關(guān)于一年級實驗作文錦集八篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的一年級實驗作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一年級實驗作文 篇1
一名叫洛倫斯的猶太生物學(xué)家做了一個證明生物“追隨現(xiàn)象”的實驗：
他將一些剛剛出生不久的小鴨子與它們的媽媽分開，讓他們分布在自己的周圍，他在小鴨子周圍踱步。后來，當他故意走開始，那些小鴨子都會跟著他走。原來，這些小鴨子把他當成它們的“媽媽”了。此后，再把他們的母親放出來，盡管母鴨對小鴨百般“示愛”，但小鴨子卻“視而不見”，不再理睬它們的媽媽了。
原來，小鴨子存在一個認親的關(guān)鍵期，這個關(guān)鍵期是小鴨子出生后的十幾個小時，在這個關(guān)鍵期內(nèi)出現(xiàn)的動物會成為它們的“媽媽”。這就是動物的“追隨現(xiàn)象”。，
人的這種現(xiàn)象更強烈。出生后的一個階段接觸誰，就和誰親，而且會“全盤吸收”這個人身上的優(yōu)缺點。所以，孩子出生后，最好要自己帶，并且要不斷的完善自己。如果有極特殊情況，非得別人幫著帶，這個人一定要品格高尚、性格良好且熱愛學(xué)習。否則，把孩子帶壞了長大改起來很困難。
一年級實驗作文 篇2
在課堂上，我看見王老師做了一個小實驗，在一個有水的透明杯里放入一只雞蛋，又在杯里倒幾勺鹽，雞蛋就會浮起來。我決定自己也做個小實驗。
今天，我準備了透明杯、一只雞蛋、一袋鹽、一根筷子、水。先往透明杯里灌水，水要到一半左右，我又把雞蛋放進去，這時，雞蛋娃娃睡覺了，沉到了下面，然后我放了幾勺鹽，用筷子攪拌，突然，雞蛋娃娃像陀螺一樣，它浮起來了，我再放幾勺鹽，攪拌了一會兒，雞蛋慢慢浮到水面。哦，真神奇！
怎么會這樣呢？帶著這個疑問，我去問爸爸，爸爸說：“根據(jù)阿基米德定理，物體受到的浮力是物體排開的水的重力。因為當雞蛋沉在水中時，它排開的水體積與雞蛋相同，但鹽水密度比雞蛋大，所以受到的浮力大于雞蛋受到的重力，所以雞蛋會浮起來。”“哦，原來是這樣的啊”。
科學(xué)真是太奇妙了，它又像一種神奇的魔術(shù)！
一年級實驗作文 篇3
今天下午放學(xué)回到家我寫完作業(yè)后，想想玩點什么呢?做個小實驗吧。于是，我配制了幾種神奇的“水”。它的配方是：某物(保密)加水2比1，成漿后再加某物即可。一下子我制作了好幾種顏色的水。
一開始只有兩個小瓶，裝不下。之后，我跑進廚房拿了幾個小瓶過來，我把紅色水到進了攪桶里，又到進8滴綠色水。晃了晃攪桶，里面突然“噼啪”一聲，這兩種顏色的水混在了一起，變成了黃色。我趕緊拿了一個小瓶，把攪桶里的水倒了進去，小心翼翼地倒了進去。第二次是我往攪桶里倒了幾滴黃色水，倒了幾滴綠色水，一搖攪桶，“噼啪”一聲，這兩種顏色的水竟然變成了白色水，我又拿了一個小瓶，把白色水趕緊裝進去。就這樣，我一共制作了八小瓶神奇的水，最后我把東西收了起來。再一看廢水盆里都快成滿了廢水。“不會吧，這短短的十分鐘時間我就失敗了那么多次?”
通過這個小實驗，我懂得了失敗是成功之母的道理。
一年級實驗作文 篇4
一上課，老師從包里拿出一個瓶子，瓶子里裝了一個雞蛋，又往瓶子里倒了一些水。老師問：“雞蛋能浮起來嗎？”同學(xué)們議論紛紛，有的說：“能！”有的說：“不能！”老師又說：“我們今天做一個小實驗，實驗的名字是：雞蛋浮起來了。
老師先把白色的顆粒一邊往瓶子里灑，一邊用筷子攪拌，水變白了，雞蛋變大了，可是雞蛋沒有浮起來，接著，老師把白色顆粒一邊灑一邊用筷子攪拌，結(jié)果雞蛋浮起來了。
最后老師讓我們嘗了一下白色顆粒狀的東西，咸咸的，原來是鹽。因為鹽可以讓水浮力大于雞蛋，所以雞蛋就浮起來了。
一年級實驗作文 篇5
今天，我在家里看了一本書，有個小實驗我挺感興趣的。就決定自己去做一做。
我準備了一個蘋果，兩個碗，其中的一個是裝了鹽水的碗。我先用小刀把蘋果皮削下來，把它切成一小塊一小塊的。一半放在空碗里，另一半放進鹽水里。
大約過了兩分鐘，我看了看兩個碗里的蘋果。空碗里的蘋果已經(jīng)開始變得有點淺褐色了；而鹽水里的蘋果卻還是原來的顏色。如果讓它們放置的時間再長一點兒又會怎樣呢？
又過了十分鐘，我再去看蘋果。發(fā)現(xiàn)空碗里的蘋果已經(jīng)完全變成茶色了，像換上了一件生銹的衣服；而泡在鹽水里的蘋果仍然跟原來一樣，什么變化都沒有。
我做的實驗果然跟書上描述的一樣。在空氣中的蘋果之所以會變色，是因為蘋果含有酚類化合物，這種物質(zhì)接觸到空氣就會氧化，導(dǎo)致蘋果變色。而鹽可以防止蘋果氧化，所以就不會變色了。
這個小實驗真有趣，讓我又掌握了一個科學(xué)知識！
一年級實驗作文 篇6
“太精彩了，太棒了，OK！”這是干什么了，原來是我們在五樓電教室上課。
我一跳一蹦就象小兔子一樣，坐到座位上。老師 笑盈盈的說：“你們知道是上什么課。”同學(xué)們議論紛紛，有的人說：“是上語文課，不，不對。”是上作文課，還有的說：“是上實驗課。”我給大家表演魔術(shù)，頓時迎得了大家的熱烈撐聲。魔術(shù)游戲開始了，老師拿出一個盆子，里面裝著一盆普通的水，讓同學(xué)們摸一摸、聞一聞，再拿出一個玻璃杯灌滿了水。
同學(xué)們不約而同的說：“是清水”。這是干什么呢？這時老師把日歷紙小心翼翼地蓋在了玻璃杯上，水在玻璃杯里老實呆著吧！葫蘆里買的.是什么藥。老師又問：“紙會被水吸住嗎？”同學(xué)們議論紛紛，頓時同學(xué)們的目光投向了裝滿水的杯子，這時，熊老師神秘的把手松開，奇跡發(fā)生了，紙貼在了杯子上。水一滴也沒露出來，真不可思意。當時我們的心都繃得緊緊的，只怕老師一下了沒搞好，水會出來。現(xiàn)在我們心中的大石頭著地了。熊老師真厲害！
老師叫一個同學(xué)上來，他按照老師的方法，卻沒成功，原來他把水沒裝滿，水像噴泉似的，嘩嘩直流！我感到十分奇怪，后來老師告訴我們，空氣比水的力量大得多，才能頂住紙。們們恍然大悟。這是多么有趣的一次實驗啊！回家，我也要去嘗試一下。
一年級實驗作文 篇7
怎么把水變成水蒸氣？又怎么把水蒸氣變成水？這些問題可真難啊！
秦老師讓我們做了兩個實驗，就讓我明白了這一點。
實驗一：怎么把水變成水蒸氣？首先，準備好勺子、一滴水、蠟燭，然后，把蠟燭的火點上，在勺子里滴一滴水，把勺子放在火上烤。我觀察到，首先在水的下面有很多小泡泡，接著，水的上面有許多大泡泡，這些大泡泡不斷變大，就陸續(xù)破了。然后勺子上冒了好多白氣，只見這些白氣越來越多，水越來越少，最后完全沒有了！第一個實驗揭曉了，其實地球上的水無時無刻不在蒸發(fā)，而加熱能夠加快水的蒸發(fā)。
實驗二：怎么把水蒸氣變成水？這可是個難題了！首先，我們準備了一杯熱水，一個透明空杯子。接著把裝有熱水的杯子放在下面，把空杯子倒扣在上面。然后，進行仔細觀察就行了！我看見上面的空杯的杯壁上全是細小的水珠，原來遇冷可以使水蒸氣凝結(jié)。這可真有趣啊！
想不到關(guān)于水蒸氣還有一個魔術(shù)呢！
一年級實驗作文 篇8
今天在智慧樹欄目里看到紅果果--綠泡泡主持的科學(xué)小實驗：吸管移水和有洞的瓶子也可以不漏水。感覺很好玩，馬上找來實驗需要的東西，開心地做起小實驗。
吸管移水：
準備：兩個玻璃杯（一個空杯子、一個杯子里盛半杯水）
和一根吸管。
怎樣把水移到另一個空杯子里呢？
先把吸管放入有水的杯子里，再用手指堵住吸管的一端。
然后把吸管移到空杯子的上方。
松手，水落入空杯子里。反復(fù)多次，水慢慢就會移到空杯子里啦。哈哈，好玩吧！
有洞的瓶子也可以不漏水：
有洞的瓶子不漏水，你聽說過嗎？怎樣讓有洞的瓶子不漏水呢？下面請看我的表演：
準備一個空塑料瓶，在瓶子下端的四周扎幾個小洞。
往瓶子里加水，因為有洞，會邊加邊漏，瓶子里的水還真不好加滿。
把瓶子舉起來，看，水從小洞里流出來啦。怎么能不讓水流出來呢？
我有個好辦法，把瓶蓋蓋上，有洞的瓶子就不流水了。
呵呵，神奇吧！
實驗做完了，記得要把桌子上的水擦干凈哦！
小原理：這兩個小實驗的原理是一樣的，因為堵住了口，空氣不能進去，所以水就流不出來啦。當松開口時，就會有空氣進來，所以水就流出來了。
做科學(xué)小實驗讓我學(xué)到了很多知識，我喜歡小實驗！
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