一年級(jí)作文

時(shí)間：2024-03-31 09:04:36 一年級(jí)作文我要投稿

一年級(jí)作文集錦[5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的一年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一年級(jí)作文集錦[5篇]

一年級(jí)作文篇1

　　我們班的消若成生病了，這個(gè)消息像長了翅膀一樣飛進(jìn)了同學(xué)們的耳朵里。在老師的號(hào)召下同學(xué)們?yōu)樾と舫删枇丝畈⑶铱赐诵と舫桑玫搅藘蓚€(gè)柚子的回報(bào)，老師決定要和同學(xué)們一起分享柚子。

　　分柚子了，在同學(xué)一陣又一陣的歡呼的聲中。青色的柚子現(xiàn)身了，那青色的皮在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。當(dāng)那青色的皮被鄧?yán)蠋熭p輕的剝下，白色的果肉呈現(xiàn)在同學(xué)們的眼前柚子的香味飄滿了整個(gè)教室是那樣清芬，那里面好像愛的'味道，有感謝的味道，是那樣的誘人是那樣的香。

　　柚子的皮終于被剝完了。就分柚子了，老師將一瓣柚子分給每四個(gè)人，我拿著其中的一半柚子，看著柚子那飽滿的果粒，看著那月牙兒般的柚子，我不禁想起這不僅僅是柚子，還是肖若成那一顆感恩的心，一腔感激之情。我將柚子塞進(jìn)嘴里，“好甜啊”我發(fā)出一聲感嘆。我想，也許是因?yàn)槲曳瞰I(xiàn)出了自己的一點(diǎn)愛心吧，也許是因?yàn)槲覈L到了回饋的滋味吧。總之這種滋味是幸福的。所以我吃柚子時(shí)，心中是甜絲絲的，我感受到了愛的回饋。

　　柚子，是肖若成對同學(xué)們愛得回饋，他一定感受到了班級(jí)體的溫暖，他一定會(huì)戰(zhàn)勝病魔。我們也感受到了，感受到了肖若成對大家的感謝。

一年級(jí)作文篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：

　　在這充滿朝氣的六月，謝謝大家給我一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。我很平凡，沒有優(yōu)美的文采，沒有魅力的演講藝術(shù)，但我的宗旨是參與，我演講的題目是《愛在心中》

　　今天我在這里與大家分享我的教育故事時(shí)，暮然發(fā)現(xiàn)，我的從教生涯已十年有余。在這十余年里，是學(xué)生帶給我無限的歡樂，我熱愛他們，感謝他們，是他們的快樂與真摯、問題與好奇、成長與進(jìn)步，讓我體驗(yàn)到了我的職業(yè)的魅力和工作的快樂！茫茫宇宙，短暫人生，滄海一粟，彈指一揮。慨嘆：“對酒當(dāng)歌，人生幾何”，卻總是笑顏與鮮花為伴，從容與陽光同行。

　　打開珍藏的記憶，這里有我與孩子們共同擁有的故事。每一個(gè)故事都真實(shí)記錄著我和孩子們的過去。今天，我把它記錄下來，與大家一起分享。

　　少鵬，一個(gè)不愛說話但自尊心很強(qiáng)的男孩，四年級(jí)轉(zhuǎn)到我們班來。一次中午放學(xué)，我隨著孩子們的隊(duì)伍一起走到校門外，忽然想起落在教室的東西，于是我又回到了教室，這是看見紹鵬也在自己的座位上坐著，因?yàn)樗以诹謭觯悦刻熘形缫獛э垼墒俏铱此孟駴]有要吃飯的意思，于是我就上前問了一句：“你吃飯了嗎？”他支支吾吾得說：“吃，吃了。”“老師，他沒吃。”在一旁的幾個(gè)同學(xué)一起說道。于是我把他叫到門外，問是怎么回事。通過詢問我才知道原來他家住在非常偏僻的'參地旁邊，那里不通水，也不通電。媽媽是聾啞人，家里只靠爸爸替人看參地的收入維持生活。這幾天因?yàn)闆]有錢帶飯，所以中午一直沒有吃飯。“那為什么沒和老師說呢？”我心疼的問。我從兜里掏出兩元錢給了他。“以后中午老師給你買飯。”我對他說。那一周的班會(huì)課上，我把紹鵬的情況告訴了全班同學(xué)，沒想到第二天中午一放學(xué)，同學(xué)們都爭著讓他到自己家吃飯。看到他的午飯有了著落，我的心也平靜下來。愛是平凡的，愛又是偉大的。如今的少鵬已經(jīng)是南昌藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生了，每次放假他都是第一個(gè)來看我。平時(shí)。他也會(huì)有電話或短信與我交流。每當(dāng)我看到眼前活潑可愛的他，我的心中充滿了快樂。作為一名教師。我只是做了我份內(nèi)的事，只是多付出了一點(diǎn)點(diǎn)的耐心和愛心。

　　雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)強(qiáng)的翅膀；梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳；師魂在愛心和敬業(yè)中彌漫濃郁的馨香。也許我不會(huì)讓每一個(gè)孩子都成為優(yōu)秀的大學(xué)生，但我會(huì)讓每一個(gè)孩子學(xué)做人，做一個(gè)頂天立地，大寫的人！

　　當(dāng)汶川發(fā)生大地震時(shí)，也震動(dòng)了孩子們的心，他們關(guān)注著、牽掛著、祈盼著……并把自己積攢的零用錢全部捐給了災(zāi)區(qū)，也把一份愛心和祝愿投了進(jìn)去。看到這些，怎么不使我們感到欣慰？我要自豪的說：“我們的孩子將來一定會(huì)成為棟梁之才，”一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。講述著一個(gè)個(gè)飽含我們教師，酸甜苦辣的故事。在工作中快樂著，在快樂中工作著，這種快樂不在于回報(bào)，而在于教育本身，所蘊(yùn)含的無窮樂趣——桃李滿天下、芬芳溢故園！

　　果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是，讓我做綠葉的事業(yè)吧！她總是謙遜地垂著綠蔭，讓我一路傾聽花開的聲音，真情凝聚芬芳的足跡，縱然歲月消逝了我的青春，我依然無悔！”

一年級(jí)作文篇3

　　今天，爸爸考了我?guī)讉€(gè)數(shù)學(xué)奧賽題。

　　“智慧寶寶，我考你幾個(gè)問題。”爸爸神秘的說。

　　“考就考，誰怕誰。”我歪著頭說。

　　“把一根棍子折三段，折幾下？”

　　“兩下。”

　　“說對了，王奶奶住六樓，她要經(jīng)過幾組樓梯？”

　　“組樓梯。”

　　“真不愧是智慧寶寶。”

　　“太小兒科了吧。”我滿不在乎地說。

一年級(jí)作文篇4

　　今天，我在寵物市場看到了一只漂亮的大金剛鸚鵡，它披著五彩斑斕的羽毛，神氣十足地昂著頭，兩只圓圓的眼睛骨碌碌地亂轉(zhuǎn)，顯得非常機(jī)靈。

　　開始，我還以為這只是一只普通的鸚鵡，誰知它露了兩手絕活，讓我對它刮目相看。

　　只見它伸出一只沒有栓鐵鏈的爪子，從盤子里靈活地捏起瓜子，悠閑地放到嘴邊“咔嚓、咔嚓”地吃得不亦樂乎，比我還老練，看得我目瞪口呆。吃了一會(huì)兒，圍觀的人越來越多，大鸚鵡突然伸長了脖子，唱起了歌：“東方紅，太陽升……”雖然有些跑調(diào)，但是歌喉嘹亮，字正腔圓，大家都為它喝彩鼓掌。大鸚鵡一看，就更來勁兒了，拍打著翅膀，有節(jié)奏地晃著身子，一板一眼地背起了“A、B、C、D、E、F、G……”看著它滑稽的'樣子，人們都禁不住哈哈大笑起來。

　　這只又可愛、又聰明的大鸚鵡真讓人難忘啊，有機(jī)會(huì)我還要去看它，和它做朋友！