學藝術作文

時間：2022-08-02 03:42:38 藝術話題作文我要投稿

學藝術作文錦集9篇

　　在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的學藝術作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學藝術作文錦集9篇

學藝術作文篇1

　　我對畫畫有很濃厚的興趣。

　　去年暑假，媽媽把我送去學畫畫。

　　第一堂課，老師在講臺上講課，大多數同學都在底下竊竊私語、玩東西，我也被他們帶動了，于是，那節課，我也沒聽見去老師講了什么。

　　第二節課，老師讓我們把基本表情畫下來，我畫的還不錯，我覺得：畫畫不難。

　　第二天的課堂上，就在老師讓我們把漫畫書中的'人物搬到自己紙上時，我也認為沒什么大不了的，反正也不難畫。我便自顧自地畫了起來，把老師說的各個部位的細節技巧充耳不聞。

　　可是當我看著在我筆下，被我修改了N+1次的漫畫人物還不成人形時，我后悔了，后悔當初不該不聽老師的話。于是，我在第三天的課堂上認真聽老師講課，也再也沒受同學影響。

　　在那一個暑假里，我一直在堅持著認真聽講的做法。我還總結了一個道理，那就是：只要專心致志，端正學習態度的去認真學習任何東西，領悟到了其技巧，功做得很好了，那么成已經離你不遠了。

　　聰明如你，想必也領悟到了吧！

學藝術作文篇2

　　小時候，家里有個小小的玩具鋼琴，讓我對它產生了濃厚的興趣。媽媽看在眼里，之后給我買來了一架真正的鋼琴。

　　記得鋼琴剛買回來那陣，我的新鮮感和好奇心，就像春天的一粒粒種子，壓制不住地生根發芽。一些極其簡單的音符，就能被我彈奏出美妙的樂曲，心里感覺美滋滋的。那時候，我練琴非常認真，進步也很快。

　　可是，漸漸的，練習的曲子越來越難，彈琴的感覺也越來越枯燥。每天，我都要坐在琴凳上練習1個小時，手指像機器一樣在琴鍵上跑來跑去，真是腰酸背痛手抽筋啊。以前對彈琴的新鮮和好奇蕩然無存。

　　我開始對練琴有了抵觸情緒。每次一坐在琴凳上，委屈的眼淚就不聽話地流下來，有時甚至想，干脆把鋼琴砸爛算了。我故意拖延學習時間，很晚才完成老師布置的作業，造成沒有多余的時間再練琴。

　　用消極磨蹭對抗練琴，讓我很是暗自得意。直到三年級上學期的一天晚上，電視里播放著名青年鋼琴演奏家郎朗的演奏音樂會。我被他舞臺上的翩翩風度所吸引，被他優雅大氣的演奏所陶醉，心里很是欽佩。媽媽趁機告訴我，郎朗練琴的艱辛不是一般人所能做到的，他也差點半途而廢，如果沒有當年的'堅持，就沒有現在這個聞名世界的鋼琴演奏家!

　　郎朗的故事鼓舞我重新找到了練琴的樂趣，它讓我懂得了堅持在練琴中是如何重要，它牽引著我的手指每天在黑白相間的琴鍵上飛舞。每當悠揚的琴聲在家中響起，內心便會莫名的喜悅。學習的艱辛和枯燥，仿佛化作了美妙的音樂，快樂地在空氣中流淌。

學藝術作文篇3

　　有一天，媽媽不知道哪來的決心，讓我去報名學鋼琴。我聽了心想：“學鋼琴，挺有趣的，那就去報名吧!”從此，媽媽就天天帶我去學鋼琴，我也學得挺認真。

　　不知不覺，我已經是五年級的學生了，不知是沒有那個天份，還是下的`功夫不夠，我學了兩年，也沒有多大進步，于是，我有點灰心了，媽媽覺察到這種情況，便鼓勵我說：“不要灰心，萬事開頭難，繼續努力。”看著媽媽充滿期望的目光，想起媽媽風雨無阻，天天陪我練琴，我暗暗地下決心繼續努力，不要辜負媽媽對我的一片苦心。終于，我準備考三級了，媽媽樂得合不攏嘴，高興地對我說：“楊楊，你真行!”我聽了非常高興。

　　有一天，我在練琴時感到悶極了，便從琴椅上跳下來，坐在地上看故事書。真有趣啊!我看得入迷了，心想：“還是看書比彈琴好!”“楊楊，還不抓緊時間練習，都快考三級了。”我抬起頭看了看，媽媽不知道什么時候已經站在我身后，正皺著眉頭看著我。我連忙說：“媽，我看完了就練!”媽媽生氣了，說“是不是不聽話了!”我看到媽媽這個樣子，還是別惹媽媽生氣了，就乖乖地坐在椅子上彈起鋼琴。

　　可是，我總是心不在焉，結果三級考試我沒通過，媽媽為這事懊惱了好長一段時間。

　　在此，我要向媽媽保證：我一定會好好地學好鋼琴。

學藝術作文篇4

　　每一個民族、時代、社會的文化，都有其不同于其他民族、時代、社會的特征，表現出不同的民族性格，不同的時代精神，和不同的社會思潮。所謂藝術的民族氣派與民族風格，不過是特殊的民族精神在藝術中的一般表現而已。每一個民族的藝術都是豐富多彩的，甚至于形成許多不同的流派。但是與其他民族的藝術相比，這些不同流派又都顯得近似。

　　在一定的意義上，這“近似”之處，往往正是它的價值所在。一件藝術作品，不僅表現出作者的思想感情，也表現出一個民族、一個時代、一個社會共同的心理氛圍，和一種文化共同的價值定向。表現得越多，作品的藝術價值就越高。無所表現的藝術，也就是沒有價值的藝術。

　　人們常常用“鏡子”來比喻藝術，這個比喻并不恰當。藝術不同于鏡子。一面鏡子是一個死的物理事實，它所反映的.事物，事實上存在于它之外。而一件藝術作品則是一個活的有機體，它就是它所反映的事物。一個民族、一個時代、一個社會的要求、理想、信念與價值在藝術作品中獲得的意義與表現力，離開了藝術作品就不復存在。所以藝術，盡管與哲學有許多明顯的區別，還是有共同的基礎。

　　一個民族、時代、社會的藝術，必然與這個民族、時代、社會的哲學相聯系。哲學是民族、時代、社會的自我意識，偉大的藝術作品總是表現出深刻的哲學觀念，它不僅是民族性格、時代精神、社會思潮等等的產物，而且也能動地參與形成民族性格、時代精神、和社會理想，是自己的民族、時代、社會的代表。我們很難設想，如果沒有藝術和哲學，我們到哪里去找一個民族的靈魂。

　　藝術與哲學的聯系，在中國古典美學看來，是不言而喻的：“畫以立意”，“樂以象德”，“文以載道”，“詩以言志”，最廣義的藝術也就是最廣義的哲學。自覺地強調這一點，是中國古典美學的二個重要特征，也是我們探索藝術的民族形式、建立現代化的中國美學時必須認真研究的一個問題。

　　中國藝術高度的表現性、抽象性和寫意性，來源于它同哲學的自覺聯系。通過中國哲學來研究中國藝術，通過中國藝術所表現的哲學精神來理解它的形式，我們可以得到許多有益的啟示。

學藝術作文篇5

　　學國畫感悟藝術

　　寒假閑來無事，我忽然很想學國畫。由于臨近年關，沒有找到合適的培訓班。于是我直奔書店和文具店，買來了教材和各種用品，開始了我的國畫自學之旅。

　　一回到家，我把幾支筆泡發準備著，就打開書本，了解和欣賞起國畫來。書的第一頁教的是畫葡萄。我就從這個開始。鋪開宣紙，擺好調色盤和顏料，筆醮好墨水，那架勢還怪讓人激動的。可惜一落筆，老媽就給我潑了一盆涼水：“葡萄的柄哪有這么粗？”對呀，我思索了一會兒，原來握筆的姿勢錯啦，像抓鋼筆那樣斜著，畫出來的`線條能不粗嗎。

　　調整好姿勢之后，總算畫出了像樣一點的柄。我又用紅色和藍色的顏料調成紫色，畫起一顆顆橢圓形的葡萄。媽媽看了又忍不住發言了：“不對，不對，太生硬了，沒有靈氣。”是啊，左看右看，總覺得自己畫得確實不好看。我不禁有些垂頭喪氣，難道我真的沒有畫畫的天賦嗎？不，我不信！我一定要堅持學下去。為了找出原因，我對著教材仔細琢磨了一會兒，終于恍然大悟：原來書上的葡萄并沒有畫成實心的，每一顆的左上方有一個小小的圓形沒有著色，表現出了光的反射。發現這個竅門以后，我重新畫了一串串或紫或青的葡萄，紙上果然有了栩栩如生的感覺。我興奮得跳了起來。

　　正所謂一發不可收。接下來的日子，我除了完成作業和鍛煉身體，就是潛心學畫。櫻桃、荷花、仙人掌、蘭花、螃蟹、蝦，一幅又一幅作品擺滿了書房的桌子。爸爸拿出一個整理箱，把它們小心翼翼地疊放起來。媽媽見了打趣說：“唷，就這種水平的畫，用得著這么寶貝嗎！”爸爸不滿地橫了她一眼，說道：“當然啦！這些畫雖然算不上好，但是記錄著孩子成長路上對藝術的感知。難道不是最珍貴的作品嗎？”看著老媽語塞的樣子，我躲在一邊偷偷地笑了。

　　這次自學國畫，使我懂得了不論做什么事，貴在認真和堅持。在爸爸的啟發下，我還感悟到，在追求藝術的道路上，重要的不是要成為畫家、音樂家或是別的什么家，而是要激發自己的夢想，尋找內心的快樂，這樣，無論學什么，都一定會輕松、更愉悅。

學藝術作文篇6

　　藝術有很多種，我喜歡其中的一門藝術，那就是——音樂了。我從小就喜歡音樂，但是我以前唱歌老是跑調，經常給同學們笑。

　　那是一節音樂課，我的音樂老師李老師教我們唱《同一首歌》。

　　李老師先教我們唱旋律，她先讓我們大家跟她一句一句地唱，她唱一句，我們也唱一句。這還算好，一句一句跟，我總不會連這樣也跑調吧？

　　然后，李老師讓大家連起來唱。我唱著唱著，我就明顯地不對勁了，因為我完完全全地唱跑調了。全班同學聽了我這變異的音樂，頓時哄堂大笑。過了好一陣子，這一陣陣的笑聲才停了下來。

　　現在，李老師又讓我們唱歌詞。我心里想：唉！等會兒我一唱，我肯定會成“明星”的，肯定要被同學們笑了。事情果然如我猜的一樣，我剛唱了三句，就又跑調了，同學們一個一個都聽見了我這古怪的音調，我頓時成了全班的笑柄，大家都哈哈大笑。我的'臉都紅了，我下定決心，一定要學好音樂，要唱好，不能成為全班的“明星”。

　　為此，我天天練習唱歌。先是跟磁帶一句一句的唱，接著是跟著磁帶一首首的唱。

　　暑去寒來，幾年過去了，現在的我唱歌已經不會跑調了，同學們也不會笑我了。

學藝術作文篇7

　　要問我最喜歡的一門藝術是什么？我會不假思索地告訴你：我最喜歡的一門藝術是寫作。

　　也許你們會說，我這個小毛孩會把文章寫得咋樣？我其實寫得一點也不好，可是它仍讓我如癡如醉，樂在其中。

　　我喜歡寫作這門藝術的興趣之一是受古典文學的影響。先泰以前，老子的《道德經》，孔子的《論語》，孫子的《孫子兵法》等，都是我的愛好，我最崇拜的古代文學作家可不是上面的老子、孔子、孫子，而是兩漢魏晉南北朝的.劉安，大家應該知道這個作家吧!不知道也沒關系，但他的作品一定是老少皆知，如：嫦娥奔月后羿射日女媧補天等。這些作品令后人們津津樂道，難以忘卻。

　　我喜歡這門藝術的興趣之二是在一次我寫的作文獲獎了。那一次，趙老師讓我們每一個人交一份自己寫得最好的作文。我漫不經心地交給了她，過了一段時間，隨著急促的鈴聲，們回到了自己的座位上，趙老師捧著一疊鮮紅的硬紙殼，一張張地拿起來，一個個念著同學們的名字，一位位同學隨著趙老師的聲音走上講臺，這其中也有我，當我拿著那張硬紙殼時才發現，原來那是一張獲獎證書，它告訴我，我的作文在這次全國小學生作文競賽中獲得了第一名，這讓我欣喜若狂，讓我更加喜歡這門藝術作。

　　寫作，我會始終堅持下去。

學藝術作文篇8

　　10個豎著排列的小圓孔，兩個橫著排列的小圓孔，下面一個紅艷艷的中國結。這就是我校藝術活動開展以來學吹笛子的工具。笛子它能吹奏出一曲曲優美的樂曲，笛子能吹奏出一首首讓人心曠神怡的歌曲……

　　去年開學沒幾天，學校就為我們發下了一支黑色漂亮的笛子，上面刻著中國笛子四個大字。開始，我對這個從未接觸過的樂器充滿了好奇心。于是，我迫不及待地打開了盒子，拿出笛子，吹了起來，結果，我怎么也吹不出聲，直到老師讓我們在第二個孔子貼上竹模，這樣，我才能吃力地吹出一點點聲音。

　　每當到了周二下午的第四節課是我校練習吹笛子的時間，學校就會安排老師教我們怎么拿笛子，怎么學吹笛子，怎么學曲譜。可是，我還是吹不出聲來，我心想：我都是按老師說的做了啊！為什么還吹不出聲來呢？后來，老師又過來叫我要把剩下的小孔按緊……我聽了老師語重心長的教導……功夫不負有心人，經過長時間地反復練習，我終于能完整地吹出《世上只有媽媽好》的'曲調，接著學《八月桂花遍地開》《花頭臺》……

　　通過學吹笛子，讓我領略到了音樂藝術的魅力，通過學吹笛子，讓我懂得了藝術的價值，通過學吹笛子，讓我懂得了人生的生活如此美好。學吹笛子更為我們學校的體藝2+1活動增添了一道道美麗的風景線。

學藝術作文篇9

　　藝術最困難的問題之一是心理素質問題，也就是怎樣解決心理問題及怎樣訓練心理素質，其實，心理問題就是心理作用不正常在作怪，比如虛榮心與名利欲望過重，及情緒不佳、煩躁不安、無緣無故的焦慮和注意力不集中等不良因素在作怪，總之，就是放不下自己，做不到靜下心來，專心致志的投入訓練。

　　真正的藝術家都是性情中人，故都有其鮮明的藝術特點，然而在現實的生活中，他們都具有明顯的優點和缺點，光明磊落，故有時候他們顯得頗不入流，但他們是真正善良正義的人。

　　中國的戲劇是舞蹈、歌舞和說唱藝術的最高表現形式，比如京劇就是。經常用腳趾頭向前或向后倒退著走路，這對于加強戲曲和歌唱藝術的基本功很有好處。填詞、譜曲、歌唱、朗誦和作賦是詩歌的創作基礎；舞蹈和朗誦是歌唱、演唱的基礎，而舞蹈、朗誦和歌唱、演唱則是表演藝術的基礎。藝術，不能壓抑人的天性和個性，而是要充分的挖掘出人的這種天性和個性。藝術，不能壓抑自己的天性和個性，而是要充分的挖掘出自己的這種天性和個性。

　　每一分鐘都在學習和運動，這是藝術的屬性，這就是藝術人生。每個人都有其獨特的特質，故也有其藝術的特點可開發，而去把個人的特點發揮到極致，堅持不懈的堅持下去，就會形成自己的'藝術特色，這就是你的藝術，這一點很重要，需要有老師去發現和指導，或依靠個人去領悟和開發。感覺、意境與節奏是音樂和藝術的三套馬車，需齊驅并進，而具備堅強的意志則是從事藝術的脊梁。

　　藝有藝德，戲有戲德、武有武德，文有文德，道有道德，這叫做德藝雙馨，這叫做德高望重，講的是一個德，講究的就是一個德字。學藝必講德，從藝必有德，無德不從藝。浮躁，是藝術最大的敵人。你的心，你的靈魂整個都是音樂和藝術，且隨時隨地、時時刻刻的都處在藝術的陶醉狀態中，為此，你心甘情愿的愿意為之犧牲、奉獻和付出一切，這就是你所選擇和熱愛的藝術人生，為了夢想，為了藝術，我們不顧一切，永不拋棄，永不放棄，無怨無悔。

　　藝術人生，主要是注重和拿出一種科學的態度來維持自己的藝術狀態，而不是注重別人對自己的態度如何，認識到這一點很重要。

　　音樂和藝術就是表達及表現出自己的靈魂。對于音樂，心理不和諧自然就發不出和諧的聲音；而對于藝術，則不可能產生和諧的行為和藝術感，故，心理和諧是修養，也是基礎。藝術就是哲學，藝術家也是哲學家。

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