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談偏見的議論文（精選30篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過論文，肯定對各類論文都很熟悉吧，論文對于所有教育工作者，對于人類整體認識的提高有著重要的意義。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的談偏見的議論文，希望對大家有所幫助。
談偏見的議論文 篇1
我的奶奶對男孩女孩存有偏見，這得從她對待孫兒孫女的不同態度上就可以看出來了。
我媽媽的第一胎是個女孩兒，也就是我的姐姐。在媽媽大肚子的`時候，沒有人知道是男是女，而奶奶卻總在別人面前胸有成竹地說：“肯定是一個男孩兒，我馬上就要抱孫子啰!”奶奶的話總讓媽媽感到壓力山大。媽媽聽了這種話也只會難為情的笑一笑罷了。
之后媽媽的肚子越來越大，奶奶更是很仔細的照顧媽媽，什么家務活都不讓媽媽碰一下，媽媽要去哪兒，奶奶都要陪著她，絕不讓媽媽一個人單獨出去，就連媽媽想到鄰居家玩一玩，奶奶也絕對會與媽媽形影不離的。
過了一段時間后，媽媽在醫院里把姐姐生了下來。奶奶當時并不知道是個女孩兒，聽到爸爸的電話后，奶奶就在外買了很多東西，來到了醫院。爸爸在院門口等奶奶，奶奶一來第一個問題就是問爸爸是男是女，爸爸告訴奶奶是個女的。奶奶聽了臉色立馬變了，把手中的東西給了爸爸，然后轉身就走了，連一句關心的話也沒有。
自從媽媽生了女孩后，奶奶就再也沒有在外人面前口出狂言了。直到三年后，我的姑姑生了個男孩兒。奶奶高興的不得了，天天把他捧在手里，不愿拿開。
又是一個四年過去了，媽媽也生了個又白又胖的小弟弟，奶奶身上就發生了質的變化。奶奶不僅重男輕女，還重小輕大。弟弟生下之后，奶奶更是對她寵愛有加，天天把弟弟抱出去玩，還給他買了很多好吃的，好玩的。姐姐和我在奶奶眼中若有若無。
奶奶，我很想對你說，告訴你現在已經是什么年代了，你還重男輕女，重小輕大，你疼愛孫兒沒有錯，可男女本身就是平等的，你又為什么要這樣重男輕女呢?
談偏見的議論文 篇2
英國教育學家赫。斯賓塞曾經說過：“人人反對偏見，可人人都有偏見”。
我曾經對清潔工有很大偏見，我認為那事臟，不干凈，他們做什么事都不講究，吃飯時手上都臟死了還不洗手，直接吃起來，吃完就用手擦一下就行了，還有他們天天撿垃圾，用手去撿，翻垃圾桶，我對那些有些深深的抵觸。每次看到清潔工，我都會繞過去，捂住鼻子，迅速跑過去。可有一天，我的觀點改變了。
記得那是一個星期六的晚上，我吃過晚飯，便跑到了馬路旁焦急的等待上班回家的媽媽。這時，一陣滾滾的灰塵向我撲來，我趕緊用手捂住鼻子。我知道是清潔工在打掃衛生，于是我故意大喊到“哎呀，打掃也不必掃得這么賣力吧!看看，灰塵滿天飛，也不知道撒點水!我趕緊從臟兮兮的馬路跑到一家商店門口。我知道說得有點過分，但我也不后悔。
只見那漫天的`灰塵中有一個模糊的影子在移動著，隱隱約約可以看到她低著頭，蓬亂的頭發上頂著一個草帽，戴著灰白的口罩，一雙枯瘦的手緊握著掃把，默默地掃著，還時不時傳來陣陣咳嗽聲。漫天彌漫的灰塵散開了，我偷偷看了那位女清潔工，她慢慢的向遠處走去。
我正從這條路走，走過她的身邊，只見她坐在一盞昏黃的路燈下。拿出盒飯一個人默默的吃著。那路燈照在她單薄消瘦的身體上，讓我的內心突然受到很大刺激，我想起了媽媽，有一次下班回家，疲憊地坐在椅子上，顯得那么單薄、消瘦，仿佛不勝生活的壓力。我很后悔，想對她說聲對不起。
站在她身邊，我卻開不了口。忽然，她的電話響了，聲音開了免提，電話里傳來一個孩子的聲音，是她的孫子，他說：”奶奶，你怎么還沒回來?"我好怕!她說：乖孫子，別怕啊!奶奶一會就回來!奶奶也想你!”我剎那間流下了眼淚，電話一掛，那位女清潔工慢慢站起身收起飯盒，又拿起掃帚，消失在夜色中。
她從早掃到晚，從街頭掃到街尾。馬路上灑落了她多少汗水，卻從不叫苦叫累，為的就是讓行人走在干凈的馬路上，自己卻得不到贊揚，我，憑什么對她有偏見?
我，憑什么敢有偏見?
談偏見的議論文 篇3
我，一個平凡的女孩子，有著同齡女孩一樣的夢想即使我與她們有一點點的偏差，世俗的眼光使我不舒服。他們總是用異樣的眼神看著我。
給大家講個故事吧：
在這個世界上有些人生下來就受著病痛的折磨。有一個小女孩她先天性過敏體質對很多東西都過敏(過敏的時候起一個個的大疙瘩有時連成片看起來很嚇人，尤其是在臉上時。在嘴上時有時都吃不了飯。)六歲時她的'過敏反應越來越厲害，成了季節性過敏。小女孩很樂觀她認為總有辦法的。十歲時他夏天的時候就一直起疙瘩，父母和他去了好一點的醫院，醫生給她打了針，拿了藥，過了一段時間差了不少但小女孩越來越胖，后來才知道醫生開的藥都是激素!知道后女孩的母親不再讓他吃，當嚴重時才吃一粒。
女孩過敏的時間越來越長，知道的人越來越多的人們總是用一種看怪物眼神看他，女孩開始不以為然，后來因為這種眼神他出門的次數越來越少。
轉眼八年過去女孩已經十四歲了，在這八年里女孩哭過，怨過，祈禱過，老天似乎睡著了，女孩的祈禱一點用也沒有用，還是受著異樣的眼光，還是走著當初的路，還是堅定著自己的夢想，還是那個女孩，他要走的路特別艱辛，他明白，她要成功要比別人付出的更多更多。
世俗的眼光真可怕，他奪取了女孩的自尊增加了女孩的自卑感，這就是偏見的傷害，他傷害了一個少女的自尊。
看完以后你們可能質疑為什么我會知道女孩的感受，因為那個女孩就是我。八年我忍受著，八年我痛苦著。
記得有一次我把一些疙瘩照在了媽媽的手機上(上醫院時要給醫生看的)，后來這些照片被媽媽的同事看見了，同事問：“這是啥?”媽媽看后說：“沒啥!”一把奪過手機。媽媽回家后對我說，讓我刪了，可能是我太敏感了，媽媽的話深深的刺痛了我。我在臥室把門反鎖，把洋娃娃摔了一地，爬到床上啜泣……
我受著偏見，但我深深知道這種感覺，所以我對人不會有偏見，世人們醒醒吧，不要等自己受到偏見時才知道自己錯了。
談偏見的議論文 篇4
“誰要掃地?”“我!”“誰要倒垃圾?”“我!”……班級里的問答聲此起彼伏，原來都是那位“差生”的回答，他似乎能把班級里的活全都干完，而其他的值日生都在悄悄地笑著，這樣的場景已經不是一次兩次了，而我總會不由自主地嘆一口氣，為那“差生”的積極而嘆息。
“差生”一絲不茍地打掃著：掃地、拖地、擦黑板……只見汗水大滴大滴地從他臉上流下，臉也因為太熱變得通紅。而在一旁的同學不懷好意地說：“幫我擦一下窗戶，謝謝啊!”“差生”還天真地回答：“哦，好的.”。那個同學卻轉過頭去玩游戲了。我實在看不下去了，上去幫他一起打掃，卻引來一些人的嗤之以鼻，有些人甚至說：“就知道裝!”我也絲毫不顧，還是一心一意地幫他。
到了第二天，我發現粘在走道上幾天的口香糖消失了，我便四處詢問，可是大家都搖頭，直到夕會課老師和我們講：“今天要表揚姜尚松旁邊的這位同學，是他把走道上口的口香糖去掉的，大家鼓掌!”我看見一旁的好多同學都笑了起來，并且還小聲地議論著什么，然后鼓起掌來。我知道他們是因為給老師面子才鼓的，我看著他們只能無奈地搖搖頭。
大家眼中的“差生”其實并不差，只是他學習不好，但他有一顆樂于助人的心，我感覺他比那些“假君子”要可愛得多。
談偏見的議論文 篇5
人人都有偏見，如果能將這些不必要的偏見連根拔除，一定能讓我們相處更為融洽。
說實話我也有偏見。記得小學的時候，我們班里有個同學，在此我們就稱他為吳小莉吧!吳小莉她每天穿著邋里邋遢，頭發亂糟糟的，頭上像頂著一窩亂稻草，她的臉上經常抹著鼻涕、灰塵。加之她的成績也不好，大家都不愿接觸她。當然，也包括我。
記得有一次老師在報聽寫，吳小莉忘帶橡皮了。她拍了周邊的幾個同學，沒有人愿意借給她。她又拍了拍我，膽怯的問道：“那個……你有橡皮嗎?”“巧了我也沒帶橡皮。你去問別人借吧!”我說道。她失落地轉過身去，問另一個同學借橡皮。其實橡皮就在我左手中握著，不是沒帶，只是我也不想借給她罷了。
還有一次學校舉行運動會，老師把我和吳小麗分到了一組。我不想和她分在一起，雖然說她體力很好，我沒話說，但是和她一組心中有一種厭惡感。我沒法控制這種感覺，走到老師面前說：“李老師，我和我們班的李小小配合默契，我和她已經練了好幾遍了，但我和吳小莉沒練過，所以我想和李小小一組”。如我所愿，老師答應了。
我偷偷瞟了吳小莉一眼，她那雙不怎么明亮的眼睛里透著些許的失落和難過。我收回眼神，有股對自己的厭惡感，也有種負罪感。
有一天，天公不作美，非在放學時下大雨。我沒帶傘，又要自己回家。把班里的同學借了個遍，大家都要回家，沒辦法把傘借給我。我失落地坐在自己的座位上，正想著怎么回家才能不讓自己變成“落湯雞”，吳小莉走了過來，輕輕地拍了拍我，“你是要借傘嗎?我的給你吧!我家離得近”。她邊說邊把傘遞給我。我愣愣地接過傘，她說了聲“再見”，就頂著雨跑遠了。我心中受到了巨大的沖擊，她說的每一個字，每一句話都像針扎向我，讓我躲避不及。
現在，每每回想起小學時我對吳小莉的種種表現，我都后悔不已。我可能一次又一次傷了她的心。我自認為我是公正的'，沒有偏見的，我自認為對誰都是平等的。
現在我們都小學畢業，各自都在不同的中學讀書。吳小莉，你現在過得好嗎?是否人有人對你如我這般惡劣?我無從知曉，也不敢再想。只希望你的同學都能和你友好相處，不要像我那樣對你有偏見。
在對待一個人時，不能因為外表，種族等問題作為評判他們的標準，而是要拿出一顆真誠的心，來欣賞他們的內在美。跟偏見說再見。才能讓這世界充滿溫暖和快樂。
談偏見的議論文 篇6
“人心中的成見是一座大山，任你怎么努力都休想搬動�！�
人世茫茫，人心難測。而使人心變得如此可怕的是深入人心，盤旋扎根的偏見。
正如《烏合之眾》當中所講的“人們從來不追求真理�！比藗兺鶎⒄胬淼韧谧约旱钠�，當自己的偏見被反駁時，則認為他人的言語是虛假的狡辯。一葉障目，那一片小小的葉子就是人心里中大大的偏見。而那被障住的，不僅是眼睛，也是人們內心里的善良。
偏見阻斷了人與人之間的坦誠相待。一個其貌不揚的人，人品就定差嗎？身為一名女性，就一定要做家庭婦女嗎？這些偏見在我們生活中很常見，但有些人認為它就是理所當然。偏見是終究會被打破的，這個過程，雖困難重重，卻也是前程萬里。
還有我們最近學習的《愚公移山》，愚公用時間解釋了真相，消除了智叟對他的偏見，在我看來，愚公移的不止是山，還是偏見。
有一句老話“只許州官放火，不許百姓點燈”這句話隱藏了很內涵的偏見，說明了當時的社會是有多么的'不公平。和偏見有相近意思的詞叫歧視，沒有人說“我歧視你”，但會有人說“我對你有偏見”，其中意思便不言而喻了。
謊話說1000次也是謊話，偏見存在幾百年也不會成為真理，只要有人在追求真相，我們便不再害怕偏見。
愿我們能懂別人的不易，不止看到自己的辛酸。
愿我們能面對那些我們無法改變的事情。
亦愿我們生而為人，能正�？创齽e人的不足。
談偏見的議論文 篇7
每個人都有偏見。如果我們能根除這些不必要的偏見，我們會相處得更好。愛因斯坦自稱擁有世界上最聰明的頭腦，他是一個出生在德國的猶太人，出生時就被貼上了猶太人的標簽。然而，他沒有考慮到別人對他的偏見。相反，他更加努力地工作，探索生命的意義，并致力于科學研究。只有這樣，他才能實現今天非凡的相對論。有一次，一個新同學被調到這個班。他很胖，臉上長滿了粉刺，所以我們都叫他“粉刺男”，因為他是一名轉學生，每個人都在“騙人”。只要他經過，學生們就會大叫:“哦！我的眼睛疼！”，也因為他是轉學生，所以我們不得不忍氣吞聲。
直到有一天，他再也無法忍受每個人的人身攻擊，所以他跑去告訴老師。老師也整天給我們講課。隨著時間的推移，我和他相處得越來越融洽。隨著時間的推移，我意識到他很好，很幽默，但他很害羞，不敢露面。我不應該一開始就因為他的身體和外表而給他貼上標簽，然后開始和我的同學一起躲起來。我真的為他感到難過！當我們認識一個人時，第一個評價是這個人的外表，而那只是一個階段。重要的是一個人的內在美，他的`才華和氣質。這才是我們應該關心的。
如果這個人是“金玉在里面，但不在里面”，那么好的外表有什么用呢？當我們對待一個人時，我們不應該以貌取人，以種族取人，而應該表現出真誠的心，欣賞他們的內在美。
告別偏見可以讓世界充滿溫暖和幸福。
談偏見的議論文 篇8
我很想說，你之于她是有很深的偏見的。你最初第一反應是給予反駁，后來漸漸地轉為了默認。
你開始認真地查找這一份偏見的根源，于你也許是一種優越感帶來的不尊重，于她也許是一種骨子里的消極與比較，這本身就是個極不討喜的性格。
同樣的一件事，一句話，如果說的歡快，喜悅，就能讓與其溝通的人變得也豁達開心了起來，可如果是跟一個內心有極度自卑感的消極心態的人聊，她隨時隨地都能拋出那一兩句打擊人心情，變著法讓你心情陰抑的話語，因為她自己本身就是那樣的，除非你是一個極其內心強大的.人才會受此干擾。
但就算是一個強大的人，也不會一直愿意與這樣的人多共處吧，畢竟能量是守衡的，一直被消耗，沒有得到滋補，那終究是會被撼變的。
你不愿成為她那樣的人，所以你很習慣去選擇無視，或者很容易被她所影響，甚至也有了很消極地抵觸。
可如果細想地話，你學會去分析她有如此狀態的成因，是否是那些過于自卑的生活經歷，是否是一直需要卑微姿態才能茍延殘喘，是否是一直被打擊的過往，這些我們并不能真正地了解，但不能否認它們所留下的底色。
這事上是沒有真正的感同身受，我們不是她，也不可能去真正地了解她。同樣的，她也不是我們，也沒有我們的經歷與認知，她只是局限在自己的一小片天地中一次次地說一些讓我們有些啼笑皆非的話。那既然我們懂得，又何必去在意呢。
沒有偏見，是對自己的一種成全。
談偏見的議論文 篇9
美國作家愛默生曾說過，我們或許對別人偏見，但是對命運沒有偏見。每當看到這句話，我就意味深沉，我想起了班級以前的一件事情。
在一個陽光明媚的早晨。教室里響起朗朗的讀書聲。同學們個個都在認真的讀書。但有些同學卻沒有。而是在自顧自的講話。比如我旁邊的小金，就在聊游戲。影響到我早讀了。忽然，我們的班主任任老師領來了一名新同學。他讓大家停下早讀。
等教室安靜下來。他緩緩地說“這是你們的新同學小何，希望你們好好照顧他，不要欺負他，不然我可饒不了你們。聽完同學們默默點了頭。”老師把他領到了他的新座位，何同學就坐在我的后面，我可樂壞了。畢竟我是班里數一數二的.“大壞蛋”，我對小何說快給我行禮。小何低頭不語，他拿出了自己的書，默默地看著。這可惹惱我了，我忍不得別人容不下我。于是我決定放學后給他一個教訓。
很快就到了下午的放學時候，我對何同學說你別走，你留下來我有事跟你說。我跟他說我看不慣你，你這個樣子太拽了。我故意抬高語調，他卻默默不語。然后等我說完他卻對我說“希望你不要對別人有偏見，不是每個人都像你一樣這么欺負別人，你需要理解別人。我不喜歡說話是因為我性格的問題。但是你不能這么無理地對待我�！闭f完我默默地低下了頭。
這時候我才明白我們要對別人有理解。不能一味的有偏見。我們應該丟掉這種偏見，讓人人和平相處。
談偏見的議論文 篇10
“鐵證在此，你有什么好狡辯的！”從我們班中傳出了陣陣吵鬧聲。你可能會問了：怎么回事呀？別急，聽我慢慢道來。
前幾天，班中連續發生了多次“鋼筆失竊案”。班里人心惶惶，生怕自己的文具也慘遭“黑手”。幾位“受害者”正商量著報告老師。此時，一向自詡為“神探”的小明阻止了他們，表示自己會調查這件案件，不用老師操心了。
但是，他最先做的事不是根據“犯案”現場的蛛絲馬跡分析，而是找來歷年來“文具失竊案”真兇的資料。經過他的統計，發現犯罪指數最高的人，是小強。
他當即找到小強，并一口咬定小強是兇手。小強漲紅了臉，拼命解釋�？尚∶骶褪遣宦�，他高聲喝道：大膽蟊賊，快快束手就擒。歷年來，文具失竊發生了十起，其中有六起是你干的。這次事件真兇，不是你還能是誰？小強頓時呆住了，張口結舌，半天也說不出一句話來。見小強不再反駁，小明又故作莊嚴地說“鐵證如此，爾等休得狡辯！”于是，就有了開頭的一幕。
接下來，小強只說了一句話，便讓一秒前還很驕傲的'小明泄氣了。他說：“這次事件的高峰期，我沒來上學，因為我感冒了。”小明驚愕地大叫一聲：“�。�！不可能！”可事實如此。小明只好又找來歷年兇手資料，繼續懷疑著……
偏見，就像一堵看不見的墻。它使我們純真的同學情有了隔閡，使大家產生信任危機。
談偏見的議論文 篇11
這是發生在作文課上的事。那天，天氣晴朗，我像一快活的小鳥蹦蹦跳跳地跑到教室。一進門，看見同學們議論紛，我猜想：班里一定又有什么好新聞。上課鈴響了，老師高興地對我們說：“今天，我朗讀幾篇作文給大家聽聽，希望你們分析一下它們的優劣。”老師的臉上泛著難以掩飾的微笑。老師朗讀的作文中，也有我的一篇。
當老師用嘹亮的聲音，有聲有色地朗讀完我寫的作文《我的小表弟》后，同學們用羨慕、贊許的目光望著我。這時，我的心里甜滋滋的，臉上還露出得意的笑容。突然間，教師兩眼一瞪，大聲說：“這篇作文與實際相差甚遠，是否是抄襲人家的？”��！真嚇人。老師這么一說，整個教室頓時變得鴉雀無聲，同學們你瞧我，我瞧你，臉上都露出了驚訝的神色。我想：老師，你怎么對我有偏見呢？我心里覺得好委屈。我又想，可能自己過去水平低，老師起了疑心吧？可這明明是我通過觀察、思考寫出來的，怎么是抄人家的呢？這太不公平了！四十六雙眼睛都用懷疑、嘲笑的'目光盯著我。望著這令人不快的場面，我的心痛苦極了。放學了，空蕩蕩的教學樓格外寧靜。同學們都不理睬我，我獨個背著書包，拖著沉重的腳步在回家的路上六神無主地走著。
老師啊！您為我們的點滴進步嘔心瀝血，我尊敬您，可我不知道，您今天為什么這樣對待我？一個學生的過去，不等于他的今天！
談偏見的議論文 篇12
也許人會有一種先入為主的觀念，對于一個人的初印象有時候就是很容易刻板。
即使對方也許并沒有做錯什么事，但是基于原先一些即使可能不是他的原因，我們仍會對他們存在一些偏見，而這些偏見，一旦形成又很難去消除。
最關鍵的是，當我們帶著偏見去看一個人的時候，對于他所做的事情也就容易帶著一層有色眼鏡，會多了一層過多的解讀。
這是非常不明智的一個習慣，既然意識到了，與其多費口舌不如學會改變。
學著放下偏見，努力地把彼此放在平等的界線，然后認真地思考彼此處理事情的對錯。
就像在生活中，遇到一個凡事愛狡辯的人，只要你點到她哪里有不對的地方，她在改正的`同時，會給你一堆她為什么這樣的理由。當然你可以當成她這是一種交流，似乎也不為過，只是她也許沒有把握好那個度，加上我們對她的偏見，才會讓這樣理由變成借口，成了我們加深對她偏見的基石。可是當靜下來客觀地去想，至少她在知錯能改這一方面做的很大，而且她也有很膽大心細地一面，她也在努力地把一些能力所能及地事做得更好一點。這樣的好的方面，我們不能因為有偏見而去否決人家。
所以，越來越覺得，偏見容易遮擋我們的目光，讓我們不能全方位去觀察事物，摒棄偏見，也讓自己看態事物能夠更客觀一點。
談偏見的議論文 篇13
有時候覺得一個人很容易被偏見所左右，但有時候真的覺得只是一種直覺。
《傲慢與偏見》這本書見過多次，也看過，但是忘得快。然后偏見這個詞卻印象很深。
于是告訴自己，凡事還是中肯一些，即使有偏見，也是盡可能地擺正，不能讓偏見誤倒自己的判斷。
人都是情感動物，也有先入為主的本能，于是這些偏見與本能就一直在抗爭著。
新認識一位女孩，可能因為與她認識的時機有些尷尬，即使她的表現一直很不錯，甚至可以說有些地方還是可圈可點的優點，可是先入為主的偏見還是會一直左右我對她的看法。
也一直對于自己這樣的'偏見覺得很不理解，內心也覺得愧疚，沒有給予人家公平的對待，何況人家真的還是足夠優秀的。
一次偶然的機會，我看到了她與朋友的聊天，公開式的，并非為了掩飾什么，所以她的真性情一直很認真地讓他人展示。
對于她的率真已經有些習以為常了，本來也沒有太在意，但還是在言語之中發現了一些在我看來不太適應的詞匯。
也許有人會覺得矯情，有什么，這就是真性情呀，可在我看來，一個人即使是在極度開心或者憤怒或者悲哀的興奮情緒中，想說粗話與實實在在地說粗話，那還是有區別的。何況，那只是調侃中看似很自然的流露。
也許這就是我們的不同吧，想起之前一位同學問我，為什么同樣是六年的老同學，我們成不了好朋友，而可能與相似才幾個月的新朋友成了閨蜜。
這就是說不清道不明的心理偏見和直覺吧。
談偏見的議論文 篇14
自從廣場舞風靡全國后，不管是大城市，還是小鄉鎮，跳廣場舞已經是一種普遍的鍛煉方式了。
而廣場舞的舞蹈風格，已不再局限于扭秧歌的類型，更是有不少高難度的，有活力的舞蹈，甚至也有一些時尚的雙人舞。
以前看到別人跳廣場舞，總會有人說，哎，這些人就是閑的，不用家務，不用看小孩，太會享受了。
漸漸地，我也開始脫離這種偏見。
因為當我們看到她們在跳舞時是自信的，動感的音樂與協調的舞姿，有時讓旁觀的我們也想著躍躍欲試，可很多時候于面子，還是不敢甩開手腳跟著去練。
但自從我那天一時腦熱加入了晨練舞蹈團之后，我才現了，其實跳舞真的會加強一個人的`自信感。
當然，在你還不會跳的時候，那三腳貓的舞姿會讓你慚愧地不敢再嘗試，這時候旁邊總會有人鼓勵，接著跳，沒人一來就會的，錯沒關系，改了再跳，先跳慢再練習跳快些。
于是，在這樣的鼓勵聲中，漸漸地從笨拙到熟練，無形中自卑畏縮的心態里增加了自信的成分。
然后，有些一直跳得不是很完全的人也會互相安慰，沒事，慢慢來，就當鍛煉身體流流汗也是好的。
這是一種正能量的想法。
于此，我對于自己以前對廣場舞的偏見感到慚愧。
看人看事，還是不帶偏見的好，多從他人的行為生活中學些正能量。
談偏見的議論文 篇15
生活中，先入為主的現象時有發生，我們往往因為偏見而錯失了正確的判斷。
偏見能影響一個人的名譽。他被眾人稱作賣國賊，只因簽訂了不平等的條約。可大多數人只停留在表象，沒有很多人去探究本質。所有人都知道他簽訂了條約，出賣了祖國，卻鮮有人了解他在簽條約時，內心折磨自己多久。李鴻章之遇，實為眾人所嘆。很少有人知道簽訂條約最根本的原因是清朝的腐敗統治，也很少有人知道，李鴻章發誓不踏上日本的`一寸土地。
人們都戴上了有色眼鏡來對待李鴻章。人們對他心存偏見，忽視了事情的本質，讓他永遠扣上了賣國賊的帽子。
因為偏見，人們對出獄的囚犯避之不及，沒人知道他也許已經改過自新。在電影《這個殺手不太冷》中，導演摒棄了對職業殺手的偏見，將主人公塑造為一個有血有肉的人。影片獲得了極大的成功，也啟示人們不要因為留于外表的冷酷，而忽視了一個人內心最深處的愛與溫暖。
人們留于表象，往往忽視真正的問題所在。一名男演員因犯罪被捕，一些人卻依據他的偶像外表，就認為這一案件是誤判。
因為偏見，窮困外表下金子一般的心被忽視了；因為偏見，事物本質的核心被忽視了。
在看清事物本質之前，請不要急于判斷。橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，有多少不知廬山真面目的人用自己內心的想法看待一切，錯失事物的本質。
請放下偏見，探究本質，讓事情最原本的真相呈現在世人眼前。
談偏見的議論文 篇16
偏見，是我們生活中不可避免的現象。
有一天，我要乘車去上學，等車過來時，我向它揮了揮手，但公交車卻滑了一百多米遠才停下，等我趕到那里時，車已經開走了。這是因為公交車司機認為學生太吵了，所以不想讓學生上車。
我們班有幾個差生，同學們看他們什么都覺得很邋遢，不愿和他們交往，有時人就連走路看見他們也要繞道走。張俊就是差生中的一個。他因為學習不好，所有人都看不起他。就算他有一次破天荒地把作業做得很好，老師與同學們也不會相信，而是認為他要么是抄好同學的，要么就是有人輔導。一次，我們班去上音樂課，由于老師沒有安排位置，我們可以隨便坐。只見有一位同學坐好后，看到張俊要坐他旁邊，連忙說：“你別坐我旁邊，快走開！”等他好不容易坐下了，發現他的周圍都是和他差不多的人，其他人則和他們之間隔了一排椅子。還有一次上數學課，張俊的書沒帶，他想和前面的同學合看，但那個同學堅決不同意，無奈，他只好跑到另一個差生旁去看。
我們小區里有一家人，有一個陳腐的偏見——重男輕女。通過我的`觀察，發現那家人搬來時只有一個女孩子。后來，他們家里又多了一個小女孩。當那家人已經有了三個女孩時，才有了一個男孩。
我真心希望世界上的這些偏見能徹底從人們心中消失。
談偏見的議論文 篇17
《傲慢與偏見》是英國著名女作家簡·奧斯丁的代表作，作品描寫傲慢的單身青年達西與偏見的二小姐伊麗莎白、富裕的單身貴族`彬格萊與賢淑的大小姐吉英之間的感情糾葛。
其實這本書，在二年級時已經接觸過了，但當時對于劇情的繁雜很沒有耐心，看了幾章就沒有了興致，便一直擱在一旁，直至今日才重新拾起。不過再看開頭幾章時還是覺得很無趣，到后來明白才這里是在為以后的'情景埋伏筆。一眨眼，三十幾章已經過去了，人物的性格也很明顯地被作者刻畫出來了。這本書中似乎只有兩種人：聰明的和愚蠢的，沒有絕對的好壞之分，騙子韋翰也許除外。他利用了自己巧妙的奉承能力以及一付”討人喜歡”的儀表，迷住了伊麗莎白，不停地為自己洗刷冤情，中傷達西�？尚λ脑捓锍錆M破綻，而聰明過人的伊麗莎白雖能與彬格來小姐辯駁，與咖苔琳夫人頂撞，卻還是被韋翰牽著鼻子走。說實話，我并不認為伊麗莎白被騙說明他是一個”愚人”。人，總是先入為主，達西先生傲慢、無禮的樣子早已進入伊麗莎白的頭腦，還怎么對他產生好感?對于旁人的點評又怎能輕易的置若罔聞?對達西產生偏見是很正常的。我說的旁人自然就是指相貌堂堂的韋翰了。不可否認，韋翰長著一張英俊的臉，表面上也裝得非�！奔澥俊薄ｋm有”人不可貌相”、”知人知面不知心”之說可就連我這個活在二十一世紀，以旁觀者的身份看這個故事，仍然對韋翰產生好感，又豈能怨伊麗莎白這一個生活在過去時代的姑娘?
談偏見的議論文 篇18
我知道，從他出生的那一刻起，這永遠的偏見已形成。
在他沒來到這個世界的時候，我是我們家中的一塊寶，可以說是捧在手心，怕碎了，含在嘴里，怕化了�？墒撬牡絹恚刮以究鞓沸腋５拿篮蒙钏矔r間破滅。
我，一個普通的不能再普通的一個女孩。我是個大大咧咧生性活潑女孩，我的不拘一格是我們兩個水火不容。
他，調皮搗蛋，目中無人，愛說大話，眼高手低，不管他做什么，似乎都是對的，沒人罵他，沒人打他。
可就是這樣，老天爺還是把一見面就打架的.我們兩個結成了姐弟。
我比他大四歲，理應當他叫我一聲姐�？墒乾F實生活中的他，卻是一個沒大沒小，什么也不懂小毛孩兒，經常提著我的名字叫我，從沒叫過一聲姐。我去找她告狀，而她卻說：“你都多大了，他還小，你不會讓讓他�！焙呛�，他小嗎？我大嗎？他小也只比我小四歲，我大也只比他大四歲。
他生性調皮搗蛋，所以經常惹我生氣。有的時候實在忍不住了，便出手打他幾下，可還沒打幾下，他便哭了，去她那里告狀，還說什么我打他的頭了，我無語了。我壓根就沒碰他的頭，何來的打他的頭？她說：“到時候打傻了，你養他一輩子去，去，扇你姐去﹗”這還是一個母親嗎？教導著小的去打大的。
還有很多，可她都是一笑帶過。
我曾想過要婉轉這些，可都是些徒工無勞。
談偏見的議論文 篇19
世界并不是絕對公平公正的，或多或少會有一些偏見或偏心，而這些偏見，也正是引起人們爭議的重要原因之一。
《伊索寓言》是人人都知曉的一本寓言故事書。里面的人物都是一些人類熟悉的動物。但是里面的大壞蛋大都是狼呀，狐貍呀之類的動物，而上當的都是烏鴉，山羊之類的。我覺得這就是一種偏見。
事實上，狼是一種團結的動物，他們成群去捕獵，遇到大的獵物，它們便會包圍住，然后把它一起給咬死，捕獲的`獵物平均分配，等獵物下肚了，它們就回家將食物吐給孩子們吃，等孩子吃飽了再自己消化。多么偉大的父母呀。狐貍就更聰明了。它們會假裝打架，引小動物們來圍觀，等它們放松了警惕，就冷不防的沖上去，吃掉它們。他們還很有感情。有一次，一個獵人打死了一只狐貍，可過了一會兒，就有一大群狐貍圍上來。獵人沒辦法，只好丟下死狐貍走了。狐貍們看獵人走了，就將死狐貍埋起來，讓它安息。人們都認為烏鴉笨、愛虛榮，分不清狐貍的話，容易上當�？蓪嶋H上烏鴉卻是一種十分聰明的鳥，它們懂得儲存食物，而且記憶力也很好。如果一不小心忘記了自己的食物埋藏在哪兒，第二年就會長出一顆樹。原來烏鴉也為植樹造林奉獻了一份力呀！烏鴉飛行的速度也很快，時速可達230千米呢！所以，烏鴉也不可以小視，它也是十分聰明。
《伊索寓言》雖然教給了我們道理，但伊索也會有一些偏見的。所以，請大家糾正一下自己的偏見吧。
談偏見的議論文 篇20
我很討厭偏見。偏見，使男生對我們女生另眼相看。
在我們班里，因為女生當班干部的很多，所以很多男生都很不甘心，都說老師對我們女生好，在老師面前裝乖，對我們所有的女生都好，他們男生也不知道，其實我們女生中也有被老師有偏見的呢！比如杜卓慧她不僅學習不好，而且人又邋遢，她向我們借東西的時候，很多女生都不借，害怕她把我們的東西弄臟。老師那邊對她偏見的地方就是學習，作業不僅經常做錯，而且上課還老走神，被老師說過無數次都毫無用處。
但是，男生對我們女生偏見還不止這些，王鑫和趙文麗都是班長，也是不折不扣的暴力女，在她們以前的班級里是“四大天王”，其他的兩大天王分別是呂怡潔和陳怡如（這些都是女生）。我在餐堂時的位置是在男生多的那張桌子，而且那張桌子上面坐的都是男生中的大王，到那桌之后，我才知道這些，和男生在一桌的時候，他們經常說一些惡心的話題，實在忍不住的時候也會管一管（因為我是值日生）。如果還是管不住的'話，我就叫班長了，因為她知道男生的致命地方。
直到期中考試之后，男生才對我們女生沒有了偏見，主要是因為我們女生中有人的狐貍尾巴露出來了，對我們不再偏心了。
就這樣，男生對女生的偏見就沒有了，事實說明我們班的男生心地都是純真的。
談偏見的議論文 篇21
這是部浪漫又現實的愛情故事。愛情沒有浪漫就失去其美好的色彩了。但是小說中種種關于門當戶對，以及財富的考量卻充斥其中。
伊麗莎白為自己家人的行為給自己帶來的影響萬分懊惱，達西也因此勸賓利先生離開，后來自己也是在理智與情感較量之后萬分矛盾地向伊麗莎白吐露心事。所以說什么是愛情？那種純粹的愛情，愛的不顧一切，單純的潔白如雪的愛情是不是真如鏡中花水中月，是不是只不過是人們心中的美好幻想和追求罷了，二現實生活中人們總是尋找二者之間的平衡點。
伊麗莎白在知道威克姆的真實面目前對其充滿好感，他的姨媽卻說這樣的青年托付終身不會幸福，因為他沒有財產沒有穩定收入，伊麗莎白接受這樣的看法，并且主動克制自己的`情感，但這樣并沒有給伊麗莎白抹黑，只會讓我們看到一個真是理智的伊麗莎白，聰明理智的姑娘。
達西繼承祖業，生活無憂無慮，在上流社會里也是受人敬仰，在那樣的地位，一切的美德都不為過，慷慨大方，助人為善，這些東西無助于對他形象的豐富，對他倒是沒什么評價。
讀完這本書，給我最大的感受就是：在追求愛情的路上，一定要堅定自己的信念，不要因為金錢名利或其他原因而草草決定，要堅持尋找真愛。如果對方的某些缺點是自己所不能忍受的而且也是自己所無法改變的話，就應該果斷選擇放棄；當然也應該要珍視彼此，不要由于別人的一些話就改變自己的決定，幸福要自己去經營。
談偏見的議論文 篇22
偏見有各種各樣的，在我們的班級里就有這種偏見，而主人公正好就是班級里的“差生”。
“誰要掃地？”“我！”“誰要倒垃圾？”“我！”……班級里的問答聲此起彼伏，原來都是那位“差生”的回答，他似乎能把班級里的活全都干完，而其他的值日生都在悄悄地笑著，這樣的場景已經不是一次兩次了，而我總會不由自主地嘆一口氣，為那“差生”的積極而嘆息。
“差生”一絲不茍地打掃著：掃地、拖地、擦黑板……只見汗水大滴大滴地從他臉上流下，臉也因為太熱變得通紅。而在一旁的同學不懷好意地說：“幫我擦一下窗戶，謝謝啊！”“差生”還天真地回答：“哦，好的”。那個同學卻轉過頭去玩游戲了。我實在看不下去了，上去幫他一起打掃，卻引來一些人的.嗤之以鼻，有些人甚至說：“就知道裝！”我也絲毫不顧，還是一心一意地幫他。
到了第二天，我發現粘在走道上幾天的口香糖消失了，我便四處詢問，可是大家都搖頭，直到夕會課老師和我們講：“今天要表揚姜尚松旁邊的這位同學，是他把走道上口的口香糖去掉的，大家鼓掌！”我看見一旁的好多同學都笑了起來，并且還小聲地議論著什么，然后鼓起掌來。我知道他們是因為給老師面子才鼓的，我看著他們只能無奈地搖搖頭。
大家眼中的“差生”其實并不差，只是他學習不好，但他有一顆樂于助人的心，我感覺他比那些“假君子”要可愛得多。
談偏見的議論文 篇23
其實在我剛拿起這本書的時候對它的興趣并不大，但是閑著無聊的時候就會拿過來看看，沒想到這一看，盡然讓我深深的陷入了故事的情節當中。從這本書中我似乎只看到了兩種人：聰明的和愚蠢的，沒有絕對的好壞之分，騙子韋翰也許除外。他利用了自己巧妙的奉承能力以及一付”討人喜歡”的儀表，迷住了伊麗莎白，不停地為自己洗刷冤情，中傷達西�？尚λ脑捓锍錆M破綻，而聰明過人的伊麗莎白雖能與彬格來小姐辯駁，與咖苔琳夫人頂撞，卻還是被韋翰牽著鼻子走。說實話，我并不認為伊麗莎白被騙說明他是一個”愚人”。人，總是先入為主，達西先生傲慢、無禮的.樣子早已進入伊麗莎白的頭腦，還怎么對他產生好感？對于旁人的點評又怎能輕易的置若罔聞？對達西產生偏見是很正常的。我說的旁人自然就是指相貌堂堂的韋翰了。不可否認，韋翰長著一張英俊的臉，表面上也裝得非�！奔澥俊�。雖有”人不可貌相”、”知人知面不知心”之說可就連我這個活在二十一世紀，以旁觀者的身份看這個故事，仍然對韋翰產生好感，又豈能怨伊麗莎白這一個生活在過去時代的姑娘？
合上這本書這本書的一霎那，仔細地品味一番，方才發現，整部小說，之所以吸引人，完全是因為它輕松幽默的格調。伊麗莎白的嘲笑諷刺，正將那些自視紳士、淑女的貴族的本來面目暴露無疑。而伊麗莎白的父親班納特先生竟然以嘲笑太太、女兒為家庭快樂，哎！
談偏見的議論文 篇24
＂就你這力量，連劍都拿不起，還練劍？別逗了。＂他指著我，笑的臉都紅了。
這些話如絲般，死死的拽著我的心。我便暗暗決定---一定要好好練習，不讓他們對我有任何偏見。
我兩只手抓住劍柄，嘗試提起劍，用盡渾身力氣一提，劍竟被我提起了，但劍刃依然貼在地板上，不肯起來。
�。⑦B劍都拿不起，都拿不……＂的話，再次在我耳邊徘徊，我的淚珠不再聽眼睛的話，非要跑出來玩得熱乎乎的。我也跑到教練身邊，哭著說：＂我連劍都---都拿不起……＂教練安慰我道：偏劍如絲，如是當你不努力時，它將變成網，攔著你的去路；當你努力時，它將變成繩，把你往前拉。還有，你力量小，我給你把輕劍練吧。＂
我用手抹掉眼淚，試著提起劍，結果竟提了起來。
每天我都會練習劍法，移步---直刺……。左腳用力向前一邁，右腳立即隨著向前劃去，肘臂稍微向后彎曲，一瞬間＂騰空＂般著地，拿著劍使出渾身力氣向前一個直刺。有時會腳一滑摔倒，每當這時，我總會對自己說：＂你不能放棄，你要用自己的劍，擊破他們的偏見。＂
幾年后，我參加了一場比賽，比賽開始前，對手輕蔑地看著我。比賽開始時，他猛地向我沖來，他手中的.劍如萬箭齊發一樣，我便以每秒一萬步的速度，用小碎步向后退，同時右手抓住劍柄，左擋、右擋，好似蛟龍出海，又在手腕繞幾個圈，飛速旋轉的龍卷風，擋下一切箭雨。突然，我身子向下一鉆，像個大鵬展翅，再用劍全力向前一刺……
經過八九場比賽，我激動地走上領獎臺，此時，臺下再無嘲笑與偏見，只有雷鳴般的掌聲。
偏見如絲，心有，便成網；心無，便為虛無。
談偏見的議論文 篇25
二戰期間盟軍需要對戰斗機裝甲加厚提高生存幾率，但由于經費有限只能優先提供局部升級，究竟選哪個部位呢?檢查了每架戰斗機返回時收到的傷害，計算出受彈狀況在根據模型分析，發現受彈最嚴重的地方是機翼，受彈最輕的是駕駛艙和發動機，所以應該加厚機翼。正當這時有一位專家認為，應該加厚駕駛艙和飛機的尾部。如果這部分有重創，后果會非常嚴重。而往往這部分數據會被忽略。事實證明，專家是正確的。
專家為什么正確呢?理由其實非常簡單，駕駛艙和發動機中彈的飛機，幾乎都沒有飛回來，死人是不會說話的。
這就是一個重要的偏見或者偏差，叫做幸存者偏差，好比我們到博物館逛的時候常常感慨古代工藝品制作如何精良，如何的美輪美奐和堅固耐用。幾千年下來仍然保存良好。又或者幾十年前的電器或者老爺車如何的經久耐用，并吐槽現在的工業化產品不耐用，生活中的例子比比皆是。但是，請不要忘了，和博物館中的老物件或者老電器同時代的其他的產品，他們的情況呢，絕大部分已經是淘汰殆盡了。能留在現在的都是當時的佼佼者或者被佼佼者們精心保護的的產品。如皇室陪葬品本身就是頂級的東西。這就是幸存者偏見。
人們所關心的通常是那些可以產生理想或預期結果的幸存者，這就會使得大量的條件相似的失敗案例被可以的抹去，幸存者偏見最有意思的'思考是在于，我們要考慮某些事情的完整性，實際是非常的困難的。對于專業的統計學家也是如此�？创挛锏臅r候要盡可能全方位多角度的思考，如果只是因為看到的"事實"而去下了定論，也許與事實南轅北轍了。
談偏見的議論文 篇26
“你的傲慢與我的偏見，引起了一段離奇的愛情！”這是這本書中最美的情感，然而，一個勢力的母親、一個童趣的父親、溫柔的姐姐珍、以及三個傻妹妹。當面對自己誤會的人，兩個本是不同的家庭，到底會發生怎樣讓人感動的故事？
珍，伊麗莎白一個溫柔善良，一個聰敏機智，在一次舞會上，他們分別遇上了自己的愛人，珍與珍的他是一見鐘情，而伊麗莎白卻和達偉發生了沖突，每一次對伊麗莎白機智的回應，達偉發現自己喜歡上了這個大眼睛閃著智慧的姑娘，在他們的愛情故事中，發生了許多意想不到的事，在那么多事情之間，最讓我氣憤的事就是達偉的弟弟挑撥離間，達偉幫他，從沒講過他的壞話，對他的壞事也是一字未說，可他為了錢財竟然假冒君子，讓人誤解達偉為達偉帶來的傷害。終于，憑著兩人的努力，換來了他們的幸福。正因為伊麗莎白的偏見，和達偉表面的傲慢，才使他們的愛路如此坎坷。
我看完后，回想起我對別人的誤會，忽然覺得懊惱，也許，就是那一次，讓我失去了一位朋友，傲慢、偏見都是致命的缺點，它能讓你在別人面前注重自己的形象，拼命的'去維護自己的尊嚴，從而起欺騙別人，甚至自己！卻無視自己帶給別人的痛苦。它能讓你失去一切親情、友情、愛情，當面對自己對別人質疑時，要去想一想，我對他的質疑是真的存在嗎？是我誤會了他嗎？不然，你就會像伊麗莎白一樣只因為一時的沖動，而去誤會他人，為他人帶來無限的痛苦。
面對任何事，我們要放高眼光看全面，不能因為某種，也許是環境、也許是榮譽，而傲慢，我們本是一樣，不要看不起比自己地位低的人，他們不比我們卑賤，他們的品質也許比我們還要高。
傲慢、偏見，一個永遠的錯誤！
談偏見的議論文 篇27
初三是一道鬼門關，我發瘋似的做題��！學習啊！到頭來，竟還要為那不知成績的成績擔憂，真不知是何苦。
這不，早晨，母親又拉我去外面跑步，懶懶的我哪肯服從，慢悠悠的在母親的催促下走出家門。
緩緩地跑了幾步，便感覺到一陣又一陣的喘氣。無奈，只好歇下來看看沿途的風景。沒過多久，看風景的`雙眼便被一個殘疾人給吸引了過去。他是一個正值風華正茂的年輕人，卻因為一只跛腳而受到了不知多少的歧視�？伤恢痹诓煌５匦凶咧�，看得出來，他很艱難。他那只健康的腳先是一前傾，支撐柱全部的重量，接著又用雙手來掌握平衡，在跛腳向前邁時，他便雙臂前彎，兩只手緊緊地握成拳頭狀的模樣。接著，跛腳便安安穩穩的放下，一步需要很長時間的艱難跋涉。他卻一直重復著這個動作，走幾步，歇兩下，再走幾步……在自己的如此大的殘疾面前，他不屈服，不懈氣，繼續前進，向著未來。我不應該感到很慚愧嗎？
看著他臉上一滴一滴流下的豆大的汗水，我不禁感慨萬千，想到了許多。在現在21世紀中，殘疾人是人類中不可分割的一份子，而許多人卻在以歧視的目光看著他們�？烧l曾想到他們所承受的肉體上與精神上雙份的痛苦。在現實生活中，很多健全人因為考試、工作、戀愛而自殘，輕生。但許多殘疾人卻靠自己的雙手與毅力，頑強地活了下來。那些健全的人，不是更應該讓我們所鄙視與唾棄吧？
我抬起頭來，看著新生的日光，大步向前踏去。是一個殘疾人，讓我重拾了信心，繼續奔跑下去！偏見是什么，都拋到一邊去吧！我只知道，世界上的人，沒有人種貴賤，沒有能力高低。
談偏見的議論文 篇28
什么是偏見？偏見是人們的主觀看法，片面的推斷，從自己角度去臆斷，推測一個人或事情。每個人在為自己的偏見辯解。每個人都覺得自己正確無比每個人都恍若智慧和正義的化身，在別人的凈土里撒野。人心為何愈來愈浮躁，因為此時都在宣揚著一種浮躁和速成的文化。奈何之鐵杵磨成針是經歷千萬般歲月的磨礪，庸人自成才是經歷過寒冬酷暑深研苦讀，不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。如今越來越強調梅花撲鼻香，卻早已忘記徹骨寒。
人這一生，赤條條來，赤條條去。從最開始的懵懂無知，到最后的成熟穩重。一步一步皆為自己創造，無論是世俗的成功或是失敗都是一個人在短短歲月中慢慢形成的。你遇上一些人，帶給你一些傷害，開始的時候你會恨，慢慢這種痛恨轉換成一種同情，最后就是對他們無知淺薄的一種漠視。
這個世界，紛紛擾擾，似乎布滿陰霾，有時候我們甚至看不清這世界，辨不清真假與是非。要想看清這世界，我們需要拭去眼角的浮塵，放下心中可能存在的.偏見。
人生在世，都會因個人偏執偏見誤解別人，但是，誤解別人之前千萬不要輕易揣測別人的心跡，因為你的眼界所觀察到的別人只僅僅是冰山一角，根本就不了解別人為人處事的方式，所以，你永遠不清楚別人在想些什么，而貿然去揣測別人的用意，弄不好會弄巧成拙。每個人都是自己的編導，每個人又都是自己的讀者，是喜是憂，是苦是甜，或悲或歡，全憑自己掌舵，全靠自己把握。
我希望法律能帶走人們骨子里的偏見。大家都是成年人了，對和錯都拎得清，錯了就是錯了，敷衍就是敷衍，不想改可以不改，沒必要對世俗有太大的偏見。
談偏見的議論文 篇29
有人的地方就有偏見。因為每一個人的身上都有缺點或不多不少的不足，我想還有一個原因是人們無法看到自己的缺點因此對別人的不足不能包容理解。我想這兩個才是偏見形成的主要原因。
就像《傲慢與偏見》中伊麗莎白和達西先生一樣他們對對方存在偏見但他們都沒有去包容和理解對方。
其實每個人身上都有缺點但我們卻很少認識到或許是根本不敢目視自己的缺點。這讓我想到一個故事：上帝在造人的時候把兩個口袋按在人的身上，優點口袋放在前面，缺點口袋及在后面所以人們只看到優點卻看不到自身的缺點。我聽完這個故事很有感觸，雖然故事是虛構的但卻很好的展示人對自身了解的不徹底，不能徹底認識自己。
我這里有二個故事與大家分享。
我一次游覽同學的空間時我看到我的同學在空間留了一段話--我討厭別人在別人背后說別人的壞話。我想這位同學一定曾經被別人在背后說過難聽的話。但我在生活中觀察她發現她好幾次在別人背后說壞話，有幾次還當面雖然聲音很小。我并不是指責她，其實每個人都有在別人背后說壞話的惡習，我也不例外，但是我很想告訴這個同學在看到別人的錯誤的同時，也看見自己的錯誤，并加以改正，然后學會理解寬容。
這讓我想到了另外一個故事，我的好友兼同學曾經對我說我們班里的一個女同學很拽，而且有很多不良行為。我知道她并沒有說錯那個同學的確如此，但是我的好友也有許多不好的`習慣，雖然比那位女同學好了很多。這個讓我明白偏見的產生往往是因為大家無法容忍和理解我們身邊的人的缺點。
其實有人的地方就存在偏見，偏見的存在往往是因為缺點，對待別人缺點的最好方式就是寬容和理解。
談偏見的議論文 篇30
放下傲慢與偏見，學會欣賞，你會遇見玫瑰與星空。
——題記
她是一個留級生，即使留級也并無法彌補她智力的空缺。面頰星星點點的盡是麻子坑，她坐在教室的角落不言不語。同學們叫她“一無是處”，而那片和其他同學分割的桌椅叫做“傲慢與偏見”
回家有路很漫長，因為她也無法料到前路有什么在等她。
夕陽下的小巷狹長、安靜。她背著一個破舊泛黃的包走到家門前，猶豫地拿出一個鐵銹的鑰匙打開了門。
“奶奶！”這個只有奶奶的`家庭，就是她永遠的庇護所，令她意外的是空氣特別地寧靜，只剩下她的心跳。“奶奶、奶奶……”回應她的，只有被染紅的云朵和幾聲無所適從的犬吠。
救護車聲久久回蕩，她坐在冰冷的長椅上，一如即往地塞上耳機，她的世界只剩下悠揚的鋼琴聲。也許，只有這樣才聽不見了傲慢與偏見。那天，他想到了許多：那張福利院的領養證明，那幾張朗誦獎項……
“我們雖然身處深溝，但依然有人仰望星空�！�
學校的藝術節來得很遲，知了不再叫了，世界上失去了親呢的呼喚。
“下一個節目是：來自十二班小紅的朗誦——《慈悲與玫瑰》�！边@句話嘲笑一般。臺下沒有掌聲，只有一片唏噓和大聲的調侃與嘲諷。
“……活著就是最好的反抗，生活不只有面包，還有玫瑰和星空。玫瑰，讓我想到生活的可能；星空，讓我意識到人的局限。我們身處陰溝，依舊有人仰望星空�！�
臺上淚光點點，臺下掌聲連連。那一刻，世間沒有了傲慢與偏見，剩下的，只有對生命的欣賞，對她、他、它的欣賞！
陽光灑在人的心上，無比溫暖…………
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