一年級作文[大全5篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的一年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一年級作文 篇1

　　那回，我的心如那天般地陰沉，像山壓在上面一樣，我在失望中苦悶，在苦悶中失望，在雨里彷徨，彷徨卻怎地也找不到路……天，越發地昏暗；雨，越發地朦朧，似乎想找卻找不到光明一樣。

　　長長的細雨如絲般地不斷飄落。雨細長，愁絲更長。過了一會，紛紛亂亂的細雨相互糾纏在一起，象那斬也斬不斷的愁緒，然后，雨如那滾落腮邊悔恨的淚珠，落入水潭蕩起一層層瀲滟，發出一聲聲無奈的嘆息……向遠處望去，蒼蒼莽莽的一片高山籠上一層霧，那山，似死灰一般的顏色，看不到一點生機。看近處，花瓣被無情地打入水中，在溪水中被撕碎流走……，小草，只有這可憐的小草，早已被雨水打彎了腰，接著又被趕路的行人踏過，一排又一排，一片又一片，弱小的小草無能為力地碾在泥土里，我想，它是爬不起來的，它或許的確是爬不起來了。

　　不知過了多久，雨停了。幾縷陽光斜射向地面，它似乎對樹有種特別的眷念------陽光盡數地照在它的身上，或是說樹擋住了陽光。的確，嚴嚴實實地擋住了。那樹在陽光的照耀下越發地青翠欲滴，越發地逼我的.眼、刺我的眼，而小草卻死一般地躺著，躺著……陽光不喜歡小草，小草莫非不知道？陽光是公平的嗎？小草莫非不明白？我開始憤懣，開始不平，為樹的行為憤懣，為太陽的不公而不平，它們怎么毫不懂得幫助小草一把啊！

　　其實是我錯了，小草根本沒有要求或需要幫助。它，其實也是強者。

　　十分鐘，二十分鐘，三十分鐘過去了，我呆呆地盯著小草。忽然，奇跡出現了------小草從它倒下的地方驕傲地揚起頭來挺立在樹的面前，此時陽光也照在了它的身上。瞧！

　　陽光現在多么喜愛它們，好像它從來就是那么慷慨。我看見那小草的綠是那么地柔和，那么溫馨，看那樹的綠綠得也不過如此。

　　是的，小草看來是弱者，它是在沒有光明，被深深壓在土里幾乎死去的時候也得不到太陽的光明和樹的憐憫的情況下站起來的。它在一次次破壞毀滅中斗爭并堅強，在黑暗中苦苦掙扎向上，它愛陽光竟愛得如此真摯熱烈，盡管陽光曾一萬次背過臉去，但是它現在是崛起的驕子，它不會屈服，絕不會屈服啊！

　　它的確不如樹葉翠綠，更沒有高山蒼莽的氣勢，但它在歷經萬千磨難后卻可以驕傲地宣布：我是堅強的小草！

　　倘若你看到掛著露珠的小草，那一定是它斗爭后逢著陽光含淚的微笑。

　　后記：倘若一個人想平庸，阻攔著很少；倘若一個人想出眾，阻攔著很多。于是，在我們生活中就有這么一種怪現象：不少平庸者與周圍人關系融洽，不少出眾者與周圍人關系緊張。欽佩出眾者，是因為他們在取得成功的過程中，除了依靠自己的才智、勤奮外，還要忍受各種孤立和冷嘲熱諷。

一年級作文 篇2

　　星期六一大早，晴空萬里，氣候宜人。小熊明明和小猴亮亮約好去白玉公園游玩。

　　他們來到公園大門前，“啊！剛改造的白玉公園可真漂亮！”銀白的大門，綠色的護欄，白綠搭配，非常顯眼。進了里面更是美麗，園里種滿了樹木花草，五顏六色令人心曠神怡，幾只小鳥嘰嘰嘰喳喳響亮地叫了起來，仿佛是歡迎他們的到來。公園有一口小池塘，亮亮突然跳到了小池塘里的一塊石頭上，單腳立著，將手搭在額上眺望。明明一見危險，著急地大喊：“亮亮快下來……”亮亮笑嘻嘻地說：“沒關系。”可明明再三苦勸堅持讓他下來，亮亮拗不過，只好撅著嘴巴不情愿地跳了下來。

　　他們邊走邊玩，來到一間刷了新漆的小亭子。亮亮興奮地跑上前去，往上一竄，用雙腿倒掛在一根柱子上，伸直了胳膊，在旁邊的柱子上寫上“孫小圣到此一游。”的.字。明明不高興了，大聲說：“哎呀！你怎么能在公物上亂寫亂畫？”亮亮一邊得意一邊辯解道：“沒事，反正也沒人看見。”“快下來。”明明生氣地命令道。亮亮一見明明嚴肅認真的表情，有點心虛，“好吧！我下來。”于是亮亮無耐地從柱上滑了下來。

　　這時明明開始耐心地勸勉道：今天你也太不文明了吧，你別以為別人不知道就沒事，你這是不愛惜公物，以后可別這樣了。”亮亮心悅誠服地說：“好！好！”這時太陽快要下山了，他們戀戀不舍地離開了。

一年級作文 篇3

　　前天我哥哥（二姑的兒子）拌了一個水果沙拉。晚飯的時候，我哥哥先把新鮮可口的草莓，切成兩半。二姑端來了一盤切成小塊的菠蘿，將菠蘿泡在鹽水里，說這樣吃得時候可以不麻嘴。

　　等了一會兒，我哥哥把菠蘿從水里撈出來，和草莓一起放到一個精致的盤子里。然后哥哥又跑到茶幾旁，拿了幾個蘋果。開始削蘋果皮，等削好后，也像菠蘿一樣，切成小塊放到盤子里。

　　接著，哥哥拿來一瓶沙拉漿，往盤子里倒了許多沙拉，然后哥哥拿了一雙筷子，在里面攪了攪，放到嘴里嘗了一下說：“這東西不怎么好吃。“我也湊過去嘗了一口，但沒嘗出味道來。二姑說：“不要吃了，等上菜的時候，你們再吃。“我等了一會兒，終于等到開飯了，我拿起筷子嘗了嘗哥哥做得草莓沙拉，怎么又有點咸又有點草莓的味道，我又嘗了嘗菠蘿沙拉的'味道，也是又有點咸又有菠蘿的味道，像哥哥說的那樣不太好吃。

　　哥哥做的水果沙拉，又咸又甜，不太好吃！

一年級作文 篇4

　　今天是我學游泳的第五天，我很不情愿地去了，我覺得游泳是最辛苦的一件事。

　　今天我們又是先在岸上練收、翻、蹬、夾的腿部動作，然后被老師在背部綁了救生墊后就下水了。我先是扶在岸邊下水的，然后老師又讓我到這一條泳道的右邊下水，之后再是直接下水的，沒有用手扶。

　　在第一次下水游泳的時候，我和一個小男孩比賽看誰游得快，那個小男孩比我游得快點，但是我上岸的動作比他快。

　　當我最后一次下水游泳時，我自己要和一個小女孩比，但我怎么游都超不過她。

　　在游到第十七圈的時候，我突然發現我們泳道正上方的排氣扇上邊吊著一個蟲子，我非常害怕，生怕蟲子掉進泳道里。我加快了蹬腿的速度，想快點離開那個鬼地方，可越是使勁蹬，越是游不動，后來我放慢了蹬腿的速度，反而游得越來越快。后來每次游到那里，我就游得很快。

　　在我游到第十九圈的'時候，突然感覺特別輕松，又游得很快，就趕超了十個人，游到他們前面了，我覺得很開心。

　　后來老師帶我們到兒童區練習憋氣。我給一個女孩計時，她最少能憋5秒鐘，最多能憋7秒半。我卻最少只能憋1秒鐘，最多只能憋3秒鐘。她幫我計時的時候，數數節奏很慢，聲音拉得很長。我第四次憋氣的時候，我不小心喝了一口水，就再沒有練習憋氣了。

　　我今天的進步是：一是可以大膽地直接下水，不用小心翼翼地扶著岸邊下水了;二是游泳的速度加快了。不足之處是憋氣還是不能憋很久。

一年級作文 篇5

　　鈴鈴鈴，下課了，同學們急急忙忙的跑到操場上去玩。

　　小紅說：“我們玩丟手絹吧!”小剛說：“好”。同學們就玩了起來，小明說我們先圍成一個圈吧?“同學們說好啊，小美說：“我來丟吧。”其他人說：“丟給我吧!”“丟給我吧”小美把手絹丟給了小梅，小梅就拿起手絹去追小美，小美被小梅捉住了，小美就表演了一個節目。上課鈴聲響了，同學們不情愿的離開了操場。