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一棵楊樹(shù)作文匯編5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的一棵楊樹(shù)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一棵楊樹(shù)作文 篇1
我曾不止一次地夢(mèng)見(jiàn)過(guò)楊樹(shù)林，是記憶中的蒼翠挺拔與夢(mèng)境中的凋零殘敗重疊在一起，難分真假，也難以回憶。
曾經(jīng)以為初中是永不會(huì)結(jié)束的時(shí)光，如今離開(kāi)母校已經(jīng)三年了。如果需要一樣?xùn)|西來(lái)托物追懷的話，我所能回憶起的不是高大豪華的教學(xué)樓，不是嶄新開(kāi)闊的體育館，永遠(yuǎn)只是那些蒼翠挺拔的楊樹(shù)。楊樹(shù)啊！我曾經(jīng)在樹(shù)下歇息，在樹(shù)下嬉戲，我們?cè)?jīng)如此靠近，而如今卻又如此遠(yuǎn)離。
記得我與朋友常常在夏日的午后，一人拿一支冰棍，慢慢踱到你的蔭下，打鬧、游戲，你那么安靜地聽(tīng)著我們互說(shuō)心事，為我們遮陽(yáng)，向我們微笑。走過(guò)初中時(shí)代的無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜。很遺憾，在分別的前夕，我們大吵了一架。這之后，在校園里再也沒(méi)有兩個(gè)幼稚的女孩在午后像瘋子似的走向你，向你吐露心事。只剩下我一個(gè)人形單影只，偶爾在放學(xué)時(shí)分逗留片刻，你依舊像個(gè)長(zhǎng)者一樣，不嫌棄我，擺動(dòng)樹(shù)葉，唱起歌兒安慰孤單的我。中考的逼近，我不得不放棄了午后散步的習(xí)慣，真的有好長(zhǎng)時(shí)間不去樹(shù)蔭下坐著，與你談?wù)勑摹Ｒ苍S，每一次從你身旁經(jīng)過(guò)的時(shí)候，你都會(huì)以疼惜與遺憾的眼光看著我，就像我也用這樣的眼光看著明明很近卻不能靠近的朋友。
時(shí)光慢慢走啊！我原以為中考過(guò)后可以與你有更多的時(shí)間相處，然而事與愿違，我的失利使我害怕面對(duì)這個(gè)校園，更怕面對(duì)的是像朋友一樣的你。
晃啊晃，三年過(guò)去了，我再?zèng)]有回去看過(guò)你，你是否長(zhǎng)高了、長(zhǎng)壯了？你不顧我的思念，就像我的那個(gè)朋友一樣，杳無(wú)音訊。在校區(qū)拆除的那一天，好多同學(xué)回母校看你。秋天了，你的葉子已掉落了，沒(méi)了夏日的蒼翠，我像樹(shù)林深處走去，望見(jiàn)朋友也在那里徘徊，她向我笑了笑，就上前擁抱了我，楊樹(shù)啊！你看見(jiàn)了嗎，雖然經(jīng)歷了吵鬧，我們?nèi)耘f可以彼此相擁，你也一樣，雖然我們經(jīng)歷了分離，心卻可以永遠(yuǎn)相擁。
每到夏天，總會(huì)想起我的那些楊樹(shù)，曾經(jīng)以為可以永遠(yuǎn)守在她身旁。曾經(jīng)陪我笑過(guò)、哭過(guò)的楊樹(shù)啊！曾經(jīng)我守著你，現(xiàn)在我想著你……
一棵楊樹(shù)作文 篇2
初春的'早晨，我漫無(wú)目地走在河邊的小道上，盡情地吮吸著春的氣息，享受著周圍樹(shù)木帶來(lái)的勃勃生機(jī)。
突然，路邊的棵小楊樹(shù)引起了我的注意。準(zhǔn)是有人折磨它了吧！它本就生得瘦小，纖細(xì)的樹(shù)干此時(shí)已半倒伏地立在地上，被折過(guò)的樹(shù)枝露出淡黃色的′肌肉"，青色的樹(shù)皮被磨損了，嫩綠的葉子也零零散散落了一地，雜亂無(wú)章。我皺緊眉頭，心里不由得生出了一絲憐憫之情，不忍心再看這棵被人摧殘的小生命，于是快步離開(kāi)了。
人雖然不在那里了，但心里還直牽掛著棵小楊樹(shù)，不知它的命運(yùn)將會(huì)如何？過(guò)了一段日子，再去河邊玩時(shí)，我特意去找那棵小楊樹(shù)，我好怕看到的是棵彎曲了的干枯的樹(shù)。事實(shí)卻讓我意外，它沒(méi)有死，反而又扯直身子了！原來(lái)被折斷的地方已經(jīng)結(jié)疤了，主干上又長(zhǎng)出了新的樹(shù)枝。一些嫩綠的小樹(shù)葉挺著高傲的頭，像是在向我報(bào)告：′看，我不會(huì)認(rèn)輸?shù)模沂谴虿凰赖男?qiáng)！′我欣慰地笑了，原來(lái)小楊樹(shù)沒(méi)有我想象中那樣脆弱。
再后來(lái)，我們?nèi)叶及岬搅顺抢铮乙驳匠抢锶ド蠈W(xué)了，全新的生活環(huán)境，緊張的學(xué)習(xí)氣氛，讓我早就把那棵不起眠的小楊樹(shù)拋到了九宵云外。
前幾天，我隨爺爺回一趟老家，去找兒時(shí)的玩伴時(shí)，我又路過(guò)了那條河邊小道。烈日炎炎，辣的太陽(yáng)無(wú)情地炙烤地。慶幸的是，路邊著許多枝繁葉茂的楊樹(shù)，使人感覺(jué)涼爽了許多。此時(shí)，幾年前的那棵小楊樹(shù)正進(jìn)了我的腦海。我趕緊去尋，就在那棵小楊樹(shù)生長(zhǎng)的位置上，我看到了一棵筆直高大的楊樹(shù)。雖然它沒(méi)有別的楊樹(shù)那么粗壯，但也稱得上挺拔、威武、就像一位英姿颯爽的年輕戰(zhàn)士。我心里充滿了喜悅，不由自主地為它豎起了大拇指。
這棵楊樹(shù)真是了不起啊，經(jīng)歷了那樣一次毀滅性的打擊，卻仍然倔強(qiáng)挺立，在困難中頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，最終長(zhǎng)成了棵參天大樹(shù)！人呢，也應(yīng)該這樣吧。
一棵楊樹(shù)作文 篇3
我是一棵楊樹(shù)，你還記得我嗎？
你肯定曾仰望過(guò)我吧，當(dāng)你還在幼兒園的時(shí)候。你踏著朝陽(yáng)，在父母的拉扯下，邁開(kāi)小小的步伐，那張臉蛋上掛著多少天真啊。我沉寂許久的葉片，也為之所動(dòng)，和著你的節(jié)拍發(fā)出“颯颯”的聲音。幼小的你渾然不知，我注視你的目光是多么的深切，一直望著你消失在道路的盡頭，而你只為我留下道道殘影，和一圈圈象征新的一天的光暈。我明白，或許你還不明白，但是我會(huì)一直守護(hù)著你。
你肯定曾對(duì)我感到好奇吧，當(dāng)你上了學(xué)前班的時(shí)候。你走的同樣是那條路，也同樣沒(méi)有注意過(guò)我，也對(duì)，我不過(guò)是棵普通的行道樹(shù)，連楊樹(shù)的名聲都被我隱沒(méi)了。不過(guò)看到你日漸高起來(lái)的個(gè)子，我也是很開(kāi)心的，至少你做出了什么，雖然可能并不是為了我，但我開(kāi)始想方設(shè)法吸引你的注意力。我至今還記得你從頭上拿下一條“毛毛蟲(chóng)”的情景：你第一次注視了我，許久。那一刻我輕易得到了滿足，我發(fā)現(xiàn)了我存在的意義，無(wú)論我多普通，我最初被種在這里的目的是什么，但我現(xiàn)在有了我新的目標(biāo)，我決定更努力地生長(zhǎng)。
我開(kāi)始不顧一切地吸收雨露，盡可能長(zhǎng)得更高，即便我知道我處在風(fēng)口，那洶涌的風(fēng)浪隨時(shí)都有可能把我吞沒(méi)，即便我知道我的根扎得很淺，說(shuō)不定哪一天就會(huì)被連根拔起，但這一切都不能阻擋我。我明白自己只是棵普通的楊樹(shù)，但我相信自己會(huì)活的不平凡。風(fēng)來(lái)了，我承受著；雷來(lái)了，我承受著；雨來(lái)了，我也承受著，我自認(rèn)為忍受了一切痛苦，卻最終敗在電鋸之下。
我辛苦生長(zhǎng)的枝椏被砍掉了。我哭了一整夜。
轉(zhuǎn)過(guò)天來(lái)，你依舊背著書包去上學(xué)，只不過(guò)這次，是迎著我走。這是我曾經(jīng)多么渴望的樣子，但如今我卻又是多么渴望你不要抬頭，不要看到我丑陋的樣子。
你還是抬頭了，看到我如今的樣子，你肯定再也不會(huì)關(guān)注我了吧？
沒(méi)有。
我看著你緩緩得用手撫摸著我褶皺的紋路，那棕黑色，似疤痕一般的紋路。“這便是堅(jiān)持吧。”你對(duì)我說(shuō)，“我聽(tīng)到了昨天晚上你在風(fēng)中的聲音。很，令人振奮。”我霎時(shí)間明白了，原來(lái)你早就明白，倒是我，自怨自艾了這么久。“我要向你學(xué)習(xí)。”你低聲念叨著。
我抽出新芽了，那是一個(gè)個(gè)直立向上的綠葉片，緊緊地纏繞在一起，伴著四面伸展的枝，整條馬路幾乎都被我的枝干覆蓋。但我的虬干依舊挺拔，沒(méi)有半分傾倒，身上的傷疤對(duì)我渾然沒(méi)有影響，我明白，那是成長(zhǎng)的標(biāo)志，是我作為一棵楊樹(shù)，不可磨滅的象征！
我是一棵楊樹(shù)，真好，你還記得我。
一棵楊樹(shù)作文 篇4
說(shuō)起西部，人們便會(huì)想到風(fēng)沙、干旱、貧困這樣的詞匯，這讓那里的大部分孩子沒(méi)條件學(xué)習(xí)，去西部支教，這個(gè)夢(mèng)想如同堅(jiān)韌的白楊樹(shù)深深扎根在我心中。
這并不是個(gè)從小就有的夢(mèng)想。次我正在看電視，偶然間看到則關(guān)于大學(xué)生支教的新聞。畫面中是破舊窄小的教室，兩個(gè)孩子擠在張課桌上讀書寫字。每當(dāng)老師講課時(shí)，每雙小眼睛都齊齊盯著黑板。眼神里，是種深深的“渴”，他們渴著，所以極力地學(xué)習(xí)，不敢有絲毫懈怠，眼神不敢有時(shí)半刻移動(dòng)到別處，否則那就是對(duì)他們幼嫩軀體所背負(fù)的命運(yùn)的種褻瀆，以至于他們看起來(lái)是那樣的可憐。我的心中滿是震撼，那種眼神已將我融化。
從那以后，心中就誕生了這樣個(gè)夢(mèng)想，想要到西部去當(dāng)名支教老師。我已然把這當(dāng)作我應(yīng)盡的份責(zé)任，我忘不了那小小的眼神，這夢(mèng)想在我看來(lái)是級(jí)其神圣，同時(shí)也是十分艱難的。
因此，我更認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，每當(dāng)老師講課時(shí)，都會(huì)學(xué)習(xí)著老師講課的方法，若換我來(lái)講，我又會(huì)怎樣講呢？在學(xué)習(xí)新課程前，我都會(huì)先進(jìn)行自學(xué)，學(xué)習(xí)不僅僅是聽(tīng)老師講，自主學(xué)習(xí)也是十分重要的學(xué)習(xí)方法。我努力地學(xué)習(xí)，想要考上優(yōu)秀的師范大學(xué)，將好的教育帶到西部去。
天天過(guò)去，這個(gè)夢(mèng)想在我心中已根深蒂固，它甚至成為了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，曾有段時(shí)間成績(jī)十分不理想，或許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)狀態(tài)過(guò)于散滿，次次地失敗導(dǎo)致我身心懼疲，但心底那棵堅(jiān)韌的樹(shù)直牢牢支撐著我，我告訴自己，不能放棄，繼續(xù)重拾信心學(xué)習(xí)。
前不久，聽(tīng)說(shuō)其他中學(xué)有兩名優(yōu)秀老師前往新疆支教，我的心中滿是感動(dòng)，原來(lái)并不是只有我堅(jiān)守著這條路啊！
不曾有著走遍世界各地或是成為傳奇人物的夢(mèng)想，只想長(zhǎng)成一棵白楊樹(shù)，扎根在西部，支撐著那里的孩子，為他們遮蔽漫天風(fēng)沙，可能我早已扎根在那兒，或許沒(méi)有。
一棵楊樹(shù)作文 篇5
小的時(shí)候，我家的房后面有一棵高大而粗壯的白楊樹(shù)，我在家里、在學(xué)校、在路邊，隨處都可以看見(jiàn)這棵白楊樹(shù)。
我每次看到白楊樹(shù)，它那種無(wú)畏的精神，讓我值得學(xué)習(xí)，白楊樹(shù)又叫大葉樹(shù)、響葉樹(shù)，在我國(guó)很常見(jiàn)，但是，白楊樹(shù)的外形是很好看的，上面的皮的皺紋像一只只在眼睛，好奇地看著來(lái)來(lái)往往的男女老少和各種車輛，白楊樹(shù)的種子是從雌楊樹(shù)那一串串像葡萄似的果胎長(zhǎng)成的，白楊樹(shù)的作用很大，它既可以綠化環(huán)境，又能供人們乘涼，也可以用來(lái)做家俱，就連它的枯枝也可以用來(lái)生火取暖或做飯，這真可謂是白楊樹(shù)渾身都是“寶”。
每當(dāng)我看到白楊樹(shù)的時(shí)候，它的那種精神讓我覺(jué)得敬佩，我想：它們能在春風(fēng)吹拂下，尋找自己落腳的地方，它們可以依靠大自然的力量成就自己的生存計(jì)劃，我們?nèi)祟愐惨欢苄小?/p>
我覺(jué)得，白楊雖然是一種普通的樹(shù)，但它參天聳立，無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)，不折不撓。我們做人就要像白楊樹(shù)一樣，敢于隨處扎根，不畏風(fēng)雪的強(qiáng)悍，永遠(yuǎn)高大挺拔、堅(jiān)強(qiáng)不屈，我愛(ài)白楊樹(shù)！
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