實(shí)用的藝術(shù)作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的藝術(shù)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
藝術(shù)作文 篇1
老師把藝術(shù)節(jié)的作品紙發(fā)下來，我剛提起筆準(zhǔn)備寫第一個(gè)字的時(shí)候，突然拿不定主意第一個(gè)字的起筆該往哪里寫了。我趕快用眼睛在范本字帖里掃視了一遍，終于找到了那個(gè)字。哦，田字格上面偏左一點(diǎn)。剛要落筆，我又覺得忘記了這個(gè)字的各部分比例是怎樣的了，我又“死死”地盯著那個(gè)字審視起來。哦，是上大下小啊！我這才放心開始去寫這個(gè)字。
等我把一列字寫完后，開始要寫第二列字了，想起了老師說的，要等第一列字干透，才能再寫下一列。我坐在座位上，急不可待地等了一分鐘左右，就迫不及待地開始寫起下一列來。等我把第二列字寫完，回頭去看第一列字的時(shí)候，哦！不，不！我辛辛苦苦寫好的字，已經(jīng)被糊得不成樣子了！我的心就像是被針尖扎了一下，疼極了！怎么辦呢？我驚慌失措、手忙腳亂地收拾著剛才犯下的錯(cuò)誤，徒勞地用餐巾紙用力按在字上面，妄圖把糊出來的墨水吸干，以免“災(zāi)害”的第二次發(fā)生。
等我把一張作品寫完后，再去看前面那一團(tuán)黑乎乎的地方時(shí)，只覺得一張好好的作品就在這里毀了，唉，真是心都涼了啊！
藝術(shù)作文 篇2
瞧瞧我旁邊的這幅圖，如果你不仔細(xì)看，還以為這是工筆畫呢！告訴你，這不是工筆畫，這是用剪刀剪出來的。你看，他頭上的那6朵花栩栩如生，眼睛黑白分明，炯炯有神，劍眉虎眼，兩目如劍，雙目犀利……驚嘆了吧！這就是讓我們中國人感到無比自豪的剪紙藝術(shù)。
中國剪紙藝術(shù)起源于漢至南北朝時(shí)期，有兩千多年的歷史了，剪紙藝術(shù)以剪鉸出為主，趣味渾樸天然。
你欣賞到這么美麗的.剪紙一定也很想剪吧，別急，我們大家一起來，剪一個(gè)帽子吧！我先找來一張紙，對折好，再翻滾對折三次，就成了一個(gè)像酒杯一樣的形狀，接著，我便拿著剪刀左一刀，右一刀地剪起來了（注意：不要剪斷）。然后打開，這可是一個(gè)難點(diǎn)，千萬不要弄亂了。如果弄亂了，紙就會斷。我小心翼翼地把紙打開，哇！真是一個(gè)美麗的帽子耶，另外，我的帽子還有兩根“彩條”呢！我戴上帽子就像小仙女一樣，我戴著帽子在客廳里跑來跑去，還邊跑邊說：“仙女下凡了，仙女下凡了！”
剪紙真神奇呀！
藝術(shù)作文 篇3
“藝術(shù)節(jié)到了，藝術(shù)節(jié)萬歲！”，藝術(shù)節(jié)里小朋友興奮得不得了！校園里處處是歡笑聲。
上午，我和葉子萱、應(yīng)芷萱、葉莎和胡大衛(wèi)，參加了美術(shù)類的繪畫節(jié)目，我畫了三棟有趣兒的房子，一棟房子是水果型，開著一家有名的水果店，店里的水果種類很多，水果新鮮。一棟是衣服型的，當(dāng)然這房子里是買衣服的……這有點(diǎn)象我家鄉(xiāng)那的萬達(dá)廣場。現(xiàn)在我好想知道我的作品能否獲得名次。
下午，我們班合唱節(jié)目的時(shí)候，唱了兩首歌，一首是《中華人民共和國國歌》，另一首是《讓我們蕩起雙槳》。我們唱的很投入，遺憾的是我們剛開始太緊張了，把國歌唱的很快，導(dǎo)致節(jié)奏太快了。合唱的時(shí)候班主任呂老師給我們班的“小歌手”們不停的打氣，我們在唱，呂老師在臺下叫我們，“表情帶微笑”，我們的呂老師是多么的關(guān)心我們啊！在呂老師的鼓勵(lì)下，我們第二首《讓我們蕩起雙槳》唱得還算不錯(cuò)，沒有讓自己失望。
今天我覺得很開心，也覺得很幸福！藝術(shù)節(jié)真是我們小朋友們的節(jié)日，下次藝術(shù)節(jié)我一定還參加。
藝術(shù)作文 篇4
上個(gè)星期四和這個(gè)星期二的表演都很精彩，尤其是上個(gè)星期的變臉節(jié)目。
變臉：一開始，一位叔叔走上臺，帶著一個(gè)帽子，拿著一把扇子。一把扇子遮住臉，唰！一聲，把扇子一放下來，哇！變了一張臉。
還有是星期二的青春修煉手冊現(xiàn)代舞和魔法城堡現(xiàn)代舞，可精彩了！
藝術(shù)作文 篇5
油畫、水彩、雕塑、文學(xué)……這些藝術(shù)形式世界上名家眾多，是屬于全世界的。然而，剪紙這門獨(dú)特的藝術(shù)形式，卻是中國特有的。剪紙藝術(shù)的歷史淵遠(yuǎn)流長，可以追溯到一千五百年前的北朝，許多古詩都有提及。這門藝術(shù)并不只屬于名人名士，而是一種人人都須掌握的手工藝術(shù)，而且深得百姓喜愛。
剪紙是一種鏤空藝術(shù)，紋樣大致分為人物、鳥獸、文字、器用、鱗介、花木、果菜、昆蟲、山水等，其寓意也不盡相同，有祝福、怯邪、勸勉、除惡、警戒、趣味等各類表現(xiàn)題材。人們在過節(jié)或慶祝活動(dòng)時(shí)，剪紙充當(dāng)著必不可少的角色。它不僅僅用于烘托氣氛，更帶著普通百姓對美好生活的一種寄托與憧憬。
剪紙的制作方式可繁可簡，技法多種多樣，如撕紙、燒燙、拼色、染色、勾描，多種多樣的技法使得剪紙的表現(xiàn)力有了無限的深度和廣度。它細(xì)可如春蠶吐絲，粗可如大筆揮抹。由于剪紙具有多樣性，讓剪紙藝術(shù)比起書法、水墨畫中近民平民，更具有親和力，也讓剪紙藝術(shù)變得更具備創(chuàng)造和發(fā)展的空間。
宋朝是剪紙藝術(shù)的普及期，在寧代，便出現(xiàn)許許多多的剪紙行業(yè)與剪紙名家，他們的出現(xiàn)，將剪紙藝術(shù)推向了鼎盛時(shí)期——明清時(shí)代。那，剪紙是每個(gè)女孩必須掌握的，還成為了人們評價(jià)新娘的標(biāo)準(zhǔn)之一。
然而，隨著時(shí)代的變遷，剪紙藝術(shù)漸漸淡出了人們的視線。如今，剪紙藝術(shù)仍舊有人掌握，可剪紙終究變成了一種藝術(shù)，它已經(jīng)與我們相距甚遠(yuǎn)，而且漸行漸遠(yuǎn)。
還有多少曾經(jīng)家喻戶曉的藝術(shù)被我們遺忘在了角落?它們是否會有一天躺在博物館展臺背后，被我們備感陌生地注視?
請讓它們活下去。
藝術(shù)作文 篇6
在這個(gè)陽光明媚的今天，我們學(xué)校舉行了一年一度的“風(fēng)箏藝術(shù)節(jié)”。
“加油！加油！”這是哪里的聲音？哦，是操場上同學(xué)們的加油聲。原來，同學(xué)們都聚到了操場上來看風(fēng)箏比賽了。
坐在板凳上，放眼望去，有那深藍(lán)色的天空，還有一幢幢大樓，有那主席臺，主席臺旁邊便是看臺了，看臺上坐滿了同學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只能看見一個(gè)個(gè)的人頭，操場上，有老師，也有同學(xué)準(zhǔn)備放風(fēng)箏的身影。
天空水藍(lán)藍(lán)的，只有路過的鳥兒，讓人感覺空寂，寂寞，忽然，聽“嘟——”的一聲，助飛手把風(fēng)箏送到了天空中，這時(shí)，你再抬頭望一望天空，原本水藍(lán)藍(lán)的天空中變得五顏六色，有紅色的，灰色的，粉色的，紫色的……好看極了。
操場上的風(fēng)箏不僅顏色多，形狀也各有不同。“看，那是小灰機(jī)。”有一個(gè)同學(xué)說，原來有一架小飛機(jī)飛到了空中，因?yàn)槭腔疑模晕覀兘o它起了一個(gè)名字叫“小灰機(jī)”。還有彩條風(fēng)箏，這種風(fēng)箏的顏色多的很，一條一條的，很整齊，也很漂亮。除了這些，還有大令，它是三角形的，兩個(gè)角寫著“字”，上面還畫著一張臉譜。最有趣的還是超人風(fēng)箏了，他一飛到空中，風(fēng)一吹，腿就動(dòng)起來，有一位同學(xué)說：“看啊，超人的小短腿搗騰的還挺快。”還有蛇，助手飛把風(fēng)箏送上天空時(shí)，原本只有一個(gè)頭的“生物”突然現(xiàn)出了尾巴，再細(xì)細(xì)一看，原來是一條大蛇。
說完風(fēng)箏，再來說說我們的放飛手吧，他們“八仙過海，各顯神通”，哪樣的神人都有。先說說那個(gè)小魚的主人吧，風(fēng)箏飛上天后，本來很平穩(wěn)的風(fēng)箏，突然來了一個(gè)旋轉(zhuǎn)，直沖大地的懷抱，這時(shí)，放飛手不知怎的一弄，風(fēng)箏又突然間飛上了天空。
再看看操場，放眼望去，同學(xué)們都在劃分好的路線上奔跑著，一邊跑一邊放線，終點(diǎn)有老師在等待著，起點(diǎn)有助飛手和放飛手準(zhǔn)備著，主席臺上的背景上貼著“風(fēng)箏藝術(shù)節(jié)”這五個(gè)大字，前面坐著校長。主席臺前面有同學(xué)們放飛風(fēng)箏的情景。
看著看著，不知不覺比賽已經(jīng)接近尾聲，最后，我們戀戀不舍的離開了操場。
這就是我們一年一度的“風(fēng)箏藝術(shù)節(jié)”。
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