溫暖的陽光作文

時間：2022-10-29 14:40:01 陽光我要投稿

精選溫暖的陽光作文合集十篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的溫暖的陽光作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選溫暖的陽光作文合集十篇

溫暖的陽光作文篇1

　　步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。

　　當我邁入“金光燦爛”的陽光中學，我就感受到了“陽光”的溫暖。

　　“同學之間，這點小事算什么！”

　　傍晚，我拎著水瓶走向寢室，抬起手來看手表，啊，5：35，慘了，5：30開始吃飯，現在肯定打不到飯了，晚上要餓肚子嘍！我趕緊沖向寢室放水瓶。

　　走出寢室，我頓了頓，身子一仰，加油門——滿了，沖！我飛也似的奔向教室。該死的，七年級一班的教室竟然在五樓，我們可是弱小的七年級學生啊（其實也不弱小了）！終于登上“七一之峰”，我早已累得氣喘吁吁。

　　抬飯的伯伯走了，我果然吃不到飯了。無奈的走到座位前，我卻發現桌上分明有一碗冒著熱氣的香噴噴的飯！同桌黃婷對我笑笑。哦，是她！我坐在座位上，望著這碗滿滿的飯，她還真了解我哦!“謝謝！”“同學之間，這點小事算什么！”

　　同學的愛，猶如山澗輕快動聽的溪流，打動你沒商量！

　　“喲，紫了這么一大塊！”

　　軍訓時，班主任就像一個慈母，無微不至地照顧著我們。我們寢室有一個腿不方便的女生，危小露。但是，她很樂觀，很堅強，堅持參加我們的軍訓。

　　在烈日下，他和我們一樣進行一系列動作，我們能經常看見她痛苦的表情。晚上回寢室的時候，我們看見她柱著拐杖的地方，又青又紫，一定非常難受吧。

　　這時，班主任來了：“還沒睡呀！”當她看到危小露的傷口，心痛地說：“喲，紫了這么一大塊！”班主任趕緊取出隨身備的藥，給危小露擦。我們寢室的女生都很感動，老師真好呀！

　　老師的愛，猶如天邊溫暖柔和的陽光，打動你沒商量！

　　“收收衣服，沒什么。”

　　在我們寢室的隔壁，住著一位老奶奶，幾乎沒有什么親戚來看她，很孤單，很可憐。我們就認識了她。我們很同情老奶奶，老奶奶也很關心我們。自由活動時，我們就去看她，和她一起談心，感情日益深厚。

　　有一天在教室里上課，外面突然下起了雨。糟了，我們的衣服還曬在外面呢。我們很擔心。回到寢室時，衣服卻放在走廊上的架子上了，一定是老奶奶幫我們收的。問起老奶奶時，她淡淡地說：“收收衣服，沒什么。”

　　老奶奶的愛，猶如夜空中一曲動聽的歌謠，打動你沒商量！

　　后記：快樂“陽光”，伴我成長！風雨歷程，“陽光”相伴，害怕什么？

溫暖的陽光作文篇2

　　一縷晨曦穿薄霧，一絲炊煙升長空。暖意漫漫的清晨，一陣香味擾我夢境，醒來洗漱，才知，原來這陣香味是源于母親為我準備的早餐。

　　我輕踏著鞋子走到母親旁邊，看著她不慌不亂地整理桌子。她見我起來了，便把剛做好的早餐端上餐桌。

　　母親做的粥不濃稠，恰到好處，加上放了少許蔥花，白綠相間，放在眼前就猶如一幅畫似的。聞著絲絲米香味，吃在嘴里，淡淡的香味融入口中。太陽蛋煎得巧妙，香飄四溢，青菜更為整個早餐提升了點點鮮甜。外加一杯熱牛奶，溫暖著雙手，簡單的早餐，美味和愛意，都盡在其中。

　　此刻，灰蒙蒙的天空慢慢變亮，陽光在不經意間，灑下絲絲縷縷，穿過樹梢，透過窗臺，爬上母親臉龐。我突然發覺，母親以往平滑的額頭上竟出現了水波痕般的皺紋，眼角旁還留下淺淺的魚尾印跡，一條，一條。在鵝黃色的陽光映襯下，分外眀顯。

　　母親的目光總不離我左右，她看著我，我看著她。她不禁揚起微笑，溫聲細語地叮嚀著，多吃點。她總是這樣，話不多。可是我知道，她是在用沉默闡釋最溫暖的關懷，是在用簡單演繹著最濃厚的愛意。

　　母親一邊嫣然地笑著，一邊端起一碗粥，細嚼慢咽。她的溫柔和優雅，我沒有繼承半點兒。相反，我吃起東西來，總是狼吞虎咽。一不留神，竟嗆到了。“咳咳咳咳”的聲音霎時間縈繞著整個客廳。母親輕輕地點了點我的鼻頭，馬上幫我拍拍背說：“慢慢吃，還有時間呢！”說罷，母親把熱牛奶送到我手上，我“咕嚕咕嚕”地喝著，嘴唇上還留下牛奶的痕跡。我看著母親，母親亦看著我，我倆再次相視而笑。瞬間，和樂融融的笑聲溢滿珍整個客廳。我看著母親，不禁想著：這樣幸福的時間到底還有多少？可不可以不要流失得太快呢？

　　吃過早餐，我準備離家了，母親放下手中的碗，送我來到門口。我連忙說不用，可她卻還是只是笑，目送著我走出家門。

　　天空湛藍，陽光落下，綠蔭遍地，暖風拂臉。頓時，溫暖油然而生，貫徹我全身。

　　母親，你為我而做的早餐，很暖，就像今天的太陽。

溫暖的陽光作文篇3

　　終于放寒假了，可以多睡一會，可是天剛蒙蒙亮，就聽到馬路上一陣喧鬧。我喜歡湊熱鬧，有打架的我也要去看個明白。雖然被大人批過N多次，可我還是忍不住去看。披上衣服，跑到廚房，廚房里好冷，玻璃上結了一層薄薄的冰。

　　拿過抽紙胡亂擦了下玻璃，馬路上就一目了然了。原來是一位早起鍛煉的老爺爺不小心摔倒了，路人正圍在一起說著什么，接著看他們慢慢地扶起老爺爺，路邊商店里的阿姨拿出一個板凳，放上一個墊子，扶老爺爺坐下。

　　我想，這不會又被賴上了吧？不久前新聞不是報道一位老奶奶摔倒，卻賴幾個扶她起來的小學生嬉鬧撞倒的嗎？后來卻又因為報銷醫療費的事，說是自己在家洗澡摔的。

　　更有過分的，最近的新聞報道說一位老人在他們村子的馬路上摔倒了，小店里的人趕緊扶起她，因為急著有事，就請村里另一個人幫忙把老人送到醫院。結果老人賴上了送他去醫院的人，送老人去醫院的人為了證明自己的清白，跳河自殺了。老人才承認是想讓那人幫她出醫療費。

　　好生氣！這都什么人啊，太自私了。我瞪大了眼睛盯著馬路上的人，大家都沒離開的意思。有人打起電話，有人彎著腰跟老人說著什么。一會，一位叔叔狂奔過來。要吵起來了，我心都提到嗓子眼了。只見那位叔叔不停地說著謝謝，謝謝，120也呼嘯而來，大家七手八腳把老爺爺扶到救護車上，救護車急駛而去。

　　我長舒一口氣，吹吹凍僵的手，趕緊跑回臥室，鉆進被子里，還是好冷。屋里還是暗的，哎，冬天就是冷啊，連太陽都晚起，熱量也打折扣啦，我心里嘀咕著。想想不對啊，趕緊爬起來，拉開窗簾，陽光滿滿地灑進來，立刻寒冷消失了。

　　我不由得微笑起來，是啊，只要有太陽，就有溫暖的陽光。樂于助人的心不就是太陽嗎？只要大家都擁有一顆太陽般的心，那么這個世界上就沒有丑陋了。

溫暖的陽光作文篇4

　　將生命中的感動儲存起來，你會發現自己是人世間最富有的人。

　　在家族中，我的祖輩為幺房，父親是同輩中最小的男性，年齡和好幾個晚輩差不多。在過去很長的一段歲月里，侄兒比叔叔大，外甥比舅舅大，是常有的事情。叔侄、舅甥往往不能根據年齡大小來判斷長幼。

　　上世紀六十年代，我的父親在縣供銷總社當會計，堂兄順哥在神農架工作，叔侄相差不過一歲，兩人志趣相投，說話隨意，在別人看來像親兄弟。

　　順哥當時每月工資近30元，嫂子在家鄉務農，家里已有兩個孩子，只要一發工資，他就會馬上到郵局把錢匯給嫂子。

　　我們一家五口人，靠父親的工資和母親的工分養活。

　　那年春季開學，堂兄慶哥沒有交學費的錢，找到正在縣城辦事的順哥，囊中羞澀的順哥只好向父親求助。

　　慶哥是縣一中半工半讀的高三學生，伯父臘月去世，三姊妹讀書，全靠伯母的工分養活，現在連每月5元的生活費也供應不起了。慶哥特別愛學習，成績也很好。慶哥走到學校報名那天，班主任叫他找親戚去借一下。

　　順哥找到父親，鄭重地說：“幺爹，慶弟找我借報名費。您是知道我家情況的，我的工資不多，手里只有生活費。今春是慶弟最后一個學期，如果借不到錢，他就要卷鋪蓋回家﹍﹍”父親聽后，忙說：“他要多少？”順哥說：“15元。”父親毫不猶豫地答應了。順哥連忙跑去告訴慶哥，可慶哥不好意思面對幺爹。順哥又跑回來，說明原由。父親二話沒說，回到住處從皮箱里取出20元交給順哥，叫他給慶哥送去。

　　后來，慶哥高中畢業后遇到開發神農架的大好機遇，在林區工作了一輩子。其間，他勤奮工作，步步高升，最后在宣傳部長的位置上退休。

　　上世紀九十年代，父親常常在《湖北日報》看到慶哥的文章，認真拜讀，逢人便講，他為有這樣的侄兒感到無上的榮光。

　　在我的記憶中，改革開放前，慶哥幾乎每年都要回老家過年，也常常給父親拜年。在那段物質匱乏的歲月里，族人接來接去，相互走動，過年是多么快樂的事情。后來，生活條件好了，就再也沒有見過慶哥回到家鄉。

　　現在，順哥已經80歲了，也得了腦萎縮，但是在他清醒的時候，總是說起這件事，尤其是我抽時間去看望他。

　　叔侄情緣，多么令人難忘。

　　五年前，已經退休的慶哥回到家鄉吊唁我的母親。在安葬母親后，他和順哥共同主持和處理了父親的贍養問題。

　　那是母親下葬的當天晚上，我家召開了由父親、姊妹、下一輩參加的`24人的家庭會議。慶哥組織討論商量了父親的今后生活來源與照管，生病治療費與看護，房屋的繼承與維護，田地的劃分與分配。綜合四個方面的意見后，順哥宣布了結果，在場的所有人不約而同鼓起掌來。

　　那一幕，至今揮之不去。兩位堂兄合情合理合法、公正公平處理了父親的晚年生活，公正的決斷，族人及鄉親贊不絕口。

　　第二天，慶哥因家事回去了。走前，他委托順哥，將寫好的協議交給父親，再逐人簽字蓋章，復印后一家一份。

　　叔侄情緣，多么令人感動。

　　人間情緣就像陽光，無處不在，卻很少為人發覺。叔侄情緣更像一顆美麗的鉆石，一旦發現光芒萬丈。

　　百年修得同船渡，千年修得共枕眠。人與人相遇是緣,碰到是福。人的一生總會遇見各種各樣的情緣，不論遇見誰，都要以誠相待，用心關懷，彼此溫暖，彼此珍惜。

　　云卷云舒，仰望藍天帶給我們自然的恩賜，心中會有一份感動；花開花落，接受別人“投我以木桃，報之以瓊瑤”的感恩，眼中會有一份感動；潮漲潮退，品析世間萬物的和諧，腦海會萌生一份感動。收藏住這些感動，昨日的落葉會飄飛地更加灑脫，今天的鮮花會盛開地更加絢爛，明天的綠樹會生長地更加茂盛。

　　在漫長而又短暫的生命之河中，總有那么些話語和行動打動我們的心。多年以后，當我們回想起往事，回想起打動自己心靈的話語，回想起一個個感人的舉動﹍﹍細細咀嚼，卻是那么溫馨，那么甜蜜。

溫暖的陽光作文篇5

　　下了一周的雨，終于放晴了。今天上學路上，抬頭看看笑容滿面的太陽，低頭瞧瞧被它撫照的大地，心情美妙極了！

　　溫暖的太陽光如纖細的手，為河水披上金閃閃的外衣；溫暖的太陽光陣陣暖語，輕輕感召、邀請青翠欲滴的小草與爭奇斗艷的花前來參觀；溫暖的太陽光如可愛的小女孩，悄悄地撥開屬于動物的世界，“嘰嘰喳喳”、“嗷——”、“喵嗚”……溫暖的陽光是陣陣春天的微風，喚醒生機勃勃，美麗的世界！

　　陽光如此溫暖，并不是只屬于大自然。揚帆起航，駛向記憶之海，帶來陽光的溫暖，輕輕告訴你……

　　那天放學后，我乘上公共汽車，舒舒服服坐了下來，一位大姐姐也緊跟在我身后坐下，我注意到她那雙清澈照人的眼睛，似乎能把人心看透。坐車過程中，發生一起瞎子打燈籠——照顧別人的案子。“佑林泰極到了……”車門一開，一大群小學生蜂擁而至，爭先恐后上了車。把一位帶著孩子的媽媽擠到了后面，等他們上了車后，已座無隙地了。他們在動蕩的車廂中站不穩，我想給他們位子，猶猶豫豫，終究不敢不敢大聲喊他們。這時，那位天使般的大姐姐起身，大聲喊道：“抱孩子的阿姨，您坐這兒吧！”還輕輕拍了拍那小孩子的肩。小孩子的母親連聲道謝，小孩子坐上去也充滿稚氣地說了聲謝謝！在邊上的一個7、8歲的小男孩也起身說：“阿姨，你坐吧。我是男子漢，我站得穩！”盡管不愿意，但面對這善意就坐了上去。我想，小男孩和大姐姐一定非常心感快樂、無比開心；母子倆人的心一定被“太陽”照得暖暖的，熱乎乎的！原來：陽光般的溫暖需要無謂的勇氣，也需要傳遞……

　　回到家，深深的夜，靜靜的夜，一家家亮著明亮的燈光，久而不滅。一朵溫暖的太陽棲息在我身邊——媽媽。軟軟的被子蓋在身上，愛的藥劑在我血液中智勇殺敵，為我驅趕病魔。她目不轉睛注視著體溫計，時而又給我講著引人入勝的故事。不管病魔走沒走，我卻感到心被一束陽光照得暖暖的，很暖很暖。原來：陽光一直在身邊……

　　陽光的溫暖滋潤著所有事物，但愿永遠存在。瞧啊：樹長得多壯，花開得多艷，草長得多茂，水流得多清，人與人之間多么和諧、多么快樂……陽光的溫暖普照世界，一切都那么美好！

溫暖的陽光作文篇6

　　10月，必定是個秋雨倆連綿的月份，這幾天，秋雨一直下個不停，滴滴答答、纏纏綿綿，像是天空向我們訴說他的煩惱，可是他的煩惱也太多點了，有時剛剛有點陽光，一會又淅瀝瀝下起來了。

　　因為下雨，同學們都變成了一朵朵絢麗的小蘑菇，可能太久不見陽光，也許是天空的傷感傳染了我們，教室中總有一股淡淡憂傷的味道。

　　星期四，我起床拉開窗簾，一縷陽光穿透玻璃射進房間，陽光像一個小精靈，房間里蹦蹦跳跳，滿屋子都有它的足跡，都是它撒下的金粉。

　　小精靈跳進我的心里，在我的心房中跳起了歡樂的舞蹈，這幾天的憂郁頓時被掃得干干凈凈。我背上書包，一步三臺階的蹦到樓下。

　　一出門，我感覺身上暖洋洋的，陽光啊！真是久違了，我仰起頭，感受來自太陽的光芒，我渾身被一股暖意籠罩著；我伸開手，金粉從我手中溜過，去給其他生靈送溫暖和希望。路邊的花草樹木舒展開接受太陽的洗禮；風也變得暖暖的，柔柔的；鳥兒在空中高興的飛翔。

　　走進校園，我感覺同學們也變了，他們變得生機勃勃，興奮與希望的紅暈在他們的臉頰綻開，互相打招呼，來表示自己的開心與喜悅。

　　課間時，我猛然發現，天，似乎也變了！天邊的湛藍湛藍的，偶爾有幾朵白云飄過，他們俠客般，隨心所欲，不拘一方。一陣風吹過，一絲甜甜的味道，這是從哪里來的？我搜尋著，奧，是陽光的味道。

　　久違了！陽光！

溫暖的陽光作文篇7

　　我不知道在八九月還算不算是盛夏，我只是覺得，這時的太陽是如此毒辣。

　　我記得每到盛夏的時候，都會有大片大片的香樟樹在路的兩旁放肆地盛開。我總是在想象這樣一幅畫面：由香樟樹撐起的巨大而又沉甸甸的深綠色海浪籠罩著幾乎整個城市，樹下是我們這般年齡的孩子嬉戲時單純的笑顏。這樣的畫面我想了無數次，也被它感動了無數次。為什么感動？我不知道。

　　偏執地認為自己是一個悲劇性的孩子。冬天，我似乎比別人冷得多，一定要把自己穿得好像北極熊一樣才敢出門。晚上躺在被冬日的陽光曬過的被子里也依舊是手腳冰涼。夏天我又似乎比別人熱得多，只是吃頓飯回來，額前的劉海也像是被水浸過的，別人總會玩笑般地問一句：“你洗頭發啦？”我能做的，只是傻傻地呵呵一笑。

　　午自習，作業似乎永遠做不完，把頭埋在書里，不知道過了多長時間，再抬起頭來，已是滿頭大汗。

　　我擦了擦汗，再拿起筆，看到書上密密麻麻如群蟻排隊般的字，眼睛突然就花了。呼，我的眼睛抗議了，該休息一下子了。

　　于是，撫了撫眉，腦袋轉向左，咬著筆頭看著窗外。三樓的高度，看不到哪怕星星點點的綠色，看到的只是一座座正在一天天長高的樓，還有，那如盛夏般刺眼的陽光。

　　無奈，只有閉上眼，想著那個令我感動無數次的畫面。然后，笑了。

　　盛夏的陽光透過樹葉間的縫隙，那些斑斑駁駁的痕跡印在柏油路上，印在少年的臉上。

　　是啊，想到這我自嘲般地笑了。

　　似乎有種聲音在說：“孩子，回歸現實吧，那些都是小說里的畫面，而你是個現實里的人，是個平凡的人。睜開眼看看你面前堆得金字塔般的書，你不得不面對現實，你不得不按照老師的要求，按照命運的軌跡把它們一本一本一字一字地寫完……”

　　聲音越來越大，慌張地睜開眼，沒有任何思考的余地，我又開始刷刷刷不停地寫字。

　　又不知過了多長的時間，我如釋重負地扔下筆，趴在桌上沉沉地睡去。金字塔，我搞定了。

　　嘴角有抹笑，帶著些許疲倦，帶著些許無奈，帶著些許倔強，帶著心滿意足。

　　呵呵，讓陽光照進來吧。

　　陽光啊，你照進來吧，最好蒸發掉我心里的潮濕；陽光啊，你照進來吧，最好在我欲睡的眼皮上跳舞，敲碎我的夢；陽光啊，你照進來吧，最好融化掉一塊疲憊的冰，化成一片清流澈透亮的水。

　　抬頭，看那陽光，我微笑：讓溫暖的陽光照進來吧。

溫暖的陽光作文篇8

　　陽光是沙漠中的清泉，給口渴的人帶來涼水；陽光是夏天的微風，帶走煩躁的人的余熱；陽光是黑暗中的亮光，給受驚的人帶來希望；陽光是我永遠忘不了的東西，就像溫暖的陽光，照在我的心上。

　　現在是秋冬，天氣越來越冷，陽光也不會像夏天那么豪華。寒風呼嘯而過。坐在教室里，我禁不住發抖。太冷了！在我心里，我想：快上學了，我希望我現在在家。放學后，走在路上，刺骨的寒風就像刀砍，樹上的樹葉也在歌唱。媽媽下班回來了。我看到她手里拿著一個包。它像羊毛或其他東西。算了吧，別想了。回房間做些家庭作業。作業做完時，已經九點多了，但我媽媽房間的燈還亮著。還在值班嗎？不，我媽媽通常很早就休息。今天怎么了？我好奇地走到媽媽的門口，打開了一個小缺口。我很緊張，像只兔子一樣到處跑。也許我媽媽太專注于她手中的東西，不關心我。當她看到她專注的表情時，她很感動。看到媽媽手里的針在飛，就像一只輕蝴蝶在飛。過了一會兒，我正要離開，突然聽到我媽媽說：“明天我可以給我女兒穿衣服，這樣她可以暖和點。”。我的心在顫動。我小時候媽媽給我的毛衣原來是她織的，但我不珍惜。我的心滿是媽媽的碎片：雨中的雨傘，生病的時候陪伴我，傷心的時候鼓勵我媽媽，對不起，我的心滿是愧疚，兩行淚水不知不覺地劃過臉上，媽媽謝謝！陽光就像人們在寒冷的山洞里的希望，陽光就像中午前的一束陽光，陽光就像逆境中的奇跡，溫暖的陽光，就像媽媽的愛照耀著我的心。我躡手躡腳回到房間，下定決心。我必須努力學習。以后我會孝順媽媽，不會讓她有一點點痛苦！

　　母愛是一種無私的感情。母愛像溫暖的陽光一樣，在我們心中蔓延。它雖然沒有生命，卻讓生命的幼苗感受到陽光的溫暖。母愛是偉大的，它不需要任何回報，盡管在它溫暖的陽光下，換取了一場無情的風暴。也正是溫暖讓我有勇氣面對世界上所有的挑戰，有信心和勇氣面對最大的困難并戰勝它們！媽媽，我愛你！

溫暖的陽光作文篇9

　　今天，天空這個多變的小女孩，先是陰沉著臉，仿佛快要哭出來似的。中午，她不知道被什么東西逗笑了，一下子便出了兩個可愛的小酒窩，天終于晴了。

　　猶如漆黑的幕布被拉開了似的，太陽看見了，燦爛的陽光傾瀉下來，仿佛如春天的溫暖的陽光。當時，我正坐在冬日的窗前看風景。陽光斑斑點點地灑進屋子里，灑到了我的身上，也灑進了我的心房。我忽然感覺到一種由衷的、從身體到內心的暖意。

　　于是我將椅子搬到外面曬太陽。也帶上了我養的寵物兔子，只見小家伙愜意地蜷縮在我的腿上，從它的表情里，我看見了一種無比的愜意。

　　整座城市，該間被灑滿了金子般的陽光。可這陽光比金子還貴。太陽可能看見我們大家都在享受它的陽光。便變得越發燦爛了。

　　今天，是一個美麗而溫暖的日子。在這天，全市所有的人，所有物都享受到了冬日溫暖而柔和的陽光。

溫暖的陽光作文篇10

　　當今我們一直提倡素質教育，素質教育是面向全體學生，所以師愛的陽光要普照每一個學生。為了轉變差生，師愛的陽光又要特別溫暖那些后進生。

　　后進生形成的原因有幾個方面：一是由于家庭的原因造成的，父母離婚直接導致孩子沒人管教，在缺失的愛中孩子慢慢形成了懶散、說謊、游手好閑等壞毛病。有的父母態度粗暴對孩子非打即罵，久而久之，孩子在學校也形成打罵同學，說瞎話，欺騙父母，欺騙老師等不良習慣。還有些家長驕縱孩子，真是含在嘴里怕化了，舍不得批評一句，孩子的無理要求也盡量滿足，稍有不從就會撒潑取鬧，蠻不講理，驕橫霸氣，更別說學習了。二是學校教育的失策，教師對問題處理不當直接造成了后進生的形成。我曾有深深地體會，我的哥哥在小學三年級以前曾經是個品學兼優的好孩子，是一班之長，可是由于一次事件老師處理不當，深深傷害了哥哥的自尊心。從此他破罐子破摔，帶領學生大鬧課堂。老師連課都上不成，最后哥哥連中學都沒有畢業，這是教育失敗真實的例子。

　　要解決差生的問題，首先要對差生正眼相看，更在于對他們充滿真誠的愛，要真心誠意的進行幫助。不管是表現在學習方面還是紀律方面的差，都需要教師關心和幫助。一般做教師的都喜歡優等生，而要做到厚愛后進生，視他們為遲開的花朵，給予精心哺育，卻往往是不少教師不易做到的。要做到正確看待后進生，教師首先要更新觀念。社會上對人才的片面認識，家長望子成龍的急切心情，教育上片面追求升學率的偏頗傾向，嚴重干擾了教師對學生的正確看法，事實上在任何時候每個學生的發展都不可能完全一致的。在智力發展上，有的兒童早慧，有的大器晚成；在思想表現上，有點的兒童早悟，有的卻頑鈍后醒。花開有遲早，成才時難同。

　　教師對后進生光有愛心是不夠的，還要把愛心化為耐心。世界上不存在立竿見影的教育，也不存在一勞永逸的教育。兒童正確認識的形成和知識的長進，需要一個過程，這就需要教育者做深入、扎實、細致的工作。沒有愛就沒有教育。鋼是練出來的不是恨出來的；人才是精心培育出來的，而不是用強制手段逼出來的。所以，轉化后進生尤其需要把愛心化為耐心。只有這樣，轉化后進生的工作才能產生“精誠所至，金石為開”的奇特效應。

　　總之，作為一名人民教師，對后進生應放眼長遠，不要用靜止的觀點看待他們，要對他們多一點愛心和關懷，多一點期望。

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