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英語寫作小技巧
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。英語寫作往往是很多同學(xué)們的弱項(xiàng)，下面為大家介紹一些英語寫作小技巧，希望對大家有幫助!
英語寫作小技巧 1
一、代入法
這是進(jìn)行英語寫作時最常用的方法。同學(xué)們在掌握一定的詞匯和短語之后，結(jié)合一定的語法知識，按照句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，直接用英語代人相應(yīng)的句式即可。如：
1. 他從不承認(rèn)自己的失敗。
He never admits his failure.
2. 那項(xiàng)比賽吸引了大批觀眾。
The match attracted a large crowd.
3. 他把蛋糕分成4塊。
He divided the cake into four pieces.
二、還原法
即把疑問句、強(qiáng)調(diào)句、倒裝句等還原成基本結(jié)構(gòu)。這是避免寫錯句子的一種有效的辦法。如：
1. 這是開往格拉斯哥的火車嗎?
Is this the train for Glasgow?
還原為陳述句：This is the train for Glasgow.
2. 他是因?yàn)閻畚业腻X才同我結(jié)了婚。
It was because he loved my money that he married me.
還原為非強(qiáng)調(diào)句：Because he loved my money, he married me.
3. 光速很快，我們幾乎沒法想像它的速度。
So fast does light travel that we can hardly imagine its speed.
還原為正常語序：Light travels so fast that we can hardly imagine its speed.
三、分解法
把一個句子分成兩個或兩個以上的句子。這樣既能把意思表達(dá)得更明了，又能減少寫錯句子的幾率。如：
1. 我們要干就要干好。
If we do a thing, we should do it well.
2. 從各地來的學(xué)生中有許多是北方人。
There are students here from all over the country. Many of them are from the North.
四、合并法
就是把兩個或兩個以上的簡單句用一個復(fù)合句或較復(fù)雜的簡單句表達(dá)出來。這種方法最能體現(xiàn)學(xué)生的英語表達(dá)能力，同時也最能提高文章的可讀性。如：
1. 我們迷路了，這使我們的旅行變成了一次冒險。
Our trip turned into an adventure when we got lost.
2. 天氣轉(zhuǎn)晴了，這是我們沒有想到的'。
The weather turned out to be very good, which was more than we could expect.
3. 狼是高度群體化的動物，它們的成功依賴于合作。
Wolves are highly social animals whose success depends upon their cooperation.
五、刪減法
就是在寫英語句子時，把相應(yīng)漢語句子里的某些詞、短語或重復(fù)的成分刪掉或省略。如：
1. 這部打字機(jī)真是價廉物美。
This typewriter is very cheap and fine indeed.
注：漢語表達(dá)中的“價”和“物”在英語中均無需譯出。
2. 個子不高不是人生中的嚴(yán)重缺陷。
Not being tall is not a serious disadvantage in life.
注：漢語說“個子不高”，其實(shí)就是“不高”。也就是說，其中的“個子”在英語中無需譯出。
六、移位法
由于英語和漢語在表達(dá)習(xí)慣上存在差異，根據(jù)表達(dá)的需要，某些成分需要前置或后移。如：
1. 他發(fā)現(xiàn)賺點(diǎn)外快很容易。
He found it easy to earn extra money.
注：it在此為形式賓語，真正的賓語是句末的不定式to earn extra money。
2. 告訴我這事的人不肯告訴我他的名字。
The man who told me this refused to tell me his name.
注：who told me this為修飾the man的定語從句，應(yīng)置于其后。
3. 直到我遇到你以后，我才真正體會到幸福。
It was not until I met you that I knew real happiness.
注：not...until...為英語中的固定句式，其意為“直到……才……”。
七、分析法
指根據(jù)要表示的漢語意思，通過進(jìn)行語法分析和句式判斷，然后寫出準(zhǔn)確地道的英語句子。如：
1. 從這個角度看，問題并不像人們一般料想的那樣嚴(yán)重。
Seen in this light, the matter is not as serious as people generally suppose.
注：分詞短語作狀語時，其邏輯主語應(yīng)與句子主語一致，由于the matter與see之間為被動關(guān)系，故see要用過去分詞seen。
2. 我沒有見過他，所以說不出他的模樣。
Not having met him, I cannot tell you what he is like.
注：如果分詞的動作發(fā)生在謂語動作之前，且與邏輯主語是主動關(guān)系，則用現(xiàn)在分詞的完成式。
八、意譯法
有的同學(xué)在寫句子時，一遇見生詞或不熟悉的表達(dá)，就以為是“山窮水盡”了。其實(shí)，此時我們可以設(shè)法繞開難點(diǎn)，在保持原意的基礎(chǔ)上，用不同的表達(dá)方式寫出來。如：
1. 湯姆一直在擾亂別的孩子，我就把他攆了出去。
Tom was upsetting the other children, so I showed him the door.
2. 有志者事竟成。
Where there is a will, there is a way.
3. 你可以同我們一起去或是呆在家中，悉聽尊便。
You can go with us or stay at home, whichever you choose.
英語寫作小技巧 2
一、題型及建議
小作文相對于大作文來說更為簡短，題材都集中在日常生活中使用頻率較大的實(shí)用性文體，比如道歉信、投訴信、推薦信等。
相比于大作文的較強(qiáng)主觀性，小作文的格式更為固定和具有代表性，掌握了其中的技巧，把分?jǐn)?shù)拿到手里還是不難的。以下是我們?yōu)榇蠹艺淼膸讉�小建議：
第一，既然是書信，一定要按照書信的格式寫作。閱卷老師最先注意到的就是格式，其次才通過閱讀看看內(nèi)容是否符合要求。所以一定要注意格式，不要因?yàn)楦袷奖豢哿朔帧＿�不熟悉書信格式的同學(xué)要趕緊多多練習(xí)，下文我們也為大家準(zhǔn)備了模板。
第二，要仔細(xì)審題。這個問題每年都會有人不注意，在寫作時跑題了。至于審題問題，大家在考研前要多加練習(xí)，如果時間緊迫，可以只練習(xí)如何審題，這樣會減少跑題的幾率。那么考試時時間很緊張，怎樣快速審題呢?小編建議大家首先要腦子里要迅速構(gòu)建一副寫作場景，接下來要抓住關(guān)鍵詞，然后圍繞場景和關(guān)鍵詞進(jìn)行擴(kuò)展。這一點(diǎn)不是說一說看一看就能掌握，需要大家在考前多練習(xí)強(qiáng)化，形成自己寫作小作文的一個思路。
二、寫作模板
具體寫作就按照題目要求一個點(diǎn)寫一段，總共分三段。這種題型最重要的是給閱卷者一種重點(diǎn)突出、條理清晰的感覺。下面就以2014年小作文為例，簡單分析一下每一段怎么寫。
稱呼：Dear John,注意稱呼中，所有實(shí)詞首字母全部大寫，Dear John后面的逗號不可丟，也不能寫成冒號。
正文：
第一段：寫作內(nèi)容需涵蓋兩點(diǎn)：自我介紹，寫信目的。文章開門見山就是自我介紹，用到了這樣的表達(dá)：I am Li Ming who will go to study in your university and live together with you in one department. 其中的“I am …who…”這個句型來自于建議信的.表達(dá)，放在這里也十分貼切。接下一句話表明了寫信目的：Now I am writing this letter to tell you some of my habits and ask you for some suggestions to adapt myself there.
第二段： 寫作內(nèi)容為習(xí)慣介紹以及尋求建議。首先，介紹自己的生活習(xí)慣，自己一般早上六點(diǎn)起床外出鍛煉;周末一般在圖書館看書;其次，希望John就如何適應(yīng)當(dāng)?shù)厣罱o自己一些建議。
第三段：寫作內(nèi)容表示期待，良好祝愿。用到了這樣的表達(dá)：I am looking forward to seeing you soon and wish everything goes well.
落款：Yours sincerely, 特別提醒sincerely后面逗號不能丟;
簽名：Li Ming，特別注意Li Ming 后面一定不能出現(xiàn)句點(diǎn)。
三、注意點(diǎn)
小作文的得分點(diǎn)主要在：
信息點(diǎn)的覆蓋;
內(nèi)容的組織，語言的準(zhǔn)確性;
格式及語域的恰當(dāng)。
寫作時，應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：
1)為了讓閱卷者對你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運(yùn)用;
2)行文間要注意簡化描述，用簡短的語句代替冗長的語句。
英語寫作小技巧 3
一般來說，應(yīng)用文要求言簡意賅，表意明確。對于應(yīng)用文的書寫，可能考生會比較頭疼。專家總結(jié)多年英語輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，為考生提供一些小技巧。
既然是應(yīng)用文，必然有嚴(yán)格的格式要求。以書信為例，如果題干中的寫信對象是關(guān)系較親密的朋友可以直呼其名為Dear xx，其他可以稱呼為Dear Mr. xx或Dear Ms.xx。如果姓氏不明確，一般稱呼為Dear Sir or Madam。另外，正文的書寫格式也要注意。一般來說，首段開頭必須要開頭空四個字母。
應(yīng)用文不要求華麗的辭藻，但是用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求。如果書信對象是正式的團(tuán)體或機(jī)構(gòu)，縮略語和口語是不允許的。其次，應(yīng)用文一般會具有一定的場合性，什么樣的``場合用什么樣的詞往往會成為考查點(diǎn)。也許考生對于一些場合用語不是很了解，其實(shí)這些基本的場合用語和格式多背多練，直接套用即可。
另外，作為字?jǐn)?shù)只要求100字左右的小作文，不要提筆就寫。在審題之后，要先列個提綱。不要太相信你的腦子，因?yàn)樗悸泛芸赡芟胫胫团芷Ｗ詈螅魑膶懲曛笠欢ㄒ浀脵z查、修改，不要在簡單的單詞拼寫和標(biāo)點(diǎn)上犯錯誤。
英語寫作小技巧 4
一、三段成文，段段緊扣主旨
考研英語大作文一般為圖畫作文，可安排為三段式結(jié)構(gòu)，每個段落都為圖中所表達(dá)的中心主旨服務(wù)。
1.第一段：考生應(yīng)根據(jù)所給的漫畫的文字?jǐn)⑹鰞?nèi)容，提煉漫畫的主題。漫畫的'主題來源于漫畫中展現(xiàn)的內(nèi)容及解釋漫畫的文字?jǐn)⑹觥８鶕?jù)要求擬定文章提綱，確定文章結(jié)構(gòu)以及思想。第一段的主要內(nèi)容為圖畫描述以及全篇文章的中心主旨句。
2.第二段：分兩至三個分論點(diǎn)，文中可以附加例子來對中心論點(diǎn)進(jìn)行論證和照應(yīng)。
3.第三段：總結(jié)作者獨(dú)特觀點(diǎn)，在此深化印章中心論點(diǎn)，并提出建議、建議的原因以及解決措施。
二、段首點(diǎn)睛，寫好中心主旨句
各個段首是做文章最重要的句子，一方面句首一般為段落的中心主旨句，在對圖畫進(jìn)行整體和細(xì)節(jié)的描述之后，對整個段落進(jìn)行總結(jié)，提煉出中心主旨句。另一方面，段首是閱卷老師首先看到的句子，閱卷老師的“第一眼”直接決定了考生的作文成績。閃光的`段首句可以畫龍點(diǎn)睛，從而提高整體的作文分?jǐn)?shù)。
三、尾句升華，完美展現(xiàn)功底
結(jié)尾句與段首句同樣重要，有一個好的結(jié)尾總述段落，回扣全文的中心主旨，是一篇文章結(jié)構(gòu)完成與否的重要前提。同樣，段尾句也是閱卷老師落眼的“寶地”，漂亮的結(jié)尾是能讓考生英語功底良好的展現(xiàn)出來。要寫好段落結(jié)尾句，首先應(yīng)該做到?jīng)]有語病，其次是語言表述夠新穎，最后，做到升華主旨，讓文章完美收官。
英語寫作小技巧 5
英語寫作中的“結(jié)構(gòu)重組”寫作技巧
（1）簡單句類
（所謂簡單句，即是含有一個動詞的`句子）
看一例：他嗓門大。最容易翻譯成：His voice is loud .
評語：超級直白
而更好的翻譯是：He has a loud voice. 其實(shí)就成了 他有一個大嗓門。如果第一步便翻譯成he has a loud voice，恭喜，你就被歸入少數(shù)具備英語思維的高手類了，就這么簡單。
對策：多多積攢類似例句，然后多多模仿。
試一個：她身材好，便可翻譯成：She has a good figure.
（2）復(fù)雜句類
看一例：我抬頭一看，只見一群衣衫襤褸的孩子，默默無聲得站于四周，觀看著我倆進(jìn)餐。
按照原文語序很容易翻成：I looked up and saw that a group of children in rags surrounding us silently and seeing us eating dinner.
評語：直白，動詞堆砌，不流暢。
先準(zhǔn)備語言信息：抬頭一看：look up；衣衫襤褸的孩子：children in rags；默默：silently；觀看：look at 。最后范文是：Looking up, I saw that we were surrounded by children in rags who were looking at us as we ate .
分析：范文用到了現(xiàn)在分詞作伴隨 狀語
（looking up,），主動意思由被動形式表達(dá)，（were surrounded by）并設(shè)計出一個定語從句來（who were looking at us as we ate）原文中看不出來定語（…的）痕跡。
對策：含有多個動詞的句子，將動詞進(jìn)行主次區(qū)分，次要動詞非謂語化，主要動詞謂語化，附帶從句設(shè)計，定語從句首當(dāng)其沖現(xiàn)行被考慮。
總之，寫句子時，不要立馬下手，凝神定氣，多三思，在結(jié)構(gòu)安排上有所建樹和創(chuàng)新，大膽將信息重組，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，力圖寫出地道的英文句子，這是個長期的功夫。
英語寫作小技巧 6
高考英語寫作技巧
1、使用非謂語動詞形式
用非謂語動詞可以使句子簡潔。例如：
We were surrounded by a variety of buildings。 We found ourselves deeply absorbed in the sight。 After the visit，we left the park and we felt joyful。
→Surrounded by a variety of buildings，we found ourselves deeply absorbed in the sight。 After the visit，we left the park feeling joyful。
2、使用with的復(fù)合結(jié)構(gòu)
with的復(fù)合結(jié)構(gòu)，也就是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，常作伴隨狀語以增加被描繪內(nèi)容的'生動性，使文章讀起來更簡潔明了。例如：
I could not go on studying because there was so much noise troubling me。
→I could not go on studying with so much noise troubling me。
3、使用復(fù)合句
復(fù)合句可以把結(jié)構(gòu)松散的句子連接起來，從而使表達(dá)顯得高級。例如：
①Occasions are quite rare when I have the time to spend a day with my kids。
②It is our belief that improvements in environment will contribute to the development of our society。
③Additionally，as the data shows，there are roughly 350 million smokers in China，75% of which are males while 25% are females。 What amazes us is that around 540 million people are affected by second hand smoke。
4、使用倒裝句，強(qiáng)調(diào)句，虛擬語氣等
使用這些句式可使文章化平淡為生動，加強(qiáng)語氣，使評卷老師感受到作者的強(qiáng)烈情感。
He did not know what had happened until he had read the news in the newspaper。
→It was not until he had read the news in the newspaper that he knew what had happened。（強(qiáng)調(diào)句）
→Not until he had read the news in the newspaper did he know what had happened。（倒裝句）
綜合使用以上句式，長短句結(jié)合，可以增強(qiáng)句子的連貫性和表現(xiàn)力。
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