精選演講作文600字三篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的演講作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

演講作文600字 篇1

　　前幾天，老師拿來了三張表格，說誰想競選大隊(duì)委。出于好奇，我自告奮勇，填寫了一張報(bào)名表。

　　沒想到，今天中午，學(xué)校通知要到電教室開會，說要開始競選演講。啊？這么突然，真是突然襲擊，我還沒有準(zhǔn)備呢。該說些什么呀？我的腦子里一團(tuán)亂麻，心里沒有一點(diǎn)底。如果我沒有講好，該怎么辦？站到臺上，出洋相，豈不讓人笑掉大牙。慌亂中，我看到老師的眼中，并沒有責(zé)怪我沒有認(rèn)真準(zhǔn)備的意思，她撫著我的肩說：“去吧，去吧，臨場發(fā)揮，就像你平時(shí)上課回答問題一樣，真實(shí)地展示自己就可以了，相信你一定可以做到。”

　　到了電教室，看到這么多的同學(xué)來這里競選，他們都寫好了演講稿，做了充分的準(zhǔn)備。這陣勢，讓我越發(fā)緊張了起來，手心出汗，甚至都能聽見自己的心跳聲了。到我了，我努力維持著表面的平靜，極力地組織著語言，走上臺，拿起話筒，開始自我介紹：“大家好，我是606班的錢夢媛，我在班上是副班長，是同學(xué)們的好朋友，也是老師的得力助手。今天我競選大隊(duì)部的工作，就是想給自己鍛煉的機(jī)會，同時(shí)為大隊(duì)部的活動貢獻(xiàn)自己的一份力量……”

　　演講完，聽到老師宣布入選名單中有我的名字時(shí)，我雙手接過徽章，那一刻的開心，真是無法用言語來形容。

　　“你一定可以的！”這幾個字一直在我耳邊回響。我竟然做到了！我并沒有被這一場突然襲擊而擊倒，正是這樣的突如其來，讓我得到了一次特別的鍛煉，潛能大爆發(fā)，挑戰(zhàn)了自己的不可能。我想這次經(jīng)歷會成為我成長路上的一筆寶貴的財(cái)富。

演講作文600字 篇2

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我叫包涵，是四年級的一位優(yōu)秀學(xué)生。

　　今天，我想競選的職位就是班長。因?yàn)椋�我有下面幾大�?yōu)勢，所以，我要競選班長。

　　第一，我學(xué)習(xí)成績非常好。每次考試都可以考到九十分以上，也在前幾名之內(nèi)，都寧我十分滿意。老師，家長也十分滿意。只要考試完以后就能得到獎勵，心里美滋滋，像喝了密糖似的。

　　第二，我的紀(jì)律數(shù)班上第一好。每次上課我都不擺龍門陣，專心致志、聚精會神的聽老師講課。

　　第三，我習(xí)慣好。每次做作業(yè)，我很粗心，不過，我會檢查，所以不怕考試考不好。那一次，我做完卷子，認(rèn)認(rèn)真真的檢查。忽然，我檢查出來了一道題，我把乘法做成的加法了，于是急忙改過來。那次考試的卷子發(fā)下來之后，我有得了九十分以上，真得是太開心了。

　　第四，我衛(wèi)生好。看到別人亂扔垃圾，我會主動把它撿起來，丟到垃圾桶里，而不會去責(zé)罵他人。自己從來不扔垃圾一個下午，我看到了班上有一位學(xué)生亂扔垃圾，我火速地跑在他丟垃圾的那個地方，迅速地把垃圾撿了起來，丟到垃圾桶里，默默無聞地走開。

　　第五，五心二力。我有愛心，就像一個充滿愛心的天使；我有誠心，就像一個虔誠的朝拜者；我有公心，就像一個為人民服務(wù)的警察；我有公益心，就像一個慈祥的母親；我有組織能力。當(dāng)老師不在的時(shí)候，我會帶領(lǐng)全班同學(xué)去下面做體操。當(dāng)老師去開會的時(shí)候，我就帶領(lǐng)全班同學(xué)讀書或做作業(yè)。

　　假如我當(dāng)上了班長，我會用我的聰明才干和豐富的知識去教一教那些成績差的同學(xué)，讓他們的成績上升，如果他老是不會，我會耐心的去教他們；我會用自己的善心去幫助那些成績一上升就驕傲的人，讓他們虛心起來。

　　假如我沒有當(dāng)上了班長，我不會灰心，我會一步一步的向班長的標(biāo)準(zhǔn)靠近。我相信，下一年的.今天，我會得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可的。

　　尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，請你們把你們手中寶貴的一票投給我吧！謝謝大家。

演講作文600字 篇3

　　我有一位很獨(dú)特，有個性的老師，一位姓溫的女老師，一位語言幽默的老師，一位可以用雙手描繪出地球輪廓的老師。

　　上課前，溫老師幾乎每次都是踩著上課鈴的“叮叮聲”進(jìn)入教室，只是幾步就從門口走到了黑板旁，取U盤，插U盤，打開多媒體，選擇文件，一氣呵成，沒有一點(diǎn)多余的動作。

　　在課堂上，溫老師說話的方式也十分的干脆利落，一字一句，清晰有力，那聲音仿佛能穿透墻壁，甚至是學(xué)校活動中的那些乏味枯燥的致詞，在她的聲音的搭配之下，都顯得動聽了許多，或許這便是我喜歡地理課的原因之一吧。

　　那之二呢？我想應(yīng)該是她語言所描繪出的內(nèi)容吧，溫老師說出的話總是讓人印象深刻，無論是知識還是閑談，即使是一個學(xué)期以前，她曾在那時(shí)說過：“我講一個城市，他在底下來一句我去過，有本事歷史老師講到一個朝代，你來一句我去過啊。”我仍模模糊糊的記得問老師說過這些話時(shí)的動作，甚至是手臂抬起的高度，但卻早就徹徹底底的忘記了她說這些話的緣由……

　　我覺得是不是因?yàn)闇乩蠋熡兄�與生俱來的幽默感，才使她能夠脫口而出許多小段子，甚至短短幾句話都能引起一陣笑聲的浪潮。

　　我喜歡溫老師的課還有另一個很重要的原因，那便是她那頻率極高，十分形象的肢體動作。

　　在地球自轉(zhuǎn)的章節(jié)中，為了使我們更好的理解南北兩極的差別，溫老師先是將手指頭靠在一起做出一個捏著東西的動作，在空中畫了一個與地面平行的圓，將其比作地球。然后又將五指分開，手臂成一個類似于直立著的半圓的動作，接著她微微改變了雙手的角度，上次在模擬傾斜的地球，最后她又用雙手做出旋轉(zhuǎn)的動作，又調(diào)整了一下手的位置，使我們更直觀的感受到南北兩極。

　　下課后，溫老師又邁著那慣有的灑脫步伐，伴著腳跟與地面碰撞產(chǎn)生的鼓點(diǎn)，利利索索地走出了教室。

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