陽光作文精選（8篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的陽光作文8篇，歡迎大家分享。
陽光作文 篇1
人生就像一場旅行，在旅途中，我們難免會遭遇電閃雷鳴和狂風暴雨；可是，那又怎樣！即使在風雨中前進，即使與閃電共行，我們也不應該忘記，背上背包，帶上陽光去旅行。
這年夏天，格外的熱。
爸爸突然提議說我們去爬華山。開始聽到這個，我極不情愿地搖了搖頭，爬山本來就是一件苦差事，再加上這頭頂烈日，沒有一點動力讓我們去爬山。不過家中的其他人似乎都很高興，并且都同意了這個提議，我只好跟隨他們的腳步了。
準備了許久后，拿起背包，便踏上了這條旅行之路。
也不知道坐了多長時間的車，睜開眼的時候，已經到了華山的下面。抬頭望望頭頂的那座遙不可及的大山，心中又不免打起了退堂鼓。“都到了山底下了，那有回去的道理？”心里想著，便和家人開始了這次旅行。
正當中午，烈日當空，強烈的陽光刺痛了我的皮膚，腳下的步子也隨之慢了下來，抬頭看看那直入云霄的`山峰，心中不免嘆起了氣。看著自己前面的人們的背影，我想自己還應該再努力一下。
天漸漸暗了下來，頭頂上的烈日也早已不見了蹤影，可迎來的又是另一個個困難。大家都在黑暗中摸索，漸漸垂直的山峰也越來越難爬，雙手緊緊的抓住鐵索向上攀巖，不敢有一點放松。大霧圍繞在我的周圍，身邊的人的臉也看不清了。因為爬了太長時間，早已累的氣喘吁吁了，山頂也早已被大霧吞噬不見了蹤影。
汗水早已浸濕了身上的衣服，伴隨著一陣陣的風，我不禁打起了冷戰(zhàn)，整個人越來越累，腳上也像灌了鉛一樣，絲毫不想動彈了。大霧漸漸散去了，峰頂也呈現在了自己的眼前，看著那近在咫尺的峰頂，還有那即將出現的清晨第一縷陽光，心中不免多了絲動力，咬咬牙，走完了最后的旅程。清晨第一縷陽光出來了。我與它相擁，整個世界都亮了。
人生就像這個旅程，路上難免會遇到各種困難，但我們時刻都應該帶上陽光，帶上心中的陽光去旅行！
陽光作文 篇2
寫下這個題目的時候，我想到了很多相關的話。
哲學家康德說：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。”優(yōu)雅的康德大概是不會有暴風驟雨的，心情永遠是天朗氣清。別人犯錯了，我們?yōu)榇死做f鈞，那犯錯的該是我們自己了。
現代的戴爾?卡內基不主張以牙還牙，他說：“要真正憎惡別人的簡單方法只有一個，即發(fā)揮對方的長處。”憎惡對方，恨不得食肉寢皮敲骨吸髓，結果只能使自己焦頭爛額，心力盡瘁。卡內基說的“憎惡”是另一種形式的“寬容”，憎惡別人不是咬牙切齒饕餮對手，而是吸取對方的長處化為自己強身壯體的鈣質。
狼再怎么扮演“慈祥的外婆”，發(fā)“從此吃素”的毒誓，也難改吃羊的本性，但如果捕殺凈盡，羊群反而容易產生瘟疫；兩虎共斗，其勢不俱生，但一旦英雄寂寞，不用關進柵欄，兇猛的老虎也會退化成病貓。把對手看做朋友，這是更高境界的寬容。
林肯總統(tǒng)對政敵素以寬容著稱，后來終于引起一議員的不滿，議員說：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們。”林肯微笑著回答：“當他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”一語中的，多一些寬容，公開的對手或許就是我們潛在的朋友。
三峽工程大江截流成功，誰對三峽工程的貢獻最大？著名的水利工程學家潘家錚這樣回答外國記者的提問：“那些反對三峽工程的人對三峽工程的.貢獻最大，20xx北京高考滿分作文――包容是陽光。”反對者的存在，可讓你保持清醒理智的頭腦，做事更周全；可激發(fā)你接受挑戰(zhàn)的勇氣，迸發(fā)出生命的潛能。這不是簡單的寬容，這寬容如硎，磨礪著你的意志，磨亮了你生命的鋒芒。
雖然我不同意你的觀點，但我有義務捍衛(wèi)您說話的權利。這句話很多人都知道，它包含了寬容的民主性內核。良言一句三冬暖，寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽；惡語傷人六月寒，如果你有了寬容之心，炎炎酷暑里就把它當作降溫的空調吧。
寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有風和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩淼無垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時的規(guī)律，才有郁郁蔥蔥。泰山不辭杯土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。
陽光作文 篇3
安徒生曾經說過：“僅僅活著是不夠的，還需要有陽光、自由和一點花的芳香”；枯葉蝶心中有陽光，所以她甘愿與自然融為一體，而隱于自然。荊棘鳥心中有陽光，所以它寧愿被荊棘刺穿心臟時，發(fā)出世界上最美的聲音……
心中擁有陽光，生命便有了詩意。
當然每個人心中不止一抹陽光，這么陽光可能是你的朋友、老師、家長……不管是哪一抹陽光，它都能溫暖你的心。
我生命里的那么陽光，是我的一位語文老師。
七年級剛入學，初次見面，因為大家都還不熟，所以語文老師在課堂上讓大家自我介紹，我舉起了手……
下課了，語文老師讓我去他的辦公室。當時我一聽有點懵，想著：我最近沒有干什么壞事呀，怎么老師要叫我去辦公室？做了很長一段時間的思想準備，終于鼓起勇氣，敲了辦公室的門：“報告！”
“進來！”老師說。
我走到語文老師辦公桌旁，輕聲問：“語……語文老師，您找我有什么事嗎？”
出乎我意料的是，語文老師說：“你猜我找你是好事還是壞事呀？”
“壞事吧？！”
“怎么你們學生總是覺得被叫到辦公室一定就是壞事呢？那我要讓你當我的語文課代表是好事還是壞事呀？”
“啊？好事，好事！”
“我看你在語文課堂上發(fā)言，積極，純真熱情……”
老師說了一大堆的'話，我也沒聽進去，完全沉浸在當上語文課代表的喜悅之中了！
“好了，快上課了，你先回教室吧！”
“嗯，好……”
就這樣我當上了語文課代表。
最近突然覺得自己能力不夠，擔不起語文課代表這個職責，思前想后不敢跟語文老師面對面的說，所以通過發(fā)信息的方式，告訴了語文老師我的想法：“老師，我覺得自己能力不夠，不知道能不能擔得起，語文課代表這個職責，所以……”
“發(fā)生了什么事？”
“沒，沒什么事……”
“狗東西，沒什么事，想搞事！？當初是看你認真熱情才選你當課代表的，課代表要的就是這個，不是按成績來看的。”
“嗯，老師，我知道了，我會努力的，謝謝您！”
老師，謝謝您！如果不是您的一次又一次鼓勵，可能我早就放棄了。是您在我無助的時候，給了我陽光。
這就是我生命里的那抹陽光，那抹最溫暖的陽光。
生命中有陽光，生命便有了詩意。
陽光作文 篇4
讀了杜運燮的《光和影》后引發(fā)了一些思緒。個人是個喜歡陽光的人！每當太陽照射大地，一縷縷陽關從窗戶射入房間時，總會覺得有總心曠神怡的感覺！好似在連月的陰雨天氣過后，當太陽重新普照大地時，世界變得明亮了！屋子亮堂起來！而心里也頓時覺得開闊了很多！喜歡陽光！喜歡她的燦爛；喜歡她的溫柔；喜歡她的明亮！就好像一個正直的人，沒有半點污垢，不用躲躲藏藏，光明磊落！
突然想起契訶夫的一篇短篇小說——套中人。那是一個即使是在晴朗的天氣也仍然穿著套鞋，穿著厚厚的大衣，打著雨傘！他的任何東西幾乎都裝在一個套子里，即使是坐車的時候他也會要求車夫把篷子支起來，睡覺的時候總是把帳子放下去，用被子捂住才能睡。這就是他的特點，恨不得鉆到一個套子里，與外界隔絕就好。對于這種人，你是不能指望他會喜歡陽光，走進陽光的。這也反映出他的性格，孤僻，膽小。他害怕陽光，他不敢與外界接觸，即使他對自己要求嚴格，品行端正。可他卻總是在害怕“千萬別弄出什么亂子啊”！他總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的生活著，他追求正直但卻不敢面對陽光，只希望躲在那個安逸的套子里，其實他的內心是陰暗的。正如《光和影》中寫的那樣“害怕并躲避陽光的人，陰影會躲過人的眼睛，但他本人的整個存在，也裹在一片灰暗之中……”在我看來，正因為他躲避陽光，他總是活在陰影中，所以他看到的總是陰暗的一面，自然對這個世界只有厭惡和憎恨。
很喜歡這一句“喜歡走進陽光的人，陰影會更引起人注意，但他朝陽的一面，總在反射著亮光”。每個人其實都會有陰影的那一面，只是當你享受陽光的時候，當陽光把你籠罩的時候，你反射出來的就只有光亮了！就像生活中很淺顯的道理，當你享受生活的時候，你就會覺得很快樂，那些不好的`細節(jié)都會忽略！不再會抱怨生活中種種的不滿，而是真正的熱愛，享受！
紀伯倫說過：“歡樂與痛苦，喜悅和憂傷，恰似光與影，緊緊相依相行。雨過就是天晴，如果沒有離別的淚，就不會有相逢的笑顏；如果沒有失敗的垂頭，就不會有勝利的昂頭；如果沒有嘗過苦，就品味不出甜蜜。”任何光鮮的外表都有陰影的一面，這是我們無法掩飾的。可是當你面對燦爛的陽光時，所有的黑暗，都被光明劃破；所有的陰暗都被陽光驅逐，這就是光的力量。就好比人，我們沒有辦法逃避我們自身的缺點與不足，可是我們仍有值得驕傲自豪的地方！我們應該正確的面對那些“陰影”，努力學會在黑暗中去接受那些陰影，并不意味著讓我們放棄追求陽光，只是在黑暗過后讓我們更懂得光明的珍貴。
走進陽光，享受陽光！享受這珍貴的光明！享受幸福的生活！用心去感受，用心去擁抱陽光！
陽光作文 篇5
窗前的樹葉一次又一次的飄落，夢里的花一朵又一朵的綻放，心中的雪一朵又一朵的飄落。最后，陽光里滿是雪花，覆蓋著一層朦朧的金色薄紗。
題詞
三歲時，我學會了騎自行車。身體只有凳子那么高，小手抓不住車把。就因為看到別人經常騎，我也有這個想法。剛上車，心里就已經慌了。我趴在地上不敢出聲，怕車叔叔摔我。你鼓勵我，慢慢推動我前進。一直以來，我逐漸敢于鞭策自己。我沖上前去，你汗流浹背的跑在后面。
那時，陽光充滿了你的肩膀，金色涂染了你的頭發(fā)。
五歲開始，在公園散步。當我們坐下來休息時，一隊人向我們走來。挺直的背，高昂的頭，雙手放在強壯的前后，整齊的步伐聲從他們的腳下傳來。我瞪大眼睛，嘴里含糊不清的說這么帥！你輕輕捏著我的鼻子說，寶貝，你以后想當警察嗎？我打了兩下頭，撲到你懷里，說：“我會永遠保護你。當我成為警察后，我可以更好地保護你。”。對于我天真的回答，你含淚輕輕吻了我的額頭。
那時，我聞到了你身上溫暖的陽光。
我八歲的時候，你第一次罵我。我哭著跑出房子，躲在角落里。然后是閃電，下起了傾盆大雨。我厭倦了在兩個角落哭泣，蜷縮在.的角落里，我在沉重的呼吸中醒來。你出軌了，我身上也沒什么干的。我躺在你的肩膀上，看到你紅腫的眼睛。我知道。你哭了
那一刻，風雨已停，陽光溫暖地照在我的背上。
十一，生日前夕。我對你發(fā)了火。首先你抬起額頭，臉色變得蒼白，搖晃了兩下，然后倒在地上。我慌了，無助地倒在你身邊，搖晃著你，無助地哭泣。這時，我的.手機響了，我像救世主一樣跳起來，用一種尷尬而顫抖的聲音求救。沒想過，不過是個廣告手機。我像一只受驚的小羊，蜷縮在門后，抱著自己哭。一瞬間，你醒了。我從門后跳出來，撲到你懷里。后來，你告訴我你的大腦里有個腫瘤。當時我把你帶到窗前，指著上帝說：你要是走了，我就整天罵他。你笑著擦去我臉上的污垢，說：如果有這樣的一天，我會在夢里經常來看你。我使勁搖頭，一頭扎進你懷里。不會有這樣的一天，真的。小傻瓜！你揉著我的頭說。
此刻，陽光透過窗戶照射在我們身上。有陽光真好。
一直都是這樣。只要你在，就不會有雨天，有陽光陪著你。
我希望在未來的日子里，無論在哪里，陽光普照。媽媽，我愛你！
陽光作文 篇6
周末一大早，冒著綿綿細雨，我就戴著口罩出門了。為了攢學分，我必須多參加一些志愿者活動。今天的任務，就是和其他同學一起把一車防護用品送到一個小區(qū)的每戶人家里。
進入小區(qū)，來的人很多，大多數都是和我年紀相仿的學生。“同學們，我們準備開始活動了！”聽著老師的招呼，我們紛紛走到居委會樓前的空地上，等著分配任務。只見居委會門口堆了一個個大小不一的紙箱，上面貼的標簽顯示有酒精、口罩、洗手液，還有防護服。
老師拍了拍堆積在一起的箱子說：“女同學負責搬這些裝有口罩的箱子，男同學負責搬其他箱子。每個人都有一張要送的住戶表，你們按照表格中的住戶順序送，如果累了可以休息一會兒，但今天的任務一定要完成。”
老師的話音剛落，我們就開始行動了。送一會歇一會，兩個小時很快過去了，完成的進度還不到一半，就感覺累了，我和幾個女同學蹲在屋檐下面聊起了天。休息完畢，我搬起一個箱子，剛走到一個單元門口，就聽到一陣摩擦聲。這也太偷懶了吧？我走到門口，原來是一個大概二三年級的男生正拖著一個有他一半高的箱子一點點挪向門口，看見我來了，他似乎很激動，放下箱子，對我說：“姐姐，你能幫我開一下門嗎？”
我看了一下那個箱子，怪不得他搬不動，上面貼著的標簽顯示著：防護服。“你為什么搬這個啊？”他沒有回答，拽著我跑向門口。
我拍了拍了他，說：“我?guī)湍惆岚桑惆验T抵著。”說著，我把口罩箱放在防護服箱的上面，用力抬起來。防護服是大人搬的，也不知道他為什么搬這個。我晃了晃，把握好重心后，搬向門口。他站在門房，期待地望著我。
“我來搬這個口罩箱吧。”跑了幾級臺階后，他踮起腳，拿起了放在防護服箱上的口罩箱子。
等我們送完這一趟出來，雨過天晴，一點點陽光照了下來，氣溫回升了。小男孩拉了拉我的.手：“我們能不能一起送啊？”“好啊。”他又想去搬防護服。我趕緊攔住他：“換一個吧。”他又去搬裝有消毒水的箱子，但他肯定也很難搬動。我?guī)退崃似饋恚フ覍淖袅恕＞瓦@么來回幾趟，累了，我們站在樹蔭下休息。我數了數自己記錄表上的用戶，25戶，還剩5個就送完了。小男孩此刻正蹲在樹旁，大概在看螞蟻搬東西。“你還剩多少沒有送？”我走過去問他。他從口袋里拿出表格，數了數，說：“還有9戶。”
“對了，”我拍了拍了他，他轉過頭望著我，“剛才你為什么一直搬防護服？”“防護服比口罩更有效果吧，所以我想先把防護服先送到每個住戶家里。”他撓了撓頭回答。真是個意外的答案。
陽光從樹上的葉片間閃出來，順著他的眼睛，沿著臉龐傾瀉，細細的，還有他眼角的絨毛，混合著陽光獨有的溫潤的顏色，勾勒出一個燦爛可人的微笑。
那一刻，陽光，成了位出色的畫家！
陽光作文 篇7
在許許多多的好人好事中，別人總是太陽一般的主角，幫助他人，傳播正能量，獲得稱贊和榮譽。在他們的故事中，我們可能是一個配角，是一個路人，或者只是一個旁聽者。我們被他們散發(fā)出的閃耀的陽光遮住，變?yōu)橐粋�生活在暗處的陰影。
我們自己又何嘗不想去做一次主人公，去做一次照耀他人的太陽呢？但會發(fā)現自己做的一些事，與他人做的事一比，根本不值一提，瞬間便失去了光澤。難道我們沒有經歷過大事？就注定平凡一生嗎？不，在自己發(fā)生的一系列小事中，我們便是主角。雖然不會引人注意，從而成為閃耀的太陽，但是只要我們自己知道便足夠了。
小學的一日，一如既往的平凡。但天氣卻意外的煩人，這一天下著雨。因為我中午把傘往到教室了，所以只能淋著雨跑回了家。下午來學校時，便有從家中帶了一把傘。雨起初還是滴答滴答的下著，誰知越下越大，雨下的更急了，雨在空中似乎連成了一條線，打擊到地面時發(fā)出沉重的響聲。老師的講課聲與雨水的打擊聲應和著，編織成了一張美妙的樂譜。
伴著清脆的放學鈴，老師走出了課堂。放學了，我把作業(yè)裝到書包中，確定兩把雨傘都帶著了，便走出了教室準備回家。到了教學樓樓下，發(fā)現我的一個好朋友神情緊張的`望著遠方，嘴里嘀咕的什么。我便上前去問：你怎么了。他回答道：我忘帶雨傘了，不知道該怎樣回家。雨下的這么大，淋雨跑回家肯定會感冒，下午下的比中午下的大得很。我想起我?guī)Я藘砂褌悖銖臅刑统鲆话延陚憬o了他。他問我：那你怎么辦。我回答道：不用擔心，我?guī)Я藘砂延陚悖@把借給你。他看著我又從書包掏出了一把雨傘，說了一聲謝謝離開了。我也撐開傘回了家。第二天上學他把雨傘還給了我，并又說了一聲謝謝。
我們無法去做太陽，那便做一束陽光，以自己微薄的力量，在背后去幫助別人，不求功和利，這就足夠了，這便實現了自己的人生價值。等將來回憶起過往，我們可以笑著對別人說：我啊！曾經也是一束陽光呢！
陽光作文 篇8
陽光微灑在辦公室的桌子旁，給辦公桌上鍍一層金光，而她的語文老師就坐在那張桌子旁，顯得恬靜而美好，使人不忍心去打亂這份美麗的寧靜。
一個女孩站在辦公室的門前，躊躇不定，止步不前，只有一扇門的距離，可是她畏懼，她害怕，她不敢推門，女孩望了望自己舉起的手，仿佛下定決心似的，推開那扇看似沉重的大門，徑直走去……
這個女孩語文沒考好，試卷慘不忍睹，昨晚，她顫抖的撥通了一條打向外地的電話。原來女孩的父母在外地打工，留下她與年邁的爺爺一起生活，而她成績一直不錯，在接通電話后，不出意料的受到媽媽嚴厲的指責。媽媽要求她去找語文老師分析試卷，女孩害怕，便支支吾吾答應了。
十幾秒的路，她卻走了一分鐘，最終她還是來到辦公桌前，說明了來意，她故作鎮(zhèn)定地將卷子交給老師的同時，雙手背于身后，緊緊握在一起。女孩心里慌了，心里打著鼓，仿佛一個囚犯在等待著最后的判決。但，似乎事情沒她想的`那么糟，老師拿出紅筆，一題一題分析給她聽，聲音清脆如雨打落在荷葉上，悅耳動聽，亦在女孩心里泛起了漣漪。女孩心中的恐懼消釋不少。考師很仔細，并未露絲毫不耐煩的神色，分析結束后，對女孩拖了班級平均分的成績并沒有批評和指責，而是讓女孩抓住基礎字詞。同時安慰她鼓勵她。老師笑著說，眼中滿是關心，女孩注意到一束明媚的陽光灑在老師的發(fā)上，灑在桌上，鑲了一層無與倫比的美。女孩心中充滿了感動。
自那以后，老師溫和如暖陽一般的氣質便深深吸引了女孩，可喜歡歸喜歡，她仍不太敢同老師接觸，因為這個原因她也遇上了麻煩。
真的是怕什么來什么，沒多久，女孩就再一次“光顧”了辦公室。
體育訓練后，同學提醒女孩褲子破了。女孩忙脫下外套系在腰上，避免過多的尷尬，女孩心急如焚，只想回家換褲子，找班主任借手機，班主任不在。找語文老師借手機打電話，電話打不通，女孩不知如何是好。老師了解后，送她回家。女孩可能永遠都不會忘記，在女孩說不冷時，老師硬要把自己圍巾給她披上。天很冷，陽光卻很燦爛，給女孩心中帶來了絲絲溫暖。褲子換好后，臨走時，還給女孩拿了幾個小橘子，金黃的蜜橘頗似幾個小太陽，再一次溫暖了女孩的心。
老師把女孩送進學校，那時，陽光不偏不斜，以最好的角度照在老師身上。
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