有關(guān)葉子作文匯編八篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的葉子作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

葉子作文 篇1

　　我是一片葉子，為了生存而萌發(fā)、成長(zhǎng)。可是，就在我剛爬上教學(xué)樓的墻頂，倚在她那充滿書(shū)香的身旁時(shí)，最后的一抹夕陽(yáng)斜射著我，冬天來(lái)了。

　　天氣一下冷了許多，空氣凝固了我的手腳，我開(kāi)始變得枯黃、枯黃，葉柄越來(lái)越細(xì)，葉片越來(lái)越卷、薄，和我朝夕相處的樹(shù)枝也仿佛要拋棄我，慢慢松開(kāi)我的手。一陣寒風(fēng)襲來(lái)，我順著墻慢慢飄落……

　　也許只是別人眼中的過(guò)眼云煙，卻是我一生中最漫長(zhǎng)的時(shí)刻，這是我正在經(jīng)歷的死亡，我感到很無(wú)助，可是在這個(gè)過(guò)程中我能看到人間更多的風(fēng)景，因此我并不悲傷。

　　教學(xué)樓共有四層。

　　第四層，九年級(jí)的學(xué)生們正在為中考奮斗著，他們那么年輕就有著那么大的壓力，一疊疊作業(yè)本，一張張草稿紙……有人緊鎖眉頭、有人頻頻搖頭、有人抓耳擾腮，看起來(lái)他們的生活并不是那么美好，但是人人眼中充滿著堅(jiān)毅的光。我為自己只是一片葉子，一片無(wú)憂無(wú)慮的葉子感到慶幸，可是我又渴望像他們一樣充滿著希望和力量。

　　第三層，是七、八年級(jí)學(xué)生的課間，他們的教室活躍了許多，這邊一堆剛刷完題的同學(xué)聚在一起討論著，那邊一群滿頭大汗的同學(xué)興高采烈地談?wù)撝鴦倓偨Y(jié)束的籃球賽。他們還沒(méi)有九年級(jí)同學(xué)的壓力，仍然天真活潑。我貼著窗玻璃羨慕地望著這一切，他們能彼此交流，分享快樂(lè)，而我，卻只能孤獨(dú)地生長(zhǎng)，沒(méi)有陪伴和安慰，寂寞地過(guò)著一日一夜。可我也不免為他們擔(dān)憂，害怕他們長(zhǎng)大，會(huì)失去現(xiàn)在的快樂(lè)。

　　接著飄落，飄落……

　　我到了第二層，是老師的辦公室，已經(jīng)是夜晚了，辦公室里只有空調(diào)在作響，老師們強(qiáng)睜著疲憊、酸痛的眼睛，忍受著一整天的勞累，在批改著作業(yè)。一道道紅色筆跡，勾畫(huà)著學(xué)生們的美好未來(lái)。我很感動(dòng)，這是人間的溫暖。

　　飄落到第一層時(shí)，我看到了空空蕩蕩的舞蹈教室，大大的玻璃鏡中出現(xiàn)了我自己，我正在慢慢地飄落，像跳著舞。我突然想奮力向上躍起，想再看看這些學(xué)子和老師們的身影，想再回味一下這人間的風(fēng)景，然而我卻無(wú)力做到……

　　然后，我落到了地上，看著走過(guò)的一雙雙腳，回想著剛才看到的場(chǎng)景，都會(huì)化為泥土。一切都要結(jié)束了，不，一切才剛開(kāi)始，我看到了努力奮斗，天真快樂(lè)和無(wú)私奉獻(xiàn)。我也要“化作春泥更護(hù)花”，用我的死去孕育新生，向死而生！

葉子作文 篇2

　　《最后一片葉子》它描述患肺炎的窮學(xué)生瓊西看著窗外對(duì)面墻上的常春藤葉子不斷被風(fēng)吹落，她說(shuō)，最后一片葉子代表她，它的飄落，代表自己的死亡。貝爾曼，一個(gè)偉大的畫(huà)家，在聽(tīng)完蘇講述完室友瓊西的故事后，在最后一片葉子飄落，下著暴雨的夜里，用心靈的畫(huà)筆畫(huà)出了一片“永不凋落”的長(zhǎng)春藤葉，編造了一個(gè)善良且真實(shí)的謊言，而自己卻從此患上肺炎，去世了。

　　文章中最令我感動(dòng)的就是老畫(huà)家貝爾曼先生，他在生命的最后時(shí)刻，沒(méi)有躺在那里等待死亡，而是用了整個(gè)靈魂，成就了那幅不朽的杰作——最后一片葉子。為了讓那個(gè)年輕的女孩不對(duì)生命感到絕望，他把那片葉子畫(huà)的那么好，盡管葉子邊緣已經(jīng)枯黃，可莖部仍然是深綠色，那么有生命力的深綠，那么蒼翠的常青藤。

　　相信那最后一片葉子會(huì)永遠(yuǎn)掛在那里，任憑風(fēng)吹雨打，絕對(duì)不會(huì)搖一搖，動(dòng)一動(dòng)，它會(huì)那么堅(jiān)強(qiáng)的掛在高高的枝頭上，告訴瓊西，告訴所有人，生命總是有期望的，所有的人都要對(duì)生命充滿信心!

葉子作文 篇3

　　時(shí)間如流水，春天和夏天很快過(guò)去了。秋天的一天，我正在樓下玩，忽然一片黃色的樹(shù)葉落在我跟前，這讓我的好奇心一下子涌了出來(lái)，“為什么葉子秋天會(huì)變成黃色呢？”從這天開(kāi)始，這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我。

　　于是我每天都抽出時(shí)間來(lái)去樓下觀察葉子的變化。春天和夏天的時(shí)候，葉子是綠色的，而秋天的葉子有紅色的、黃色的還有的已經(jīng)變成了深褐色。為什么葉子秋天會(huì)變成別的顏色呢？這個(gè)問(wèn)題我一直都在心里想，我還猜測(cè)葉子是因?yàn)樘炖淞瞬抛凕S的，是想告訴人們秋天到了……可是我還不敢確定，因?yàn)檫@只是我的猜測(cè)，不一定會(huì)是對(duì)的。最后我實(shí)在忍不住，帶著這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“你為什么不自己找答案呢？”“可是我不知道自己的猜測(cè)對(duì)不對(duì)呀？”“那你可以查資料啊！”聽(tīng)了爸爸的話我頓時(shí)眼前一亮，趕快跟好朋友借了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。原來(lái)，在一片葉子里面，有很多種顏色，因?yàn)槿~綠素在春天和夏天比較活躍，它的顏色蓋住了其它的顏色，所以春天和夏天時(shí)大部分葉子是綠色的。一到秋天，天氣寒冷，葉綠素就沒(méi)有其它顏色活躍了，所以葉子就變成了漂亮的黃色或紅色。

　　我還從書(shū)上看到了許多關(guān)于葉子的秘密，原來(lái)大自然中處處有學(xué)問(wèn)呀！我們還要認(rèn)真觀察、認(rèn)真思考，這樣才能發(fā)現(xiàn)大自然中的更多秘密。

葉子作文 篇4

　　落日的余暉染黃了大地，森林已不再有往日的輝煌，一棵棵參天大樹(shù)早已變成一個(gè)個(gè)樹(shù)樁——森林被毀了。

　　“它是從哪里來(lái)的呀？”“應(yīng)該是從樹(shù)樁上掉下來(lái)的吧？”“不可能，這些樹(shù)樁早就不長(zhǎng)葉啦！”兩只鳥(niǎo)兒的議論聲打破了“森林”的寂靜，原來(lái)是他們發(fā)現(xiàn)了一片葉子，那片葉子是那么綠，那么鮮，那么嫩，在這死氣沉沉的荒原的襯托很不協(xié)調(diào)。“去問(wèn)問(wèn)天空大伯吧！它們知道。”天空伯伯是個(gè)樹(shù)葉收藏家，風(fēng)婆婆每周都要把地上漂亮的葉子送到天上去，現(xiàn)在，天空伯伯什么都有，蒲公英，秋葉……會(huì)不會(huì)是他的呢？“天空大伯，請(qǐng)問(wèn)這片葉子是您的嗎？”“不是，我的葉子不會(huì)丟的！”“噢，那打擾了！”“沒(méi)關(guān)系，以后常來(lái)玩呀！”告別了天空大伯，它們來(lái)到小河姐姐的孤兒院，很多沒(méi)有家的葉子都聚集在那里，會(huì)不會(huì)是她那里的葉子呢？小河姐姐笑著說(shuō)：“不能，最近的孤兒一個(gè)都沒(méi)少！”它們又離開(kāi)了小河姐姐。

　　原來(lái)天上有一位仙子，她把一片片綠葉吹下來(lái)，是在考驗(yàn)人們，是珍惜綠色，看看人們還是讓它們隨便腐爛……而這兩只鳥(niǎo)成了環(huán)保鳥(niǎo)，一有人，它們就回到那翠綠的綠葉身邊，“我們?cè)趺刺幚磉@片葉子呢？”一只鳥(niǎo)問(wèn)，“不如我們趁它還鮮吃掉它？”一只鳥(niǎo)說(shuō)。“或者，我們把它做成我們的巢吧！總之，我們不能拜拜扔掉它！”“不，”另一只鳥(niǎo)說(shuō)“你的目光太短淺啦！這是地球上最后一片綠葉了。這也許是我們最后的希望。我們應(yīng)該好好珍惜。不如我們把它種到地上吧，也許它會(huì)變成一株綠色的小樹(shù)呢！”“好吧！”另一只小鳥(niǎo)隨聲附和著，于是，兩只鳥(niǎo)就把那片珍貴的樹(shù)葉埋到土里，它們天天在那里守望著，天上掌管綠色的仙子看到這兩只鳥(niǎo)的舉動(dòng)，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭飛走了。她命令風(fēng)婆婆送來(lái)了久違的雨，過(guò)了幾天，埋樹(shù)葉的地方果然長(zhǎng)出了一株嫩嫩的綠綠的小樹(shù)苗，小樹(shù)苗很快地長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，大樹(shù)的根向外伸展，很快又長(zhǎng)出許多參天大樹(shù)，樹(shù)變成了一片片森林。兩只鳥(niǎo)快活地在森林里生活，它們也擁有了很多鳥(niǎo)的后代，生生不息，而人類(lèi)看到這一切，慚愧地躲到城市里生活去了。所以，現(xiàn)在真正的大森林里，很少有人類(lèi)去往那里，那里是聰明智慧的鳥(niǎo)兒和小動(dòng)物們的天堂。

葉子作文 篇5

　　青年時(shí)的你是多么的芬芳艷麗，你為人們奉獻(xiàn)著青春活力，使初春時(shí)的街道多了幾分生機(jī)；

　　中年時(shí)的你，洋溢著清新墨綠的氣息，為人們帶來(lái)了無(wú)限的清涼；

　　而老年時(shí)的你，為秋天帶來(lái)了金色的衣裳，隨之，枯黃無(wú)力，隨風(fēng)飄下，而你身上的脈絡(luò)依舊清晰，直到化為春泥，無(wú)怨無(wú)悔地哺育著下一代……

　　你默默地奉獻(xiàn)著你的一切，你的行為讓人贊嘆，你的脈絡(luò)依舊清晰，有時(shí)會(huì)想到，你的脈絡(luò)是影響你行為的因素之一，一絲絲清晰的線路，一條條純樸的骨脈，再加上你那綠色的肉體，組成了一個(gè)可以釋放氧氣的天然“機(jī)器”。

　　而你的生命卻不長(zhǎng)，一般只有一年的時(shí)間，但你“死”后依然為人們服務(wù)著——哺育下一代的重?fù)?dān)壓在了你的肩膀上，你沒(méi)有一絲怨恨。

　　這跟人，不是一樣的嗎？年輕時(shí)的人類(lèi)，為祖國(guó)釋放出無(wú)限的生機(jī)；中年時(shí)的人類(lèi)，為祖國(guó)默默奉獻(xiàn)著，把祖國(guó)領(lǐng)向高科技時(shí)代；老年時(shí)的人類(lèi)，教育著自己的子孫，隨之化為讓人永遠(yuǎn)難忘的英雄；

　　我愛(ài)葉子，我更愛(ài)有著“葉子精神”那樣的人……

　　這一天，我做了個(gè)奇怪的夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一片為人類(lèi)無(wú)私奉獻(xiàn)的“小葉子”。

葉子作文 篇6

　　在教室里，同學(xué)們都在擺弄自己新買(mǎi)的'水彩筆，教室里熱鬧極了，像個(gè)水彩筆的叫賣(mài)場(chǎng)。然而我的同桌正低著頭，她沒(méi)帶水彩筆，顯得十分孤獨(dú)。

　　上課了，老師走進(jìn)了教室，她用親切的聲音說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)畫(huà)樹(shù)葉！”同學(xué)們剛聽(tīng)完，便迅速動(dòng)起筆來(lái)。我很快就畫(huà)完了線描，同桌她也是。

　　正當(dāng)我拿出水彩筆開(kāi)始涂色，同桌拍了拍我的肩，小聲說(shuō)：“郭可妮，你能借我用一下水彩筆嗎？”我猶豫了一下，心想：“這可是我媽媽從老遠(yuǎn)的國(guó)外辛辛苦苦帶回來(lái)的水彩筆啊！我都有些舍不得用呢。”同桌她用渴望的眼神看著我，使我有些不知所措。我看著她結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)道：“我嗯......我應(yīng)該......。"同桌她似乎看透了我的心思，擺擺手說(shuō)：”我不會(huì)把它弄臟的，你呀，你就大方點(diǎn)吧！“我還是有點(diǎn)舍不得地說(shuō)道：”這是我新買(mǎi)的，還沒(méi)開(kāi)始用呢。“她還是不放棄：”還不是會(huì)用的，你看，你不正準(zhǔn)備用嗎？“我想：”這樣下來(lái)，總會(huì)借給她的。“就這時(shí)，我們的思路都被打散了，老師走到我們身邊說(shuō)：”沒(méi)有涂顏色的要快點(diǎn)了，還有最后20分鐘了！下課還沒(méi)涂完的，要留下來(lái)繼續(xù)涂！“

　　同桌更緊張了，一邊搖著我的身體，一邊著急地說(shuō)：”求求你了，求求你了！“我也沒(méi)有辦法了，說(shuō)：“好好好，我用十分鐘，你再用O？”同桌這才放心。

　　十分鐘過(guò)去了，十三分鐘過(guò)去了......同桌忍不住問(wèn)問(wèn)我：“你用完沒(méi)？”我沒(méi)吭聲，同桌想搶筆，然而我緊緊拽住筆，她看見(jiàn)要下課了，小聲嘀咕了幾聲，用她那支淺藍(lán)色的彩鉛涂了。她交了卷，就出去了，沒(méi)有再看我一眼。我望了望桌上那幅藍(lán)色的葉子，心里突然產(chǎn)生了一種后悔感，我呆呆地望著這片藍(lán)色葉子，跑出了教室，想對(duì)同桌說(shuō)句話，然而她再也不理我了。

　　每當(dāng)我看到這盒水彩筆，都會(huì)想起那片藍(lán)色的葉子，想到我因?yàn)樽运蕉�失去的友誼，也許下一次，我就會(huì)把東西大方的借給別人了吧。

葉子作文 篇7

　　懂與不懂，我無(wú)法抉擇！這個(gè)人生，身邊的事物并不是一聲懂或不懂所能闡述的，懂了，我選擇掩埋。不懂，我選擇抽身離去。

　　懂，人生字典里的一個(gè)躍然紙上的字，因?yàn)槌橄螅�所以迷茫�?/p>

　　視線穿梭著，透過(guò)窗后小小的過(guò)道，透過(guò)秋日的暖暖晨曦，來(lái)到了那顆樹(shù)。有幸被調(diào)到窗旁學(xué)習(xí)，小丘上的那片滄桑，我總能在那里尋得最美好的遐想，然后悄然地埋在那課樹(shù)下！什么樹(shù)？我不得而知。從夏日的林蔭到秋天的萎靡，才發(fā)覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快，好快。

　　很早便來(lái)到了學(xué)校，四下十分安靜，這個(gè)城市還沒(méi)有蘇醒，只是天有了淡淡藍(lán)灰，飛鳥(niǎo)無(wú)比歡悅，清脆悅耳的歌聲在歌唱著，令人十分愜意！很久不曾聽(tīng)過(guò)這久別而熟悉的聲音了。清新的空氣隨秋風(fēng)襲來(lái)，感到很涼，直透我暖暖的心房，襲人的涼沖擊著我朦朧的睡意，一切都醒了。

　　夜色下，我坐在窗旁，仰望著漫天的星星，月牙兒彎似小船。還依稀記得一個(gè)美麗的童話，天上有顆最小最亮的星星，星星上面住著一個(gè)王子，這個(gè)小王子每天都照顧著他最?lèi)?ài)的一朵花我尋覓著那顆能給我?guī)��?lái)美好的小星，也不知它在何時(shí)，驟然消失夜風(fēng)很冷，我還是爬下了窗邊的欄桿，回到了溫暖的房間，躺在床上，開(kāi)始了我的胡思亂想，也不知道想了些什么事了，腦子也開(kāi)始覺(jué)得累了！躺了許久，卻又感到了熱，口很渴，走出了房間，倒了杯可樂(lè)，冰鎮(zhèn)可樂(lè)冰凍了我整個(gè)食道。

葉子作文 篇8

　　看著書(shū)名，其談無(wú)比，仔細(xì)的去閱讀它，用心去感受這其中的奧妙……

　　整本書(shū)僅有13頁(yè)，但他卻述說(shuō)了一個(gè)關(guān)于生命的故事。第一頁(yè)就寫(xiě)著這樣的一就話：“這本書(shū)奉獻(xiàn)給經(jīng)歷過(guò)生死離別的孩子，奉獻(xiàn)給對(duì)這種事無(wú)法解釋的大人。”簡(jiǎn)單的一句話，卻有著深刻意義。人的一生，最珍貴的東西莫過(guò)于生命了。沒(méi)有了它，再美好的一切也不在存在了。

　　春天過(guò)去了，接著，夏天也過(guò)去了。費(fèi)雷迪這片葉子長(zhǎng)大了，葉片很堅(jiān)實(shí)。他長(zhǎng)在一棵高大的樹(shù)上，春天的時(shí)候，他還在樹(shù)梢上冒出葉芽罷了。在他的周?chē)�有成千上萬(wàn)，看上去全都跟他一模一樣葉子。世上沒(méi)有兩個(gè)一模一樣的葉子，哪怕是在同一棵樹(shù)上。費(fèi)雷迪和他的朋友一起長(zhǎng)大。在春天的微風(fēng)中，他們學(xué)會(huì)了跳舞。在夏日里，他們懶洋洋的曬太陽(yáng)，讓雨水給他們沖涼。丹尼爾是費(fèi)雷迪最好的朋友，有一天費(fèi)雷迪問(wèn)他“志愿是什么啊？”“就是活著的目的。”丹尼爾回答說(shuō)我們說(shuō)著。很快夏天過(guò)去了，秋天的到來(lái)，是他們整棵樹(shù)變得火紅紅顏色有深有淺。費(fèi)雷迪就好奇的問(wèn)丹尼爾“我們都在同一棵樹(shù)上，為什么我們會(huì)變成不同的顏色呢？”“我們每一片的葉子都是不同的，我們的體驗(yàn)各不相同。我們面對(duì)太陽(yáng)的方式各不同。我們投下影子各不相同。我們?yōu)槭裁淳筒荒苡胁煌�的顏色呢？”丹尼爾�?shí)事求是地說(shuō)。深秋，大風(fēng)刮起，葉子有許多掉落下來(lái)。大家伙就開(kāi)始問(wèn)：“到底出了什么事啦？”“秋天就是這樣的，到了葉子離開(kāi)樹(shù)枝落下去的時(shí)候了。有些人把這個(gè)叫做死。”事實(shí)上費(fèi)雷迪不想死。沒(méi)有多久，這棵樹(shù)就幾乎變得光禿禿的了。“樹(shù)也要死嗎？”費(fèi)雷迪問(wèn)到。“有一天他也要死，不過(guò)有一樣?xùn)|西比樹(shù)更強(qiáng)。這就是生命。他將永存，我們大家全都是生命的一部分。”之后，丹爾尼也落下去了。于是，就剩下費(fèi)雷迪一個(gè)，一整個(gè)樹(shù)枝就剩下了他這一片葉子。第二天下了一場(chǎng)雪，因此他也從樹(shù)枝上吹了下來(lái)。一點(diǎn)也不痛。他覺(jué)得自己安靜地、輕飄飄地往下掉。他往下掉的時(shí)候，有生以來(lái)第一次看見(jiàn)整棵大樹(shù)。他是多么壯實(shí)啊！他斷定他能活多久，他知道他曾經(jīng)是它的生命的一部分，這讓他感到自豪。

　　一片葉子都為他的一生所努力，所貢獻(xiàn)，而我們?nèi)祟?lèi)又是怎樣的……一片葉子所折射到的陽(yáng)光不一樣，他的生活方式就會(huì)不一樣。我們也是如此。把自己的愛(ài)給別人一點(diǎn)，也會(huì)得到更多的愛(ài)。生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，因此覺(jué)得尤為珍貴。無(wú)論貧窮、富貴、健全、殘疾，每個(gè)人都希望自己生命更加精彩。

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