[經典]描寫音樂的作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的描寫音樂的作文10篇，歡迎大家分享。

描寫音樂的作文 篇1

　　西湖有許多處景觀，其中，我覺得音樂噴泉是最美的一處。所以，我特地去看了這一美麗的畫面。

　　開始時，水面忽然冒出了一座天藍色水墻，中間有一朵類似菊花的花朵漸漸長大。花朵是粉色的'，也是從花苞長大的。水墻越來越小，可花卻越來越大，它們在一秒里消失了。

　　三四秒后，水面上又走出了幾位姑娘，他們穿著綠色·、藍色的衣服翩翩起舞。7秒后它們也走了。

　　之后我就不知道該怎么說了。一會兒金燦燦的、一會紫晶晶的、一會紅彤彤的，有的像桃子，有的像小草和小花，真是五顏六色、千姿百態啊！

　　短暫的表演過去了，真是令我流連忘返啊！

　　西湖的音樂噴泉真美啊！你如果沒去看，一定會讓你后悔莫及的！

描寫音樂的作文 篇2

　　我靜靜地聽著《天鵝湖》，仿佛來到了天鵝湖邊，湖水清澈見底，就像透明的水晶，微風吹來，翠綠色的平靜湖面上泛起朵朵浪花，發出有節奏的“嘩嘩”聲。

　　瞧，水面上的.天鵝優雅地游著。白天鵝的羽毛宛如用雪染成的。看上去是那么的高雅，他們自顧自地游著。有時候和同伴戲水；有時候用翅膀點水，在哪個時候水便似乎發出了聲音，仿佛水面便是那小提琴，而天鵝湖便是那小提琴手。用羽毛拉動“琴弦”發出了這世上最美好的聲音。

　　落日的光輝很溫柔，像母親的手撫摸過那片湖水。天鵝仿佛像一只羽毛漂浮在湖面上。湖、天鵝與落日仿佛融合在一起，美麗極了。

描寫音樂的作文 篇3

　　炎炎夏日，人們吃過晚飯，陸續從家里來到了人工湖邊，我和媽媽也來到了這里。

　　這里好多的人啊，我也迫不急待的沖了到了里面，只看見，老爺爺和老奶奶們拿著芭蕉扇在人工湖旁乘涼，叔叔阿姨們在噴泉邊照像，小孩子們則在噴泉邊追逐打鬧，這時只聽見動聽音樂想起來了，噴泉隨著美妙動聽的音樂，開始跳起舞來，它們時而高，時而低，時而向左，時而向右，還不斷的變換姿勢，它們有時還噴出了一朵朵花兒，看得我眼花繚亂，一股涼風吹來，一粒粒的'水滴灑在了人們身上，只感覺一股清涼。

　　11點多音樂噴泉在人們的歡呼聲中停止了，這時人們才依依不舍的離開了人工湖。聽了我的講訴你有喜歡上音樂噴泉嗎？

描寫音樂的作文 篇4

　　上海有金碧輝煌的外灘，南昌有婀娜多姿的紅谷灘，如果說把外灘比作璀璨耀眼的太陽的話，那紅谷灘就肯定是清輝遍地的月亮了。

　　在初四的晚上，我們全家來到紅谷灘觀看音樂噴泉，在那里聽不到城市嘈雜的聲音，看不到從煙囪里冒出來的'滾滾濃煙，更感覺不到城市那污濁的空氣。紅谷灘音樂噴泉就像一顆鑲嵌在贛江彼岸的一座亮麗的豐碑，預示著南昌花園城市建設邁上了一個新的臺階。

　　一曲雄壯的音樂傳來，引起了我的注意，啊，這就是音樂噴泉呀，伴隨著音樂的高低起伏，噴泉也時高時低，時起時落，那清澈見地的水池里，燈光異樣光芒，那玲瓏剔透的小水珠落到水里濺起了一朵朵小水花，那伴隨音樂的噴泉一層一層的向上爬，爭上最高峰，一陣風吹過來，和著水珠吹到你臉上，雖然涼絲絲的，但還是很舒服。看!躲在大噴泉后的噴泉左右搖擺著，好似一只將要起飛的雛鷹在拍動著翅膀，雖然天上沒有月亮，但這里已經光彩四溢了。

　　隨著一組音樂漸進尾聲，時間也越來越晚了，寒冷的空氣吹得呼呼響，但人們絲毫沒有要離去的念頭，蜿蜒的觀景走廊上依然涌動著人們的身影。美麗的噴泉、悠揚的旋律、贛江對岸建筑上色彩斑斕的燈光讓人留戀往返，久久不愿離去。

　　美麗的音樂噴泉，你是英雄城南昌的驕傲。坐在回家的車上，回頭遙望為我們送行的噴泉，真想把它抱回家。雖然噴泉的身影漸漸離我們遠去，但那噴泉伴著音樂，燈光印著噴泉交織成的美麗身影卻深深烙印在我的腦海里。

描寫音樂的作文 篇5

　　清晨，一層白色的薄霧籠罩著森林，猶如被仙女的輕紗纏繞著。可愛的小鳥飛出了窩，在翠綠的枝頭上放聲歌唱，清脆婉轉的歌聲在森林里回蕩。這時的森林仿佛變成了一個演奏廳。

　　傍晚，天空就像一幅深藍色的畫卷，這時的星星仿佛是一支閃亮的畫筆，點綴著夜空。一輪明月灑下柔和的月光照在涓涓細流上，這時的森林顯得格外幽靜。晚風柔和得在森林里拂過，那沙沙作響的葉子配上潺潺的流水聲，就像在聽一首優美的歌曲。溪流唱著歌；大樹揮舞著指揮棒；樹葉就像一個個跳躍的`音符，各種聲音組成了一首大自然的協奏曲。

　　在遙遠的天邊天空已近泛起了魚肚白，星辰們也慢慢消退。黑夜已經落下了序幕清晨又將來到不知下一個森林的夜晚是否還會如此？

描寫音樂的作文 篇6

　　每每聽到婉轉悠揚的樂曲聲，總會想起那一場別開生面的班級音樂會。每每想起那一場音樂會心頭就涌起一絲甜蜜與溫馨，那爽朗的笑聲依稀在耳邊回響。

　　我們為這場音樂會精心準備了數天之久，從策劃到最后的彩排，傾注了大量的時間和智慧，為的不只是一場反響轟動的音樂會，更多的還是為了班級的榮譽。我們班人才濟濟，表面上不張不揚，其實也是藏龍臥虎之地。有的`不僅成績較好，在文藝方面也有一技之長；有的不聲不響，展示的才藝也是足以一鳴驚人。我充滿信心，看來這場音樂會一定馬到成功。

　　剛開始，氛圍就異常熱烈，充滿了喜慶的味道，倒有點“春晚”的派頭。演員們也不覺挺胸昂頭，自信裝得滿滿一籮筐。我作為班副，應身先士卒，所以第一個節目便是我上臺獻歌一曲。我手心有些微微的發汗。或許是緊張緣故，望著臺下一雙雙期待的眼睛，聲音悶在嗓子里出不來，但我很快調整了狀態，將聲音慢慢地提了去，到最后不覺沉醉于其中，直到掌聲響起如雷鳴的那一刻，我才好像如夢初醒。

　　也許是我的表演帶卻了同學們的情緒，接下來的幾個節目的反響都很強烈，鼓掌的也有，叫好的也有，一時間用“人聲鼎沸”來形容不為過。為了使全體同學也參與進來，主持人帶著大家唱響了奧運歌曲《北京歡迎你》，將音樂會的氛圍一下點燃。接著，主持人又領著大家互動，氣球爆炸的響聲此起彼伏。或許受到同學們的感染，沙老師笑語盈盈，與同學們打成一片，霎時間，笑聲、歌聲交織在一起，奏出了整場音樂會最美妙動聽的樂章。

　　音樂會在樂聲中開始，亦在歡笑中結束，圓滿且完美。該怎樣記住它呢？或許秘密就在那間音樂教室之中的那段時光。

描寫音樂的作文 篇7

　　“看看，都忘記動作了嗎？！重做！”音樂教室里發出了可拍的聲音。我們有個音樂老師，遠遠的的臉上有這兩顆黑溜溜的大眼睛，大大的嘴巴，高高的個子，胖胖的身體，很惹人喜愛。但是，老師的脾氣太大了。生氣起來像只母老虎，恨不得把人吃了，可怕極了。

　　現在，聽說合唱隊再過幾天就要比賽了，老師的脾氣就更大了，不過我看得出老師只是想讓我們在臺上表演到完美。

　　記得有一次老師讓我們排練，因為有一個多月沒有練了，所以一些動作忘了。開始排練了，大部分同學忘了許多動作，有的站著一籌莫展，有的說話，還有的甚至抱怨說這莫久了誰還記得要怎么做。這些同學說的雖然聲音小，但還是讓老師那敏銳的耳朵聽見了。”滾！”這個字把大家全都嚇了一跳。“動作都忘了嗎，回到家好好想一下！”

　　從老師說滾的時候，我的.心像是被針扎了一下。我聽到了老師當時的氣憤，失望，還帶有著一絲傷心。老師進了自己最大的努力來教好我們，而我們卻那么的不認真。我好想說一聲“老師，對不起。”

　　從教室里走出來以后我仔細的想了想。老師本來并不可怕，可遇到了我們這群可怕的學時才會變得更可怕，因為只有讓我們害怕她才可以認真的教我們。因為我們的調皮，任性，老師才會變得可怕。但，這并不叫可拍，叫嚴格。在我們面前老師不喜歡笑，但我想說；

　　老師你笑起來真的很漂亮，我喜歡您的笑容，愛您。

描寫音樂的作文 篇8

　　前天下午，我學完英語了之后，姑父弄來了三張看音樂會的票，他讓我和母親弟弟一起去看，于是我們吃了一點飯之后就走了。

　　走進了音樂會的會場，沒想到我們竟然坐在第五排，真是太近了，我不想，沒有辦法，不得不這樣了。音樂會沒過多長時間就開始了。

　　令我印象最深的是《養雞場》了，主持人說如果細心聆聽，就會聽到里面會有公雞打鳴、母雞下蛋的意味，于是我就好好地聽了一番。等到了歌聲很高的時候，我覺得就是公雞打鳴了，聲音有點低的時候我覺得就應該是母雞下蛋了，母雞下蛋需要很靜。最后的一幕更令我印象深刻，那就是當演奏完了之后，他們還向我們這里扔雞蛋，我和弟弟都沒有接住，最后我看到上面還有一些卡通人物的圖片。

　　還有一個令我印象很深的'，那就是《狩獵波爾卡》，這首曲子是一首氣勢比較旺的一首曲子，大概的意思應該是波爾卡先在叢林中隱蔽著，看到野獸后打一槍。這當我沉浸在其中的時候，突然，指揮用一把真槍打了一聲，下了我一跳，只見煙形成的圓圈遲遲不能散去。我心想：最后很有可能還會打一槍，我應該做好心理準備。中間還有一些好像是波爾卡悄悄走的動作，很慢很慢，最后當他找到野獸的時候猛地一打（也就是最后一聲打）這首曲子就結束了。

　　還有一首曲子是在頒獎典禮上經常聽到的，那就是《西部七雄》，他們這些人演奏的好有氣勢，我聽著非常熟悉，還在聲音中聽到了那種歡快喜悅的心情，能讓那些得到獎的人很高興。這些人都演奏的很好，這是我聽音樂會當中最熟悉的一個了。

　　我們一直聽到將近九點半，不過每一個樂曲都很好聽，我最喜歡的還是《波爾卡》集這一類的，我希望下次還可以再來聽音樂會。

描寫音樂的作文 篇9

　　今天晚上，和風習習，鐮刀似的月亮懸掛在空中，星星閃動著調皮的小眼睛，爸爸興高采烈地帶我去看美麗的“音樂噴泉”。(開篇即以夜色的描寫襯托看“音樂噴泉”的心情。)

　　還沒到噴泉（是廣場嗎？要交代清楚，讀者才會明白），我就看到遠處五彩繽紛的燈光閃爍在半空中，燦若繁星！各種顏色的光線聚集在一起，宛如一盞五顏六色的射燈，照耀著大地。我迫不及待地拉著爸爸的手跑到噴泉旁，左看看右看看。噴泉是一朵白里透紅的“大荷花”，葉子碧綠碧綠的，真是栩栩如生！“大荷花”上有許多圓圓的小孔，聽爸爸說，小孔是專門噴水的。我摸了摸那些小孔，若有所悟地點了點頭。（本段描寫了噴泉所在場所的美麗和“音樂噴泉”之靜態美，形象的比喻容易給讀者留下深刻的印象。但應該寫出噴泉所在的地方名稱，如廣場。）

　　過了一會兒，噴泉開始了。“嘩”的一聲，“大荷花”里的小孔開始噴水了。我趕緊跑開。只見噴泉一會兒像直沖云霄的火箭，一會兒像千嬌萬媚的姑娘，一會兒又像盛開的'花朵……變化無常，令人賞心悅目！（寫出了不同樂曲中的噴泉，有激昂的樂曲中的噴泉，有舒緩的音樂中的噴泉）我興奮地跳了起來，欣喜若狂地大叫：“哇！噴泉好美啊！”就在這時，音樂響起來了！聲音是那么清脆，那么優雅，噴泉隨著悅耳的音樂有節奏地噴灑著。我和爸爸簡直要陶醉在這如詩如畫的“仙境”中了。周圍的人贊嘆不已，有的靜靜地側耳傾聽那美妙的音樂，有的滿面春風地欣賞著噴泉，還有的紛紛舉起相機把這極般絢麗的景象留住紀念……（作者觀察細致，分別寫出了噴泉不同水柱的不同特點并作了生動形象地比喻，通過描寫噴泉隨著音樂的節奏變化而變幻的景象，表現出了噴泉的動態美。）

　　啊!今晚的“音樂噴泉”真好看！（多么壯觀的噴泉，多么精彩的演出！）

描寫音樂的作文 篇10

　　今天，我和爸爸媽媽一起去盛元廣場玩。

　　那里有噴泉，我趕忙跑去噴泉旁邊觀看景色。

　　我知道音樂噴泉節奏高的時候，噴泉比一幢樓房還高。節奏低的時候，噴泉連我的`腰間都不到，有的噴泉就像桃心一樣，有的像觀音菩薩坐的蓮花一樣，還有的像彩蛋一樣很美麗。

　　我站在了噴泉里，噴泉落在了我的身上，風吹過我，我感覺冰涼冰涼的。我站在噴泉里，我這次感覺到我像被融化的冰塊落下來把我給凍住一樣。我又一次的站在噴泉下，這一次我感覺到我變成了一個凍僵的人了。

　　我帶著一身冰涼的水回到了家。

　　噴泉可真冰涼又清澈啊！

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