一年級作文匯編四篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的一年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級作文 篇1
星期四，我興奮地走到學校來迎接大文化節(jié)。開幕式的節(jié)目很豐富，我也參加了演出，開始我有點緊張。慢慢地，我放松下來順利地完成演出。 接下是跳繩比賽，我們大家都盡力去跳，還是得了第三名。有點小失落，要想有好成績平時要多練習啊!接力跑的時候，在林老師給我們鼓勵下，我跑得飛快，真希望自己變成超人，一眨眼就達到終點。跑完的時候全身是汗，我跟得飛快了，我們跑了第二名，繼續(xù)努力明年爭取好成績!
一年級作文 篇2
可愛的小棗兒樹：
哈啰！
最近你在家里咋樣了？你好嗎？你渴嗎？綿竹熱嗎？你的兄弟伙——小枇杷樹還好嗎？你腳下的弟弟——小菊花還好嗎？你把它照顧得好嗎？我?guī)湍阒У匿摷茏庸苡脝幔磕阌虚L高了多少啊？你今年會結(jié)棗兒嗎？我好想知道啊！
小棗兒，你一定要學習那些偉大的科學家們，為人們做貢獻。你能為我們貢獻的，就是你的果實——甜津津的小米棗兒。
小棗兒，如今你可是身價百倍，在市場上賣的可火爆了，要十幾二十塊錢一斤呢！人們都喜歡吃甜津津的棗兒，因為大家都相信甜津津的棗兒一定能給人們帶來甜蜜的生活！
祝你身體健康，結(jié)出又大又甜的好棗兒！
你的小主人：xx
20xx年xx月
一年級作文 篇3
人人心中有兩種情緒，一種叫樂觀，一種叫悲觀。你是想每天去樂觀面對人生呢，還是每天悲觀面對人生呢？我想你的腦袋瓜子沒被驢踢過的'話，你肯地會選擇樂觀面對人生。我們能讓“樂觀”打敗“悲觀”也能讓“悲觀”與“樂觀”相互轉(zhuǎn)換，換言之，每個人偶能培養(yǎng)樂觀人格。
有些人他不是不想要去樂觀面對人生，而是他不能把悲觀人生轉(zhuǎn)化成樂觀人生。今天我就跟大家分享一個“秘籍”，可謂是“殺手锏”。樂觀是一種能力，同樣也能培養(yǎng)，須從調(diào)整認知著手。蘇東坡的名句可以給予我們很好的教益。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”這句是提醒我們，要認識到生活并不完美，所以別對人和事要求太高，這樣才能承受住生活的變化，讓自己有的希望和信心，自然而然，悲觀的情緒也就逐漸消失了，也就擁有了樂觀的情緒。
吾有一友，姓吳名盛帥，與我相識多年，是個“不可救藥的樂天派”人士。無論是有什么天大的事，還是有什么事搞砸了，從他嘴里就傳出一句話：“沒事。”記得那次考試前的前一天晚上，同學們都在爭分奪秒的鞏固復習，他卻當做啥事也沒有，做出一番若無其事的樣子，在哪津津有味的看《愛的教育》第二天考試，人家還考了個級部第十六。像他這種心理素質(zhì)過硬而時刻擁有樂觀主義的人是不愁命短的。
通過研究者xx年來的跟走調(diào)查發(fā)現(xiàn)，與非常悲觀的人相比，非常樂觀的人死于任何疾病的危險，要低百分之五十五。所以呢，我們?yōu)樾∶茉匍L一點，就應該拋棄悲觀，選擇樂觀。
事實證明用樂觀的態(tài)度看待挫折，就會讓頭腦變得更靈活。更重要的是，益田路走不通，樂觀的人不會“撞了南墻也不回頭”而會轉(zhuǎn)向其他工作，他們希望成功，一件事沒有做好會激發(fā)出從事另一項工作的創(chuàng)造力。
樂觀有益長壽，不僅能化解尷尬，還能讓自己快樂！
樂觀就是那直上青天的一行白鷺，樂觀就是那沉舟側(cè)畔的萬點白帆，樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風拂動的萋萋芳草，樂觀就是化作春泥更護花的點點落紅。
一年級作文 篇4
因為喜歡打雪仗，所以最喜歡的就是冬天啦!記得有一個星期天，我早早的起了床，推開門一看，啊!大地一片雪白，無論是房頂還是大樹，全被白雪籠罩，真像是夢中仙境。
我約幾個小朋友來玩打雪仗游戲，我們分成紅隊和藍隊，我被選為紅隊隊長。我決定一定要帶領隊員們打勝這場仗。
游戲開始了，因為沒有裁判，所以我們想怎么砸就怎么砸，一顆顆像炸彈一樣的雪球向我們砸來，我奮不顧身地沖向前去，手里拿著一個大雪球，嘴里不停地喊："沖啊!殺呀!"我們隊員也跟著一個個向前沖，藍隊漸漸敗下陣來，忽然一個雪球朝我砸來，正好打在我的嘴巴上，我吃了一個大大的冰淇凌，氣得我頭上直冒火。我看見對方的隊長鄭宇博在一棵大樹下制造大雪球，我靈機一動，抓起一團雪悄悄地走過去，砰的一聲，雪球不偏不斜砸在她的眼睛上，"哈哈!新式眼鏡!鄭宇博變成獨眼龍啦!"我們隊的人看到鄭宇博狼狽的樣子，都笑得趴在了地上，這笑聲震得樹上的雪都紛紛落下來。
打雪仗讓我享受到了童年的快樂，我愛冬天!
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