論學習的重要性議論文（精選32篇）

　　在學習、工作生活中，許多人都有過寫論文的經歷，對論文都不陌生吧，論文的類型很多，包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等。那么，怎么去寫論文呢？下面是小編精心整理的論學習的重要性議論文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　論學習的重要性議論文 篇1

　　人生在勤，不索何獲。人如果不學習，那生命就會像荒涼的戈壁，沒有希望。我想，在這個飛速發展的二十一世紀里，中小學生的主線任務便是學習。那么，在學習中，我們又應當做些什么呢?

　　我覺得，制訂學習計劃是至關重要的。在任務繁重的初中三年，我們不能無規劃的學習，要制定合理的學習計劃，這樣才能達到高效的學習成果。比如，有些同學在臨近考試的前幾天才開始復習。這樣對于他們來說就像是增添了壓力，有時會適得其反。而對于有明確規劃的同學來講，在老師講課之后便會復習。這樣，既輕松又高效。這難道不是我們所需要的嗎?

　　當然，并不是制訂了計劃就能取得好成績的。如果你不勤奮，那么，再好的計劃也只是海市蜃樓的幻影，可望不可及。到頭來也只是竹籃打水一場空。制訂了學習計劃就要認真執行，執行計劃的必備條件便是勤奮。

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。勤奮的人總會比懶惰的人先嘗到勝利的甘甜。對于一些惰性高的同學們來說，勤奮只是一個普通的名詞。而對于那些熱愛學習的同學來說，勤奮便是他們成功的法寶。

　　但是，勤奮一定會有所回報嗎?有一些同學，起早貪黑，每天只有不到十小時的睡眠。他們可謂是為了學習而“奮不顧身”，但是，所得的回報卻不明顯。這又是為什么呢?當他們在苦學時，忘記了勞逸結合，到課堂上，便困的很，自然也聽不進老師講的話。這就是有些同學勤奮卻沒有明顯回報的原因。

　　緊張也許是同學們普遍存在的一個問題。在考場上，有的同學為了一道題而抓耳撓腮，這是很浪費時間的。我們知道，浪費時間就等于浪費生命。所以，我們不要為難題而糾結，先把會做的題目做了，在回過頭來看難題。這樣，考試的正確率也會有所提高。

　　拼搏的汗水放射著事業的光芒，奮斗的年華里洋溢著人生的歡樂。我們應該為學習感到快樂，這樣我們就會嘗到成功的滋味，得到豐滿的收獲。

　　論學習的重要性議論文 篇2

　　當今社會，許多老師和家長都極力反對學生課外閱讀，他們說：“書本的知識還沒學好，就讀閑書？”

　　誠然，這是老師和家長的用心良苦。但是課外閱讀是否一定影響學生學習呢？我認為，適量進行課外閱讀并不會影響學習，相反還會激發學生的學習興趣，開拓學生的眼界，擴大學生的知識面。不到不影響學習，而且還對學習有促進作用。

　　提起姜豐，大家一定不會陌生。相信許多同學都希望自己像姜豐一樣，有明晰的思辨能力和不凡的談吐。但是如何才能做到這一點呢？姜豐在談到這一個問題時說：“學習課本知識固然重要，到大量的課外閱讀更使我受益匪淺。”的確，這位優秀的辯手在中學時代就利用了大量的課外時間來閱讀中外名著，為今后成才奠定了堅實的基礎。毛澤東、周恩來等許多偉人青少年時代也都非常重視課外閱讀，并曾有過多次專門闡述。所以說，適量的課外閱讀它不但不影響正常的學習，反而能促進正常的學習。

　　學者們認為，人的知識結構猶如一個金字塔，塔基越堅實，越深廣，塔尖才越尖，越高。適量的課外閱讀對于學習，正如筑金字塔之塔基，面越廣，越向縱深發展，我們的知識結構的塔基才越堅實有力，將來我們能研究的專業知識才能越深，越高。如果只學習課本知識，一點也不涉獵課外知識或是涉獵得很少，你想在將來的專業知識上做出突出的成就，那就猶如使一個金字塔倒立，結果只會失敗。未來的世界，瞬息萬變，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的“書呆子”終究是要被淘汰。就此而言，適量的課外閱讀是十分必要的。

　　當然，我問所說的課外閱讀是指有選擇的閱讀。適量閱讀，在學好課本知識的前提下，適當進行課外閱讀。倘若你一心撲在課外書上，又怎么可能不影響學習呢？

　　論學習的重要性議論文 篇3

　　一、要讓孩子快樂地學習

　　快樂是每一個孩子的天性。同樣，快樂對于每一個孩子的學習也非常重要。一個整天都愁眉苦臉，充滿悲傷的孩子是很難真正體會到學習的樂趣的。從家長的角度來講，我想不能因為自己的種種不快，就把孩子的這種天性給抹殺了。

　　要想孩子快樂地學習，就不能過分地看重孩子的成績。從我個人的角度來說，我能以一顆平常心看待孩子的成績。實事求是地講，如果僅從成績上來看，我孩子的成績在班上并不是最好的，但每次考試，我也從來沒有要求過孩子一定要考到多少分，孩子試卷拿回之后，我基本上就是與孩子一起分析一下，哪些題是由于不會做而錯的，哪些題是因為粗心而錯的，然后告訴孩子應該注意些什么。在孩子平時的學習中，我主要從三個方面讓孩子以一種輕松的心情去學習：一是檢查和輔導孩子的作業時，盡可能地創造出一種寬松的環境，不因孩子一時做不上來就生氣、責怪，甚至打罵孩子，而是和孩子一起探討，共同克服學習中遇到的難題；二是在批評與教育孩子時，注意時機的把握和方法的運用，盡量不在早上孩子上學和晚上孩子入睡時，用簡單粗暴的方法批評、訓斥孩子。這樣可以讓孩子帶著一種快樂的心情開始一天的生活，帶著愉悅的心境進入甜美的夢鄉；三是不額外地加重孩子的負擔，除了課堂作業之外，我不再布置其他課外作業，以確保孩子有更多自由娛樂的時間。

　　二、要讓孩子健康地成長

　　俗話說，小樹易扶，大樹難直。這句話形象地告訴我們，教育孩子也要從小做起，應盡可能地讓孩子生活在一種健康的積極的向上的家庭環境之中。這就要求我們家長不僅要密切關注孩子的行為舉止，自己還要能夠做好孩子的表率。

　　論學習的重要性議論文 篇4

　　眾所周知，在二十一世紀里，老師們、家長們都特別注重我們的學習，有些家長甚至認為，這個世界上只有學習，并且相信，只要他們的孩子能考取重點大學，他們做父母的就可以安心了。

　　可是，你們有想過我們的感受嗎？記得我有一位好朋友，她喜歡學畫畫，可是她的母親還說：“將來你是要考重點中學的人了，不能再想這些興趣，如果你想學什么，等上了初中再給你報班學習。”最終，好朋友放棄了學畫畫的機會。

　　有些老師是為了同學們將來能有個好大學，而苦口婆心地勸說同學們暑假去上語文、奧數訓練班，甚至軟的不行來硬的，要么就是威逼利誘，要么就是打電話給家長，家長們雖然個別有意見，可是這是老師，不得不答應了。

　　于是，每一天同學們都得早起，去上訓練班，這和上學都差不多了，上完了訓練班，接著還有許多的班：乒乓球、羽毛球、硬筆、軟筆、畫畫……多得數不勝數。

　　可是同學們不敢反抗，上完一個興趣班已經筋疲力盡了，可馬上又要去下一個興趣班，每天都是這樣，周而復始。同學們敢怒而不敢言。

　　一次，我在公交車上碰到了我的同學，便開始說話，可是，公交車一個顛簸，她懷里的書便掉了，我幫她一本一本地撿，我看到那些書，都是《奧數小訓練》，《閱讀50篇》……

　　我便問她：“這些書你拿來干嗎？”只見她嘆了口氣：“唉，回家做唄，爸爸叫我買的。”說著，公交車到站了，她揮了揮手，我點了點頭，她一個人的背影被路燈拉得很長很長，顯得很落寞。

　　暑假來了，同學們有些很快樂，有些是被學習壓力壓得喘不過氣來，為什么暑假還要學習，難道學習和學習一定會等于成功嗎？

　　論學習的重要性議論文 篇5

　　聰明才智并不是與生俱來的，它是靠一點一滴的努力凝結而成的。但是，試問在座的各位，你們是否堅持學習呢？當朋友邀你出去玩耍，你是否還會繼續寫作業；當電視中的精彩節目在播放時，你是否能戰勝誘惑；當坐在電腦旁看書時，是否會被電腦游戲吸引……

　　最近，我看到了一則小故事：香港海洋公園有一條大鯨魚，重達8600公斤。為了能讓它躍出水面6.6米，在最初訓練時，訓練師把繩子放在水面之下，使鯨魚不得不從繩子上方通過，每通過一次，鯨魚就能得到獎勵。漸漸地，訓練師把繩子提高，只不過每次提高的幅度很小，大約只有2厘米，這樣鯨魚不用費多大的力氣就能越過去，并獲得獎勵。于是，這條常常受到獎勵的鯨魚，便很樂意接受下一次訓練。隨著時間的推移，鯨魚越過的高度逐漸上升，最后竟達到了6.6米。

　　訓練師訓練鯨魚成功的訣竅，是每次讓它進步一點點。正是這微不足道的一點點積累起來，天長日久，便取得了驚人的收貨。這個故事讓我連想自己：上期期末考試，我從班上的十幾名滑到了四十幾名，退步很大。原因就是我抵抗不了外界的誘惑，太過貪玩。那是期末將至，班上開始熱火朝天地背書，起先我也很來勁，但我卻沒能持之以恒，背書時，我總是搞自己的，認為被那些枯燥乏味的文字是件非常費勁并且傷腦筋的事。就這樣，當其他同學在不斷進步的同時，我落后了。我浪費了自己的光陰，辜負了老師和父母對我的期望，我為我的懶惰付出了慘痛的代價。

　　每次進步一點點，貴在“每次”，也難在“每次”。在學習的過程中，最需要的是要有恒心，要堅持不懈，持之以恒，學習貴在堅持！

　　論學習的重要性議論文 篇6

　　雷鋒，是我們人人皆知的。有人立下大志要學習雷鋒，可是又有誰真正做到了呢？

　　泰戈爾說過：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧！”能真正配上這句話的人又有多少呢？恐怕只有少數吧！

　　走在大街小巷，哪里都是干干凈凈的，這都要歸功于那些環衛工人。他們雖然在許多人的眼里并不起眼，但他們卻是真正的活雷鋒，是在為這個城市的干凈而努力，為這個城市的美觀而努力。有些人常常把學雷鋒掛在嘴邊，甚至成為口頭禪，可是又有誰會是真正付出而不計利益的呢？環衛工人這個職業或許并不是太好，每天要把這個城市打掃干凈或許是很辛苦的，但他們從未有過怨言，從來都是兢兢業業，不求利益。請大家記住這些真正的雷鋒吧！

　　除了環衛工人，大家有沒有觀察到我們身邊也有很多活雷鋒呢？其實，在我們的身邊還是有的，只要善于觀察。

　　有一首歌叫《學習雷鋒好榜樣》，這首歌傳唱度極高吧！“學習雷鋒好榜樣，忠于祖國忠于黨……”歌是不少人會唱，但真正理解這首歌，并且發揚這種雷鋒精神的人又有多少呢？雷鋒，一個從未離開我們的人。他的肉體雖然在50年前就已逝去，可他的精神卻仍在不斷傳承、不斷發揚。有很多人在用雷鋒精神幫助身邊的人，努力讓這個世界變得更加溫暖；但也有人只想著做，并沒有采取一定的行動來幫助別人，這種人只是表面做功夫而已。

　　同學們，請讓我們一起來發揚雷鋒的精神，一起用我們最大的努力來幫助別人吧！“捐一分錢”、“撿起瓜果”這些事情雖然微小，但卻可以幫助困難兒童，增添城市的光潔。讓我們一起行動吧！

　　論學習的重要性議論文 篇7

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”生活就是這樣，只有源源不斷的輸入，心中的溝渠才能始終清澈。

　　學習不僅是語文，數學那樣的學科，游泳那樣的運動，唱歌，彈琴那樣的藝術，炒菜那樣的生活技能，只要是從不會到會的過程，就是學習。

　　在生活中，你要不停地學習。畫畫，就是這樣。畫畫很難，光草稿就很難。草稿不光結構要正確，還要保留你想法中的神韻。不然，可能就是“大頭怪”“長臂猿”。除了草稿，還有勾線、配色、高光、打陰影……太多太多了。要把它學精，很難。雖然苦，但它使我快樂。一步步地向前走著，回首以往笨拙的足跡，曾經的“杰作”，光結構都有問題，再看看我們以前認真的樣子，真有點傻的可愛。一次次的進步，不令人快樂嗎？

　　在生活中，你要不停地學習。炒菜也是這樣。它也有很多知識：什么時候菜能熟，什么火候菜口感最好，炒菜用多少量，用哪種食材……不同的菜，有不同的做法。不會就學，盡管累，但它使我快樂。一路上，一次次失敗，一次次成功，有贊揚，有貶損，但這又算什么呢？拋開它們吧，自己沉醉其中就好。

　　在生活中，你要不停地學習。游泳還是這樣。它不是在水里亂蹬，我學蛙泳時花了很長時間。你要有節奏感，腿蹬水有節奏，手劃水有節奏，抬頭呼吸也要有節奏。一絲不差，才能游得快，游得好，游得省力。盡管枯燥，但它使我快樂。看看自己慌亂的模樣，告訴自己，別怕，再來一次。挑戰自己，糾正錯誤，在失敗中成長。這棵樹的枝葉都長好了，只是還沒開花，去總結，去改正，這個樹會開花的。這樣一看，錯，也沒多壞嘛。

　　在生活中，你要不停地學習。學習就是這樣，有方法，有目標，那才叫學習。

　　趁現在，努力學習！趁現在，好好學習！

　　論學習的重要性議論文 篇8

　　如果每個學生都能將學業順利的完成，并且能將學到的知識完美運用到生活中，達到“學有所成、學有所用”，那該多好呀！“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟！”前人悟到我們沒有十全十美的人生，十全十美，有誰不想要呢？

　　既然選擇了進學校讀書，就好好的讀，用心的去讀，不辜負自己理想抱負，更不要辜負父母的期盼。學習是一條枯燥乏味的路，需要我們不停的去摸索，相信在這段旅途中一定會非常的痛苦，所以我們要做好萬全的準備，不能讓自己半途而廢。“有始有終”——是我們學習的不二法則。

　　在學習的旅途上，有些人放棄了自己，沒有放棄學業。有些人放棄了學業，沒有放棄這條路。我走了這條路，發現小學時興趣最濃，因為小學對知識充滿渴望；中學對學習是在渴望與排斥之間，中學我們開始有了學習的壓力，這些壓力讓部分同學痛苦不堪，因此而放棄學業。同樣的壓力，對有些同學來說是一種挑戰，他們也因此而扶搖直上，在這條路上走得更遠；大學對學習已經沒有小學時的那種渴望了，有的同學堅守本心，攻讀更高的知識境界，有的同學早忘初心，走向了墮落的道路。是正確還是錯誤，是繼續還是停住，只能取決我們自己，不管走到那一步我們都應該對自己負責任，不要忘記初衷。

　　成績的好與壞，和我們個人聰明與不聰明沒有任何關系。成績只是對我們學習的一個定義，不是對我們個人的定義，只要我們用好的態度去面對，盡自己最大努力去學習，問心無愧。這樣就算成績再差，我們也不留遺憾了。

　　不求學有所用，只求學有所成。學習是一條神圣的路，最終的結果如何，就靠我們的努力了。

　　論學習的重要性議論文 篇9

　　當學習，變成一種負擔，我們，還剩下什么；當某一學科，變成一種恐懼，我們，還剩下什么；當面對某一老師，變成一種逃避，我們，還剩下什么……

　　——題記

　　一個人，當他從一個嬰兒呱呱墜地那一刻起，好奇，便伴隨著這趟生命的旅途開始了，這好奇中的絕大部分，便是對知識的興趣和仰慕。這時候，不需要監視和威逼，自然會去求取知識，這是人的本能，好奇。自己是從哪來的，天上有多少星星，為什么鳥兒會飛，為什么飛機也會飛，有外星人存在嗎？……在這一連串的疑問中成長，也隨著年齡與知識的增長，這些“奧秘”自己完全可以解開，小小的腦袋里充滿了各種想法。

　　然而，什么時候，那些好奇，被改變了味道，又是誰，改變了他們。當父母，把全家未來的希望壓在他們身上時，那些好奇，被改變了味道。當老師，把如山的作業，壓在他們身上時，那些好奇，被改變了味道。當一系列的壓迫，壓在他們身上時，那些好奇，被改變了味道。

　　這個時候，他們不想再好奇了，也不敢再好奇了，就這樣，他們對于原本仰慕的東西，漸漸心生厭惡，開始逃避，應付。

　　孩子是祖國的花朵，是未來的希望，雖說風雨歷練后會更加強壯，但過分的暴風雨，打在并不能夠承受的小花朵上，其結果，必然會是悲劇的。

　　可能原本很有潛力的孩子，也會在這場暴風雨中夭折，失去了對學習的好奇與崇拜。何必要加那么多的壓力呢，順其自然，有時候未嘗不是一種很好的方法呢？不要讓孩子們的學習變成一種負擔，否則，會徹底失去對學習的熱愛，會徹底放棄學習的。

　　當學習，變成一種負擔，我們剩下的，是悲哀，是無奈！

　　論學習的重要性議論文 篇10

　　彩虹是受了挫折的陽光，花開是花心傷口的綻放，在滴滴痛苦的學習中成長。——題記

　　進入初三了，同時，我也進入了緊張的學習中，雖然剛剛經過一次考試，但是身邊已經出現了一些抱怨的聲音。

　　“這次的英語考試太難了！一點也不按常理出牌。”

　　“就是，就是，英語能及格就是萬幸了。”

　　“唉，你們別聊了，下節化學課還要測驗呢。”

　　丙同學“一語驚醒夢中人”，大家都回到自己的座位上，復習下節課化學要考試的內容了。

　　議論聲，因考試而起。早已習慣，就像我們每天晚上的小夜曲一樣。仿佛就是生活中不可缺少的東西。緊張，是不容置疑的，每天聽到校園廣播中離中考的天數，心中都不免緊張，畢竟，初中三年的學成果都在中考中體現。

　　有時，我多么希望自己可以飛起來，像鳥兒那樣自由自在，不受任何的約束，但發現，我還是少了那么一雙堅硬的翅膀，而這雙翅膀正在經歷風雨，逐漸長成。

　　在初三的壓力下，我在失落之余，只學會了一件事情：落淚，我總是覺得我努力過了，拼搏過了，為什么還是走不到中點？總是覺得走過的路太過坎坷，經歷不順心的事情太過多。以前，我讀名人傳，總是看到他們成功的結果，卻忽略了他們通向成功而走過的艱辛。聽著掌聲為勝利者響起，有誰懂得他們臺下流過的淚，流過的汗？

　　初三，并不像是有的人說的“扼殺了我們的天真和快樂”，相反的，初三的壓力令我們更加的懂得了人生的坎坷，現實的殘酷，讓我們懂得了只有學習，我們長大后才會有更好的工作，我們的翅膀才會更加的堅硬，更加的不懼怕風霜雨雪，才能飛的更高、更遠。我們在學習中成長，變得更加的成熟，更加的穩重。

　　論學習的重要性議論文 篇11

　　要想學習效果好，那就要有一個好的學習方法，這樣也可以讓學習成績提高。

　　以前的我天天都要寫作業，被作業這個小魔怪折磨到很晚，但是最近兩天我找到了一個方法，可以使我自己晚上做自己喜歡的事，或者去復習課本。白天每一節課的課間都可以寫作業，中午回到家也可以寫一點，到了下午，會有自習課，用這些時間來寫作業，作業就能快速完成，這就是分散法。這種方法助我晚上能夠好好復習，也能夠好好休息。

　　即時改錯可以加深我們對錯題的印象，遇到相同的題就會知道解法。在我們班里就專門設置了錯題本，每個同學都要準備一個本子，把數學做練習的過程中的錯題訂正，每周五都要檢查。我每次都堅持著把這些題做完，我都會在本子上訂正，即使是粗心做錯的題，我也會訂正，因為我每次看到他們，都會提醒自己以后做題一定要認真仔細，一旦疏忽就會失分。真因為這個錯題本，我的數學成績也有所提高。

　　我有好的學習方法，卻也有不好的地方，我很少加入小組討論。每次小組討論的時候我都沉浸在自己的世界里，顯得我很不合群，小組討論能夠使我們了解到不同的學習方法，由于我不加入，所以別的同學汲取到了學習方法，我卻沒有。所以以后我一定要積極加入小組討論，學習不同的方法，我可以和同桌學習英語，和其他同學學習數學和地理。這個方法會幫助提高我的各科成績，想想就好開心。

　　善于學習可以使我們的學習事半功倍，所以一定要掌握好的學習方法，這些方法更可以提高我們的成績，讓我們在快樂中學習。

　　我善于學習，感覺真好！

　　論學習的重要性議論文 篇12

　　一滴水，單純而透明，但在陽光下卻能折射出五彩繽紛的光芒。

　　把一滴水用火焰炙烤，它會化為高天流云；把一滴水凍結成冰，它將更加堅不可摧；把一滴水棄之腳下，它會滲入土壤滋潤大地；把一滴水摔碎了，它只會化成更多滴水；把一滴水關進容器，只要存在絲毫縫隙，它就會悄無聲息地溜走；把一滴水流放進大海，它會一路歡歌而去，在無數的水滴中永葆本色。一滴水，雖然渺小，卻有無窮大的力量：給它以時間，它就可以穿透金石；給它以同伴，它會欣喜地接納，然后逐漸變得波濤洶涌、氣勢如虹。這就是一滴水的生存法則：能上下、能屈伸、能聚散，韌性十足。

　　人，也需要學習一滴水的生存法則：處處碰壁時，不必太剛太硬，那樣容易挫傷銳氣，不如避其鋒芒，如楔巧入；身陷困境時，千萬不能太急太躁、灰心喪氣，而應做到氣定神閑、耐心等待，只要反復尋覓找準了突破口，必然會迎來柳暗花明的別樣洞天；失意困頓時，更不能怨天尤人，不如靜心自省，經過一番徹底的心靈洗禮，一定會獲得縱橫開闔的灑脫、游刃有余的自如……

　　像一滴水一樣生存，自信自重，平凡但不平庸；像一滴水一樣生存，瀟灑自如，飄逸但不放縱；像一滴水一樣生存，容人亦容己，凡事都會變得清透明晰。

　　在人生的大舞臺上，我們只要像一滴水一樣收放自如，就能在任何情況下都找準平衡人生杠桿的支點，順應周遭環境的變化。順境自律，逆境圖強，潮起潮落間，哪怕是一滴再普通不過的水珠，也一樣能飛濺出美麗的浪花！

　　煩惱的時候，失意的時候，郁悶的時候，沏上一杯清茶，在靜靜的夜里，讓這樣的文字，深深潛入入心靈，學習做一滴收放自如的水。每一滴水都有晶瑩的色彩。每一個人都有獨特的精彩！

　　論學習的重要性議論文 篇13

　　時光匆匆，再回首，成長腳印一地斑駁；卻到如今，懷中書，埋頭苦干一聲長嘆……

　　“苦嗎？”我問她，“這有什么好苦的，長大了唄！古人有云‘學而時習之，不亦樂乎？’”她總是那么看得開。深秋的風瑟瑟地吹，滑進衣服，我和她不禁默契的打了個寒顫，“哎呀呀，天黑的真早啊！回家有好多事情要做啊！”我抱怨著，“背單詞、3a、古詩、默寫、還有好多作業啊！”我掰著指頭數著要做的事，她卻笑了，說：“不要這么想啦，先苦后甜嘛！哈哈，未來一片光明！而且你不覺得當你解開一道難題時那種成就感讓你很興奮么？那些字母就是一個個精靈，單詞就是她們經組合后的魔法密語等你去破譯么？”我也隨著她夸張的笑苦笑起來。誰讓你是天生的“樂天派”呢？我想。

　　回到家，門開著，我推門而入，在黑夜中長時間的穿梭的我被家里明晃晃的燈灼花了眼，有點不適應，接著又是爸爸碎嘴的嘮叨，“回來的太晚了啊！”“又去哪里野了？”聽得我心生厭惡，隨口頂了兩句嘴，便將房門鎖上。

　　鉆入題海的我，被疲憊漸漸吞噬，但又在閉眼那一刻，耳畔回響著她的話。

　　是啊，我又睜開眼翻開作業本，看著我用腦細胞換來的紅鉤鉤，心中便生出一絲愉快，又看看書上原本死氣沉沉的單詞像活了一樣像小精靈不停地跳動，我突然間有種破譯她的沖動！

　　再次攤開書，我臉上不再是無奈的表情，取而代之的是滿臉笑意。

　　論學習的重要性議論文 篇14

　　如果你現在很無聊，你想要找什么樂子？是打開電視，還是打游戲？這些都算是。不過最好的方法莫過于打開一本書，好好學習！

　　為什么要學習？不論在哪一個科目上面，學習都能充實你的知識。在學會一樣知識后，心里成就感就會油然而生。長大后，更可以在社會中充分發揮自己的知識，在競爭中獲的勝利，可說是一舉數得。比起玩電腦，學習知識益處也較多，你們說是不是？

　　有句諺語說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”充分說明了古人好學不倦的個性。例如西漢人匡衡因買不起蠟燭照明，于是，努力的在墻上挖洞引鄰居家的光來讀書。又如：漢朝人孫敬為了防止自己學習時打瞌睡，將頭發懸在樑上以防止自己在低下頭時睡著。東漢末年軍閥曹操，就算在軍中，仍然抱著書從不放下。這三個例子充分說明了古人勤奮好學的精神。古人在如此貧窮的環境下都懂得讀書學習，更何況我們生活在科技發達的資訊時代呢？

　　那到底要怎么友效率的學習呢？首先，學習不可以只有三分鐘熱度。既然下定決心要學，就必須要有恒心。不要因妄想一步登天，一次學完所有的知識而囫圇吞棗。最后，不要只是讀死書，做兩腳書櫥，把書背得很熟，卻不了解它的意思，不知道如何活用。有了這些小訣竅，相信要學習好知識，應該是易如反掌！記住： 知識是無價的！你可以輕易得到它，但別人絕對不可能從你那里把它拿走！

　　論學習的重要性議論文 篇15

　　翻閱著一本厚厚的詞典，一個個生動的漢字出現在我眼前，它們就像宇宙中的星星，印刷字體的后面蘊藏著無數的奧秘……

　　昨晚，我有幸觀看了漢語言文字大賽，里面的精彩對決讓我記憶猶新。最令人高興的是，經過幾輪比拼過后，我們學校以四百五十分的好成績取得了令人驕傲的成績。

　　俗話說得好：“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”知識靠的是不斷的積累，而要想把一門學業學得精通，靠的不僅僅是天分，更多的還是勤奮。想想在這些選手，他們付出了多少的辛酸和努力才取得現在的成功啊！同學們，這不是一般人就能做到的啊！書，是永遠也讀不完的，知識，是永遠也學不完的，就連七十八歲的老爺爺老奶奶們都在學習中不斷進取。我們作為新一代的少年，擁有這么好的學習條件，難道我們不應該向那些爺爺奶奶們學習嗎？我們又有什么理由不好好學習呢？平時少看一些電視，少玩手機和計算機，少睡幾個懶覺，這些時間完全可以用來看書學習，何必為這些無聊的東西白白浪費我們的時間呢？看到這么多的同齡人都這么博學多才，你一定會感到你與別人之間的差距之大吧！正如魯迅先生說的那樣：“時間就像海綿里的水，只要你愿擠，總還是有的。”只要你會利用會安排時間，相信你會有充分的時間來學習。

　　中華文化歷史悠久，千百年來從未有人停下過學習的腳步，只要你刻苦學習，你一定會有全新的收獲，你一定會成為一名知識淵博的中國人！

　　論學習的重要性議論文 篇16

　　開學已經兩周了,小學生的生活比幼兒園的生活更加生動，多樣而有趣。回到家比幼兒園還早，這么早回家，當然要好好放松一下了。第一周，我一回家就打開電視機，哈哈少兒頻道的節目可真不少。第一周媽媽和爸爸忙著整理房間，因為不久我們就要搬家了，所以他們很少來管我，真是個好機會啊。上學的第二周，媽媽檢查我的作業，發現有好多沒有完成。其實，小學一年級也沒有什么看得見的作業，語文書要讀5遍，我也讀過了，就是仍然不認識字。那些字在課本上，我認識。如果換了一個地方，我就想不起來了。這也難怪，媽媽說，中國人學外文容易，外國人學中文就難了，我們中國人的字太復雜了。媽媽發現了這一點，決定要讓我多認點字，每天堅持閱讀半小時。嗚，這可不是動畫片，我哪里堅持得了阿。第二天，我乘媽媽走開，偷偷的上網玩游戲，哈哈，好玩極了。晚上回來，媽媽不知用什么方法發現了我的上網痕跡，這下可糟了，她非常生氣。作為懲罰 ，這一周周末也不能看電視了。

　　這一周，每天回家，我先休息一下，吃點東西，然后玩玩玩具或者去玩輪滑。媽媽說，生命在于運動，小朋友要加強室外活動，才能夠保持充沛的體力。吃完飯，7點之后溫習功課，8點半睡覺。媽媽說，周一到周五是不能看電視的。斷了我的念頭，起初有點沮喪，后來也習慣了。睡覺早，早上自然就有精神。一天學習下來，也不覺得累。晚上和媽媽一起學習，好開心啊。

　　論學習的重要性議論文 篇17

　　路，是自己走出來的，機會，是自己創造出來了，放棄了現在，便也放棄了將來。

　　學習是枯燥無味的，誰不曾想過放棄啊！他就如一杯咖啡，剛喝到嘴里是苦的，但余味又是香甜的，學習也是如此。同學們！我們現在才十幾歲，難道就要放棄學習了嗎？那么你們這樣扼殺了自己的將來。對呀，我們才十幾歲每天渾渾噩噩的干著七八十歲老人都能干的事情，每天坐在板凳上索然無味地聽著一切毫不在乎周邊的環境，同學們，你們大錯特錯了。

　　學習并非是一件簡單的事，一旦踏上這條路，就會有無數的羈絆等著你。這也不是一天兩天的事，而是整整十幾年啊！你才能高中畢業，也許你還會有大學時光。本科生、博士、碩士……但是只要你不放棄，不懈怠就會成功。

　　學習是苦的，但是你以后的生活是香甜的。也許成功和失敗只是一瞬間，你選擇輟學打工，結果就不一樣了。每天陽光暴曬，汗流浹背。累的像條狗似的。別人白眼相待，你心里會好受嗎？我們現在的生活條件大大提高，在以前惡劣的環境中，果然都能勤以治學，孫敬懸梁、鑿壁偷光，這些哪一個不值得我們學習？數分流人物，還看今朝，把這句話傳承下去。

　　高士其曾說過一句話：知識就如人體的血液一樣寶貴，人缺了血液，身體就會衰弱；頭腦就會枯竭。希望大家能夠明白，學習有多重要。

　　論學習的重要性議論文 篇18

　　我認為，學習效率是第一大問題。艾克曾經說過：“時間不在于你擁有多少，而在于你怎樣使用。”不要求你每一分鐘都學習，但是學習的每一分鐘都要有效率!例如一些人，明明上課時還跟你有說有笑、開小差，可是人家的成績卻讓你遙不可及。抓住一個課堂的中心點才是更有效率的辦法。

　　第二個，要培養自己對哪門學科的興趣。“興趣，是的老師”對于這句話，相信我們已聽了上萬遍了吧?但我們現在的興趣無非是游戲、購物甚至于談戀愛一類的事物吧。培養一個好的興趣你便要找到那個事物的閃亮點，數學有三角函數。英語有歌曲、語文有國粹京劇。物理有愛因斯坦、地理有廣闊世界……

　　第三點，也是最后一點：行動的自覺。自覺也分為兩類，課堂上的自覺和作業的自覺。在課堂上，要保證自己的充分聽課還要保證不與其他人開小差。作業方面要自己去完成，無需老師的布置。

　　對于現在的我們，必須要放寬心態去學習，而不是一味的死讀書，發現學習的樂趣充實自我。不要選擇在最能吃苦的年齡段，選擇最輕松的事情做，每個人的付出都不會是白費的。

　　好鐵需好打，好金需好煉，在這個年紀我們要把自己打造成的“上等品”多幸運在這的年紀來到德愛!

　　讓我們更加喜愛學習!擁有更方法的學習!

　　論學習的重要性議論文 篇19

　　我上初中的時候學習成績一般，后來我發奮學習考上了一個好的高中。那我就來和大家談一談學習的重要性。

　　我覺得學習的一個重要的地方就是可以凈化我們的心靈。在這個社會里有很多的.人渴望讀書，渴望被人愛，那么這個時候就是需要學習的，我還記得初中的時候我們班上有一群學生，整天無所事事，也不去讀書，他們給我的感覺就是非常厭惡，雖然那個時候我的學習成績也不是很好，但是我從那個時候開始就很厭惡那些不學習的人，現在我考上了一個好的高中，那接下來要努力學習，爭取考一個好的大學，讓自己未來的生活更加美好。

　　學習可以凈化我們的心靈只是一個重要性，我還覺得學習是可以提高我們的自信的。呂蒙我們都是知道的，剛開始的時候他也是不學習，就是非常的不自信，后來他經過學習之后就變得自信了，大家對他的看法也變了。

　　學習還是可以教育我們的孩子。為什么這么說呢？中國有很多家庭的父母不懂的如何教育孩子，因此他們的孩子就長大之后就開始變壞了，我想說的是孩子之所以會變壞是和家庭有著非常大的關系的，因此我認為我們為人父母的時候是需要學習如何教育孩子，這樣我們以后的家庭關系才會更加的和諧，

　　總之就是一句話，我們應該是要有終身學習的觀念，那樣才會幸福。

　　論學習的重要性議論文 篇20

　　六年來，我在家長和老師的關懷培養和精心教育下，我學會了如何做人、學會了尊敬長輩、懂禮貌。同時也掌握了一些學習方法。其中，我最大的收獲就是學會了語文學習方法，對于其它學習科學和理解起著很大的做用。從中我知道了方法的重要性，因為有句名言說到：“不求方法，事倍功半；講求方法，事半功倍。

　　每個新學期開始，我都會為自己制訂一個奮斗目標。因為，目標就是方向和動力，朝著自己制定的目標向前奮斗、努力。每次上新課前，我都要認認真真的預習課文。查字典，把不明白的問題都記錄下來，等到第二天上課時帶著問題，再不明白來請教老師或與同學交流。可能有些同學害怕，但是孔子都“不恥下問”，更何況我們是“上問”。如果連這點勇氣都沒有，那就不配做小學生！

　　例如，我在預習《索橋的故事》這課時，“索橋還有什么值得學習的故事嗎？”這個問題我總是想不通。所以我把它記錄下來，準備明天老師上課時間問她，在上課時，我總是不認真聽講，現在上課，我不做小動作、認真聽講、積極發言，課后認真填寫好大小練習冊。

　　現在，我的學習成績進步很大，字也寫的很工整，我還是要繼續努力學好語文和其他功課。學習方法固然重要，上課認真聽講完成作業也很重要。同學們，讓我們一起加油努力，采用正確方法，解決生活中的各種難題。

　　論學習的重要性議論文 篇21

　　一直以來，對于眾多學生來說，學習就是為了考一個好學校，找一份好工作，簡單來說，學習就是一個追逐名利的工具。可是，近期以來，人們對學習開始真正有了自己的看法。85歲老人安-斯科特攻讀博士，96歲的老人艾米-克拉頓實現碩士夢想……許多類似的事情被挖掘出來，他們都已到了享受天倫之樂，無需追逐的年紀，但他們依舊沒有放棄學習。由此可見，學習不應當與功利掛鉤，而應當成為每個人終身堅持的信條。

　　學習，是補充精神食糧。有人會認為學習是一個有盡頭的目標，也有人會覺得學習是一個產生實際效益的工具。事實上，學習真正的內涵并非如此。學習提供的是人們內心的需求——對知識的渴望，它無法真正產生看得見的效益，但長期的累積也會讓它表現出巨大的價值。學習，會讓人們的精神世界保持活躍，免受世俗的侵染。學習也并不是一個短期的目標，而是一個長期的輸入。對于學習，我們不應當將它視作無用的枯燥動作，而應當真正深入探索所學習的知識的本質。

　　學習，是填補人生空白。古人曰："學不可以已。"學習不能停止，這不僅是因為它可以提供精神上的滋養，還因為人生需要它來填補空白。一個人如果不再學習，就注定會被時代所拋棄，淹沒于暗涌潮流之中。大家常說"活到老學到老。"可見，學習是終身進行的。通過學習，我們能看到更廣的世界，發現更多的不同，讓人生變得多姿多彩。真正的學習，也向來不是靠別人的監督，而是自己真正的接納與渴求。只有真正愿意學習，我們才能發揮它的巨大作用，才能將人生的空白逐步填補。

　　對于學習，我們唯有堅持與熱愛，才能真正體會到它的內在。一個人，只有將終身學習作為自己的準則，才能讓人生更有價值。

　　論學習的重要性議論文 篇22

　　近日，某高校學生因獎學金數額少在網上吐槽。此新聞一發到網上，立即引發了網友的關注，一時間網友眾說紛紜，有支持，也有反對。我認為，學習不應因為獎學金的多少而改變對它的追求。(觀點鮮明)

　　學習是人類進步的階梯，通過對知識的了解和學習，我們學富五車，往德、智、體、美、勞方面發展。可令人嘆息的是，有人卻說學習應與獎學金掛鉤，認為每年獎學金數值甚少還不如放棄拼搏。僅因為獎學金才1元錢就認為其不必發，僅因為數值少就失去拼搏的信念，我實在對這類以“獎學金的多少”作為奮斗目標的人感到可悲。究其本質，我認為對獎學金的吐槽實屬因為其價值觀中的唯金錢論。不以金錢論目標，我們不應以錢作為衡量學習標準的工具。

　　據悉，該校把取消的獎學金總額轉到“扶貧助學基金”的賬戶上。與被獎賞的人相比，貧困的人更需要這筆錢。該校方的做法體現公平正義，體現了“不以金錢論學習”的希望。(駁立結合)

　　好一個“不以獎學金的多少作為學習的目標!”縱觀社會當下，眾多學生少了“為中華之崛起而讀書”的宏偉志向，多了對獎學金的多少、事業好壞的考量。而該校校長將獎學金改成象征性的1元錢并頒發榮譽證書，不正是想讓眾多學子為了自己的未來學習嗎?不以外界因素作為我們前進的動力，在當今被唯金錢論籠罩的社會里顯得尤其珍貴。(正面立論必要性)

　　翻開史冊，我們可以發現古人沒有將金錢作為衡量學習的工具。宋濂認為“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”。于是，于窮東烈風中，“負篋曳履行深山巨谷”。他沒有將官位的大小、俸祿多少作為自己的目標和追求，最后終究學得一身技藝。(材料+分析)

　　學習不應被金錢束縛，應該腳踏實地，為了學習而學習，少一些對名利的追逐，多一些對知識的思考，這才是學習的真正方式。

　　論學習的重要性議論文 篇23

　　人說：“你口才真好！口齒真伶俐！”

　　你可要戒備了。口才好固然是重要，先不說這話是褒或是貶。口才好的人，往往是唾沫飛揚，嘴皮兒閉閉合合無數次，很容易咬到舌頭的。

　　往往在自己洋洋得意之時，見人就聊，見事就扯，東西南北彷無一不曉似的，可，最怕的真是無一通曉。看著那些口若懸河的人，夸夸其談，像是淵博無比，實際上卻空腹之人，這些都是一些假想，很多人都會被這些人愚弄了。

　　有些人，腹中有粥，不甚饑，卻也不飽。見不同的人說不同的話，像是游刃有余，卻是自大虛妄。在嘩啦啦的交談后，疲憊感油然而發，那是腦力的消耗，心力的損傷。有些人，在唧唧呱呱后，發現自己那些話顯得浮躁，自個內心也不安起來，用些許時間來反思今日之話何處不得當，有失分寸等，讓自己膽戰心驚一番，再次告誡自己：下次要避免此況等。又是一番煩心的反省。

　　而有些人，舉手投足間都散發著語言的魅力，不需要過多的夸談，會聆聽，能把握“點到即止”，卻也能“一語道破”，毫不費勁。我想，那是滿腹經綸，包含墨水，才華橫溢運用自如，放得真正的游刃有余，毫不廢心神。

　　我想，要漸進到如此高的境界，莫過于學習與沉淀。亦舒說“孩子真應該以讀書為上，好好選一門學問，做出成績來，不枉到人間一場。是，五百年后沒有分別，但對閣下活在世上那五十年可大大的有分別。”

　　誠然，學習，不只是我們現如今通行的應試教育，更多的是能力素質的學習培養。所以，書籍在歷史的滾滾洪流中仍安存，是有它的道理。書籍，人類創造供人類閱讀，又啟發人類不斷漸進升華，真奇妙！

　　書，學習，這些做了，思想卻不一定有深度，關鍵的是思考。通過思考來沉淀自己的想法和理解，使得思維的結果有了厚度與深度。我們天天的課程中，成千上萬的信息在眼球中或是腦海邊飄過，卻難以抓住他們的尾巴，留住他們的腳步。思考，理解的缺失。

　　要讓自己成為有思想的人，有思想厚度的人，不可或缺：書，學習，思考。

　　論學習的重要性議論文 篇24

　　《論語》曾說：“三人行，必學我，擇其善而從之，變其惡。”它告訴我們要吸取別人的優點，同時也要反思別人的缺點，如果是這樣，就去改正。所以要懂得向別人學習。

　　我們不能活在自己的世界里，沒有人是完美的，沒有人是完美的，所以我們必須生活和學習。無論身邊的人，還是匆匆忙忙的陌生人，總有值得學習的地方。我們需要學習的是別人的智慧。現在很多人都有一個問題，就是不愿意向別人學習，總是無限擴大自己的優勢。其實換個角度想，可能會有很多人向你學習。所以，要端正態度，放下不該有的“架子”，留下空虛的“面子”，虛心求教，學習先進的、好的經驗，這才是虛心。如果你有這樣的態度，你就能不斷提高，不斷進步。

　　然而，學習是一件非常學術的事情。我們要善于學習別人，但不要盲目學習，否則只會適得其反。

　　初中的時候，同桌有一個超級偶像，就是每次考試都名列前茅的學霸女生。這個女孩不僅學習好，而且性格也很好，所以很多人喜歡和她一起玩。但是，雖然她那么優秀，但是在我眼里，我發現她唯一的缺點就是做事太慢。然而我的同桌完全被她迷住了，什么都模仿她，包括缺點。其實初中慢慢做事不會有太大影響。可悲的是，到了高中，學霸女孩也發現自己無法適應高中快節奏的學習生活，慢慢改變了。但是我同桌養成的慢習慣改不了，導致她高中學習量比別人少，還要犧牲很多其他時間做作業。這是她自身的不足。別人能輕易改掉壞習慣，她卻不能，所以她不能盲目學習別人的缺點。也許這也是她沒有上大學的間接原因。

　　所以，向別人學習不是絕對可以做到的。意思是“取其精華，去其糟粕。”我們不能不學習別人的優點和缺點，但不能忽視別人的缺點。我們反思自己是否有同樣的問題，即使改變了，也需要知道學什么，不學什么。

　　論學習的重要性議論文 篇25

　　上幼兒園，這么好的季節，卻都交給了老師和學習，“好好學習吧，將來成為祖國的棟梁之才，光宗耀祖”這是我上幼兒園的時候，那些老師最常說到也是最深刻的一句話，或許有些家長真的覺得這是老師對學生負責人的表現，可是呢，我們的童年交給了這些無情的書本，幼兒園的孩子，也就會個數字什么的罷了，對我而言，幼兒園是給孩子玩的地方，怎么變成了哭天喊地天天找媽媽的地方了呢？我上了幼兒園，就是天天寫字，算數，努力學習，結果呢，長大不還是這樣？幼兒園的老師也挺逗的，發了一大堆書，天天用書包被來了，晚上在背家去，導致現在孩子們個個都彎著腰，這樣的教育，一定要把祖國的花朵澆死了。

　　在我看來，孩子們上幼兒園就是去玩，然后又一個健康的童年，逐漸長大，交交他們怎么才能做個有禮貌的孩子，沒事的時候背背三字經，弟子規，不也蠻好的？豐碩的種子，就不要在給他施肥了。不豐碩的種子再給他埋點土，施點肥就一切都妥當了。這就是童年。

　　小學呢，基本上就定性了，該怎么做他們就都知道了，平常老師少和他們說大道理，他們只能哼哈的配合你，你要是感覺他懂了，那就可笑了，可以和他們說最典型的例子，例如他們的父母，有成就的，就說這都是他們年輕時努力的結果，沒有什么太大成就的，就說他們是不努力，貪玩的結果，當然不要那樣太具體地說是誰誰誰，因為那樣會失去小朋友的自尊。

　　初中的時候壓力山大，這才是努力學習的時候，在這個時候，在鼓勵鼓勵他們，找他們談談大道理，學習好的讓他努力，學習不好的，多看些激發潛能的書籍，到了中考的前幾天，他們就會緊張起來，努力學習，大功就告成了，沒考上的，告訴他不要泄氣，你的材質很高，之后推薦他一個適合他的技校

　　這時候，決定命運的時候就過來了，這個帆完全由他們掌控。

　　論學習的重要性議論文 篇26

　　我家住在拱宸橋小學的旁邊，這是一所擁有學習國學傳統的學校。沒上學前，我在家里天天都可以聽到學校里的哥哥姐姐們朗朗地背經聲，我非常羨慕他們，覺得他們的學問好大呀！入學后，我也成為他們中的一員，我們天天堅持讀經背經，這讓我對國學越來越感興趣。隨著掌握的國學知識的增多，我發現它可真是我學習的好幫手，因為“孔老師”教給我許多的學習的秘訣呢！這些秘訣幫我克服了許多學習上的困難。今天就給大家講講其中的一個秘訣。

　　秘訣：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

　　很多同學都會輕易地給奧數貼上“難學”的標簽。將它拒之千里。但我學奧數的感受卻是，奧數其實并不像同學們想像的那樣難。

　　追求學問首先在于愛學、樂學，這是關鍵。真正愛好它的人，為它而快樂的人才能真正學好它。

　　一把鎖必定配著一把鑰匙。再堅固難打開的鎖，只要你找到了與它相對應的鑰匙，想要開鎖當然是易如反掌了。想要學好奧數，我們就要學會如何找到那把合適的鑰匙。然后把一對對的鎖和鑰匙對應好，植入我們的大腦。

　　我從二年級的暑假開始學習奧數，我一直學得很高興。這種高興源于我經過努力而最終找到了“鑰匙”，每當我找到一把“鑰匙”，心里就別提有多甜蜜了。這種高興源于我可以經常和爸爸一起研究奧數題。有時候是爸爸的解題方法好，有時候是我的解題方法更妙。我們倆個邊爭邊學，邊學邊爭，非常刺激。

　　我要謝謝奧數帶給我的快樂！雖然，我還有很多的題目不會做，暫時沒有找到它的鑰匙，但我非常愿意，一步一步去了解我的這個朋友。

　　我不是一個擁有超級數學頭腦的孩子，我更不是一個智商超常的學生，但我仍能快樂的學習奧數，因為“孔老師”教給我“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。

　　我堅信，我愛奧數，奧數也會愛我的。

　　論學習的重要性議論文 篇27

　　自學成才的大師王云五是一個傳奇。他家境貧寒，沒有任何學歷文憑，只在學校零星讀了幾年書，卻著書育才，桃李滿天下，成就一代中華文化大家。在漫漫休學的道路上，他有自己一套主動學習的原則：“凡事非經過自己最大的努力，是不應遽性借助于外力的。”我非常欣賞他投入學習的專注、嚴謹和迫切的精神，王云五先生在《八十自述》的序言中寫道：“從小藉苦斗而養成之習慣，對任何挫折，悉視同命運予我之試驗，而以解決難題為無上之自我報酬。”

　　沒有時間學習只是懶惰拖延的借口。主動學習者決不會因為忙碌而放棄自我充電，學習是一輩子的功課。“一個人只要志愿讀書，斷沒有騰不出時間的。”王云五先生教誨道。堅持閱讀是個人應該養成的良好習慣。在新的一年，我給自己定下的讀書計劃是保證每周至少閱讀一本書，一定要精讀，泛讀，并用故事的方式講述給朋友家人聽，閱讀的同時要做好讀書筆記。我們的大腦需要明確的學習目標，有了目標才有方向，有了方向才有學習的動力，而制定適合自己的學習計劃也是主動學習的表現之一。無論再忙，我們也不要找借口不讀書。人不念三日口生，人不練三日手生。勤能補拙，笨鳥先飛，堅持主動學習，我們才能每天在進步，用知識和智慧充滿精彩的人生。

　　主動學習的意義之一在于你要學，而不是要你學，是自我開始探索知識世界的樂趣所在。學習是個人畢生的責任。父母從小教育我學習要積極主動，不可懈怠，知識是寶貴的財富，精神的富足是要靠自己去爭取的。我學習新的運動技能，比如瑜伽和游泳，這也是一種學習，相對于閱讀書籍來說，運動讓生命不息，擁有健康的體魄同時也享受運動的快樂。

　　主動學習的意義，不僅僅是讓自己體會到讀書的樂趣，更是能使自己知識和能力的增長快速起來。完善自己的知識體系，需要每天的自我主動學習。

　　論學習的重要性議論文 篇28

　　眾所周知，學習一事并非易事。有人常說讀書是要靠天賦的，沒有慧根做再多都于事無補。但是我不這么認為，確實，有天賦是很重要的，但前提是學生愿意學，自主地學習知識，而不是老師與父母趕鴨子上架，主動喂飯式的被動學習。

　　“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”在當今社會，大部分中國少年都能得到平等接受教育的機會。常言道：“師傅領進門，修行靠個人”，學生個人才是學習的主體，如果資質再好的學生以自我為中心，總是以傲慢的態廢對待學習，那真是一手好牌打得稀巴爛。相反資質平平的人，雖然沒有那么聰明，但勤學好問，樂于學習，對事物都有著好奇心，那么也許資質平平的人終有一天會趕超優秀者，這是日積月累的，從量變到質變的飛躍。天才等于1%的天賦+99%的汗水”，可見學生自主學習才是實現個人優秀的重要途徑。

　　在經濟高速發展的現在，教育也在不斷地發展。小學所學的知識是為初中打基礎，初中打下的基礎是高中的墊腳石，高中又是為了去理想中的大學而奮斗拼搏。學習是一環接一環的，學習的知識由淺入深，知識好比是一條河流，單靠降雨不能維持它的流動，如果不能自主地學習，將知識化為己有，不斷讓知識的河流深入地下，打下堅實的基礎，以更多的知識來成就更寬廣的流域。以此融匯貫通，接通其它流域，從而實現水的流動，那么小小的河流里的水總有一天會被毒辣的太陽曬干，河床裸露在外，只是奄奄一息地等待死亡。

　　自主學習還要有堅持力，學習不是三天打漁，兩天曬網，具備了上文所說的自主學習的條件，就需要持續的自主學習來約束自己，充盈自己，持續的自主學習也不是盲目的，我們要有一定的目標，并朝著這個方向一步步邁進。

　　高中階段的學習，就需要樂于自主學習，主動自主學習，持續自主學習。高中的學習不再有初中老師的保姆式監管，打贏學習的持久戰，自主是首要條件。

　　論學習的重要性議論文 篇29

　　業精于勤輔以嬉 世間萬物沒有絕對的利與弊，它們相輔相成，彼此和諧共生。

　　——題記 “業精于勤荒于嬉”，列于“唐宋八大家”之首的韓愈，其名言已被世世代代的學子奉為圭臬，成了億萬人心中始終不渝的定理。 “業精于勤”！ 勤，乃成事之本，大凡有成就之人都源于“勤”字。

　　古人對于“勤”之感言，有如群山般層巒疊嶂，似那驚濤般層出不窮：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”假如哪一位名人不知“勤奮”為何物，那他已配不上“名人”的稱號了。

　　愛迪生小時候被老師視為弱智，曾被學校開除，但他并沒有因此而放棄自己對知識的探索與追求，“勤能補拙”，最后成了舉世矚目的“發明天才”。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，宋濂幼小即嗜學，因家貧，無從致書以觀，則假于藏書之家，手自筆錄，計日以還，即使天大寒，也從不放棄，堅持不懈地遵守自己的諾言，只為了能夠遍觀群書，滿足自己的求知欲。

　　“荒于嬉”？ 嬉，在古代人眼中，它擔任的只是反面派的角色，一句“玩物喪志”完全否定了它的作用。我認為不然，玩物還需看怎樣玩，如果方法得當，也許還能得志。

　　比爾·蓋茨，美國巨富，小時并非是一個乖巧的孩子，他總是沉迷于電腦之中，考試時，竟沒達到分數線，但他仍舊玩電腦，隨著電腦工業漸漸崛起，他便也走向了勝利的巔峰。 娛樂并不能讓人們荒廢學業，相反，它能夠消除人們因學習而造成的疲勞，發展智力。

　　“讀死書，死讀書，讀書死”在今天已被人們深刻認識，因此，追求學與玩，把學與玩融合在一起，才能做到“業精”。 “業精于勤荒于嬉”這句名言所闡述的僅是片面之道，世上任何事都沒有絕對的好壞之分。

　　勤與嬉并不是相對的，并沒有清晰的劃分界線，它們相輔相成，彼此和諧統一。 因此，在對于學習方面，不能抱有絕對的心理，把玩的心情放到學習中，創造一種和諧的氛圍，這樣，更有利于產生積極濃厚的學習興趣，達到“讀萬卷書，行萬里路”的境界。

　　論學習的重要性議論文 篇30

　　錢思源又拿了第一。數學老師上課一邊展示著錢思源的卷子，一邊贊嘆：“你看看，這字，工整的……還有這應用題，我只在上課講了一道同樣類型的簡單的題目，為什么人家就對了呢？這就叫舉一反三！這個就是數學最需要的……”

　　下課，我聽見同學酸溜溜地說：“哼，舉一反三當然只有那些一點就通的天才會啦！我們這些普通人怎么可能會，腦瓜沒有她聰明，考試能比她好嗎？……”

　　雖然只是隨口的一句話，卻引起了我的深思——舉一反三的能力真的是只有聰明人才做的到的嗎？我想，不是的。

　　舉一反三是什么？術語說是接觸一類事物，便可熟知擁有同樣規律的事物。用我的話來時，就是學會做1+1，就學會了加法。看上去，這只有悟性高的人才能做到，其實不是這樣的，因為想要學會“加法”，必須要對“1+1”有過于常人的發現與總結。如果我們把“1+1”稱為點，把“加法”稱為面，那么“舉一反三”，就是從點中總結并掌握面的精髓。

　　就好比說要學音樂，為什么老師要讓所有學音樂的人去彈“哆來咪發索拉西”？因為，這基礎音階便是音樂的根本所在，再美妙的樂章，也一定是由這7個音組成的。如果你能熟練地彈奏這七個音，再復雜的樂譜，對你來說，也成為簡單的組合了。

　　那么怎樣掌握點中的精髓呢？需要的就是成百上千遍的枯燥練習。“孔子學琴”的故事敘述道，孔子學一首曲子學了6個月，短短一個月，他便能把這首曲子彈得滾瓜爛熟。那么，后面5個月，他在干嘛呢？他在悟！悟什么？悟“樂之根本”！第二個月，他體會出了曲子的感情基調，第三個月，他理解了人物創作時的心情，第四個月，他為這首曲子搭配了一句詩，第六個月，他竟然悟出了這首曲子的作者——周武王。這些收獲都是反反復復“彈”出來的。

　　去學習“點”是為了悟出“面”，而去參透“點”需要的是非凡的毅力。你參透了，你就能舉一反三，你就是下一個“天才”！

　　論學習的重要性議論文 篇31

　　有人認為，學習的動力源于人類對世界的本能好奇，然而一些孩子卻需要得到來自父母或老師的獎賞才愿意學習。我認為，在適度的范圍內，通過提供獎賞來促使孩子學習不但沒有害，而且能成為學習的助推劑。

　　誠然，學習的動力是人類對世界的本能好奇。蘇格拉底自知自己無知，不斷思考，探究世界的本質；笛卡爾懷疑一切，探尋世界的真理；王陽明從格物到格自己的內心。這些哲人對世界的未知充滿好奇，心中獵奇驅使著他們通過不斷地學習來探求人生的基座。

　　然而，隨著社會的不斷發展，教育的某些弊端也日益暴露。有些學校不重視學生素質的培養，一味注重成績分數，從而使學生的學習變得枯燥無味、僵化呆板，學生就像被束縛住的籠中之鳥，沒有機會接觸更寬、更高的世界，對學習的熱情便漸漸減弱，又有幾個人能像圣賢哲人那樣對世界充滿好奇、有無窮的動力投身于學習之中呢？

　　在這種情況下，適度地給予孩子們一些獎賞和鼓勵，提高孩子學習的動力，不失為一個好辦法。

　　在適度的基礎上，父母與老師給予孩子一些獎賞，可以成為孩子學習的助推劑。山東一所學校的班主任劉老師，通過發“小紅包”的方式給予學生鼓勵，學生得到了小小的紅包，既滿足了內心的需求，又促使他們學習，從而營造了一個和諧發展的教學氛圍，讓學生有更大的學習動力。由此觀之，通過提供適度的賞來促使孩子學習，父母、老師和孩子各得其所。

　　正如魯迅所言：“發展不是放縱。”提供獎賞必須堅持適度原則。如何才能把獎賞控制在適度范圍內呢？首先，父母和老師應根據孩子的實際情況決定獎賞的多少，獎賞的價值應該在合理以及能夠承受的范圍之內；其次，父母和老師在提供物質獎賞的同時，應注重精神上的獎賞，促進孩子的全面發展；最后，不能過度地縱容孩子，滿足孩子的無度需求，要保持理智獎賞。

　　通過提供獎賞來促使孩子學習，只要在適度的范圍內，便可成為學習的助推劑，既滿足了孩子的要求，又使孩子更加投入學習，何樂而不為？

　　論學習的重要性議論文 篇32

　　21世紀想成功，比的不是能力，不是學歷，更不是財力，而是比學習力。人生能有幾個中考?能有幾個初三?因此，我們一定要盡全力去沖一次!

　　首先觀察一下生活中：不上網并不會折壽幾年，喜歡的書也不是只賣一年就絕版，手機，也并不是長在身上的器官，離開這些我們一樣能活得好好的。當然，適當放松還是有必要的。既然如此，為什么不控制住自己呢?為什么我們就不能20多分鐘的王者一集，40多分鐘的電視劇中，抽出幾分鐘來寫會作業呢?不要想著去拿時間不夠來當借口，就像魯迅先生所說的：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”好好想一想，星期日來到學校匆忙趕著寫一晚上能夠寫完，那為什么在家里一天半的時間卻總覺得寫不完呢?難道走出了校門就意味著停止學習了嗎?

　　其次來看看在校表現。從最簡單的休息開始談起：在小學的時候總是不喜歡午睡，而到了初中后嫌休息時間不夠，甚至還“充分”利用起了上課時間。在大腦疲勞時所學的知識，能記住多少呢?在學校里整天寫作業是很累，所以我們有周末來放松調整。但周末就不是拿來一味的玩游戲，放松過度那就不叫做放松了。年輕是本錢，但不努力就不值錢。

　　接著在課堂上的表現也很重要。老師愛我們不一定成功，我們愛老師才一定會成功老師并沒有義務要為我們加班，連睡覺都在想著我們······課堂的低效時間的殺手!課上的一分鐘要利用課下的十分鐘來補回，這就驗證了“課上不高效，課下無自由”，這要求我們在課上認真的做筆記，在課后認真將不會的題問會，并努力拓展。

　　最后一個就是心態問題，到初三了，壓力可能會很重。但要學著自己排解壓力，在初三會有大大小小的考試。當然，我們會有成功也會有失敗，但失敗是成功的母親，跌跌撞撞才是生活。

　　最后一搏，只許成功，不許失敗。讓我們在初三度過一個無悔的青春!

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