精選溫暖的陽光作文匯總八篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的溫暖的陽光作文8篇，希望能夠幫助到大家。
溫暖的陽光作文 篇1
《溫暖的陽光》溫暖的陽光陽光是沙漠中的一汪清泉，給干渴的人帶來水的清涼；陽光是夏日中的一陣清風，給煩躁的人帶走余熱；陽光是黑暗中的一盞明燈，給惶恐的人們帶來希望；陽光是…。那一件讓我永久不能忘懷的事，正如溫暖的陽光，照耀我的心田。已值秋冬季節，天氣漸漸涼了起來，陽光也不會像夏天那樣奢侈了，一陣寒風匆匆而過，坐在教室的我，不禁打了個寒顫，啊，真冷啊，心中這樣想到，快臨近放學了，真希望現在就在家中。放學了，走在路上，刺骨的寒風如同刀割一般，樹上的葉子也在嘩嘩唱歌。媽媽下班回來了，我看到她手里拿了一個袋子，里面好像是毛線又好像什么圓形東西，算了，不要瞎猜了，還是會房間寫作業吧。
作業寫好時，已經9點多了，可是媽媽房間的燈還在值班，不對啊，媽媽平時很早就休息了，今天怎么�！＃覒阎闷娴男睦恚p輕走到媽媽門前，露出一小條縫隙，而心中緊張的像小兔子到處跑，可能是媽媽太專注手中的事沒在意我，看她專心致志地表情，心中不免有些感動，看著毛線針在媽媽的手中飛舞就像輕盈的蝴蝶飛來飛去，過了一會，正打算走時，無意間聽到媽媽說；明天就可以給甜甜穿了，這樣她可以更暖和些，我的心，顫動了，以前小時，媽媽給我的毛衣，原來是她一針一線織的，而我卻不愛惜，記憶里全是媽媽的片段，雨中送傘，生病時陪著我，傷心是鼓勵我。.，媽媽，對不起，我以前總是為了一點小事與你鬧矛盾，那是竟感覺不到你對我的愛，媽媽，對不起，對
溫暖的陽光作文 篇2
陰云遮住太陽時，只看得見薄薄的邊緣透出的些許光亮。
那滿墻的爬山虎與牽�；�，正充足的接受這陽光，在陽光下的他們是何其的耀眼！陽光映著他們撒了下來，連影子都像是彩色的。
那屹立在長街邊的松柏梅花，陽光照在他們身上，他們可是照單全收。絲毫不拒絕而享受著自然的饋贈。在陽光下的他們令人心頭一顫，他們是完全的敬重陽光，完全的信仰陽光。
而在陰暗處的苔蘚，因為懼怕陽光，只能屈于墻角地縫中。他們長出暗綠色的或暗紅的一粒一粒的類似種子的東西，讓風一吹就飄走了。還有藏在水中的石頭下的水蘚，密密麻麻的，陰沉的，令人心生寒意，他們可是與陽光毫不相干。
在操場上奔跑的人們，累了站在場周圍。豆大的汗珠在陽光下分外的迷人。他們有漫長而堅實的腓腸肌。衣衫是被汗水浸透了的。但他們終于沒有長久的停下腳步，一會兒就向前去了。
在空曠場地看著什么望得出神的人，只是一個人，站得筆直，身子是旗桿，敞懷的風衣是旗，風忽地一吹，獵獵作響。他本人也望著什么，那東西也獵獵作響，長滿了一層陽光。
人們信仰光明。古時，黑夜降臨，人們發明了火來提供光明。陰沉的樹叢中，火光大起。便將毒蛇猛獸嚇得四散，而他們的影子成了光明的化身。
所以，當陰云遮住太陽時，雖然只看得見薄薄的邊緣透出的陽光，但你的內心若是有陽光，他便變出一雙巨手，將云層撥開，光明射進心里，與天邊的光明遙相呼應。
所以，在陰霾中是不需要沮喪的。內心有了光明，也就能以黑暗化羽，以陰沉作骨，飛向光明。
溫暖的陽光作文 篇3
“人間處處真情在，情在處處暖人心�！睈鄣恼媲�，更會使人感到陽光般的溫暖。
今天是立冬的第三天，出門的時候，小雪花正在無拘無束的飄落著。大街上的每一人都厚厚的冬衣，而且還要把衣領豎起來。我也穿圓了。
第三節課是語文，老師出了五個作文題目，讓我們自選一個題目來寫。我無精打采的翻開了作文本，看看這個題目，太深奧;看看那個題目，俗!下課了，我伸個懶腰，又和后面的同學聊起天來�！胺读幔蠋熃心闳マk公室!”班長邊喊邊抓起我胳膊往外拽�！笆裁词卵�?”我還沒有來得及想原因就被大家推進了辦公室。我看到張老師辦公桌的左上角放著五盒“安神補腦液”。張老師撫摸著我說：“玲玲，最近一段時間你經常睡不著覺，我們大家看著都心疼。所以全班同學商量著給你買點“安神補腦液”。這是全體同學對你的一片心意。你無論如何都要收下呀……”驀然間，我感到心里熱流翻滾，而且這股熱流迅速遍及我的全身……我的眼睛濕潤了……世上再完美的語言，也表達不出我此刻的心情，也表達不出我對老師和同學們那份深深的感激之情。我哽咽的說：“張老師，我……”“收下吧，同學們相處那么多年了，大家都知道你的家庭條件不好，而且你身體又差，要把身體熬壞了，我們心疼啊!”張老師說�！笆障掳�!收下吧……”不知道什么時候，同學們都來了。班長嚴肅的說：“你不要以為同學們可憐你。大家真心實意的幫你，是因為我們都是好朋友。這是全班同學最真摯的友情啊，你一定要收下，否則我們會不高興的�！薄皩�!”同學們說。我看著這些藥，心潮起伏，眼前浮現出這兩年里的`點點滴滴……張老師每天給我買午飯，同學們給我捐衣服，大家為我湊書費……我捧著藥，如同捧著四十二顆真摯而滾燙的心!
窗外雖然飄著小雪，可是，在我心底，卻有一股暖流在流淌。我要把這股暖流變成文字，把我對大家的萬分感激與真誠的祝福，傾瀉在作文本上……
今天的陽光好暖，暖到我的心里……
溫暖的陽光作文 篇4
窗外，一縷調皮的陽光從我遮住的窗簾的縫隙中一點點擠進了我小小的房間，照在我小小的臉蛋上，我不耐煩的用被單遮住，嗔怪她打擾了我的好夢。
揉揉朦朧的眼醒來，發現自己昨天就已到了長沙。翹首以盼的這一天終于到來，欣喜之情頓然展現，日思夜想的我早已在心里做好了來到長沙的安排，我每天都發信息呼叫媽媽訴說著心愿，這一天這個愿望終于實現，心里是多么的快樂美好……
但現實卻不是這樣，在長沙的這些日子里，爸爸媽媽每天都會去上班，而我像被關在籠子里的小鳥無法展翅翱翔一樣，煩悶、無聊，除了看電視就是做作業。媽媽每天早上六點多就把早餐做好放在那里，然后就匆匆離開，匆忙的腳步沒有半點欲停留的意味，而我想象中一天美好的娛樂活動又一次被那匆忙的腳步踏碎，更可惡的是妹妹這個小淘氣鬼我又得照顧一天，更是脫不開身，我幾乎接近了崩潰的邊緣。但也并非一整天都是這樣，中午媽媽會回來給我們做飯，陪我們玩一個多小時，然后在晚上我們一家人也會去散散步、看看電影等等，但這和我期望中的生活似乎差了太多！
終于盼到了周末，我們一家人會一起去世界之窗玩一天，長沙的太陽炙烤著大地，沒有一點兒風，我們如同置身火爐之中。但游玩的開心使我們忘卻了身體的炎熱，在游樂園這么多的游樂項目，看得我都閃眼了，我們縱情歡笑，好像把前幾天無聊日子帶來的枯燥都給抹了去。在這些游樂設施中，最嚇人但令我最難忘的屬過山車了，剛上去的時候覺得一點都不可怕，可當他們啟動時，恐懼之情涌上心頭，心里是無比的后悔。可這已經是自己選擇的娛樂項目，就算害怕也要咬著牙也要挺過去，再加上爸媽他們在旁邊為我加油，心中的恐懼終是慢慢散去。在剛開始爬梯的時候，我覺得沒那么可怕，可是當過山車行駛到軌道最高點時，我人一下子就蒙了，心似乎懸在了喉嚨處讓我喘不過氣來，過山車一下從至高點急速沖下來，像離弦的弓箭，我害怕的緊緊地閉上了眼睛，在過山車飛馳的過程中，我似乎聽到了爸爸為我加油的呼喊聲，讓我瞬間就有了睜開眼睛的力量，心里的害怕也逐漸消失，熾熱的陽光照在我的臉上，我一點也不覺得熱，而是淡淡的溫暖……
隨后我們又去玩了許許多多的娛樂設施，雖然有些驚險，但有了爸媽的陪同，讓我心中變得無比的溫暖！
溫暖的陽光作文 篇5
經過連續幾天的下雨，好不容易太陽公公終于露臉了！溫暖的陽光映照在大地上，讓每一個人的臉上都露出了笑容。
在寒冷的冬天，太陽公公遠遠的躲在云層里，讓我們無法感受到他的溫暖。這時候的我們，覺得非常寒冷，窗外的景象非常平淡，看不到五彩繽紛的小花和飛舞的蝴蝶；冷風颼颼吹著，路上看不到忙碌的行人，這時候我才知道陽光帶給我們的溫暖是無限的。
冬天走了，春天來了，太陽也悄悄的出來了。這時候的大地生意盎然，有著可愛的小動物在玩耍，于是我們也把冬天穿的大衣脫下來，跟著他們一起享受太陽公公帶給我們的溫暖。有了陽光讓我們可以運動、游戲，也可以讓花草樹木長得又高又壯，到處都有生機，所以我喜歡溫暖的陽光。
每天因為有陽光的照射，讓我們有著暖呼呼的感覺，也讓我們樂于到外面活動，看著美麗的花草，欣賞小動物歡喜跳躍的模樣，這時候的我，也不會懶洋洋，因為有溫暖的陽光陪伴著我。
溫暖的陽光作文 篇6
10月，必定是個秋雨倆連綿的月份，這幾天，秋雨一直下個不停，滴滴答答、纏纏綿綿，像是天空向我們訴說他的煩惱，可是他的煩惱也太多點了，有時剛剛有點陽光，一會又淅瀝瀝下起來了。
因為下雨，同學們都變成了一朵朵絢麗的小蘑菇，可能太久不見陽光，也許是天空的傷感傳染了我們，教室中總有一股淡淡憂傷的味道。
星期四，我起床拉開窗簾，一縷陽光穿透玻璃射進房間，陽光像一個小精靈，房間里蹦蹦跳跳，滿屋子都有它的足跡，都是它撒下的金粉。
小精靈跳進我的心里，在我的心房中跳起了歡樂的舞蹈，這幾天的憂郁頓時被掃得干干凈凈。我背上書包，一步三臺階的蹦到樓下。
一出門，我感覺身上暖洋洋的，陽光啊！真是久違了，我仰起頭，感受來自太陽的光芒，我渾身被一股暖意籠罩著；我伸開手，金粉從我手中溜過，去給其他生靈送溫暖和希望。路邊的花草樹木舒展開接受太陽的洗禮；風也變得暖暖的，柔柔的；鳥兒在空中高興的飛翔。
走進校園，我感覺同學們也變了，他們變得生機勃勃，興奮與希望的紅暈在他們的臉頰綻開，互相打招呼，來表示自己的開心與喜悅。
課間時，我猛然發現，天，似乎也變了！天邊的湛藍湛藍的，偶爾有幾朵白云飄過，他們俠客般，隨心所欲，不拘一方。一陣風吹過，一絲甜甜的味道，這是從哪里來的？我搜尋著，奧，是陽光的味道。
久違了！陽光！
溫暖的陽光作文 篇7
當今我們一直提倡素質教育，素質教育是面向全體學生，所以師愛的陽光要普照每一個學生。為了轉變差生，師愛的陽光又要特別溫暖那些后進生。
后進生形成的原因有幾個方面：一是由于家庭的原因造成的，父母離婚直接導致孩子沒人管教，在缺失的愛中孩子慢慢形成了懶散、說謊、游手好閑等壞毛病。有的父母態度粗暴對孩子非打即罵，久而久之，孩子在學校也形成打罵同學，說瞎話，欺騙父母，欺騙老師等不良習慣。還有些家長驕縱孩子，真是含在嘴里怕化了，舍不得批評一句，孩子的無理要求也盡量滿足，稍有不從就會撒潑取鬧，蠻不講理，驕橫霸氣，更別說學習了。二是學校教育的失策，教師對問題處理不當直接造成了后進生的形成。我曾有深深地體會，我的哥哥在小學三年級以前曾經是個品學兼優的好孩子，是一班之長，可是由于一次事件老師處理不當，深深傷害了哥哥的自尊心。從此他破罐子破摔，帶領學生大鬧課堂。老師連課都上不成，最后哥哥連中學都沒有畢業，這是教育失敗真實的例子。
要解決差生的問題，首先要對差生正眼相看，更在于對他們充滿真誠的愛，要真心誠意的進行幫助。不管是表現在學習方面還是紀律方面的差，都需要教師關心和幫助。一般做教師的都喜歡優等生，而要做到厚愛后進生，視他們為遲開的花朵，給予精心哺育，卻往往是不少教師不易做到的。要做到正確看待后進生，教師首先要更新觀念。社會上對人才的片面認識，家長望子成龍的急切心情，教育上片面追求升學率的偏頗傾向，嚴重干擾了教師對學生的正確看法，事實上在任何時候每個學生的發展都不可能完全一致的。在智力發展上，有的兒童早慧，有的大器晚成；在思想表現上，有點的兒童早悟，有的卻頑鈍后醒。花開有遲早，成才時難同。
教師對后進生光有愛心是不夠的，還要把愛心化為耐心。世界上不存在立竿見影的教育，也不存在一勞永逸的教育。兒童正確認識的形成和知識的長進，需要一個過程 ，這就需要教育者做深入、扎實、細致的工作。沒有愛就沒有教育。鋼是練出來的 不是恨出來的；人才是精心培育出來的，而不是用強制手段逼出來的。所以，轉化后進生尤其需要把愛心化為耐心。只有這樣，轉化后進生的工作才能產生“精誠所至，金石為開”的奇特效應。
總之，作為一名人民教師，對后進生應放眼長遠，不要用靜止的觀點看待他們，要對他們多一點愛心和關懷，多一點期望。
溫暖的陽光作文 篇8
盡管在上學期快結束的時候，就預感到會帶一年級，盡管找領導申請又申請，希望教四年級，不為別的，只為了繼續跟著組里的幾位“長者”再學習再提高，只為了把高年級的教學技能再進一步夯實，只為把申報的高年級的“多種形式培養學生的寫作能力”這一課題扎扎實實地開展起來，只為能與女兒齊頭并進，揚鞭奮蹄�？缮頌閷W校的一員，考慮全局，服從命令，也是義不容辭。于是，在這個金色的九月，在送走了一屆畢業班之后，新學期，接受了學校的安排，擔任了一年級一班的班主任，迎來了73個一年級的小學生，從此，成了73個小朋友信賴的老師，可親的媽媽，知心的朋友，從此，就要帶著73個小朋友乘風破浪，展翅翱翔！
雖然心中仍然有著對送走的51名學生的難舍的情懷，雖然心中對學校的安排還一時不能釋懷，雖然心中對73名學生的大班額還有些許的擔憂。但，看到孩子那一張張純凈透明的可愛的笑臉，看到家長眼中流露出的信任和期待，一切的不快和擔憂，都隨風飄散開來！
“既來之則安之，要做就做最好！”我不能辜負家長的一片信任，我要用我的愛心、真心，用我的熱情、智慧，把我的學生培養成全面發展、品學兼優的棟梁之材。
根據多年的班主任經驗，剛入學的孩子都特別渴望得到老師的表揚，一個微笑、一下撫摸，一句問候、一朵小花，都是對他最大的鼓勵。因此，無論是在課堂上，還是在生活中，我都盡量捕捉孩子點滴的需求和變化，發現孩子身上的閃光點，給予表揚和鼓勵，我運用智慧的教育策略，在孩子幼小的心田上播下興趣的種子，播下快樂的種子，播下希望的種子，讓師愛的陽光溫暖了每一個孩子的心房。一周以來，發現我們班的孩子很快就適應了小學的學習生活，每天都能看到孩子們那一張張充滿笑意的臉，聽到孩子們那一聲聲甜蜜的呼喚，看到他們一行行娟秀的字體，我陶醉在愛的事業里了。
蹲下身子和他們親切交談，聽著他們充滿童稚的話語，盡管勞累和忙碌，但內心是溫暖的，是快樂的。
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