陽光議論文

時間：2022-12-15 09:30:01 議論文我要投稿

陽光議論文15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家肯定對論文都不陌生吧，論文對于所有教育工作者，對于人類整體認識的提高有著重要的意義。你所見過的論文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的陽光議論文，僅供參考，大家一起來看看吧。

陽光議論文15篇

陽光議論文1

　　“天有陰晴圓缺，人有旦夕禍福”。沒有永遠晴朗的天氣，也沒有一帆風順的人生。但風雨過后，烏云散去，我們會見到陽光，獲得希望。

　　一場暴風雨來臨時，烏云布滿天空，仿佛一群禍害世間的妖怪要降臨人間。世間的一切生物要打起十二分精神去應對，一旦退縮，就有可能萬劫不復。要么在暴風雨中重生，要么在暴風雨中滅亡。

　　暴風雨過后，陽光普照大地，空氣清新宜人。在風雨的肆意摧殘下，地上遍布殘枝敗柳，樹上盛開的花兒懨懨的，但一切又給人煥然一新的感覺。樹葉上的雨珠在陽光照射下，閃閃發光，仿佛在祝賀它們通過了暴風雨的考驗。

　　很多時候，我們都是風里來，雨里去，來去匆匆。我們每個人的一生都不是順風順水的，上帝好像一個調皮的孩子，在我們行走的人生道路上設制了層層關卡。

　　當我們經過各種磨難如玩游戲一般通過某一關的時候，就可以獲得自己想要的東西。但如果我們畏懼困難，沒有前進的勇氣，就會固步不前，甚至一步步倒退，回到起點，一事無成。

　　人生本身就是一場崎嶇的苦行，如一道菜，有酸甜苦辣咸，有成功，也有失敗，不怕你失敗，就怕永遠留在原地，不肯前進。

　　從小學到初中，我一直名列前茅，初中順利考上了縣里重點高中，一路以來，都是順風順水的，前途仿佛一片光明，我會考到自己喜歡的醫學院校，畢業后當一名救死扶傷的醫生。

　　我們班的老師多次隱晦地向我傳達了，只要我正常發揮出平時的水平，就會考到心目中理想的大學。我確信我會成功，一副雄赳赳，氣昂昂的樣子。

　　有可能是我太得意忘形了，連老天爺都看不過眼，想給我點教訓。高考的前天，大半夜突然發起了高燒了，整個人昏昏沉沉的，有氣無力，眼看著過兩天就要考試了，內心急躁不安，這仿佛在預示著點什么。

　　我想也許是我在這之前就把所有的好運都揮霍完了，因此高考失利了。當時我的人生仿佛跌入了深淵，眼前一片黑暗，不知道哪里是出口，可以到達明亮的地方。

　　站在岔口處，我左右為難，是往回走，重新再一次高考，還是換一條路前行？最終向后看了看，握緊雙手，深吸了一口氣，我鼓起勇氣向看不到盡頭的遠方走去。

　　人生沒有僥幸，所謂好運，都是百分之九十九的失敗加百分之一的成功，每一次的失敗都是我們人生中的一次磨難，一場修行。烏云背后有晴天，風雨過后見陽光，渡過了種種磨難，也許我們會獲得新生，實現自己的夢想。

陽光議論文2

　　歲月的長河慢慢流淌，時光匆匆。生活中演繹著多少成功的故事，多少失敗的故事。無論如何，都在體現著“陽光總在風雨后”這個道理。

　　“咯、咯、咯”，腳步極為緩慢，但我們的心跳極為快速。近了，近了，越來越近了。敵人已慢慢逼近我們，隨時準備人間蒸發。腳步停住了，門口立著一個人。戴著一副眼鏡，手里捧著一沓試卷。“怦怦”，心跳已不再那么快速，慢慢地變得就要停止，同學們呼吸緊促。她走上講臺，“這是你們的中段考成績，成績已經出來了，你們不必再向上帝禱告，這是改變不了事實的。”這是我們班主任向我們提出的“良好”建議。“接下來，我要讀分數了。”頓時，教室里鴉雀無聲，靜得連一根針掉在地上也聽得見。“1號，五科總分437分，居全班第一，八科總分658分，居全班第三……”老師按著學號逐一讀出成績。輪到我了，我立刻豎起耳朵，挺直腰，連呼吸也忘記了。老師突然板起面孔。糟糕！是不是考得太差？我的心緊弦著。“9號。這次考得很——”快說呀，老師！我心里默默念著。我的心快要跳出來了。“這次考得很好！”進步得連我也不敢相信。從原來五科總分108名進到二十幾名，八科成績排在級部11名。她五科總分是435分，居全班第二，八科總分是666分居全班第一！”讓我們以熱烈的掌聲來祝賀她！”頓時，教室里響起雷鳴般的掌聲。我激動得熱淚盈眶！

　　曾幾何時，我曾為成績差而自卑過；曾幾何時，我曾為成績提不高而煩惱過；曾幾何時，我曾為上課聽不懂而憂郁過。但這些，都化成我前進的力量，使我得到成功。那一個夜晚，不再他有萬家燈會火，別人都睡覺了，唯獨我依舊在學習。我甚至想過要放棄，但我知道，我付出的需要比別人多，我的理想堅定了，并堅持不懈地努力。最后，我終于成功了。

　　當我踏上領獎臺時，我早已激動得說不出話來。我知道這個進步獎是應得的，因為我沒有放棄理想，沒有放棄目標，我很努力，我可以心安理得地接受這個進步獎。老師為我的進步而高興。

　　陽光總在風雨后。不經歷風雨，怎么見彩虹？只要努力，不放棄，你終會達到你的目標。當你努力時，千萬不要疑惑成功為什么還沒到來，成功是隱藏在風雨后，經歷風雨，你就會看到絢爛無比的彩虹！

　　那余暉中。這是我今生看到的一道最美麗的風景線！

陽光議論文3

　　健康的體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。因此，各級學校要全面貫徹黨的教育方針，認真落實"健康第一"的指導思想，切實將陽光體育運動開展好，讓學生感受到運動的快樂，從而豐富校園生活，促進學生身心健康和諧發展。而在陽光體育轟轟烈烈開展近十年來，江西省農村小學取得怎樣的成效，遇到怎么樣的問題是我們關注的焦點問題。為此，筆者做了專門調查，并對其做了細致的分析，提出了可供參考的對策。

　　1 江西省農村小學實施陽光體育運動存在的問題

　　自陽光體育運動實施以來，江西省各農村小學能夠認真貫徹國家和省市教育部門的文件精神，對陽光體育的重要性有了進一步的認識與理解，通過課內外體育活動逐步將陽光體育運動落到實處，取得了一定成效，但也存在一些不足。一是農村小學校領導、教師對陽光體育運動文件解讀不夠深入，認知上還存在一定差距，體育活動管理不夠規范。二是陽光體育開設途徑較為單一，主要通過校內體育活動進行，校外體育活動途徑沒有得到應有的開發和利用。三是陽光體育運動場所和設施存在較大缺口，體育活動沒有物質保障。四是陽光體育活動時間、次數，學生體育技能掌握項目數量沒有達到國家規定的標準。五是陽光體育活動形式單一，難以調動學生參與的積極性。

　　2 影響江西省農村小學陽光體育開展的因素分析

　　陽光體育運動實施多年來在江西省農村小學并未取得理想的成績與效果，通過走訪與調查了解，影響農村小學陽光體育運動實施的因素主要包括如下幾個方面：一是陽光體育運動的宣傳不到位，師生思想不夠重視。目前，仍有不少學校未設立陽光體育運動領導小組，沒有開展過陽光體育運動啟動儀式，對相關文件政策只是了解一些皮毛，在走訪的 15 所農村小學中，有半數以上的領導、體育教師對陽光體育運動的成因、目的、活動內容、活動要求等要素不太了解，學生更不知道其所以然，可見，農村小學對陽光體育運動的宣傳還不夠深入，尚未引起全體師生的密切關注。二是師資力量不足。目前多數村小沒有專職體育教師，體育課多由其他學科教師兼代，兼職教師對教材教法的掌握不太熟悉，對教學質量有一定影響。三是經費投入不足。經費投入的多少直接決定了陽光體育運動實施的質量。一方面經費投入決定了體育場地、器材的配置，目前僅 80%的小學設有田徑場、籃球場，而擁有排球場、羽毛球場、乒乓球等場所、設施的學校不足 20%,直接影響了體育課的組織和課外體育活動的進行；另一方面體育場地、器材的損耗、補充、維修也需要經費支出，沒有這部分經費支出的學校也占到了 1/3,從而導致設備陳舊，損壞嚴重，器材不足，直接影響了學生的活動熱情。四是上級教育部門監督不力。雖然有些學校受客觀因素的影響而未嚴格按照國家要求開展陽光體育運動，上級部門也就睜一只眼閉一只眼，并沒有很好地幫助學校克服困難，所以陽光體育運動的開展也就流于形式。

　　3 促進江西省農村小學陽光體育運動開展的策略

　　3.1 加大宣傳力度，全面提升師生對陽光體育運動的思想認識

　　在遵守陽光體育運動原則的基礎上，利用多種途徑進行宣傳。一是上級教育部門定期組織學習。按照要求各農村小學必須成立以校長為組長的領導小組，上級教育部門定期組織各小組組長進行學習、討論、匯報工作進展情況；各小組長回校后要向本領導小組成員宣傳上級文件精神，引起各成員的重視，并根據本校實際情況制定切實可行的活動方案。二是校內開辟陽光體育運動專欄進行宣傳，在經費允許的情況下可以印制宣傳手冊。三是班主任發揮自身的引導作用，通過主題班會的形式進行討論，加深學生對陽光體育運動的認識與理解。四是體育教師在課堂上有針對性地向學生介紹陽光體育運動知識，并以體育節、趣味運動會、競賽等途徑開展形式多樣的體育活動，積極引導學生參與到體育鍛煉中來。

　　總之，要通過多種途徑進行宣傳教育，使學校、老師和學生從思想上重視。

　　3.2 多渠道籌集資金，逐漸完善場地與器材建設

　　體育場館、設施是開展陽光體育運動必不可少的物質基礎，也是規范學校體育工作的重要內容之一。首先，當地政府及學校上級主管部門應該按照《學校體育工作條例》的要求以及農村小學體育場地、器材、設備標準，逐步加大經費投入，有計劃地逐步配齊體育活動設備設施，嚴禁教育資金挪作他用。

　　其次，充分吸納社會資源，尋求企事業單位或個人資助、捐贈。作為農村小學領導在尋求資助時要讓贊助單位理解開展陽光體育的意義，學生身體素質的提高對社會發展的重要性，在適當的時間邀請其加入學校陽光體育運動的行列，激發學生的運動熱情。

　　再次，鼓勵學生自購體育器材，特別是家庭條件比較好的學生，可以鼓勵他們利用零花錢買一些必備的體育器材，以緩解學校體育器材不足的難題。最后，學校要加強與體育行政部門的合作，尋求更多的體育場館、設施在節假日時向學生免費開放，實現體育資源的合理利用與優化配置，促進農村小學生積極參與到陽光體育運動中來。

　　3.3 加強師資隊伍建設，不斷提高陽光體育運動的質量

　　目前，部分有經驗的體育教師因農村教學條件不好，工資待遇不高等原因或離職或調離，而且由于編制名額不足，新教師引進困難，造成農村小學專職體育教師數量不足。因此，為保證農村小學專職體育教師的數量和質量，教育部門應該根據國家規定的師生比例，在 3~5 年內逐步配齊專職體育教師，并制定農村小學體育教師崗位調動的條件與要求，在經濟條件允許的情況下盡量改善教師工作待遇，減輕教師的工作壓力，讓教師留得下來。另外，為改善陽光體育運動開展的實效性與質量，還應創造機會鼓勵教師積極外出學習與交流，學習陽光體育運動的新政策、新標準，開展活動的新理念，不斷更新知識儲備，掌握新的、學生樂于接受的教學方式方法，不斷提高教學水平。同時學校還要出臺相關政策，允許老師在不影響教學工作的情況下參加繼續教育學習，不斷提高自己的文化和科研水平，真正實現教學研相結合，全面提高陽光體育運動的質量。

　　3.4 創新活動形式，提高陽光體育運動的趣味性

　　目前，江西農村小學陽光體育運動開展途徑主要是體育課、課間操、課外活動，而活動項目主要是跳繩、跑步、羽毛球、廣播體操等一些傳統項目，這些項目有一定的優勢，但是形式上還是比較單一，久而久之學生會感覺比較枯燥而失去興趣。因此，我們在開展好傳統項目的同時一定要在活動的組織形式和內容上有所創新。一是體育課教學內容與形式，在遵守新課標的基礎上，根據學生的興趣和學校資源發掘新穎的、多樣化的教學內容與活動項目。二是課間操，要根據學生需求以及當下流行的體操、舞蹈等項目進行改編。三是課外活動內容在延續本校傳統特色項目的基礎上進行創新。如，跳繩，讓學生掌握基本的跳繩技巧后，增加一些花樣跳法，蹲跳、編花跳、接力跳等等。另外，還可以對當下流行的電視娛樂節目進行改編，開展"撕名牌"活動。四是開展有特色的主題活動，主題活動的開展主要是根據國家政策和當地的習俗開展體育活動，讓學生在愉快的活動中既鍛煉了身體，又培養了熱愛家鄉、熱愛祖國的情懷。

　　3.5 建立健全監督機制，提高陽光體育運動開展的實效性

　　有效監督是各項政策執行的有力保障，陽光體育的開展亦是如此。一方面教育行政部門要逐漸完善《學校陽光體育督導辦法》、《學生體質健康監測制度》，成立專門的督導小組。此項工作由督導小組全面開展，實行定期檢查和不定期抽查的辦法來督促農村小學陽光體育的實施，并將各學校開展陽光體育情況，學生體質健康狀況進行公示，其公示結果作為評價學校工作的重要依據，對于陽光體育運動開展成績突出的學校和個人進行表彰，并給予一定的物質獎勵，對于因工作開展不到位而造成學生體質健康水平下降的學校或個人不能評為先進單位或先進個人。另一方面各農村小學陽光體育領導小組要根據要求認真開展好各項活動，并逐步完善執行、監督、反饋機制。

　　學校領導小組成員要根據學校的辦學條件、所處的地理位置等因素，制定陽光體育運動實施方案和措施，并責任到班級、教師，確保小學生每天能夠鍛煉一小時。學校領導要對實施過程、實施結果進行監督、評價，并將結果及時反饋到責任人，每次做到獎罰分明，以保障陽光體育運動的有效實施。

　　陽光體育運動不僅能夠促進小學生身心健康發展，還是促進校園文化建設的重要途徑。因此，為確保江西省農村小學陽光體育運動的有效實施，教育部門應該加大專項經費投資力度，逐步完善體育設備設施的建設，為陽光體育運動的開展提供必要的物質保障。學校領導要從思想上高度重視，自覺完善陽光體育運動的相關制度，創新陽光體育活動的內容與形式，制定合理的評價機制，保證陽光體育運動順利開展。同時，體育教師要緊跟時代發展的步伐，主動學習新的專業知識，為弘揚陽光體育運動奠定理論基礎。

　　學生也要積極配合學校，主動參與到陽光體育運動中來，逐步養成終身體育意識。

陽光議論文4

　　現在已經不是夏季了，不再會有嬌艷的花朵了，更不會有炙熱的太陽了，唯有一絲絲的寒意在周圍彌漫，擴散。于是，又將身上的被子緊了緊，繼續睡。

　　剛從地平線上爬起的太陽是很調皮的，硬是想擠過那一層層的沉重的窗簾，從細縫處給溜了進來。然后，在慢慢的，慢慢的散在窗的每一處角落，每一個縫隙，以至臉上和手上，對，我感覺到了，就是這種溫暖，一種純金色的溫暖，一種絲絲縷縷的溫暖，那熱度似若有若無，昏昏擾擾，仿佛就只在那一剎那，就又會消散掉，涼卻掉，但是，又是如此的親近，就像充滿著磁力的磁石般，將所有的熱量聚集，仿佛，輕輕的伸手，就能觸碰到它耀眼的光環，熱量就在這其中慢慢的流動，好像牽引著我，進入了身體的每一處，以至于每一根毛發，每一個毛孔，每一寸肌膚。溫暖，卻不炙熱。

　　對，這就是暖和的陽光，這就是溫暖。秋日的陽光，總是帶著絲絲縷縷的疲憊的，總是有些許的歡樂，又有淡淡的悲傷，在這其中融合，慢慢相互交替，交錯繁雜的組合在一起，仿佛，真的，陽光，伸手就能觸摸的美麗……

陽光議論文5

　　陽光對于一個雙眼看不見的孩子來說是極具誘惑的。“奶奶，陽光是什么樣子的呢？”“陽光啊，有七種顏色，可好看了。”于是，我的腦海里就開始想像陽光。

　　小的時候因發高燒導致雙目失明，當時感覺自己一下子到了一個很恐怖的世界，什么也沒有，除了黑暗。但是母親每天的陪伴，無微不至的照顧使我漸漸適應了黑暗，我一直都覺得，母親就是我的眼睛。

　　一到晴天，母親就會帶我出去玩，我們睡在草坪上，享受著陽光。因為陽光很溫暖，我一伸手就可以摸到，而且它給我很安心的感覺。“媽媽，我喜歡陽光。”“嗯，你要像陽光一樣，給別人帶來溫暖。”“怎么才能像陽光呢？”“幫助別人啊，當你幫助別人的時候，你就成了陽光。”于是，我的心里埋下了一顆種子。

　　可是，我什么都看不見，我連自己都不能照顧自己。一次，媽媽有事出去了，爐子上燒著開水。我聽見水在沸騰，本來想等媽媽回來，又想嘗試不依賴媽媽，獨立的做一件事。我摸索著暖瓶把它放在地上，然后把水壺提下來，我一只手摸著開水瓶口，一只手提著水壺，感覺對準了瓶口，便開始往里倒，可是濺出來的水花把我燙傷了，我雙手一松，水壺摔到了地上，我手足無措，只是一個勁的哭，媽媽一回來，看到我也邊揉著手邊哭，嗔怪我說：“誰讓你倒開水了，不知道等我回來嗎？”“我只是想幫你做點事。”“你乖，媽知道，可有的事要慢慢來。我來教你吧。”媽媽的話讓我平靜了下來，我點了點頭。后來，在媽媽的幫助下，我學會了自己穿衣服，自己梳頭，還能自己泡面，每一次我學會做一件事，媽媽都會開心的說 “你讓我看到了陽光”聽到這話，我更開心了，因為我能減輕媽媽的負擔，我能給媽媽帶來溫暖。

　　在我十四歲生日那年，媽媽送了我一個三棱鏡，我不知道它有什么用，可我很小心的收藏著。直到我的眼睛被治好的那一天，我看到刺眼的陽光，卻哭了，只有媽媽知道我為什么哭，她拿出那個三棱鏡，對著陽光，然后讓我把手伸開，我清楚的看到，那七色的陽光就在我的手上跳舞，我笑了，陽光真美。

　　謝謝媽媽，讓我看到了陽光的美，我會好好的收藏。

陽光議論文6

　　我的媽媽是一名老師，她教我們認識知識，教我們做人的道理，她的一言一行都體現了對我們關心、照顧，她對我們的學習要求是嚴格的，她對每個同學都要求的要求是非常嚴格的，不像其它同學一樣，不管學習好不好還是學習差的，她每天都不會忽略任何一個同學。我們都很喜歡媽媽，我很喜歡媽媽。

　　她很愛我們。她教我們認字，教會我們怎樣做人，讓我懂得怎樣做一個好孩子。她還會教我們怎樣做人，做好人，不能什么事都憑一個方式去做，而且她會教我們怎樣做一個誠實守信的好孩子。我的媽媽就是這樣一個人，她對我們每個同學都要求非常的嚴格，我覺得她是個很優秀的人，我很喜歡我的媽媽。

　　我非常喜歡我的媽媽，她教了我許許多多的知識，我喜歡媽媽。我也非常愛我的小學老師們。

陽光議論文7

　　當陽光從天穹灑下，溫暖了每一個人，而我手握詩詞，另一種不一樣的“陽光”溫暖了我的心，很暖，很暖……

　　——題記

　　有人喜歡聽音樂，有人喜歡運動，有人喜歡……，可我唯獨鐘愛名篇佳章，它們像陽光一樣溫暖著我，陪伴我度過每一個春夏秋冬。

　　文人墨客留下無數的名篇佳章。記得蘇軾的《江城子》：“十年生死兩茫茫……”，十年啊！十年的生死相隔，陰陽兩界，又怎能忘卻，又怎能不“無處話凄涼”呢？再說劉半農的《教我如何不想你》：“枯樹在冷風里搖／野火在暮色中燒……”著孤獨的“枯樹”悲寂的“野火”，又叫人如何不肝膽俱裂呢？又如劉墉的《偶像》……

　　太多太多，洗滌我的心靈，在名篇佳章中，我也有最愛，那便是耳熟能詳的一首詩——孟郊的《游子吟》，雖然這首詩那么的熟悉，但每一次讀它時，便給我不小的觸動。

　　“慈母手中線，游子身上衣。”僅一“慈”字，便概括了母親的光輝形象，那個母親不是慈愛的呢？“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”簡單幾個字，包含了太多的感情。“密密”兩字體現出母親的用心，好像要把對兒子所有的愛、所有的關心都縫進去，讀到這里，我仿佛看到——油燈下，母親蒼老的手拿著針線在一針針縫制兒子的衣服，那模糊的身影都讓我流淚，更別說與母親對坐的兒子了。在母親的動作中，兒子那能體味不出哪濃濃的情懷呢？想他心中一定會有“誰言寸草心，報得三春暉”的感慨！

　　整首詩的字里行間無不透漏出母親的愛，還有兒子的報恩之心，看到這首詩，我便想起自己的母親，他那么平凡但是卻又那么偉大！

　　小學的時候，母親總是接送我上學，可是這一天，教室外是瓢潑大雨，我在房檐下等著媽媽。怕是下班晚了，母親好一會兒才到學校，母親在雨中打著傘來接我的時候，心中不禁有些酸楚，我趴在母親的背上，看著母親頭上的白發，在雨中母親這樣一步一步背著我往前走。回家后，母親被淋得已是很狼狽，而我絲毫沒有被雨打濕的痕跡，望著母親，心里又開始酸楚，母親身體不好，卻還這樣對我，又想起始終的“誰言寸草心，報得三春暉。”

　　名篇佳章感染我的人生，讓我的生活有情有義，多姿多彩。

　　那么，就讓經典伴我成長，陽光溫暖心間！

　　安徽霍邱城關中心校初二:焦響

陽光議論文8

　　陽光總在風雨后，烏云下有晴空。往往陽光最燦爛的時刻，就是在風雨過后的那一個鏡頭，是那么的耀眼，那么的溫暖。可是，在烏云密布下的陽光，你猜會是怎樣的呢？我覺得陽光一定在拼命地掙脫烏云惡意的懷抱，重新將自己的光和熱奉獻給大地。

　　不經歷風雨，怎能見彩虹。雨過之后，天邊出現了一道五顏六色的彩虹，每個人都稱贊這生機勃勃的彩虹。可是有誰能知道這縷五顏六色的彩虹后的辛酸呢？我好像就是這五顏六色的彩虹，在無數艱辛中長大。

　　在同學們的不懈努力下，我們進行了期末考試。之前我們都刻苦的復習，真的是無邊作業蕭蕭下，不盡考卷滾滾來，都非常的努力。我們都相信：只要我們努力的復習就會取的一個自己滿意的成績。

　　在這次考試中，語文考了95分，我覺得不能失分的卻失了分。第一大題積累與運用中，我竟然失了兩分，本來我對我的基礎題滿懷信心，可是它卻失了分。還有就是作文失了三分，以后要學好課本知識、注意課外積累、加強寫作訓練，寫作的時候，一定要突出重點，題材新穎。

　　在這次考試中，數學考了100分。老天真是照顧我，終于讓我在六年級中取得了第一個數學100分。百分天使降臨到我那狹窄的小屋，開闊了那狹窄的小屋。雖然這次在我的不懈努力下，取得了滿分，但是我要銘記“驕傲使人落后”，在以后，我要讓那紅艷艷的天使經常光臨我家。

　　在這次考試中，英語考了100分。真是雙喜臨門呀！

　　這次的成功，讓我明白了：考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是多讀多練。

陽光議論文9

　　生命是什么？人為什么會活著？人是為了什么理由而活下去的？我想，人活著是為了——“夢想”。

　　在生命的過程中，每個人都會遇到一些挫折，一心都只想要放棄，在你準備要放棄的那一刻，陽光開啟了生命之門，讓你我從挫折中重新站起，繼續向前走，朝著未來、希望和夢想前進，就算我少了一只腳，我還可以用另一只腳努力向前；就算我少了一只手，我還可以用另一只手努力完成；就算我少了一只眼，我還可以用另一只眼放眼望去，向著我的人生道路步行。

　　在人生當中，有笑就有哭，有快樂就有痛苦，有成功就有失敗，在生命當中，最可怕的，不是遇到挫折而跌倒，而是堅持不住而放棄，就好像跑百米賽跑一樣，你本來跑在最前面，卻因為路上突然有個小石子，絆倒了你，使其他的選手超前，終點明明就在眼前，你卻為了一顆小石頭，向裁判舉白旗投降，大喊放棄，那你前面辛苦努力的成果，不就白白浪費了！生命的陽光，也就此消失。未來，是生命的陽光；希望，是生命的陽光；夢想，是生命的陽光，所以，我們只要努力，沒有不可能的。

　　上帝為你關上一扇門，也將會為你開啟一扇窗，所以，如果你這方面做不好，可以從另一方面起點重新開始。

陽光議論文10

　　有一樣東西，能使鐵石心腸變得柔軟；有一樣東西，能讓灰暗的人生充滿希望；有一樣東西，具有起死回生的力量。這就是——愛。愛美麗了世界，裝點了人生。

　　小時候，愛就是一支棒棒糖，一件新衣服，媽媽一個甜甜的吻。而現在的我總認為愛就像是一團模糊的影子，總也找不到頭緒。愛仿佛就在這影子背后，卻遲遲不肯露出真面目。我總是試圖尋找，可它就像是在和我捉迷藏，時而飄搖而至，時而消失無蹤。直到我放棄追尋，慢慢平靜下來的時候，竟驚奇地發現，愛就在我身邊，時時刻刻伴我左右。

　　我看見爸爸的背，彎彎的背。就是這背，載起我童年的夢。每天上學、放學的時候，我可都是在這背彎上度過的。爸爸給我講笑話，講大科學家的故事，講偉人的事跡……我就靠在那寬寬的背彎上，不必擔心風吹雨打，因為爸爸已為我擋住了一切。現在，我已不再靠在爸爸背后，可我卻擔負起為他捶背的“工作”。我把這當作是一種報答。可每次面對爸爸那彎彎的背，我卻總忍不住要流淚。

　　我看見媽媽的唇，暖暖的唇。媽媽是不善言辭的，可我總愿意向她傾訴心事。她總是默默地聽著，然后告訴我：“按你想的去做吧！我相信你能做得更好！”每當我參加各種競賽，她總喜歡在我臨走之前彎下腰來，輕輕地吻一下我的臉。是的，我也習慣了如此。這樣就夠了，不是嗎？

　　我看見老師的眼，深邃的眼。就是這雙眼，在我灰心、失意的時候，給我撫慰；在我獲得成績的時候，給我鼓勵；在我慌張、畏懼的時候，給我力量；在我犯錯、迷途的時候，給我警告……就是這雙眼，時時刻刻注視著我，讓我永不言棄，勇往直前！

　　我終于明白什么是愛了，愛是感激，是希望，是讓我不受任何傷害。而那模糊的影子則是爸爸的背、媽媽的唇、老師的眼，是一切愛我的人給我的關懷。原來我一直都沐浴在愛的陽光里！

　　這篇文章作者構思新穎，立意獨特。文章以一組排比開篇，寫出了“愛”在人生中的重要性。文中作者通過寫自己的幾件事，告訴我們“愛”是“爸爸的背”、“媽媽的唇”、“老師的眼”，表現了“愛”無處不在。

陽光議論文11

　　天空如同大海一般廣闊、遼遠，也如同大海一樣，總會迎來一些“不速之客”，天空的心田也泛起粼粼的波浪，烏煙瘴氣彌漫著偌大的天空。烏云密集，將天空禁錮了。天空猶如一塊石頭，被雷劈打著，被大雨沖洗著，變得又矮又小又窄。

　　一陣大濤大浪洗滌后。在緊緊相連的烏云里探出了一雙小手，在周圍扒索著，緩緩又小心翼翼的蹬出了幾雙小腳將烏云踩散了，在烏云的背后隱隱約約傳出了“呵呵”的笑聲。后來又有許多小手，小腳露出來，烏云就像棉花一樣裂開了。最后露出一個圓乎乎，金燦燦的腦袋，舒展著七手八腳，放射出萬丈光芒。

　　周圍的烏云都膽怯地散開了，陽光將被禁錮的白云的記憶拾起，脫掉烏黑的夾克，現出如雪的毛衣，輕快的游蕩著。被打濕的小鷹又從山崖縱身一躍，振奮著翅膀，在峰棱突兀的山崖之間飛翔。

　　“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”逆境的轉角是希望。但我們誕生的時候，就有一座高不見頂的山峰矗立在我們的跟前，而我們的.身后是一片深沉的海。從孩提牙牙學語到老年時面對死神的召喚。每當我們仰視著著蜿蜒曲折，崎嶇陡峭，云霧繚繞的山峰，心里總會生出茫然和恐懼。可是只是一回頭海底就是生命的盡頭。只有們鼓起勇氣，踏起啟程的腳步，路程才不會打滑我們的信念。不過請仰望山頂那了不起的峰棱，想想成功后獲得的那種唯我獨尊，高高在上，目空一切的自豪感。急躁、懼怕……被懾服了。你更會斬釘截鐵地鎖定自己的目標。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”雖然寶劍討厭火的酷熱和無情，仍甘于與烈火而熔；雖然梅花討厭大雪的肆虐和無忌，仍甘于為大雪做伴侶；雖然魚兒討厭海狼洶涌和猙獰，但仍以大海為友。

　　請與逆境交手，不要擔心自己是個石頭，往往石頭經過擊打會變成一顆寶石，溢出光彩。看，沙粒不正是從大海中磨出的一顆顆晶瑩的珍珠嗎？

陽光議論文12

　　文明，如春天般溫暖，溫暖心靈；文明，如夏天般熱情，熱情奔放；文明，如秋天般金色，金色神圣；文明，如冬天般潔白，潔白無瑕。文明猶如一道陽光，照得人心里暖洋洋的，它就像溫暖的春風趕走冰冷的冬天，趕走人們心中所有的不愉快；它又像神奇的花朵，輕輕一聞就可以沁透心脾，令人心曠神怡；文明就像一幅畫，向世界展示文明中國，文明湖北，文明房縣。

　　文明就像一粒消氣丸。有一次，我不小心打碎了姐姐最喜歡的水晶蘋果，姐姐知道后十分生氣，我支支吾吾地對一臉怒氣的姐姐說：“對……對不起……我……我不是……故意的。”聽了這句話，姐姐的怒氣就一下子煙消云散了，十分無奈的說：“算了，以后小心點。”就這樣在一場雷陣雨將要來臨之際，一句道歉的話就陰轉晴了，不僅消除了我與姐姐之間的摩擦，還增進了我們的友誼。

　　文明更像一瓶潤滑油，滋潤著人們之間的關系。在大街上人人排隊上車，互相扶老攜幼，再也不那么你爭我搶，處處都彌漫著幸福的氣氛，處處都飛揚著文明的旋律。

　　文明也像一縷燦爛的陽光，驅散人們心中的陰影。有一次，趙爺爺家的狗咬死了李奶奶家的雞，李奶奶家庭條件很不好，老伴病故，兒子參軍，媳婦打工，家里只剩下她和小孫女，每月僅僅依靠微薄的補助費，好不容易用積攢的錢買了幾只小雞，準備養大了給身體虛弱的孫女補補身體，可眼下卻被趙爺爺家的狗咬死了，她的心好像被千斤巨石壓著，流著淚悄悄的進屋了。而趙爺爺知道這件事后，馬上去市場買了兩只又大又肥的母雞，親自給李奶奶送去，并且說了很多道歉的話。此后兩家親如一家，和和睦睦。

　　古老的房縣需要文明，需要文明來給這座歷盡滄桑的城市重新裝點，需要文明給這座不同凡響的城市帶來新的不同；靚潔的房縣需要文明，需要文明來牽引，需要文明給這座英雄的城市帶來新的驚喜；魅力的房縣需要文明，需要文明來欣賞，需要文明給這座不屈的城市帶來新的評價。

　　啊！如陽光般燦爛的文明，古老、靚潔、魅力的房縣需要你，相信你一定會把房縣裝扮的更加美好。

陽光議論文13

　　“黑夜給了我們黑色的眼睛，我們用它來尋找光明。”

　　黎明前的黑暗，并不能阻止我們對陽光的企盼。擁有陽光，擁有對生命的希望。楊光懷著對陽光的希望，并沒有被眼前的黑暗所嚇倒，一直用陽光般的心態去面對漆黑的世界，他以他那甜美的歌聲點燃了周圍人對陽光的追逐熱情，懷著希望，他走上了春晚，在五光十色的背景燈下，他和我們共同看到了一輪新日，照在了我們的肩頭，照在了我們的心上。快樂與愛也隨著心頭的陽光揮灑人間，照亮了各個灰暗的角落。擁有陽光，擁有希望。（有舉例，有議論）

　　擁有陽光，擁有夢想。在特奧會上，一個個殘疾運動員，以不屈的性格在努力證明自己，他們抱著夢想，走上競技場，他們懷有陽光，為我們傳遞著他們那“更高更快更強”的奧林匹克精神；在希臘進行的火種采集工作中，我們看到了很多殘疾火炬手，手握火把，自信地走在大道上，他們以內心的夢想，內心的陽光，傳遞的愛的精神與力量；“三十功名塵與土，八千里路云和月”岳飛，懷著收復北方失地的夢想，內心洋溢著對祖國忠誠的熱情；“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”王安石，抱著變法強國的夢想，不畏懼周圍浮云般的小人，只希望站得更高，接受更多的陽光；“與天地兮比壽，與日月兮齊光”屈原，懷著忠于楚國效力楚國的夢想，不斷努力著，他只為內心那縷陽光，照亮楚懷王，照亮楚國的天空。擁有陽光，擁有夢想。（有舉例，有議論）

　　擁有陽光，收獲成功。“眼因多流淚水而逾益明澈，心因多收坎坷而逾益溫厚。”人生是坎坷不平的，只要我們懷有陽光，我們就會收獲成功，阿炳在黑暗中不斷尋找陽光，在二泉成就了他著名的《二泉映月》；孫中山懷著陽光般的救國熱情，帶領中國人民推翻了二千多年的封建君主制度；但丁懷有對生命的熱情，為我們塑造了《神曲》；歌德擁有對陽光對希望的追求，為我們創造了一個戰勝心魔走向高尚的《浮世德》。擁有陽光的人走到哪里哪里亮；沒有陽光沒有夢想的人初一十五不一樣。（有舉例，有議論）

　　讓我們懷著希望，抱著夢想，走向成功。與陽光同行，照亮昏暗的小路，把陽光傳遞給周圍更多的人，讓他們和我們一樣，擁有陽光，走向生命成功的殿堂。

陽光議論文14

　　春雨是花兒的陽光，由于只有春雨的滋潤，花兒才可以綻放。

　　清風是風箏的陽光，由于只有清風的吟唱，風箏才可以飛翔。

　　夢想是生命的陽光，由于只有夢想的激勵，生命才不會停止前進。

　　巴爾蒙特曾說過：“為了看看陽光，我來到世上。”有陽光的日子就有希望。陽光，給痛苦的人們點燃了一盞明燈，幫助他們驅趕心中的陰霾；陽光，讓茫茫大海上航行的船只，有了一種欣慰，一種希望，使人感到前方的路依舊光明。

　　楊光，一個生命如同陽光一樣的盲人，眼前的世界雖然黑暗，然而他擁有一個充滿陽光的心靈，他的每一天都是艷陽高照，多才多藝的他由于有一份希望，更有了勇往直前的動力。

　　宋曉波，小時候由于食物中毒，而成了一名聾啞人。曾經，他自暴自棄。但是，他很快認識到自己已經在向自己的命運低頭！后來，他在練舞的過程中領悟到生命的真諦，心中升起一縷陽光，追求起真、善、美。接著又學習了美術，服裝藝術……在眾多年輕的人們中，他只有努力努力再努力，由于他心中充滿了陽光，因此他拼搏到了最后時刻。最終，他以出眾的才藝和智慧留在了舞臺上。今天，曉波帶著他的陽光，感染了周圍的人們，讓懶惰的孩子勤奮努力讀書；讓軟弱的人變得堅強起來；讓心胸狹窄的人學會寬容他人；讓競爭者相互勉勵。他告訴我們：無論遇到什么困難，都要帶著我們心中的陽光一起去面對。由于心中充滿陽光，世界就有光明。

　　楊光和宋曉波，他們和陽光是親密的朋友。他們和陽光對話，這使他們感受到了光明、快樂、溫暖、向上、力量……

　　還有一個真實的故事：北極科考隊隊長貝德在前行途中要求每個隊員堅持寫日記，記敘陽光下美好的景物。返回時因出現特殊情況不得不延期，需在極地度過一段漫長的極夜時光，這讓隊員們難熬得幾乎要發瘋。隊長讓每個隊員朗讀各自的日記，于是陽光下的美好事物浮現在他們的腦海中，給了他們無窮的力量，伴隨他們度過了最艱難的時刻。

　　這位隊長的做法是值得我們贊美的。其實，真正的陽光是要用心感受的。考察隊員們在陽光普照的時候記錄了陽光帶給他們幸福快樂的力量，這也就是他們在最艱難的時候勇敢堅持下來的源泉和動力。當我們在碰到困難的時候，心情灰暗的時候，多么需要沐浴溫暖的陽光啊！

　　陽光，還是一聲祝福。每到節日的時候，我們大家都會彼此送一句真誠的祝福：“節日快樂！身體健康！學習進步……”這些看起來或許微不足道，但卻給人心靈一種滿足，一種快樂，一種溫馨，就如早晨柔和的陽光，那么舒適、幸福。

　　陽光，還是一句“謝謝”。每一次別人幫助了我，或是我幫助了別人，總會發自內心地說了一聲“謝謝！”不管是我還是別人，聽到這句話，一種滿足，真心，愉悅地笑容總會浮現在臉上，感覺好幸福，好快樂！就像是冬日的太陽，溫暖地落在身上，足以給人一天的好心情了！

　　陽光，還是……

　　讓我們每個人都能擁有陽光。這樣，我們每天都會感受到幸福、快樂。擁有陽光的日子里，即使走在黑夜的大街上，心靈也不再孤獨，由于人們心里充滿了溫暖，充滿了希望。陽光象征著光明；陽光象征著溫暖；陽光象征著活力，有陽光的地方就有溫暖，有陽光的地方就有希望！

陽光議論文15

　　感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己！流暢的音樂從音響中漸漸流入我的耳中。

　　大樹懂得制造氧氣為大自然增添清新空氣，因為是大自然給了它生長的地方；鳥兒懂得以飛翔為天空增添一抹亮麗，因為天空是它們最安全的港灣；知了懂得歌唱為夏天增添一份獨一無二的趣味，因為夏天是它們唯一生存的季節

　　這些都是感恩的表現，這就是一抹陽光，一抹感恩的陽光！

　　我們也要懂得感恩！

　　你是否已感覺幼年時的記憶模糊不清了。當你看到電視劇中那些母親對孩子萬分呵護的場景時，旁邊是否會有語重心長的聲音響起，說起年的事。當電視劇中放出一幕幕孩子對年邁的父母悉心照料的場景是，你是不是會覺得很不好意思，知道為什么嗎？因為你也在愧疚，你也想這樣為他們做一點事吧？可是你就是沒有勇氣是嗎？都說中華兒女是很含蓄的，也許就是因為這個吧，我們從來沒有對父母說過一句：爸爸媽媽，我愛你們。

　　也許你是不愿意說，但我想，假如你真的說了出來，那這將回事對你的父母最大的安慰。

　　我記得我有做過我這一生中最有趣的作業。

　　我六年級的時候，課業都很緊，一到周末，作業就有一大堆。可是那個周末，不知怎的，四門課只有1個作業，就是給爸爸洗一次腳。剛布置下來的時候，全班的人都快高興的瘋了，甚至還有人跳到桌子上歡呼。我看著不禁笑出了聲。心里其實早就樂翻了。

　　可是到了家，難題就來了，我根本就不好意思說出口。無奈之下，我拿起電話，熟練地播下一串數字

　　嘟......

　　喂？

　　小琴，你有沒有給你爸爸洗過腳啊？

　　沒有啊，我不好意思去。

　　看來問同學是沒辦法的了，我只好印著頭皮往前沖了，我打來一盆溫水，靜悄悄地走進爸媽的房間，發下水盆，再狂奔出去，拿來毛巾。深呼吸：老爸，那個腳腳伸過來。老爸意味深長地看了看水盆，很配合地讓我完成了作業。我馬上跑出房間。吁~

　　從小到大，爸媽基本上就沒有讓我做過什么家務活，只是有時候自己心血來潮的時候，才會去碰一碰那些抹布之類的。給老爸洗完腳之后我才發現，老爸的腳是多么的粗糙，生滿了老繭。

　　這就是他給我們一家人換來幸福生活的代價。

　　那晚，老爸似乎心情特別好，帶著一家人出去吃大排檔。我知道，我知道原因的。

　　老爸老媽為了我們，在外邊打拼，夏天，盡管是整天在空調下工作，但畢竟要跑來跑去，所以每回到家，總是洗澡，然后躺倒床上休息，補充體力。甚至有時候，大半夜的還會有人打進電話。我知道，向老爸做這行的，是很辛苦的。

　　我要懂得感恩，就像大樹回報自然，鳥兒回報藍天，知了回報夏天那樣。

　　這一束陽光是溫暖的，這一抹陽光溫暖了我全身上下的每一個細胞。

　　這就是感恩的力量！

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