違者嚴肅處理。”讓人頓失走上前去一飽眼福的渴望。出乎意料的是，仍然有眾多膽大包天者去挑戰這不成文的規定。然倘若換做“小草在成長，請足下留青。”是否會事半功倍呢？

　　有人極力想守護某些事物，因方式不對，而被迫失去了。而有人發現了守護的`藝術，則一舉兩得。某個學校的木門再次慘遭“毒腳”，被迫下崗。有人向領導建議換成一個鐵門來阻止這種現狀。領導笑著搖了搖頭：“我們已經準備了最結實的門，你們等著看吧。”新門裝好了，落落大門，陽光透過它打了個卷出來，耀眼奪目，這是一道玻璃門。于是，女孩走到這像淑女一樣輕輕推過，而男孩子也像紳士一樣不再對它拳打腳踢。所以，領導們對最“堅固”的門的守護是不是一種藝術呢？某個老婦人沿街乞討，舉著一個盤子，其上寫道：我什么都看不見。然而施舍他的人很少。一個窮詩人在前方加道：“春天來了，我什么都看不見。”于是，她得到了很多幫助。窮詩人正是抓住了守護的藝術，才是人們愿意共同守護老婦人的不幸。

　　喜歡一個東西，不是壓在箱底才感覺最安全踏實，而是當你把它分享給眾人，才能發現他永遠存在。守護也正如此，發現其中的藝術，才能事半功倍，一舉兩得。

　　春之細雨，潤物之后才能才能永存世間；秋風送爽，而后才能存在于萬物心中。黃昏之夕陽，山間之明月，你我之所愛，也正如此，藝術的守護，方能永存不衰。

藝術的作文篇5

　　“下面有請初三10班、8班和3班的同學們為我們獻上他們精彩的節目—最美的相約”。報幕員微笑地說。

　　夢幻般輕靈的音樂在耳邊響起，柔美的旋律陪伴我們度過了數個明媚的中午，早以熟記于心，和音樂哼起了不成調的曲子。眼睛卻死死盯著舞臺上舞著的少男少女們。陽光照在他們姣好的、年輕的面孔上，洋溢著笑容。少女向前面帶笑容的行走著，這像是我們的最初，剛走入這陌生的學校，明明幾乎一個人也不認識，卻依舊固執地相信一定一定會成為好朋友的。于是，懷惴著勇敢無畏又炙熱的心度過了初一。

　　少男們一哄而上，站定在少女們的身旁，男生們紳士地伸出手邀請少女們，她們微笑地點了點頭。啊，這不是初二的縮影嗎？女生們打成一片，男生們建立屬于自己和王國，互不相干。但，突然有一日，女生們理科弱了下來，男生們文科差了下來。然后他們開始試圖打招呼，聊天，原來，女生不只知道落落、郭敬明；原來，男生不只知道變形金剛呀。他們互相問著問題，“兩點間距離公式怎么證？”女生問，“何為世有伯樂，然后有千里馬？”男生問。他們彼此幫助，扶持著，一起齊頭并進，走入了初二。

　　齊涌的人緩緩走向舞臺。所有認識，不認識的人站在一起，合成溫曖，但又暗含悲傷的初三。現在的我們儼然是個大家庭，彼此知心，每個人都是兄妹，姐弟。朋友之間，連喜愛的色彩，食物都有牢牢記住，我們一起笑過，哭過，曾經一起為了考試奮力拼博過身邊的朋友用手掌觸碰我的手心，然后反手死死握住，都是一樣的，我們都畏懼分別。“五月的雨若是無盡的悲傷，六月的花便是畢業禮的奢華。”我看著臺下的學妹學弟們，恍惚想起自己也曾坐在臺上，抬頭望著這群唱著驪歌的人兒。

　　曲畢，人散。

　　每個人像是先知一樣，早早猜中了一定第一。在公布獲獎時，明明是驕傲的.第一，但沒有人歡呼，沒有人鼓掌，都只是平靜地笑了笑，握到身旁友人的手。我知道，我都知道，你們寧可不要這第一，回到什么都未開始的最初，懷念坐在長椅上的時光，重溫運動中的默契。

　　明知是不可能啊！

　　但為何又偏幻想。

　　校園將變化，又是新的一輪開始，天真的少年將為校園注入股新的力量。

　　瞧，我們的表演不正是一株凜冽寒冬國盛放的紅梅嗎？它的芬芳將彌漫人生之路，指引我們不斷前行。我心間的少年們，請不要憂傷，向前沖吧！

藝術的作文篇6

　　自從看到了哥哥玩吉他，我就被這樂器吸引住了，爸爸給我買了一把吉他。我把全部精力投入當中。我先是練習指法一一練好手指所管理的弦。叫我的表哥寫出了指法譜給我，讓我耐心的練，經過一個星期的刻苦訓練，執法基本練成了，接著我要學習練和弦。哥哥抽出和弦譜來練習，他對我說：“要想練習好，一定要吃苦，不怕疼，不少吉他愛好者就是因為疼痛而半途而廢了！”我專心致志學習弦的運用。

　　學到途中，我越學越幸苦，手指上似乎輕輕觸動琴弦也像刀割一樣，我想放棄吉他，但總是舍不得，它好像對我說：別放棄我，你一定要堅持下去！我想：別人能做到的我一定也能做到。于是，我又專心致志學起來，克服一切困難，堅持到底。

　　黃天不負有心，我終于掌握了按弦地技巧，看著那深藍色的吉他，唱著歌，我和吉他成為了最好的朋友。我深愛吉他，是它讓我懂得了

　　漫漫人生路上，雖然困難重重，但是要勇于嘗試，勇于挑戰，必能成功。

　　說話，誰都會，有的人說個沒完沒了，有的說得很“簡陋”。就拿這說話沒完沒了的人說，沒什么壞處，他不內向，膽大，和陌生人談得來，這很好，不過不要沒有分寸地羅嗦。

　　在公用電話亭，拿起電話，不管是什么話都要說，好像嘴漏了個洞。這種習慣很不好，把自己的快樂建立在別人之上，讓很多人不方便，一點也不果斷，說得像長篇大論。本來兩三分解決的事，用了兩三個小時。當然，這只是個玩笑，但還真有這樣的人，希望他們可以改掉這個毛病，和那說話“簡陋”的`人學學。

　　太“簡陋”了，還不行。為什么？說話也是一門藝術，現在是“白話文時期”，不能像文言文那樣“簡陋”。我估計，這樣的人大部分都是冷冰冰的，待人比較冷漠，不太愛說話，不和陌生人交流。所以，太“簡陋”不行，應該適當，把廢話去掉就行了。

藝術的作文篇7

　　今天是一個值得慶祝的日子，因為我們學校舉辦了第二屆科技藝術節。

　　早上，一走進學校，只見學校美麗如花。進門右拐，路右邊的欄板上展示著同學們精美的攝影作品，各個色彩斑斕，美得無法形容。攝影作品上方有一幅五彩繽紛的圖畫，是很多同學共同完成的。

　　再向前走，來到了教學樓下，在一樓的墻上掛著同學們的小制作，真是琳瑯滿目，各種各樣，讓人目不暇接，大開眼界。我的.小制作燈籠也在其中，我好高興啊！

　　科技藝術節開始了，首先是領導講話，接著是同學們精心準備的文藝表演，精彩極了。特別是一年級的小弟弟小妹妹們表演的《激情飛揚》格外精彩，他們又蹦又跳的，非常可愛。我們三年級表演的《乘著知識的翅膀》也不遜色，贏得大家一陣陣掌聲。后來，同學們又表演了許許多多精彩的節目，個個都演的生動形象。

　　科技藝術節在同學們的歡呼聲中結束了，通過這次活動，讓我學到了很多知識，以后我一定多動腦，多動手，創造出更多的科技作品。

藝術的作文篇8

　　有一天，我與往常一樣，回到家里，準備開始寫作業。

　　爸爸突然走過來跟我說，想讓我學古琴，這句話猶如一道閃電一樣，讓我大吃一驚。我是那么的不樂意，但是爸爸總是說一不二的，我只好開始了學琴之路。

　　剛開始，為了能少彈一會，我每次彈琴都爭分奪秒，不多彈一會。有一次，爸爸想讓我多彈一會，可我斬釘截鐵地說：“不行，30分鐘就是30分鐘。”爸爸無言以對。有時，我還偷工減料，彈完一曲后，停下來，休息一下，再繼續彈。

　　慢慢地，我越發不可收拾，有次，接近要彈完時，我就盯著手表看，時間一到，霎時間便從椅子上下來，跑會客廳去。甚至有時一首曲子還未彈完，可是時間已經到了，我毫不猶豫的停下來，如往常一樣走出去。

　　這樣，我的古琴水平一直沒有進步，直到有一天，我才恍然大悟。

　　那天，爸爸跟我說：“記住，自己學到的.東西，人家是拿不走的，你只有擁有很多知識才能競爭過別人。”

　　這句話使我改變了對彈古琴的態度，也讓我一直記住這句話。

藝術的作文篇9

　　我國的說唱藝術歷史悠久、豐富多彩，在千百年發展歷程中，不斷地演變、發展，傳承存續至今，為世界文化史中所罕見、珍貴的藝術形式。當前，隨著社會的發展和人們生活方式的改變，在一些地方，說唱藝術的生存、發展面臨不少問題和困難，涉及社會環境、市場環境和文化體制等。據上世紀80年代的調查統計，中國的說唱類藝術共有345個曲種。新中國成立后，在全國范圍內曾經演出過的400多個說唱曲種當中，如今仍然能夠演出的只有不到80個。這不足80個曲種當中，除了相聲、評書、二人轉、蘇州評彈等，其余的曲種都只能勉強維持，生存狀況并不樂觀，一些曲種甚至已經在人們的視野中逐漸消失。說唱藝術與其他非物質文化遺產一樣，具有不可再生的特點，一旦消失，其損失無法估量。

　　自上世紀80年代以來，說唱曲種中很少產生能夠和傳統優秀曲目相媲美的新曲目。歷史上曲藝藝術的繁榮、發展，主要依靠不斷產生出的可滿足廣大群眾欣賞需求的新作品、新曲目。而缺乏優秀的新曲目，主要是由于創作、演出人員深入生活不夠，缺乏創新意識，也缺乏大批高素質曲藝人才。

　　以北京為例，作為全國文化中心，專業曲藝人才比較集中，但現在與上世紀80年代相比，無論是專業曲藝團體的數量，還是曲種，乃至演員水平、演出質量，總體上都呈現下降趨勢。當前，北京的曲藝演出團體大都演出較少，并逐漸失去觀眾和市場，除相聲以外，大多數演出都需要補貼、贊助。

　　在市場經濟環境下，北京的曲藝演出團體往往顧不上抓劇目、提高演出水平，而是要先跑演出市場、四處演出創收。而演出市場的不景氣，又迫使許多年輕演員改行，人才的流失導致了曲藝行業后繼乏人和演出質量下降。曲藝界這樣的惡性循環已經持續多年。據調查，如今全北京市只剩下10余名職業曲藝弦師。弦師的青黃不接必然導致鼓曲、單弦等曲種無法傳承。

　　曲藝的傳承、發展有自身的模式和途徑，師徒之間口傳心授的模式是行業人才培養的傳統機制。曲藝沒有固定的教授方法，很多傳統曲目沒有底稿，完全是靠口傳心授，加上表演當中的經驗積累，甚至經過幾代人的推敲和完善。曲藝老藝人培養徒弟講究“熏”“過”“溜”。“熏”是指徒弟平時多看、多聽前輩和同行的演出；“過”是指師傅向徒弟傳授表演技巧，即“過活兒”；“溜”是指徒弟要在舞臺演出當中不斷磨練，又稱“壓場”。現在的專業曲藝演員，或是畢業于曲藝學校，或是由業余轉入專業，改變了傳統的藝術傳承機制，自然會造成藝術傳統的缺失，傳統知識、技巧的遺失也在所難免。

　　如何使說唱藝術這項文化遺產薪火相傳，如何使傳統表演技藝和傳統曲目得以保存和傳承，既是今天的曲藝工作者的歷史使命，更是全社會的共同責任。保護和傳承說唱藝術的方式多種多樣，但首先應該注重扶持曲藝藝人和曲藝演出團體，特別是在搶救性保護傳統曲藝的工作當中，藝人的作用尤為重要。對于列入非物質文化遺產名錄的曲種的'代表性傳承人，更應大力提供資助，支持其開展傳習活動和整理傳統曲目、書目。

　　對于傳統曲藝，最重要和最有效的保護方式是活態傳承。建立曲藝人才培訓體系乃是當務之急，應盡快興辦各級、各類曲藝學校，尤其是要創辦高等曲藝院校。傳統的師徒傳授教育模式并不能完全解決高級曲藝專業人才的培養問題。事實上曲藝人才的匱乏，不僅體現在創作和表演人才方面，理論研究、市場經營、音樂創作等專業人才都要由高等院校來教育培養。隨著我國教育體制改革和市場經濟體制進一步深化，應當適時在綜合性大學或高等藝術院校建立曲藝專業。

　　隨著社會的發展、進步，傳統文化將會愈來愈受到人們的關注和重視。說唱藝術的傳承，除了需要通過廣播、電視等大眾傳媒在社會中進行傳播和普及，使其進入學校課堂也是一條重要的途徑。近年來，中央音樂學院、中國音樂學院、首都師范大學音樂學院等院校逐步開設了傳統音樂的相關課程，包括曲藝、戲曲的欣賞和模唱等，使學生受到了傳統文化藝術的熏陶。

　　20xx年，教育部決定在中小學音樂課程中增加京劇內容，從北京等省市試點逐步向全國推廣，這一舉措受到了社會的廣泛關注。說唱與京劇的現狀相類似，同樣面臨著受眾減少、市場狹小、人才流失等難題。讓傳統文化進入校園，不失為一種有效的傳承方式。而傳統音樂進入學校課堂，或許將成為音樂教育乃至素質教育的新特色，同時也是應對新的時代、新的社會環境的一種文化傳承方式。

藝術的作文篇10

　　在外婆家的壁櫥里，全家的碗層層疊疊壘成一個個鱗次櫛比的圓柱體，被壓在全家碗的最底層的便是那只我最喜愛的藍花碗，它好像一幢高層建筑的基礎和底座，承載著大廈所有的重量，但它是那樣的堅實可靠，又是那樣的靚麗奪目。

　　藍花碗是外婆家里最大最美的一只碗。它比土碗瓷白，也更細膩，碗肚上還勾勒了幾筆粗糙濃淡不一的藍花，它如一朵碩大的玉蘭花，發出細膩柔和的瓷光，那瓷白的光芒如同少女潔凈的牙齒。

　　在日常生活中，藍花碗并不是“可遠觀而不可褻玩”的工藝品，而是豐富和幫助我們全家日常生活的.“小幫手”！

　　就從每天必做的開始吧！藍花碗是盛菜盛飯的大碗，里面總是裝著香甜可口的大米飯抑或是營養豐富的菜肴，它很大，無疑就可以裝很多好吃的東西，它很美，無疑就放在桌子的正中央，如一朵燦然的玉蘭花在怒放。到了過年過節，外婆就把它拭得凈亮，那樣子就更顯得璀璨奪目。

　　多上連綿細雨的春季，外婆家的屋檐就會有些漏水，就拿這只大大的“盆子”卻接水，“嘀—嗒—嘀—嗒”連綿的小小珠落進藍花碗里，就不會再把原本就陰暗潮濕的面弄得越發嚴重了，藍花碗的底座深深地凹下去，這樣就可以多接一些雨水，下雨天氣外婆也不擔心了。

　　我和小伙伴經常在停電的時候，把碗翻轉過來，底座朝上，上面點上一些小小的蠟燭，它的底面光滑，所以蠟燭就很自覺的被我插上去，我不敢說它很凈，但它一定被我拿去經常利用，直到有一天，我不小心把它打碎了，它還被外婆拾去一塊，咝咝地刨起絲瓜來，飯桌有些偏動，便撿了一塊碎片實實得墊在桌腳底下，穩穩得很這藍花碗還真是“鞠躬盡瘁，死而后已”。

　　外婆家的藍花碗，我童年的記憶，還有那晶瑩傷心的瓷白光芒。

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