風雨的洗禮議論文（通用21篇）

　　相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是議論文，議論文的樣式有社論、評論、讀后感等。那么優秀的議論文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的風雨的洗禮議論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　風雨的洗禮議論文 篇1

　　一個人，只有經歷生命中風雨的洗禮，才能綻放出生命中那朵芳香四溢的花。而使他們獲得超越極根的美，恰恰是他們生命中所承受的痛。

　　當史鐵生面對不幸，坐上輪椅之時，他對生活選擇的不是“出世”而是“入世”，不是“逃離”而是“突圍”，他抑制住了命運的咽喉，并讓痛苦停止呻吟!他經過了無數痛苦最終成功的完成了《我與地壇》這篇闡釋大自然與人和諧關系的篇章，爆發出了生命之美。史鐵生跳出了痛苦的圈子，發出了生命的吶喊。我們應把痛苦成功地變成快樂，不做命運的`奴隸，而做命運的主人。

　　司馬遷，地牢的冤辱生活并沒擊垮他，痛苦的腐刑也沒讓他屈服，以山一般的剛毅直書了兩千年的滄海桑田。因他堅信他精神的存在是最根本的存在，人是在不斷選擇與行動的過程中，創造自己獨特的本質，實現自己應有的價值，苦難的角色同樣能爆發出光輝。“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”，他用他那不屈的脊梁與生命中的痛苦合奏出了“史家”的千古絕唱。我們也可以像司馬遷一樣執著地追求，奏出生命中的迷人凱歌，雕出生命中絕美的玉石。

　　海倫·凱勒，以為一次意外，她的世界變為了黑色，可她精神的世界卻是充滿光彩的。面對生命中的挫折她沒去找避風的港灣，不尋求可以依靠的獨木舟，抑或只是一根樹枝。人生是一串無數磨難組成的鏈珠，她用《假如給我三天光明》擦亮了她人生的鏈珠。她從而成為了全世界盲人的偶像，她用一次次跌倒與一次次的努力艱辛地鋪下了自己走向成功的路，她向世人宣告，堅強的的生命是如此偉大。我們只有像海倫凱勒一樣對生活充滿自信與樂觀的態度，方能上九天攬月，下深海尋珠，寫出生命絢麗的華章。

　　正如汪國真所言：“我不去想否是能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”讓我們將對生命感悟的帆，在生命中揚滿，到中流擊水，看時代風光。讓我們用堅韌灌溉出生命中的黃山松，讓我們用不屈的淚造就生命中閃閃發光的珍珠，讓我們用堅強化身為雄鷹，搏擊于長空，競屬于自己的天地。

　　經歷風雨的洗禮，讓我們一起的生命因多彩而精彩!

　　風雨的洗禮議論文 篇2

　　人生是一條坎坷的路，事事并非皆如人意。只有經過風雨的洗禮，我們的人生才會變得更加輝煌。

　　看著歌舞劇一等獎的獲獎名單上并沒有我們，耳邊傳來別人的笑聲和議論聲。面對這一切，我不禁有點失魂落魄。當初我們的目標可是一等一呀！可如今，卻只得了一個二等獎……大家心里仿佛都下了一場暴風雨一般。

　　傍晚，烏云漫滅了星光，天上是一片黑暗，地上是一片寂靜。果然，雨說來就來，傾盆而下。不經意間，匆匆趕路的我注意到了路邊的幾朵小花。那是一叢深紫色的花，細嫩的柄托著五六片花瓣，片片都小巧纖細，盡力向外舒展著，就像是一位位紫衣仙子在綠葉中戲耍，閃著耀眼的光芒。我不禁停下了腳步。

　　大雨兇猛地拍打著花瓣。在如此大的風雨下，我總以為，它們會被雨水打落了。但它們卻沒有。它們艱難地挺立著，沒有絲毫退縮，絲毫畏懼，殘酷的.風雨下，它們仍然頑強地生長著。黑夜中，它們忍受著傷痛，拼向上生長。它們沒有忘記自己的使命，把大自然賦予的一切都無私地奉獻了出來。這一刻，它們深深地震撼到了我。

　　清晨，迷霧籠罩著大地，雨停了。我特意前去尋找那一叢紫衣仙子。它們沒有斷，只是掉了幾片花瓣，花莖有些折了，卻依然用那頑強的生命力在向上生長著。

　　我想，這些花兒的心里，肯定也不愿意經歷這一場風雨。但只有風雨過后，才會有更絢麗的陽光。

　　我們或許和它們一樣，經歷風雨，遭受挫折，這就是現實，誰都沒有辦法避免。但比起結果，更為重要的應該是過程。只要我們付出了努力，奮斗了，那就是一種成功！

　　路邊的小花都在默默奮斗，我們也會不斷地努力，去迎接一個又一個的挑戰。

　　風雨的洗禮議論文 篇3

　　“天有陰晴圓缺，人有旦夕禍福”。沒有永遠晴朗的天氣，也沒有一帆風順的人生。但風雨過后，烏云散去，我們會見到陽光，獲得希望。

　　一場暴風雨來臨時，烏云布滿天空，仿佛一群禍害世間的妖怪要降臨人間。世間的一切生物要打起十二分精神去應對，一旦退縮，就有可能萬劫不復。要么在暴風雨中重生，要么在暴風雨中滅亡。

　　暴風雨過后，陽光普照大地，空氣清新宜人。在風雨的肆意摧殘下，地上遍布殘枝敗柳，樹上盛開的花兒懨懨的，但一切又給人煥然一新的感覺。樹葉上的.雨珠在陽光照射下，閃閃發光，仿佛在祝賀它們通過了暴風雨的考驗。

　　很多時候，我們都是風里來，雨里去，來去匆匆。我們每個人的一生都不是順風順水的，上帝好像一個調皮的孩子，在我們行走的人生道路上設制了層層關卡。

　　當我們經過各種磨難如玩游戲一般通過某一關的時候，就可以獲得自己想要的東西。但如果我們畏懼困難，沒有前進的勇氣，就會固步不前，甚至一步步倒退，回到起點，一事無成。

　　人生本身就是一場崎嶇的苦行，如一道菜，有酸甜苦辣咸，有成功，也有失敗，不怕你失敗，就怕永遠留在原地，不肯前進。

　　從小學到初中，我一直名列前茅，初中順利考上了縣里重點高中，一路以來，都是順風順水的，前途仿佛一片光明，我會考到自己喜歡的醫學院校，畢業后當一名救死扶傷的醫生。

　　我們班的老師多次隱晦地向我傳達了，只要我正常發揮出平時的水平，就會考到心目中理想的大學。我確信我會成功，一副雄赳赳，氣昂昂的樣子。

　　有可能是我太得意忘形了，連老天爺都看不過眼，想給我點教訓。高考的前天，大半夜突然發起了高燒了，整個人昏昏沉沉的，有氣無力，眼看著過兩天就要考試了，內心急躁不安，這仿佛在預示著點什么。

　　我想也許是我在這之前就把所有的好運都揮霍完了，因此高考失利了。當時我的人生仿佛跌入了深淵，眼前一片黑暗，不知道哪里是出口，可以到達明亮的地方。

　　站在岔口處，我左右為難，是往回走，重新再一次高考，還是換一條路前行？最終向后看了看，握緊雙手，深吸了一口氣，我鼓起勇氣向看不到盡頭的遠方走去。

　　人生沒有僥幸，所謂好運，都是百分之九十九的失敗加百分之一的成功，每一次的失敗都是我們人生中的一次磨難，一場修行。烏云背后有晴天，風雨過后見陽光，渡過了種種磨難，也許我們會獲得新生，實現自己的夢想。

　　風雨的洗禮議論文 篇4

　　生活猶如一把雙刃劍，它帶給人快樂和幸福，卻有時讓人煩惱，讓人無奈。在面對生活中的困難時，有多少人因此止步不前，與成功擦肩而過，但也有一些人愿意直面風雨……

　　圖書館內，我看到小巧精致，又散發著淡淡香氣的書架上，那一本已落了薄灰的書，那是《本草綱目》，我不禁陷入沉思……李時珍曾三次落榜，但這卻并沒有讓他自暴自棄，而是讓他更刻苦的去鉆研醫術。夜半木桌上，有他醉心醫學，廢寢忘食的勤奮；大河流域上，有他一步步穩健扎實的步伐；老舊書架上，有他不斷取書參考研究的痕跡……這些無人可知的隱秘，卻是李時珍勇于面對“風雨”的見證！

　　遙望那蔚藍的大海，波濤澎湃，浪花兇猛地拍打著海邊的巖石，如此美景讓我陷入深思，也想起了那位老人……《老人與海》中，那個老人孤獨地在大海上漂蕩，望不見遠處的煙云，也聽不見人們的聲音，仿佛與世隔絕，與他相伴的終只有那望而無際的水天一色，和那喜怒無常的天氣，以及各種兇猛動物的`襲擊！他早已負傷，卻從未斷過回去的念想，因為他相信，只要熬過風雨，就一定看見彩虹，就一定會脫離苦海！他成功了，他最終回到了家鄉，“一個人可以被打敗，但不能被打倒”！他在這片大海上留下了一道堅韌的身影。

　　行走在吵鬧的街市上，看著肯德基每日火爆的生，你是否會想到，它光鮮亮麗的外表之下，又曾有怎樣心酸的故事？它的創始人——桑德斯上校，曾為它遭到了1009次的拒絕，試想一下，一個已經高達65歲的老人，行走于街道上，不僅無人攙扶，還要遭到眾人的白眼和唾棄，但老人卻視若無睹，仍不懈地去推銷，只為那第1010次的“同意”，這是多大的勇氣啊！這個老人用他的毅力，克服了困難，沖破了風雨，來到云端之上，彩虹之旁！

　　“不經歷風雨，怎能見彩虹”我相信，只要我們為一個目標堅持不懈地去努力，就定然會達成。“夢想，一旦被付諸實際行動，就會變得神會。”我相信，我一定會克服困難，遨游云端之上，只因我不畏風雨！

　　風雨的洗禮議論文 篇5

　　我們在求知路上匍匐前進，我們在人生路上負重前行，正因為我們的行路，所以注定了我們要遇見一個又一個的挫折，它們可能迫在眉睫，也可能難以逾越，但它們都是人生給予我們的最好的鍛煉機會。

　　有言道：“玉不琢，不成器。”挫折雖然是痛苦的，但卻可以幫助我們成長。即使路上歷盡挫折和坎坷，總有一天能撥云見日，因為沒有過不去的難題，沒有經歷不了的暴風雨。

　　挫折是痛苦的，它能消磨人的意志，但我們仍應笑面以對，笑著面對它，笑著面對人生中的每一場暴風雨。在人生這條路上，荊棘叢生，一個趔趄，也許腿腳就會劃破皮，但這何嘗不是一件好事呢？塞翁失馬，焉知非福？塞翁丟了馬，這是很不幸的，但他卻另眼看待，結果正如他意，他收獲了很多匹駿馬。鄰里鄉親來祝賀時，他卻高興不起來，果真他的兒子因騎馬摔斷了腿，這對他是個打擊，但他認定這不是最后。他沒有預料到后來國家征兵時兒子因腿傷躲過一劫，他只是總笑著面對挫折。

　　貝多芬很早就顯示出在音樂方面的才能，但他的路是極為曲折的，二十六歲開始耳聾，晚年全聾，唯一的交流工具便是談話冊。命運和他開了一場又一場天大的玩笑，但他沒有隱退和放棄，反而堅強的走完自己泥濘的生路，并創作出一曲又一曲的經典。

　　“陽光總在風雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中。陽光總在風雨后，請相信有彩虹，風風雨雨都接受，我一直會在你的.左右……”這是一首激勵人心的歌曲，我們能在品味這首歌曲的同時感到自己的人生充滿希望，它可以使曾陷入挫折或一度因暴風雨而迷失方向的人振作起來，讓他們堅信沒有跨不過的彎，沒有經歷不過去的暴風雨。

　　托爾斯泰深深的感觸著我：當人們贊嘆著這個文學巨匠筆下的文字，對他作品中人物深感同情時，腦里也不禁產生聯想，想象著這個文學大師的面孔：是身材魁梧還是面容俊秀？可當見到他時，幾乎沒人相信眼前的這個“糟老頭”是自己崇敬的作者。他或許習慣了這樣的見面，他給見面者留下最深的印象便是他那犀利的眼睛向周圍的一切射出黑豹似的眼神。是什么讓他如此不同？是暴風雨。他的一生經歷過許多暴風雨，但沒有一場搗毀過他的心靈，沒有一場使他低下頭過，他通通視這些為烏有，仍然直面眼前。

　　我們作為行者，在走著不同于別人的路，但終是要經過午夜的黑暗。黑暗中，會有暴風雨襲來，我們不要躲避，海燕已經做出了很好的榜樣，我們要學習它，自信地面對暴風雨，勇敢地與暴風雨搏擊，迎難而上，創造一個個屬于自己的成功，迎來更美好的明天！

　　正視所有的暴風雨，甚至不妨視它們為一種財富，之后你會發現：它們并不是公開的敵人，而是你潛在的朋友。苦練七十二變，笑對八十一難。沒有暴風雨，就沒有暴風雨之后別樣的艷陽天。

　　風雨的洗禮議論文 篇6

　　成長的路上并非一帆風順，總要經歷一些挫折，才能讓人成長。正如天空并非一直是晴空當頭，有時也是烏云滿天，或者傾盆大雨，只有這樣才能見證后面的美好。

　　‘不經歷風雨，又如何見彩虹。’人生便如這樣，沒有風吹雨打，沒有困難挫折來磨練自身，又怎會獲得成功?人生的旅途又怎會精彩不斷?

　　古今中外的偉大名人人生之路尚且坎坷不平，我們這些普通人難道想人生之路一帆風順嗎?

　　曾在中國政治舞臺上叱咤風云、領導中國勞動人民推翻壓在他們身上的殘酷的剝削制度、率領中國共產黨建立新中國的一代偉人毛澤東，小時候因家境平困而無法買書，竟徒步走二十多里的坎坷不平的泥路，到親戚朋友家去借書讀。白天出去放牛，晚上就在昏暗并不明亮的油燈下苦讀這辛苦借來的書。就是這種追求知識的無上精神和堅韌不拔的毅力使他有著宏大的理想和驚人的抱負，才使他后來成為中國杰出的人民領袖。同樣的，還有著霍金等等，人生之路并非一帆風順的國內的名人。

　　同樣的，不僅僅是中國有著這樣有著坎坷經歷的名人，外國也有著不少的名人有著這種經歷。

　　美國的發明大王——愛迪生，小時候家里貧困，從而買不起書，買不起做實驗用的器材，他就到處收集瓶罐來當做自己實驗的器材。一次，他在火車上做實驗，不小心引起了爆炸，車長因憤怒而甩了他一記耳光，他的一只耳朵就這樣被打聾了。生活上的困苦，身體上的缺陷，并沒有使他灰心，他更加勤奮地學習，終于成了一個舉世聞名的科學家。

　　翻看著古今中外無數的名人的成長經歷，我腦海閃現著一句話：思想在挫折中成熟，意志在殘酷中堅強，生命在磨難中茁壯，讓我們在這里揮灑自己的汗水，釋放自己的.激情，書寫出一首華麗的人生詩篇!不太記得這是誰說的，但這又何嘗不是真理呢?

　　面對挫折，不要氣餒，更加不要放棄，勇敢面對，人生當中誰又不經歷風雨呢?“沒有越不過的山，沒有過不去的坎，傷心難過不是解決問題的辦法，挫折會讓人沮喪，但是希望和夢想能夠讓人重拾內心的熊熊烈火”請相信自己，畢竟成長的途中，需要風雨相伴!

　　風雨的洗禮議論文 篇7

　　翻歷史之長河，看歲月之蹉跎，望人生之長短，其中有多少人面臨著選擇。我們在選擇中進行分析，恢復著理智的頭腦。我們在選擇中前進，人生啊，人生總會有無數種看似簡單卻又很難的選擇。

　　明末，嘉靖年間，當時明朝的江山搖搖欲墜，非常不穩固。當時有兩個政治派別在明朝中，他們分別是以嚴嵩和徐階為主的派別。而當時也有一個熱血沸騰的青年便是張居正，他是一個七品官也并無什么實權。而此時明朝的外患韃靼族已經兵臨北京城下，整個明朝都處在人心惶惶的地步。此時我們這個青年張居正也是心事重重，原來他打算去進言，這是就面臨著人生的一個重大的選擇站在三叉的，是向左還是向右，是理智還是感覺，最后可想而知是去了他的老師那里——徐階，而成為了一代名臣。還付有著傳《風雨張居正》

　　人生就是這樣一個很小的選擇就會影響你的一輩子，不管你是站在巨人的肩膀上還是在低谷中綽泣一個選擇都會改變你的現狀。我們在的這個復雜的'世界一直在提醒著我們要謹慎，要明白處世之道，當讓我們的處事之道有很多但我們隨時碰到選擇卻常有的人事間有一個看似簡單卻又很復雜的必經之路——選擇。

　　風雨的洗禮議論文 篇8

　　人生是美好的，不能因為一時的挫折和傷痛就要選擇放棄。陽光總在風雨后，不經過風雨的沖刷怎能感受陽光？

　　古往今來，那些成功名就的偉人，哪個不是意氣風發，慷慨激越之人；哪個不是堅強不屈，越挫越勇；哪個不是昂然向上，自信滿懷地笑對風雨，等待著屬于他們各自的陽光？

　　就好比蘇武，揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔進云霄深處；弄一只禿筆，矮紙斜行，他鐫刻出對大漢最深切的眷顧。他用挺直的脊梁，架起橫亙天山，溝通中原的飛虹。寒風凜冽，他與冷月作伴，北顧中原。地窖冰冷，他將滿口氈毛與皮草一塊咽下。透骨的寒風掠過，帶去的節杖已然光禿，卻依舊緊握在手，匈奴的威逼利誘動搖不了蘇武堅定的信念。他用清澈的笛聲傳達著漢家男兒的堅貞與勇敢。最終他等到了一段富有價值的無悔人生，回到了屬于他的國家。盡管路途艱難，但他最終圓了心中的夢。

　　要想體會到風雨過后的陽光是多么美好，就必須有耐心，有毅力去等待。相信沒有無盡的風雨，陽光總是尾隨在風雨后，相信這世上沒有過不去的坎。危機越多，轉機也就越多。蘇武雖然歷經磨難，但他卻能想出各種辦法克服重重困難，他堅信風雨交加的`日子會有，但風和日麗的日子也一定會隨之而來。

　　人的一生不可能一帆風順，面對風雨，只要我們堅強有耐心，終會等到陽光燦爛的那一天。

　　讓我們笑對風雨，等待風雨過后的燦爛陽光。

　　風雨的洗禮議論文 篇9

　　我們知道，媽媽是一個最溫暖的詞匯，我們能在最寒冷，最委屈，最無助，最需要幫助的時候，總是想到她的懷抱，是那樣柔軟，溫馨，安全。

　　——題記

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當我聽到這首兒歌時，我便會情不自禁地落下淚，那是因為母親的一件事讓我感動不已。

　　聽姐姐說:那是我剛滿三個月，還不會走路。那一天，姐姐剛剛放學回家，便抱起了我，這時媽媽叫姐姐去吃飯，姐姐不小心把抱在懷里的我丟到了地上，隔壁的大哥哥家在建房子，弄得我家也是亂七八糟。而我就磕到了磚頭上，我頓時大哭起來，我的哭聲引起了家人的注意，媽媽立刻把我帶到了醫院。當我醒來時，我已經躺在了病床上，我的腿已經骨折，醫生說要住個十天半個月，媽媽聽了后，忙打電話給爸爸，讓爸爸安置好姐姐，便去醫院。

　　聽爸爸說，媽媽為了照顧我，沒有睡過一個安穩覺，媽媽的身體本來就不好，又因擔心我，臉色變得特別憔悴。可媽媽仍堅持照顧我。接下來，媽媽陪著我經歷了一次次的檢查，可當時我還幼小，所以難免會哭、會鬧，而媽媽卻總是費力的哄我，讓我可以認真的做檢查。

　　我在醫院里住了近二十天，在這二十天里，最受罪的便是我的'媽媽。她因此瘦了一大圈，這讓我感到好心痛。

　　媽媽，謝謝你在我最需要幫助的時候給我堅強，給我的細心照料，是我可以茁壯成長，媽媽，你永遠都是我最可愛的媽媽，I love you媽媽。

　　風雨的洗禮議論文 篇10

　　不是每次的努力都會成功，所以我們要坦然。不是每次的付出都有回報，所以我們要從容。不是每天都是晴天，所以我們要樂觀。面對風雨人生，需要的是寵辱不驚、無喜66的人生態度。

　　我們的生活，不是每天都是晴天。斷臂鋼琴家劉偉，從十歲起，就遭受斷臂的折磨，上天待他如此的殘忍，他卻沒有自暴自棄，從容面對自己以后的人生。沒有了雙手，他用腳完成了常人可以做的事。用腳譜寫了生命的樂章，用腳彈出了奔放的旋律。他的生命因從容而精彩。雖然滿天風雨，但心靈卻永遠都是晴天。

　　生命中，不是每次的努力都會成功。我們敬仰的文學家蘇軾，他失去親人是能“十年生死兩茫茫，不思量自難忘”的'痛心，也有“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的闊達。他多次被貶，但卻沒有因此而惆悵，沒有因此而放棄自己的人生，有時他還不忘給自己燒一壺開水，沏一杯茶的樂觀心理。我們的人生啊，有多小人為了功名利祿，為了居住舒適，而我們的欲望越多，付出的就越多。負擔就越沉重，直到我們無法付何。短短人生，有必要這么耗元氣嗎？

　　我們的李白詩人“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬高人”他徘徊在生死的邊緣，體驗過最艱苦的生活，經歷過最華貴的尊崇，所以他能在滿山驟來的風雨中卸下防衛，用最簡單的裝備與心情，迎前而去。淡然相視。

　　“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”人生苦短，我們想要的，與我們需要的，成正比嗎？當我們需要的越小，我們的負擔就越輕，我們的風雨人生就會更自在。

　　風雨的洗禮議論文 篇11

　　放棄一件事情真得很簡單，可以是口頭上的一句話，也可以是行動上的一刻懶惰。但你有沒有想過，當你一直堅持一件事情后，所獲得的益處是無窮無盡的······

　　肯德基的創始人桑德斯上校也是憑借永不放棄的精神，才有了今天美好的人生——他65歲才開始創業，當時他非常貧窮，只有105美元救濟金，總想找點活兒干。他突然想到炸雞秘方，于是他走上了推銷炸雞的道路，穿著他那可笑的白衣服，挨家挨戶，不知疲倦地上門推銷。他被拒絕了1009次，直到1010次，他成功了，現在肯德基成為最受青少年們歡迎的餐館。桑德斯鍥而不舍，沒有因一次次的“拒絕”而輕易放棄，不達成他的目標絕不罷休，用自己的那份執著改變了自己的人生。

　　每個人都會遇到挫折，我也不例外，但只要堅持下去，不灰心喪氣，希望之花終將綻放。我從5歲就開始學習彈鋼琴。每天練琴，聽到外面小伙伴們的'熱情呼喚，那時天性淘氣的我總是按捺不住出去玩的念頭，但是看到媽媽的一臉烏云，我終究還是乖乖地坐在鋼琴凳上練習曲目。媽媽看著琴譜糾正著我的錯誤。

　　長大些后媽媽不需要像看守犯人一樣盯著我了，但我又陷入了一種新的困境。由于練琴級別逐漸升高，曲目的難度也大大增加。枯燥的《哈農》總是折磨著我的神經，我開始做噩夢——夢里他張著血盆大口將我一口吞下，連一根骨頭都沒有吐出來······第二天還要承受老師的嚴厲批評，我有些受不了了。細心的媽媽發現我神情暗淡，于是她教我換一種方式來調節鋼琴對我的影響。我堅持著，因為媽媽說：“鋼琴你已經練了五年了，你當真要半途而廢嗎？那你這五年的心血就白費了……”想到這些，我心中的信念不斷堅定——我要把鋼琴彈好。有了這份信念，我更加刻苦地練琴。我的辛苦沒有白費，逢年過節，我的家人總會感受到音樂的熏陶，品味從我指尖滑過的音符。

　　風雨的洗禮議論文 篇12

　　每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負風雨過后，黎明將至，且擦亮沉睡的眼眸，靜待第一束陽光。——題記

　　如同大自然一般，生命也有其自身的輪回與景象12點既是午夜也是正午，可以陽光普照，也可以烏云密布，生命本身也如同世界自轉，時間輪回——，這恰中黑夜過后，一定是黎明風雨過后一定是陽光一樣，當面對生命中的坎坷與磨難時，你對他們的態度是戰是從，就決定了你能走多遠的路——，現在能承受多大的風雨，未來才能見到多燦爛的陽光。

　　在風雨之中，你從未孤單，處處都是為你啟迪的燈。蠶的生命幅度有限，在陰暗濕潮的地下蟄伏多少年，卻只為等待一個屬于他們的'夏天，數千個風雨之夜，他們無怨無悔的度過，沒有任何抱怨，也沒有任何對現實的不滿，待到陽光普照的那一天，他們沖破這黑暗的囚禁，張開羽化的翅膀，他們便是這盛夏之下最出色的歌者。

　　中華文化是何等精妙妙，“幸”“厄”二字結構形態截然不同，它的本意也就仁者見仁智者見智，如果能從惡中保持樂觀豁達的心態，那就真的是得到了生命之精妙，而縱然我們也免不了要經歷風雨的洗禮，但只需要在風雨處看見陽光，相信陽光總在風雨后，這便是劉禎的松柏有本性。

　　陽光總在風雨后，世間的真理有很大的精華凝聚其中，我們無需要畏懼光線的昏暗坎坷的阻攔，每一次的低谷都是為我們巔峰的前奏，每一朵烏云背后都是熱烈而真誠的陽光，面對成功前的風雨只需要用堅定的心性與不屈的精神去斗爭山重水復的境界，便會豁然開朗。

　　王子復仇記中哈姆雷特與霍爾沃的對話一語道破了風雨與陽光的真諦：“一切均在心牢籠中自我抗爭，平靜乃容，那前路邊有光。”這不正與那一句陽光總在風雨后相呼應嗎？中外文化境不約而同的去直擊真理，由此可見，唯有保持不屈的心性，向風雨發起挑戰，才能迎來陽光。

　　陽光總在風雨后，在柳暗花明的過程中磨礪心性，搏擊風雨，方見陽光。黎明前的黑暗怎么可能擋得住我們，因為我們已經見到了那一抹露出來的日光，希望在我們心中點燃，讓我們用全身心的熱情去燃燒，去奮斗，去拼搏，去照亮這黑暗，讓所有的烏云通通消散。

　　風雨的洗禮議論文 篇13

　　歲月的長河慢慢流淌，時光匆匆。生活中演繹著多少成功的故事，多少失敗的故事。無論如何，都在體現著“陽光總在風雨后”這個道理。

　　“咯、咯、咯”，腳步極為緩慢，但我們的心跳極為快速。近了，近了，越來越近了。敵人已慢慢逼近我們，隨時準備人間蒸發。腳步停住了，門口立著一個人。戴著一副眼鏡，手里捧著一沓試卷。“怦怦”，心跳已不再那么快速，慢慢地變得就要停止，同學們呼吸緊促。她走上講臺，“這是你們的中段考成績，成績已經出來了，你們不必再向上帝禱告，這是改變不了事實的。”這是我們班主任向我們提出的“良好”建議。“接下來，我要讀分數了。”頓時，教室里鴉雀無聲，靜得連一根針掉在地上也聽得見。“1號，五科總分437分，居全班第一，八科總分658分，居全班第三……”老師按著學號逐一讀出成績。輪到我了，我立刻豎起耳朵，挺直腰，連呼吸也忘記了。老師突然板起面孔。糟糕！是不是考得太差？我的心緊弦著。“9號。這次考得很——”快說呀，老師！我心里默默念著。我的心快要跳出來了。“這次考得很好！”進步得連我也不敢相信。從原來五科總分108名進到二十幾名，八科成績排在級部11名。她五科總分是435分，居全班第二，八科總分是666分居全班第一！”讓我們以熱烈的掌聲來祝賀她！”頓時，教室里響起雷鳴般的掌聲。我激動得熱淚盈眶！

　　曾幾何時，我曾為成績差而自卑過；曾幾何時，我曾為成績提不高而煩惱過；曾幾何時，我曾為上課聽不懂而憂郁過。但這些，都化成我前進的力量，使我得到成功。那一個夜晚，不再他有萬家燈會火，別人都睡覺了，唯獨我依舊在學習。我甚至想過要放棄，但我知道，我付出的需要比別人多，我的.理想堅定了，并堅持不懈地努力。最后，我終于成功了。

　　當我踏上領獎臺時，我早已激動得說不出話來。我知道這個進步獎是應得的，因為我沒有放棄理想，沒有放棄目標，我很努力，我可以心安理得地接受這個進步獎。老師為我的進步而高興。

　　陽光總在風雨后。不經歷風雨，怎么見彩虹？只要努力，不放棄，你終會達到你的目標。當你努力時，千萬不要疑惑成功為什么還沒到來，成功是隱藏在風雨后，經歷風雨，你就會看到絢爛無比的彩虹！

　　那余暉中。這是我今生看到的一道最美麗的風景線！

　　風雨的洗禮議論文 篇14

　　班主任工作是學校教育的重要組成部分，具有其他教育渠道所不可替代的特殊作用，是實施素質教育、培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑，是學校工作開展的關鍵因素。因此從某種意義說，班主任是學校工作的中心，只有班主任工作得法，學校工作才能開展得有聲有色，才能真正發揮出其他渠道不可替代的作用。

　　幾年前我調到新的學校工作，學校安排我任四年級五班的班主任。我接手這個班級之前就了解了一下，知道這個班級亂、差是學校出了名的，已經換了幾任班主任了，也不乏有人說一些消極的話：這個班沒救了。但是，我沒因為這些而打退堂鼓，就毅然接手了這個班。我暗暗決心用實際行動給班級洗心革面。于是，我點燃了在新單位工作的“第一把火”。不過，我深深地知道“沒有調查就沒有發言權”，面對身邊學生無拘無數的神態、肆無忌憚的舉動，我耐心地一個一個找談話，了解情況。我還坦誠地告訴他們，不管你們過去表現怎樣，只要你重新開始，你在老師眼里就是一個好學生。通過調研，我決定從號稱“班級硬骨頭”的8名男孩子抓起，他們

　　都是上幾任班主任心目中很難轉化的后進生。我平日里非常關注他們生活、學習等方面的行為習慣，發現誰有犯錯誤的動向就及時找到誰，通過精心細致的交談，一段時間過去了，這些難轉化的“硬骨頭”基本上形成了良好的學習和生活習慣。尤其譚浩同學轉變得最為明顯，他平時做事愛出風頭，經常惹事生非，同學總愛告他的狀，學校通報欄中也不乏他的名字，他一時成了我班的招牌。我先與譚浩進行了幾次推心置腹的長談，指出了他犯錯的根源，讓他把更多的精力放在學習上，并且時常在課堂上表揚他微不足道的閃光點，甚至在其他老師面前激勵他，從而鼓起了他的自信心，讓他感受到了老師對他的關愛。此外我還找其他對譚浩有成見的老師和同學交談，讓他們也逐步改變了對譚浩的看法，在大家共同努力下譚浩同學的紀律有了明顯好轉。就這樣，班級中一個又一個“硬骨頭”逐漸消失了，我班的班風、學風也大有好轉，在年終的各項評比中一躍成了領頭雁。

　　就這樣，多年來，我轉化了許多后進生。

　　回顧多年來轉化后進生的`過程，我深深體會到采用以下十法做好班主任工作行之有效：一是細雨潤物法。就是講究“好雨知時節，隨風潛入夜”的工作方法，用熱心、耐心、誠心去感染學生，收到“潤物細無聲”的效果。切忌工作一刀切、齊步走，更不能“通不通，三分鐘，再不通，龍卷風”。二是真情化冰法。每個班級都有后進學生，他們的言行常常會給班級工作帶來許多困擾。如果班主任居高臨下，動輒訓人，這些學生就可能“破罐子破摔”。其實，

　　這些學生只有用情感的暖流去融化，既不歧視，也不忽視，要鼓勵他們、信任他們、尊重他們，做到以理服人、以情感人。三是相知交友法。學生是班級工作的主體，班主任對待學生要態度和藹、平等相待，學生才能愿意向班主任傾訴衷腸。相知交友就是班主任擺正位置，丟掉架子，與學生真正交友、貼心，彼此相互溝通、相互理解、相互信任。有了情的交融、理的溝通，才有心的相知。四是扣動心弦法。做好班主任工作，首先要深入了解、研究學生，摸準學生的思想“脈搏”，根據學生身心發展的年齡、個性差異以及他們的現狀，不斷地積累資料，進行分析綜合，然后選擇恰當內容，選取引人注目的典型事件引導討論，扣動學生的心弦，有的放矢地教育。五是特長展示法。班主任要善于發掘學生各方面的特點及其潛力。如有的學生長于語文，有的長于數學，有的酷愛音樂，有的擅長美術，有的是田徑運動的好苗子，有的則是“繡花縫紉”的能手??班主任可根據學生的興趣愛好，通過形式多樣的活動，創造條件，展示學生的特長，使全班每一個學生都得到發展。六是角色發育法。班主任要充分重視學生思想充滿內部矛盾并不斷轉變的事實。優良與差異不是一成不變的，后進的可能變為先進。班主任對后進學生要熱情接近，關心信任，給予更多的關心和幫助，發現其“閃光點”，多加鼓勵，耐心輔導。如學習差的學生學習有進步時，可任命為學習委員或學科代表；常違紀的學生有悔改表現時，可讓其擔任小組長或紀律委員。通過改變角色，能幫助后進學生確定志向，敢于勝利，力爭上游。七是通幽曲徑法。對學生的優缺點，班主任可不直接面對本人教育，而是通過學生家長親友、要好同學對這位學生進行表揚或批評，再通過這些周邊人物的傳言、輻射，達到教育學生的目的。八是成功體驗法。班主任在組織活動中，對后進學生可適當降低要求，通過班主任的提示和點撥，后進學生經過獨立思考，認真鉆研，完成任務，使學生通過成功體驗到“世上無難事，只要肯登攀”。

　　當然，當好班主任還有許許多多好方法，只要我們本著教育無窮，愛無盡的教育理念，憑著對教育事業深深的熱愛和執著，熱愛、關心學生，積極探討，努力工作，就會發現更多的好方法，更好地干好班主任工作，就一定能用真摯的愛為孩子擎起一方晴空。陽關總在風雨后。

　　風雨的洗禮議論文 篇15

　　記得上初中時，最喜歡聽的一首歌，便是李宗盛唱的《真心英雄》，歌聲亦是優美動聽：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人會隨隨便便成功。”是啊，不經歷磨難，又怎能成功呢？

　　師從鬼谷子的孫臏，一表人材，卻被龐涓挖去了兩塊膝蓋骨。但是，這巨大的空災難并沒有擊垮他，反而成就了他生命的高度，兩塊膝蓋骨，如兩顆種子，生出了兩把利劍，一劍刺出桂陵之戰，一劍刺出馬陵之戰。圍魏救趙，聲振天下；減灶之計，流傳千古。正是那常人難以忍受的痛苦，磨礪了孫臏的`意志，使其取得輝煌成就。

　　淡云軍事的煙火，撥開文學的輕紗。

　　《史記》的故事似乎令我們更為振撼。遭到了殘忍宮刑的司馬遷，沒有在困難面前被打倒，生活的不如意不但沒壓彎他的脊梁，反而挺起了他的胸膛，十八年艱辛路，這里面的痛，這里面的苦，都不是我們能想到的正是這種種困難，豐富了他的大腦，鍛煉了他的思想，磨礪了他的筆鋒，使得《史記》流芳百世。

　　似乎每一個人的成功之路都如兩人一樣，不是那么一帆風順，也正是這外界的困難，磨礪了他們的內心，使他們走向了成功之路，“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”這個簡單的道理，孟子在兩千多年前就早以看破。

　　正如一粒沙子一樣，經歷了與孤獨、寂寞為伍之苦，才脫變為一顆價值連城的珍珠。也許人們只看到了它光彩照人的一面，但誰又知道，它在蚌殼里所面對的寒冷、陰暗和潮濕呢？

　　所以當我們遇到困難時，一定要去克服它們，想到成功，這是必經之路！

　　遇到風雨后不要怕，撥開云霧，展現在你眼前的，就是那美麗的彩虹！

　　風雨的洗禮議論文 篇16

　　提到豐收，大家可能能夠聯想到麥園里那一波波金黃的麥浪，和那代表著詩情畫意的秋天。但豐收一詞卻不僅代表物質上的滿足，更有心靈上的充滿的意涵。

　　在豐收的背后往往都需要披荊斬棘的突破現實困境，方能獲得到那甘美多汁的果實。葡萄牙人麥哲倫，堅信，“地球是圓的”理論，這和當時的觀念大相徑庭，但他仍率領船隊完成首次的環繞地球的創舉，在航行的過程中，他遇到奸細小人的破壞離間、船員叛亂，但他最后都一一克服了。千辛萬苦的麥哲倫，最后抵達了菲律賓群島，他用行動證明了“地球是圓的”的概念，最后雖然過世于菲律賓，但麥哲倫奉獻自己，換取了甜美的果實，他是位首次環球航行的船長，用實際行動證明事實，獲得了世人的贊揚也驗證了真理。

　　在豐收前，我們付出的努力也不能以投機取巧的方式，以學習為例，學習就如同種植幼苗，要經由除草、松土、播種、澆水，才能開花結果，少了任何一項都不行，但每每都有人隨意為之，又如前人“揠苗助長”般，屆時都無法能享有富饒的豐收。人生旅途就如航行在無邊無際的汪洋大海上，挫折就如同無情的風雨，一但遇上，就得想辦法來克服，才能航向最終的目的地。雖然豐收前可能伴隨著總總辛苦，但只要看見了結實滿滿的果實，之前的苦也隨之煙消云散了。

　　一只貌不驚人的小毛蟲，往往在它的世界里代表著一個五彩斑斕的生命；而我們的人生，也是得經過次次的磨練，才能展現它的光輝，并享受到最后到成功。豐收的季節，不一定在秋天，其實它會出現在我們生命的每一天，古云，不經一番寒澈骨；焉得梅花撲鼻香。雖然最后的結果不一定都會是美好的，其實只要過程里已經盡了最大的.努力了，這也是代表著某著意涵的豐收。

　　我們在奮斗的過程了可能會遭遇到無情的暴風雨的打擊，但如能在雨后能看見色彩炫麗的彩虹，我們何不一起提起勇氣突破那阻擋向前的阻撓，我相信象征勝利的彩虹就會在不遠處了，而豐收的季節也會隨之降臨了呀！

　　風雨的洗禮議論文 篇17

　　鐘響前十秒，如同暴風雨前的寧靜。肅殺的氣氛，止息等待…… 我盯著藍黑之間錯落的滿江紅，落寞回到課椅上。靜靜坐著，沮喪沉淀，胸懷中升起一股向上力量及一個沉穩聲音。

　　“人是不可能永遠順水推舟，偶爾逆流而上被沖落溪谷，不需懊惱，站起身，繼續邁進!”那聲音這樣說“古今中外哪位先賢先烈一生順遂？偉大的革命先行者孫中山先生革命了十一次，失敗了十次，每次行動也就意味著朋友同志逝去。埃爾米特重考數次大學；《商業周刊》創刊人金惟純先生，連續賠了六年的`錢及生命……” “但，重要的不是風雨，而是風雨過后有沒有恒心及勇氣再挺起胸，迎接下一關。能不能在風雨中學習，于挫折中激發省思。最后，以一片狼籍之地重建。”語畢，聲音緩緩沉入心田。若能實踐“失敗為成功之母”之精實內涵，我想，在多的風風雨雨，也無法打擊走在前人經驗之路上的我們!

　　我微笑，朝夕陽跨出一大步。

　　風雨的洗禮議論文 篇18

　　有人說，陽光永遠是燦爛的，是明媚的，雖然有時有點風雨，但只要你心中充滿陽光，那一定是最美麗的瞬間。

　　陽光總在風雨后，烏云下有晴空。往往陽光最燦爛的時刻，就是在風雨過后的那一個鏡頭，是那么的耀眼，那么的溫暖。可是，在烏云密布下的陽光，你猜會是怎樣的呢?我覺得陽光一定在拼命地掙脫烏云惡意的懷抱，重新將自己的光和熱奉獻給大地。

　　而最不幸的人不正像那一束被烏云擋著的陽光嗎?在悲傷的情況下，努力奮斗才是的方法。殘疾、病魔、憂郁，這些病人不就像沒有一點光亮的陽光，處于黑暗的情況之下，那種悲傷，那種痛苦，難道人世間就沒有一個人可以化解的了嗎?讓生命怒放如夏花，用快樂來化解任何東西。

　　自信往往是成功的基石，奮斗乃生命之根本。陽光總在風雨后，想想桑蘭。在那一次的比賽中，桑蘭中途不幸受傷，直到現在，桑蘭現在用微笑面對生活，用快樂來打扮自己。雖然，桑蘭現在還坐著輪椅，可她毫不放棄，堅信“天生我材必有用”這句話，從事各種職業，現在已經當了主持人，用她堅定的面容告訴大家：“盡管我是殘疾的，但是我不嫌棄我自己，因為我們每一個人都是第一名，盡管我是殘疾的，雖然參加不了奧運會，可是上帝為我關上了一扇門，又為我打開一扇窗，我會努力的，努力的學著面對生活!”

　　殘疾人不是可笑的。在小荷，我看見了一位叫“殘疾女孩”的高中生，她的右腿在一次車禍中受傷，現在還拄著拐杖。她寫了一篇作文《我是一個殘疾女孩》，我看了深受感動，殘疾女孩想讓我們小荷的朋友幫助她，幫助她找到快樂。她在作文中寫到，她是一個敏感、憂郁的人(表面沒有寫，可是從字里行間都流露出那種可憐)，常常因為殘疾而傷心。我心想：這世上不分什么完美無缺、缺腿少胳膊的人，每一個人都是一個完完整整的人，都是一個完美的人，只要你的心靈健康，只要你快樂，都可以加入到我們“快樂家族”，簡稱就是人類的大家園中，因為這世界上少了哪一個人都不行，每個人都不是你想像的`那樣，有的貧窮，有的高貴，有的文明，有的犯罪，有的殘疾，有的完美。

　　陽光總在風雨后，烏云下有晴空，風風雨雨手牽手，我一直陪在你的左右。陽光總在風雨后，請相信有彩虹。珍惜所有的感動，快樂一直陪在你的左右。

　　風雨的洗禮議論文 篇19

　　每一次失敗并不可怕，可怕的是在失敗的境地里沒有站起來的勇氣。

　　我在中學的日記里寫。

　　假如每一天都是風與太陽的舞劇，沒有留下彩虹的痕跡，在動人的舞劇也只是黯淡。缺少色彩的世界那是一片灰白，唯有風雨的天空，那湛藍的話天空才會把生命的色彩，在暴雨中得以綻方。

　　風雨之后見彩虹，美麗的四季為你招手。

　　司馬千受宮刑，后發奮著史記終成為一代標旁青史的史學家。李陵被俘，高祖逐出朝廷，好友沉入了地下，大丈夫就應該為朋友、為真理奉獻一生。受宮刑又怎么了，人照樣能把生命中的'大石頭搬走。“有一分光就發一分熱”雖然不能夠象雄鷹那樣瀟灑一生，又何不在風雨之中站起來，在生命的盡頭看鮮紅的彩虹。

　　冬天是寒冷的季節，萬物被寒冷塵封得透不過氣來，仿佛今天只在昨天的時候回來，今天的日子里，再多的雨，再多的雪又怎能襯出那風雨的美麗。我身藏在大山的腳下，生命的這個時候放出的力量，象一座冰固的山峰沉寂在浪花的盡頭了。

　　風雨的時候，我們無法抗拒自己不被生命的巨浪所淹沒。風吹走了衣冒，把自己的汗水象風似的吹走了。那個時候，自己無法把內心的重量分借到一個世界里。多少次，在沒有人的天空里想看出一兩朵花來。嬌嫩的鮮紅，風一吹，折疊的枝頭還露不出什么的時候，我被雨塵封了雙眼，淚裹滿了衣裳。

　　風雨中，佇立在街頭，彷徨次又一次摔倒在地上，自己豪言壯語怎么也無法把自己的內心詮釋給多少人們。雨中的時候把傷口撕裂了，把心血灌往到沒有人的街道口。昨天的時候，我把自己放在暴風雨，仰望蒼天，把自己腳下的大地踩出一個大洞。是的，我可以想象自己的未來什么時候會亮出光彩。但是我無法丈量出自己與生命中的距離，身體何時長出翅膀，在一片晴朗誦的天底下寫下自己不變的名字。

　　也許雨中的自己在困境中暴發了力量，不向自己生命之淵低頭就是好的。失敗的距離與自己似天崖又咫尺，人工的一生沒有多少風雨飄蕩，多的苦與傷，痛與淚是雨后的彩虹。不向自己的朋友傾吐自己的苦也許自己的生命之，象彩虹照在大地上露出水面的時候又怎么能丈量出自己的得與失呢？

　　失敗是未知數，你的生命是絢麗的。只要把自己放再一個角斗士兵的位置的時候，我也會在什么時候露出自己的笑。失敗是風與雨，那個距離只屬于昨天，明天的天空一定會出現彩虹的美麗。

　　風雨的洗禮議論文 篇20

　　六月的天就像小孩的臉——說變就變。前一刻還是艷陽高照，可這會兒就烏云密布，黑壓壓的云朵低得好像伸手就能摸到，壓得我喘不過氣。這讓面臨期末考試的我更加煩躁。

　　課桌上，雜亂無章的卷子散落著，生物書混在習題篇子里，就連腳邊也有幾張復習資料。我使勁撓了撓頭，看著滿桌的凌亂，我不知所措。每次生物的復習都像一座不可跨越的高山，讓我望而生畏。光合作用、呼吸作用、血液循環……各種知識點夾雜在腦中，亂七八糟的。

　　我無精打采的趴在桌子上，只見窗外電閃雷鳴，雨水開始滴答滴答的落在窗戶上，滴答聲越來越大，雨水猖狂的拍打在每一個角落。耳朵里滿是雨聲，仿佛在嘲笑著我。

　　媽媽應該是看到了我的氣餒，輕輕地走到我的身邊，默默地開始幫我整理那凌亂的`卷子，“事情要一步一步做，別著急，慢慢來。”“可我腦子中的知識的都是亂七八糟的。”“沒有關系，你現在從頭開始，整理每一章節，把知識點列出一張表格。”

　　或許媽媽說的有道理，我應該去嘗試一下。我于是從頭開始，一個單元一個單元的整理著知識點，腦中混亂的知識點也開始也變得好像不是那么雜亂無章了。

　　可是當血液循環的那一章知識點加進來時，我似乎遇到了強敵，剛剛平靜的心又起了幾絲波瀾，我有些畏縮，放下筆不想再寫，可是一抬頭我看見媽媽還在幫我有條不紊的整理卷子，并且檢查我所寫的表格，看著媽媽認真又略顯疲憊的臉龐，我又拿起了筆寫了下去，我可不能讓著狂躁的風雨打敗我。那顆在兩個小時前還在茫然的心終于靜了下來，我整理完了所有的知識點。

　　當我在不經意間抬起頭時，風雨已經收起了它的放肆，陽光穿透了厚厚的云層，幾束陽光照射到我和媽媽的身上，溫暖而又耀眼。

　　不錯的，風雨過后是陽光。在我們的成長過程中，會面臨大大小小的困難，就像這些大大小小的風雨一樣，也許它們只是牛毛小雨，或許它們是瓢潑大雨。但只要你戰勝了這些困難，熬過了這些風雨，就會遇到燦爛的陽光

　　風雨的洗禮議論文 篇21

　　這個星期的天氣很惡劣，星期二至星期五一連四天都下了大暴雨，天氣可怕得嚇人，白天都變成黑夜，伸手不見五指，甚至可以上夜校。雨下起來呀，其實就是溪水在流淌，樓梯都可以變瀑布了，既可怕又壯觀。路上，草地上到處都是積水，也滋生了不少蚊子來搗亂為人類的生活。

　　但令我意想不到的事，星期六上午，整天陽光明媚，萬里無云，只有一片藍天，閃耀著金色的光芒。路漸漸干了，樹上的水也少了，小鳥的叫聲多起來了，清脆的唱歌聲使大地蘇醒了，一派生機勃勃的`景象。人們紛紛取出自家的衣服棉被，像趕集似的往陽臺上放，曬干了衣裳，也溫暖了自己的心坎，一派繁忙的景象。

　　這是，我想起老師常告訴我的一句話：“風雨過后見陽光。”哦，原來是這樣：經過四天的風風雨雨，雷雷電電，經過這四天的風雨交加，電閃雷鳴，終于迎來了陽光明媚，沒有一絲風的環境，這是多少人所盼望的啊！

　　在學習上，也是“風雨過后見陽光”。只有努力，挑戰困難，才能成功。一個人播下辛勤的汗水與種子，收獲的就是豐碩的果實。勇敢挑戰困難，難免會受到挫折，摔傷，但只要勇敢地站起來，為理想而堅持不懈地奮斗，終究佳能勝利，迎接光明。

　　“風雨過后見陽光。”希望這句話能成為大家的座右銘，永遠啟迪著自己！

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