楓葉的作文

時間：2022-06-27 11:24:46 葉子我要投稿

實用的楓葉的作文九篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的楓葉的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實用的楓葉的作文九篇

楓葉的作文篇1

　　金秋十月，陽光燦爛，我漫步在美麗的花園里，那各種各樣的樹葉，仿佛給他鋪上了五顏六色的地毯，然而那一棵棵高大而富有勃勃生機的楓樹，深深的吸引了我。

　　瞧！那是什么？我走進一看原來是一棵楓樹，當我來到樹前輕輕的撫摸著他們，那一片片光滑而又細膩的樹葉緊緊的挨在一起，像一個個親姐妹似的靠著，你看他的形狀多像一只只手掌，尤其是他的顏色，這就是火紅的楓葉，溫暖了我的心窩，讓人感覺那一絲絲的秋風不會變得那么的凄涼。

　　當我欣賞完楓葉以后，忽然我發現腳下那一片片枯黃的楓葉捧在手上，我仔細觀察了一下，像一只只可愛的蝴蝶翩翩起舞，它是那么美麗動人雖然顏色和楓葉很相似，由此可見，他真像一幅幅神奇的繪畫圖。

　　我愛秋天，更愛那秋天的楓葉，它是那樣的多姿多彩，那樣的燦爛無比，那樣的五彩繽紛。

楓葉的作文篇2

　　讀書破萬卷，下筆如有神。

　　我愛讀書，最希望的就是擁有一枚小巧可愛的書簽了。我家有許多枚書簽，大的、小的、鐵的、紙的……數不勝數。其中，我最喜愛的便是那枚楓葉小書簽了。

　　第一眼看到這枚書簽，只見上面寫著“18KGOLD”，聰明的我一眼便認出那是“18K金”的意思！它雖然小，卻很精致，每一條葉脈都很清晰，葉子上的每一條花紋都很精細，如果不仔細看的話，就好像在一片完美無缺的楓葉上刷了一層金液。

　　這枚書簽來之不易。我那時上英語課外班，成績一直不錯，不知不覺中有了驕傲自滿的小情緒。媽媽會時不時敲打我翹起的小尾巴，告誡我不能驕傲，但是我滿不在乎，心中暗想：這次考試，再考個滿分，離我想要的楓葉書簽就不遠啦！可是事與愿違，由于沒有認真審題，沒按題目要求答題，那次考試的成績十分不理想。我心里非常難過，得到那枚楓葉小書簽沒有希望了……

　　誰知回家后，我看到茶幾上擺著一個金色的書簽，在陽光的照耀下閃閃發光，這不是我心心念念的楓葉小書簽嗎？媽媽答應我，只要考得好，就作為獎勵送給我，可是……這時，媽媽走過來，她放佛看到了我心里的想法，摸摸我的頭，說：“不論成績高低，都不要放在心上，只要我們吸取教訓，努力加油，你就是媽媽心中最棒的寶貝！”我感動極了，媽媽沒有因為成績責備我，她的理解更讓我心中涌起了陣陣懊悔、自責……

　　就這樣，我有了一枚楓葉書簽。

　　光陰如水在流淌，給我的楓葉小書簽畫上了一道道歲月的痕跡，慢慢的，它不再像最初那樣嶄新奪目，可我永遠也不會舍得扔掉它，因為它承載了媽媽的包容與鼓勵……

楓葉的作文篇3

　　我似乎擁有非凡的命運，上帝賜予我火紅的身軀，讓我成為一片驕傲的楓葉，我用火紅的力量裝點世界，與他們共同舞動，最終，我成了一片最出色的楓葉。

　　我舞動著。回首過去，我從一片不知名的楓葉成長為楓葉家族的驕傲。秋風瑟瑟的刮著，同伴都開始犯了愁，因為不久他們就會因歲月流逝而飄零、歸回到大地上。我為他們而悲哀、卻暗自歡喜，因為上帝給予了我如此神圣的生命，怎能輕易讓我回歸大地呢？我于是倍加自信的舞動著，眼神充滿了自負與狂妄。

　　我舞動著。善良的同伴見我想入非非，把真實的命運告訴了我。楓葉雖美麗，但他轉瞬即逝，只能存于世上了了的季節。我即使是多么高傲的楓葉，也擺脫不了真正的命運束縛。我于是大徹大悟，非但沒有坦誠面對死亡，卻開始抱怨起了上帝。原本我是那樣的感謝命運。原本我是那樣的感謝命運，而現在我失望了。上帝讓我做了一片如此令人驕傲的紅葉，卻又讓我不久于世間，這不是一種變相的折磨嗎？我無法接受這個殘酷的現實，同伴勸慰我拋棄那個愚昧的想法，而我卻說：絕不！

楓葉的作文篇4

　　我初次踏入校園的大門的時候，正值花開的季節，如若是在家鄉，能嗅到的便是合歡那清麗的花香，在這個城市，卻是一陣陣馥郁綿長的月季花香。

　　淡淡的，卻讓初來這個陌生城市的人，有種安心的感覺。

　　沙沙，沙沙….耳后傳來的是什么聲音呢?

　　學校的建筑都是以深紅色為主的，如同絢爛的楓林，如若仔細的尋找，還能在一些墻面上看到爬山虎，那綠油油的一片映襯著深紅的墻磚，似是昭示著這片建筑已經經過了很多場風雨，又同時彰顯出一種不真切的美。

　　沙沙，沙沙…..耳后傳來的是什么聲音呢?

　　整理行李的時候同一個宿舍的人進來了，是一個戴著眼鏡的可愛女生，她穿著卷到小腿處的牛仔褲，整齊的白色T恤上沒有一點褶皺，看到我的時候臉上頓時升起兩朵紅暈，帶著羞澀的聲音輕輕對我問好，我報以友好的微笑。

　　那時就突然覺得，這個陌生城市中的陌生學校，也許沒有那么糟。

　　沙沙，沙沙…..耳后傳來的是什么聲音呢?

　　軍訓是很累的，嚴厲的教官，發燙的地面，頭上的汗水一不留神就會流入眼睛里，帶來微小的痛感。那時就覺得，晚飯是最好的解放。軍訓時的初中食堂是不開門的，所有的學生一股腦的都在那個時間涌入高中食堂，我們這些新兵蛋子看著高中那些人高馬大的漢子，都紛紛搖頭放棄了和他們搶飯，帶著一點小不甘的排在隊伍的最尾。那時有一個心腸很好的盛飯老大爺，當我每次奮不顧身的擠入人海，在一群高個子中口齒不清的點菜，那位老大爺總是無視我身邊臉色難看的大個子們，轉而把我要的菜盛好，在我道謝后，還會用有些奇怪的口音說“沒關系”，有些遺憾的是軍訓后我再也沒去過高中校區，更妄談見到那位和藹可親的老大爺了。

　　沙沙，沙沙…..一點一點，聲音越發的進了。

　　班主任是數學老師，也是她給我們上了初中的第一節課。小小的個子在黑板上寫字并不見有多困難，只是有些時候高高的抬起胳膊顯得很吃力，講課時慣用的普通話里時常會蹦出東北口音，讓我這個在河北長大的東北人感到異常的親切。在放學之后，同寢的同學就結伴回宿舍，只留下星星點點的燈光在教學樓內閃爍。在回去的時候也會回頭看看那片燈光，想象一下幾年后我們也籠罩在那燈光下的模樣。

　　沙沙，沙沙…..似是老人的蒲扇輕輕搖晃，又似是昆蟲在莊稼里細語。

　　班里有一個書架，所有人帶了書就放在上面，當我翻動那些書的時候，總會發現一些小小書簽，有的是女孩寫了小小心事的卡片，有的是傳話的紙條，有的則直接是用不到的草算紙。小小的一張，寫出了整個班級。

　　沙沙，沙沙…..那是風吹楓樹的聲音。

楓葉的作文篇5

　　北京的香山就是一個小小的自然圈，秋天的它是那么的美，如同一處火的海洋。走近其中，就如走近自然。

　　走上香山的林間小道，踩著落葉吱吱作響，微風吹動，一片片綠的、黃的、紅的樹葉輕飄飄地散落，帶著自然的清新味道蔓延在人們的嗅覺之中。香山的土地是那么的柔軟，踩上去如同踩在一塊海綿上，時不時浸出一點水來，使鞋子沾滿土的氣息。落葉鋪在地上，形成一道紅火的小徑，待秋天一過，它們化為養料，化作春泥，使香山的樹長得更加茂盛，也讓這里的風景更加美麗。

　　茂盛的樹上有鳥類鳴叫，婉轉的歌聲猶如天籟之音，引得我們幻想這些鳥類的模樣，它們的樣子肯定是極可愛的吧!一只不知名的鳥兒從一處枝頭撲棱撲棱地飛向空中，帶著自己的希望向

　　天邊飛去時，也讓我知道了這個自然的'神奇，鳥兒帶我更加走近香山的自然。

　　秋天的香山，美的是這里的樹，紅中夾帶著黃與綠，錯落有致，樹的根須向地下垂直蔓延，突出它們的年齡以及經歷過的滄桑。這里的樹我大多叫不上名字，但又何必去了解它們的名字呢我們是來親近自然，而不是辨別自然的，自然這么美，為什么不多去體驗呢你看這火紅的樹葉飄散是否會讓你想起“霜葉紅于二月花”這里美麗的景象是否會讓你“停車坐愛楓林晚”呢自然啊，你為何這么美讓我站在香山里為你駐足!

　　天氣不似預期，天空中風起云涌，樹葉沙沙作響，散落的葉片層層高。雨，毫無預兆地下了起來，香山中的花果清香、叢林氣息霎時間融入雨水中。人們似乎在雨水中更能走近自然，感受它的愛。當你也隨我撐起雨傘走上半山腰，再俯視山下的樹林，雨模糊了它們，卻給它們帶來一場美麗的交響樂，也給它們繪制出一幅美麗的油畫，這等美景是在電視與電腦中體驗不來的，因

　　為這里還有自然的氣息與自然的聲音。

　　雨漸小，自然的氣息依舊彌漫在空中。可惜時間給予我領略自然的太少了，匆匆忙忙踩著混和樹葉與雨水的土地，帶著這里的自然味道跟隨旅行團離去。自然的清香留在我心，只有身臨其境才能真正地走近自然。

楓葉的作文篇6

　　楓葉，如火焰般燃燒，在秋天里顯得格外美麗。但是，秋天只給了它紅的機會，讓楓葉燃燒起來的，卻是它自己。

　　——題記

　　一股鉆心的疼痛直擊我的大腿，不用想，肯定是抽筋了。眼看著對手飛快地超過自己，我心里烏云密布。隊友凌厲的目光萬箭穿心，我更沒有力氣站起來了。

　　這場比賽明明是能贏的，都怪我，都怪我，才怪我這該死的大腿，非要現在抽筋，讓我們隊輸了。

　　這段時間，我每天都堅持跑步半個小時，就是為了在運動會上戰勝強大的對手，剛好今天很累，比賽之前，我沒有做熱身運動，導致大腿抽了筋，我輸了。

　　老天爺太不公平了吧，平常我也不做熱身運動，大腿都發揮得非常出色，可就是剛才，它像中了邪似的，半路上就“熄火”了。

　　我抬頭看了看隊友，他們都像一只只垂頭喪氣的大公雞，鮮紅似血的雞冠也變得非常暗淡，毫無生氣地低下頭來。

　　跑道的旁邊有一棵楓樹，楓葉紅得像一團正在燃燒的火焰，亮得刺眼。

　　一片楓葉慢慢地落在了地上，如同小螞蟻的紅色飛船。葉脈從中間逐漸散開，如同蜿蜒萬里的長城，又像河流的支流一樣四處擴散，無比美麗。葉子的形狀非常奇特，就像一顆七角星。葉片的輪廓旁邊有細微的鋸齒，不是很尖利，但看上去，這片楓葉頗有幾分雄偉之氣。

　　葉片上面，還有幾個小紅點，如同一個個無比巨大的紅細胞，又像傷口流出來的血滴，給楓葉增添了幾分神秘色彩。葉片上還有霜打的痕跡。看來，它肯定經過了寒冷的考驗。秋天這么冷，絕大多數的花木都選擇了凋謝，可是，它居然能忍受這樣的寒冷，這不是因為它春夏所積聚的力量嗎？在秋天，只有楓葉忍受住了寒冷的煎熬，變成了燃燒的紅色，這不正是“霜葉紅于二月花嗎”？而那些受不住煎熬的草木，只能干枯，只能凋落，只能等待著死亡。我也非常努力，可為什么不能像楓葉一樣紅？我付了努力，為什么不能像楓葉一樣熊熊燃燒？為什么？

　　看著楓葉，回想起剛才的比賽，我猛然醒悟：楓葉是不會自己變紅的，秋天只是給了它機會。然而，只有機會，是不夠的，它還要經過寒冷的考驗，才能變紅，變得十分美麗，變得像火焰一樣熊熊燃燒。一場比賽的失利，怎么能動搖我參加比賽的信心呢？

　　偶遇這一樹燃燒的楓葉，讓我變得更加有信心，我決不放過每一個比賽機會，這讓我變得無比開心。當我勝利的消息一次次從運動場上傳來，同學們的歡呼聲此起彼伏，就像一大片燃燒的楓葉。

楓葉的作文篇7

　　家鄉的鳥兒飛向何處？

　　一個不小心，上課走了神，一個不小心望向窗外，一個不小心瞧見了夕陽下在對面屋頂上盤旋的鴿子，一個不小心忘卻了自己身處異鄉！因為那是我所熟識的家鄉景象……

　　曾幾何時，一個人呆在屋頂望著天，橙色的夕陽灑在臉上，雖然同樣是冬天，呼出的白氣卻迅速的消失不見了，可能是因為陽光的緣故吧，穿在身上的綿毛衫已經有了自己的那種暖暖的味道，我喜歡這種于世隔絕的溫暖的感覺，鴿子成群的字天空中飛翔，戀戀不舍上午像是在與今天告別，或許是因為在過不久，主人就會召喚他們回去了吧，不能在飛翔了！我不知為何他們總是不知疲倦，一圈圈的繞著，如果我是他們，或許我會飛離吧，飛離一切束縛，飛向只屬于我的自由的國度。但是現實卻總有著萬千的纖絆，也有可能是我自己不愿飛走吧，畏懼一個人的世界，畏懼孤獨！

楓葉的作文篇8

　　連續上了幾節色彩課，學生已經出現了審美疲勞，因此，前一節課自己調整了教學內容，讓學生收集秋天的葉子，這節課上葉子貼畫。

　　才走近教室門口，就聽見孩子們興奮、大聲叫嚷的聲音。“你們看，耿琦的葉子好漂亮啊我的比他的還漂亮還有我的呢”

　　聽著孩子們喧鬧而興奮的聲音，我想，這次調整教學內容是做對了，臉上不由得浮起了笑容。

　　看著孩子們的高興勁兒，我乘機引導，讓孩子們拿出自己收集的樹葉說話----“看樹葉聯想動物，想想動物的哪些部位和葉子的形狀相像，和自己的學習小組成員說說。”頓時，教室里炸開了鍋，每個小組成員都講得興致勃勃我這片葉子像小狗的頭、公雞的尾巴、水牛的身子、小松鼠的尾巴、長頸鹿的脖子等等，孩子們的想象在教室里飛翔

　　接著，我又讓孩子把幾個葉子拼湊起來，擺一擺，還可以用剪刀剪出自己需要的形狀組合起來，看看能拼成什么樣的小動物。為了激發孩子們的想象力，我同時還在屏幕上出示了一些樹葉粘貼畫，這時，孩子們的興致更高了，都在那兒積極地做著

　　我播放著輕音樂，學生開始貼畫，我也懷著愉悅的心情在教室里巡察，不時指導著學生要反復思考，選擇最適合的樹葉拼貼出最佳的造型，搭配出最美麗的色彩。不時地指導孩子們適當剪下葉子局部，添加、粘貼非樹葉形狀的部分，指導孩子們可以用彩筆“畫龍點睛”孩子們彰顯著他們的能力，都在積極地制作著，看著他們忙碌的、情緒高漲的樣子，我知道孩子們的興致得到了充分的舒張，我為自己設計的教學而感到自豪。

　　這時，我發現耿然低著頭，一動不動，我走近他，詢問是什么原因不做粘貼畫，問了幾遍，卻把他問哭了。此時，教室里鴉雀無聲，我覺得一定要弄清楚原因，接著問：“你是一個好孩子，平常畫畫挺好的，今天怎么了，不舒服嗎？能告訴老師嗎？”剛問完，他反而哭得更兇了。“你有什么委屈，老師可以幫你嗎？說出來就是好孩子。”我放低了聲音湊近他耳朵說。這時，他忍住了哭聲，抽泣著，說了事情的原因。

　　原來，昨天放學后，為了收集樹葉，他和媽媽一起在小區里找好看的葉子，娘倆已經收集了好幾種漂亮的葉子了，正高興地走在回家的路上，突然他看見一片顏色非常好看的楓葉掛在樹枝上，金黃金黃的，在秋天夕陽的照耀下，顯得那樣美麗，微風吹過，葉子翩翩起舞，漂亮極了，他真想要這片葉子。于是，嚷嚷著叫媽媽去摘，但樹枝太高，媽媽站在地上夠不著，媽媽看了看，可以爬上樹去摘，就穿著高跟鞋笨拙地上了樹，葉子是摘下來了，但下樹時卻不小心崴著了腳，現在還包著藥。他真是后悔死了，要不是硬要那片葉子，要不是上葉子粘貼畫的課，媽媽的腳也不會崴著，現在他似乎還看見媽媽含在眼里的淚，以及那痛苦的神情，他討厭貼畫，討厭葉子聽著孩子含淚的哭訴，我內疚極了，同時，也深深地感受到了耿然母子濃濃的愛，我覺得，我要用這事放大這種愛，要讓全班的同學去感受、領悟、珍惜于是，我安慰了耿然，說：“老師也內疚，但這是意外，過一段時間媽媽的腳會好的，為了表達我們的歉意，我們全班做出的粘貼畫都寫上‘媽媽，我愛你’，一并送給她，可以嗎？”全班孩子異口同聲地說：“同意﹗”耿然點點頭。

　　接著，這節課全班孩子帶著愛心認真地做著粘貼畫，耿然做得更仔細了。

　　下課了，耿然帶著幾十幅構思奇特、色彩斑斕的葉子粘貼畫，帶著幾十個“媽媽，我愛你”高興地回了家，看著耿然離開學校的神情，我祝愿著，愿這愛永恒，愿這愛灑滿人間。