以演講為話題的作文
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的以演講為話題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以演講為話題的作文1
星期四的早晨。上課鈴一打，我的心不僅砰砰跳了起來。因為這是我將經歷的第一次課前演講。
我雖然努力讓自己放松，可是無論如何我也無法放下心里的那塊大石頭。我手里緊緊拿著稿子。讀的一遍又一遍，可是都無濟于事。我心想：怎么在家里我能記稿子記得那么快，可是馬上演講了，總是要復習復習稿子上的內容吧，可是怎么一個字兒都記不住了呢？
時間一分一秒的過去，上一位同學的演講馬上就要結束了，我的`心里十五個吊桶打水——七上八下的。當上一位同學說到“謝謝大家”時，我的同桌用胳膊肘碰了碰我，悄悄說：“輪到你演講了，快上去吧！”一聽這話，我的心一下子提到了嗓子眼，手里緊緊攥著稿子，忐忑不安的上了講臺。
我用鼠標操控電腦，打開了我的ppt，整理好了衣冠，準備開始了我的演講。剛開始我講了一句，看到所有的同學把注意力集中到了我身上，我竟緊張的說不出話來。在這緊急的情況下，我使勁給自己鼓勁，告訴自己：演講并沒有想象中的那么可怕，我要自己克服心中的恐懼。終于！我的心平靜了下來。察覺到。自己在大呃。察覺到。在大家面前講話并沒有想象中的。那么困難。就如同老師每天都得面對。這么多同學的壓力。可是老師每天都在克服心中的困難。一天一天積累下來，老師自然自己就不害怕了。
當我對大家說：“我的演講到此結束，謝謝大家！”山洪般的掌聲撲面而來。我的到了同學們的認可，我感到無比光榮與自在。
我伴著同學們的歡聲笑語走下講臺，臉上蕩漾著燦爛的笑容，心里甭提多開心了！
以演講為話題的作文2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
窗外的大雨依然下個不停，依然那么有活力。水果籃里火龍果枯黃的葉子訴說著它的蒼老。這兩件事物又一次交織于我的`心頭。我至今還記得，母親那溫暖的愛……
我的媽媽就職于一家復印店。因為工作量太大，媽媽整天拉著一大車印好的資料在高樓大廈中奔來跑去。不管是炎炎夏日，還是寒風瑟瑟；不管是艷陽高照，還是傾盆大雨，媽媽總是在不停地奔波。
“嘩嘩——嘩嘩——”我正望著窗外的大雨發呆。“砰砰砰——砰砰砰——”一陣急促的敲門聲把我從幻想中“拉”回了現實。我連忙跑去開門，肯定是媽媽回來了！我想都不用想，就在心里咬實了這個想法。
打開門，媽媽的模樣讓我吃了一驚：豆大的雨珠沿著媽媽的臉頰往下滴，手上那五六個花花綠綠的袋子不知打濕了幾個。媽媽手臂上的青筋暴起，顯然那五六個袋子很重。
見到我，媽媽遞過來一個還沒打濕的袋子。我連忙接過來。喔！好重！這里面是什么？
我好奇地打開袋子，哇！這是我最愛的水果——火龍果！
這時，我的喉嚨像被萬根鋼針扎著，一句話也說不出來。我的淚水奪眶而出。因為，這只是我三天前在餐桌上無意說的一句話。那時媽媽工作很忙，我以為媽媽忘了
窗外的大雨依舊下個不停，它在我的心里，奏鳴著最美的樂曲，送給那燈下忙碌的身影
以演講為話題的作文3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
當黎明的曙光劃破夜的長空，生命開啟了新的征程。每天的太陽都是嶄新的，新的機遇，新的挑戰，還有新的追求！
在春天我播下一顆葵花籽，在她還是幼苗時就倔強地向著太陽，我知道在她的血統里就是面向太陽而生，如今她用盈盈滿滿沉甸甸的果實沖著我笑彎了腰。鳳仙花在夏日雨水洗滌過后煥然一新，鮮艷的花瓣上蘸著露水，顯得千嬌百媚，而從那飽滿的果瓣里迸射出的是生命的希望。
夏日充滿生機，到處都是生命的奇遇。最不乏的便是蟬聲，可這蟬聲著實來之不易，蟬需要在地下經年累月等待，其間更是擔著被真菌感染永遠沉睡的風險，即使如此蟬仍需經過蟬蛻！如此漫長的`等待，如此艱難的考驗換來的只有短短兩個星期的生命，生命雖然短暫但他們從未有過絲毫懈怠因為他們知道這是他們的使命！夏日的夜空一簾星水似真似幻，螢火蟲撲噔撞到你的懷里，然后又提著燈籠搖搖晃晃地飛走，螢火蟲的生命也就是這一個晚上，燦爛而短暫而此刻你會覺得多么幸福，因為你見證了他的生命。大地萬物用行動譜寫著生命的壯歌，詮釋生命的真諦！
‘人生天地間，若白駒過隙，忽然而已’我們需要抓住的是生命的機遇，需要把握的是生命的追求，面對生命，無畏無憾，不改初衷！花開花謝，潮漲潮汐，年復一年，周而復始，他們訴說著生命的精彩，演繹著生命的傳奇，傳遞著生命的感動！
以演講為話題的作文4
經過激烈的比拼,我終于可以在下個星期五進行演講了。
星期四的下午,我們班播放了關于感恩的視頻,準備在下個周五進行班級初賽。演講規則是:在班級內選拔出五名同學參加校級比賽,一方面要求文章內容真實,另一方面就是要求有感情地朗讀。
我為了能爭取在講臺上演講,我在家里拼命地練習,多次修改演講稿。為了這個目標,我整整奮斗了幾天。在我堅持不懈地努力下,也算是收獲了可人的成果。我演講的'感情比之前好了太多,我的文章內容也逐漸變得充實。我在文章的每一句上面都寫了“快”和“慢”兩個字,就是為了提醒自己控制語速。
開始競選了。我居然是第一個登臺。班里五十多雙眼睛盯著我,我緊張得手心直冒汗。可能是因為我是第一次演講的緣故,我在心里不斷地為自己加油。讀完第一句話后,老師和同學們給了我一個肯定的眼神。那是是一種鼓勵的眼神、一種贊美的眼神。我更自信了，也越來越放松。
我的演講結束了,由于我之前的付出，贏得了老師的認可,由于我努力克服了恐懼，所以我覺得我一定可以中選。
在我的期待中過去了一天,這天可真漫長啊!老師終于宣布了參加學校比賽的名單,我豎起了耳朵仔細聽,我聽到了自己的名字。我高興得差點跳起來。心里暗暗發誓：我一定更加努力，爭取在下次比賽中發揮得更好，為班級爭得榮譽!
這次演講我不僅克服了恐懼,還擁有了信心,更讓我明白了一個道理:只要你敢于嘗試,成功就有可能正在向你走來!
以演講為話題的作文5
今天我以一個觀眾和學習者的身份聆聽了幾位名師關于“師德”精彩的演講，以其真實的事跡，感人的筆觸，令我聽后感受頗深，讓我重新領悟了平凡的工作崗位中所蘊藏著的偉大意義，教師的偉大源自于平凡的工作，卻出自于高尚的心靈。
聽了這次演講比賽，我心潮澎湃，思緒萬千，久久不能平靜，他們那些光輝事跡不時地浮現在我眼前：這些優秀老師在教育教學工作中，尊重學生人格，對犯錯誤的學生始終不拋棄，不放棄，小心呵護學生的心靈；在教學中刻苦鉆研教材教法，使他們學科教學質量得到了很大提高，他們把人生最寶貴的青春年華奉獻給了孩子們……
他們用質樸的言語講述他們工作生活中所作的那一樁樁，一件件的事，看起來是那么的.平凡，但卻是多么的偉大啊！試想，一件事如果一個人做一天、兩天容易，但長期堅持不懈地做下去，把自己的青春年華都花在上面，甚至一直到老，試問有多少人能做到呢？回想起自己在演講會之前的那些所思所作，頓感羞愧，與那幾位演講的教師們比起來我是多么的渺小啊！他們愛校、愛生、愛自己的工作，因為他們心中裝著學生，他們心中裝著人民，他們心中裝著祖國。他們的確是我們每一位教師學習的楷模啊！
而今，讓他們把自己那些可歌可泣的事跡宣講出來，就是要教育像我這樣“不以為然”的教師們，身處優越環境，工作時無進取之心，整日里碌碌無為，得過且過，當一天和尚撞一天鐘……這給我上了一堂生動的課。
我們該醒了，以他們為榜樣，為了祖國，為了孩子，我們這些當“園丁”的應當努力干好自己的本職工作，把身邊的那些“花兒”培育得更加絢麗多彩！
以演講為話題的作文6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
幾周前的一個周末，我經歷了一件事。那一刻，我被深深地感動了。
事情的經過是這樣的。星期天上午9點多，我和媽媽一起出門上街買東西。路上，遇到了一個上身穿黑色上衣，下身著一條花褲子的青年男子。只見他在大街上快速向前奔跑著，而在他的身后，有一個婦女帶著一名年輕女子在快速追趕他，并邊跑邊大聲喊道：“抓小偷！抓小偷！快來人啊，抓小偷……”
這時，一個在路旁賣茶水的老太太和一個賣雞蛋的農村老大爺見狀沖了上去。茶水灑了，雞蛋破了，他倆全然不顧。那個青年見兩位老人擋住了他的去路，揮手一拳，打得老太太的.門牙當場就掉下了兩三顆。但這位老太太卻沒有管那么多，她用手死死地抓住了年輕人的衣服不讓他走開。
我在一旁看不下去了，一邊叫媽媽趕緊打“110”報警，一點大吼一聲，也沖了過去。那個青年聽到我的吼聲，身體頓了一下（因為我嗓門大），我借機立即給了他重重一腳，接著又使了個連環踢，結果那人一個不小心，便摔倒在地上。沒給對方喘息的機會，我馬上使出了殺手锏——泰山壓頂，沖著那人便壓了上去，那個青年一下子動彈不得了。（因為我的體重有110多斤，而那個青年大概只有90多斤。）
警方接警后趕來后，他們擒住了青年人后，向我和兩位見義勇為的老人道謝。我笑著擺擺手，便悄悄和媽媽離開了現場。后來才知道，那位婦女是帶女兒去商場買鉆戒的，沒想到半路上錢被小偷偷走了。
那感人的一幕，我終身難忘。
以演講為話題的作文7
“這學期所有同學都要演講！”劉老師笑瞇瞇的，一種不好的預感卻充滿了我全身。我悄悄和同桌討論起來：“喂！你主題訂什么？”“還沒想好！”同桌只搖了搖頭，隨即便趴在桌子上無精打采。劉老師又補充道：“先由班長開始，然后是組長。”我猛地一高興，隨即又緊張起來，我不就是組長嗎？
我腦子里先是一片空白，接著又被漿糊堵得滿滿當當。我擰起眉，盯著老師。我第一次有點討厭過組長這個職位。回到家，我早早寫完作業，靜靜地望著窗外的一片漆黑，一個個主題飛速從我眼前劃過。我在草稿紙上寫下了“團結”兩個字，想到最近的跑操比賽。我們只得了三等獎，正是因為我們沒有團結，跑步時大家各跑各的，完全沒有團結意識，許多條腿錯綜在一起，估計評委看了都看得眼花繚亂。我揉揉眼睛，書架上一排排好看的書出現在我眼前，好像沖我招手。一個念頭又冒了出來——由書及理！有文化更有意境，選閱讀的同學應該不在少數，可能像我這樣說出道理來的應該不多。可“團結”這個主題呢？是我們全班同學的親身經歷，講起來一定能夠喚起他們的共鳴。兩個主題成了小人，在我腦海中扭打成一團，擾得我心煩意亂。
到了周一，兩位同學的'演講異常精彩，劉老師笑著說：“大家應該都應該像=這樣講出自己的親身經歷吧，老師對演講的唯一要求就是——真實！”我悄悄決定了，就講“團結”。嗯！就它了。
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