以感動為話題的高中議論文（通用10篇）
大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，特別是作為主要學習作文類別之一的議論文，議論文的主要表達方式是議論，它主要用概念、判斷、推理來表明作者的觀點或闡明道理，或反駁別人的意見，指出其謬誤。那么優秀的議論文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的以感動為話題的高中議論文（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。
以感動為話題的高中議論文 篇1
人的一生中，感動是無處不在的，只要善于發現，任何一件小事，都包含了一份用心和專注。
當學業完成后，老師的一句鼓勵之語，也許會成為自己以后道路上的座右銘，也許會一生受用不盡。
人生路上的一個個小小的感動，都會讓人銘記于心，在我以前的十五度的春夏秋冬里，心里的一張白紙，被感動畫的滿滿的。是我的寶貴財富。
還記得在上初三的時候，所有的學科最沒有信息的就是物理，上課的時候特別無奈，無論是電流還是電阻，好像都不認識我，每次物理檢測都是少得可憐的分數，跟別的學科就不能比，沒辦法，只有補課。第一次，我心有余悸的告訴老師我那個不會，什么地方不懂，老師都是一遍遍講給我聽。老師說我基礎不太好，先給我從最基本的講。簡單的幾句話而已，激起了我對物理的興趣，我知道自己不如別人，所以很努力，還有老師無微不至的照顧，我記得很清楚，距中考還有一周的時候，那次物理檢測，我考了96分，多我來說已經很好了，物理成績從第19名到底6名，很不錯了，我很感動，因為我知道，是那幾句話，我知道了物理老師并沒有看不起我，沒有嫌棄我物理太差，反而對我更耐心的指導，培養了我對物理的興趣。老師做的一切，我看在眼里，記在心里。
三年前的暑假，我去了北京，住在那，因為沒有人照顧我，我就一個人在家，哎因為誰都不認識的緣故，我每天都呆在家里，就算是去街道玩也會迷路，所以，那時我是最無助的時候。后來，我無意中認識了一個小女孩，一起玩特別開心，正在離開家的第三天，我特別想家，畢竟是第一次離開家，而且那么遠。沒有人聽我說心里話，沒有人安慰我，又不想別人看見，自己一個人躲了起來，最后，是她找到我的。安慰我，并且畫了一幅畫，送給我。我收藏到今天。在那一瞬間，我看到了紙上的高樓，紙上的爸爸媽媽，紙上的我。很簡單的一幅畫，只有我們懂其中的意思，關心和支持，我被她的真摯感動，在我最無助的時候有她陪著我。
我明白了許多，感動是不能用言語來表達的，當你的心為之動容的時候，那是感動，當你的淚為之而奪眶而出時，那是感動，當你可以將某件事銘記于心一輩子時，那就是感動。
感動你的或許只是一句話或者一個動作而已，可是就是在這一瞬間，讓你感受到溫暖和開心的話，那么就應該記住并且再傳遞給別人的一種力量——感動。
一瞬間的動作，可以影響你，那么，這就是永恒的。
以感動為話題的高中議論文 篇2
“現在，許多初中生的文筆不錯，寫作基本功很扎實，最缺的是真情實感。”日前，在第四屆中國中學生作文大賽湖北賽區終評會上，評委之一、省作協副主席徐魯表示，應鼓勵中學生多寫身邊事。
組委會介紹，在中國教育界，中國中學生作文大賽規模最大、規格最高、參賽人數最多，其中，湖北賽區覆蓋各市州中小學，比賽將從105萬參賽作品中選出 100篇特等獎作品，在全國角逐20個名額的“文學之星”。“在初中組，有一篇名為《又到落葉紛飛時》的作文讓我感動，寫的是一名學生在考試失利后，沒有 因父母的埋怨、責備，放棄自己的追求，最后獲得父母的理解。”徐魯介紹，這篇文章不錯，它源于生活，也不是那種流于俗套的故事，讓評委感動。“我相信，這 是作者內心真正的感動，也彰顯出學生作文的個性。”
評委之一大學博士生導師於可訓也認為，中學生寫作，在故事構思上并不粗糙，反映出一些學生扎實的文字功底。但是，受網絡小說的影響，一些學生寫作時 “天馬行空”，想像力豐富，卻限于中學生閱歷有限，不能很好地把握，使故事無頭無尾，或空發議論。“比如，有名初中生寫孔乙己‘活過來’，在現代社會開公 司等等。”“當今，中學生普遍沒有‘通過作文真實表達自己的心靈’。”省作協副主席徐魯提醒，寫作不是為了單純地完成一篇作文，而是要用自己的方式表達思 想、展現個性，學生要多關注社會，多寫自己身邊的人和事。“孩子們要做生活的觀察者和思考者，把寫作文當作表達心靈的需要”。
以感動為話題的高中議論文 篇3
老師把一本嶄新的語文書放在了我的面前，我好奇地拿起來翻閱著。呀，一篇篇多么生動優美的文章啊！特別是《金色的魚鉤》使我深深地感動了。
《金色的魚鉤》主要是寫紅軍過草地時，一位炊事班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己光榮犧牲的故事。文章語言簡練，樸實無華，記敘真實而生動，使人仿佛置身在那個時代中。我看完后，我深深地感動了。老班長啊，當指導員向你布置任務時，你毫不猶豫地接受了;
當三個病號吃不上東西時，你整夜合不攏眼;當你釣到魚時，你讓給病號吃，自己卻吃剩下的魚骨頭;當小病號發現你的秘密時，你囑咐小梁保密;當小病號被饑餓和疾病折磨時，你鼓勵他們不要喪失革命意志……老班長，你付出了這么多，自己卻犧牲了！難道你的身子是鐵打的嗎?難道你這樣做只是為了完成任務嗎?不！不是這樣的！是革命精神支撐著你，使你不顧自己，保護革命后代。
我掩卷沉思著：老班長，課文說你死了，我認為你還活著。你的精神、你的形象，永遠活在人們的心中。而且，當今社會像你一樣的人也有不少。有人遇到天災，人們立刻伸出了援助之手;大街上一個小孩迷了路，有人會送他回家;有一個小孩快要在車輪下喪生，有人會飛身撲上去將他救出……到處都有你，有你的精神，有像你一樣的行動。看，紅領巾也行動起來了！他們為保護動物做宣傳，主動為災區捐錢，向人們宣傳法律知識……我們革命的下一代不會辜負老一輩的希望！
我收回了思緒的翅膀，從心底喊到：老班長，我一定要努力學習，發揚你那種先人后己、舍己為人的品質！
以感動為話題的高中議論文 篇4
讓我感動的幸福天，下起蒙蒙的雨。我用記憶撐起一把孤獨的傘，獨步雨中，讀著讀得懂又不懂的生活。尋覓著清晰而又朦朧的幸福。
幸福是什么？我在雨中苦苦追尋了好久又在一種情況不俗的境界里追云逐日了許長時間。卻要幸福交給了一層虛無縹緲的霧，最后，我終于明白了，幸福其實很簡單，一個眼神，一個動作，一次奮斗的.經歷，一場失敗的體會。
當你駕馭著生活的航船在人生的大海上迷失方向的時候，父親的鼓勵，母親的呵護，都會讓我們體會到幸福的真諦。
當你遠離親人，面對艱難抉擇的時候,來自友人的關心和幫助不也是一種幸福嗎？
還有一種幸福要比這些來得更深刻，更有意義。
當你遇到挫折的時候，會對生活的理解加深一層。當遭遇苦難的時候，會對親情的感受更加深一步。當你遇到失敗的時候，會對成功的真諦更加深刻。
挫折和苦難并不是老虎，他們是幸福的另一種化身，是對幸福的延伸，雖然有些坎坎坷坷，卻加深了對幸福真諦感受。
或許，我也有過沮喪，我也有過放棄，但是成功在向我招手時。我有堅強的爬了起來，從此“堅強”便是我的囊中之物。有了它，我不堅信失敗，不怕挫折，這是磨難帶給我的禮物，這是生活賜給我的寶物。這時的幸福對我笑了笑，為了獎勵我，她又給了我一樣東西，那就是——自信。
我眼中的幸福便是我擁有現在的所有。
不要刻意的去捕捉它，他是精靈，當他在你身邊時，你要牢牢的捉住它，不要再杞人憂天，這是幸福啊！
幸福其實來的很簡單，那就要看能否讓他不從指間溜走。
讓俊俏的山峰升起一輪明月，讓深邃的山谷摟過一縷清風，讓奮斗的人生體驗成功的喜悅，讓你我珍惜身邊擁有的一切。
你讀懂幸福了嗎?我懂了，我眼中的幸福無非就是珍惜生活給的一切，包括挫折在內，難道不是嗎？
以感動為話題的高中議論文 篇5
感動是心靈的舞動，是靈魂的飛舞，是心中最柔軟之處的一絲顫動，感動很平常，可在這一個個感動后面是一段不平凡的奮斗，是一條條自強不息的生命，母親給了我們生命，也給了我們內心深處最真誠的感動，在我的記憶中，一位年青人的事跡，詮釋了這份感動。
那一年，‘中國達人秀’在大陸內地熱播，節假期間正是冠軍總決賽的播出時間，在閑暇之余，我打開了電視，津津有味的看了起來，看了大約二三十分鐘后，我的眼睛有些疲倦，正準備關上電視，忽然從電視里傳來了一陣優美動聽的鋼琴聲，瞬間便吸引了我，于是，我閉上眼睛，聆聽著，一個個輕快的音符齊整有序的鉆入了我的耳中，起伏不定的音律被完美的演繹著，直至曲畢，我還陶醉在剛才的音樂中，因為它給了我一種錯覺，演奏者應該是一個生活得幸福的人，可當我睜開了雙眼，才發現原來演奏者竟是一個失去雙臂的年青人，我不禁感到詫異，一個失去雙手的人，居然能把曲子演繹得這么完美，太不可思議了！在我震驚之余，才知道，原來這名年輕人叫劉偉，小時候因一次意外而失去了雙臂，這時，電視中出現了劉偉平時生活起居的視頻。
看到這里，我的內心再一次被震撼了，感動之情一絲一縷地蔓延開來，劉偉也是一位大學生，正是滿腔熱血的年紀，如果換做別人，失去了雙臂，肯定會整天垂頭喪氣，甚至自暴自棄，可劉偉沒有，他忍受著嘲笑，在別人異樣的目光中頑強的存活，經過不懈的努力，劉偉現在已經可以像正常人一樣生活了，這期間忍受了精神和肉體上的苦楚呀！正因為從嘲笑中走出來的劉偉從來沒有過放棄的念頭，所以他今天才會坐在這里為我們演奏樂曲，讓我們受到心靈上的洗禮，比賽結束后，主持人宣布劉偉獲得了冠軍，不是因為它是一個殘疾人，而是因為他自強不息的奮斗精神感動了千千萬萬的觀眾！一位失去了雙臂的殘疾人尚能如此，那我們這些雙手健全的少年更應該好好學習，用自己的雙手去創造祖國美好的明天！
以感動為話題的高中議論文 篇6
曾有多少年，你就這這樣付出的，在無數個細微處，讓我感受不到的地方，你默默無聞的釋放著對我的愛。
當月考驕傲地宣告它的到來時，書包的重量又增加了許多。又是不眠的夜，我奔忙于無盡的題海間，最近的成績總是不見起色，沉重的壓力堵在我心頭，我覺得煩躁極了。
既然不能讓我與周公相會，只得閉目小憩了。我合上眼眸，心中還在擔憂著考試，黑暗中，耳畔忽然傳來的腳步聲，然后便沒了動靜，我驚疑的睜開眼，忽然看見床邊多了一杯牛奶，而媽媽正在溫柔的凝視著我。“你這樣看著我，叫我怎么睡?!”似乎近日所有的憤怒和懊惱都找到了宣泄口，我沒好氣的嚷道。母親的神情，我沒有去看，只聽到了一聲如枯葉般的嘆息。
一晃幾天過去了，我依舊時常聽到門口的腳步聲，但卻總伴著越來越輕的聲響消盡……而我的心竟伴著母親的腳步聲：期待--欣喜--失落!
又是深夜，媽媽又一次在我門前放緩了腳步，試圖從虛掩的門縫中看看我，但正與我探尋的目光不期而遇。她似是怕我的不滿，轉身便要走。“媽……進來陪陪我吧。”我終是喚出了口，但只有我知道，在她坐到我身邊的那一刻，我不安的心終于有了依靠。“累嗎?”“不累。”媽媽撫了撫我的額頭，我清晰的感受到了她手上的粗繭，抬頭看時，她的幾縷白發深深刺痛了我的眼睛。“媽，我……”我想說些什么，但那些言語仿佛沙礫般卡在我的喉間，吐也吐不出來。
“怎么了?”媽媽的目光還是那么溫柔，一如既往。那天空對白云的目光，那河床對小魚的目光與記憶中無數個瞬間重合，那些細微的動作，印證了那個最偉大的字--愛!十三年不變的目光啊，淺淡而細膩的愛!
靜靜地，我在母親春日般的目光中睡去了。
同學們，愛已經在細微處綻放，請睜開明亮的雙眼去發現它吧!
以感動為話題的高中議論文 篇7
感動似清泉一波，滋潤彼此心田;感動似白云一朵，裝點人生天空;感動似磐石一尊，在你我心間，亙古不變!
小溪帶著感動出發，所以它兩岸的花兒才開得那么鮮艷;春風帶著感動出發，所以大地蘇醒，萬物復蘇;流星帶著感動出發，所以人們向它祈禱幸福與安康。帶著感動出發，我們會在人生旅途中獲得更多。
劉備以德感人，三顧茅使的臥龍先生出山助他成就大業;關羽以義感人，終身不忘桃園三結義，最終感動曹操，放他回去，屈原以其行廉、其志潔感動世人，使的人們用端午節來紀念他;劉邦以禮感人，使得伯在鴻門宴中為他擋劍。正是他們帶著感動出發，所以他們在人生旅途獲得很多。
帶著感動出發，我們會在人生之旅中學得更多。還記了個叫李春燕的漢族女子，嫁入苗寨，便成了亮苗家的月亮，她那為十里八鄉的村民行醫治病的身影，一次次呈現在我眼前，一次次把我感動，她就像一支清秀的玫瑰，散發出大愛的芬芳，時刻淋浴著我，教會我愛。
還記得那個叫王雪原的男子，不懼丟掉工作，不懼恐嚇與威脅，毅然地站出來揭開醫療費的黑暮，使得我們擁有了今天更為透明的醫療治度。他就像一支清濯的蓮花，散發出大義的芬芳，時刻淋浴著我，教我見義勇為!
還記得一人一馬郵路上的王順友，教我敬業;還記得為友守墓37年的陳健，教我守諾;還記得舞出千手觀音的邰麗華，教我不屈……他們帶著感動出發，教會世人很多，我也學得了很多。
帶著感動出發，我們會在人生之路上大步前進。在你疲憊時，母親的一杯熱茶是你疲倦時有感動;在你生病住院時，久違的朋友前來探望，是你孤寂時的感動;在你感到迷茫而無助時，一位陌生人為你引前進的方向，是你無助時的感動。他們帶著感動出發，使得我們在人生之路上大步前進。
帶著感動出發，我們與愛同行!讓我們以自我為中心，感動為半徑，畫無限擴張的圓，將世界包圍。
以感動為話題的高中議論文 篇8
如果人在青年時期竟很不容易感動了，那么長大后一定是人性麻木者。
——題記
一葉一菩蒂，一花一世界，零落成泥碾作塵的落紅是一種感動。
臨行密密縫，意恐這遲歸，顫抖著穿插手中線，白發蒼蒼盼兒歸的老母是一種感動。
傾其胸中墨，桃李遍開下，蠟炬成灰淚始干的教師是一種感動。
似花還似非花，楊花落盡，化作點點離人淚的痛徹心扉是一種感動。
古往今來，由物及人，再由人及物之感動，無處不在。點點真情聚起來，便是巨大的感動。感動是次生命的旅行，感動是一場盛大的宴會，享受生活，專注生活，便可以在生活中獲取源源不斷的感動。學會感動，不做人性的麻木者，讓感動細水長流！
生活中不是缺少美，而缺少發現美的眼睛。同樣，生活中不是缺少感動，而缺少產生感動的觸覺，用心去體驗，用愛去創造，一件小事，一句簡單的話語，一個善意的微笑，一聲關切的問候都可以成為感動的源泉。
學會感動，要捕捉每個不經意的瞬間，在瞬間中得以永恒。“謝謝”、“沒關系”、“還不舒服嗎”？一些簡單的話語從口中蹦出時的不經意，或許會讓一個人銘記一生。曾聽說過好多有意犯罪的人僅僅因為一個微笑，心中的一切就都渙然冰釋走上正途，這應該就是一種感動的力量吧！就好像涅磐的鳳凰得到了永生。
學會感動，要記錄下每個唯美的鏡頭，在鏡頭里找尋相濡以沫的感動。可曾記得這樣一幅畫面，夕陽夕下，在這沐浴在黃昏的橋頭，有一種自發蒼蒼的老人相扶而行，那不離不棄陪伴了幾十年的感情未嘗不是一種感動！
學會感動，要銘記每個在一起的日子，在日子里探索前行。記得初中同學寫離人情寫道：離人情，人離了心卻不離。久別后的那一絲牽掛讓在一起的日子里平添了些許感動的印跡，恪滿美好回憶的時光每每想起都如刻下來的幸福般感動不憶。
《陳情珍》中母孫二人更相為命之情是一種感動、《祭十二郎文》中韓愈的悲恨亦讓人涕下。學會感動，在感動中尋找失落已久的純真，在感動中滋長迷失許久的快慰，在感動中萌發尋覓己久的綺麗，讓人性熠熠生輝！
以感動為話題的高中議論文 篇9
如果把生活比喻成一株經歷四時的小草，那么感動就是春風，溫柔而清新，輕撫著小草柔嫩的軀體。如果把生活比喻成一條九曲連環的河流，那么感動就是河邊的楊柳，柳絮拂動時，輕柔而遠揚，陪伴著河水流過遙遠的河程。
感動，是追夢的艱辛過后的一份舒心豁達。我自小就有著一個遠大的理想――成為一名作家！我知道，自己的文筆不怎么樣，表達能力也不強，然而，我明白到追求夢想，就必須在平凡的生活中不斷奮斗，盡管路途遙遠而艱辛。終于，我揣著一份感動的心情，迎來了自己的第一次成功，當看到自己的文章變成鉛字時，我感動落淚了！雖然這是一次微不足道的成功，卻是我生活上的一道斑斕的風景線，一回想起它，感動油然而生。
感動，是挫折的苦痛過后的一份心靈的安慰。生活并不是一個風平浪靜的海洋，我們的小船蕩漾在這片汪洋時，變幻莫測的災難向我們襲來。也許這時，我們需要的是身旁溫馨的話語送上的一絲絲感動。這如19世紀，美國的一位創造奇跡的著名作家、教育家――海倫．凱勒。她的生活便是一個很好的例子。在無聲無色的世界里，海倫．凱勒經歷了比常人超出幾千萬倍痛苦的心路歷程。然而，是她身邊一位默默無聞的締造者――沙利文小姐，在海倫的生活中，支持她，教育她，使她從安慰中重拾人生目標。讀著海倫的自傳，就能讀出海倫內心深處的感動。
感動，是孤獨的寂寞過后的一份知己情。是的，一個人可以在雨中看枝條搖曳，體會孤獨，留意雨絲的纏綿，獨品大漠駝鈴的雋永。在看風、看雨、看月亮的日子里，融化寂寞。笛福筆下的魯濱孫的生活，就是一個借鑒。在荒島上長達28年的生活，與世隔絕！然而，野人星期五的陪伴是魯濱孫生存的動力之一。直至兩人依依惜別，魯濱孫終可告別寂寞之時，心如潮涌的感動溢于書中字里行間。當我們品味著《魯濱孫漂流記》，也就是在品味著一種獨特的感動。
生活需要感動。感動，一個湛藍的港灣、一曲潺潺的旋律、一片悠悠的云彩……當我們在艱辛、痛苦、寂寞等的洗禮后，不妨感受一下那份讓心靈棲息的感動，從感動中且看瀟瀟風雨，參悟生活！
以感動為話題的高中議論文 篇10
人之初，性本善。性相近，習相遠。每個人生來都是單純的，沒有天生就丑惡、卑鄙的人，也沒有天生就完美無缺的人。是愛熏陶了他們，感動了他們。
《愛的教育》采用日記的形式，用樸素清新的語言講述了主人公安利珂成長中的一個個感人故事，字里行間都洋溢者對祖國、親人、老師、朋友，甚至陌生人的真摯之情，充滿了一種激蕩人心的魅力。
《愛的教育》告訴我們要用愛塑造人，鼓舞我們勇敢地去迎接命運的挑戰，用愛心去創造美好的未來。讀完《愛的教育》，擁有愛的感動。事實上，生活又何嘗不是充滿著愛的絲絲感動呢？
去年媽媽闌尾炎開刀，親人們都忙里忙外，送這送那，一起陪著媽媽度過了難關。術后，更是給予了無微不至的關心。這是親人之間，親情的感動。
初三運動會上的四百米接力，正是由于我們四人團結一心，齊心協力，以及同學和朋友的加油鼓勵，才會讓我們榮獲第一。這是朋友之間，友情的感動。
一天，爸爸媽媽曬完衣服去上班，我一人在家，過了一會兒電話鈴響了，“下雨了，快收衣服！”原來是隔壁方阿姨，放下話筒我急忙收衣服。“唉，幸好及時，謝謝方阿姨！”我感嘆道。這不正是鄰里之間，真情的感動嗎？
xx年春，白求恩不遠萬里從加拿大來到中國擔任軍醫，援助中國共產黨領導的抗日戰爭。他冒著生命危險救死扶傷，因搶救傷員時感染而英勇犧牲，他用生命詮釋出了飛越太平洋的愛。這難道不是國際間，愛的感動嗎？
《愛的教育》讓我深刻體會到：愛不僅能跨越時空，愛更在我們身邊。因為人間有愛，我們的生活才會更加溫馨，我們的生命才會如此精彩，我們的世界才會充滿陽光。
愛是心靈的綠洲，是休憩的驛站，是沙漠中的一泓清泉，更是冰天雪地里的一縷陽光。我們應當努力地去營造愛的氛圍，攜手共創“愛心世界”，使愛的花期延伸到人生的每一個季節，像陽光雨露一樣，灑遍人間的每一個角落。
朋友，讓我們共同來體味《愛的教育》，讓愛的感動，感動心靈，感動靈魂，感動生命，讓愛永駐人間！
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