音樂作文

時間：2021-03-14 10:11:44 音樂我要投稿

【精華】音樂作文合集7篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的音樂作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】音樂作文合集7篇

音樂作文篇1

　　今天，可樂老師神神秘秘的走進教室，告訴大家：“這次，我們要玩一個游戲，誰來猜猜？”同學們有的說玩猜字游戲，有的說玩造字游戲，還有的說玩捉迷藏，最后，老師揭曉了答案，原來是要開一場音樂會。我們跑上神奇校車，老師把校車向月球駛去，我們出發(fā)了。

　　在月球上，我們發(fā)現(xiàn)白雪公主、米奇、彼得·潘都在哪兒。可樂老師指揮奏響了音樂，音樂會就在大家的歡呼雀躍中拉開了帷幕。我們齊聲唱起來音樂會的主題曲，各種各樣的樂器在我們的手中顯得婀娜多姿，許多公主和王子都跳起了舞，而我們是“音樂家”，唱歌，唱許多歌，各種各樣的歌，花花草草也隨著歌聲跳起舞來。可樂老師站在舞臺上講：“誰要去看別人的音樂會就隨我來吧！”我們又上了校車，回到了地球，但并沒有回到教室，而是來到了非洲大草原，哪里的動物們?yōu)榱藨c祝一場及時雨而開了一場別開生面的音樂會，螢火煙花就像真的一樣，太漂亮了！又唱又跳，手舞足蹈，每個動物都穿著漂亮的衣服，氛圍好熱鬧。看完了別人的音樂會，我們又去月球上唱了一首歌，就回到教室了。

　　這可真是一場別開生面的音樂會啊！

音樂作文篇2

　　聽！森林里好熱鬧呀！

　　看！森林里的音樂會開始了！

　　小鳥兒在枝頭歡快地唱歌，歌聲飛過了樹梢，飛出了森林。小狗和小貓也趕來了，它們一邊唱一邊跳，開心極了！

　　美一公主剛來到森林里，準備采野花兒呢，忽然聽到了動聽的音樂，顧不上采野花，也來參加音樂會了。美一公主高聲地唱著《迎春曲》。并指揮著小動物也和她一起唱了起來……

　　大家都唱著自己喜歡的歌曲，盡情地跳著歡快地舞蹈。整個森林里成了一片歡樂的海洋！

　　這真是一場快樂的音樂會呀！

音樂作文篇3

　　在這個陽光明媚的下午，我們大馬路小學舉行了首屆音樂會——七色花之夢。

　　為了讓觀眾喜歡，為了獲得優(yōu)異的成績，我們可是做了充分的準備，確保萬無一失。每天都一遍又一遍地練習，一遍又一遍地吹樂器，一遍又一遍地唱歌。這一天，我們的心情更是猶如這明媚的天氣一樣，心潮澎湃！

　　馬上就要開始了，我們來到操場，每一個同學臉上都洋溢著開心、歡樂、興奮的表情，我更是又激動又期盼。當老師告訴我們第一個就是我們吹樂器的時候，同學們立刻開始在下面七嘴八舌的討論起來：“什么，我還沒有準備好！”“完蛋了”“我們是第一個？”“沒問題，你們一定行！”范老師鼓勵道。范老師話音剛落，主持人就開始講話了：“下面有請五（1）、五(8)班為大家演奏樂器《鈴兒響叮當》。”“算了，反正都這樣了，上臺吧!”同學在一旁小聲說到。

　　我們在大家的掌聲中走到主席臺，此時我的心情更是難以形容。音樂響起，我們把樂器準備好，開始吹奏。我們的手指輕快地在音鍵上跳著，緊張的心情也漸漸煙消云散。大家也不由自主的唱了起來。“re、do、xi、so、fa、fa。”歌曲剛停，同學們就給予了我們最熱烈的掌聲，我們心里的`石頭也終于落地了。

　　我們演完了樂器和歌曲，坐下觀看其他班級的表演。每一個節(jié)目都有自己獨特的地方，好看又好聽！

　　音樂會真有趣，明年音樂會，我們再會吧！

音樂作文篇4

　　音樂能讓人從悲傷轉(zhuǎn)為喜悅，從孤單中得到慰藉，無聊中找到樂趣，他是生活的調(diào)劑器．

　　從小，我就對音樂很感興趣，漸漸地，音樂已經(jīng)成了我生活中不的缺少的一部分．我常常想：音樂為什么這么動聽？這么有感染力？能讓我一聽進入了忘我的境界！

　　我曾經(jīng)從音樂得到快樂！它就像我的朋友，一直陪伴在我長大．每當我聽到音樂，就會情不自禁地唱起來，甚至手舞足蹈．

　　經(jīng)過這幾年的訓練，我的音樂成績提高了許多，還多次參加學校的各種文娛活動，這使我對音樂更加有信心．

音樂作文篇5

　　清明前后，種瓜點豆。

　　現(xiàn)在是播種的好季節(jié)，農(nóng)民伯伯剛剛在田里播下各種各樣的種子之后，那群可惡的害蟲向瓜田發(fā)起了進攻。

　　進攻啊，其實它們要開音樂會，它們在音樂會上。蟲子們瘋狂地吃著剛發(fā)芽的小苗。

　　在寧靜的夜晚，知了、螳螂、蚊子、蒼蠅、毛毛蟲……在神不知，鬼不覺地情況下，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢，躲躲藏藏地進了瓜田。

　　那小苗可好吃啊，大大小小，碧綠油油，水靈靈，它們的口水可以匯著一條臭烘烘的河了。

　　首先演唱的是蚊子先生，蚊子先生的嘴尖尖的，嗡嗡……地聲音也是尖尖的，似女生看到小蟲子的尖叫。

　　我心想，聽了的人不被嚇跑，就是耳朵爆廢。

　　接著，是紡織娘。紡織娘一上來就受到了歡迎，今天它穿得十分春天，翠綠翠綠的。

　　一開始，她用兩只爪子互相摩擦著，發(fā)出“咝，咝……”地聲音，使我的汗毛也豎得筆直筆直的，好像一群螞蟻在我的脊背上爬過。

　　紡織娘磨啊磨，半天沒好，煩！太討厭了。似乎別人也聽厭了，沒像剛才那樣歡迎了。

　　然后，是毛毛蟲。

　　這回，毛毛蟲怪怪的，拿了一堆嫩葉上來，就惹得大家口水嘩嘩流個不停。

　　毛毛蟲嗓音不好，可是，它吃樹葉的聲音卻十分好聽，“卡，卡，卡……”脆脆的，十分清脆的，很好聽，自己吃得飽飽的，我都聽得陶醉了。

　　清明前后，種瓜點豆，瓜果田里，饕餮大餐。

音樂作文篇6

　　“沙啦啦，沙啦啦……”雨來了，來得那么悄然，使人防不勝防。這位不速之客，唱起了輕快的歌聲“啦啦啦，啦啦啦……”它是一位亭亭玉立的少女，慢慢地閉上了眼睛，煽情地歌唱。音符跳到了葉子上，把葉子感染了，葉子也頑皮地與音符玩起了游戲。雨滴從這跳到了那片葉子上，來來去去，落到了地上。它玩得更盡興了，它在接住它的小伙伴，不讓它們摔得粉身碎骨。多么感人的畫面啊！它和小伙伴玩起了跳舞，左扭扭右扭扭，“叮咚，叮咚……”雨絲們在為它伴舞，我多么想跟它們跳起來。“嘩啦啦，嘩啦啦……”雨好像一枝枝彩色筆，在春天的土地上留下了美麗的痕跡。

　　“踏踏踏……”是誰在為雨精靈唱歌呢？是人們躲避雨的腳步聲。是那么有節(jié)奏，那么輕盈。聲音漸漸多起來了，原來是人們沒帶雨具，才匆匆忙忙地跑起來，“噼噼啪啪……”去躲避雨。腳步聲多么像一只只琴鍵；又好像一陣陣激烈的掌聲在為音樂的神奇，而激動的鼓掌。在屋頂下的人們，上下的跳動自己的身體，讓雨滴從自己的身上“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩……”的流下來。“噼哩啪啦”的腳步聲，從高到低，從遠到近，傳到了人們的耳朵里，多么熱鬧的場面！雄偉壯觀。

　　“轟隆隆，轟隆隆……”是誰又在大聲喧鬧呢？原來雷公電母，在天邊敲打。聲音是那么宏偉有氣勢，使人顫抖。一個雷，從天上劈下來，在告誡人們：千萬不要做壞事，不然會被雷劈的。雷公真是一位德高望重，有學問的大詩人，讓人贊揚。雷過后，“噼啪，噼啪……”的閃電聲，真像新年放炮的聲音，那么突然，那么響徹云霄，讓人心生恐懼；也在祝福人們身體健康，家庭美滿。閃電那一閃，非常的亮，人們的眼睛都睜不開了，這光像鉆石那么惹人注意，一閃一閃，惹人喜愛。

　　漸漸地，一場美妙的音樂會就結束了。我靜靜地聽它消失。

音樂作文篇7

　　一個人臨終咽氣的時候，若按我的觀察，腦神經(jīng)是一部分一部分陸續(xù)死亡的。有的人視覺神經(jīng)先死亡，有的人聽覺神經(jīng)先死亡，諸如此類，各不相同，盡管前后距離有時不過幾分鐘，然而卻不是一秒鐘之內(nèi)同時死亡的。

　　再說，一個人，入了昏迷狀態(tài)，在他自己，只不過居于夢境而已。能醒得轉(zhuǎn)來，是由夢而醒；死亡哩，那個夢便澌滅了。夢境往往要受外界的影響，平常睡眠中的夢和疾病昏迷中的夢，應該沒有什么不同的。

　　根據(jù)這兩點，我不禁想到：臨終的病人，正在夢中，聽覺還起著一定的作用，親友們給他送終，有必要考慮給他一些適當?shù)囊繇憽＿@就是說，讓病人聽到他所喜歡的聲音，愉快地死去。死亡終歸是痛苦的；如果聽覺上起了愉快之感，豈不可以沖淡那些痛苦嗎？

　　中國老式送終的方法，無疑是最不合理的。老人睡在床上，子孫跪得滿地，剛一咽氣，哀聲大作。可以想象得到，這是給死者于痛苦之上增加痛苦。死者還不知道自己死了與否，哭聲無異于是在告訴他：“你死了！你死了！”

　　這是習慣的辦法，實際已形成為一定的儀式。晚近以來，由于社會風氣今昔的不同，由于居住條件或其他原因（例如有些人是死在醫(yī)院里的），一般人送終，都是嚴肅的沉默。在那段時間里，聽得見的，只有時鐘滴答作響，和病人垂死掙扎的呼吸聲相伴和。過分的寂靜，顯然增加著絕望的悲哀氣氛。生者固極為難受，死者也可想而知。

　　究竟用什么辦法為臨死的人送終才是適宜的，似乎從來不見有人當作一個問題加以討論。這是由于人們的錯覺。認為臨死時必然全無所知，沒有痛苦和喻快之分；即或還略有感受，也只是幾分鐘（最多幾小時）的時間。既不必為此多作考慮，而且也無從使死者歡樂。

　　事實絕非如此。一個人，當他即將結束全部人生旅程的時候，正在做著最后的一個夢。希望他這個夢做得舒暢，從而甜甜地進入永遠安息的化境，最好的辦法，莫過于為他奏一曲他生平所喜歡的樂曲或歌唱。盡管只是片刻時間，這片刻時間卻是極其珍貴的。

　　古時候，往往有一些人，在吊唁時為死者奏樂歌唱。伯牙給子期鼓琴，是最為流傳的故事了。晉人孫楚（子荊）和王濟（武子）友好。王死，孫往吊，臨尸痛哭。哭畢，說道：“卿常好我作驢鳴，今我為卿作。”接著就學了幾聲驢鳴。其他吊客，忍不住一齊笑起來，孫生氣說：“為什么讓你們活著，卻讓那個人死去！”（見《世說新語》）

　　不論是鼓琴，還是學驢鳴，他們的態(tài)度都是嚴肅的，絕無“化悲哀為歡樂”之意，而只是為了安慰死者。

　　可以說，我建議用音樂送終，原是從那些古人故事得到啟發(fā)。相信死者必然同意我的建議，可惜的乃是他們失去“發(fā)言權”了。

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