音樂作文

時間：2021-06-27 11:41:46 音樂我要投稿

【實用】音樂作文合集八篇

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的音樂作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【實用】音樂作文合集八篇

音樂作文篇1

　　萬圣節馬上就要到了，我的鋼琴老師給我們準備了一場萬圣節變裝音樂會。要表演的小朋友可以扮演成各種各樣的妖魔鬼怪或者英雄戰警。我打算在音樂會那天扮成一個吸血鬼上臺表演。

　　終于到了音樂會開始的那一天，當我穿著吸血鬼的服裝滿懷信心走進會場時，頓時驚呆了。原來其他小朋友扮的都是一些鋼鐵俠、忍者、蝴蝶、蜜蜂什么的，根本和萬圣節不同款，真是太幼稚了！

　　音樂會開始了，主持音樂會的老師說由傳南瓜燈來決定表演的順序，當音樂停止時，手中握著南瓜燈的那個人就上來表演。隨著音樂響起，老師就把南瓜燈傳到了第一位同學，第一位同學連忙傳給第二位，過了一會兒，旁邊的同學把南瓜燈拋給了我，我連忙把南瓜燈傳給下一位同學，這時音樂停了，第一位表演的就是我身旁這位。哈哈，幸好沒有輪到我，不過我一直都沒有接到南瓜燈，結果就變成了最后一個表演者。

　　呼，終于輪到我了，我坐在琴椅上，開始彈奏精心準備的四首曲子，雖然我只彈了幾分鐘，但好像感覺過了幾個世紀。當我彈完了，臺下掌聲如雷，我們的萬圣節變裝音樂會就告一段落了。

音樂作文篇2

　　“知了——知了”，夏天的樹上總有它們的身影，不停地歌唱，不停地“抱怨”。一陣又一陣，似乎在演奏一場不會結束的音樂會。

　　夏天的下午，天似乎要燒起來似的，我呆在家里還是覺得好熱，作業也做不下去了，索性靠在椅背上休息。一切似乎都變得安靜起來，在這靜謐中，一種有節奏的聲音流入我的耳朵里。一群演奏家在樹枝間入了迷似地演奏起來。它們快速振動圓盤，發出極響亮的聲音，就像“雙鼓手”一樣。

　　當我漸漸感到涼爽時，“它們”又慢慢退出了我的耳朵里。可能是它們太盡心盡力地演奏了吧，已經累得不行了吧。

　　蟬對音樂的嗜好實在是不可理喻，它們喜歡激昂高歌，扯著“嗓子”高歌。它們的嗓子不疼嗎，也許是歌聲的美妙讓它們忘記了疼痛吧。一次下雨天，當我們在檢查雨有沒有吹進來時，忽然發現陽臺的紗窗外有一只蟬。它沒有像往常一樣歌唱，而是一動不動地趴在紗窗上。雨往陽臺上吹來了，我們只能把窗戶關上，而那只蟬在雨中靜靜地飛走了。

　　是樹上太擠了，還是它是個高傲的音樂家呢？望著它遠去的身影，我想著。

　　蟬之歌，何時才會終止？

音樂作文篇3

　　春天終于來了，樹林里舉行了一場音樂會，有春雨，春雷，春水，春風來了。

　　音樂會開始了，首先大顯身手的是春雨，“滴噠，滴噠”好聽極了，大家都為春雨鼓掌，可是春雷不服氣，覺得自己的聲音比春雨好聽多了，于是就開始使出自己的“秘方”，只聽“轟隆隆”，出現了幾聲刺耳的聲音，使大伙不得不把耳朵給捂上。春雷覺得很滿意，得意的走到了一邊。“嘩啦啦，嘩啦啦”，咦，是誰在唱歌呀？它們走近一看，原來是春水呀。你聽，它的歌聲多優美呀，伙伴立刻把捂在耳朵上的手松開了。這么好聽的歌，不聽，聽誰的歌啊！

　　春風吹起了“小號”，“呼，呼”把人們的帽子都吹到了九霄云外，可它還在吹，沒辦法，只能等它吹完了再評比。

　　最終，裁判春柳說：“春水，一等獎；春雨，二等獎；春風，三等獎。”

音樂作文篇4

　　大家知道什么是音樂會嗎?看，我們學校現在就在舉行一場盛大的、優美的音樂會，跟我一起去看看吧!剛開始，同學們斂聲屏氣的聽者報幕員說：“|第一個節目是架子鼓，請欣賞。”接著，有一位老師走上來，坐在架子鼓前演奏，那聲音讓我為之顫抖、心醉。那強烈的節奏仿佛是生命的感召，伴隨著優美的笛聲傳來。有的同學閉上眼睛，認真地聽著，仿佛被這個樂器征服了。下一個節目是從薩克斯管中徐徐傳來的《茉莉花開》，那聲音就真地像朵朵盛開的茉莉花，沁人心脾，讓同學們深深的陶醉其中。接下來演奏的幾首曲子都是我們學過的，比如：《春天在哪里》和《喜羊羊與會灰太郎》的主題曲等。

　　這一首首深受大家喜愛的歌曲吊起了我們的“胃口”，同學們都情不自禁的跟著伴奏唱了起來，伴隨著一陣又一陣的歌聲，現場的氣氛高潮迭起。怪不得有人說，音樂就像天堂偶然泄露的光，喚醒人們的心靈。最后一個節目是大合奏，當許多樂器在一起合奏的時候，那聲音就像人的感情一樣，時而高興，時而沮喪，時而催人奮進，時而悲傷。這種感覺很奇妙，這就是我們的音樂會!我喜歡我們的音樂會，因為我能和旋律與音符跳動，感受音樂的魅力。

音樂作文篇5

　　—窗外的雨溫柔地打在芭蕉葉上，葉子愈發鮮亮起來，青青石板上嗒嗒的聲音與雨滴交加在一起.

　　那樣溫柔的眼神，如雨后的水滴一樣清新，帶著一身天空的味道，小小軟軟的肉體跌進我的懷抱。孩子，你出生了，你真美。金色的陽光照耀在你的身上。你如同一個天使，孩子，你就是媽媽的天使啊。我抱著你，撫摸著你光滑的皮膚，你看著我笑了。

　　你慢慢成長，其中有苦有樂。但看著你慢慢成長，是一件多么幸福的事呀。

　　寶貝，你走路時跌跌撞撞的樣子，我永遠都不會忘。看著你重重跌倒我是多么心痛，我多想幫你，可我不能，寶貝。人生路上的挫折遠遠不止如此，我不能幫你，你只能靠自己。

　　那一次，你發高燒，全身發燙，一直喊著媽媽，我多想替你病，看見你難受我像坐在針氈上一般。小小細細的針扎進你的身體，你大聲哭嚎著，媽媽的心像被無數的針扎一樣。我背過身去，不敢看你。

　　我牽著你的手，送你上學，看你揮揮手，跑進學校，我就開始擔心，你在學校里會認真聽課嗎？有人欺負你嗎？和同學相處得好不好？我就這樣呆呆地坐了一天。終于到了你放學，我早早來到學校外等著接你，直到看到你蹦蹦跳跳地出來，我才松了一口氣。

　　我每天仔仔細細地做飯，我希望你能健康，能像小樹苗一樣茁壯成長。

　　我每天晚上給你講一個故事，講那些大英雄的故事，我希望你擁有他們的那些品質。你不必成為多么偉大的英雄，只要有好的品質，就算是個平凡人，也沒關系。

　　寶貝，媽媽愛你，十分十分愛你。

　　現在，你睡著了。

　　我看著你，你那小樹般健壯的胳膊、腿，你安靜的睡相，以及你夢中的微笑。

　　寶貝，不管你將來會成為怎樣的人，媽媽都一直愛你，希望你健康、平安。

　　寶貝，你在夢中會看到我嗎？

音樂作文篇6

　　我喜歡聽音樂。但我究竟是何時喜歡上音樂的呢?這是個回答不了、也無需回答的問題。

　　我喜歡聽音樂，從古老的《高山流水》到現代的《老鼠愛大米》《20xx年的第一場雪》，從憂郁的《白樺林》到激越的《最后的戰役》從流淌著的《藍色多瑙河》到跳躍著的《土耳其進行曲》。對于音樂，我沒有偏愛，不受風格的限制，只是用著自己的雙耳聽，跟著自己的感覺走。

　　在“叮叮咚咚”的跳躍之中，我被《土耳其進行曲》深深地吸引住了。如果說流行音樂還稍嫌幼稚的.話，那么古典音樂則顯示出一種成熟悠揚的美。無論是低吟還是怒吼，我們都能從中找尋到一份厚重踏實。大浪淘沙，欣賞著一曲曲閃亮的明珠一般的樂曲，的確不失為一種享受。

　　我聽的較多的是流行音樂。樸樹的歌注重對生命價值的思考，有一縷縷淡淡的傷感;水木年華更多地關注于校園往事和青春理想，周杰倫的歌所涵蓋的范圍則較為廣泛，聽起來也還不錯。而其他的歌手，尤其是女歌手，其歌唱內容大多圍繞著旦古不變的“愛的主題”。誠然，流行音樂的內容有些空乏，有的甚至到了濫而庸俗的地步。但我注重的是它們的旋律，況且其中也不乏精品。聽音樂要的是一種感覺，如果時刻要用“理性”的鋒刃來解剖它，無異于焚琴煮鶴，實在太無情趣了。

　　音樂無極限。不必在意過多的評論，自己的感覺才是最重要的。音樂不是主題，只是一味很好的調味劑。在音樂中盡情地釋放自己，營造一個自我的真空地帶，生活會變得更加美好。擁抱一種音樂，擁有一份心情。

　　十點半，熄燈了，該干什么?先聽一會兒英語，然后——聽音樂。

音樂作文篇7

　　聽音樂是一種美的享受，也許在寧靜的河畔，你正在獨自散步，偶然間看見河對岸一位衣著樸素的姑娘，手拿一支有些地方已經泛黃的青色竹笛，輕輕地吹著，那清脆悠揚的笛聲劃破天際，驚得鳥兒都停止了飛翔，仔細傾聽。

　　也許在那細水叮咚、花草繁茂的山林，一座簡陋的青黑色小木屋里，正在寫作的你，忽然被一陣憂傷的歌聲打斷了思緒，你情不自禁地走出了屋門，尋找那令你陶醉的聲音的源頭。可是正當你想走進山林深處的時候，那聲音又嘎然而止，仿佛是誰跟你開了一個小小的玩笑，令人無限惆悵。

　　音樂的風格有很多種，有的豪邁奔放，有的溫柔婉約。豪放的如國歌：“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城！”，唱在心里，聽在耳中，讓人蕩氣回腸，豪情萬丈。婉約的如《蜀繡》：“芙蓉城三月雨紛紛，四月繡花針，羽毛扇遙指千軍陣，錦緞裁幾寸，看鐵馬踏冰河，絲線縫韶華，紅塵千帳燈。”一曲聽罷，令人柔情似水。

　　我很喜歡古箏和吉它之類弦樂器奏出的樂曲。吉它有六根黑白相間的琴弦，每一根都會發出很特別的聲音，高音和低音跌宕起伏，讓人陶醉。而古箏的琴弦卻很多，密密地排列著，蓄勢待發，輕輕彈撥，美妙的音樂就會像流水一樣從琴弦上流淌了出來，整個曲子演奏完畢后，總是讓人意猶未盡。

　　忙碌的人們，不管你有沒有時間，都請抽出時間感受一下，音樂這東西你不去品味，是感受不到她為我們帶來的寧靜和舒適的。

音樂作文篇8

　　“跟著我，在我的左手和右手上做一個慢動作，在我的右手和左手上做一個慢動作重復它。”聽著，我們班(123班)正在舉行一場音樂會。你知道為什么嗎？聽我說。在今天的語文課上，老師問了一個問題:“一個小村莊的故事的真相是什么？”那時，我們班的噪音會淹沒老師的講課。班上的一些學生在制造噪音，一些認真聽老師講課，一些準備舉手回答問題。突然，老師說:制造更多的噪音，讓你唱歌。人們吵架時唱多少首歌就唱多少首！”嘿，那真的管用。突然，教室安靜了下來。然后鈴響了，老師說:只是有多少人爭吵，有多少首歌要唱！”突然，我站了起來:我種了一粒種子，最后它結出了果實。準備好，起來！”這個班立刻變得活躍起來，“小蘋果”和“青年訓練手冊”唱著我們同學知道的所有歌曲。“123，走！快走！”

　　我們班的音樂會酷嗎？

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