精選沐浴陽光作文3篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的沐浴陽光作文3篇，希望能夠幫助到大家。
沐浴陽光作文 篇1
海里有這樣一條魚，他每天都會往海的頂端看去，注視著海洋的表面。雖然在下面總是看不清那到底有什么，但也總有一抹小小的曙光在哪兒閃啊閃啊的。于是，盡管他根本沒有碰觸過那束光芒卻還是感覺心中暖暖的。
他游遍大江南北；他訪問許多年長的魚兒；他發(fā)了瘋的想知道那是什么。
最后，他知道了。那叫陽光。
陽光？他還得知了在離家很遙遠的太平洋里住著一種離陽光最近的魚——飛魚。
他們可以自由地翱翔于海洋的表面；他們可以與陽光共舞；他們可以享受陽光帶給他們真實的溫暖。知道了有如此神奇的飛魚后那條魚決定無論如何都要見到他們，他想更仔細的了解陽光。就這樣，他又開始了尋找陽光的旅途離開了家鄉(xiāng)。
后來，他歷經(jīng)了千辛萬苦終于抵達太平洋。當然，他也已經(jīng)遍體鱗傷了。這個時候，有一群飛魚躍過了海面，就在他的前面所有的魚兒都羨慕的望向他們。一瞬間，他覺得自己是不累的是充滿體力的。他沖了上去興奮地問著飛魚，陽光是什么？那是什么？
飛魚告訴了他，那是溫暖的源泉。那不比冷冰冰的海水，沐浴在陽光下會充斥著幸福。
聽完飛魚的.話后，那條魚更是著迷了。他也想沐浴陽光！心里面有個聲音重復(fù)著，我一定要親身體驗！可是，飛魚們卻警告了他。他是不可能也和他們一樣飛翔的，除非上了沙灘。可，魚兒一上了沙灘便會死的。
他怕死亡！是的，他膽怯了。死亡多么的恐怖。可這也讓他絕望了，因為那意味著他不能沐浴陽光了。之后他每天都行尸走肉的活著，躲在珊瑚從中。甚至是在逃避，因為無法在面對那束光。
很久之后的一天，那條魚又一次的看見了飛魚們躍過海面，陽光灑在了他們的身上，十分耀眼。他睜大眼睛，頓時，他猛地一頭沖向海面。朋友們拼命的攔阻他，可是他還是義無反顧地向海上游著。
海浪把他推上了沙灘。剎那，他全身上下被陽光包圍著，被自己日日渴望的溫暖籠罩著。
他笑了，也閉上了眼睛。
有魚兒笑他傻，不過我猜他如果知道一定會說，我值得！
沐浴陽光作文 篇2
對于一些有著許多親人陪伴的孩子們來說，每天幾乎都可以說風和日麗、溫暖無比，因為他們有著父母的關(guān)愛和照顧，而對于哪些缺少親人們陪伴的孩子來說，每天都是下著狂風暴雨似的。而我，是一個每天沐浴在陽關(guān)里的快樂女孩，生活多姿多彩！
每天，我一大早醒來，便可以吃到父母做的美味早餐了！即便每天都在學校有吃有喝，但我的爸爸媽媽還是為我每天準備了豐富的營養(yǎng)早餐，可以說，我每天都吃得飽飽的！想吃的時候就吃，不會餓著！
在前幾天時，我的媽媽又給我買了許多衣裳，我當時真的好開心！就脫下舊的衣裳，換上新的衣裳，不停地向爸爸炫耀，爸爸只能在那干看，被我煩！
當?shù)匠踔泻螅瑢W習任務(wù)加重了，作業(yè)變得更多，更難了。有時我?guī)缀跻龅?0點多還沒有做完，有時還會有幾個難題不會做，有時我還會發(fā)小脾氣，而媽媽只好耐心的指導(dǎo)我，有時還會打哈欠，眼睛都張不開，想睡覺，但我還得堅持。我一想到這些事，我都會想到：我是多么幸福啊！每天都有爸爸媽媽照料我，關(guān)心我！
但最開心的一點是，在學校的時候，有一些老師，同學們陪伴著我度過一段美好的學習時光。
有時，同學們會陪我開玩笑。雖然有時會將玩笑開大，但我知道有人和我開玩笑是件多么快樂的事啊！所以，我從不生氣。
有一次，我特別傷心，在自己的位置上抽噎，被我的一個同學看見了，她走過來，拍著我的肩說：“你怎么勒？先別哭，和俺說說，我來幫你解決！”我還是哭個不停，她直到把我逗笑后，才對我話：“一個人總是哭什么？看我！多堅強！”。我聽了這話后深深地將它記在心底，慢慢學會了堅強。
有父母，同學的陪伴，是多么開心啊！就像每天沐浴在陽光里。
沐浴陽光作文 篇3
爺爺是個“老戲迷”，受他的熏陶，我從小就是個“小戲迷”。沒事的時候，我總喜歡對著鏡子有板有眼地唱上幾句京劇，自我陶醉一番。一次，我聽到了一個好消息：學校藝術(shù)周安排我登臺表演戲曲節(jié)目。聽到這一喜訊，我不禁心花怒放！
我理所當然地選擇表演我最喜歡的戲曲——京劇《智取威虎山》中的《我們是工農(nóng)子弟兵》選段。俗話說臺上一分鐘，臺下十年功。要想唱好，談何容易。熟知這些道理的我暗下決心：一定要刻苦練習，唱好這段戲曲。于是，我反復(fù)看視頻，聽原唱錄音，仔細推敲每一處唱腔，每一個動作，并抓緊時間練習，寫完作業(yè)練，上下學路上練，課間休息也練，同學們調(diào)侃道：“李參謀長，您歇會吧！”我則想：戲曲大師們都是靠著刻苦的練習才使技藝爐火純青的，就像音樂王老師說的——“拳不離手，曲不離口”。
在一次排練后，王老師皺了一下眉頭，和藹地對我說：“偉琛啊，你要知道，做一件事，只有領(lǐng)會它的內(nèi)涵，才能真正做好。你的唱腔基本上還能到位，你的表情、動作和對角色的把握還不夠到位。你并不明白這段戲曲的故事背景，對嗎？”王老師的話道出了我的心聲，我忙不迭地點頭。王老師便滔滔不絕地講起來：“解放戰(zhàn)爭初期，國民黨收編的土匪武裝，到處燒殺搶掠，擾亂后方，人民恨之入骨，解放軍進入深山老林，動員群眾，消滅土匪，解救人民脫離苦難。這段戲曲正是表達了解放軍消滅反動派的堅定決心啊！”聽了這席話，我胸中豁然開朗，心底油然升起對解放軍參謀長的敬佩之情，也對角色的把握有了更深刻的理解，在接下來的排練中，我逐漸有了進步，更明白了不但要知其然，還要知其所以然。
演出的日子很快到了，面對臺下的觀眾和鏡頭，我從容不迫地登上了舞臺，隨著熟悉的伴奏，舞臺上的我雄姿英發(fā)，唱念做打、字正腔圓，我仿佛與救人民于苦難中的參謀長融為一體了，儼然一名革命斗士：堅定不移的眼神、豪邁有力的動作、飽含愛國熱情的話語……“人民的軍隊與人民共患難，到這里為的是，掃平威—虎—山！”音樂緩?fù)＃瑹崃业恼坡曉诙享懫稹?/p>
看到臺下鼓掌的同學們，為戲曲所感動，也為戲曲的魅力而折服，我更感覺戲曲如暖暖的陽光，讓我感悟生活的真諦，在中華“國粹”的熏陶下茁壯成長！
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