變化總是在發(fā)生-議論文作文
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀書(shū)可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”畢竟書(shū)山有路勤為盡，學(xué)海無(wú)崖苦作舟嘛。
暑假放假在家，我除了做作業(yè)之外，其它的一些時(shí)間就在閱讀書(shū)籍，這樣能提高我的閱讀寫(xiě)作的能力。在我暑假讀的書(shū)當(dāng)中，有一本書(shū)使我受益很深，明白了許多道理。這本書(shū)就是全球暢銷(xiāo)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酷》。當(dāng)我讀完這本書(shū)的時(shí)候，覺(jué)得好像自己也在這個(gè)迷宮里徘徊一樣，有一種身臨其境的感覺(jué)。這個(gè)故事寫(xiě)的是兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人在一個(gè)迷宮里尋找奶酪站，當(dāng)他們尋找到了第一個(gè)奶酪C站后，小矮人就在這里坐享其成，再也不愿意去找尋新的奶酪站，而小老鼠們卻一天天在觀察奶酪站變化，直到有一天，奶酪C站已經(jīng)沒(méi)有奶酪了，兩只小老鼠便又去尋找新的奶酷站，最終找到了另一個(gè)更大的奶酪N站，而小矮人卻始終不肯接受所發(fā)生的變化，后來(lái)小矮人唧唧在經(jīng)過(guò)不斷的思想斗爭(zhēng)之后終開(kāi)走出了奶酪C站，開(kāi)始尋找新的奶酪站，并最終來(lái)到了奶酪N站，哼哼卻不聽(tīng)勸告，不肯接受現(xiàn)實(shí)，而不愿意離開(kāi)C站的故事。
讀完了這本書(shū)，書(shū)中所描繪的四個(gè)活靈活現(xiàn)的角色時(shí)常在我的腦海里浮現(xiàn)。嗅嗅和匆匆能夠及早地嗅出變化的氣息，并迅速開(kāi)始行動(dòng)，哼哼則是因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化，而唧唧則是看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)去調(diào)整自己去適應(yīng)變化。險(xiǎn)，記住一句話：做好迅速變化的準(zhǔn)備，不斷地去享受變化。這樣你會(huì)不斷進(jìn)取，從而邁向成功!如果你只是一味地去依賴你原先的“奶酪”，不去尋找新的“奶酪”，那你終究會(huì)一無(wú)所有，因?yàn)橛幸惶?ldquo;奶酪”是會(huì)被你享受完的。到那時(shí)，你就會(huì)產(chǎn)生疑惑：“奶酪”為何會(huì)消失了呢?誰(shuí)動(dòng)了我的‘奶酪’?
生活的大海并不是風(fēng)平浪靜，相反是此起彼伏的波浪一層一層地不斷地向你涌來(lái)，倘若只是因?yàn)閷さ靡粔K小小的“奶酪”就自鳴得意，認(rèn)為可以享受一輩子，因而不向新的目標(biāo)前進(jìn)，那你就會(huì)有葬身大海的危險(xiǎn)。因?yàn)樗麄兛偸菚?huì)悄悄地奪走你的“奶酪”，而你就必須做好“奶酪”被奪走的準(zhǔn)備，不要當(dāng)“奶酪”沒(méi)有時(shí)，不知所措，只是呆在原先的地方，期待新“奶酪”從天而降，這只是無(wú)意義的舉動(dòng)。只有越早放棄舊的“奶酪”，勇敢地闖入生活的迷宮中，嘗試冒險(xiǎn)，享受尋找新“奶酪”的過(guò)程，這樣你才會(huì)越早享用到新的“奶酪”。
我認(rèn)為自己就特別像哼哼那樣否認(rèn)和拒絕變化，永遠(yuǎn)就在原地踏步，這樣很難改變現(xiàn)狀，此時(shí)此刻的我更要經(jīng)常聞一聞自己的“奶酪”，看它何時(shí)變質(zhì)。因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，不可以像以前那樣把自己困在舊“奶酪”中，我必須踏出這個(gè)圈，去飽覽群書(shū)，“山窮水盡”與“柳暗花明”僅僅是一步之遙。
所以，我應(yīng)該隨著成績(jī)的變化而變化，遇到難題時(shí)要嘗試新方法，嘗試冒險(xiǎn)，去享受成功的喜悅。記住奶酪墻上的話吧，它們將幫助你走向成功。總之還是那句話：變化總是在發(fā)生，盡快適應(yīng)變化吧!
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