有關(guān)一年級(jí)作文合集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的一年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)作文 篇1
我心愿是做一名教師，到時(shí)候我就可以帶領(lǐng)自己學(xué)生一起生活啦！
每當(dāng)看到老師給同學(xué)們講課，和他們一起做游戲，一起學(xué)習(xí)，我都非常羨慕。
媽媽說(shuō)：“想當(dāng)老師看著容易做著難，你要先考上大學(xué)，然后學(xué)師范專業(yè)，經(jīng)過(guò)考驗(yàn)，背誦教師專用八要八異八注意才可以。”
有一本書上一位老師說(shuō)：當(dāng)老師很不易，經(jīng)過(guò)考驗(yàn)才可以，考驗(yàn)過(guò)關(guān)很滿意，考驗(yàn)不過(guò)不放棄！
做什么事不能學(xué)著放棄，能做是盡量做，不能做也別棄，找找家長(zhǎng)來(lái)幫你，學(xué)會(huì)以后莫忘記。
看到這些，我也要不放棄，也要為我心愿而崛起！
一年級(jí)作文 篇2
我們班的老師，真可謂八仙股海——各有神通！如果你不信，看我細(xì)細(xì)道來(lái)。
第一式——深情大師
我們班主任，上課風(fēng)格獨(dú)樹一幟，其代表性風(fēng)格，必是深情！她上課時(shí)語(yǔ)言里總是那么情深深，仿佛再多說(shuō)幾句眼淚就掉下來(lái)了。不過(guò)我們也曾確實(shí)被她的課感動(dòng)得一塌涂地，眼淚啊，鼻涕啊，全都嘩啦啦嘩啦啦地止不住的往下掉，特別是她聯(lián)系自己的生活實(shí)際，再加上她那副天生的深情嗓子，百變臉龐，更是將這一特點(diǎn)點(diǎn)綴得淋漓盡致，酣暢淋漓。不過(guò)，這也由此讓我們平添了幾分對(duì)她的尊敬，這也讓她成為我們班公認(rèn)的中國(guó)好老師！
第二式——幽默大師
我們班的數(shù)學(xué)老師，實(shí)在是為數(shù)甚少的同學(xué)們最喜愛(ài)的老師。不僅是因?yàn)樗麌?yán)密的邏輯思維能力，超強(qiáng)的解題能力，其實(shí)還有一個(gè)小小的優(yōu)勢(shì)，讓我們對(duì)他的喜愛(ài)油然而生，那就是他的幽默。同學(xué)們很享受上他的課，因?yàn)樗?dú)一無(wú)二的風(fēng)趣，他有一個(gè)口頭禪——“角”，這個(gè)字的意思就是厲害，雖然意思是一樣的，但他總能換一種方式表達(dá)，把課堂氣氛絢爛得很有活力。我們?cè)趯W(xué)幾何時(shí)，他總會(huì)說(shuō)“我們的眼睛自帶放大、聚焦功能！”看似是一句搞笑幽默的話語(yǔ)，卻在暗暗地告訴我們一個(gè)做幾何的方法，真是幽默智慧兩不誤啊。很多同學(xué)私下還會(huì)將張老師的話廣為流傳，當(dāng)然，我也不例外……其實(shí)，還有一個(gè)秘密，張老師是一個(gè)全能型人才，他所知道的，力所能及的地方，總是涉及多個(gè)領(lǐng)域，這些秘密被我們知道后，我們更加愛(ài)張老師了，突然覺(jué)得，能在這個(gè)班真是幸運(yùn)。
第三式——實(shí)力大師
我們班的英語(yǔ)老師實(shí)力非凡，憑借自己堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，超強(qiáng)的能力，一步步踏上了年級(jí)主任的位置。他現(xiàn)任教于我們班，實(shí)在是我們班的榮幸。他上課融入多種元素，用自己純正的英語(yǔ)發(fā)音，精湛的英語(yǔ)技巧，將我們帶進(jìn)一個(gè)繪聲繪色的英語(yǔ)王國(guó)，讓我們真真切切地體會(huì)了英語(yǔ)的魅力，所以我們班整體英語(yǔ)水平都很不錯(cuò)。盡管我現(xiàn)在還沒(méi)有掌握學(xué)好英語(yǔ)的方法，但是我現(xiàn)在已經(jīng)很努力的跟著老師的腳步一起前進(jìn)，希望有朝一日，我也能成為他教出的一名英語(yǔ)猛將。
我們班的老師各具各特點(diǎn)，各有神通，因?yàn)橛辛怂麄儯覀兊陌嗉?jí)才會(huì)蒸蒸日上，越來(lái)越好！
一年級(jí)作文 篇3
小時(shí)候總是期盼著長(zhǎng)大，小學(xué)了，又希望馬上畢業(yè)。一直以為可以瀟灑地離開，可以揮一揮衣袖，不帶走一片云彩，但離開之后，再度想起，卻又那么眷戀。
——題記
一張照片
深夜，剛從題海中解脫的我，抬起頭，那張照片就這么映入眼簾，一張張稚嫩的臉上，表情復(fù)雜。從那些微笑中，看出了苦澀、不舍。沒(méi)錯(cuò)，那是我的小學(xué)畢業(yè)照，身后的那幢教學(xué)樓是我生活了六年的地方。照片的背面寫著：讓我們永遠(yuǎn)銘記的回憶。
永恒的回憶
人生若只是初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫扇？
那是盛夏的一天。梧桐樹的濃蔭，覆蓋著曲曲折折的庭徑。
就坐在樹下，躲藏在香樟高大的陰影下面，隔絕塵世般閉著眼睛安然呼吸。雨輕輕地坐到了我身邊。
今天是小學(xué)生涯的最后一天了，在來(lái)學(xué)校之前，我幻想著一定要給自己留一個(gè)最美的回憶，可現(xiàn)在卻又不知該怎么做。
想和雨聊一聊這六年的小學(xué)生活，可那些記憶好像被掏空了一樣，那些時(shí)光，從記憶里逃逸，了無(wú)蹤跡，只剩下零零星星的碎片。
都成長(zhǎng)了
流水落花春去也，天上人間。
鈴聲驀地響起，一切似乎都安靜了下來(lái)。老沈抱著一摞本子急匆匆地穿過(guò)朝陽(yáng)斜照的走廊，走進(jìn)我們的那間教室。整齊劃一的問(wèn)候聲從敞開的窗戶傳出。
一切都如同以往，天還是那么藍(lán)，云也那么白。但教室里卻透著一種不尋常的氣氛。哦，今天的課堂十分安靜，教室也被打掃得很干凈，講臺(tái)上還貼心地放著一杯水。
是啊，大家都成長(zhǎng)了呢。
盛夏之別
蕭蕭哀風(fēng)逝，淡淡寒波生。
從第一次踏進(jìn)這個(gè)校門，盼望了這么久，終于畢業(yè)了，可心里卻并沒(méi)有想象之中的快樂(lè)，興奮。
課桌上還畫著老班的漫畫肖像，望著那些曾經(jīng)令我深惡痛絕的數(shù)學(xué)題，竟會(huì)有一絲懷念，四周的每一處角落都有我們的回憶；
我從來(lái)都沒(méi)有想到我會(huì)做追憶往事、傷天感地這么矯情的事。
可現(xiàn)在也只能嘆一句“當(dāng)初只道是尋常”了。
拍畢業(yè)照了，揚(yáng)起了笑臉，嘴角恰到好處的弧度，這一天定格在了張張微笑的臉上。身后，是我們生活了六年的教學(xué)樓。
放學(xué)路上
放學(xué)了，這一天好像就這樣過(guò)去了。和雨?duì)恐肿咴诼飞希w鳥不記得了，我們?cè)菢痈璩^(guò)。
后記
就讓我們永遠(yuǎn)銘記這一天吧，永遠(yuǎn)記住那些回憶，即使其中會(huì)有苦澀與淚水。在人們看來(lái)，花兒綻放是一種美，殘落也是一種美。正如同人，聚是一種美，散也是一種美。人就像樹上的花瓣，時(shí)間的風(fēng)雨遲早會(huì)吹落他們，只要盛開過(guò)了，心底的幸福便永遠(yuǎn)不會(huì)枯萎。所以，我會(huì)同你們一起，記住這一天。
一年級(jí)作文 篇4
今天早上，我到朋友家玩。
剛到他家，我就看見(jiàn)他在玩電腦，我說(shuō)玩會(huì)雙人的游戲吧。他找到了拳皇，我選則了隆，他選則了月華劍士，開始打了，先是能量三管，體力也三管。我和他都用暴氣。他竟然先打，我擋 住了。我打，他沒(méi)擋住，我的暴氣打三次，一此九連擊，他沒(méi)哪次擋住，我一下打他三管體力，他死了。接著他不高興，就把電腦關(guān)了。
其實(shí)我每次和他打拳皇，我都是輸。
一年級(jí)作文 篇5
我非常喜歡荷花，夏季時(shí)，池塘里開著美麗的荷花。
荷花有很漂亮的花，里面有小小的蓮蓬。有的荷花含苞欲放，像一位害羞的小姑娘；有的開了一半，像沒(méi)腳沒(méi)眼的水果；有的已經(jīng)盛開，像一位亭亭玉立的少女。
荷花旁邊是荷葉，荷葉綠油油的，像小孩子的裙子，風(fēng)一吹，仿佛跳起了芭蕾舞一樣！
每當(dāng)我走過(guò)小池塘的時(shí)候，總能聞到淡淡的清香味，可荷花卻很驕傲的站在那里，好想在說(shuō)：“怎么樣，我香吧！”
此情此景，不禁讓我想起了鳳凰傳奇的一首歌《荷塘月色》，聽，迎面吹來(lái)的風(fēng)中，似乎夾雜著優(yōu)美的曲子。
荷花不僅可以供觀賞，而且，還有很大的實(shí)用價(jià)值呢！
荷花的葉子可以做荷葉包飯，結(jié)出的蓮蓬可以吃，蓮子心還可以泡茶！
我愛(ài)荷花！
一年級(jí)作文 篇6
Our good teacher is fine. She is beautiful, gentle and strict.
She has a pair of water Lingling eyes, a small nose, a mouth that can speak, there is a pair of flexible hand. Say her clothes, she wore a white white dress, chest wearing a big sound tube.
Do you know why I like Lu teacher? It is because my language often test a hundred points, as well as land teacher let me do squadron ah!
Do you say that our teacher is okay?
我們的'好老師可好了。她美麗，溫柔，嚴(yán)格。
她有一雙水靈靈的眼睛，一只小鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，還有一雙靈活的手。再說(shuō)說(shuō)她的服裝，她穿著一件米白色的大衣服，胸前戴一個(gè)大大的播音筒。
你知道我為什么會(huì)喜歡陸老師嗎？那是因?yàn)槲艺Z(yǔ)文經(jīng)常考一百分，還有陸老師讓我做了中隊(duì)長(zhǎng)啊！
你說(shuō)我們的老師好不好呀？
一年級(jí)作文 篇7
我的妹妹長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，一張大的的嘴巴！你知道她那張嘴是干什么的嗎？那就是吃！她還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是愛(ài)粘人。
我的妹妹是一個(gè)小年糕，因?yàn)槊妹锰焯於家谖液竺妗Ｃ看挝乙幌聵牵妹镁蛷倪h(yuǎn)遠(yuǎn)的地方跑到我身前，我立刻就到處亂跑，妹妹氣兇兇地說(shuō)：“別跑，大粘糕，你給我站住。”媽媽說(shuō)：“你跑慢點(diǎn)，一會(huì)兒別把妹妹摔倒了。”我一轉(zhuǎn)身，她又緊緊地抱住了我。我把妹妹的手放下來(lái)說(shuō)：“粘糕過(guò)期了，粘不住了。”妹妹急忙說(shuō)：“還沒(méi)過(guò)期呢？”于是又把手放在了我的身上。
這就是我的粘糕妹妹。
一年級(jí)作文 篇8
我的妹妹快要一周歲了，她已經(jīng)會(huì)借助一些東西走路了。
妹妹才有一點(diǎn)點(diǎn)會(huì)走路，就開始搗蛋了。我把書放在沙發(fā)的矮柜上，我剛離開，她就走過(guò)去，拿起書本，還把書的背面撕破了。我脫了鞋子和她一起在毯子上玩，她不玩別的，就拿我的鞋。妹妹一手拎著鞋，一手扶著沙發(fā)，不一會(huì)就走出去了老遠(yuǎn)，看見(jiàn)邊上有裝著水的桶，毫不猶豫的就把我的鞋子扔了進(jìn)去，真是讓我哭笑不得。妹妹邊沿著墻走，只要我不看著她，她就把一些小東西塞進(jìn)嘴里，還吃得津津有味，讓她吐出來(lái)，她還舍不得，真拿她沒(méi)有辦法。
哎！這真是一個(gè)不讓我省心的妹妹啊！
一年級(jí)作文 篇9
從小我對(duì)“愛(ài)”這個(gè)字非常難理解，自從我上次得了中耳炎，才知道“愛(ài)”這個(gè)意思。
在一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，我突然耳朵疼，媽媽聽見(jiàn)我的叫聲朝我這跑了過(guò)來(lái)了。媽媽連忙幫我穿上衣服走了。在路上媽媽走到了一個(gè)公交車站開始打車，媽媽等了十分鐘有點(diǎn)擔(dān)心了，她奮不顧身抱著我就跑。我與媽媽終于到202醫(yī)院啦！媽媽也終于松了口氣了。我的病也治好了。
老師說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)：父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，媽媽你對(duì)的養(yǎng)育之情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
一年級(jí)作文 篇10
今天，我和媽媽一起讀了《小馬過(guò)河》這篇故事。
故事講得是：從前，有一匹小馬想幫媽媽做點(diǎn)事，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我長(zhǎng)大了，可以幫你干活了!”一天，媽媽讓小馬馱著半袋麥子到磨坊去，小馬樂(lè)呵呵地去了。可是走到一條小河邊，他發(fā)愁了，小河上沒(méi)有橋，該怎么過(guò)去呢?老牛說(shuō)：“水很淺，剛沒(méi)到小腿，你能趟過(guò)去。”小馬聽了，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備過(guò)河。這時(shí)，一只小松鼠說(shuō)：“小馬，你千萬(wàn)不要過(guò)呀，這水很深，前幾天剛淹死了我的小伙伴呢!”小馬趕忙收住腳步，他想：還是回家問(wèn)問(wèn)媽媽吧!
到家后，小馬把剛才發(fā)生的事情告訴了媽媽，媽媽親切地說(shuō)：“老牛和松鼠的話都有道理。老牛那樣高大，他當(dāng)然認(rèn)為河水很淺，而松鼠那樣矮小，一點(diǎn)兒水就能把他淹死，他當(dāng)然說(shuō)河水很深。你呢，要比老牛小，但比松鼠又大很多，你只要仔細(xì)想想就會(huì)知道自己能不能過(guò)河了。孩子，光聽別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋是不行的。”
小馬聽了媽媽的話，便轉(zhuǎn)身跑到小河邊，他小心地在河里走著，原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深，小馬剛好能趟過(guò)去。
讀完這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：遇到困難，要善于動(dòng)腦筋思考，不要被困難嚇倒!不管做什么事情都要敢于嘗試，這樣才能離成功越來(lái)越近!
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