【熱門】楓葉作文匯總7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的楓葉作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
楓葉作文 篇1
奔騰的長江向遠東逝去，雖然曾經(jīng)波如云涌，濤聲猶雷，不可一世，但畢竟風水輪轉(zhuǎn)，斗轉(zhuǎn)星移。當日與峭壁之情，險灘之意已如一縷輕煙消逝在湛藍，蒼際的天宇。唯一永恒不滅的，只剩下心頭的記憶，可在寂寥失落時，翻出，暖上心田。
——題記
坐在一棵古老的紅楓樹下，乍涼的秋風搖擺著楓葉。
枯瘠的樹枝和坑洼的樹干向我傾訴著他經(jīng)歷的風風雨雨。一片紅楓葉搖曳著飄落下來。
自從上了三年級，也就是我轉(zhuǎn)到二小讀書的第二個學期，每天早上都有一片楓葉靜靜地躺在我的座位上，等待我，并陪伴我度過學習的每一天。
那是些普通的楓葉，有的紅，有的綠，有的紅綠相間，還點綴著幾點“黃褐斑”。大多是五個手指的，少部分是四個或六個的。細細的葉脈爬滿了葉面，聞起來還有一股楓葉獨特的清香。
我以為這是我同桌做的，我連忙謝謝他。他很迷茫，但一會兒笑了，“謝謝”我把楓葉小心的夾在最厚的那一本《安徒生童話》中。
以后幾個星期，每天的楓葉都準時地出現(xiàn)在我的桌子里，很安靜，很舒適。我也感到蠻快樂的。因為有人很關心我，祝福我，讓人有一種被人重視的感覺，我感到很快樂，讓原來自卑的我自信，樂觀了許多。
又過了幾個星期，秋意漸濃，我的楓葉變得越來越紅。我突然想知道同桌為什么給我楓葉。我問他，他又笑了，不答。我緊追著問，他還不回答，只用手指了指我的后面。我轉(zhuǎn)身，看見秦明威正看我。我好象突然明白了：楓葉是他送的。我走過去問他，他笑著回答：“沒什么我只是覺得你在班上很不快樂，很自卑，我是為了讓你快樂，并且送上我的祝福。對了，還有個原因，我想和你交朋友。”
我明白了，原來，使我快樂使我自信的楓葉的主人是他。
噢，想起以前，考試失敗后，他總會來安慰我，鼓勵我；貪玩的時候，總是他來提醒我該學習了；值日的時候，總是他陪伴我，和我一起回家……我原本以為這是他——身為一班之長的本應責任。所有的過去又浮現(xiàn)在我的眼前。
“好把，但必須有個條件，就是——你必須每天都送我一片楓葉。”我幸福地對他說。
“當然行。”他笑得很燦爛。
他當時的笑容我現(xiàn)在仍然記憶猶新。在現(xiàn)在的中學，沒有了他的陪伴，我明顯的感到很孤單。但我不會再自卑，不會再不快樂，因為那本夾滿楓葉的《安徒生童話》和還散發(fā)著清香的楓葉會鼓勵我在新的環(huán)境中獨立，生活，也成為我在寥寂失落時的精神安慰。
我把那片楓葉撿起來，夾在另一本魯迅的《朝花夕拾》中，就在這天，我決定每天傍晚都這樣做，就當作對他每一天的祝福，就像當初他對我一樣。
楓葉作文 篇2
在秋天，大部分樹葉都穿上了五彩繽紛的新裝，把秋天打扮得絢麗多彩。眾多樹葉中，我最喜歡楓樹葉。
一陣秋風吹來，為楓葉送來了火紅的新裝。楓葉葉片呈龍爪形狀，正好五片，就像一只只小巧玲瓏的手掌，摸起來讓人覺得軟軟的，十分可愛。楓葉上鋪滿了葉脈，仿佛一道道血管在為楓葉輸送生命的血液，讓它看上去那么的富有生命力。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，楓葉的顏色已經(jīng)融入了詩篇，可想而知它美麗的容顏！一陣晚風吹來，楓葉仿佛一只只火紅的蝴蝶在空中翩翩起舞。她對夕陽說：“我要變成最美的樣子。”于是陽光照著它，透過飛舞的葉片，落下點點金光。風停了，楓葉落在了地上，將人行道鋪上了一層紅紅的地毯，為秋天增加了一道火紅色的“楓”景線。
我撿起一片楓葉，細細地端詳著它——邊角枯黃，沒有了生命的光澤。我把它高高舉起，晚霞的余輝靜靜地照在它身上，使它在生命的最后盡頭又迎來了一次短暫的光輝！
我愛秋天，更愛秋天那火紅的楓葉！
楓葉作文 篇3
走出門，就與迎面而來的秋風撞了個滿懷。片片金黃的落葉在樹林中飛舞著，仿佛是在跳著舞。
走進樹林中，陽光透過斑斑駁駁的葉片灑落在漫山遍野的楓葉上。“沙沙”的聲音，像在一位位盡職盡責的演奏家，為我伴奏。習習涼風從遠處走來，樹枝上，紅撲撲的楓葉竭力抓著樹枝，不想落于地下。它一次又一次地努力著，那小小的身軀在搖晃中顯得那么瘦弱，可那風卻想要與它作對 ，猛力嘆著，絲毫不肯松懈。經(jīng)過無數(shù)次地斗爭，楓葉還是落了下去，它的身子離開了樹枝，在風中飄著，與另外的落葉融為了一體，觸到了地面。我的心顫抖著，默默閉上眼睛，我仿佛看見那一片楓葉慢慢與泥土融了進去，再也看不見它的身影，再也聽不見它踩在腳下的沙沙聲，只有風在寂寞地吟唱。
秋天的樹林，經(jīng)歷著無聲無息地變化。一片片落葉，在風中慢慢變?yōu)榱送粱遥挥邢﹃枺栽谝槐橛忠槐榈馗嬷＿h處的山中，那一縷縷陽光告訴我，黑夜將要到來了，我漫步在樹林中，不知不覺竟走向了西邊，一座座山聳立在不遠處的地方，只看見它漸漸披上橘紅色的大衣，隱藏在山后，我雙手合十，期許看夕陽能多停留一會兒，讓我欣賞秋天這美麗的畫卷。可時間并沒有等我，也沒有送給這片黃黃的樹林，當它慢慢流逝，在眼前散發(fā)出最后的一縷光芒時，我竟想起了我的太太。
她正是在這金黃的秋天離世的。那時的我，并不知道這是秋天，只覺得當太太牽著我的手走在樹林里時，很美，也很暖。可現(xiàn)在，這片楓樹林，卻對我有了不同的意義，它象征著我和太太曾在一起度過的時光，等代表著她見到的最后一個秋天。想著，想著，一股熱流暖了我的心，淚水禁不住落了下來。
夕陽散去了光輝，夜晚慢慢籠罩了這片小樹林，從屋里飄出的'飯香告訴我時間已經(jīng)不早了，我最后看了一眼那片楓葉，便走回了家。
楓葉作文 篇4
多少年來，一想到秋，我首先就會想到楓葉；想到楓葉，就會想到杜牧的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，就會引發(fā)許多聯(lián)想和感慨。
在蕭瑟的秋天，楓葉紅得那么動人，不能不使我心駐神往。
秋冬之交，正是吃蘿卜的時候。夜晚的街頭，常常傳來“蘿卜賽梨”的清脆叫賣聲，引誘你不得不去買一個嘗嘗。蘿卜有“紅的心”的別稱，可是它的內(nèi)心是不是紅的，還得等到剖開之后才見分曉。這哪里趕得上楓葉。楓葉是那么直接，那么毫不遮掩地展現(xiàn)自己的色彩。楓葉敢于紅，紅得有氣魄。
楓葉之可愛，還在于當別的葉兒枯落時，她偏偏紅得艷麗。她耐得住風霜交加，經(jīng)得起秋之摧殘，戰(zhàn)西風而不怯，披嚴霜而愈麗，顯露出無畏無懼的神采。單憑這一點，就值得我們贊美。
一想到秋，我首先想到楓葉；想到楓葉，往往使我又聯(lián)想到那些在各個崗位上勇于克服困難，勇于戰(zhàn)勝自我的勞動者。他們抗嚴寒，戰(zhàn)酷暑，奮戰(zhàn)在各條戰(zhàn)線上；他們不畏艱難，勇于奉獻，弘揚了時代的精神。他們盡管很普通，卻是我們時代的英雄。我覺得用楓葉來比喻這樣的英雄人物是再恰當不過了。
我禮贊楓葉，我愛她斗西風血點兒紅！
楓葉作文 篇5
今天，我觀察了一片楓葉。
你可能納悶：一片普通的小小楓葉有什么可觀察的？哈，可不要小看這一片葉子，只要你用心去觀察，一定會有很多收獲。不信，你就試試看！
從整體看樹葉，樹葉綠綠的。可仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)一根接一根的葉脈。我想：為什么綠綠的葉子里面會有那么多葉脈呢？我馬上翻開《少兒百科全書》來尋找答案。啊，我知道了，葉子的葉脈是用來傳遞營養(yǎng)和水分的。楓葉是通過葉脈傳送來的營養(yǎng)和水分來生長的，而且，還用它們來制造葉綠體。那些葉綠體就像一個個小小“加工廠”，它們把二氧化碳制造成自己需要的元素，來維持自己的生命。所以綠色植物能夠凈化環(huán)境，為我們帶來清新空氣。
我很想看看葉綠體是什么樣子的，就跟鄰居家的姐姐借來了顯微鏡。
在顯微鏡下，葉綠體就像一個個氣泡，而且那些氣泡感覺都在動。我跟鄰居姐姐借顯微鏡時，她還跟我說，讓我把楓葉放進鹽水里泡50分鐘再拿出來看看。
我按照姐姐說的做了，結果發(fā)現(xiàn)鹽水里面的葉子變紅了。我把紅了的葉子放到顯微鏡下一看，“哇！”我大叫了一聲。里面的葉綠體竟然變成了紅的。這時我一下子明白了，葉綠體還有讓葉子變綠的功能啊！
老師說得對，生活處處都是“美”，只是缺少了發(fā)現(xiàn)“美”的眼睛。“美”等待我們用心去觀察，勇敢地去探索！
楓葉作文 篇6
立秋已過，微風漸涼。炎夏的燥熱就要過去，午后的蟬鳴聲時有時無。
小區(qū)里面種了好多楓樹。我習慣的采摘幾片夾在書本里。提起楓葉，最先想到肯定是他那與眾不同的顏色，是啊，楓葉的顏色是多么的光亮，多么的熱烈，它像一團火苗兒，仿佛燃燒了秋天，可是我不僅有個疑問了，楓葉剛長出來的時候，色彩與別的葉子并沒有什么兩樣，也是黃的，也是綠的。從春天開始生長，直到深秋楓葉才變成火一樣的火，這是為什么呢？有人說是秋天的霜打是楓葉慢慢變紅，可是我認為在秋天經(jīng)歷霜打的不只是楓葉，那么多種類的樹葉卻只有楓葉紅了起來。那么我想讓楓葉紅起來的是它自己呀！秋天只是給遇到他一個紅起來的機會罷了，楓葉通過自己的努力，憑借自己的努力，他紅起來了，變得與眾不同。李嘉誠曾經(jīng)說過一句話“雞蛋從外面打破是食物，從里邊打破是生命。”正是如此。
其實我們同楓葉一樣，一個人能否成長能否成功除了抓住外面的機會之外，關鍵還要看自己成長的欲望和成功的動力，所以我要靠自己的努力，如楓葉一樣改變自己，獲得成功。
楓葉作文 篇7
楓葉紅了，團團簇簇地將自己裝扮成晚霞，隨意地乘著風飄滿家門口的公園。
我捧著一本書，坐在公園里的長石凳上，閑適地徜徉于書海中。忽然，空中飄下一片火紅的楓葉，輕輕地飄在身旁的石凳上。
我轉(zhuǎn)過頭看它，它清晰的葉脈，赤色的葉瓣燃燒著，點燃我的心，仿佛又回到了懵懂無知的昨天……
父母是做老師的，自然常常帶我到他們學校去。他們學校大的很有一個池塘，巧的是，那池塘周圍也種了楓樹。一到秋天，紅楓葉就會和紅葉石楠的葉子一起鋪滿鵝卵石路，看起來就像一條紅地毯。
傍晚，高年級還沒放學，我百般無聊的在校園里閑逛。遙想當年，我完全不知都書是何物，只知道那楓樹林里曾有一只好欺負的狗。我隨地撿起一個木枝，猛地砸向楓樹林。
我既沒有聽到狗叫，也沒有看到狗從林子里逃出來，只是好像隱約聽到有人驚叫一聲，似乎是從楓樹林里傳出來的。我趕緊小跑到樹林里，看看是哪個可憐的倒霉鬼。
我看到有個男生坐在楓林中間，撓著頭，往木棍砸來的方向看。我喊了他一聲，他吃驚的望過來，看到是一個比他小的男孩，心中的敵意立刻沒有了，又繼續(xù)低下頭。
這時我才發(fā)現(xiàn)他手里有一本書。我走過去，盤腿坐在他身邊。
他又看了看我，眼睛被無奈充斥，搖了搖頭，輕嘆一聲：“少年不識愁滋味少年不識愁滋味啊！”
我一愣，不懂他是什么意思。我盯著他，安靜一會兒，才開口：“你叫什么啊？”他沒有理我，頭也不抬，叫書又翻了一頁，我什么都沒說，低下頭，看他的書。“一本漫畫吧？”我看見上面屈屈幾個字，大都不認的，一頁紙大部分是畫，于是胡亂地猜。
他笑笑，只答了一個字：詞。
又沉默了一會兒，他主動開口了：“你會背一首詞嗎？”
“會啊。”我自信的說，然后搖頭擺腦地背起了唯一會背的《靜夜思》。他瞇著眼，笑著看著我，一臉無奈。用一種成熟而穩(wěn)重的聲音對我說：“孩子啊，那是詩啊！”
“哦，是嗎？那么你會背？”我挑著眉問他。
他又笑了，合上手中的書，隨即背起：
…………梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴.那次第，怎一個愁字了得？
我不禁目瞪口呆，也許這超出了我當時的認知范圍了吧。
“要多讀書啊。”他又打開書，埋頭進去。
我呆呆的坐在那好一陣，沒回過神呢，初三的下課鈴就響了。他抬起頭看向樹林外邊，站起來。隨手捻來一片紅楓葉，夾在書里，又摘下一片葉子在我面前晃晃。“書比楓葉還美啊……”她惋惜地將楓葉松開，那一片紅葉落下，落在腳下的楓葉堆里，倏忽間融為一體。等我再抬頭時，她已經(jīng)消失不見了。
我俯身撿起，那片沒有書美的葉子，端詳一下，忽然明白了些什么……
目光定格在右邊石凳上的紅楓葉上，有些感慨，又有些悵然。
耳邊蕩起公園里孩子們追打小狗時的笑聲，不緊低嘆一聲：“少年不識愁滋味呀。”有秋風拂過，翻動了我的書，停留在最后一頁。那里有我抄的一首詞：尋尋覓覓冷冷清清，凄凄慘慘切切……
等我再去看那紅楓葉，已悄然不在了。伴著記憶，塵封，遠去……
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