高中一年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的高中一年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中一年級(jí)作文1
親愛(ài)的爸爸：
您好！
如果非要用個(gè)比喻句來(lái)形容我和您的聯(lián)系，那么，我只能說(shuō)：爸，您就像那抬頭便可見(jiàn)的藍(lán)天，而我，就如同那在藍(lán)天里的小鳥(niǎo)。是您，給了我溫暖的懷抱讓我飛翔。
十幾年的光陰似水一般由指尖滑落，自己在不經(jīng)意間悄然成長(zhǎng)。而陪伴我成長(zhǎng)的一直都是您那寬厚的臂膀。
爸，女兒長(zhǎng)大了。十幾年來(lái)，女兒學(xué)會(huì)了許許多多。可是，女兒為什么就是學(xué)不會(huì)像您撒嬌呢？
小時(shí)候，媽媽不在家，是您一手把我拉扯大，是您，教我如何放飛夢(mèng)想。亦是您，在我成長(zhǎng)之際，為我揚(yáng)帆起航。還記得當(dāng)初您曾對(duì)我說(shuō)“‘乖孩子’的稱(chēng)號(hào)永遠(yuǎn)只會(huì)屬于有夢(mèng)想的小孩”于是，小小的自己開(kāi)始在生活中學(xué)著去思考。
后來(lái)，我慢慢的長(zhǎng)大。家，也攏合在了一起，進(jìn)入初中的自己，也學(xué)會(huì)了和他們一樣的叛逆，原本聽(tīng)話的我開(kāi)始變得越來(lái)越不像自己，會(huì)打架、會(huì)逃課、還會(huì)學(xué)著和你們一遍又一遍的頂嘴……一步步墮落，一天天沉淪……是您，用您那布滿老繭的雙手把我拉回現(xiàn)實(shí)。是您說(shuō)：“女兒，能不能別忘了父母為你所做的一切？”于是，叛逆的自己也開(kāi)始學(xué)會(huì)尋找方向，學(xué)會(huì)努力拍打著雙翼朝那天空最閃亮的地方飛翔。
如今，女兒長(zhǎng)大了。可你們臉上的皺紋為什么越來(lái)越多了呢？是因?yàn)闉榕畠翰傩牡锰嗔藛幔?/p>
對(duì)不起，我最?lèi)?ài)的爸爸。女兒十幾年來(lái)的無(wú)知讓您受累了。
您的女兒：
20xx年XX月13號(hào)
高中一年級(jí)作文2
當(dāng)大會(huì)宣布運(yùn)動(dòng)比賽正式開(kāi)始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲絡(luò)繹不絕。你看那田徑賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的觀眾興奮不已。不論選手是不是獲得第一，他們都會(huì)得到觀眾的贊美和鼓勵(lì)。由于在觀眾的心中，這部分運(yùn)動(dòng)員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拼搏的體育精神，他們是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英雄，是學(xué)校的“劉翔”。800米和1500米是考驗(yàn)選手體力和毅力的項(xiàng)目。它雖然不如短跑那樣被人興奮，讓人激動(dòng)，但是絕對(duì)比短跑愈加被人感動(dòng)。在比賽中，選手要面臨的不只是身體上的考驗(yàn)，更是心理上的考驗(yàn)。參加這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員真的體現(xiàn)了努力拼搏，永不服輸?shù)倪\(yùn)動(dòng)精神，它給大家的感受遠(yuǎn)比成績(jī)要豐富的多。
再看那田賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，也個(gè)個(gè)摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員為了得到更好的成績(jī)，拼盡全力，即便失敗也毫不放棄。他們面對(duì)目的跨出堅(jiān)定的節(jié)奏，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個(gè)人的巨大財(cái)富，更是以后可以走得更高更遠(yuǎn)的穩(wěn)定基石。參加鉛球比賽的選手互相角逐，成績(jī)?cè)酵对竭h(yuǎn)。他們手中的鉛球仿佛變成了一個(gè)個(gè)充滿期望的許愿球，不斷追逐著我們的夢(mèng)想。
運(yùn)動(dòng)會(huì)展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗(yàn)體能與心理的具體實(shí)踐。它訓(xùn)練的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個(gè)性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出了成績(jī)，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢(mèng)想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌小學(xué)中的最后一重運(yùn)動(dòng)會(huì)。
高中一年級(jí)作文3
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)不少事，遇見(jiàn)過(guò)大多數(shù)人。你知曉對(duì)于我來(lái)講非常重要的人是哪個(gè)嗎?他就是我的班主任趙老師，我是在趙老師的伴隨下、教會(huì)下慢慢成長(zhǎng)的，是趙老師教誨我做人的道理和如何去做人，幫我培養(yǎng)了一個(gè)好的習(xí)慣，是趙老師讓我打造了遠(yuǎn)大的志向。
記得有一次，我和一個(gè)同學(xué)有點(diǎn)矛盾，所以那位同學(xué)就踢了我一腳，我就和他打起來(lái)了。幸好班長(zhǎng)制止了我的行為，不然我還真不知到大家會(huì)打成什么樣呢?后來(lái)班長(zhǎng)告訴了趙老師，趙老師知道了事情的來(lái)龍去脈將來(lái)，把我叫到了辦公室。用非常溫和語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō);“大家做人不可以太心胸狹窄了，要把心胸放寬一些，不就啥事也沒(méi)了嗎?
反之就會(huì)愈加激化矛盾，越鬧越兇不是嗎?就說(shuō)他踢了你一腳的時(shí)候，假如你心胸大度一點(diǎn)，去包容他，那不就大事化小，小事化無(wú)了嗎?要不然你就告訴老師，我會(huì)批評(píng)、教育他，給他講道理的。你為何非要?jiǎng)邮秩ジ锝镉?jì)較呢?”剛才我還怒氣重重的，目前卻被老師問(wèn)得啞口無(wú)語(yǔ)了。從老師的辦公室出來(lái)將來(lái)，一直到目前，我就在也沒(méi)和同學(xué)打過(guò)一次架，紅過(guò)一次臉，吵過(guò)一次嘴。經(jīng)過(guò)趙老師的一番教育后，我也成了一個(gè)心胸寬闊的三好學(xué)生啦!
在大家的成長(zhǎng)的道路上，哪個(gè)沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)誤呢?就連偉人小時(shí)候也犯過(guò)錯(cuò)誤啊，犯了錯(cuò)誤不要緊，但大家需要要改正錯(cuò)誤，還要了解感恩，要永遠(yuǎn)記得那些幫和教會(huì)過(guò)你的人，長(zhǎng)大將來(lái)還要衣錦還鄉(xiāng)去感謝他們!
高中一年級(jí)作文4
昨天我從青年農(nóng)場(chǎng)的軍訓(xùn)基地回來(lái)，在那邊我有住許多的酸甜苦辣！
酸：在軍訓(xùn)基地的7天里我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著回來(lái)，那里的飯菜實(shí)在是“太好吃了”，我沒(méi)有一頓飯能吃飽，我親眼目睹了蒼蠅在飯菜上爬來(lái)爬去，而我們卻不能去趕走它們因?yàn)榻坦贈(zèng)]有說(shuō)吃飯時(shí)我們是不能動(dòng)的。我特別佩服那的廚師，他們每天做的飯都是一個(gè)味，差點(diǎn)沒(méi)吃死我。不過(guò)還好我們有康師傅泡面，我們宿舍的人都在吃泡面頂餓。然而正當(dāng)我們離開(kāi)的時(shí)候，我們卻有些舍不得，畢竟我們是患難與共。
甜：在這7天里我認(rèn)識(shí)了許多的朋友，主要是我們宿舍的男生，我們稱(chēng)兄道弟，互相幫助，一起睡覺(jué)，一起吃泡面，一起唱歌，一起打撲克。那種感覺(jué)真是太奇妙了，本來(lái)訓(xùn)練完非常累，可是一回宿舍我們就倍感輕松，尤其是罵總監(jiān)的時(shí)候，我們更是精神百倍。總之，這7天我們還算快樂(lè)。
苦：每當(dāng)起床號(hào)響起的時(shí)候，新的苦日又開(kāi)始了，首先是站軍姿，一站就是半個(gè)多小時(shí)，還不能動(dòng)一下，站完之后。就見(jiàn)我們的軍服上面一片一片的汗水。接著就是走3大步伐，那簡(jiǎn)直就是摧殘我的腳，走不好就要受懲罰。教官最狠的招數(shù)就俯臥撐，但他的俯臥撐是相當(dāng)?shù)碾y做啊。弄的我最害怕聽(tīng)到五個(gè)字“俯臥撐準(zhǔn)備”。真是郁悶！
辣：緊張的軍訓(xùn)過(guò)后我們舉行了一個(gè)篝火晚會(huì)，在那里真是勁歌熱舞，同學(xué)們把自己的才藝都展現(xiàn)了出來(lái)。尤其是班的街舞，讓我們的尖叫聲此起彼伏。而我們回宿舍之后又是跳又是蹦鬧的更兇，我們幾個(gè)宿舍飆歌。那場(chǎng)面簡(jiǎn)直沒(méi)法說(shuō)，我們的心情火辣辣的，太激動(dòng)了。
7天后，我們又回到我們以前的生活，但是緊張的生活并沒(méi)有結(jié)束，我們就要迎接3年的高中生活，我一定會(huì)努力的，愿群里的哥們努力加油啊！
高中一年級(jí)作文5
在這金秋時(shí)節(jié)里，大家舉行了盛大的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
第一，大家個(gè)個(gè)班都會(huì)選出一些同學(xué)分成不一樣的組參加。譬如說(shuō)：我1分鐘可以跳130下跳繩，通過(guò)了考試，就可以去跳繩組啦!
大家練習(xí)跳繩是120下一組，一共要跳10組，一共加起來(lái)……呀!1千2百下!
此時(shí)此刻我心中想到：“這也太多了，仿佛傳聞中的‘魔鬼練習(xí)’呀!但，我的左右仿佛頓時(shí)有兩種聲音在爭(zhēng)論，一邊是小天使，一邊是小惡魔。它們兩個(gè)互不相讓?zhuān)谀莾撼硜?lái)吵去，哎，別提有多煩了，我都快煩死了。”小惡魔說(shuō)：“田智允啊，為了你一個(gè)人的身體，就退出唄。”小惡魔說(shuō)完，小天使又說(shuō)：“田智允啊，你別信它呀!為了班級(jí)，為了訓(xùn)練身體，不要退出啊!”說(shuō)完，我說(shuō)：“嗯，小天使說(shuō)得對(duì)，我應(yīng)該好好的練習(xí)，給班級(jí)爭(zhēng)光!”話音剛落，“彭”地一聲，小惡魔仿佛消失了。小天使說(shuō)：“嗯，加油!”之后，我愈加勤奮訓(xùn)練。
到了運(yùn)動(dòng)會(huì)的那一天，我緊張極了!最初比賽的時(shí)候，我看到比賽列表，我仔細(xì)查找大家什么時(shí)間比賽。我找了很長(zhǎng)時(shí)間很長(zhǎng)時(shí)間......呀!找到了，是10：00，訓(xùn)練時(shí)間只有……30分鐘!到大家了，大家面對(duì)的3班看上去特別差，要不跳了100下左右就卡，要不就是卡了沒(méi)準(zhǔn)時(shí)再開(kāi)始。最后，我以3分鐘230下的速度進(jìn)入了淘汰賽。我愈加勤奮訓(xùn)練了。
最后，初賽的結(jié)果出來(lái)了，大家4班排在了第1位，加油呀!
到了淘汰賽，是4分鐘200以上才能進(jìn)入決賽呢。我有點(diǎn)緊張。到了最后，我以4分鐘400下進(jìn)入了激烈的決賽，決賽，3分鐘400下進(jìn)入排名推薦，最后，我居然進(jìn)入了前4，我興奮極了!
這真是一個(gè)難忘而又疲憊的一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)呀!
高中一年級(jí)作文6
去年12月一個(gè)星期五的晚上，媽媽帶我去中央電視臺(tái)演播廳參加“大世界吉尼斯十年回顧頒證晚會(huì)”，讓我大開(kāi)眼界。
晚會(huì)在熱烈的掌聲中開(kāi)始了，表演節(jié)目的都是過(guò)去十年獲得過(guò)上海大世界吉尼斯記錄的人，他們都各懷絕技。有用手臂斷花崗巖的，有吹三米長(zhǎng)的長(zhǎng)笛的，有用6米 長(zhǎng)的長(zhǎng)頭發(fā)表演書(shū)法的，有一個(gè)小女孩金雞獨(dú)立能站二十多個(gè)小時(shí)，有一個(gè)大哥哥連續(xù)顛球能顛好幾個(gè)小時(shí)……真是讓人驚嘆不已。其中最讓我難忘的是，我見(jiàn)到了 中國(guó)第一高人—— 一個(gè)兩米四高的叔叔。
當(dāng)“高叔叔”站在臺(tái)上的時(shí)候，站在他身邊的主持人阿姨一下子顯得渺小了，得伸著脖子跟他說(shuō)話。我想：“他這么高，平時(shí)用的東西都是特制的吧。一般轎車(chē)能裝 下他嗎？他今天是坐什么車(chē)來(lái)的呀？……”正當(dāng)我胡思亂想的時(shí)候，叔叔拿出一副大撲克牌，原來(lái)他還會(huì)表演魔術(shù)。叔叔問(wèn)臺(tái)下的觀眾：“哪位能上來(lái)配合一下？” 我一聽(tīng)，立刻舉起了雙手。非常幸運(yùn)，叔叔看見(jiàn)了我，把我請(qǐng)上了臺(tái)。我跑上臺(tái)，站在叔叔旁邊，我的個(gè)頭只到他的腰那么高。叔叔讓我從撲克牌中任意抽出一張。 我抽出一張紅桃五，記住牌后，還給了叔叔。叔叔輕輕地把手一抬，奇跡出現(xiàn)了，一張撲克牌飛了出來(lái)，掉在臺(tái)上。我揀起來(lái)一看，正是我抽的那張紅桃五。頓時(shí)， 全場(chǎng)響起雷鳴般的掌聲。
晚會(huì)結(jié)束后，我興奮不已，因?yàn)槲也坏?jiàn)到了中國(guó)第一高人，還配合他表演了撲克魔術(shù)。今年春節(jié)期間，中央電視臺(tái)播出了這臺(tái)晚會(huì)，全世界的人都能看到中國(guó)第一高人，而且還有我的鏡頭，我真感到驕傲和自豪。
高中一年級(jí)作文7
耀眼的禮花在空中閃爍，鞭炮聲打破了夜的寂靜。除夕之夜一直讓人難忘的。
今年的除夕夜，大家一家來(lái)到外婆家春節(jié)。廚房里十分熱鬧熱鬧，大伙各自展示我們的廚藝。我也上去湊熱鬧，拿起餃子皮包了起來(lái)。
舅媽從菜盆里夾了幾粒花生，包了一個(gè)花生餃子。她說(shuō)：“哪個(gè)吃到這個(gè)餃子，大家大伙就向他祝福！”在旁邊看電視的外婆聽(tīng)了，連聲說(shuō)好。我默默地看著那些餃子……忽然，靈機(jī)一動(dòng)，趁其他人不注意時(shí)我悄悄地在餃子上做了一個(gè)記號(hào)。不巧，被母親看見(jiàn)了。
一會(huì)兒，舅媽把一碗碗熱氣騰騰的餃子遞在了個(gè)人碗前。我心里想著那只餃子，兩眼不斷搜索著每個(gè)碗。呀！在母親碗里。我松了一口氣，由于母親在全家傾注了她所有些愛(ài)，是因該得到祝福！哪個(gè)知母親卻和舅媽換了碗。舅媽是個(gè)精細(xì)的人，一下子了解了，于是，把她的碗換給了我。這叫我如何解決呢？突然我有了主意，調(diào)皮的對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，我吃不了這么多餃子，給你分幾個(gè)，怎么樣？”說(shuō)完，便夾了幾個(gè)餃子給外婆。外婆不知曉我的用意，對(duì)我說(shuō)：“你這小鬼，平常不是就愛(ài)吃餃子嗎？今天如何搞得？”一邊說(shuō)一邊夾起一只餃子，咬了一口，呀！是花生餃子。
妹妹開(kāi)心地說(shuō)：“祝外婆福如東海，壽比南山。”大伙一塊說(shuō)：“合家歡樂(lè)、幸福！”
外婆的嘴唇微微地抖動(dòng)著，直夸我長(zhǎng)大了也孝順了。
歡聲笑語(yǔ)編制在一塊，蕩滿整間屋子，飄向節(jié)日的夜空。
啊！這真是一個(gè)難忘的除夕之夜。
高中一年級(jí)作文8
愛(ài)的含義從初中開(kāi)始便住校了，媽放心不下，隔三差五地打來(lái)電話，不論春夏秋冬，都是如此。不知怎地，我心里竟產(chǎn)生了厭煩，因而每次通電話都是我先掛掉，從不顧及母親是怎么想的，也全然不知那急促的“嘟——嘟——”聲對(duì)媽媽傷害有多大。有一次學(xué)校有事情要通知，讓我們打個(gè)電話給家長(zhǎng)。我不等媽打來(lái)就撥了過(guò)去，可一分鐘過(guò)去了，那急促的“嘟嘟”聲澆滅了我所有的好心情，也消磨了我的耐性。要不是非得通知，我想無(wú)論如何也不會(huì)撥第二遍了。媽終于接起來(lái)了，可電話那頭卻傳來(lái)“嘶——嘶——”的聲音，聽(tīng)得出媽很痛。我不由想到媽媽是為了接我電話才跌去或撞去的，心中的怒氣頓時(shí)不見(jiàn)了。“媽?zhuān)阍趺戳税。芡磫幔俊薄皼](méi)，沒(méi)事，只是碰了一下。”“嘶嘶”聲小了很多，是媽媽壓下去的。“老師叫我通知你一些事……就這樣了。”“沒(méi)事了嗎，衣服要記得多穿點(diǎn)，別著涼。”“哦，知道了，掛掉吧。”“……”“……”“媽?zhuān)阍趺催�不掛啊！”“我等你先掛，我再掛啊。”“哦……我知道了，媽?zhuān)僖?jiàn)。”我聲音開(kāi)始變得哽咽起來(lái)。“嗯，掛吧。”我迅速地放下電話，淚水便不爭(zhēng)氣地落下。愛(ài)，需要的不多，更不用金錢(qián)、權(quán)力去充斥，其實(shí)，只需要多承受一點(diǎn)傷害，你濃濃的愛(ài)意就能像太陽(yáng)的光輝般撒向大地。
高中一年級(jí)作文9
賞析是一種風(fēng)度，一種胸襟;然而讓人賞析更是一種哲學(xué)，一種藝術(shù)它是生命的一種寬容，一種寬度，一種深度，需要大家一生的修養(yǎng)。
為何說(shuō)“生活處處都有沒(méi)，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的雙眼”?正是由于大家只忙碌于眼前冗雜的瑣事：為工作而繁忙，為成績(jī)而考慮學(xué)習(xí)……這部分固然要緊，但是大家更需要在閑暇之余放下手頭的工作和任務(wù)，靜下心來(lái)，賞析周?chē)乃校阂欢浜诺幕ü嵌洌皇子茡P(yáng)動(dòng)聽(tīng)的.歌曲，一段耐人尋味的舞蹈，一群鬼靈精怪的金魚(yú);振奮人心的籃球比賽，感人至深的電影場(chǎng)景，激情澎湃的辯論會(huì)與身邊的人情世故……他們都是大家生活的一部分!
這部分或許大家都做到了，只是大家都說(shuō)是“看”：看電視，看書(shū)，看電影，看風(fēng)景……看形形色色的人和事。假如大家用賞析的角度看待生活，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多沒(méi)的細(xì)則：你跟其他人借剪刀是，其他人是把刀尖拿在手里，把刀柄對(duì)著你如此拿給你的;在公交車(chē)上為了讓后來(lái)上車(chē)的人少走一步，更快的找到座位，他們一般坐在挨近窗口的座位上;學(xué)校里，早晨先到教室的同學(xué)發(fā)現(xiàn)昨天的值日生忘記插黑板，毫不猶豫地拿起黑板檫把黑板檫得一塵不染;天天清晨還在睡夢(mèng)中，就能聽(tīng)到環(huán)衛(wèi)工人“刷刷刷”這必修的樂(lè)段，他們描繪出了一座漂亮的城市;郵遞員天天不辭辛勞的在第一時(shí)間送報(bào)紙，信件，包裹等，風(fēng)雨無(wú)阻;工地上的建筑工人頂著炎炎烈日為城市“打扮”，冒著嚴(yán)寒為城市“化妝”……這部分人都為人么帶來(lái)了便捷，他們默默無(wú)聞，不圖回報(bào)，他們非常渺小，但又尤為重要。其實(shí)，他們不正是日常一處漂亮的風(fēng)景嗎?感謝他們吧!
高中一年級(jí)作文10
總聽(tīng)到有人抱怨說(shuō)某某歌手太過(guò)于詩(shī)化被人聽(tīng)不懂，從而討厭他。
這總讓我啞然失笑。不過(guò)人有時(shí)也是會(huì)如此，自己不會(huì)的就去抱怨其他人。雖然有時(shí)感覺(jué)像是幼稚孩子的耍賴(lài)，但也總能被人享受到暫時(shí)的輕松，何樂(lè)而不為呢?然而這主要還是賞析的緣由。
有時(shí)，個(gè)人的賞析只是對(duì)物對(duì)人的一時(shí)好感，并非從心底自然地產(chǎn)生的一種真的的欽佩。所以，這種賞析會(huì)優(yōu)惠扣，會(huì)變味的。或許最后還會(huì)被反擊為最糟糕的。
其實(shí)這只是個(gè)人的賞析不到水平。真的的喜歡、賞析某物，那它在我們的心中就是處于最高地方，能被人感覺(jué)到舒坦與光明。而且自己也不會(huì)去詆毀、排斥與之相對(duì)的東西。這是基本的道德。由于了解賞析的人知曉，每一個(gè)人的賞析都不同，而每一個(gè)人的賞析程度卻差不多，所以大家并沒(méi)必要去詆毀其他人心中的圣潔。這是一種藝術(shù)的崇高境界。
說(shuō)到藝術(shù)，其實(shí)跟賞析是分不開(kāi)的。沒(méi)了賞析又怎會(huì)有藝術(shù)?不會(huì)賞析的人又怎談得上藝術(shù)?
藝術(shù)的美朦朦朧朧，是一種精神的享受。而要想賞析這種美自然是要用心的!用心靈去感受，去領(lǐng)會(huì)藝術(shù)帶來(lái)的美。就像彈琴之時(shí)，你并不僅僅是照著歌譜彈音符，而是要用心去感應(yīng)那種藝術(shù)境界，去賞析譜子的感情，讀懂真的的音樂(lè)。大家做任何事都要傾注自己很大的感情，更何況是賞析呢?
其實(shí)，音樂(lè)、藝術(shù)真的是種非常純潔非常微妙的美。賞析它們的形式美是一種情操的培養(yǎng)，也是情感的升華。它無(wú)需華麗的裝飾，僅僅只是一種心靈的破譯、詮釋……
生活的美在于藝術(shù)的美。品味生活!聆聽(tīng)藝術(shù)!
——至高至極的世界!
高中一年級(jí)作文11
秋女孩邁著輕盈的步子走來(lái)了，那稻穗兒、向日葵、蘋(píng)果、葡萄、玉米、高粱，都成熟了，那漂亮的野菊花也香了那一條條田間的羊腸小路。
稻穗兒成熟了，那金黃的臉兒猶如一顆顆漂亮的金子，在陽(yáng)光下閃耀著光芒。
向日葵成熟了，個(gè)個(gè)低頭彎腰，仿佛像一個(gè)個(gè)老爺爺正彎著背行走。
蘋(píng)果被秋風(fēng)吹涼了，個(gè)個(gè)都穿上了一件紅色的棉襖，仿佛一盞盞紅燈籠掛滿了每一個(gè)枝頭。了每一個(gè)枝頭。
葡萄也被秋風(fēng)吹涼了，個(gè)個(gè)都披上了一件紫袍，仿佛一顆顆漂亮的紫珍珠一樣，一串串的多美啊！
玉米舉著紅纓兒快樂(lè)的合不攏嘴，好像忘掉了一個(gè)夏季的煩惱。
高粱紅著臉笑了，好像被其他人表彰過(guò)一樣開(kāi)心的合不攏嘴兒。
秋季野菊花也香了，我走在田間羊腸小道上，輕輕一聞那野菊花的香味，好比一朵朵玫瑰、金銀花、喇叭花、仙人掌花一樣好看，一樣漂亮。
秋季，有那金黃的稻穗兒，秋季，有那金黃的稻穗兒，油黃的向日葵，火紅的蘋(píng)果，紫色的葡萄，黃色的玉米，紅彤彤的高粱，是如此的漂亮！
啊！秋季是多么五彩繽紛！你是多么光彩啊！你是多么崇高啊！你不只是漂亮的季節(jié)，而且還是一個(gè)豐收的季節(jié)。我要感謝秋季，由于秋季給大家?guī)?lái)了食物，給這個(gè)世界充滿了漂亮。
啊！秋季，你是多么的偉大！
高中一年級(jí)作文12
躺在軟軟的草兒身上，感受風(fēng)兒一陣陣輕輕的吹拂。仰望多姿多彩的天空。斟酌一番，那左邊的云朵兒如同彩兒。她的乳名彩兒。初中同學(xué)，和我是好朋友。
懷著天使般的童心，踏進(jìn)了青春校園。
“轟！”
“哎呦喂，疼死啦！”
“對(duì)不起，沒(méi)事吧。”
抬頭一看，一位長(zhǎng)相秀麗，溫文爾雅的女學(xué)生向我伸出手。
驚愕，下一秒我握住了她的手。
“你好！我是彩兒”她甜美的笑了。
“好！我是XX”某人傻傻的笑著，笑的很奸。
“你是讀哪個(gè)班？”
“初二（3）班”
“哇！不會(huì)吧？那是頂尖的尖子班啊！”
仔細(xì)一想，如果我能交上這樣的朋友，說(shuō)不定我的學(xué)習(xí)成績(jī)也能提高許多。正所謂，近朱者赤，近墨者黑。正想著，某人拍了一拍我的肩膀。
“同學(xué)，沒(méi)事吧？在想什么？”
“哦，沒(méi)事。”
“我能和你做朋友嗎？”
“可以”她嘴角微微上揚(yáng)。
……
躺在軟軟的草兒身上，感受風(fēng)兒一陣陣輕輕的吹拂。
“彩兒，看！那左邊的云朵兒像你。”
“嗯，的確很像。”
“那朵云在微微變化，哈哈！它變成奮斗的你。”“彩兒，三年后還會(huì)來(lái)這里讀嗎？”
“可能不會(huì)吧。”
“為什么？”我急了。
“因?yàn)榧彝ピ蛭視?huì)跟隨父母奔波。”
……
一次邂逅，很開(kāi)心。
一次分離，很傷心。
物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。
躺在軟軟的草兒身上，感受風(fēng)兒一陣陣輕輕的吹拂。仰望多姿多彩的天空。懷想與你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
彩兒，過(guò)得好嗎？
高中一年級(jí)作文13
假如我是你，我能心平氣和的坐在教室里學(xué)習(xí)，專(zhuān)心致志的聽(tīng)課。
假如我是你，我會(huì)在下課的時(shí)候輕輕走過(guò)去，對(duì)老師說(shuō)聲：“你辛苦了!”
假如我是你，我不會(huì)在網(wǎng)上四處求救，期望有人來(lái)為自己寫(xiě)作文。
假如我是你，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，溫故知新，用優(yōu)秀的考試成績(jī)來(lái)向所有人證明。
假如我是你，我會(huì)多替其他人分析，為爸爸媽媽分憂，替他人分析，做個(gè)堂堂正真的人。
假如我是你，我要多多培養(yǎng)我們的興趣，書(shū)法鋼琴體育，不只陶冶身心，更能訓(xùn)練身體。
假如我是你，我會(huì)珍惜這來(lái)之不容易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，想想小微營(yíng)銷(xiāo)，自己是多么的幸運(yùn)。
假如我是你，我將要為我們的夢(mèng)想去拼搏，堅(jiān)持到底，永不言棄。
假如我是你，我要掌握尊重長(zhǎng)輩，愛(ài)惜弱小，鑄就一顆正義的心。
假如我是你，我不會(huì)浪費(fèi)天天的生活，我會(huì)學(xué)著去和時(shí)間賽跑，用好時(shí)間的每一秒，走好生活的每一步，由于這所有會(huì)非常快就成為過(guò)去。
假如我是你，目前就該好好檢討，由于你的身邊，有這么多好人在助你。
假如我是你，我要掌握獨(dú)立，任何自己能做的，何必去勞煩其他人。
假如我是你，從今天開(kāi)始，就應(yīng)該改掉那些壞問(wèn)題，向著好的方向進(jìn)步，走向輝煌的生活。
假如我是你，不但要掌握擁有，還需要掌握放棄，由于你的生活不是孤立的，還有其他人。
假如我是你，就該從目前開(kāi)始，樹(shù)立我們的目的，為著這神圣的目的去努力。
假如我是你，我會(huì)非常高興，由于我又擁有了年青。
可惜，我不是你。
所以，我羨慕你。
高中一年級(jí)作文14
我一個(gè)天生活潑，好動(dòng)的女生，有幸的即將來(lái)臨在這個(gè)人間，我感謝我的媽媽?zhuān)撬o了我生命，我愛(ài)她，有著三天三夜說(shuō)不盡的原因。
在我12歲那年，我幸運(yùn)的進(jìn)入了巴川中學(xué)，我剛?cè)胄@，同學(xué)就為取了一個(gè)典型的綽號(hào)“麻雀”，起先我特別的恨給我起綽號(hào)的同學(xué)，但后來(lái)，我想開(kāi)了，其實(shí)這也沒(méi)什么，同學(xué)之間如此也挺正常的，并沒(méi)什么值得可氣的。
大伙都這么叫我，日漸的我也就習(xí)慣了，但你恐怕不知曉它的來(lái)歷吧?它的來(lái)頭可不小哦，它是依據(jù)南朝民歌《孔雀東南飛》來(lái)的。是否挺臭美的?
說(shuō)實(shí)話，“麻雀”這個(gè)綽號(hào)也挺像我的性格特點(diǎn)，我比較像男生性格，做事不拘小節(jié)，從大大咧咧。在所有女孩子中，像我如此的不只少見(jiàn)，簡(jiǎn)直可以說(shuō)的“罕見(jiàn)”。而小麻雀目前也比原來(lái)少見(jiàn)多了。
我是一個(gè)非常喜歡說(shuō)話的人。不管上什么課，我都會(huì)和周?chē)耐瑢W(xué)嘰喳，假如沒(méi)人和我說(shuō)話我會(huì)感到渾身不身在。麻雀不是天天都會(huì)在樹(shù)枝上唱歌，嘰喳個(gè)不停。
還有一點(diǎn)倒的挺讓我感到討厭的，大家都知曉麻雀是不及孔雀的五彩繽紛，不及白靈鳥(niǎo)的動(dòng)聽(tīng)歌聲，不及鳳凰的艷麗多姿，它是灰色的，一直那樣暗淡……盡管有這么多不足，但它還是不在意其他人對(duì)它的怎么看，努力的探尋著我們的快樂(lè)。就象我滿臉長(zhǎng)著不少痘痘，全身上下沒(méi)地方多少引人注目的，但我一直容易忘掉其他人對(duì)我的怎么看、中傷，開(kāi)心的面對(duì)每一天，所以我的人際關(guān)系還挺好的，沒(méi)什么的煩惱，整天悠哉、樂(lè)哉。
麻雀，一個(gè)自然界不起眼的動(dòng)物;我，人海中平凡的女生。麻雀，算不上珍貴動(dòng)物的麻雀;但我，是地球上獨(dú)一無(wú)二的我。
親愛(ài)的朋友，你說(shuō)我難道不像麻雀嗎?
高中一年級(jí)作文15
歷史的長(zhǎng)河奔騰不息，大浪淘沙般的淘出了一顆顆耀眼的珍珠，在歷史中永存。目前我乘一葉扁舟，探求這智慧的光芒，不屈的中華魂!
耳畔響起了激昂的譜歌，我抬頭一看，“燕”字大旗在易水河畔迎風(fēng)飄揚(yáng)。原來(lái)，我回到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的燕國(guó)。旁邊兩人親切告別，那表情堅(jiān)毅的便是荊軻。荊軻與太子告別后，毅然登鞍上馬，伴著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”踏上征途。
他何嘗不知曉這是條不歸路，何嘗不知曉這是太子在使用他達(dá)到目的，但由于忠，他心甘情愿!
假如我是荊軻，我也會(huì)如此做，由于“忠”是大家一同追求的主題。
繼續(xù)漂流，我來(lái)到了一間破陋的小屋，你—司馬遷正在奮筆疾書(shū)、翻閱并健全著古典史書(shū)并健全，終著成了“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的《史記》。
盡管你一身受腐刑，但憑著“人終有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”而忍辱負(fù)重，達(dá)成生活價(jià)值!
司馬遷，假如我是你，我也會(huì)忍辱負(fù)重，用筆書(shū)寫(xiě)生活壯觀秀麗詩(shī)篇!
告別了司馬遷，我在獄中見(jiàn)到了你—文天祥，在此受苦受累。最后，以“生活自古哪個(gè)無(wú)死，留取丹心照汗青”走向生命的盡頭。
回想那戰(zhàn)火紛飛年代，你帶領(lǐng)軍隊(duì)四年抗元，國(guó)家如風(fēng)中柳絮般危在旦夕，自己也像那浮萍漂浮不定。在獄中，你不畏強(qiáng)權(quán)，豐厚俸祿不為所動(dòng)，只因心中那愛(ài)國(guó)信念。
文天祥，假如我是你，我肯定會(huì)像你那樣忠君愛(ài)國(guó)、抵抗外敵、以死明志!
荊軻，你的忠誠(chéng)讓人贊嘆，愿以死報(bào)君;司馬遷，你的堅(jiān)忍讓人欽佩，愿忍辱負(fù)重;文天祥，你的忠君愛(ài)國(guó)讓人信服，愿以死明志。不論大家是哪個(gè)，都要做真的的自己，做最真實(shí)的自己，做出最好的成績(jī)，達(dá)成生活價(jià)值!
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