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積累的議論文（通用33篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家總少不了接觸論文吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個(gè)人的綜合能力和專業(yè)基礎(chǔ)。那要怎么寫好論文呢？下面是小編整理的積累的議論文，歡迎大家分享。
積累的議論文 1
鑒真剛剃度入空門時(shí)，有一天住持讓他去昨夜落了一場(chǎng)雨的寺前路上走一走。寺前是一座黃土坡，由于剛下過雨不久，所以泥濘不堪。住持問鑒真：“你能找到今天的腳印嗎？”“當(dāng)然。”“那前天的呢？”“沒有。”
泥濘的`路才能留下腳印，世上蕓蕓眾生莫如此。一聲碌碌無為的人不經(jīng)風(fēng)不沐雨，沒有起沒有伏，就像一雙腳踩在又干又硬的大路上，腳步抬起什么也都不留下。而那些經(jīng)風(fēng)沐雨的人，他們?cè)诳嚯y中跋涉不停，就像一雙腳行走在泥濘里，他們走遠(yuǎn)了，但腳印卻印證著他們行走的價(jià)值。
積累的議論文 2
在生活中，每個(gè)人都有許許多多不如人的地方，比如不如別人聰明。也有一些自詡天才的人，可他們也有處處缺點(diǎn)，不如別人體力好，不如別人跑的快等等。那么，我們就必須鍛煉自己，用后天的努力去彌補(bǔ)先天的不足。因?yàn)椋嬲摹疤觳拧痹醋苑e累。
華羅庚說過這樣一句話：“聰明在于勤奮，天才在于積累。”勤能補(bǔ)拙、笨鳥先飛，兩個(gè)都是大家耳熟能詳?shù)脑~語，這些看似是幾個(gè)很簡(jiǎn)單的字眼，但是，真正能做到的到底會(huì)有幾人?我捫心自問，我自己，做不到。勤能補(bǔ)拙需要長(zhǎng)久的積累，笨鳥先飛需要鍥而不舍的精神，如果做到這兩項(xiàng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都是一百分的話，我大概只做到了七十分到八十分，甚至還要少。
積累需要有毅力，因?yàn)榉e累是一個(gè)長(zhǎng)期的、緩慢的過程，很多人開始很努力，后來被日復(fù)一日的鍛煉失去了耐心，最后自然只能一無所獲。只有堅(jiān)持不懈，磨練自己的耐心，藏起自己的豐瑞，虛心學(xué)習(xí)，才能有所成就。
冰凍三尺，非一日之寒。同理，聰明的`頭腦絕非一日之功。需要長(zhǎng)期的補(bǔ)充、拓展、鍛煉，否則，先天略超常人的頭腦也會(huì)像仲永一樣“泯然眾人矣”。所以，真正的聰明是長(zhǎng)期的鍛煉，或許有些聰明的人曾經(jīng)也是“笨鳥”，只是他們意識(shí)到了這一點(diǎn)，然后比別人先飛了一步。
江蘇衛(wèi)視有一檔節(jié)目叫做《最強(qiáng)大腦》，其中，選出的中國(guó)戰(zhàn)隊(duì)的能力讓人目瞪口呆，俗話說：“內(nèi)行看門道，外行看熱鬧。”就連中國(guó)戰(zhàn)隊(duì)的隊(duì)員和評(píng)審魏教授也對(duì)戰(zhàn)隊(duì)的每一個(gè)人的能力給予了極高的評(píng)價(jià)。他們?cè)谂_(tái)上表現(xiàn)精彩絕倫，孰不知臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功，這些隊(duì)員們?cè)谂_(tái)上表現(xiàn)的超高記憶力是在臺(tái)下長(zhǎng)期積累的成果。
我并不是天才，我只是一只平凡的“笨鳥”我只能通過不斷地積累，積累經(jīng)驗(yàn)，積累知識(shí)，積累我所需要的一切，我才能“逆襲”，我只有凡事比別人早一步，我才能成長(zhǎng)。
積累的議論文 3
有些人總是妄想一步登天，一舉成名，有人每天都要買兩張彩票，想像報(bào)紙上那些人一樣一下子成為百萬富翁，空守自己的不切實(shí)際的“發(fā)財(cái)夢(mèng)”，孰不知，積累才能造就成功。
拿個(gè)很簡(jiǎn)單的例子來說：愛迪生在發(fā)明燈泡時(shí)，為了找到合適燈絲材料，愛迪生和助手對(duì)一千六百多種耐熱材料分門別類地進(jìn)行了幾千次實(shí)驗(yàn)。1879年10月的一天，他用一根經(jīng)過碳化處理的棉線作燈絲，研制成功了經(jīng)久耐用的電燈泡，有人夸愛迪生是個(gè)“天才”，他本人卻回答道：“天才是1%的'靈感加上99%的汗水。”可見，世界沒有絕對(duì)的天才，有的只是在抓住靈感之際付出成千上萬倍的努力。
在各個(gè)時(shí)候，各個(gè)領(lǐng)域，無不到處存在著這樣的例子。
王羲之學(xué)“書”，在廣袤平原中感受“橫”的舒展，在深山古藤上感受“豎”的堅(jiān)韌，一筆一畫，不斷地反復(fù)練習(xí)，入木也三尺，大樹下的水也成“墨池”。他的書法已不再是簡(jiǎn)單的筆畫與結(jié)構(gòu)。李時(shí)珍學(xué)醫(yī)，在質(zhì)疑中研讀前人書典，在嘗遍百草中驗(yàn)證真?zhèn)危?chuàng)作《本草綱目》，他的仁心已超越藝術(shù)本身。更有孔子學(xué)琴，在反復(fù)彈奏中思考著樂曲的奧妙，在樂聲中領(lǐng)悟曲作者高尚的追求，他的思想在音樂中升華……這些簡(jiǎn)單的事情，就看你是否能夠堅(jiān)持，不斷積累，才能在某一方面的頂峰有所造詣。
有一句著名的格言：“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。”學(xué)習(xí)、探究也都是如此。先從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，然后一次一次的詢問，一次一次的探索，在詢問的過程中汲取經(jīng)驗(yàn)，追根求源，終于把“？”拉直變成“！”，找到了真理，獲得了成功。
在成功的大路上，這樣的事例又豈止這幾個(gè)？它說明成為“天才”并不難，獲得成功很簡(jiǎn)單，不斷積累是關(guān)鍵。
積累的議論文 4
積累是治學(xué)、立業(yè)的基本功。大凡事業(yè)上有建樹的人都善于積累。
的確，人只有長(zhǎng)期積累，才會(huì)得到豐富而淵博的知識(shí)、才能嘗到成功的喜悅、才可以在現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代有立足之地。無論是誰，只要他善于積累，他就必定能成大才。
在這方面，許多偉人就為我們做出了榜樣。
法國(guó)著名科幻小說家儒樂·凡爾納非常重視寫作素材的'積累，僅積累知識(shí)的筆記本就有兩萬五千多本，他寫了一百多本科幻小說，平均每年寫2到3本年寫科幻小說，人們?yōu)榇硕紝?duì)他的行為表示深深的敬佩和贊嘆。
凡爾納之所以有如此巨大的成績(jī)，無疑是和他的長(zhǎng)期積累分不開的。這個(gè)例子就更好的證實(shí)了積累是治學(xué)、立業(yè)的的基本功，大凡事業(yè)上有建樹的人都善于積累，這一真理。
美國(guó)醫(yī)生威廉·奧斯羅也可以證實(shí)這一點(diǎn)。
美國(guó)當(dāng)代偉大的內(nèi)科醫(yī)生叫威廉·奧斯羅，他一生都保持著每天閱讀十五分鐘的良好習(xí)慣，成為醫(yī)學(xué)知識(shí)非常淵博的醫(yī)生，也成為具有良好文化素養(yǎng)的、知識(shí)豐富的飽學(xué)之士。
每天只需花十五分鐘閱讀書籍，這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年積累，積累，再積累，一定會(huì)得到滿意的效果的！
不積小流無已成江海。
那么，朋友們，如果你想成才，如果你想立業(yè)，納就從現(xiàn)在開始，從無到有、從小到大，一點(diǎn)一滴的開始積累知識(shí)把！
積累的議論文 5
即使很小的細(xì)流聚合在一起，也能匯成大海；即使很細(xì)的土壤，堆積在一起，也能成大山。那么學(xué)習(xí)呢？它也是一點(diǎn)一滴的積累起來的。
我不是班里成績(jī)最好的學(xué)生，也不是班里成績(jī)最差的學(xué)生，就是因?yàn)檫@樣，我才有無窮無盡的壓力，就像一座小山壓在我身上，讓我喘不過氣來。在班上，老師總夸獎(jiǎng)那位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，讓我倍受創(chuàng)傷，我很沒有自信在這種情況下學(xué)習(xí)。可是，我知道這是我自己犯下的錯(cuò)誤。我出生在一個(gè)教師家庭里，母親總是教育我，在學(xué)習(xí)上幫助我，但是我總不以為然，直到上了初中，才知道自己是多么的后悔。那位優(yōu)秀的同學(xué)并沒有我這么好的家庭，開始他是怎樣做到如此優(yōu)秀的`呢？我想：他大概是通過自己的努力與勤奮――在生活中積累一點(diǎn)一滴而成的。所以我感到錯(cuò)過了……
錯(cuò)過的感覺，就像坐在疾駛的列車上，想流連窗外的美景，卻對(duì)一閃而過，無能為力的感覺；錯(cuò)過的感覺是看著一張舊照片，想身臨其境，卻無法違背時(shí)間和空間的邏輯；錯(cuò)過的感覺是看著越飛越遠(yuǎn)的肥皂泡泡，想伸手挽留，卻害怕一觸及就會(huì)破碎；錯(cuò)過的感覺是伸手觸及螢火蟲在夜空中留下的痕跡，卻總與自己保持著一種無法接觸的距離……
我錯(cuò)過了，所以我要彌補(bǔ)，我要在學(xué)習(xí)上多花功
夫，積累生活中的每一件小事，所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”。我堅(jiān)信：只要功夫深，鐵杵磨成針。相信我吧！我一定會(huì)不再嘗試錯(cuò)過的滋味，我要超越自我，超越他人！
積累的議論文 6
我們這通常所說的豆,是指黃豆。并且,我們這不像其它地方,將豆種在地里，而是栽在禾田邊那蚯蚓樣爬來爬去的田坎上。
田坎是早刨過雜草的，用釘耙新加了一層泥。在初夏的陽光下，曬得半干半干。田里插下去才十天半月的禾苗,轉(zhuǎn)眼發(fā)青，風(fēng)快地長(zhǎng)。水中那尾兒還未脫的'小青蛙，那一天一個(gè)樣的泥鰍崽崽，在禾蔸間活躍極了。只見拖的拖著小尾巴蹦來蹦去，溜的扭動(dòng)著細(xì)身子從這邊溜到那邊……
“紅薯”和“絲瓜”兩人在栽豆子。陽光很亮,他倆斗笠也沒戴。別看他倆雖是同年同月生,但一個(gè)矮墩墩,一個(gè)瘦高瘦高。伙伴們很形象地給他倆安了小名,一天到晚“紅薯”、“絲瓜”地叫得響亮極了。
豆子秧是紅薯奶奶早發(fā)好的。她選飽滿的黃豆,用水浸了半天,撒在屋邊平整的沙土上，再鋪上稻草(有的蓋層灶灰）。當(dāng)豆子們伸胳膊踢腿地長(zhǎng)出火柴棍長(zhǎng)，頂著個(gè)小苞兒,像低頭敬禮的娃娃時(shí),便得趕緊移栽。不然,就抽葉長(zhǎng)枝過了期。
紅薯本名叫冬生,絲瓜真名是李山,屋挨屋的左右鄰舍。他們兩個(gè)人，在大伙眼中，活像灶上的油鹽罐，不分離。哪家有事，吆喝一聲，就出門一起干，即使出老汗，費(fèi)牛力，也不會(huì)遲疑。
紅薯爸媽和田土段里的很多人一道,去廣東打工了。眼看快過了種豆季節(jié),他奶奶拄著拐杖戳過來戳過去找工,找了兩三次,都沒找到什么人。不是給人修屋沒空，就是自己的活還沒有忙完。絲瓜知道了，說：“我們又不是沒栽過，找不到人有什么。
積累的議論文 7
星期五一大早，楊子江成了我們班的“明星”。他走紅的原因，是因?yàn)槟樕贤蝗怀霈F(xiàn)了幾顆豆豆，據(jù)他自己說是青春“疙瘩豆”。這可是一件不得了的大事。要知道，有了青春“疙瘩豆”，就代表你已經(jīng)進(jìn)入青春期，已經(jīng)是一個(gè)大人了呀！因此，幾乎全班同學(xué)都圍在了他的座位旁，唧唧喳喳的討論個(gè)不停。連吳霏都用羨慕的口氣說：“揚(yáng)子江，你可是咱們班第一個(gè)進(jìn)入青春期的.呢！”
得到了“班花”的肯定，高坐在課桌上的揚(yáng)子江，得意地把兩條瘦胳膊架在胸前，兩條麻桿兒腿煞有介事地一前一后蕩著，臉上綻放出自以迷人的微笑。十足的明星派頭！我們這些男生雖然瞧不慣他那做派，可是也無可奈何，誰叫自己沒有長(zhǎng)出青春痘呢？何冰撥開人群，對(duì)楊子江說：“喂，哥們兒，讓我摸一摸好嗎？”他突然有了想摸那一些豆豆的沖動(dòng)。
一聽有人要摸他的青春痘，楊子江飛快地舉起雙手，捂著臉尖叫：“只許看——不許摸！要是把它給摸沒了怎么辦？”
“不會(huì)的，我只是摸一摸，看看那些是不是真正的青春痘！”
聽到何冰竟然懷疑楊子江的痘痘，楊子江這才把兩只手從臉上拿了下來。但是，當(dāng)看到何冰快要舉到他臉上的手時(shí)，他又一次尖叫起來：“你的手太臟了，幾天沒洗了？”
“這家伙太不夠哥們了，竟然當(dāng)著這么多同學(xué)的面我手臟，不久臉上長(zhǎng)了幾顆豆嗎，就神氣得翻臉不認(rèn)人！真希望自己一夜之間也能長(zhǎng)出幾顆痘來，這樣就可以天天摸自己的，不用求他楊子江的
積累的議論文 8
今天的作文課上，沈老師讓我們做了一個(gè)游戲——考考你的記憶力。
游戲規(guī)則是：在１分鐘內(nèi)，記住老師出示的成語，多者為勝。
比賽開始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，看著同學(xué)們自信的表情，我不由自主地緊張起來，就在這時(shí)，老師出示了成語。
“目不轉(zhuǎn)睛、全神貫注……”同學(xué)們都開始背了起來，我也不甘示弱，可是背著背著，我發(fā)現(xiàn)死記硬背可不是個(gè)辦法，應(yīng)該背自己熟悉的，畢竟時(shí)間有限。于是，我把自己有把握的先背了下來。“好，停。”老師撤掉了屏幕上的詞語“把詞語默在本子上。”老師一聲令下，我發(fā)現(xiàn)剛剛還印在腦子里的詞語一下子全跑了。再看看同學(xué)們，有的埋著頭飛快的寫著；有的雙手托腮拼命地想著；還有的緊皺眉頭，一副苦惱的樣子。終于同學(xué)們都停筆了。老師讓我們自己批改，看看自己默對(duì)了幾個(gè)。當(dāng)批改時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己有許多成語都背得出，但默時(shí)卻默出來，只默對(duì)了８?jìng)�(gè)。
最終，陸天琛在出示的１６個(gè)詞語中默出了１１個(gè)，他也是唯一默出１０個(gè)以上的同學(xué)，獨(dú)占鰲頭，獲得了ＮＯ.１。
之后我們又比了第二輪、第三輪，吳沛霖和夏文凱分別獲得了第一，我的.成績(jī)也有進(jìn)步。
游戲結(jié)束了，我們既得到了游戲的樂趣，有達(dá)到了積累的目的，真是兩全其美。
積累的議論文 9
只有積累無數(shù)的水汽，彩虹才能釋放剎那的美麗；
只有默默承受痛苦，貝殼才能孕育出燦爛的珍珠；
只有練出血的手指，才能彈出世間的絕唱。
真正成功的人往往都是默默無聞的實(shí)干家，他們都默默地為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而付出過艱辛的努力。我們常常贊嘆杜甫的深刻、魯迅的獨(dú)到、余秋雨的廣博、高爾基的多才，卻不知道他們的背后都有一段默默積累的過程，積累認(rèn)知，積累情感，積累經(jīng)驗(yàn)……厚積才能薄發(fā)。
我們現(xiàn)在就處在這樣一個(gè)積累的過程中。只有謙虛地實(shí)干，默默地奉獻(xiàn)，才會(huì)像鳳凰涅槃、蝴蝶破蛹一樣創(chuàng)造屬于自己的神話。
有詩(shī)曰：“古來圣賢皆寂寞。”陶源明悠然南山，飲酒采菊，放棄了顯赫的官職，只愿怡然自樂，躬耕隴畝，正因?yàn)槿绱耍脑?shī)文才會(huì)風(fēng)格平淡而千古傳誦；太史公司馬遷在接受宮刑之后，只為“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的'理想，默默地承受著世人的侮辱和嘲諷，孤獨(dú)地度過無數(shù)個(gè)不眠之夜，最終以“一介布衣”的身份完成了留傳青史的《史記》。圣人亦如此，我們又何須感嘆自己的默默無聞呢？
人人都想做鮮花，但并非人人都能做鮮花。當(dāng)你不能成為鮮花時(shí)，就做一片最好的綠葉；當(dāng)你不能成為綠葉時(shí)，就做一株健康的小草；當(dāng)你不能成為小草時(shí)，就做一撮厚實(shí)的泥土。要時(shí)時(shí)告誡自己：不積跬步，無以至千里，厚積才能薄發(fā)。
只有經(jīng)歷過地獄般的磨練，才能練出千古絕唱。
只有默默無聞的積累，才能成就驚人的神話。
積累才能迸發(fā)！
積累的議論文 10
想要在學(xué)業(yè)、事業(yè)上取得成就，必須有很多方面的努力，才能成功。
有人說“學(xué)貴鍥而不舍”，也有人說“學(xué)貴有恒”還有人說“學(xué)貴用心、專一”……從學(xué)習(xí)的主觀條件來說，這都是對(duì)的。但是，作為在學(xué)習(xí)的海洋中剛剛博浪前進(jìn)的后生，我覺得主要還是應(yīng)該首先解決知識(shí)從無到有、從少到多、由淺入深的`問題。所以，我們作為學(xué)生首先要肯積累，學(xué)會(huì)積累。
中國(guó)歷史上有許多逐漸積累，令人深省給人啟示的故事。
毛澤東，青年時(shí)期就勤寫筆記。他每次去圖書館必帶地圖、字典、筆記本。他每次遇到自己所需要的知識(shí)，就立刻記在筆記本上。中國(guó)元代陶宗儀于田間勞作時(shí)勤于思考，每有所得就立刻寫在樹葉上，積滿了七個(gè)大罐子，而后整理成《南村輟耕錄》的故事。唐代李賀騎驢出游，每得佳句便寫成紙條投入錦囊中，每到住地便整理成詩(shī)，終得許多佳作。這些故事都從古至今，傳為美談，都告訴我們一個(gè)道理：學(xué)會(huì)積累。
積累之所以可貴，就在于積累是一個(gè)量變的過程。荀子《勸學(xué)篇》中有“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”的論述，從不同的側(cè)面也說明了這個(gè)道理。
因此，每一個(gè)在學(xué)習(xí)的海洋中遨游的青年朋友，都應(yīng)牢記這一道理，不斷的積累，通過積累讓自己知識(shí)更加豐富起來。
積累的議論文 11
你見過洶涌澎湃的海洋嗎？你可知道它是由無數(shù)條支流匯聚而成的？
你吃過醉人的花蜜嗎？你是否知道它是由小蜜蜂采集萬朵鮮花釀成的？
同樣的道理，知識(shí)也不是通過一兩天的學(xué)習(xí)就能得到的，而是由人們通過長(zhǎng)期的辛勤的學(xué)習(xí)積累起來的。縱觀世界博學(xué)之士，他們的知識(shí)無一不是靠積累而得。法國(guó)著名科普學(xué)家儒勒凡爾納一生寫了一百零四部科幻小說，名震全球。可是很少有人注意到他一生摘錄了數(shù)百本筆記，有幾十萬字。著名少年詩(shī)人田小菲，為了積累素材，錘煉語言，從小時(shí)候就開始寫日記，一直堅(jiān)持不懈。試想，假如凡爾納不積累那么多的資料，他的科幻小說何以問世？假如田小菲不堅(jiān)持寫日記積累素材，她何以寫出青少年喜愛的詩(shī)篇？可見，知識(shí)在于積累。
現(xiàn)在，我們正處于知識(shí)爆炸的年代，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，不僅不勤于積累，而且要善于積累。勤勤懇懇地讀了一輩子書的英才亞克教，竟一無所獲地死去。他的書房里雜亂地排列著各種書籍?dāng)?shù)萬卷。雖博覽群書，卷卷留墨，且筆記堆疊，但因知識(shí)散亂，不辨巨細(xì)，無以為用，并沒有對(duì)日趨燦爛的人類文化加入一點(diǎn)自己的東西。
舉世聞名的'萬里長(zhǎng)城，是由無數(shù)塊巨石規(guī)規(guī)則則壘積而成的。如果你不甘于做知識(shí)的叫花子而愿做知識(shí)的百萬富翁的話，那么，就請(qǐng)您從勤于積累，善于積累開始吧！
積累的議論文 12
如果你是彩虹城的孩子，如果你喜歡聽奇妙的故事,那就沿著蘭花草的芬芳一直走,轉(zhuǎn)過第十一個(gè)街角,去到童話叔叔家的小閣樓吧。
孩子們常常這么說。而我，就是那個(gè)被叫做童話叔叔的人,喜歡坐在高高的閣樓里看天，喜歡把紙和筆揣在口袋里，隨時(shí)寫寫畫畫;最喜歡的,就是給這群小家伙們說故事。他們總是用純凈的眼睛望著你，小臉紅撲撲的。我很少說悲傷的故事，因?yàn)椋蚁矚g看他們的眼睛笑成彎彎的月亮。往往這個(gè)時(shí)候，碎銀般的陽光正從閣樓的大天窗里灑下來,無數(shù)的蘭花草正在屋頂上、窗臺(tái)上散發(fā)著淡淡的芬芳。
現(xiàn)在,我就坐在高高的閣樓上。我的身后是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅鴻唬勘緯锒甲≈L(zhǎng)長(zhǎng)短短的童話故事。它們就像無數(shù)鳥兒，靜靜棲息在蔥郁的`大樹上，等著我去喚醒。可是今天，當(dāng)我背靠著書櫥，心底忽然浮起莫名的憂傷。我想起，愛吃糖的細(xì)細(xì)說，我吃了那么多的甜點(diǎn)心，都沒有變成像艾麗絲一樣的小人兒，也沒有兔子帶著我玩。愛扎麻花辮的秋千說，看見青蛙，我只會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃開，才不會(huì)相信它們會(huì)變成王子呢。
我打開書櫥，陽光潮水一樣涌入。我知道，每一個(gè)童話，都是一個(gè)晶瑩的世界，那里，一定正飛舞著無數(shù)活潑的童話精靈。它們透明的翅翼，閃耀著十二種顏色的光芒——如果，如果可以乘著童話的翅膀，到達(dá)水晶花園的深處;如果，像邁過一個(gè)門檻一樣，邁進(jìn)故事里的山高水長(zhǎng)……我心底的念頭，像無法阻擋的春暖花開，一瞬間盛放。
積累的議論文 13
俗話說：“知識(shí)在書里，功夫在平時(shí)。”無冥冥之志者，無照照之明者；無昏昏之事者，無赫赫之功。大凡有學(xué)問的人，平時(shí)都是十分注意知識(shí)積累的。
作為一名人民教師，重在教育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)之法，傳授為人之道，成就偉人之事，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己綿薄之力。所有這些的基礎(chǔ)在于平時(shí)的'教育教學(xué)。教師不可能每天每時(shí)都跟在學(xué)生的身邊，更別提這么多的學(xué)生了。因此，要教育好學(xué)生，要注重方法的指導(dǎo)，尤其是要教會(huì)學(xué)生注重平時(shí)知識(shí)的積累。
唐代詩(shī)人李賀，經(jīng)常天一亮就騎驢出門。他身上背著一個(gè)錦囊，遇到所得，就用紙記下來，投入錦囊中。晚上回到家里，就把它整理成詩(shī)，因而他的作品在唐朝詩(shī)壇上大放異彩。俄國(guó)著名作家果戈里，無論走到哪里，總是隨身帶著筆記本，把聽到或見到的傳說、故事、民歌、諺語等記錄下來。有一次，他和朋友們上飯館，飯菜都擺好了，他正在埋頭抄寫一張菜單，而且一邊抄一邊贊不絕口地說：“太好了，太有用了！”這份菜單后來被他用在一篇小說里。
看了這兩個(gè)故事，不知大家有何感想呢？青年學(xué)生都是風(fēng)華正茂的“后生”，體魄健壯，記憶力強(qiáng)，正是積累知識(shí)的大好時(shí)光，我們要珍惜這青春時(shí)光。機(jī)不可失，時(shí)不再來。從現(xiàn)在起，抓緊分秒，博覽群書，積累知識(shí)。“莫等閑，白了少年頭”，千萬不要得過且過，虛擲光陰，到頭來悔恨莫及，那時(shí)只能“空悲切”了。
積累的議論文 14
“閱讀使人進(jìn)步，閱讀使人聰明。”今天我閱讀了《小水滴的精神》之后，果然受益匪淺。
《小水滴的精神》這篇文章主要通過“我”看到了無數(shù)的小水滴可以匯成一盆水而想到的周總理的故事，告訴我們知識(shí)在與積累，如果有小水滴的精神知識(shí)會(huì)更加豐富的道理。
“大家翻開本子吃了一驚，本子里每一頁(yè)都寫滿了字，是他寫的讀書筆記和抄下來的`好詞好句。”這是文章中的一句話，那本本子是周總理看書后寫下的。看到這里，我不禁想起了我自己。教師布置我們寫讀書筆記時(shí)，我總不那么認(rèn)真，只是隨隨便便地抄幾個(gè)詞和幾個(gè)句子就草草了事。要是教師沒布置，我更是連想都沒有想要寫，一本書，一篇文章看過后，就在我的腦子里消失。同樣是寫讀書筆記，周總理是多么自覺、認(rèn)真，而我是多么被動(dòng)、馬虎。像我這樣沒有一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)，能寫好作文、豐富知識(shí)嗎？我真慚愧呀！
“我想：如果我們有小水滴的精神，我們的知識(shí)一定會(huì)更加豐富。”這是文章的最后一句話。的確，如果我們有那種日積月累、積少成多的精神，我們的知識(shí)難道不會(huì)更豐富、更全面，我們將來難道不會(huì)成為一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人嗎？
讀了《小水滴的精神》這篇文章，我更加深刻的理解了“知識(shí)在于積累”這句話。也許，我現(xiàn)在亡羊補(bǔ)牢還不晚！
積累的議論文 15
今天，下午放學(xué)是爸爸來接我的，我特別高興。因?yàn)榘职趾苊Γ瑳]時(shí)間來接我。 在放學(xué)的路上，我和爸爸有說有笑。我拉著爸爸的手和爸爸一起猜謎語、背古詩(shī)。爸爸會(huì)得可真多啊！我問爸爸：“這是我一點(diǎn)一點(diǎn)兒積累起來的。”
回到家里，爸爸拿起一個(gè)水杯，放在水池里，水杯口正對(duì)著水龍頭。然后，爸爸把水龍頭微微扭動(dòng)了一下，讓我觀看。過了一會(huì)，有一滴水滴滴到水杯里；又過了一會(huì)又有一滴水滴滴到水杯里。我問爸爸：“你這是在做什么呀？”爸爸看著我，笑著對(duì)我說：“過一會(huì)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題了。”我對(duì)爸爸笑了笑說：“那我先去寫作業(yè)了。”今天的作業(yè)不是很多，大約四十分鐘我就寫完了。我站起身子，來到水池前，看見水還像開始那樣，過一會(huì)才能滴到水杯里不過，這時(shí)水杯里已經(jīng)有半杯水了。我心想爸爸這是在做什么呢？這時(shí)，爸爸走過來，對(duì)我說：“你發(fā)現(xiàn)了什么沒有？”
我說：“水滴在慢慢地往下滴，不過杯子里已經(jīng)有半杯水了。”爸爸笑著對(duì)我說：“你仔細(xì)想一想，你在學(xué)前班時(shí)學(xué)到多少知識(shí)，上一年級(jí)時(shí)學(xué)到多少知識(shí)，上二年級(jí)又學(xué)會(huì)了多少知識(shí)。”我不假思索的對(duì)爸爸說：“當(dāng)然是一年比一年學(xué)到的'多啊！”爸爸說：“那這杯里的水是怎樣多起來的呢？”我“啊”的一聲對(duì)爸爸說：“杯里的水是一滴一滴多起來的。所以我學(xué)的知識(shí)也是一點(diǎn)一點(diǎn)多起來的。這就是你說的積累吧！”爸爸見我明白了滴水的道理，十分高興的說：“學(xué)知識(shí)就要這樣一點(diǎn)一滴的積累，才能夠越來越豐富。”
積累的議論文 16
有一則漫畫，是這樣的：有一座高山，山頂有一朵靈芝，一個(gè)人的手已經(jīng)可以夠到這朵生長(zhǎng)在頂峰上的靈芝了。他腳下則踩這兩個(gè)字：成功！
成功不是現(xiàn)在才有的，而是當(dāng)你決定去攀登它時(shí)起，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累起的。這是這幅漫畫帶給我的感受。這幅漫畫形象地詮釋了成功不是一步登天，而是要一步一步積累，采下那朵頂峰上的靈芝！
語文書上每一個(gè)園地都有一個(gè)詞：日積月累。它無數(shù)次出現(xiàn)在我們面前，可你曾想過這個(gè)詞的含義嗎？站在日積月累這個(gè)板塊上我認(rèn)為，每一個(gè)單元，我們就積累十個(gè)詞語或五六句名言。那么一個(gè)學(xué)期八個(gè)單元，我們不就可以積累50多個(gè)句子嗎！六年小學(xué)畢業(yè)時(shí)便積累了300多個(gè)句子。這應(yīng)該就是日積月累這個(gè)板塊設(shè)計(jì)的`意義。
就像我們的夢(mèng)想一樣。我的夢(mèng)想是做一名醫(yī)生。雖然現(xiàn)在我對(duì)醫(yī)學(xué)還一無所知。但我只要好好讀書，積累每一個(gè)知識(shí)，腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)。并且現(xiàn)在開始了解醫(yī)學(xué)常識(shí)，在生活中多關(guān)注各種疾病由來以及解決方法，今天發(fā)現(xiàn)一個(gè)病的產(chǎn)生原因，明天發(fā)現(xiàn)人類一個(gè)器官的作用，后天明白感冒該吃什么藥，大后天知道人怎么呼吸……總會(huì)有我夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一天。任何成功都不是抱佛腳抱來的，而是一塊一塊石頭搭出的成功的階梯，會(huì)把你推向頂峰。
從現(xiàn)在開始，一點(diǎn)一點(diǎn)積累你的成功吧。相信你總會(huì)像漫畫里的那個(gè)人一樣，采到頂峰上的那朵靈芝。
積累的議論文 17
股股溪流，能夠成就大海雄渾的氣魄；點(diǎn)點(diǎn)火苗，能夠成就烈火熊熊的氣勢(shì)；顆顆小草，能夠成就草原無垠的胸懷……
生活也如此，任何事情都要靠點(diǎn)滴的積累。
就拿學(xué)習(xí)來說，僅有平時(shí)慢慢積累知識(shí)，才能使自我成為一個(gè)淵博的學(xué)者。如果平實(shí)學(xué)過了的就忘了，到之后還是一事無成，什么也不懂。尤其是寫作，平時(shí)如果不認(rèn)真積累好詞好句，積累生活中的感受，到了要寫作的時(shí)，就沒有什么能夠?qū)懙馁Y料，即使是有事可寫，也只是硬擠的“老牙膏”。
一塊塊小磚累積在一齊，能夠筑成一座城墻；一粒粒小沙堆積在一齊，能夠?qū)Τ梢蛔咚灰粔K塊狐貍腋皮縫合在一齊，能夠制成一件皮袍……
任何東西，只要慢慢積累，只要有耐心，在細(xì)微的.東西，也會(huì)變的巨大無比。正如“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。”看似壯大的事物，其實(shí)也是由小東西慢慢積累構(gòu)成的。
可是“積累”也得慎重，如果是不良的惡習(xí)，慢慢積累后，不但不會(huì)給你帶來益處，反而會(huì)泯滅你的良知。
好比偷盜，一開始可能只是一些小蘋果，小核桃，慢慢地可能就是更大更貴重的物品。這種惡習(xí)積累起來的話，只會(huì)讓人走向不歸路。
我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻檢查自我的行為習(xí)慣，好的習(xí)慣要慢慢積累，不好的惡習(xí)要及時(shí)改正，否則將會(huì)后患無窮。
大海的雄渾的氣魄來自股股溪流；火焰的熊熊的氣勢(shì)來自點(diǎn)點(diǎn)火苗；草原的無垠胸懷來自顆顆小草……
讓良好的積累，來鑄就我們完美的來！
積累的議論文 18
你見過洶涌澎湃的大海嗎？你可知道它是由無數(shù)條支流匯聚而成的？
你吃過醉人的花蜜嗎？你是否知道它是由小蜜蜂采集萬朵鮮花釀成的？
同樣的道理，知識(shí)也不是通過一兩天的學(xué)習(xí)就能得到的，而是由人們通過長(zhǎng)期的辛勤的學(xué)習(xí)積累起來的。縱觀世界博學(xué)之士，他們的`知識(shí)無一不是靠積累而得。法國(guó)著名科普學(xué)家儒勒凡爾納一生寫了一百零四部科幻小說，名震全球。可是很少有人注意到他一生摘錄了數(shù)百本筆記，有幾十萬字，著名少年詩(shī)人田小菲，為了積累素材，錘煉語言，從小時(shí)候就開始寫日記，一直堅(jiān)持不懈。試想，假如凡爾納不積累那么多的資料，他的科幻小說何以問世？假如田小菲不堅(jiān)持寫日記積累素材，她何以寫出青少年喜愛的詩(shī)篇？可見，知識(shí)在于積累。
現(xiàn)在，我們正處于知識(shí)爆炸的年代，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，不僅不勤于積累，而且要善于積累。勤勤懇懇地讀了一輩子書的英才亞克教，竟一無所獲地死去。他的書房里雜亂地排列著各種書籍?dāng)?shù)萬卷。雖博覽群書，卷卷留墨，且筆記堆疊，但因知識(shí)散亂，不辨巨細(xì)，無以為用，并沒有對(duì)日趨燦爛的人類文化加入一點(diǎn)自己的東西。
舉世聞名的萬里長(zhǎng)城，是由無數(shù)塊巨石規(guī)規(guī)則則壘積而成的，如果你不甘于做知識(shí)的叫花子而愿做知識(shí)的百萬富翁的話，那么，就請(qǐng)您從勤于積累，善于積累開始吧！
積累的議論文 19
是什么力量能讓雪花把樹枝壓逝，是積累；是什么讓粗大的的鐵棒磨成細(xì)小的繡花針，是積累；是什么讓一條細(xì)小的繩子鋸斷大的木條，是積累；一滴渺小的水滴，是什么力量讓它滴穿了厚厚的巖石，是積累……這全是積累所創(chuàng)造的的奇跡，是積累的力量。
積累并不是一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事情，它就像細(xì)密的針線活，要一針一針地慢慢縫好。有些同學(xué)可能會(huì)討厭考試，在考前只能拼命復(fù)習(xí)，但你要知道，考試是對(duì)你早時(shí)所積累的知識(shí)做測(cè)驗(yàn)，如果沒有長(zhǎng)時(shí)間的積累，光是“臨時(shí)抱佛腳”，是解決不了問題的，即使成功，那也是暫時(shí)幸運(yùn)。這就足以證明積累的重要性。
積累可以將生活中的經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)，以便幫助我們更順利地學(xué)習(xí)，生活。
但不得不承認(rèn)，積累是學(xué)習(xí)不可少的條件之一。課內(nèi)的知識(shí)掌握得差不多了，就得開始去積累，讀一些課外書，讀些名著，多問問題，便是積累。不知道積累的人是知識(shí)界的矮子，他們的思維只限于中心，而不會(huì)圍繞著中心展開，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，“補(bǔ)充別人不知道的我知道”這才是學(xué)習(xí)最精彩的的。有時(shí)，這種積累會(huì)派上大用場(chǎng)。
的確如此，積累在學(xué)習(xí)，生活中發(fā)揮著巨大的'作用。若一個(gè)人沒有積累，就好比水中的魚離開了水；充滿活力的鳥失去了“歌聲”；端莊的的姑娘失去了眼睛。所以說：我們一定要積累。
就讓我們?cè)诜e累的身上刻上最美的一刀。
積累的議論文 20
荀子以往說過：“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海。”是啊，一步步的走，日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅(jiān)持便是積累。成功源于對(duì)微小努力的不斷積累和對(duì)目標(biāo)的持之以恒。
生活中也是如此，有的人終日好高騖遠(yuǎn)，做著一夜暴富、一日成名的白日夢(mèng)，自身卻不思考應(yīng)當(dāng)如何努力，只等著天上掉餡餅。這樣的人空有滿腹野心，最終卻不了了之。所謂的野心到頭來也成了幻想。與之不一樣的還有另外一些人，他們或許天資不卓越超群，也并非豪門出身，做事沉穩(wěn)，不張揚(yáng)、不浮躁，一步步的腳踏實(shí)地的向前走，日積月累，必須能夠厚積薄發(fā)一鳴驚人。
還記得那個(gè)馬拉松賽的冠軍嗎是個(gè)日本人？當(dāng)記者采訪他是怎樣獲得冠軍的，他答到：“我在比賽前拿出一天時(shí)間，坐公交車將比賽線路提前看一遍。每過一小段距離就挑選一個(gè)比較顯眼的東西作為標(biāo)記，并將線路銘記于心。這樣當(dāng)我比賽的時(shí)候，我就能夠?qū)兹f米的路程分解為很多小段，我用盡全力跑向第一個(gè)目標(biāo)，對(duì)于全程來說這一小段可謂毫不費(fèi)力。所以當(dāng)我到達(dá)之后，我便又能夠鼓起全力繼續(xù)向下一個(gè)目標(biāo)沖刺，如此反復(fù)這就是我獲得冠軍的`原因。”
的確如此，夢(mèng)想看似遙不可及，但若分成很多的小目標(biāo)，將每一個(gè)小目標(biāo)當(dāng)做一個(gè)終點(diǎn)，不知不覺中你已經(jīng)走完了看似遙不可及的路程。成功在于點(diǎn)滴的積累，腳踏實(shí)地，一步一步地前進(jìn)。
積累的議論文 21
你見過洶涌澎湃的大海嗎？你可知道它是由無數(shù)條支流匯聚而成的？
你吃過醉人的花蜜嗎？你是否知道它是由小蜜蜂采集萬朵鮮花釀成的？
同樣的道理，知識(shí)也不是通過一兩天的學(xué)習(xí)就能得到的.，而是由人們通過長(zhǎng)期的辛勤的學(xué)習(xí)積累起來的。縱觀世界博學(xué)之士，他們的知識(shí)無一不是靠積累而得。法國(guó)著名科普學(xué)家儒勒凡爾納一生寫了一百零四部科幻小說，名震全球。可是很少有人注意到他一生摘錄了數(shù)百本筆記，有幾十萬字。著名少年詩(shī)人田小菲，為了積累素材，錘煉語言，從小時(shí)候就開始寫日記，一直堅(jiān)持不懈。試想，假如凡爾納不積累那么多的資料，他的科幻小說何以問世？假如田小菲不堅(jiān)持寫日記積累素材，她何以寫出青少年喜愛的詩(shī)篇？可見，知識(shí)在于積累。
現(xiàn)在，我們正處于知識(shí)爆炸的年代，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，不僅不勤于積累，而且要善于積累。勤勤懇懇地讀了一輩子書的英才亞克教，竟一無所獲地死去。他的書房中雜亂地排列著各種書籍?dāng)?shù)萬卷。雖博覽群書，卷卷留墨，且筆記堆疊，但因知識(shí)散亂，不辨巨細(xì)，無以為用，并沒有對(duì)日趨燦爛的人類文化加入一點(diǎn)自己的東西。
舉世聞名的萬中長(zhǎng)城，是由無數(shù)塊巨石規(guī)規(guī)則則壘積而成的。如果你不甘于做知識(shí)的叫花子而愿做知識(shí)的百萬富翁的話，那么，就請(qǐng)您從勤于積累，善于積累開始吧！
積累的議論文 22
“讀書破萬卷，下筆如有神！“這是以前上語文課的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)聽到老師說的一句話。
當(dāng)時(shí)并沒有非常在意，不過平時(shí)的閱讀量還是很可觀的。書架上是爸爸買的一大摞作文，大部分都被我翻閱過幾遍。所以當(dāng)時(shí)雖然對(duì)于寫作文也有畏懼感，但每一回作文課的得分都還不錯(cuò)，有好幾回都被老師當(dāng)成了范文在課堂上朗讀。
那是無形之中的'一種積累吧，只是自己并沒有特別地去留意。不過，當(dāng)時(shí)看的書籍多是局限在作文選上，對(duì)于課外的書籍閱讀量太少，閱讀面也太窄，所以在寫敘述記事之類的較擅長(zhǎng)，但論述的就是短板了，因?yàn)橹R(shí)面太窄，舉不出很新鮮應(yīng)題的范例。
后來有一次嘗試寫小說，也有十來萬字，但效果并不滿意，因?yàn)榍楣?jié)過于平淡，少了波折，看起來乏味。在察看原因的時(shí)候，就看到有人提示"積累"這個(gè)詞。
要有足夠的知識(shí)量的積累，如果是作文就是多看雜書，寫小說至少也要自己看了大量的小說，同時(shí)不僅僅是看情節(jié)，更要學(xué)習(xí)他們的表達(dá)手法，用詞。如果只是一時(shí)興起，也許能寫上一兩部，但時(shí)間久了，就無法持續(xù)地輸出滿意的內(nèi)容了。
要有積累，要有練習(xí)，這些都不是一朝一夕能馬上立桿見影的，要的是不懈地堅(jiān)持。
有些古訓(xùn)，道理，能一直被流傳，就是經(jīng)過多少代人的實(shí)踐與印證才被保留下來。
所以，多讀書吧。
積累的議論文 23
12月15日我們《德州晚報(bào)》小記者團(tuán)在新時(shí)代購(gòu)物廣場(chǎng)有一個(gè)答題闖關(guān)的活動(dòng)。8點(diǎn) 45分，我和爸爸來到集合地點(diǎn)。9點(diǎn)整，點(diǎn)名集合，輔導(dǎo)老師首先宣布了游戲規(guī)則：三個(gè)樓層 一 共 放 置 了 14個(gè) 答 題點(diǎn)，地點(diǎn)需要自己和父母一起找，一層找到5個(gè)為過關(guān)，過關(guān)后從電梯口蓋章后開始下一關(guān)。最后以完成時(shí)間最快者為勝出。我們每人領(lǐng)了一張答題卡后老師宣布活動(dòng)開始。
開始后，同學(xué)們飛散開去尋找問題，我和爸爸在一個(gè)化妝品廳找到了一題。我一看題目，很簡(jiǎn)單，是《詠鵝》的作者，我飛快地在紙上寫出：駱賓王。接著，我們又從珠寶廳找到了第二個(gè)問題。問題是“待到山花爛漫時(shí)”的下一句。我一看，糟了，沒學(xué)過！我開始著急了。爸爸說：“我們先找下一個(gè)，這個(gè)先不管了！”我一聽，就和爸爸去找下一個(gè)了。不一會(huì)兒，我就做完了五道題。就這樣，如果遇到不會(huì)的就過，會(huì)的就寫。做完了二樓后，我又用一樣的辦法做完了三樓。幸好，我做完時(shí)還是早的。
11點(diǎn)整，我們又在一樓集合了，老師宣布了我們的比賽成績(jī)，我獲得了三等獎(jiǎng)。通過這次活動(dòng)，我懂得了：在任何集體活動(dòng)中，我們都要相互配合、相互幫助，才能使任務(wù)完成得更好！而且我也決定在以后的.學(xué)習(xí)中，多讀課外書，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，積累更多的知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)！
積累的議論文 24
每次看到電視里矯健的運(yùn)動(dòng)員們，我都是如此羨慕。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上他們靈活的身姿，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上他們開心的笑容，多么令人驕傲和自豪，我多么希望自己有一天也能像他們一樣。
那是一個(gè)晴朗的早晨，我興沖沖地跑到媽媽身邊說：“媽媽，您能教我打羽毛球嗎？”媽媽一口答應(yīng)道：“當(dāng)然可以，打羽毛球可以鍛煉身體呀！”于是，我趕緊從柜子里拿來拍子，準(zhǔn)備好好學(xué)習(xí)。
首先要學(xué)習(xí)發(fā)球，我照著班上其他同學(xué)的樣子，把球往上高高一扔，用球拍去拍，可怎么也夠不著球，一次次球都掉在了地上，我心里可著急了。媽媽看著我笑了起來，說：“發(fā)球是有方法的，不能把球扔太高，拍球時(shí)一定要看準(zhǔn)。”不知試了多少次，我練得滿頭大汗，一次次掉下、一次次撿起，真有些泄氣，但媽媽一直鼓勵(lì)我、安慰我。
像突然來了靈感，終于發(fā)出了一個(gè)球，我高興地直跳起來，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……“我成功了！”我舉著拍子大喊道。“今天先練到這里吧。”媽媽一邊微笑著一邊說道。我撅了撅嘴，心里覺得還不過癮，還沒學(xué)會(huì)接球呢，媽媽就不教了。媽媽像看出了我的`心思：“傻孩子，學(xué)任何一件事都是要一步步來的。”
是呀，那些運(yùn)動(dòng)員們不就像媽媽說的嗎？平時(shí)大家都只看到他們?cè)陔娨暽夏蔷实谋荣悾瑓s不知他們平時(shí)付出的努力，成功不是一朝一夕的，而是經(jīng)過點(diǎn)滴積累。
積累的議論文 25
我的積累本是一個(gè)淡橘色的，學(xué)校發(fā)的練習(xí)本。這是一個(gè)普通的不能再普通的本子了。但它，卻承載了我滿滿的回憶。
初一下學(xué)期時(shí)，姑姑查出來有重病，需要每三個(gè)星期來到合肥拿藥。所以在拿藥的這幾天里，姑姑便暫時(shí)住在我家。在姑姑來的這段時(shí)間里，每天晚上都幫我檢查作業(yè)，來給我講我不懂的題。她是老師，所以在學(xué)習(xí)上她能幫助我很多。
我有一次作文寫不出來，沒有題材可寫。便唉聲嘆氣，姑姑走過來問我原因，我把實(shí)情告訴她后，她稍微思考了一下，然后笑著對(duì)我說：“這有什么難的？其實(shí)這篇作文很好寫的。我認(rèn)為好寫，但你不這么認(rèn)為你知道為什么嗎？那是因?yàn)槟銢]有準(zhǔn)備一個(gè)積累本。”
“積累本？我要那個(gè)干嘛？”我不解的問。
“積累本啊，那它的功能可多了！你可以用它記錄你每天發(fā)生的事情，不管喜怒哀樂，都可以記下來，你可以記錄你從書中發(fā)現(xiàn)的好句子，也可以記錄你喜歡的小詩(shī)歌等等。隨你怎么記。到最后時(shí)間一長(zhǎng)，東西一多，不就有素材了嗎？”姑姑道。
“那好！”我說罷想找一個(gè)好看的本子去寫，但姑姑卻說“不用找好看的.本子去寫，只要寫的有豐富的內(nèi)容，就算是再丑的本子，人家愿意去翻閱，不是嗎？”
果然啊！聽姑姑一席話勝讀十年書！后來我就每天用我的積累本記錄，到現(xiàn)在每天七累一點(diǎn)，雖然不多，但時(shí)間一長(zhǎng)，總會(huì)積少成多，不是嗎？
積累的議論文 26
抱成團(tuán)沖出火海的黑螞蟻，靠團(tuán)結(jié)和犧牲越過峽谷的斑羚，告訴我們這樣一個(gè)道理：凝聚力是一個(gè)民族生存和發(fā)展的重要保證。
一滴水怎樣才不會(huì)干涸？把它融入大海。一粒沙，一縷清風(fēng)，看起來那么的不起眼，但當(dāng)他們凝聚起來，會(huì)變成可怕的沙塵暴。這就是凝聚的神奇和偉大。
中華民族有著極強(qiáng)的凝聚力。當(dāng)中華民族遭受日寇入侵的時(shí)候，本勢(shì)不兩立的國(guó)共兩黨聯(lián)合起來，共同抗擊日本的'侵略，中國(guó)人民攜起了手，維護(hù)祖國(guó)的和平安定，這種凝聚力使我們擺脫了帝國(guó)主義的魔爪。天災(zāi)不可避免，洪水、雪災(zāi)、地震……但這些都沒有壓垮堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人民，這種凝聚力使我們戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)災(zāi)難。
增強(qiáng)民族凝聚力要有犧牲精神。有些時(shí)候要犧牲一些個(gè)人的利益來維護(hù)集體的利益，要不計(jì)較個(gè)人得失，以大局為重。如果當(dāng)火災(zāi)來臨時(shí)，沒有一只螞蟻愿意犧牲，也許整個(gè)家族就會(huì)滅亡。我們也是如此，不要因個(gè)人的一些得失而損害了集體的利益。
增強(qiáng)民族凝聚力還有努力營(yíng)造一個(gè)和諧、公平的社會(huì)環(huán)境。世上沒有絕對(duì)的公平，但我們要營(yíng)造一個(gè)相對(duì)公平的社會(huì)。汶川地震后，短短幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間各個(gè)省市都派去消防隊(duì)趕去救援，汶川牽動(dòng)了所有人的心，正是因?yàn)檫@和諧的社會(huì)，才會(huì)在震后那么短的時(shí)間內(nèi)完成災(zāi)后重建。這樣和諧的民族才會(huì)有凝聚力，才會(huì)經(jīng)久不衰。
同舟共濟(jì)海讓路，號(hào)子一吹浪靠邊。讓我們手挽手，心連心，共同創(chuàng)造美好的明天。
積累的議論文 27
股股溪流，可以成就大海雄渾的氣魄；點(diǎn)點(diǎn)火苗，可以成就烈火熊熊的氣勢(shì)；顆顆小草，可以成就草原無垠的胸懷……
生活也如此，任何事情都要靠點(diǎn)滴的積累。
就拿學(xué)習(xí)來說，只有平時(shí)慢慢積累知識(shí)，才能使自己成為一個(gè)淵博的學(xué)者。如果平實(shí)學(xué)過了的就忘了，到后來還是一事無成，什么也不懂。尤其是寫作，平時(shí)如果不認(rèn)真積累好詞好句，積累生活中的感受，到了要寫作的時(shí)，就沒有什么可以寫的內(nèi)容，即使是有事可寫，也只是硬擠的“老牙膏”。
一塊塊小磚累積在一起，可以筑成一座城墻；一粒粒小沙堆積在一起，可以對(duì)成一座高塔；一塊塊狐貍腋皮縫合在一起，可以制成一件皮袍……
任何東西，只要慢慢積累，只要有耐心，在細(xì)微的'東西，也會(huì)變的巨大無比。正如“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。”看似壯大的事物，其實(shí)也是由小東西慢慢積累形成的。
但是“積累”也得慎重，如果是不良的惡習(xí)，慢慢積累后，不但不會(huì)給你帶來益處，反而會(huì)泯滅你的良知。
好比偷盜，一開始可能只是一些小蘋果，小核桃，慢慢地可能就是更大更貴重的物品。這種惡習(xí)積累起來的話，只會(huì)讓人走向不歸路。
我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻檢查自己的行為習(xí)慣，好的習(xí)慣要慢慢積累，不好的惡習(xí)要及時(shí)改正，否則將會(huì)后患無窮。
大海的雄渾的氣魄來自股股溪流；火焰的熊熊的氣勢(shì)來自點(diǎn)點(diǎn)火苗；草原的無垠胸懷來自顆顆小草……
讓良好的積累，來鑄就我們美好的來！
積累的議論文 28
“天才在于積累，聰明出于勤奮……”每當(dāng)讀到這句名言時(shí)，那情節(jié)總會(huì)像放電影一般在我腦海里出現(xiàn)。
寒假的一天早晨，我坐在院子里，沐浴著晨光的溫暖，享受著春風(fēng)的柔和，心不在焉地讀著《知識(shí)集錦》這本書。每翻一頁(yè)，我只是把重點(diǎn)的成語、詩(shī)句讀一遍，并沒有用心去記。
到了中午，媽媽突如其來的口試使我出了糗。媽媽讓我坐在椅子上，問我：“上午你都學(xué)到些什么啦？”我絞盡腦汁，怎么也想不起來早上讀的內(nèi)容。我急得如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。如果，我是老鼠，我當(dāng)時(shí)真想打個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我真的好后悔早上的事。媽媽又重復(fù)了一遍剛才的話，語氣比嚴(yán)厲了許多。我啞口無言，準(zhǔn)備“迎接”媽媽的訓(xùn)斥。但是，事情不是我想的那樣。媽媽拿起《知識(shí)集錦》，和我一起背成語、句子。這次我可用心啦，不一會(huì)兒，我就全背上了，而媽媽還沒背上。這時(shí)，媽媽對(duì)我說：“看見了吧！孩子的記憶力比大人好得多，只要你用心背，一定能背上，但是，即使背上了，也要及時(shí)復(fù)習(xí)，因?yàn)槿嗽谟洃浀耐瑫r(shí)還會(huì)遺忘。”聽了媽媽的`話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
以后，我每次背書，總是先復(fù)習(xí)一下前面的內(nèi)容，再背新的內(nèi)容，說來也怪，我的記憶能力越來越好了。
天才在于積累，聰明出于勤奮。我要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生！
積累的議論文 29
炎熱的暑假就要來到了，我的心情也變的越來越興奮，，終于要放暑假了，我終于要解放了，我親愛的暑假，我來了!
考完期末大考，我走出考場(chǎng)，考試結(jié)束，回到家，不去回想考試的情況，只是對(duì)媽媽嚷著：“我要玩電腦!”全然不顧學(xué)習(xí)和讀書，只是顧著玩就行了，學(xué)習(xí)了那么久，終于有讓我們玩的時(shí)候了，我那么的努力學(xué)習(xí)，就是暑假給我一份精神上的支持人，我就是因?yàn)槭罴俨拍敲磁W(xué)習(xí)的。暑假就是讓我玩的嘛!
玩過幾天后，我就要收斂一下自己，我沒有沉醉在電腦游戲中，而是適當(dāng)?shù)耐瓿梢恍〔糠值?作業(yè)，這樣就不會(huì)為在暑假結(jié)束的時(shí)候還沒有完成暑假作業(yè)而苦惱了。暑假是要玩，可是如果不完成作業(yè)，暑假又怎么能玩的開心呢?
暑假有整整兩個(gè)月的時(shí)間，我可不會(huì)整天待在家中只是吃喝拉撒睡，如果一個(gè)人整個(gè)暑假都待在家中看電視，吃冰棍，那么這只能是一個(gè)安逸的暑假，卻不是一個(gè)愉快而又充實(shí)的暑假，暑假里我肯定會(huì)和爸爸媽媽去旅游，看看這大千世界，去看世博會(huì)，領(lǐng)略世界科技的先進(jìn)和感受各個(gè)國(guó)家的歷史文化。
放暑假了，由于有兩個(gè)月時(shí)間，再加上天氣的炎熱，我開始變得非常懶散，什么事也不想干，只想看電視，睡午覺，字也不會(huì)寫了，手像僵掉了一樣，寫出來的字歪歪扭扭的，總是寫不好，做作業(yè)能堅(jiān)持持的時(shí)間也越來越少，總是剛坐到寫字臺(tái)前，就想著去看電視了但是為了以后的快活，我堅(jiān)持把作業(yè)做好了。
積累的議論文 30
在你感興趣的領(lǐng)域多學(xué)習(xí)多做筆記。哪怕只是淺淺翻閱相關(guān)雜志報(bào)刊等。因?yàn)槿绻銥榱朔e累素材而去看書，恐怕就算手抄得萬分艱辛也未入心里幾分。如果你刻意想分門別類去整理，恐怕時(shí)刻都在擔(dān)憂和猶豫這個(gè)素材怎么用。而經(jīng)過我親身體驗(yàn)，你看完書后記得最牢的，是你最感興趣的那部分，也是你考場(chǎng)上能信手拈來的`那部分。還有切忌只看好詞好句！積累素材主要是人物+事例+意義，應(yīng)試作文不需要你多華麗的辭藻！
我個(gè)人喜歡閱讀經(jīng)濟(jì)類雜志或諸如Vista、人物周刊這種很方便買到，內(nèi)容比較精悍的雜志，非常有意思，材料也鮮活。若是文科生，也推薦中國(guó)自然地理這種，不過比較厚可能難閱讀。若是理科生，也可關(guān)注科技類雜志。為什么主要推薦雜志呢，因?yàn)樽x起來省時(shí)間，內(nèi)容也濃縮呀今后有時(shí)間了萬萬不可輕視名著閱讀哦！
再舉一個(gè)我堂弟的例子。他語文不好，可是作文還行而且從來不愁素材，為什么？因?yàn)樗麗刍@球！球星及其成長(zhǎng)故事等都記憶深刻信手拈來！他和我說過，他可以天天不重樣地用這些素材。可見興趣的力量！
另外，我的老師經(jīng)常印發(fā)一些哲理文章或者時(shí)政熱評(píng)，也讓我們訂了《中華活頁(yè)文選》。說實(shí)在的，后面那本雜志開始我實(shí)在看不上，現(xiàn)在倒覺得挺有趣，也有很多好素材。
積累的議論文 31
蘇軾水落石出的名人故事——蘇軾字子瞻，號(hào)東坡，四川眉山人，北宋時(shí)期的大文學(xué)家、書畫家。他生性豪放，學(xué)識(shí)淵博，極富文采。在被貶嫡黃州時(shí)，曾兩次游歷黃州城外的赤壁，寫下了兩篇傳世之作《前赤壁賦》和《后赤壁賦》。
當(dāng)時(shí)，十月夜晚的月光分外皎潔明媚。蘇軾和他的兩個(gè)朋友沐浴著和煦的.秋風(fēng)，興致勃勃地一起在城外散步。月白風(fēng)清的美麗夜景，使他們?cè)娕d大發(fā)，和朋友相聚，暢敘友情，更使他們忘記了一切煩惱，他們和歌吟詩(shī)，暢所欲言，歡樂之至，無以形容。蘇軾突然想到了酒。他急忙趕回家中，詢問妻子家中是否有酒。妻子笑了，拿出一罐藏了很久的酒，說這就是供給他臨時(shí)需用的。
蘇軾大喜過望，連連稱謝，拿了酒，趕回朋友中間，來到赤壁下的長(zhǎng)江岸邊，登上小舟，泛舟游玩。蘇軾水落石出的名人故事
這時(shí)，只聽見東流的江水發(fā)出潺潺的聲響，在萬籟寂靜的夜晚顯得特別清脆，岸邊千尺陡壁，峻峭如削。一座座高大的山峰屹立，懸在山峰間的月亮顯得小了；江水下落，沉在江水之下的石頭，露了出來。
出處宋·蘇軾《后赤壁賦》“江流有聲，斷岸千尺，山高月，匕水落石出。”
釋義：江水下落，水下的石頭自然露了出來。比喻事情經(jīng)過調(diào)查研究和對(duì)證，終將真相大白。
積累的議論文 32
父母的呵護(hù)需要咀嚼，你才能體會(huì)到其中的親情無價(jià)；老師的教會(huì)需要咀嚼，你才能體會(huì)到其中的良苦用心；同伴的交往需要咀嚼，你才能感受到其中的深情厚誼；成功的過程需要咀嚼，你才能品嘗到其中的酸甜苦辣；失敗的教訓(xùn)需要咀嚼，你才能獲取更多的`啟示……
如果說咀嚼是成功學(xué)習(xí)的上半部分，那么學(xué)會(huì)積累將是成功學(xué)習(xí)的下半部分別，“冰凍三尺，非一日之寒，水滴石穿，非一時(shí)之功”。所以說，沒有長(zhǎng)久的積累做基礎(chǔ)，任何事物都是不可能一次性成功的，也就是說，沒有一定的科學(xué)知識(shí)做基礎(chǔ)，牛頓即使被蘋果砸千百次也不會(huì)發(fā)現(xiàn)萬有引力定律；萊特兄弟即使試飛千百次，也不會(huì)創(chuàng)造出飛機(jī)。
我有一個(gè)同學(xué)，叫李蒙選，他的成績(jī)十分優(yōu)異，名次基本是年級(jí)前三，雷打不動(dòng)，我曾向他請(qǐng)教學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，他沒吱聲，只是將他的筆記本給我翻閱，看完之后，我十分驚訝，因?yàn)樗粌H將老師教的內(nèi)容一字不落的記錄下來，還在每道題后發(fā)表了自己的看法和解題思路，這說明他學(xué)會(huì)咀嚼題目，學(xué)會(huì)了積累題目。
如果我們沒能學(xué)會(huì)咀嚼，那么我們會(huì)想一個(gè)粗魯?shù)膲褲h一般，無法吸收失敗的教訓(xùn)，無法回味成功的過程，無法體會(huì)到同伴的友情，無法去積累經(jīng)驗(yàn)，去更好的生活。
朋友，讓我們學(xué)會(huì)積累，充實(shí)生活，無論你的理想是什么，要知道，不積累知識(shí)，成功之門是不會(huì)向你打開的，我相信，天長(zhǎng)日久，你一定會(huì)有很大的收獲。
積累的議論文 33
荀子曾經(jīng)說過：“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海。”是啊，一步步的走，日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅(jiān)持便是積累。成功源于對(duì)微小努力的不斷積累和對(duì)目標(biāo)的持之以恒。
生活中也是如此，有的人終日好高騖遠(yuǎn)，做著一夜暴富、一日成名的白日夢(mèng)，自身卻不思考應(yīng)該如何努力，只等著天上掉餡餅。這樣的人空有滿腹野心，最終卻不了了之。所謂的野心到頭來也成了幻想。與之不同的還有另外一些人，他們或許天資不卓越超群，也并非豪門出身，做事沉穩(wěn)，不張揚(yáng)、不浮躁，一步步的'腳踏實(shí)地的向前走，日積月累，一定可以厚積薄發(fā)一鳴驚人。
還記得那個(gè)馬拉松賽的冠軍嗎是個(gè)日本人？當(dāng)記者采訪他是怎樣獲得冠軍的，他答到：“我在比賽前拿出一天時(shí)間，坐公交車將比賽線路提前看一遍。每過一小段距離就挑選一個(gè)比較顯眼的東西作為標(biāo)記，并將線路銘記于心。這樣當(dāng)我比賽的時(shí)候，我就可以將幾萬米的路程分解為很多小段，我用盡全力跑向第一個(gè)目標(biāo)，對(duì)于全程來說這一小段可謂毫不費(fèi)力。所以當(dāng)我到達(dá)之后，我便又可以鼓起全力繼續(xù)向下一個(gè)目標(biāo)沖刺，如此反復(fù)這就是我獲得冠軍的原因。”
的確如此，夢(mèng)想看似遙不可及，但若分成很多的小目標(biāo)，將每一個(gè)小目標(biāo)當(dāng)做一個(gè)終點(diǎn)，不知不覺中你已經(jīng)走完了看似遙不可及的路程。成功在于點(diǎn)滴的積累，腳踏實(shí)地，一步一步地前進(jìn)。
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