陽光的學生作文

時間：2022-11-04 10:13:22 陽光我要投稿

關于陽光的學生作文11篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的關于陽光的學生作文，歡迎閱讀與收藏。

關于陽光的學生作文11篇

關于陽光的學生作文1

　　陽光似一本翻開的舊書，那些溫暖而沉穩的氣息，在不經意間就能敲開人們記憶心扉上早已落滿塵埃的窗，使麻木已久的心靈再次為之雀躍。

　　陽光似一杯熱氣騰騰的新茶，只需一口，那種清新和甘爽便能滌蕩肺腑，融化沖洗掉心中凍結多年的堅冰。

　　陽光似花園中那一朵朵艷麗的向日葵，仿佛就是一瞬間，它那明媚招搖的顏色和明亮無比的光芒就會刺痛你的眼睛，照亮心靈中每一個曾經灰暗的角落。

　　感受陽光。就是感受明媚。是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”中那與六月荷花在相映的陽光;是“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”中映射水滴，幻化為虹的陽光;是《秘密花園》中小瑪麗看到的普照花園也照入她心靈的陽光。在感受陽光的同時，我們的心，不由自主地也變得如六月的向日葵一般絢麗明亮。

　　感受陽光，就是感受美麗。是小時候爸爸指著灑落一地的陽光，給我講的“七月流火，八月爍金”中詞句的美麗;是籃球場上經過激烈較量奪取勝利后，在陽光中閃爍的汗水和淚水折射出的青春的美麗;是夕陽的斜輝下，陽光給兩位并行者的老夫婦的背影涂上一層金色的溫馨的美麗。陽光的美麗不需要苦苦尋找，不需要刻意發現，在不經意間就會在我們的心中打下美麗的印記。

　　感受陽光，就是感受溫暖。是冬日中一場大雪后又漫漫布滿課桌的陽光，給我們的手指送去的微弱的溫暖;是春日午后父親端來的一杯牛奶中蘊含的溫暖;是海倫凱勒第一次被老師告知“陽光”這個詞時感覺到生命的溫暖。有時候，感受陽光就是感受身邊一切如同陽光般溫暖的人和事，所帶給我們的愛和幸福。

　　于是，在陽光開啟了塵封已久的心門后;在陽光融化了頑固不化的堅冰后;在陽光明媚了心靈的每一處灰暗，撫平了每一處傷痕之后……在一次次感動之后。那一束束溫暖而明媚的陽光早已在心底釀成了一杯甘醇綿長的酒，慢慢地透出陽光的氣味。再以后，無論是什么天氣，你的一顰一笑，眼梢眉角都會帶上陽光的氣息。

關于陽光的學生作文2

　　“我很丑。”這是我對自己的認識。所以我只能以這個殘破的花盆為家，只能待在陰暗的角落里。

　　這之前，我和很多花草一起被擺在架子上，供人們挑選。它們或以絢爛的花朵展示自己的嫵媚，或以清新的芳香襯托自己的優雅，或以繁茂的枝葉顯示自己的生機，或以曲折的根莖表現自己的滄桑……而我，什么都沒有！我有的只是圓圓的身體和一根根的剌——我是一株仙人球。

　　看著同伴們陸續地離開，我羨慕極了！因為我很丑，所以無人愛我。終于有一天我被扔到了角落里，伴隨著花盆破裂的聲音，我的心也碎了。我絕望了！我的存活還有什么意義？我決定放棄自己。

　　“我可以買它嗎？”“你想要的話就拿走吧，反正是沒人要的東西！”接著一雙手碰醒了昏昏沉沉的我。“好可憐啊，這副模樣！”接著，我也被帶走了。

　　我的新家也很簡陋，是一間擁擠的小屋，里邊只有一些陳舊的家具。我被放置在靠窗的小桌上，上邊還有一排厚厚的書。“以后你就可以和我做伴了。你雖然不漂亮，但生命力很頑強，我很佩服你啊！聽說你開出的花很漂亮，我們一起加油！你花開的那一天也就是我恢復健康的日子！”主人如是對我說。

　　我感到陽光暖暖的照在身上。我可以開花嗎？我也能美麗嗎？我相信他！于是我努力地生長，從土壤中吸收水分和養料，我一天天地健康起來，因為他的贊美；他也健康起來，也許是受我的影響。我感到了存在的意義，看到了我的價值，找到了生長的力量。

　　日子一天天從我身邊滑過，我感到身體內有一股力量，積蓄已久、壓抑已久。終于，在今天，我把它釋放出來，生出一朵紅色的小花。它并不漂亮，與過去的同伴的美麗相比，相去甚遠，但我不再難過。

　　“好棒，你開花了！我要向你學習，不能落你太遠啊！”主人十分高興地說。

　　在明媚的陽光中，我展開了我并不美麗的笑臉，但那笑容是燦爛的。

　　給我一縷陽光——我也可以燦爛！作文

關于陽光的學生作文3

　　清晨，被鬧鐘無情的叫醒，剛鉆出被窩，就感到一陣寒意，看看鬧鐘，才五點，那么早！我挺驚訝。估計昨天鬧鐘設錯了吧，我想。鉆進被窩，卻又睡不著。望向窗外，天，黑漆漆的，只露出零星一點淡淡日光，透出晨的氣息。星星仍眨著他的眼睛，做足了準備，似乎想與即將初升的太陽爭輝。夜的影子，還留戀在這片富足的土地上，長久駐足，不肯離去。

　　時間一分一秒的流逝。太陽伸了個懶腰，從“山”的背后鉆出來——起床啦！清晨的第一縷陽光，照在身上，怪刺眼的。那閃爍的星光，早已不見蹤影。太陽的光輝，在清晨的這一刻，盡情閃現。刺眼的陽光似乎催促著我下床，可四肢剛伸出被窩，就感到刺骨的寒冷。空氣似乎還在沒回過神來，依然像晚上一樣，冷著面孔。

　　我穿好衣服，走到陽臺上。在這里，更能見識朝陽的風采。晨輝，很耀眼。我沐浴著陽光，感受著陽光的溫暖。卻不由得想起過去。我還記得，當我還在上幼兒園的時候，每天早上，都被早早起床的奶奶叫醒，那時的日光，就是這樣的燦爛；我還記得，小時候，某天冬日，下了一場江南罕見的大雪。鄰居家的小伙伴們，叩開家門，把我叫醒，一起打雪仗，堆雪人，那時的日光，就是這樣的耀眼；我還記得，有天早晨，媽媽不小心看錯了時間，錯把6點看成8點，急急忙忙把我和表弟叫醒，開車帶到學校，那時的陽光，就是這樣的熱情。

　　不知道這些精彩是否能被我永遠牢記，看著陽光，我想著。或許這些碎片會永遠定格在我的記憶里，再也不會消失。世界上還會有哪些更燦爛，更溫暖的事情么？我多么希望，時光可以倒流，在讓我再親身體驗一遍，記憶中的那些溫暖碎片。然而，灰衣人是無情的。他不會讓你回到過去，感受記憶碎片中的那點零星溫暖。但我相信，總有一天，還會有更暖人心的事，讓你溫暖，讓你牢記。

　　陽光似乎更燦爛了，溫暖著我們青春年少充滿活力的心，使我們著眼與未來，暢想于世界。花季青春，有許多事，使我們馬不停蹄地努力，綻放自己。閃耀出你的光彩吧！在陽光永不離開的青春年華，為夢想奮斗，展現出你的青春活力，展現出你的個性風采，展現出你的自信陽光。

關于陽光的學生作文4

　　早晨，陽光以一種最明亮、最透徹的語言和樹葉攀談。綠色的葉子，立即興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當陽光微笑著與草地上的鮮花對語，花朵便立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅即展開，像一個個恭聽教誨的耳朵。

　　晴朗的日子，走在街上，你不會留意陽光。普照的陽光，有時像是在對大眾演講的平庸演說家，讓人昏昏欲睡，到處是燥熱的嘈雜。

　　陽光動聽的聲音，響在暗夜之后的日出，嚴寒之后的春天，以及黑夜到來前的黃昏。這些時刻，陽光會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅、友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產生的愁緒。倘若是雨后的斜陽，彩虹將盡情展示陽光語言的才華與美麗。赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，從遠處的山根，騰空而起，瞬間飛起一道虹橋，使你的整個身心從地面立刻飛上天空。現實的郁悶，會被一種浪漫的想象所消解。陽光的語言，此刻充滿智慧，讓你理解天雨花，石點頭;讓你平凡生活的狹窄，變成一片無邊無垠的開闊，讓你枯寂日子的單調，變得豐富多彩。

　　可這一切，只是一種語言，你不可以將那金黃的葉子當成黃金;江河之上，那些在粼波里晃動的金箔也非真實;你更不要去攀援那七彩的虹橋，那是陽光的話語展示給你的不可琢磨的`意境。瞬間，一切都會不復存在，可是，這一切又都不是空虛的。它們在你的心中留下切切實實的圖畫，在你的血管里推涌起波瀾壯闊的浪潮，在你耳邊轟響著長留不息的呼喊，使你不能不相信陽光的力量和它真實的存在。

　　和陽光對話，感受光明、溫暖、向上、力量。即使不用銅號和鼙鼓，即使是喁喁私語，那聲音里也沒有卑瑣和陰暗，沒有濕淋淋的、怯懦者的哀傷。

　　你得像一個辛勤的淘金者，從閃動在白楊翻轉的葉子上的光點里，把握陽光的語言節奏，你得像一個樸實的農夫，把手指插進松軟的泥土里，感知陽光溫暖的語言力度。如果你是陽光的朋友，就會有一副紅潤健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。陽光，是一種語言，一種可以聽懂的語言。

關于陽光的學生作文5

　　那束溫暖的陽光，驅散了黑暗，融化了堅冰。

　　小時候起，我就常常思考，人活著是為了什么？

　　起初，我以為人是長生不老的。爸爸媽媽都這么對我說。可隨著我年齡的增長，我所獲取的知識也越發豐富，我漸漸地意識到，人是有壽命的，而且只有短短的幾十年。這使我感到茫然而不知所措。人生如此短暫，我們的夢想還未實現，或許都已垂垂老矣。“人生無意。”我想。

　　后來，我的學業變得越來越繁重，我投身于學習，也不在思考這些問題。可每當想起，我就感慨于時光易逝，心頭一陣沉重。

　　進入高中后，我發現自己學習愈發吃力，我曾經引以為傲的優異成績，在這里根本不算什么。每天我都為自己的學習奔忙，無暇休息和娛樂，卻沒有什么起色。

　　考試，一次比一次糟。而我的心，也就這樣一步一步跌向谷底。最近的一次考試，我考的尤其差勁，創下了我的歷史新低。我失去了自信，由失望變成了絕望。一次又一次的失敗，打擊著我的信心，讓我看不到自己未來的希望；再聯想到人生又是如此短暫不禁悲從中來。我幾乎想要放棄。反正我們人生的結局都是死亡，那我為何還要努力，為何還要奮斗？”修短隨化，終期于盡。“我變得終日悶悶不樂。而此時正值冬季，天色陰沉，寒風凜冽，恰如我的心境。我的朋友們注意到了我的變化，變著法子逗我開心，可我總是開心不起來。

　　這天，我正坐在教室里望著天花板出神。我的朋友阿剛將我拉了出去，和我一起坐在了操場上。他問我究竟為何悶悶不樂，我便將腹中的苦水倒了出來。“反正我這么沒用，那還努力什么？反正我們幾十年后就死了，那還奮斗什么？我們來到這世上做什么？”

　　他微微一笑，說出了讓我終生難忘的一句話：“為了看看太陽，我來到這世上。”我的心中突然一陣莫名的悸動，仿佛經歷了漫長的黑夜后，天邊出現了一道曙光。我突然發現身上暖洋洋的，抬頭一看，原來在這冬季，竟然出太陽了。我的心中忽然一片釋然：人活著，是為了享受陽光。

　　是的，為了看看太陽，我來到這世上。

關于陽光的學生作文6

　　如果說是春讓小草嫩了起來，夏讓花草繁茂了起來，秋讓瓜果成熟了起來，冬讓江面安靜了起來。那么，是陽光，使四季活了起來。

　　春天的草地，處處可以覓到陽光的痕跡，春天的陽光從不躲藏，像母親溫柔地，輕輕地為剛蘇生的小生命披上一層薄薄的金色紗衣。小草是新的，泥土的芳香仿佛也是新的，花兒漸漸地露出臉，沐浴在陽光下，像一位羞澀的少女。我踏著滿地的金紗，同樣享受著陽光，漸漸地，我感覺到許多丑陋的東西正從我的身體中驅除掉，塵封已久的心終于全部落在陽光中，我感覺自己煥然一新。

　　夏天的雨后，太陽剛剛出來，可陽光卻早已有了撥開云霧的志向，陽光直直的，卻不呆板，它似穿梭在樹枝問，織成一道道金色的網。這些小精靈，舞動在綠綠的葉上，對著露珠欣賞自己金燦燦的臉，很靈動、很活潑，它們忙碌于樹葉間，為葉兒們輸送著營養。頓時，我領悟道，原來陽光也是有理想的，而人又何嘗不是呢?

　　秋天來了，帶來了燦爛的喜悅，經歷了整整一個夏天，陽光將樹葉染成了自己一樣的金色，只是葉兒金得深沉，是否帶有完成理想即將離去的惆悵呢?哦，不，我錯了!看，那一片片金葉安然地、不乏喜悅地飛舞著落下。原來呀，它們是將陽光帶給生它、養它的根呀!是呀，當理想得到充實后，是不該忘了曾經幫助過自己的親人、朋友和祖國的。

　　冬天，讓一切都明白了，陽光漫無目的尋覓著，只為一片它所熟愁的樹葉。它想穿透雪霧，去問問大地是否有葉兒的消息，可是白雪卻冷冰冰地將它們反射回去，陽光卻不甘心，它試了一次又一次，終于用自己生命的熱情融化了白雪堅硬的心。于是，生命又開始了蘇醒。

　　是陽光讓四季活了起來，是愛讓我們活了起來;是愛，使我們煥然一新;是愛，使我們多了理想，也多了惆悵;是愛，使我們與自己的根系縮短了距離;是愛，使我們為了未來的希望甘愿放棄生命;是愛…

　　其實，世界上的愛就如陽光一樣多，一樣溫暖。記住吧!記住四季的陽光，也心中充滿愛。

關于陽光的學生作文7

　　陽光，是溫暖的代名詞；溫暖，是生機的代名詞；生機，是希望的代名詞。希望，就是未來，就是明天，就是憧憬，就是一切……生活中，陽光便是有希望，擁有了這些，心中便有了陽光。

　　媽媽是一個特別愛養花養草的人，可沒有幾次成功的，可她依然沒有改掉這個習慣，一有空就去買幾株花，一盆吊蘭、兩棵含羞草之類的。這不，一月份買了一棵臘梅樹回家，臘梅樹根有瓶口那么粗，枝干也是暗灰暗灰的，我抱著懷疑的態度問媽媽：“它能成活嗎？”結果不出我所料，半個月后它就停止了生長，花葉都凋零了，只剩下光禿禿的樹干，我和爸爸都覺得它沒希望了，只有媽媽舍不得，悄悄把它轉移到陽臺上去了。星期六，我早早的回到家，四處轉悠，剛打開陽臺的門，一道耀眼的光芒射入我眼，揉揉眼，定睛一看，臘梅樹枯干的枝干上長出了翠綠的葉子！我驚呆了，晚上，我把這個消息告訴媽媽，媽媽比我還興奮，對臘梅樹又是澆水，又是清除落葉，眼里滿是愉悅，滿是欣喜，充滿了對臘梅樹的希望。

　　生活中，陽光便是友愛，擁有了這些，心中便有了陽光。

　　我還記得我在四年級的時候，僅僅是因為一件很小的事與好朋友吵了起來，我們的脾氣都很倔強，誰都不肯吃虧，死要面子。那天我回家，一臉沮喪。媽媽看我沉默寡言的，不再像是以前那個活潑的我了，便問：“你怎么了？好像不開心啊？”我心里又后悔又著急，認為自己不應該因為一件小事而與朋友鬧別扭。終于，苦悶再也抑制不住，倒在媽媽的懷里邊哭邊說出了今天的事，媽媽并沒有說我做得不對或批評我，而是帶我到陽臺上。我站在陽臺上，只覺得太陽有些刺眼，但是很暖和，把我剛才的苦悶與痛苦蒸發得一干二凈。媽媽說：“今天你和她都失去了心中的陽光，都變得很痛苦。那我們何嘗不讓痛苦消失，讓陽光來溫暖我們呢？”我恍然大悟，原來心中的陽光是如此重要，它讓我感覺到愛的存在。第二天，我找到她說：“看，外面的陽光多好！我也希望我們像它一樣好。”我們相視而笑，一切矛盾由溫暖的陽光而融化。

　　留住陽光，讓我們感覺到溫暖。

關于陽光的學生作文8

　　陰天，一連著幾天，太陽始終不肯露面。望向窗外的世界，便不禁回想起了在后排的時候。上下午總有火熱的陽光直射在座位上，纏繞著指尖流淌，然后斜灑在心臟的位置，暖暖的感覺，就算拉上簾子也暖徹心扉。

　　事情就發生在一個春日融融的中午，午餐的時候，很不幸，我的湯灑了。只見前襟濕了一大片，褲腿上也滴答著水浸，幾粒米如同小舟從上向下航行者，渾身上下一種菜湯般芳香的氣味。“ohmygod！”，我無助地泛著眼睛，又對著突如其然的變故束手無策。

　　還好，她出現了，著急地向我奔來。午后的陽光為她灑上了金粉，仿佛救世主一般的高貴。不過她的臉上卻掛著萬分焦急的表情，雙眉皺著，辮子一甩一甩地跑著。還沒有到近前就沖我喊：“把外衣脫了，不然里面的衣服會濕的！”我這才回過神，手忙腳亂地整理自己。地上黏糊糊地，靜就拖來了墩布，清理座位。而X君也跑到了近前，幫我清理衣服。我回頭就迎上了她的目光，她的眉頭更加緊皺了，滿頭的碎發仿佛也在著急著，從發繩的束縛下逃脫了出來，飛舞在鬢角。一雙眼睛十分明亮，映射出陽光的亮與溫暖，可似乎又有些責怪，好像在說：“你呀，自己怎么不會照顧自己呢？”我有些不好意思，低下了頭，卻仍然感到陽光般的亮與暖。

　　為了不再把地板踏臟了，我們又去洗鞋。表演金雞獨立可真不容易！但有X君和靜得攙扶便省力多了。水池前的鏡子上映著三個剪影，我抬頭，另一個剪影也抬起了頭。背后的陽光給他們鑲上了金邊，依稀能望見一個人頭發蓬飛，雙眼明澈；一個人搖搖晃晃，被左右攙扶；一個人熱心地幫忙著。看著看著，我覺得自己似乎透明起來，陽光透過了我的心臟，左右也如同兩個太陽，傳遞著、散發著它特有的光芒，那份同樣特有的溫暖。

　　左后衣服穿在身上還濕著，我卻不覺得冷。盡管風冷日光稀，可身邊的X君和靜就好似太陽一般，他們在我困難時化作陽光帶給我溫暖，用明澈的眼關心著我，靜不顧自己蓬飛的頭發；用燦爛地光照亮了我的心，便也掛上了快樂的笑容……

　　因為友情，盡管已經幾日不見太陽，盡管冷風橫吹，可在我心中仍有陽光，一直散發著關切的溫暖。

關于陽光的學生作文9

　　青春的小樹，在陽光的哺育下長成參天大樹；幼小的秧苗在陽光的沐浴下結出金色的碩果；我們這些無知的孩子，在老師的關懷下長成祖國的棟梁。

　　李老師又進了我們的教室。當我看到王老師那雙深情的眼睛，就會使我想起那動人的一幕。

　　記得那是一節語文課，鈴聲剛剛響過五分鐘，我情不自禁地拿出了《十萬個為什么》偷偷地看了起來。我正看得起勁，忽然，一只沾滿粉筆灰的大手擋住了我的視線。我一抬頭，啊！王老師已經站在我面前，我不由得心里發慌，心想：這回糟了。只見王老師用手指了一下黑板說：“你把‘關懷’這個詞語解釋一下。”我慢慢地站起來，只感到黑板上的字模模糊糊，我這平常不太笨的嘴巴，此時一個字也吐不出來。

　　下課的鈴聲響了，王老師把我叫到辦公室。我的心一直跳個不停，預感到要“大難臨頭”了。我忐忑不安地規規矩矩地站在老師辦公桌前，只見王老師讓人坐下。我發現王老師那張平量嚴肅認真的臉上掛有幾絲微笑，一雙深情的眼睛流露出慈祥的神情。咦，這是怎么回事？我真的有些疑惑不解。這時，王老師問；“你愛看書？”“嗯”“這很好，但看課外書得找個合適的時間，不能在上課時看哪。要知道，看書本身就需要良好的語文基礎，如果不把語文學好，你又怎能理解書中的道理呢？”我似懂非懂地點了點頭。接著王老師又指著窗臺上的一盆花說：“你看，這盆花開得多好，可是卻有一些枝葉。”說著，王老師伸手將兩片枝葉摘掉，“看，只有這樣，這盆花才顯得更加美麗！”聽著老師那親切話語，我忽然明白了好多好多。一枝鮮艷的花，需要園丁辛勤的培育才會更加美麗，我的老師不正是辛勤的園丁嗎？而我們不正如這嬌艷的花朵嗎？

　　陽光，透過窗子照在王老師的臉上，窗前的那盆花在陽光的陽光照耀下，也顯得更加美麗動人。在陽光下，老師那期盼的目光，同花兒交映在一起，在我的腦海中留下深深的印象，又猶如一首動聽的歌，在我的心中久久回蕩著。

關于陽光的學生作文10

　　黃昏的冬季，我一個人走在空曠的天中路。彎曲的道路看不到盡頭，只有無力的斜暉照射著我孤寂的身影，以及極少數擦肩而過的陌生人。凜冽的寒風忽地掠過，毫不留情的帶走身上僅有的溫度。縮了縮脖子，強忍著喉嚨口的難受繼續向前。彩色的路標和閃爍的紅路燈串聯成一條好看的曲線。曲折的向前延伸，沒有目的的延伸著。

　　就像現在的自己，看不清初三的目標。想起爸爸看著自己的成績單，然后不知從什么地方拿出印著密密麻麻記錄的手機賬單，溫柔的臉上隱忍著一觸即發的怒火

　　。隨后重重的扔下兩張似乎千斤重的薄紙，再也不看我一眼。想起這時的媽媽會是那般的無奈，深邃的目光讓我慚愧的無言以對，只好低下頭。想起老師重重的嘆息聲，看著試卷一次又一次對自己說：“加油啊……”想起爺爺曾經送給自己的向日葵……當清晨，旭日將細碎的金粉撒向向日葵的臉，它便開始不厭其煩的眺望著太陽，心中充滿無限的喜悅和希望。即使看花了眼，看酸了脖子，它們仍能在黑暗之后辨清太陽的方向。

　　一顆顆稚嫩的種子，倔強的用力沖破泥土的束縛，它們知道，只要沖破土壤，便有了金色的希望。迎著那陽光，迎著那希望，便看到了未來，那遙遠而臨近的未來。“每個孩子的心中都住著一株向日葵……”爺爺把向日葵盆交到我手中時說道。我停下腳步，抬頭看向那熏染著油彩的天際，夕陽正綻放著她最后一抹光彩，照在我的臉頰，暖暖的感覺。我迎上暖光，如葵花般努力的揚起頭，盡情的享受著夕陽的賦予。那種由心而生的溫暖似乎驅趕了冬日的寒冷，金色的光芒在指尖瀉出，溫柔的擦過臉龐。

　　其實，初三的我們便是那一株株向日的葵花。在一望無際的草原上，緊挨著向太陽祈禱，讓陽光照亮身體的每一個角落。風來了，便在風中輕輕的顫抖，哼唱著動人的詩句；雨來了，便在雷電交加中握緊拳頭，倔強地接受著考驗。

　　我站在陽光下，笑得明媚，路的交叉口已在不知不覺間出現在眼前。身后傳來同學們呼喊的聲音，夾雜著絲絲暖意的微風拂過我的臉頰。我看向那一條彎曲的線條，在斜暉的照耀下折射出閃耀的光芒。印著我的笑容，印著我中考的目標。

關于陽光的學生作文11

　　陽光20xx年冬至久違了啊，陽光。站在陽臺上，抱著曬了一上午的被子，聞太陽的味道。軟軟的，松松的，棉花糖般的被子里，是屬于孩提時代的歡暢。太陽啊，你仍是一個孩子么？在想唱歌時唱歌，在想笑時大笑，在想哭時大哭一場，然后抹抹眼淚便忘了不愉快。甚至在冬至時偷喝冬釀酒，在夏至時便纏著媽媽買冷飲……小時候的我放縱而無憂，似乎永遠不知疲倦。這是太陽般旺盛的活力。倒一杯冬釀酒，在陽光里品嘗。微辣的甜酒，被照射得如此晶瑩而閃耀。恍惚間看見了酒里晶瑩而透明的夢。第一次喝冬釀酒，是在外婆家。那是用雪碧瓶裝著的晶瑩剔透的玩意兒。也是在冬日的陽光里吧，端把小凳子曬太陽時，偷偷倒了些“雪碧”喝，而且以為那個就是雪碧。直到現在喝冬釀酒時，也會帶著一種雪碧的味道。只記得冬釀酒是透明的，亮的，泛著金光的，甜甜的……陽光弱了，沒有了。抬頭看，小高層的陰影籠罩了美麗的陽臺。將杯中的殘酒飲盡，頓覺酒變成了水，沒有了味道。身上也是驟然一涼。陽光之后，真是一群如陽光般明媚的孩子啊！

　　下午時，我抱著一大疊作業本再去辦公室的路上，烈日當空，放肆的照耀著大地，我一邊擦著從發間淌出的汗珠，一邊抱怨著天氣太熱。當我走當教學樓時，看見一位教師正在樓道上耐心的教一位學生題目，我從他們身邊匆匆走過，偶然間一回頭，我猛地看到原本熾熱的陽光透過教師的發絲照在了他那和藹的臉頰上和學生那專心致志的雙眸上，顯得那樣的溫柔、平靜。

　　傍晚，夕陽帶著那一絲殘光戀戀不舍的躲到了山后，但它的光芒依舊從山后透出，將白云染成了淡粉色，將河水映成了橘紅色漸漸地，光芒散去了，夜幕降臨了，村莊里的人家都打開了電燈，如一顆顆夜明珠閃爍在夜幕中。

　　陽光總是來去匆匆，如時間，不留下什么痕跡，珍惜陽光，珍惜那一個個日麗風和的日子。

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