實用的陽光作文【推薦】

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的陽光作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

陽光作文 篇1

　　“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個微笑，我就渾身是力量；你給我一個眼神，我就找到了方向；你放開雙手，讓我遨游知識的海洋......”老師，你給我的一切，就像陽光一樣，溫暖著我，陪伴著我，讓我健康成長。

　　——題記

　　“好大的一個家在那陽光下，天邊的彩虹是我們手中的畫，老師的笑臉是我們手中的花......”我是謝家灣小學(xué)的孩子，沐浴在陽光中快樂又幸福。在這陽光明媚的春天，我想起了老師們陪伴我成長的點點滴滴。

　　四年前，我進(jìn)入華潤謝家灣小學(xué)一年級，胡老師便是我的班主任，后來她還是我的數(shù)學(xué)老師。胡老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天早上早早地來到學(xué)校對我們進(jìn)行早間管理，沒有及時到校的同學(xué)她總是第一時間聯(lián)系家長，問明情況。她對我們各方面都要求非常嚴(yán)格，一次次的流動紅梅花就是我們各方面表現(xiàn)優(yōu)異的見證。她對我們在學(xué)校中的什么事情都非常關(guān)心，就像春天的陽光一樣照耀著我們，讓我感覺非常溫暖。有一天下午，正好是她上課，我的頭很暈，回答問題時有些力不從心，寫作業(yè)的速度也有些跟不上。下課后，胡老師便走到我身邊，關(guān)心地問我的情況，我如實地告訴了她，胡老師趕緊帶著我去了醫(yī)務(wù)室。一路上，胡老師用慈祥的目光看著我，告訴我好好休息，并主動幫我跟下節(jié)課的老師請了假。胡老師對我的學(xué)習(xí)也非常有耐心。有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會做，便去問她，胡老師趕忙放下手里的事情，認(rèn)真仔細(xì)地為我分析講解，直到我完全弄懂了，胡老師臉上露出了陽光般燦爛的笑容，如同窗外竹影斑駁里的點點春光，醉人心脾，看著老師的笑臉，我的心里暖洋洋的。

　　如果說胡老師是春日的陽光，明媚而溫暖，那么語文老師劉老師便如夏日的陽光燦爛而熱烈。劉老師上課百變，時而如江河奔流，時而如溪水叮咚，時而如湖水靜謐，把我們帶入畫一般的境界，還記得那靜得感覺不到流動的漓江之水，還記得那集各種綠色于一身、“淡妝濃抹總相宜”的西湖，還記得...... 他還經(jīng)常帶我們?nèi)バ�園參觀、在花園表演，在景觀大道尋找秋的金黃，在花園探秘春的斑斕。他 還 放棄了休息時間，不厭其煩的為我們創(chuàng)辦了語文報，每周一次，可好看了。每周五是我一周最期待的'一天，因為每個人都可以領(lǐng)到印有我們自己創(chuàng)作的作品的語文報。一行行散著墨香的文字，一篇篇百讀不厭的文章，在我眼中不斷跳躍，那是同學(xué)們成長的印記，也是劉老師汗水的付出。劉老師非常幽默，常常逗得我們哈哈大笑。讓我印象最深刻的是冬天中午劉老師洗完餐具，由于水冷，劉老師的手也被凍得通紅，然而他一點也不在乎，還舉著冰冰涼涼的雙手笑著對我們大喊：“看我的寒冰掌.....”這時，我們準(zhǔn)會歡快地笑著跑開。就這樣，劉老師用他的幽默風(fēng)趣感染著我，讓我明白了做什么事，都要有一顆積極樂觀的心，因為有陽光，心中便光明。

　　如今的我，已經(jīng)從一年級的懵懂小孩，在老師的陪伴下，變成了一個各方面都不錯的小伙子。老師，謝謝你們教我知識，告訴我道理，謝謝你們用愛的陽光照耀我，陪伴我，讓我開朗、自信、健康地茁壯成長！

陽光作文 篇2

　　“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”。那縷溫暖的陽光微微斜射到臉上，久違的那種溫暖又一次滋潤著我，又一次滋潤著我，又一次，我想起了那天，那事，那個人！

　　這天，我背著包來到學(xué)校，激動，幻想充滿了我的腦海。今天，要去春游了！

　　來到班級，所有人已鬧得像一鍋粥，若是再沸騰會兒，我估計老師就管不住了。“今天我們要出游了，我來說一下注意事項……”在老師的講話聲中，依舊可以聽到那些細(xì)小的聲音，沒錯，同學(xué)們還在討論著。老師無可奈何，只能停止講話，和我們說了一下時間。一會兒，同學(xué)們又沸騰了。

　　“你看，那邊好漂亮�。　眮淼铰糜蔚攸c，同學(xué)們?nèi)�三兩兩�?走開了，我也同我的小伙伴們一起去玩耍了�！拔覀儊硗嬗螒虬��！薄昂冒�，好啊�！贝蠹一卮鸬馈＝又�，我們便開心的玩了起來。突然，只聽見我哎呦一聲，大家趕緊圍攏過來，我腳扭了。疼，真疼。她沒有光想到她自己，反而先說：“你沒事吧！”我回答道：“沒事兒，就是不小心把腳給扭了。突然，她用手輕輕的柔著我的腳踝，我感到好溫暖。

　　眼看著時間過去了，我說：“你先別管我了，去玩吧，我待會自己走回去，去找老師。”“那怎么行，你受傷了，到時候老師會說我的，我可不想被罵�！闭f完，她就攙著我起來了。我好開心，好溫暖，好感謝上帝。

　　活動結(jié)束了，但我和她依然那么要好，依然無話不說，依然是，好朋友。

　　眨眼間，小學(xué)已理我們而去，但每次的抬頭，都會讓我想到她。

　　溫暖的陽光又一次灑在我的臉上，久違的溫暖有一次滋潤著我，又一次，在那陽光燦爛的日子里。

陽光作文 篇3

　　出了門，是一條小路。路很窄，兩旁都停了車子，就更顯的狹窄，剩下的都容不下一輛車通過。小路邊有一個別致的小亭子，還有幾顆梅花樹和幾盆長得不怎么茂盛的花。

　　我很高頭有這樣一條小路。因為那個亭子里，有桌子有椅子，有風(fēng)扇有電燈，還有幾塊布當(dāng)墻，著上去就是個微縮的家。許多老人都會到里面聊天、打牌和摘菜，一天都十分熱鬧，這里似乎從不屬于寧靜。

　　早晨，陽光就照在小路上。我背著書包上學(xué)時，小亭子里已經(jīng)傳來了老人們聊天的聲音。一個小孩，正在小路上跳繩。小路一半是陰暗的，一半是明亮的，可是暗的那面還有許多光斑。那影子是太樹的影子，陽光就被擋住了，可陽光不會輕易屈服的。上面的光斑，就是那些“逃”出來的陽光。

　　中午，陽光更強了。它們發(fā)怒了。若是光頭的人，頭或許就得燙得分疼；若是有頭發(fā)的，頭或許可以煮熟雞蛋了。人們都躲了起。來，老人們躲進(jìn)了小亭子，年輕人躲進(jìn)了樹下和房子里，最不怕陽光的是望湖市場里的小販，仍然在陽光下搬運東西。他們可能在想，再會兒就好了。

　　果然，兩點鐘左右的時候，陽光心中的怒火燒盡了。陽光也變得溫柔了，亭子里的老人也拉開布，關(guān)掉燈，讓這溫柔的陽光照在桌子上面。小路上又熱鬧了，亭子中不時傳來老人們爽朗的笑聲。

　　接近黃昏時，小路上的`人漸漸的多起來，歸家的人騎著自行車和電瓶車或開著汽車回來了。小路變得忙綠起來，匆匆走過的人給小路帶來一絲涼爽。天空有些暗，是有點紫色的或藍(lán)色。幾朵云飄著。漸漸掩蓋住那陽光剩下的生命。蓋住了！云朵猛地變成金色。一會兒，陽光就完全消失了。

　　第二天，依然是這樣。第三天，還是這樣。老人們聊天的話題也似乎什么變化也沒有。一直在重復(fù)。可人們樂意這樣，因為每天都是那么美好。

　　小路上的陽光，令人意味無窮的光。

陽光作文 篇4

　　雨從天上落下來，滴在你的臉頰上，又順著流下來，落到地上。

　　一個星期天，天灰蒙蒙的。我和媽媽到一家面館吃面。還沒到呢，雨，就像子彈一樣噼里啪啦地砸了下來，落在臉上，怪不舒服的。小雨變成大雨，坐在面館里，望著雨簾，感到十分幸福。

　　雨簾中，出現(xiàn)了你的身影，不高不矮，步伐穩(wěn)重。你進(jìn)了面館，收起雨傘，坐在我旁邊的桌上。雙肩包，運動鞋，一看就知道，你是個大學(xué)生。

　　然而，雨簾中又一個人的身影映入我的眼簾。他靠在對面的墻上，望了望面館，使他那破爛的衣裳搖了搖。他的眼中，有焦躁，有悲傷，也有一絲渴望。嘆了口氣，他大步朝面館走來，我這才看清，他手上，還有一個大大的麻袋，里面鼓鼓的，不知裝了什么東西。他坐在你的旁邊，用顫抖的聲音說：“來……來一碗牛肉面�！�

　　服務(wù)員斜著眼，看著他。那是怎樣一種目光？似一把無形的利劍，深深地刺進(jìn)我的心。服務(wù)員半天擠出三個字：“先給錢�！彼�定住了，正在吃面的你也緩緩抬起頭。但是，他盯著自己的腿，臟兮兮的臉上紅紅的.，蓬松的頭發(fā)滴下一滴雨水。當(dāng)然，他沒錢。服務(wù)員的眼睛還是那么尖利，又是那么可怕。

　　我坐不住了，要給他錢的念頭越來越重。剛想站起來，卻被媽媽一把拉住，她向我搖了搖頭。我不安地望去，驚訝地發(fā)現(xiàn)，你的眼中閃耀著怒火。我看見你的拳頭握緊了，“騰”地一下站了起來。頓時，面館里所有的目光都轉(zhuǎn)向了他。他有些尷尬，不敢動。你把頭轉(zhuǎn)向服務(wù)員，一字一頓地說：“請先煮面，錢一會兒再說。”我突然發(fā)現(xiàn)，你的聲音多么洪亮，多么氣勢！服務(wù)員也被震住了，罵罵咧咧地進(jìn)廚房了。你把手伸進(jìn)口袋，掏出二十元，塞入他的手：“好好拿著，一會兒付面錢�！彼�吃驚地望著錢，又望望你，不知所措。而你，拍拍他的肩，重新走入雨簾中。我目送你離開，直到你消失在茫茫大雨中。

　　雨停了，太陽出來了。而這雨后的陽光，格外燦爛。

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