陽光作文

時間：2024-09-28 16:10:26 陽光我要投稿

陽光作文匯總【5篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的陽光作文5篇，歡迎大家分享。

陽光作文匯總【5篇】

陽光作文篇1

　　躲在陽光背后，不去想，不去說，靜靜地長大，慢慢地老去

　　——題記

　　木棉棉是個孤僻的孩子。她沒有烏黑的秀發(fā)，沒有漂亮的臉蛋，沒有完美的身材。沒有令老師滿意的成績。她很少說話。她很自卑。

　　小學(xué)畢業(yè)了，棉棉成績不好，沒考進重點初中。但是，她卻沒有傷心，也沒有開心。什么感覺也沒有。這個世界似乎沒有東西能讓她開心。棉棉從來不笑，她甚至不懂笑是什么樣子的。可是，她也不愛哭，她沒有眼淚。

　　一

　　她媽媽是個很美麗的女子。很多人說她跟媽媽一丁點也不像。還有小孩嘲笑她是垃圾堆里撿回來的野孩子。她媽媽是個隱忍的女子。其實，她爸爸一點也不愛她媽媽。當(dāng)初棉棉的爸爸娶她媽媽是就僅僅是貪戀她的美色。棉棉五歲時，媽媽沒有那么年輕了。爸爸開始對媽媽反感了。晚上，很晚回家。后來，甚至不回。家里成了旅館。回來也不會像其他家庭一樣，其樂融融。爸爸工作不順心，就會找媽媽出氣。啜罵聲，摔碗聲就會接二連三從客廳里傳出。棉棉不會像勇敢的孩子一樣，出去阻止。也不會躲在門角偷聽。她不在乎。她的死活與別人無關(guān)；別人的死活更與她無關(guān)。

　　難道真的沒有東西讓她動心嗎？有。

　　她會看著洋娃娃發(fā)呆。那個洋娃娃并不漂亮，已經(jīng)很舊了。她家并不缺錢。玩具她多得是。她只喜歡這個洋娃娃。媽媽說她傻。她不傻，不止她自己知道。還有這個洋娃娃。

　　那是個漫雨的季節(jié)。棉棉背著書包在人行道上走著。她沒有撐傘。她不怕雨，感冒了，還可以不用上學(xué)。她也不知道自己要往哪走。只是潛意識指使她往前走。終于累了。一個人走是很容易累的。隱隱約約看見前面有一個在大雨里癡癡等待的小女孩。女孩穿得很破爛，她手中抱著一個陳舊的洋娃娃。棉棉也不知道自己怎么會被她吸引。好想上去和她一起癡癡地站著。不過，她沒有去。她沒有勇氣。她是個自卑的孩子。那女孩在雨里等多久，她就在旁邊站多久。后來，女孩的奶奶撐著粉色雨傘來了。一老一小笑呵呵地消失在雨中。只有那只洋娃娃被女孩遺忘了。棉棉毫不猶豫地撿了回家。有好幾次，媽媽都想把它扔了，可棉棉死也不肯。一次次從垃圾堆把它撿回來，在一點一點地洗干凈。

　　之后，這個洋娃娃就成了她唯一心愛的物品。

　　二

　　在學(xué)校。棉棉常常一個人躲在角落里。不會有人想起她。

　　她被分在差班。按理說是每個人都有同桌的.。那個班恰好有59個人。注定有一個人要自己坐的。因為這個班里，最不和群的就是棉棉了。所以，她再次被遺棄了。一個人在教室的角落。默默地，無聲無息。

　　雖然說這個學(xué)校是九流學(xué)校，但學(xué)生都很好動。學(xué)校經(jīng)常有集體活動。球賽，唱歌比賽，演講比賽接踵而至。在籃球場上，只要有自己班的比賽，幾乎全班同學(xué)(除了打球的)都盡情吶喊助威。往往就差一個。不用想也知道是木棉棉了。她那會肯定在宿舍里做著自己的事。或是又在看著洋娃娃發(fā)呆，或是在紙上畫小人。沒有人知道她畫的是什么。她從來不讓別人看的。總是在沒人時才拿出來畫。唱歌比賽，演講比賽都是在學(xué)校的大禮堂舉行的。那個禮堂有兩個大柱子。每次比賽，棉棉就躲在其中一個大柱子后面。因為學(xué)校規(guī)定比賽時任何人都不得出禮堂的。棉棉才沒心情聽那些歌曲、演講詞呢。她只是在想關(guān)于自己的東西。

　　陽光的背后，被影子占領(lǐng)著。

　　陽光的背后，可以安安心心地躲一輩子。

　　陽光的背后，陽光進不來。

　　陽光的背后，不需要被安慰。

　　陽光的背后，有一個被遺棄的孩子。

陽光作文篇2

　　那一震，震動了大半個中國；那一陣，震痛了所有人的心。汶川的雨一直在下，每一滴雨所折射出的星星般耀眼的光芒，照射著整個四川，鼓舞著整個中國！廢墟下的黑暗被我們心中的陽光點亮。

　　紅—橙

　　從那個黑色的日子到現(xiàn)在，身穿橙色隊服的救援隊員們，馬不停蹄的工作著。他們用一雙雙堅實的雙手托起一條條脆弱的生命；他們用流淌著鮮血的雙手，高高舉起那鮮紅的五星紅旗！是他們這群勇敢的人讓生命出現(xiàn)奇跡，讓死神不能褻瀆這塊受傷的土地……沒有人知道他們是誰。或許，他們的親人也被掩埋；或許，他們的未婚妻正在家中苦苦等待；或許，他們的孩子正哭喊著叫著他們的名字……人們只知道，有了這橙色的軍團，就有了生的希望；有了那面紅旗，便有了安穩(wěn)的生活！

　　黃—綠

　　在行動著的，不僅僅是人民解放軍。來自全國各地的青年志愿者們也系著黃絲帶、綠絲帶紛紛趕到了災(zāi)區(qū)。在機場，搬運飲用水、方便面、帳篷的是他們；在災(zāi)區(qū)，搭帳篷、抬傷員、維持紀律的是他們；在山上，裝滿賑災(zāi)貨物的越野車艱難地在沒有路的`懸崖上行駛著。我著方向盤的手上，依舊系著那黃色、綠色的絲帶……這些年輕人懷著滿腔熱血，讓整個四川都能覓到絲帶的足跡……

　　青—藍—紫

　　還記得日本救援隊為死者默哀的場面嗎？還記得俄羅斯救援隊克服語言障礙，花費十幾個小時成功救出了一位被壓一百個小時的災(zāi)民嗎？還記得各國領(lǐng)導(dǎo)人來我國汶川縣訪問的場景嗎？還記得……地圖上，那青色、藍色、紫色的部分都向中國伸出了援助之手。外國有人自發(fā)組織捐款；在全國哀悼日里，世界也一起為靈魂祈禱……

　　紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。這七種顏色融合在一起，變成了一束陽光，照亮大地，照進每個人的心。讓我們用心中的陽光點亮廢墟下的黑暗，陽光在心中。

　　……

陽光作文篇3

　　當(dāng)古樹上的陽光慢慢攀爬的手指間的縫隙中，一直以來的疑惑似乎得到了一點啟示。不明白何處的人，尚且還能茍且在這一絲的溫暖中。

　　風(fēng)扶過樹的衣袂，在這一絲細致的舞蹈中，精靈那看不見的身影藏匿其中。和著自然流動的旋律，勾勒了空氣里的微微顫動。午后的時光里，突然找到的.這一份愜意，手里沒有咖啡的柔軟香氣，卻立即用想象讓自己置身其中。世界或許總是殘缺不全，我卻總是能得到想象的美好。

　　仿佛天上云的輕飄，是地上人追逐的夢幻。仿佛風(fēng)的孩子追過了田野，自由的心靈在世界里無垠的散開。孤獨時仿佛尋不到落腳點的自己，有時又仿佛走進了一個世界的心靈，突然而至的仔細聆聽，生命變得通透，可以在這里接手未來。

　　去年不明世界肌理的我，在自我的一角天空里盡情活著。突然而來轉(zhuǎn)彎遇到的這個迎面而來的自己，仿佛站在陌生的屋檐下，聆聽雨，聆聽愁苦，聆聽不滿，聆聽盡是瑟縮的人。是誰給了這一片明亮天空的陰霾？是誰將單純的世界涂抹的五顏六色？尋找不到路，在尋找的路上突然變得錯綜復(fù)雜。

　　想要學(xué)會倒退，退到記憶開始的地方。重新裝下的是另外一個自己，重新明白的是一個世界的抹除。失去了自我煙紗的面容，突然走進這個還未準備的世界，一切都被擊潰的支離破碎。仔細聆聽，聽不到往日的呼喚，像是隔了一重世界那么遙遠。自己被拆成兩份，一份現(xiàn)在，一份過去，還有未來走進的折磨。

　　指縫間的陽光里，流露著生活里的期許。當(dāng)有一天突然忘掉的時候，還可以在它這里找到回憶。我常常舉起手，通過指縫來看看陽光，它離我好遠，卻又很近，在我的指縫間，我能觸摸到的地方。

陽光作文篇4

　　太陽從地平線上徐徐地探出頭來，宛如江南小巷的大家閨秀，撩去神秘的面紗，將清晨的校園鍍上一層夢幻般的金色。朗朗的讀書聲悠揚地縈繞在校園上空，和諧著清新的空氣。可有一間教室里的氣氛卻異常突兀，似乎正潛伏著一絲躁動。

　　“你們這幾個，都給我站到后面去！”年輕的班主任眼中噴出的怒火使每一個學(xué)生都不由自主地渾身打顫。班主任叫做王燕，是一個剛參加工作的新老師。坐在教室最后一排的調(diào)皮鬼總是有辦法使老師動怒。對此，王老師氣憤不已，卻又無計可施。

　　深秋的校園是那么寧靜，颯颯的秋風(fēng)送走了樹上將落未落的葉子。她徘徊在通往校長室的走廊上，彳亍不前。“這件事該怎么和校長說才好呢？”她感到一陣彷徨。這時，校長嘴含微笑地走了出來，說：“你的來意我已經(jīng)知道了，請隨我來。”她緊跟著校長走進了校長室。“根據(jù)你反映的你班上差生擾亂課堂紀律的問題，我有不同的看法。”老校長指著他悉心照料的盆栽笑著說，“請看，這一顆四季蘭固然美麗，可整個花盆里那些我故意讓他長著的小草不也很可愛嗎？”老校長緩了緩，說：“試想，假如把花旁的`小草除干凈，你不覺得這盆花太單調(diào)了嗎？”她若有所思地點了點頭。

　　這時，一陣微風(fēng)吹來，四季蘭散發(fā)出的馥郁的香味，氤氳在月光映照下生機勃勃的校園里。接著，老校長又意味深長地說：“如果我們能摘掉有色眼鏡，帶著陽光的心情去欣賞那些調(diào)皮的孩子，感覺又何嘗不是這樣呢？你們班的張強同學(xué)體育成績拔尖，曾經(jīng)為學(xué)校贏得了多次榮譽啊！還有李紅同學(xué)，他的團隊合作精神，不是更值得我們?nèi)バ蕾p嗎？”

　　寥寥數(shù)語，卻字字珠璣，撥開了環(huán)繞在她眼前的云霧。她猛然頓悟：是啊，帶著陽光的心情，去欣賞每個不同的學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，問題不就迎刃而解了嗎？

　　讓欣賞充滿陽光，讓陽光充滿生活，我們的明天一定會更加美好！

陽光作文篇5

　　周六下午，做完作業(yè)，惦記著一星期未見的妹妹，急匆匆的跑去外公家，剛進門便大呼小叫，驚醒了在沙發(fā)上午休的曾祖母，也沒多想曾祖母是否睡好，看她起來了，便一心想著問妹妹的去向。得知妹妹不在，不免失落，在屋子里亂轉(zhuǎn)不知干嘛時，曾祖母像忽然間想起什么似的，笑瞇瞇的向我招手，喊我過去，本心是不想去的，我想不出她一老人家喊我能有什么事，低著頭，悶悶不樂的走去，再抬頭，曾祖母的手上是四棵大棗，已被擦的雪亮，卻沒有一絲被刮傷的痕跡，她小心翼翼的遞給我，顫顫地：“大棗，可甜了，是今天早上你姨奶奶給我的，吃。”看著曾祖母顫抖的'手，腦海里那一瞬間一閃而過，還是幼兒園，曾祖母也總喜歡給我大棗，每次見我，手里定會拿著兩個大棗，再后來，看見曾祖母，就會撲到她身上找大棗吃，這樣的習(xí)慣是何時消失的呢，是外婆去世后，還是老院子被拆之后，眼前的場景格外的熟悉，卻又格外的刺眼，鼻頭一酸，眼淚就要掉下來……大棗是我愛的，可卻也也是曾祖母所鐘愛的……

　　“曾祖母，您吃，我不吃。”

　　“真的甜，你吃吃看，真的……”

　　“我知道，我也有的，姨奶奶也給我了，給了我好多，我吃了，你也吃。”

　　“吃了就好，吃了就好……”曾祖母笑了，嘴里喃喃的說著，在小心翼翼的把那四顆棗放進口袋。曾祖母的手，真漂亮，盡管已是皺紋密布，那份纖美卻依然無法抵擋，記得外婆在世時說過曾祖母的手特別巧，現(xiàn)在才明白，也只有曾祖母那樣美麗的手才能做出那些美麗的手工品吧。

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