關(guān)于藝術(shù)作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的關(guān)于藝術(shù)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于藝術(shù)作文1
我們臥室的角落里有一個醒目的橙色南瓜。這個南瓜是阿姨給奶奶的，奶奶一直放在我家。這是我最喜歡的藝術(shù)，這個南瓜直徑約36厘米，頂部有一個約4厘米的花柄。一個大橘子中間，有一點(diǎn)綠色，整個搭配很和諧。越看越像《灰姑娘》里的南瓜馬車！
這個南瓜是陶瓷做的，重約3公斤。表面很光滑，冰冷堅硬，卻能讓人放下，就像拿著一個聚寶盆。深綠色的花柄有點(diǎn)透明，給人想象的空間，同時又增添了一些活力。一個南瓜整體分為10個部分，完美！這個南瓜結(jié)構(gòu)簡單，和農(nóng)夫叔叔種的南瓜一模一樣。這個南瓜沒有那么鮮艷奪目，一般是橙色的，讓人感覺充滿活力，輕松愉快。這種簡單樸素的景色比鑲嵌著稀世珍寶的陶制南瓜要好得多。它以其簡單自然的風(fēng)味吸引著人們的注意力。
玻璃南瓜簡單的顏色是我感受到了勞動人民的艱辛；它的誕生離不開玻璃陶器工人的辛勤勞動。這個南瓜，給我家增添了一點(diǎn)美。因為玻璃陶藝工作者豐富的想象力，更多的人一定會享受到更美的藝術(shù)！
關(guān)于藝術(shù)作文2
十月的崇文校園，空氣里開始彌漫著一股清醒的藝術(shù)味兒了。哦——原來是藝術(shù)姐姐打開了藝術(shù)節(jié)的大門。來！讓我們進(jìn)去看看！
“擦——砰——擦，砰，砰。”走進(jìn)校園，就聽到了美妙的音樂。這音樂，如同一個個小精靈，飛在空中，可愛極了！
順著“小精靈”指給我的路，我一會就消失了。順著“小精靈”消失的光影，我來到了葉泓銘的小提琴現(xiàn)場。
葉泓銘的表演十分出色，葉泓銘他非常認(rèn)真地彈奏。漸漸的，他閉上了眼睛，忘記了一切，忘記了自我。我也跟著閉上了眼睛。細(xì)細(xì)地去聽，“do，so，la，re，do，me，do”那美妙的聲音回蕩在我的耳朵。感覺一切噪音消失，就只有這個聲音，這個樂譜一直在我回轉(zhuǎn)，直到最后三個音“l(fā)a，so——do——”我才戀戀不舍地從樂曲“飛”了出來，啊！太美了。
隨著另一個“小精靈”小時的光影，我又來到了，“俞校長與同學(xué)的行為藝術(shù)”現(xiàn)場。快看，俞校全身亮亮的，如同一位鐵人，一動不動。王藝諾，也一動不動，汗珠已經(jīng)流了下來，但他們還是紋絲不動，形成了一張美麗的照片。再現(xiàn)了四百年前，葉永盛先生手執(zhí)書卷，親身教導(dǎo)學(xué)子的情景。
嗯？那里是什么？哦！原來是白偉老師在作畫，他用力不勻，使畫更加栩栩如生。他一會兒停留時間長，就畫出那起伏的山巒;一會兒停留時間短，就畫出那飄逸的彩云……他非常認(rèn)真，過了一會兒往后退一步看了看畫，喃喃道：“這里還得更濃！”一會兒往前走一步用筆細(xì)細(xì)勾了一條，一會兒又一擺，噴了噴墨。隨著時間地流逝，老師忘我地畫著，似乎已經(jīng)不顧身邊欣賞的人了。我心里暗暗贊嘆佩服他！
那美妙的小提琴聲還回蕩在校園里，那傳神地畫也掛在了學(xué)校的墻壁上，那些美麗一景也留在我的心間。
藝術(shù)節(jié)是一張相片，記錄著我的夢想，生根發(fā)芽;
藝術(shù)節(jié)也是一位親人，給我的夢想，澆水施肥;
藝術(shù)節(jié)還是是一個臺階，讓我越往上走，越接近夢想。
關(guān)于藝術(shù)作文3
昨天的藝術(shù)節(jié)精彩紛呈，不但聚集了多才多藝的同學(xué)們，還聚集了一群獨(dú)特的朋友……
活動現(xiàn)場，主席臺靠墻的一面掛滿了五顏六色的氣球，而上空同樣如此，就像懸在空中的彩綢緞比起這些氣球，主席臺兩旁的楓葉和竹子盆栽就完全是陪襯了。
在操場上，密密麻麻地坐滿了人，從上往下看，黑壓壓的一片，走動的人群就像移動的黑點(diǎn)，從后往前看，我簡直就是被人海籠罩了一樣，前面的人群似厚厚的一堵墻，完全擋住了我的視線，我只有側(cè)著身子才看得見。
不一會，活動開始了，操場上鴉雀無聲，同學(xué)們乖乖地坐在椅子上觀看節(jié)目。我瞥了瞥主席臺的兩側(cè)，發(fā)現(xiàn)表演的同學(xué)們那一雙雙期待的眼睛就齊刷刷地看向了主席臺。只見表演的女生頭上扎著金燦燦的亮片，手拿寶劍，身披紅袍，邁著輕盈而矯健的步伐粉墨登場。她拿著寶劍揮舞，瀟灑轉(zhuǎn)身的樣子讓同學(xué)們更期待了，“從前有個女孩……”可剛一開口，“撲磁，哈哈哈……”就引來了一片笑聲，“名叫花木蘭……”，“哈哈哈……哈哈”同學(xué)們笑得前俯后仰，不斷拍打著大腿，“啊啊，嗯……嗯……嗯嗯……女孩還專心志致地表演著，可同學(xué)們實在笑得不行，“哈哈哈……”，校園到處充滿了笑聲。不過這個女孩勇氣可嘉，大家還是把掌聲送給了她。
下一個節(jié)目，請欣賞雙鳳橋小學(xué)帶來的“茉莉花”，同學(xué)們終于停下來了，又把目光聚集在了舞臺上。表演的女生們穿著綠白相間的服裝，拿著粉紅的扇子翩翩起舞，宛如一個個綠仙子，“哇”，而她們圍成一圈，用扇子組成美麗的花朵的造型更是引得贊嘆聲一片，臺下響起了熱烈的掌聲。不僅如此，她們搖晃扇子優(yōu)雅舞動著旋轉(zhuǎn)，一把把扇子仿佛就是盛開的粉紅花朵時，整個操場沸騰了，“哇”聲不斷，掌聲連連，二班的羅洪江甚至站在椅子上拍手叫好呢！
不止這些，還的令人驚叫不斷的街舞表演，充滿歡樂聲的“交通版?zhèn)黄稹薄貏e令人難忘。
這個藝術(shù)節(jié)一片歡聲笑語，連聲音們都來開起聚會了。
關(guān)于藝術(shù)作文4
屯溪路小學(xué)一年一度的“藝術(shù)節(jié)”來了。每個班的同學(xué)都上交了許多藝術(shù)作品，我們班也不例外，美術(shù)課上李老師讓我們拿出一早準(zhǔn)備好的紙盤，畫上一些漂亮的圖案，畫好后和同學(xué)合作，把兩幅作品的背面粘在一起，并且擺上幾幅畫好的紙盤供我們參考。
聽了老師的布置后我們開始動筆了，這時我愁容滿面，心想美術(shù)可是我的弱項，這可怎么辦啊？同桌葉群安慰我說沒事的，不就畫一幅畫嗎？你要相信自己很棒的，聽完同桌的鼓勵，我也為自己打氣，終于拿起了畫筆，飛快地在腦子里構(gòu)想起來，應(yīng)該在中心畫一個主要的東西，我想太陽是地球光的來源，它就是整個的中心，如果沒有了太陽就代表世界沒有光明，于是我在中間畫一個火紅的太陽，我剛畫好一個圓，突然想到了一個絕妙的主意，我先把圓的內(nèi)部涂上紅色，又在圓的周圍畫了一圈愛心，這是說愛可以相互傳遞的，而太陽發(fā)出來的金色光芒就不用畫出來了，直接用黃色彩筆把愛心和圓的空白部分涂實，就表示愛圍繞著太陽，接下來是三圈，我想了想決定畫一個葉子形狀，用紫色畫筆涂好，擺出花朵形狀，這時我突然發(fā)現(xiàn)每兩個花瓣之間的距離有些大，空白部分比較多，我靈機(jī)一動，拿出綠色筆在中間點(diǎn)了一些點(diǎn)點(diǎn)，最后用紅、粉、黃、藍(lán)涂在最后一圈里就完成了。
紙盤做好后我看了看，覺的還真不錯，這時葉群也做好了，她做的同樣也很漂亮，我對她說我們合作吧！她也很高興地答應(yīng)了，后來我們又忙活了一陣子，正好下課鈴響了，我也做好交上去了，老師還夸我們做得不錯，后來我在一樓的長廊發(fā)現(xiàn)了我的紙盤作品，我高興極了，原來藝術(shù)節(jié)這么有趣啊！
關(guān)于藝術(shù)作文5
你、我的未來，正是因為有了雕刻而美好。生命經(jīng)過雕刻，不再孤單和失敗。--------------題記
一塊上好的木料，經(jīng)過無數(shù)次的雕刻才能被稱為藝術(shù)品；一條不羈的生命，經(jīng)過無數(shù)次的雕刻 才能舉世矚目。生命經(jīng)過雕刻，更能幻發(fā)出奪目的光彩。
只要你想改變， 雕刻生命更是一場心靈的盛宴。居里夫人正是因為雕刻了生命，所以在歷史的殿堂內(nèi)留下了她不朽的足跡，她的生命鍍上了鉑金，在陽光的照射下更加奪目；鄧稼先正是因為雕刻了生命，為自己所鐘愛的事業(yè)奉獻(xiàn)出了一生他的生命，所以他的生命鑲上了鉆石。只要你想改變，那么就不要怕那 雕刻時的痛苦，就把它當(dāng)做一次難得的體驗。請記住，吃得苦中苦，方為人上人，沒有付出怎么談得上收獲。
雕刻，并不是單純的外包裝，而是改正錯誤的過程。雕刻的程度也決定了成功的尺度自己的未來掌握在自己的手中。
從現(xiàn)在開始，從這一刻做起，雕刻屬于自己的生命，每個人都會做最好的自己！成功的道路不簡單，雕刻的路程也很漫長。這一切，只有靠堅持才能取勝！
關(guān)于藝術(shù)作文6
看著一望無際的金色油菜田，無論誰都會陶醉其中。今天，我很幸運(yùn)能夠參觀這個令人耳目一新的“智能油菜花田”。
從遠(yuǎn)處看，黃澄澄的油菜花和綠葉相互協(xié)調(diào)。一陣微風(fēng)吹過，油菜田里出現(xiàn)了一個波浪。在人們的眼里，它不再是油菜田，而是陽光下閃閃發(fā)光的微波海，它在不停地發(fā)光，像一個金色的薄紗，非常美麗。小油菜花也是一件藝術(shù)品，小巧精致的花瓣圍繞著幾枚嫩黃色的雄蕊，在陽光下猶如珍貴的鉆石。小巧玲瓏的油菜花像一顆黃色的寶石，在翠綠的葉莖襯托下更加可愛。陽光再次照在這片油菜田上，像幾顆星星，形成一條明亮的銀河。
"孩子們爭先恐后地追逐黃蝶，卻找不到花椰菜."偶爾有幾個農(nóng)村孩子在油菜田里追逐嬉戲，有幾個孩子和我一起在飛黃蝶跳舞，很和諧。也許在古代，詩人楊萬里也看到了這美麗的景色，所以他寫下了這個聰明可愛的孩子追黃碟的一幕。油菜花的香味飄過，誘惑著每一個人。也許它想讓我們多呆一會兒，陪陪他們。
但是時間過得很匆忙，只好把這個聰明的“藝術(shù)”留在這里，依依不舍的離開…
關(guān)于藝術(shù)作文7
今天下午，媽媽的手機(jī)上收到了林老師發(fā)的一條特別的信息：“我這有十張觀看藝術(shù)體操的門票，如有興趣的同學(xué)，明天下午一點(diǎn)四十到奧體西門，不見不散。”看了這條信息，我歡呼雀躍，心想：這真是一個難得的機(jī)會啊！這是多么令人激動啊！我得立刻讓媽媽回林老師一條信息，說我明天去。這一天晚上，我興奮得睡不著覺。
第二天，我早早的來到了奧體南門，這里已經(jīng)聚集了一些學(xué)生。我在地鐵口旁找到了我的同學(xué)，我走過去與他們會合。不一會兒，雛鷹假日小隊的成員都到齊了，我們興致勃勃地暢談起了自己的暑假。這時，天空下起了毛毛細(xì)雨。過了不久，林老師來了，她發(fā)給我們一人一張門票。進(jìn)了奧體西門，過了安檢，走在去藝術(shù)體操比賽現(xiàn)場的路上。我看到有賣砳砳精美圖案的小商店，繼續(xù)往前行走，我看到有一個大砳砳立在草坪上，它栩栩如生，活靈活現(xiàn)。我們終于到了比賽現(xiàn)場，林老師根據(jù)座號幫我們找到了位置。我只感覺渾身充斥著力量，整個場地被我盡收眼底，臺上被燈光照的五彩繽紛。我已經(jīng)看到有體操隊員在那練習(xí)。
準(zhǔn)備開始比賽了，我也被這濃濃的比賽氣氛感染了。
第一個上場的是英國的棒操隊員，只見她立著腳跟抬頭挺胸地走上了臺，隨后立了一個優(yōu)雅的姿勢。音樂響起，她開始輕盈優(yōu)美的舞動起來。仰身，踢腿，跳躍，劈叉……一系列高難度的動作，她都以最優(yōu)美的舞姿做了出來。有時，把手里拿的木棒拋到空中，然后有準(zhǔn)確無誤地接住，她的表現(xiàn)頓時引起了觀眾熱烈的掌聲。評為給她9.105分。
接著還有美國，巴西，俄羅斯，印度這些國家精彩的比賽，選手們也都得了不錯的分?jǐn)?shù)……
最令我咂舌的是白俄羅斯的帶操選手，它就如同一只漂亮的孔雀，向人們展示她那美麗的尾巴。她有時把腿搭到頭上，揮舞著手中的彩帶，自由地旋轉(zhuǎn)，好似整個舞臺都是她的似的，那么無拘無束。評委給了她14.675分，轟動了全場。
今天的藝術(shù)體操比賽真好看！
關(guān)于藝術(shù)作文8
我從七歲開始就在美術(shù)課上學(xué)習(xí)繪畫，到現(xiàn)在我堅持了四年。現(xiàn)在，繪畫已經(jīng)成為我學(xué)習(xí)和生活中不可分割的一部分。從油畫、油水分離畫、線描、黑白畫、紙版畫、水粉畫、素描、靜物畫到我所學(xué)的國畫，我非常喜歡。在學(xué)習(xí)繪畫的過程中有許多有趣的事情。
有一次，老師教我們水墨——荷塘月色。老師給了我們每人一張宣紙，然后帶領(lǐng)我們一起畫這幅畫。首先，老師把毛筆上的水扔掉，用一些草綠色把它染上顏色，然后用筆尖上的墨水把它染上顏色，慢慢地在宣紙上畫荷葉:“畫荷葉時，用筆慢慢地沏。”老師在宣紙上畫了一支筆，幾乎在瞬間，墨水慢慢地散開了。學(xué)生們也拿起筆，像老師一樣畫了起來。像老師一樣，我先把草染成綠色，然后涂上一些墨水。哦，天哪！偶然地，我實際上把所有的墨水都放在了鋼筆上。為了不讓老師批評我，我很快又用毛筆蘸了草綠色顏料，最后變回綠色，然后繼續(xù)寫。！發(fā)生什么事了？草綠色的瞬間被黑色的墨水占據(jù)了！我瘋了！仍然有兩片荷葉沒有畫出來。如果我的油漆被毀壞了，我該怎么辦？過來！我們就這樣畫吧。如果老師想罵我，就罵我，啊！我的手！天哪！因為我把刷子拿得太遠(yuǎn)，我的手被“感染”，汗水從臉上滑落。我正忙著用手擦掉它。“借墨水？我的墨水不見了，”我抬起頭，原來是我面前的一個同學(xué)。“嗯……”我還沒來得及說話，他率先說道:“啊！你在做什么?為什么你的臉這么漂亮？”“啊，怎么會？”我跑到鏡子前看了看，但我也嚇了一跳:我的左臉是黑色的，我的右臉是綠色的，我的鼻子是綠色的，我的嘴是黑色的。許多學(xué)生來看熱鬧，緊緊地圍著我，發(fā)出陣陣笑聲。最后，我也笑了。老師也不例外，笑得像個孩子。
繪畫已經(jīng)成為我的愛好之一。當(dāng)我開心的時候，我會想到畫畫。當(dāng)我累的時候，我會畫畫。當(dāng)我無聊的時候，畫畫會讓我忘記煩惱。當(dāng)我遇到語言上的困難時，我會拿起畫筆。繪畫帶給我放松、快樂、滿足和智慧。
你可能還會喜歡:美麗的藝術(shù)品，我喜歡的繪畫藝術(shù)和生活。
關(guān)于藝術(shù)作文9
在我們家臥室的轉(zhuǎn)折角有一個醒目的青菜筆筒。這個青菜筆筒是我的嬸嬸送給我，我一直擺放在我的家中。這就是我喜歡的藝術(shù)品。這個青菜高大約是36厘米，頂端有一個大約4厘米的花把。一大片的綠色中，有一小點(diǎn)的白色，整個搭配的非常協(xié)調(diào)，越看越像別人種的青菜，簡直一摸一樣!
這個青菜筆筒是陶瓷的，重約2斤。表面非常的光滑，冰冰的、硬硬的，但是能讓人愛不釋手，就像捧著一個聚寶盆。那深綠色的花把有點(diǎn)透明，給人們想象的空間，同時也增添了幾分活力。一個青菜整體把中間撈空了，真是十全十美呀!這個青菜筆筒構(gòu)造較為簡單，跟農(nóng)民伯伯種出的青菜樣子、構(gòu)造是一樣的;這個青菜不是那么的鮮艷奪目，而是一般的綠色，讓人感到生機(jī)盎然、心曠神怡。這簡單樸素的景色比鑲著奇珍異寶的陶塑青菜好得多它以簡樸、素氣而引人注目。
玻璃青菜筆筒那樸素的顏色是我感受到了勞動人民的艱辛;它的誕生是于玻璃陶藝工人那雙勤勞得手分不開的。這個青菜筆筒，為我家增添了幾分姿彩。因為玻璃陶藝工人豐富的想像力，必定會有更多人得到更美的藝術(shù)享受!
關(guān)于藝術(shù)作文10
20xx年6月，我們學(xué)校舉辦了第一屆文化藝術(shù)節(jié)，地點(diǎn)在學(xué)校操場，我們?nèi)熒紖⒓印?/p>
在舉辦藝術(shù)節(jié)的前一天，放學(xué)后，學(xué)校里一副忙碌的景象：有的老師和同學(xué)們在忙著排練節(jié)目；有的老師則忙著發(fā)放聯(lián)歡會的氣球；還有一些學(xué)生在幫老師擺凳子。當(dāng)然，我們花環(huán)隊可不能閑著，我們要領(lǐng)花環(huán)、排練，還得訓(xùn)練搖花環(huán)呢！
第二天早上八點(diǎn)鐘，第一屆文化藝術(shù)節(jié)開幕了！主持人走上臺，宣布：“第一屆文化藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在正式開始了！”頓時，學(xué)校變成了歡樂的海洋，操場后面，五顏六色的氫氣球被放上了天，組成了一片彩色的云；操場中間，同學(xué)們使勁的跟著節(jié)拍鼓掌，掌聲化身變成了音符，校園里歌聲滿天；然后是表演節(jié)目，同學(xué)們和老師們排練的節(jié)目真精彩！我印象最深刻的就是初中部的哥哥姐姐們表演的《竹竿舞》。大哥哥們跟著音樂的節(jié)拍抬放竹竿，大姐姐們隨著音樂跳起了輕快的舞蹈。真美啊！她們就像一只只美麗的蝴蝶，在草叢中翩翩起舞……
還有一個節(jié)目也令我記憶猶新：有一個貧困的小女孩，她不小心把班里最“有錢”的同學(xué)的冰激淋碰到了地上，那個小男孩要她賠10元錢，可她只有3毛錢。就這樣，她被那個男孩死死的纏住不放。后來，班上的同學(xué)和老師教育了那個男孩，他改正了錯誤，還說讓那個女孩以后有什么困難找他幫忙。這個小品就在女孩激動的淚花中結(jié)束了。
還有我們同學(xué)表演的童話劇、舞蹈等都能非常精彩。最后，參加表演的同學(xué)和老師們聚到舞臺是，一起合影。這一屆文化節(jié)圓滿的'結(jié)束了。
這一屆文化藝術(shù)節(jié)我永遠(yuǎn)都不會忘記！
關(guān)于藝術(shù)作文11
藝術(shù)品，是指人工制品而不是自然物，是精神產(chǎn)品而不是一般的物質(zhì)產(chǎn)品。藝術(shù)品主要是意象思維的結(jié)晶，而不是抽象思維的成果。
以前我唱歌老是跑調(diào)，我身邊的小伙伴一聽到我唱歌，都哈哈大笑，我也沒有臉再唱下去，可是現(xiàn)在的我唱歌非常好聽，身邊的小伙伴也不在想以前那樣笑我了，像歌星一樣崇拜我，你們想知道我是怎樣從跑調(diào)變成別人崇拜我的嗎？那下面我就給你們講講吧：
我很崇拜電視里的歌星，偶然的一天我特別想吧我的跑調(diào)變成電視里的歌星一樣。我就跟媽媽說我想報音樂班可是媽媽不讓我報音樂班，我費(fèi)勁心思才把媽媽說服了。
到了音樂教室，我看見好多大哥哥、大姐姐唱的特別好聽到點(diǎn)了我們進(jìn)去了老師說來我聽聽你們唱的怎么樣，你先來，對我唱一小段大家都笑了有什么可笑的，下課鈴想起第一節(jié)課什么也沒學(xué)著可是第2第3節(jié)課學(xué)的不錯了回到小區(qū)我在小伙伴唱了一小段小伙伴都羨慕我。
我愛音樂，我愛唱歌。我愿美妙的音樂充滿我的未來，愉悅?cè)藗兊男奶铩Ｎ乙^續(xù)努力學(xué)習(xí)各科文化知識繼續(xù)練習(xí)提高我的唱歌水平，讓我的家人、朋友享受我優(yōu)美的歌聲。
關(guān)于藝術(shù)作文12
生活中，我們處處能感受到豐富多彩的傳統(tǒng)文化。我們有精美的民間藝術(shù)，如剪紙、陶瓷;我們有古老的民族藝術(shù)，如戲劇、國畫;我們有獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，如端午節(jié)賽龍舟、元宵節(jié)鬧花燈……其中我最喜歡的就是書法了。
書法，是中國特有的一種藝術(shù)，被譽(yù)為無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂。書法主要分為五大系，有：篆、隸、楷、行、草。把書法練好了，寫出來的字就像一副畫一樣。楷書橫平豎直，規(guī)矩整齊，就像一座華麗的建筑一樣。隸書輕重頓挫，富有變化，像五線譜上的音符一樣。草書連綿環(huán)繞，奇變百出，就像一副大氣磅礴的山水畫一樣。
書法雖然看著很簡單，想要寫好卻很難。一支小小的毛筆看著很輕，想要控制好筆畫可是很難的。我國有許多著名的書法家，如顏真卿、柳公權(quán)、王羲之……王羲之還有一個傳說，有一天他正在刻苦的練習(xí)書法，家人叫他吃飯，他因為太專心所以沒有聽見，家人給他端了進(jìn)來。他隨手拿了一個饅頭蘸了一下就吃了，家人都笑了，原來他把墨汁當(dāng)蒜汁吃了。
我喜歡書法藝術(shù)，以后我也要成為大書法家。
關(guān)于藝術(shù)作文13
剪紙是中國的傳統(tǒng)藝術(shù)，扇子既是中國的古老工具，又是我們杭州的三絕之一。今天我來到扇博物館大飽了眼福。
走進(jìn)展廳門口，一把特大號的長柄羽毛扇擋住了我的去路，藍(lán)色的羽毛在燈光下閃閃發(fā)光，耀眼極了。走上樓梯，來到二樓展廳，映入眼簾的是大大小小，形狀各異，五彩繽紛的扇子，令人眼花繚亂，好像來到了扇子世界。
這邊是特大號的牛皮紙扇，聽說這把扇子是王星記的工匠們用了六十六張牛皮紙拼起來，又在上面畫了西湖全景圖。我想：這么大把扇子，一定用了能工巧匠們的不少心血，中國古代的藝術(shù)太偉大了。
俗語話說：王星記的黑紙扇，一把扇子半把傘。意思是說，王星記的黑紙扇還可以擋雨，真是讓人稱奇。
一會我們還去了剪紙，原來這個剪紙和我們平常剪得不太一樣，是在模板上剪的。我想：太簡單了，開始剪了，沒想到，一下子就剪破了，還好經(jīng)過補(bǔ)救，一條栩栩如生的金魚就剪成了。
今天的扇博物館之旅，真是讓我大開眼界，知道了中國有這么多的傳統(tǒng)藝術(shù)。
關(guān)于藝術(shù)作文14
在去外文書店的路上，我父母帶我去參觀了一個現(xiàn)代藝術(shù)展。
我非常喜歡參觀藝術(shù)展。過去，我們參觀了許多傳統(tǒng)藝術(shù)展覽。媽媽還有一個開畫廊的朋友，我們每年都去藝術(shù)展。
這次現(xiàn)代藝術(shù)作品展覽和我以前看到的大不相同。這是一個現(xiàn)代抽象藝術(shù)展，名為“城市客廳“整個展覽區(qū)被分成一個大的“客廳“，和“音像室““廚房““自習(xí)室““臥室““浴室“等待多個“房間“。每“房間“許多現(xiàn)代作品和裝置也被展出。
印象最深的是“自習(xí)室“圖書館里的作品，一整面沒有文字的墻“白皮書“前面有四個白色的風(fēng)扇在不停地吹著不停變換方向的書。該設(shè)備的名稱是“自問自答”。在展覽上，還有許多其他大大小小的作品，抽象而獨(dú)特。
出口附近有一面超大的墻，供游客涂鴉。我拿起鋼筆，想了想，把它寫在墻上，留下了我的現(xiàn)代派“作品“。
關(guān)于藝術(shù)作文15
在藝術(shù)的長河中，繪畫是我的最愛。在我無聊的時，就會畫一幅;在我失落的時，就會畫一幅;在我開心的時，就會畫一幅。至今，我小時候畫的畫雖然大都找不到了，但回想起來還是頗有些留戀。如今我六年級了，隨著作業(yè)的增多，我休息的時間越來越少，更別提繪畫了。
在很小的時候我就在電視上看那些工作人員在一些面版，用細(xì)小的沙子作畫，這對小時候我來說是多么不可思議呀!于是我
便在樓頂上找了甚多細(xì)小的沙子裝進(jìn)盒子，帶到樓下就開始了作畫……也許是那個時候我喜歡上繪畫的吧!
當(dāng)我還上小學(xué)一年級的時候，父母就給我報了繪畫補(bǔ)習(xí)班。回想當(dāng)時在補(bǔ)習(xí)班的快樂情景，不由的拿出以前畫觀賞，不由得發(fā)現(xiàn)原來我小時候畫的畫是多么幼稚。而那時父母卻一直贊不絕口，也許是因為他們不想破壞我的自尊心吧!他們?yōu)槲覍W(xué)習(xí)繪畫這條路鋪好了平坦的水泥路。可在這條路上不會一帆風(fēng)順，遇到坎坷是在所難免的：那是在我剛上三年級時，老師說不教兒童繪畫了，改教素描了。因為父母認(rèn)為那是高年級學(xué)的，擔(dān)心我會承受不住、受累，所以就不學(xué)了。因此，我的繪畫生涯就終止了。
但我們又因此就放棄繪畫，而是在家中仍然在畫，可在家中畫的就沒有老師教得好。有一次，我閑著無聊便在本子上畫小姑娘，可我畫完后覺得我畫的怎么看都超難看，便拿起筆開始修改……最后我怎么改都不好看，就把本子撕了。爸爸媽媽看見了，連忙跑來安慰我：“你畫的蠻好的，不必傷心。”我心里知道他們是在安慰我，有感覺他們的安慰似乎就是對我的嘲笑，便更加氣憤……從那以后我更加努力畫畫了。
我堅信總有一天我能在繪畫這方面展現(xiàn)出自己的風(fēng)采，像爸爸媽媽證明我的努力沒有白費(fèi)。
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