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演講話題作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的演講話題作文，希望能夠幫助到大家。
演講話題作文1
學(xué)校星期四要舉行小主持人演講比賽，出乎我意料的是老師竟然選了我，當(dāng)時我特別緊張，真想對老師說：“我不行的，還是換個人吧！”
晚上回家，我還是憂心忡忡的，就這把事告訴了媽媽，媽媽說：“你能行的，去參加吧，這樣可以鍛煉你的膽量，提高你的語言表達(dá)能力，是件好事啊！”聽了媽媽的話，我信心百倍，開始為演講做準(zhǔn)備。
時間過得真快，不知不覺中星期四來臨了。比賽開始了，參賽的同學(xué)個個信心十足地登臺演講，他們講的內(nèi)容豐富多彩，生動流暢。當(dāng)我聽得津津有味時，主持人叫到：“有請6號上臺演講”，啊！該我了。我的心像要跳到嗓子眼了，七上八下的，都不知道自己是怎么走到講臺上的。站在講臺上，我的兩腿直哆嗦，眼睛都不敢向臺下看。這時，我突然想起了媽媽的話：“不用害怕，大膽地講，就當(dāng)自己在講給謝老師聽就好了”，是啊，不用怕，我暗暗地握緊了自己的'小手，開始大膽的講：“六月的神州，百花盛開，春草染綠了整個大地……”真是奇怪，講著講著，剛剛得那種害怕，緊張的心情不見了，終于，在掌聲中，我的演講結(jié)束了。
這真是一次有意義的演講比賽，經(jīng)過了這次，我想我以后都不會緊張，害怕了。
演講話題作文2
五（３）班幾乎每隔一兩個星期左右，就舉行一次朗誦比賽，今天就是這學(xué)期他們第四次開始的朗誦比賽，讓我們一起去看看吧！我們走進(jìn)五（3）班的教室，只聽到一陣陣讀書聲十分悅耳。
走進(jìn)教室，現(xiàn)在讀文章的是吳雅雯。“大家好，我給大家朗誦一首詩歌，名字叫《絲絲春雨》。絲絲春雨，哺育著剛剛蘇醒的.大地……”吳雅雯同學(xué)讀得抑揚(yáng)頓挫，當(dāng)她說“謝謝大家”的時候，班上響起了雷鳴般的掌聲。
下一個是王喆同學(xué)。一開始讀文章，讀得和吳雅雯同學(xué)不分上下，但是到了后面，王喆同學(xué)有點結(jié)結(jié)巴巴。第三位選手是華睿同學(xué)，她讀得聲情并茂，只是還沒有吳雅雯同學(xué)讀得那樣，有感情、不讀錯字、聲音很大……
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地讀完了文章。最后，由班主任顧老師來為同學(xué)們“頒獎”。“同學(xué)們，”顧老師說，“今天的演講比賽到此為止。第一名是吳雅雯同學(xué)，她讀得深情并茂，抑揚(yáng)頓挫，不愧是第一名！第二名是涂畫同學(xué)，第三名是華睿同學(xué)，第四名是王喆同學(xué)，第五名是陶思宇同學(xué)。請同學(xué)們?yōu)楂@得同學(xué)鼓掌！”“啪啪啪！啪啪啪！”同學(xué)們熱情的喂獲獎同學(xué)鼓掌，就連顧老師，也情不自禁地鼓起掌來。
這次的演講比賽真精彩！
演講話題作文3
今天下午，號稱是“領(lǐng)導(dǎo)來檢查”，我們精心準(zhǔn)備了一節(jié)品德課。
由林一飛、姜元旭、邊曉晨、鄭怡寧、牟逸卉和陳書磊做的幻燈片，當(dāng)小老師，他們講的題目是《林海雪原》。
首先，由林一飛和姜元旭出場，他們主要講的是：林海雪原處在哪個地理位置，同學(xué)們積極的回答，有的'說在東北三省，有的說在東北三省和內(nèi)蒙古東部，這兩個意見相持不下，最終小老師們公布了答案：在東北三省和內(nèi)蒙古東部地區(qū)。還給我們欣賞了林海雪原的一些圖片。還問了我們東北為什么這么冷，答案是：主要因為興安嶺山脈阻擋了來自東海的暖濕空氣，使得東北冬季長期受貝加爾湖和西伯利亞冷空氣控制，導(dǎo)致東北地區(qū)冬季比較冷。
接著，由鄭怡寧和邊曉晨上臺演講，他們講了東北人的生活習(xí)慣和東北二人轉(zhuǎn)，講到東北二人轉(zhuǎn)時，林均浩和王智爍表演了東北二人轉(zhuǎn)《昨天、今天和明天》的小品，點燃了大家的熱情。
最后，由牟逸卉和陳書磊的組合上場了，她們講了林海雪原是一個巨大的資源寶庫，有木材、石油、東北三寶（貂皮、鹿茸、人參）、天然氣……
這一課雖然領(lǐng)導(dǎo)沒有來聽課，的我在這節(jié)課取得了不小的收獲。
演講話題作文4
大家好一今天我要演講的題目是，我們愛老師大家也許會問發(fā)生了什么事？其實，這個星期是我們學(xué)校的推普周，剛好又是教師節(jié)、我校就把教師節(jié)和推普周結(jié)合在一起。正在進(jìn)行我們愛老師的演講活動呢、
在學(xué)校的演講比賽之前，各班先利用班會的時間，進(jìn)行班際的演講比賽，選出講得最好的同學(xué)代表班參加校際的演講比賽。
那天，我們班的同學(xué)們參賽熱情高漲，每個同學(xué)都爭先恐后地上臺演講。輪到我的時候，我自信地走上臺，用規(guī)范的語言娓娓講述了與老師在一起時的難忘往事，腦海浮現(xiàn)出老師平時對我無私的愛。
記得有一次，我被同學(xué)不小心推倒了，下巴裂了個大口，鮮血直流，老師知道后，立即放下手上的工作，二話不說地扶著我去醫(yī)院縫針。手術(shù)時，我透過白色的棉布，看見門外一個忙碌的身影，啊！是我親愛的老師，’她正焦急地走來走去，這時的我已是滿臉淚痕······。演講完畢，我還沉浸在剛才的故事中，這時，我聽見臺下響起了雷鳴般的`掌聲，我才清醒過來。我看見同學(xué)們很多都眼帶淚光，也許他們的在想，老師真愛我們呀！就這樣，我成功地代表班級，參加校際比賽，同樣受到高度的評價，也使同學(xué)們深受教益。
這次演講比賽，收到了很好的效果，不但使同學(xué)們受到了很好的教育，也鍛煉了同學(xué)們運用普通話的能力是一次規(guī)范祖國語言文字的好機(jī)會。
演講話題作文5
看了《國王的演講》的電影后，有三點印象很深刻。
第一是國王從小的經(jīng)歷以及通過付出努力之后取得的可喜的成績。他的腳通過矯正能走的很自然，再則就是他練習(xí)演講的過程，從他身上看出他是一個很有韌性的，有堅強(qiáng)意志的人。通過努力是可以離自己的目標(biāo)越來越近的。“勤能補(bǔ)拙”。
第二點是他終于遇見了名師。很羨慕他能夠遇上名師，如果沒有遇上好老師，再多的努力有時候都是于事無補(bǔ)的。記得劉力紅老師說他這一生都在祈禱能夠遇上良師。我也多么希望能遇上一位良師，其實我身邊的老師都很好，就是我吸收不了他們的精華，我領(lǐng)悟能力很一般，動手能力也不好，每次學(xué)羽毛球，乒乓球，練習(xí)歌曲我都是比她們差一些。但是通過說課的各個老師的指導(dǎo)，我覺得每個老師使用的方法不一樣，我的效果就不一樣。我自己也在深深的反思，我將采用怎么樣的方法，讓我的學(xué)生掌握的好而且學(xué)得輕松。我想學(xué)生心中也是無比期盼有這么一位老師。期盼這種的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第三點是國王的良師，他不是一位醫(yī)生，他沒有資格證。但是他確實給國王帶來了巨大的幫助。這樣的'人生活中其實都是存在的，但是我捫心自問，如果是我，我也會很懷疑，只有在最沒有辦法的時候才愿意去相信。但是能遇上這樣的人真的是一種無比的幸運。
以我現(xiàn)在的經(jīng)歷和閱歷我真的有時候無法判斷出這種人的真本事，我時常會懷疑，會否定。但是我也急需一位名師帶領(lǐng)我。
演講話題作文6
演講是我校的校本課程，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)演講。
自我校開展演講課程以來，我們的課外材料積累了很多，演講開闊了大家的視野，拓展了大家的知識面。演講“一石激起千層浪”，在班級中形成了你追我趕的良好氛圍，個個身上好象都有使不完的勁。演講增進(jìn)了同學(xué)們的理解，每次演講完，會讓大家來點評，讓我們能彼此了解，彼此寬容，從而在班級中形成一種團(tuán)結(jié)和諧的氣氛。我們的的'確確感到了演講課演講的好處。演講是人類交流思想、闡述觀點、傳播信息的重要手段，是宣傳的重要方式、手段之一；也是演講者展示自我、推銷自我的一種很好的方式。
演講不僅是一種表達(dá)思想、與他人溝通的有效工具，同時也是一種思維的訓(xùn)練。胡適在自傳中舉了一個例子
所有中國學(xué)生大致都知道或多或少有關(guān)儒教的教義，但是他們對儒教的了解多半流于空泛、少組織、無系統(tǒng)。假若一個中國學(xué)生被請去做十分或二十分鐘有關(guān)儒教的講演，只有在這種場合，他才被迫對這題目打個草稿，并從事思考如何去表達(dá)自己。他先要想從何說起，想出他自己的意思，他對這題目的認(rèn)識和印象，后再加以合乎邏輯的組織，使聽眾了解。
演講是通往成功的橋梁，我們愛演講，讓演講伴我們成長！
演講話題作文7
他能說會道，是個演講的小能人。他有一雙大大的眼睛，一個小小的嘴巴。他很喜歡笑，也很喜歡逗別人笑，想知道他是誰嗎？那先聽聽他的故事我再告訴你們吧！他的嘴皮子很厲害。記得有一次，六一兒童節(jié)的.時候，學(xué)校的老師交給了他一個特別重大的任務(wù)——主持節(jié)目。
這不，剛才還給同學(xué)說話的他，現(xiàn)在就趕快準(zhǔn)備起了串詞。我和我的好朋友對他說：“這次六一兒童節(jié)就全靠你主持了，到時候一定不能緊張啊！”沒過幾天，六一兒童節(jié)就到了。嘿！我還真沒有想到，他完全出乎了我的意料之外，他主持的可真好呀！他的聲音一會兒高，一會兒低，富有感情變化。每個節(jié)目的串詞都恰如其分，有時他還會根據(jù)節(jié)目的內(nèi)容配以相應(yīng)的手勢和表情，有時他還會用東北方言報節(jié)目，逗得我們直笑。還有一次，學(xué)校舉行六十周年的演講比賽。老師還不知道讓誰參加，我們異口同聲的說：“程彥鈞。”老師說：“既然你們都這么支持他，那我就讓他參加這次演講比賽吧！”通過激烈緊張的初賽，他順利的進(jìn)入了決賽，決賽是當(dāng)著全校師生來演講。只見他穩(wěn)步走向主席臺，敬完隊禮開始了他激情的演講。他的語速時快時慢，聲音時高時低，再加以有力的動作，全校頓時鴨雀無聲，都被他的演講深深吸引住了。
最后他榮獲了全校一等獎。大家想知道他是誰嗎？那就由我來揭曉答案，他就是我們班的演講高手程彥鈞！
演講話題作文8
今天是星期六，我準(zhǔn)備去書店看書。書店里的書各式各樣。我拿起一本叫《俞敏洪北大演講》的書看了起來。大約過了一個小時，我終于把書給看完了。這本書讀完后，我深有感慨！
“有志者，事竟成。”“破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。”“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”······這些都出自那本書里。
生活因為有夢想而波瀾壯闊；生活因為有追逐夢想的恒心而美麗精彩。
俞敏洪，“新東方”的創(chuàng)始人。他在北大的演講讓我產(chǎn)生很多感想。他從小就沒讀過什么名著，沒有聽過什么英語磁帶。在北大，他的`身邊全是一些條件很好，讀書很多，非常聰明的學(xué)生，想要讓自己引人注目是格外難的一件事。這是，俞敏洪選擇了什么？他選擇了勇敢地面對北大的一切。但事實沒有他想象的那么簡單。他依舊是班上的倒數(shù)幾名，正是這接二連三的打擊，這似乎遙不可及的目標(biāo)，磨練出了他頑強(qiáng)的毅力和追求夢想的恒心。
恒心可能是俞敏洪必勝的關(guān)鍵。他不斷追求自己的夢想，不停的在遙遠(yuǎn)的地平線努力，因為他相信總有一天回到達(dá)。
正如愛因斯坦所說：“耐心和恒心總會得到報酬的”正是恒心好毅力的灌溉，俞敏洪才走向成功。
我要學(xué)習(xí)俞敏洪的恒心和毅力！
演講話題作文9
經(jīng)過激烈的比拼,我終于可以在下個星期五進(jìn)行演講了。
星期四的下午,我們班播放了關(guān)于感恩的視頻,準(zhǔn)備在下個周五進(jìn)行班級初賽。演講規(guī)則是:在班級內(nèi)選拔出五名同學(xué)參加校級比賽,一方面要求文章內(nèi)容真實,另一方面就是要求有感情地朗讀。
我為了能爭取在講臺上演講,我在家里拼命地練習(xí),多次修改演講稿。為了這個目標(biāo),我整整奮斗了幾天。在我堅持不懈地努力下,也算是收獲了可人的`成果。我演講的感情比之前好了太多,我的文章內(nèi)容也逐漸變得充實。我在文章的每一句上面都寫了“快”和“慢”兩個字,就是為了提醒自己控制語速。
開始競選了。我居然是第一個登臺。班里五十多雙眼睛盯著我,我緊張得手心直冒汗。可能是因為我是第一次演講的緣故,我在心里不斷地為自己加油。讀完第一句話后,老師和同學(xué)們給了我一個肯定的眼神。那是是一種鼓勵的眼神、一種贊美的眼神。我更自信了，也越來越放松。
我的演講結(jié)束了,由于我之前的付出，贏得了老師的認(rèn)可,由于我努力克服了恐懼，所以我覺得我一定可以中選。
在我的期待中過去了一天,這天可真漫長啊!老師終于宣布了參加學(xué)校比賽的名單,我豎起了耳朵仔細(xì)聽,我聽到了自己的名字。我高興得差點跳起來。心里暗暗發(fā)誓：我一定更加努力，爭取在下次比賽中發(fā)揮得更好，為班級爭得榮譽(yù)!
這次演講我不僅克服了恐懼,還擁有了信心,更讓我明白了一個道理:只要你敢于嘗試,成功就有可能正在向你走來!
演講話題作文10
今天老師讓我們每個小組選出一名同學(xué)通過演講競選“紅色好少年”，最終選五名參加學(xué)校競選，演講的內(nèi)容是看過的紅色影片或紅色故事。我代表我們小組出賽，排在第三名演講。我既緊張，又興奮，希望自己能脫穎而出。
第一個上場的是于進(jìn)澄，他說話流利，口齒清晰，思路完整。于進(jìn)澄精彩的演說，讓我本來緊張的心又平添了幾分壓力，雙手不由自主地緊握起來，第二名同學(xué)講的什么已經(jīng)聽不清了。終于輪到我上場了，往講臺一站，我的心跳得像打鼓一樣，連自己都能聽得到，同學(xué)們的面孔變得有些模糊了，“豁出去了，只要把心中的'感受說出來就行，沒什么好緊張的！”我暗自安慰自己。我往前跨了一步，大聲說：“同學(xué)們好，今天我和大家交流的是一部紅色電影，片名叫《扎喜的長征》……”沒過一會兒緊張感就消失了，我把這部電影的梗概娓娓道來，向大家描述扎喜這個藏族革命青年形象。演講結(jié)束后，自我感覺還不錯，但是還是有些忐忑，到底能不能勝出還是個未知數(shù)。
后面演講的同學(xué)個個也都是妙語連珠，大有八仙過海各顯神通的氣勢。演講終于結(jié)束了，同學(xué)們和我一樣都焦急不安地等待結(jié)果，唱票雖然只有十幾分鐘，但對我來說像是過了漫長的幾個世紀(jì)。當(dāng)看到自己僅得了18票時，不禁暗自捏了一把汗，而后來證明果然我落選了。“差一點就成功了。”我心里暗暗嘆息著。不過沒關(guān)系，失敗乃成功之母，雖說我失敗了，但我積累了一次演講的經(jīng)驗。我相信，只要我不斷地努力向前，一定會成功的。
演講話題作文11
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)黎明的曙光劃破夜的長空，生命開啟了新的征程。每天的太陽都是嶄新的，新的機(jī)遇，新的.挑戰(zhàn)，還有新的追求！
在春天我播下一顆葵花籽，在她還是幼苗時就倔強(qiáng)地向著太陽，我知道在她的血統(tǒng)里就是面向太陽而生，如今她用盈盈滿滿沉甸甸的果實沖著我笑彎了腰。鳳仙花在夏日雨水洗滌過后煥然一新，鮮艷的花瓣上蘸著露水，顯得千嬌百媚，而從那飽滿的果瓣里迸射出的是生命的希望。
夏日充滿生機(jī)，到處都是生命的奇遇。最不乏的便是蟬聲，可這蟬聲著實來之不易，蟬需要在地下經(jīng)年累月等待，其間更是擔(dān)著被真菌感染永遠(yuǎn)沉睡的風(fēng)險，即使如此蟬仍需經(jīng)過蟬蛻！如此漫長的等待，如此艱難的考驗換來的只有短短兩個星期的生命，生命雖然短暫但他們從未有過絲毫懈怠因為他們知道這是他們的使命！夏日的夜空一簾星水似真似幻，螢火蟲撲噔撞到你的懷里，然后又提著燈籠搖搖晃晃地飛走，螢火蟲的生命也就是這一個晚上，燦爛而短暫而此刻你會覺得多么幸福，因為你見證了他的生命。大地萬物用行動譜寫著生命的壯歌，詮釋生命的真諦！
‘人生天地間，若白駒過隙，忽然而已’我們需要抓住的是生命的機(jī)遇，需要把握的是生命的追求，面對生命，無畏無憾，不改初衷！花開花謝，潮漲潮汐，年復(fù)一年，周而復(fù)始，他們訴說著生命的精彩，演繹著生命的傳奇，傳遞著生命的感動！
演講話題作文12
那是在二年級下學(xué)期發(fā)生的一件事，至今我還清晰得記得。
當(dāng)時，老師把演講這個“重?fù)?dān)”交給我的時候，我心里可以說有點埋怨老師，因為我是第一次要參加演講比賽，害怕自己在演講臺上會發(fā)生意想不到的狀況，讓老師抬不起頭，讓老師、同學(xué)們對我失望，讓班級丟臉，怕不能為班級爭得榮譽(yù)。但老師卻笑著對我說：“我相信你的實力，你不會讓我失望的。”老師的話似乎讓我有了信心，但是時間太緊了，第二天就比賽。無奈之下，我只能馬上寫演講稿，寫完之后，老師告訴我需要脫稿，就是把稿子背過，還要有感情，再加上動作。我和老師經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，我終于得到了老師的掌聲與贊美。
第二天演講比賽時，我在老師和同學(xué)的'期待下，不負(fù)眾望，得了一等獎。我自己都感覺不可思議，因為我的對手有好多三年級、四年級、五年級、六年級的大哥哥、大姐姐們。
經(jīng)過這件事，學(xué)校里所有演講比賽、主持人都找我。最隆重的比賽是縣級的演講比賽，我仍然取得了不錯的成績。有人甚至跟我開玩笑，說我是學(xué)校里的大名人。
我很感謝我上二年級時我的語文王老師，老師的一句話“我相信你的實力，你不會讓我失望的”讓我取得了第一次演講的成功，讓我更加自信，讓我今后學(xué)習(xí)更加努力。
演講話題作文13
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
窗外的大雨依然下個不停，依然那么有活力。水果籃里火龍果枯黃的葉子訴說著它的蒼老。這兩件事物又一次交織于我的心頭。我至今還記得，母親那溫暖的愛……
我的媽媽就職于一家復(fù)印店。因為工作量太大，媽媽整天拉著一大車印好的資料在高樓大廈中奔來跑去。不管是炎炎夏日，還是寒風(fēng)瑟瑟；不管是艷陽高照，還是傾盆大雨，媽媽總是在不停地奔波。
“嘩嘩——嘩嘩——”我正望著窗外的大雨發(fā)呆。“砰砰砰——砰砰砰——”一陣急促的敲門聲把我從幻想中“拉”回了現(xiàn)實。我連忙跑去開門，肯定是媽媽回來了！我想都不用想，就在心里咬實了這個想法。
打開門，媽媽的模樣讓我吃了一驚：豆大的雨珠沿著媽媽的臉頰往下滴，手上那五六個花花綠綠的袋子不知打濕了幾個。媽媽手臂上的青筋暴起，顯然那五六個袋子很重。
見到我，媽媽遞過來一個還沒打濕的袋子。我連忙接過來。喔！好重！這里面是什么？
我好奇地打開袋子，哇！這是我最愛的`水果——火龍果！
這時，我的喉嚨像被萬根鋼針扎著，一句話也說不出來。我的淚水奪眶而出。因為，這只是我三天前在餐桌上無意說的一句話。那時媽媽工作很忙，我以為媽媽忘了
窗外的大雨依舊下個不停，它在我的心里，奏鳴著最美的樂曲，送給那燈下忙碌的身影
演講話題作文14
親愛的同學(xué)們：
樹上未成熟的果子被過早地摘掉，苦澀的滋味只有自己知道，愛情雖是杯美酒，但過早地品嘗，不勝酒力的你會醉得一塌糊涂，毀了美好前程，美酒變成了苦酒，悔之晚矣！
花開得太早是個美麗的錯，對于青少年來說，在愛情生長的土壤還不具備的時候，最明智的辦法是筑好防線，集中精力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，拒絕接受和傳揚(yáng)愛情的種子。
由于早戀難以得到家庭、學(xué)校和社會的認(rèn)可，各方面都有很大的壓力與矛盾，從而使同學(xué)們注意力分散，使得自己的志趣和目標(biāo)發(fā)生改變，這種改變大都對人是一種負(fù)面的影響，對人的性情、性格、人生觀、世界觀的形成有害而無益。可見早戀造成危害已經(jīng)不是因為早戀本身，而是來自早戀者受到的多方面壓力。
青春期賦予我們更多的是旺盛的學(xué)習(xí)精力，這是個積累知識的黃金時期，然而以往的種種都表明陷入早戀的`同學(xué)學(xué)習(xí)成績下降，學(xué)習(xí)有所上升的幾乎沒有，早戀學(xué)生作業(yè)馬虎，情緒易于波動，大多學(xué)生提前就業(yè)，因為文化水平低，只能從事一些臟、苦、累或危險的工種。所以早戀影響的是個人的學(xué)習(xí)和未來的職業(yè)。
青少年學(xué)生要珍惜青春年華，不要過早地涉入早戀的區(qū)域，特別需要的是理智和冷靜。
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