學書法的高中作文

　　書法是世界上文字表現的藝術形式，包括漢字書法、蒙古文書法、阿拉伯書法和英文書法等。下面是yuwenmi小編為您提供的學書法的高中作文，歡迎閱讀!

 

　　學書法的高中作文【1】

　　在四年級的暑假里，媽媽問我：“你想不想繼續去學書法?”我毫不猶豫的回答了：“想啊!”在那時，我的好朋友也去學書法，真羨慕她寫的那一手好字，所以我也暗下決心，一定要比她寫得好。

　　第二天，媽媽便和我去報名去了，是在我的學校(貴港職業學院附小)附近的，叫大胡子書法。媽媽問我：“那你想繼續練鋼筆字還是學毛筆字?(那時我已經學過鋼筆字的楷書了)?”“毛筆!”我回答道。“那你有沒有耐心繼續學下去?可前往不能半途而廢哦!”“既然你們讓我學，我也愿意學，那就一定會耐心學下去的!”從這以后，除了雙休日早上，每天早上都要來學習。剛開始，老師先教我握毛筆的姿勢，該怎樣站，學會后開始在紙上寫一寫基本筆畫，“點、橫、豎、撇、捺、提、折、鉤”，學會后就用這些筆畫來組成一些簡單的字來練。可我在寫字時弄得手上沾滿了墨水，衣服都弄臟了，活像一幅水墨畫，寫的字歪歪扭扭的，像是戰場上的殘兵敗將。再看看其他人寫的，像是在紙上歡快跳躍的小精靈。

　　我頓時就像泄了氣的皮球，可我又想到了以前剛開始那筆寫字時媽媽對我說的話，“每個人剛開始鞋子都是寫不好的，只要你肯多下點功夫，比別人多付出點汗水，慢慢就能寫好了。”我想，書法也是這樣吧。手寫酸時，羨慕成了我寫字的動力，寫累時，媽媽的教導成了我的動力來源。就算天再熱，我也不會浮躁，依然拿著筆在紙上寫字，看著端正的字時，我就感到很自豪，使我回想起了練橫時老師教我的口訣：起筆、行筆、收筆，還有兩句話，“功夫不負有心人”、“梅花香自苦寒來”。有時候，老師讓我自己先寫一個字，然后他再教我、指出我寫得好與不好的地方，寫完后，老師說：“總體感覺還可以，不過美中不足的就是缺乏動感。”于是，我寫字的時候就認真的看字帖哪個地方該注意什么，然后到自己寫的時候就把容易出錯的地方寫好，老師也常說笑說：“有點大師的韻味了。”

　　“不僅一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香”。只要有夢想，有目標，有努力，有奮斗，成功就在前方!

　　學書法的高中作文【2】

　　一望見家里那疊毛筆字貼，我就追憶起當時練毛筆時的艱辛苦辣，那種滋味讓我終身難忘，因為毛筆字是我國四大國萃之一，因此我更加喜愛練毛筆，作為一個中國人，應該具有練毛筆的習慣。

　　于是，我校要求要求每天中午都要練毛筆。由于是初學，先練“一”字。首先，老師在黑板上剛勁有力地寫了“一”字。我一見就喜，唉!“怎么寫得那么好!真漂亮，練毛筆就那么簡單!”我小聲嘀咕著。我胸有成竹，信心十足地寫了“一”字，啊!，我寫的怎么是波浪形的，我又看了看老師寫的，嗨!老師寫得怎么就那么直，有筆鋒呢?我又認真地寫了幾篇，還是依舊原樣，老師過來檢查，看了看我的字，嚴肅的說：“怎么寫的，寫得歪歪扭扭，要認真寫，不要急!”在老師的重寫的呵訴下，我一遍又一遍地寫，寫得我手都酸了，放學后，老師布置了四張書法作業。哇噻，四張啊!主材作業都夠受的了，還布置4張書法作業。唉，真累啊，我只得毛毛燥燥的應付了事了，第二天，同學們看了我的字，都議論紛紛，有的說我寫得歪歪扭扭，有的說我寫得像泥鰍，有的說寫得不像字，有的說我是在鬼畫桃符。

　　當老師改到我的作業時，提高嗓門道：“怎么寫的，連一個圈都沒有，凡做什么事都要認真，用心去體會，老師相信你一定會寫好的，功夫不負有心人努力吧!是啊，我怎么就那么毛燥呢?又為什么別人寫得那么好，那么輕松而我練書法怎么就那么苦，那么艱難呢

　　不經歷風雨，怎么見彩虹!艱難的日子過去了，在以后的日子里，我認認真真地寫，一步一個腳印，毛筆字漸漸有些提高，現在我的書法還受到老師的贊評，同學們紛紛向我投來羨慕的目光，還常常被貼到“書法長廊“上呢?這里，我心里美滋滋的，高興極了，這就是書法的魅力，直到現在，中國四大國萃之——書法，還被傳到了國外，書法的文化是多么源遠流長!

　　練書法有苦有樂，有酸有甜，有喜有忙，即須勞動，又益身心，這就是書法的樂趣。

　　學書法的高中作文【3】

　　在我的人生旅途中，有酸，有甜，有苦，有辣，我學習書法的故事我永遠都不會忘記。

　　放暑假的時候，媽媽問我：“飛越，做完暑假作業有什么打算嗎?”“嗯，反正我喜歡書法，就去學寫毛筆字吧!”我不假思索地回答。“嗯，不錯。”媽媽很高興，第二天就帶我來到吳鎮紀念館書法班報名。教書法的老師是書法家協會的委員，寫得一手好字，教學嚴格，有時又很幽默。我報了名，第二天，來到了教室，老師首先給我們講了寫毛筆字的作用，講了大書法家一字值千金的故事。接著，教我們怎么樣握筆、運筆，怎樣搭好架子，以及怎樣才能寫出筆鋒等一些基本動作，特別強調在練習寫字的過程中培養我們良好的性格和品德，然后在黑板上貼好一張紙，握好毛筆，寫了個“一”字，邊寫邊說：“先停一下，再走，然后再停一下，慢慢回鋒。”剛開始，老師要我們照著字帖描寫，我總是把字寫得大小不一，東倒西歪，有的粗，有的細，十分難看，老師告訴我：“心情放松，不要緊張，姿勢要保持端正，握筆要正確，寫毛筆字的速度再放慢一些。”還手把手教我練字，我仔細的看著老師的一筆一畫，可當我自己寫的時候總是把字寫得跟蚯蚓一樣彎彎扭扭的，一個字大，一個字小。我灰心了，心想：唉，學毛筆字實在是太困難了，干脆，放棄吧!

　　這時，老師似乎看出了點端倪，說：“同學們，剛開始學毛筆字是有些困難，但這本身就是一個考驗，通過了，你便成功了，認輸了，你便失敗了。不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能寫出一手好字呢?”我想：是呀!做什么事都不能半途而廢，半途而廢就是向困難低頭了，面對困難，我不能輕易認輸，我要努力練字，相信自己一定可以的。于是我波濤洶涌的心平靜了下來，不管天氣多么悶熱，我都認真練字，橫、豎、撇、捺……各種筆畫我漸漸都熟悉了，韻味也或多或少的體現了一些，我一筆一畫的寫著，在學校，我認真地盯著老師的一筆一畫，回家時，我認真的練字，于是我的速度越來越快，字也漸漸工整了，老師表揚我字有了很大的進步，老師的鼓勵個了我很大的動力，媽媽也說我的字進步很大。

　　通過練習毛筆字，不但提高了我寫字的質量，也讓我懂得了做任何事都要不怕困難，不懈努力，持之以恒，就一定會有成果，有進步。正如老師所說的“不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能寫出一手好字呢?”

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