楊樹作文

時間：2021-12-05 19:02:28 楊樹我要投稿

【推薦】楊樹作文匯編8篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的楊樹作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】楊樹作文匯編8篇

楊樹作文篇1

　　前樓，緊靠山墻有顆大楊樹，離墻約一米。樹旁長著一棵小樹，兩樹依靠在一起。每到春季枝葉繁茂，翠綠的樹頭隨風(fēng)擺動，好像在與行人打招呼。這樓蓋有二十年，樹齡五十有余，我常想蓋樓時這樹是怎么留下的。不覺間見景生情：老樹依老樓，又出一支綠稍稠。風(fēng)吹百葉齊招手，這里風(fēng)景獨秀。

　　又到公休日，早上我站到窗前覺得少了什么，大楊樹不見了，留下一節(jié)粗大的樹樁，一問才知，前幾天來了一伙人說樹生蟲子為了“徹底根治”將這樹伐了。五六十年的大樹幾經(jīng)磨難生了幾個蟲子就把命丟了，如果是人頭上生虱子、癤子怎么辦？把腦袋鋸掉？我百思不解，對鋸樹人耿耿于懷。

　　而今人多了樓少了，樓多了樹少了。車多了路少了，路多了綠地少了。前些年肆虐的沙塵暴頻頻來襲，今年又增添了霧霾，讓人們感到窒息。我們不得不承認，環(huán)境在不斷惡化。“芳草青青花常開；蝴蝶飛去又飛來”，建設(shè)美好家園這情這景不可或缺。為了我們自己；為了子孫后代我們應(yīng)善待草木。

楊樹作文篇2

　　一中校園的教學(xué)樓后，有一株老楊樹。

　　他的身軀已經(jīng)超出了三層高的教學(xué)樓。聽說，他的年齡同一中校園的歷史一樣古老，爺爺、爸爸、姐姐的讀書時代，都有過他的陪伴。他的葉脈和年輪里記錄了多少代人的讀書夢想與美好華年。

　　春風(fēng)吹過，老楊樹抖擻抖擻身子，舒展舒展筋骨。枝條輕搖，朵朵絮兒漫飛，潔白，輕盈。舞在空中，似仙子飄然；落于地上，若白裝披給大地……淘氣的我們，在課間總要抓一把在手里，使勁吹，任它飛，向四方……

　　春天總是短暫的。六、七月，透藍的空中懸著火球似的太陽。云彩好像被太陽燒化了，消失的無影無蹤。在烈日的烘烤下，所有的樹木都沒精打采地呆在那里，只有老楊樹依舊挺直著腰板。滿眼的翠綠，透著一股精氣神兒。他的濃蔭啊，總是那么寬闊。課余時間、體育課上，我們總愛一個挨一個地坐在他的蔭蔽下聊聊天，說說笑。

　　夏天這個躁熱的家伙，與我們匆匆作別。如果說燕子是春的使者，那么落葉就是秋的信箋。當楊樹葉子黃了時，有懸掛在枝上的，有隨風(fēng)飛揚的，有散落在地上的……整個校園又被涂上了一抹金黃色。

　　自習(xí)課下了的時候，正是夕陽的余暉灑落之時。看吧，天的火紅與校園的金黃相得益彰，我們似乎是步入了童話之國一般。索性，抓起大把大把的落葉向空中拋撒；或是把葉子夾在書里，在上面寫唯美的詩句；再或者用粗大的葉根兩兩斗根兒……“哈哈……”我們的歡笑似乎也變成了金黃色。

　　冬天說來就來，此時的老楊樹成了名副其實的“光桿司令”。可是，總有不愿南飛的鳥兒依舊落在樹枝上，它們像懷舊的老人，在樹上尋找過去的印跡；它們又像執(zhí)著的戀人，等待赴一場春天的約會；它們還像是冬天的演奏家，準備以枝為弦，奏一曲頑強的樂章。

　　冬天怎能不下雪呢？雪花從天上落下來，越下越大，越下越密。下課了，同學(xué)們都圍著老楊樹打鬧。有時，這位慣于沉默的老同志也會送一個驚喜——從枝頭抖落一些雪花送給我們。那歡快的笑聲啊，劫走了一場寒流，老楊樹下的我們，暖暖的……

　　老楊啊，你走過四季，瀝過風(fēng)雪。不知輾轉(zhuǎn)了多少個日月，可是你從未同歲月一起老去。

　　每一年，每一季，每一天，你都精力旺盛，執(zhí)著，樂觀，堅毅，寬容，可愛而又溫情……有了你的陪伴，校園里的孩子們收獲了好多，也學(xué)會了好多……

楊樹作文篇3

　　再一次來到你的身邊，走進你的懷抱，看著郁郁蔥蔥的葉子，聽著嘰嘰喳喳的鳥鳴，眼眶又一次濕潤了。抱著你像是久別重逢的人兒緊緊擁抱在一起，只是你給的感覺更讓我著迷……

　　上次離開你是銀裝素裹，再見面你已滿目蔥蘢，時光怎么就這么快呢！不過四個多月的時間，只是一百多天的歲月，我也早已換下厚厚的羽絨服穿上淡雅的素花裙兒，我們又在相同的時空里相遇！怎么又感覺我們已離開了幾個世紀！

　　是的，理論上講，今年我錯過了你的'草長鶯飛，沒看見你的絮花亂飛。你也沒感到我的春暖花開，沒看到我的笑顏綻開，可又怎么樣呢？只是沒有表面意義上的相見而已，我看見地上到處都是毛絮的影子，斑駁的樹皮依然留著春的痕跡。你也能感受到我的步伐變得更加輕盈細膩，經(jīng)歷過世間無常的風(fēng)雨，我變得愈加如你，淡定溫柔堅強又不屈，在四季的輪轉(zhuǎn)中綻放著自己，風(fēng)來了，隨它擺動；雨下了，接受洗禮。在白雪皚皚的世界里擁吻大地。如此，安好！

　　在你的綠蔭里，寫著安安淡淡的文字，看落下的一片片脈絡(luò)清晰的葉子，閉上眼聽風(fēng)吹過發(fā)梢，鳥掠過耳際，我竟找不出更好的言辭比擬，在你的懷里，不想離去，不想離去，不想……

楊樹作文篇4

　　這是個荒園，園子里有幾塊排列雜亂無章的石頭，一個塌了頂?shù)男⊥练孔樱皇Ｏ鹿舛d禿的四壁，顯的枯燥無味，不過還有一棵高大的楊樹值的去回味，它靠近圍墻，枝葉繁茂看起來年齡很高了。

　　感謝你楊樹，你默默地的奉獻，卻不圖回報，你犧牲了自己，卻照亮了他人。這種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神是多么值得我去學(xué)習(xí)，楊樹佇立在這荒園中，成為了我精神上的一座風(fēng)景。

　　夕陽普照，大地一片柔和，晚霞如金色一般，撒下金黃色的種子在人世界發(fā)揚滋長,如今，那個破舊落后的房子早已不復(fù)存在了，但不變的依然是那棵楊樹，直直地挺立在那里。

　　楊樹，雖經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，但品質(zhì)卻從不改變，它將永遠成為我心頭上唯一的一座雕塑，為我提供無限動力。

楊樹作文篇5

　　我家住在黃州中學(xué)，院子里綠樹成蔭，各種各樣的樹美化著校園。每天早上，我上學(xué)的時候，路的兩邊各有一排白楊樹，棵棵高大挺拔，像衛(wèi)兵似的。

　　春天來時，樹枝上爬滿一個個胖娃娃。當春雨淅淅瀝瀝下起時，他們拼命的吮吸著春天的甘露，好像是要把明天裝扮得更美。再過幾天，丫苞開始抽葉，漸漸的每根枝丫上都長滿了綠葉，密密麻麻，一層一層，在微風(fēng)中輕輕搖曳，像活潑可愛的小孩。

　　夏天一到，小寶寶們都長大了，滿樹的綠色。陽光灑在葉子上，那翠綠明亮的顏色耀眼得很，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命力在顫動。雨過天晴的夜晚，白楊樹更加美麗。落在樹葉上的水珠在月光的照耀下閃閃發(fā)光，像一顆顆寶石。白楊樹不僅美麗，而且有高尚的風(fēng)格，對待小鳥就像對待自己的孩子一樣，讓它們在自己的身上搭窩建巢，并且為它們遮風(fēng)擋雨。

　　秋天，經(jīng)霜的白楊樹葉漸漸的枯黃了，一片片黃葉在秋風(fēng)中簌簌飄落。隨著風(fēng)時而像在打秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，緩緩落下；時而像一群飛燕，悠然飛翔。多有意思呀！剛落下葉子的地面，就像鋪了一層金色的地毯。落葉被掃進花園，與大地融為一體，孕育著來年的希望。

　　冬天來了，雖然不如有樹葉時那么輝煌，但這時它仿佛更大了。在寒風(fēng)中總是發(fā)出嗚嗚的聲音，像是在和寒風(fēng)挑戰(zhàn)。大雪來臨時，它們和雪姑娘交上了朋友，它頑強的精神終于感動了雪姑娘，雪姑娘慷慨的送給它一床棉被，白楊樹暖暖的睡著了。

　　是啊，它們勞累了一年，也該美美地睡一覺了！

　　我愛你，白楊樹！愛你的美麗，愛你的無私，愛你那不屈不饒的進取精神。

楊樹作文篇6

　　一個大森林里，住著一棵快樂的大楊樹，大楊樹不僅善良而且謙虛，大家伙都很喜歡他。每天清晨他傾聽在他肩上筑巢的小鳥放聲歌唱，有時和地上的小草、小花輕聲的說話，有時天上的云朵也來湊熱鬧……他們無憂無慮快樂極了！

　　可是住在雪山上的北風(fēng)卻很難過。他的脾氣很暴躁，沒有人喜歡他，也沒有人愿意和他交朋友，他最近常常想交一個朋友。

　　一天北風(fēng)匆匆地來到了森林，找到了楊樹，哭著對他說：“楊樹哥哥，楊樹哥哥你可以和我做朋友嗎？”小草、小花瑟瑟發(fā)抖勸說楊樹不要答應(yīng)和他交朋友，楊樹不聽，執(zhí)意和北風(fēng)交朋友。小鳥怕冷，飛走了，小草和小花重新鉆回土里。

　　北風(fēng)很高興，緊緊抱住了他，楊樹的樹干使勁的搖晃著，樹葉變黃了，慢慢飄落下來。從此以后北風(fēng)天天來找楊樹玩，他很快樂可是楊樹的葉子更黃了，落了十片、二十片、三十片……慢慢的多的數(shù)不清，最后楊樹變成了一個光頭，像一個老人。

　　楊樹看著滿地的落葉，終于下定決心和他斷絕關(guān)系。北風(fēng)只好默默的離開了，大家都回來了。

　　有一天半夜，小鳥聽到了楊樹的夢話：我要是能飛到天上多好啊！第二天小鳥把大樹的愿望告訴了小草、小紅花，它們都無能為力。

　　春天到了楊絮結(jié)出來了，小鳥告訴北風(fēng)楊樹渴望到遠方旅行，北風(fēng)知道昔日的朋友需要他的幫助，他輕輕地吹拂著楊樹的枝條，把楊絮吹到了其他地方，帶他們到處游覽。

　　最后他們帶著一路的故事回來了，北風(fēng)變成了春風(fēng)，楊樹和其他小伙伴都和他成了好朋友。

　　教師評語：小作者運用豐富的曲折將北風(fēng)和楊樹的故事以童話的形式呈現(xiàn)給我們，生動又富有趣味性，非常棒。

楊樹作文篇7

　　在我們學(xué)校小學(xué)部的教學(xué)樓前有一塊操場，在操場的兩邊各有一排白楊樹。

　　白楊樹的主干和支干都是直的，它的葉子像是顆“心”。它的生長速度較快，現(xiàn)在已經(jīng)有三、四層樓那么的高了。

　　到了春天，白楊樹長出新的枝條，被春姑娘抽出細小嫩綠的葉子，像穿上綠色的新衣裳似的，美麗極了。

　　到了夏天，白楊樹的枝葉長得郁郁蔥蔥。在課間，我們常在樹蔭底下賽跑、唱歌、游戲，它像一把大陽傘似的，為我們遮擋強烈的太陽光。

　　到了秋天，白楊樹的葉子都枯萎了，隨著秋風(fēng)的陣陣吹過，心形的黃葉落得滿地都是，踩在厚厚的落葉上，仿佛昌站在海綿上，非常柔軟。風(fēng)把地上的黃葉吹起來，好像一群黃色的小飛機飛起來了，非常壯觀。

　　到了冬天，黃葉落盡，白楊樹赤裸裸的，我真擔心它是否會被凍壞，來年春天是否還會長出綠葉。

　　挺立在操場邊上的這些白楊樹，是我們校園生活的見證，它們伴隨著我們一起成長。我愛它們。

楊樹作文篇8

　　我所要說的不是余秋雨，也不是余華，而是余光中，楊樹香。我讀余先生的詩和散文不多，大概有七八篇，卻大多都透著春天的氣息，而更深的則是一種思鄉(xiāng)的感情。

　　我之所以不說那是愛國的感情，而說是“思鄉(xiāng)”，更是因為似乎余先生是對春雨更加袁喜愛。春雨，那是一種詩的感覺！

　　余先生散文中的一篇叫《聽聽那冷雨》，初聽這幾個字，就感到“聽聽”這兩個字的可愛，于是滿懷憧憬地讀下去。字不多，其中的想象之美卻是道不出的。于是：

　　我仿佛跟著他進入雨中，那雨并不激烈或是春天的牛毛或是秋天的絲毫。雨中生起霧，籠罩在這江南小鎮(zhèn)上，我沿著小河漫漫地走，腳下的石頭直打滑，腳好像也不聽喚，只顧向前走，卻摔不倒，似乎是春姑娘在扶著我。這不是盛夏，所以當我走到一個池塘?xí)r沒有聽到蛙聲，只是看到水面上有許多細小的波紋，總散不去，心中也似乎有什么，好像是個吶喊的人，卻又隱隱約約，楊樹香。一陣風(fēng)吹過，柳枝跟著招手，一不小心，觸到了我的臉，啊！心就這樣被打開了，想起了小時候在池塘邊玩耍，手里滿是泥，這是大地的皮膚，光滑細膩。

　　就是這樣，余先生讓我想起了童年想起了故居。那是對一個時代、一個地方的回憶而不是手足情或生死別的牽掛。沒有悲傷，但或許會哭泣，因為，當我眼睜睜地撲看著美好的事物離去，而卻無法挽留，失去了，今生是看不到，哪怕今后的會更好罷。

　　于是我想余先生大概也丟失了什么回憶吧！

　　我曾在中央電視臺所舉辦的一個詩歌朗誦會上看到過余先生。頭發(fā)已經(jīng)全白了，臉龐似乎被海風(fēng)吹過的。那是余先生等待的證明，他在等待中國的另一個人再畫一個圈，把那個丟在路邊的島嶼也畫進去。

　　那個島嶼是終究要畫進去的，但或許那時，鄉(xiāng)愁又變成了一尊矮矮的墳?zāi)梗覀冊谕忸^，他在里頭。

　　春天總是留給人最深的回憶，因為它的美好，還因為它的短暫……

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