陽光作文

時間：2024-03-13 14:57:26 陽光我要投稿

(必備)陽光作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的陽光作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

(必備)陽光作文

陽光作文篇1

　　誰，如影隨形？陽光，如影隨形，淡淡的光點悄然滲入心底，沒有痕跡，來無蹤去無影，可是陽光已經灑過。

　　陽光——孤獨時的伴侶

　　陽光，如影隨形。

　　我，獨自一人，蹲坐在一個黑暗的屋子里的角落，屋子里，什么也沒有，沒有家具，沒有聲音，沒有溫度，只有冷卻的空氣，凝固的寂靜，只有憔悴的孤單的寂寞的傷心的心碎的自己。自從成績一落千丈，朋友退避三舍，父母橫眉冷眼，老師不屑一顧，仿佛我與這個世界隔絕了，獨處在一個封閉的角落，不奢求誰來安慰我，不奢求誰來撫平傷口，不奢求誰來分擔我的淚水心痛，我什么都不要，一個人，就足夠了，至少我還有哭的勇氣，哭的權利。任由淚水在臉龐橫飛，很灑脫，也很自由。

　　此時，窗外有一道亮光灑進小屋，劃過黑暗，打破寂靜，我的眼睛一陣酸痛，猛得一閉，又慢慢地睜開，感覺到點點溫暖，點點光明，洗凈了雙頰的淚水，抹去了淚水的痕跡，是陽光，帶走了我的悲哀我的淚。它竟然越過了封閉的屋子，給我溫暖給我光明。第一次，如此慷慨，如此柔情，融化我冰凍的心，擦去我無盡的淚。

　　陽光，如影隨形。

　　陽光——黑暗中的黎明

　　陽光，昏暗蒼白的月光下，床前的帳子伴著清風搖曳著，雖然被鉤子鉤著，可是還是止不住飄搖，那凌亂的步調，看不清數不出卻忘不了。

　　天空不是深藍色的，是被硝煙籠住的渾濁，糾纏在綿延的蒼穹。戰爭還沒有停住蔓延的腳步，炮火還沒有停止掃蕩的欲望，部隊還沒有放下沾滿血漬的屠刀，百姓還沒有擺脫流離失所的包袱，我還沒有數完心靈上累累的傷痕。耳旁，炮聲又響了，仿佛天空也因承載不了如此巨響而震動了，眼前，又是鮮血四濺，槍林彈雨還在百姓身上殘忍地嗜著血，突然，一顆子彈殘忍地向我撲來，我甚至還來不及看見它的容貌，它便已經射穿我的心臟，我的心早已傷痕累累，早已失去痛覺，神經已經麻木，因此，我已無法感到此時的疼痛了，只是覺得靈魂好象在一點點離開我的身體。此時，陽光如利劍般刺穿了黑暗，帶來了翩然的溫暖，難道連陽光也是在為我送行嗎？不，不是的，陽光出來了，它是來征服黑暗的'，它是來收服戰爭的。我相信，它和我一樣，都厭惡硝煙彌漫的戰爭和尸橫遍野的戰場。只可惜，我不可以和它并肩作戰了。

　　可陽光，依然如影隨形。

　　夕陽——最后的剪影

　　陽光，如影隨形。

　　我撐到了陽光也要走的一刻——夕陽時分。天邊漸漸泛起了粉色的霞光，很舒服，也很溫柔。余暉拂弄著岸邊的垂柳，綠色的莊稼，蒼老的梧桐，也撫著我蒼白的臉頰，極力給予我溫暖卻不得不落下山去。我貪婪地望著陽光的身影，夕陽時的它，鍍上了一層金色，多美啊，這是它一天中最美麗、最飄逸、最自然的時候，我要永遠記著，就算死了也要靈魂記住，這是我一生中最后的剪影，也是最美的剪影。

　　終于，世界只留下黑色，我帶著陽光般的笑容靜靜死去。

　　陽光，如影隨形。

　　陽光——如影隨形

　　喝下孟婆湯，忘記前世所有的寂寥；

　　第二世，我投胎，轉世為太陽下的一束光芒；

　　陽光，這輩子依舊，如影隨形。

陽光作文篇2

　　我喜歡陽光，喜歡陽光帶給我的青春的暢想。每當我坐在窗前翻閱陽光，一頁頁夢想和挑戰就會生出翅膀，在藍天和白云間自由地飛翔，讓青春燦爛的一個個回憶便躍然紙上。

　　夢想之光

　　一雙舞鞋，一身衣裝，便是我最初的夢想。向夢想沖擊的路是坎坷不平、荊棘叢生的，那次重要的轉折點也讓我更接近夢想。

　　最高級別的考試必然是舞蹈之旅一道難以突破的關卡，得知消息后，一年以來我便抽出空檔練習，沖刺階段更是付出許多努力。炎熱的夏日，跳一會便能大汗淋漓，寒冷的深冬，教室少的可憐的溫度讓我瑟瑟發抖。恰逢升入初中，緊張忙碌的學習讓我們每天團團轉。可我仍沒有放棄，因為前方有夢想的指引，只有通過這道關卡才有希望點亮夢想。于是，每個周末，我都在舞蹈房中度過半個下午，那高高盤起的頭是對夢想的`誓言，那靈動的舞步是夢想的敲門磚，那一滴滴汗水是夢想路上拼搏的見證。最終，我成功通過考試，向夢想邁進了一大步，也讓豆蔻年華增添了一抹色彩。

　　夢想之光，照亮青春大道，讓青春燦爛。

　　挑戰之光

　　起跑，跳躍，“啪”，隨著沙子的揚起，我穩穩落地。回想起去年參加運動會比賽的場景，我知道，是挑戰之光指引我向自己不擅長的領域沖擊。體育并不是我的強項，可“挑戰”這個信念讓我咬咬牙報了名。但強勁的對手和令人望而生畏的沙坑，像大山一般阻止我前行。“不管了，拼一拼吧！”我站在起跑處對自己說。于是我盡全力跳出一道弧線，盡管成績不是很理想，但我明白成功之路必有挑戰，青春注定不平凡。

　　挑戰之光，照亮我心中柔軟的地方，讓青春燦爛。

　　挑戰和夢想像陽光般讓我的青春燦爛而輝煌，我將沐浴這份陽光，飛向天空，飛向遠方，飛向想要到達的那個地方……

陽光作文篇3

　　大家好！我叫邵珊珊，是五年級9班的學生，我校組織了一年一度的“陽光伙伴”訓練，我也是其中一員。

　　這是一個有28人共同組成的比賽，比賽時要團結友愛，在我們上一節比賽，已經有6支令人驕傲的團隊，他們為學校贏得了“6連冠”。

　　每天他們迎著朝陽、伴著晚霞、刻苦訓練、接受挑戰。跑道上灑下他們辛勤的汗水，操場上回蕩著他們有力的'口號。“快了先鋒，陽光伙伴。并肩作戰，奮勇奪冠！”他們做到了！為了江寧實驗小學贏得了榮譽。希望我們第七屆也能為我校爭完。

　　為此我們也每天刻苦訓練。其中一次在我難得忘懷！那一次，不知道怎么了。我們左邊人全摔跤了。我也隨著他們摔倒了，我的手被劃破了，我的眼淚流出來了，老師叫我去醫務室處理傷口。望著終點，我有點不甘心，望著重新站起來的隊友，我含著淚說：“不用了，沒事。”我忍著疼痛又站回了隊伍里接著跑完了全程。那一刻，我只覺得幸福與快樂，疼痛仿佛也消失了。

　　我們會努力，為了學校的榮譽，加油！！！

陽光作文篇4

　　夏天的陽光，在所有人的記憶中都是耀眼的，明亮的。它給人的感覺就像六月非捧著個熱水袋的無奈。白天它照得人發熱，即使不運動也會弄個滿身是汗；夜晚它便一溜煙躲進山里去了。

　　晴天，它太過于明耀，太過于高傲，人們即使是瞇著眼睛也不敢抬頭瞄它一眼。有沒有注意過，雪后的陽光，別是一般模樣？

　　還記得那年冬天，云朵壓得很低，天氣又冷得很，雨神剛流的淚水都結成了飄飄灑灑的雪花，一路飛奔著。心情也壓得很低，我和鄰家的姐姐鬧開了，她打碎了瓷花盆，非得我做替罪羊，媽媽偏偏信她比我多，不僅批評了我還教育了我一番。她說小孩子是不可以撒謊的。我說，沒有。她怎么都不肯信就是認定我弄壞了她的盆栽。我知道那是朋友送她的，她格外珍惜，于是我就更急切的想說明那不是我做的.。卻換來了第二頓數落。

　　被批評，被教育，被誤會，而且還是兩次，任性情再怎樣開朗、樂觀，心里也不會好受。只記得當時唯一能給我安慰的便是那陽光了。它很溫暖，那種感覺直透心窩。我坐在街心公園的長椅上，椅子上的白雪已被消融，留下了燦爛的水珠，反射了一部分陽光，使它們變得晶亮。

　　我伸出手，想要捉住些什么，卻驚喜的發現——握住的空氣是有溫度的——它比我的心要暖得多。我半遮著眼凝視著天空那顆溫熱的火球，它是天空的心臟。我終于露出了微笑，陽光給了我不計較一切的勇氣。原來，它是一個溫柔的天使。

　　著陽光是燦爛的，這陽光是明媚的，縱然它沒有夏日的陽那般灼熱，卻永遠比夏日的陽來得溫暖。它可以消融世界的冰雪。

陽光作文篇5

　　高安路第一小學的“陽光好男孩節”開始了。這次男孩節的目的是為了培養我們男孩子的男子漢精神。

　　第一天，班主任丁老師為我們男孩子設立了許多崗位，比如說，有課前用品擺放管理員、水杯管理員、黑板管理員、桌椅管理員、講臺管理員等。每個男同學都非常高興地接受了各項工作，拿到了崗位服務卡，大家都暗暗下定決心要做好這份工作。

　　快樂活動日，體育老師給我們上了一堂講座，告訴我們怎樣做才能成為一名真正的男子漢。郝老師又給我們朗誦了一篇課文《海燕》，希望我們男生要有像海燕那樣積極、頑強、努力的精神。

　　晚上回到家后，我按照要求美化服務卡。當我把服務卡掛在自己的胸前，我非常自豪。

　　男孩日當天，同學們陸陸續續地進了教室，男同學都掛著那張漂亮的服務卡。這一天，我們男同學都認認真真地做好自己的崗位工作，有些平時調皮的男同學，也做得非常好：下課了，課桌管理員在排桌椅；課前物品擺放管理員提醒同學準備好下節課的用品；平時做作業慢的同學加快了自己的效率……女同學也為我們加油。在回家的.路上，我感到這張.服務卡不僅是一張服務卡，是一份榮譽，更是一份責任。我覺得我們三（3）班的男生已經長大了。

　　雙休日里，我們邀請自己的爸爸一起鍛煉身體，感謝爸爸的參與。星期天，爸爸教我滑板。爸爸說：“要不怕摔倒，要不怕失敗，要堅持和努力。”在爸爸的指導和鼓勵下，我終于學會了滑板，謝謝爸爸！

　　我非常喜歡這次節日，因為它使我們男生懂得了如何成為一名真正的男子漢。

陽光作文篇6

　　在20xx年的最后一天，我們溫州市實驗小學進行了一年級新生入隊儀式。

　　讓我印象最深的，不是正式的入隊，不是隆重的儀式，也不是精彩的節目，而是彩排時一年級新生對紅領巾的眷戀。

　　上午第一節課課后，我們來到操場上彩排。先是一些老套的儀式，過了一伙兒，終于到了我們給一年級新生戴紅領巾的時候了。

　　我們手里拿著鮮紅的紅領巾，小跑著來到一年級新生的面前，很莊重地站著，大家都神情凝重，沒有一個人隨意亂動。聽到主持人說：”向右轉“的時候，我們一致的向右轉，主持人又說：”給一年級新同學佩戴紅領巾的`時候我激動而又緊張地為他戴上，激動是因為我們終于成為大哥哥了，而緊張的是怕給別人戴不好了。終于系好了，由于是彩排，所以要把紅領巾拿走。

　　當我把紅領巾解下來的時候，我清晰地從他們眼中看到了不舍，甚至都有人用言語表達出來了：“強盜啊！” “紅領巾是送給我了嗎？” “不要拿走啊”······

　　他們心里似乎在想：“啊，我們終于入隊了！不要拿走我的紅領巾啊！······”

　　他們的臉因為戴上了紅領巾而更俊俏了，變得更加帥氣了。他們因戴上紅領巾而帥氣，因紅領巾而更加有光彩······

　　從這短短的彩排我就可以感受到一年級同學對入隊的期盼。

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