有關陽光作文(合集15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的有關陽光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關陽光作文1
早晨，陽光以一種最明亮，最透徹的語言和樹葉攀談，綠色的葉子，立即興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當陽光微笑著與地面上的鮮花相觸的時候，花朵兒也立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁花瓣，也迅即展開，像一個遇上救星的失落者。
也許，晴朗的日子，走在街上，你不會留意陽光。普照的陽光有時像是在大眾中演講的平庸演說家，讓你昏昏欲睡，到處是燥熱的嘈雜。
但當你用另樣的角度觀察陽光時，你會發現陽光那動聽的聲音，響在暗夜之后的清晨，嚴寒之后的春天，以及黑夜將臨的黃昏。這些時刻，陽光會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅，友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產生的愁緒。
倘若是雨后的斜陽、彩虹將盡情展示陽光語言的芳華和美貌。赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，從遠處的山麓，騰空而起，瞬間飛起一道虹橋，使你的整個身心從地面立刻也隨之飛到天空。現實的郁悶，會被一種浪漫的想象所消解。陽光與你牽手的語言，此刻也會充滿智慧，讓你平凡生活的狹窄，變成一片無邊無垠的開闊；讓你枯寂日子的單調，變得豐富多彩。
可這一切，僅僅只是一種語言，你不可以將那金黃的葉子當成黃金；江河之上，那些在粼粼光波里晃動的金箔也非真實；你也更不要去攀援那七彩的虹橋，那只是陽光與你牽手的話語展示給你不可琢磨的意境。一瞬間，一切都會不復存在。可是，這一切又都不是空虛的，它們在你的心中留下切切實實的圖畫，在你的血管里推涌起那波瀾壯闊的浪潮；在你的耳畔旁轟響著長留不息的呼喊；使你不得不相信陽光的力量和它真實的存在。
和陽光牽手，感受光明、溫暖、積極、力量。
和陽光對話，即使不用銀號，即使只是竊竊私語，那聲音也沒有卑瑣和陰暗。
如果你是陽光的朋友，你也曾與陽光牽手過，那么請把握陽光的語言節奏；感知陽光溫暖的語言力度，讓我們以一副紅潤健康的面孔和一窗明亮透徹的心境與陽光牽手吧！
有關陽光作文2
那是第一次廣播操比賽，那時已臨近了期末。老師是一個很注重學習成績的人，因此，在別的班搶操場練習時，我們卻在教室里埋頭苦讀。
比賽前，老師終于下定決心放棄了一堂課。同學們這兒拖了一會兒，那兒拖了一會兒，總算開始練習了，可卻已打下課鈴了。老師很生氣，眼睛中閃著冷冷的光。中午飯也沒吃許多，我們看著老師那寫滿了憂愁的臉，心里都暗暗地想：為了班級，為了老師，無論如何也要盡自己最大的努力。
前面的班級表現得都很好，每個人的表情都很嚴肅。當夕陽已將整個操場都染紅了，當天邊的火燒云在翻滾時，才輪到了我們班。老師整理了一下自己的表情，微笑著鼓勵著我們，努力把臉上的憂愁擦干凈，似乎上午的事不曾發生過。當看到老師微笑時，我們感到了陽光般的溫暖，身體中充滿了能量和動力。
在體委嘹亮的口號聲中，在全學年期待的目光中，在學校領導的贊美聲中，我們走入了場地。我們表情嚴肅，深知自己的使命重大。我們昂首挺胸，自信地迎接挑戰。我們踏地有力，告訴別人我們意志堅定。在最熱烈地掌聲中，我們開始了比賽。當進行原地三轉時，體委一聲“向左轉！”我們整齊地轉向了入場的地方。老師正用太陽般溫暖的目光注視我們，臉上洋溢著太陽般溫暖的笑容。在夕陽的余輝下，更顯得金燦燦的。她豎起了她那同樣金燦燦的大拇指。我們相信那不僅是鼓勵，更是告訴我們：我們已經勝利了。我們不約而同地笑了，自信地笑了，開心地笑了。那笑是最真實最真切最真誠的流露。在停留的那短短的兩秒鐘里。我們從老師簡單的手勢中，得到了極大的動力。從那時起，我們全班同學的心完完全全融到了一起，那動作就像是一個人做出的一樣，整齊化一。
因為那發自內心的笑，因為老師用她那太陽般的溫暖給予我們的能量，因為我們團結一致的感人精神，我們贏得了第一！
當聽到這一消息時，我們班沸騰了。幾乎是話音剛落的同一瞬間，尖叫聲、歡呼聲響遍了操場。無數頂帽子被拋向了空中。老師的眼里閃著晶瑩的淚光，仿佛是鑲嵌了一顆顆鉆石般。同學們的臉上又綻放出了那發自內心的最真最真的笑。
有關陽光作文3
關愛，是每一個人的珍藏，讓我們懂得惟有共同付出，才能共同擁有。
看了《生活的鏡子》這本書后，特別是“關愛是生命里的陽光”這個單元，深深地打動了我！〈〈一顆豆粒〉〉這篇文章講述了一位母親帶著兩個兒子的故事，由于種種原因，背井離鄉。后來，她們住在一戶人家的倉庫里僅有三張榻榻米大小的角落。靠母親一人的收入來維持生活。有一天，母親失去了活下去的勇氣，便買了XX想和孩子一起死去。回到家后，母親拿起大兒子給他寫的一張紙條，念完后，淚水從眼里奪眶而出……看到這里淚水充滿了我的眼眶。
關愛還需要理解！八年前，我們全家認識了住在四明山上的一戶人家，聽媽媽說我們家要和他們家結對（希望工程）。
不久，我和媽媽、爸爸跟著一名叔叔前去他們家，他們家住在山上。有兩條路可以到他們家：山路、泥坡。我們走泥坡！泥坡只有一張課桌那么窄，中間是泥濘不堪的泥，兩邊各有一條兩只手加起來那么寬的石路，我們只能走石路，并且要小心翼翼的，以免掉下去。終于，我們到達了目的地。“好美的四明山！”我不禁發出感嘆。
走進他們家頓時一股霉味涌來，難聞極了！他們穿著破爛的衣服，非常狼狽！看到這里剛才愉悅的心情消失得無影無蹤，我不由皺起了眉頭。那戶人家見了我們憨厚地笑著，不住地說著抱歉、謝謝的話。為了我們的到來，忙這忙那，還特地去離家很遠的菜場買菜！我望著他們的笑臉為自己剛才的表情而感到慚愧。
他們家靠賣茶葉為生，生活極為困難，但每年都會寄茶葉給我們，喝著清香飄逸的綠茶，我總會想起那山，那山上人的笑臉。我們也常常把錢和衣服給他們。就這樣，兩家的關系十分好！
最近，我又去了他們家，泥坡變成了水泥鋪成的小山坡，他們家經過裝修后，屋里屋外都披上了新裝，看上去美極啦！見了我們的到來他們仍然憨厚地笑著，只是臉上多了份自信。
回來的路上我感慨萬分！不禁哼起了一首歌：只要人人都獻出一點愛，這世界將變成美好的人間！
有關陽光作文4
我在將軍二校上學。從家里走出只幾分鐘便來到我們可愛的校園。
我們的校園南臨車水馬龍的新城路，北面和西面是八廠社區住宅樓。東面是新建成的金鳳春城小區，再往東就是沈撫輕軌鐵路了。
一棟只有三層的粉紅色教學樓坐北朝南，是我們每天學習的地方。每到星期一，全校師生都要在寬廣的操場上舉行升旗儀式。升旗儀式由六年級的大哥哥、大姐姐們主持，他們對待國旗的莊重神態，令我們低年級的同學肅然起敬。我心里想，什么時候自己能親手升一次國旗，那該有多幸福。隨著高昂的國歌聲，五星紅旗冉冉升起。同學們高高舉起右手，雙眼緊緊盯著國旗，向國旗敬少先隊禮。每到這個時候，我的心都會蹦蹦地跳，只有升國旗才會使我有這樣的激動。
我們的校園一年四季都很美。當春姑娘悄然來到校園時，鵝黃色的小草就會把它的頭探出來，偷偷地看著春姑娘的倩影，隨后和春姑娘熱情地打著招呼。
操場北邊一排排柳樹也不甘示弱，爭先恐后地抽青轉綠，不幾天嫩綠的柳芽拱出來，柳枝也隨之變軟，輕盈地舞動自己柔美的身姿，春天真的來了。
春姑娘帶著它那婀娜多姿的倩影剛剛離去，熱情奔放的夏天就急沖沖地跑進校園里。校園周邊的小草早已長得碧綠碧綠的。遠遠望去，好像一條條綠毯鋪在地上，讓人踩上去好舒服啊!課余時間，老師和同學們在種植園里侍弄各種蔬菜和瓜果，盡情享受田園生活的樂趣。
春花秋實，收獲的季節到了。條直粒飽的架豆王掛在豆架上，綠得招人喜愛;西紅柿搶著露出秧外曬太陽，紅得似火;大蘿卜撣去自己上半身的泥土，頂著綠色的遮陽帽，袒露自己粉白色的身軀，躍躍欲試的要跳出壟臺。校園里處處洋溢著豐收的喜悅。
校園里的冬天，是我們最活躍的季節。暖暖的教室里，老師的諄諄教誨聲、同學們的朗朗讀書聲、行筆翻書的刷刷聲、課間同學間的嬉戲調侃聲，處處充滿著生機，處處充滿著希望。趕上下雪，同學們走出教室，沖出樓外。堆雪人、打雪仗、吸納幾口雪后清新的空氣，從心眼里希望明天還是這樣!
這就是我們的校園，讓我們盡情享受童年歡樂的校園。
有關陽光作文5
翻書的時候，一片銀杏葉悄然落下。
我彎腰，拾起，驚覺這是畢業時同桌送給我的，背面寫著：“珍重，朋友。”不知當時是否有溫暖的感覺，只是現在，心猛然間有沐浴在陽光下的溫情。
很長一段時間，我似乎已經忘了陽光的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無關緊要的東西充斥得沒有了空間？
曾有朋友寫給我這樣一句話：“我們之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們生活缺少陽光。”的確，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏身邊的一絲一毫陽光，只有當我們錯過它，再回首時，才發現原來我們真的失去了很多。
總有人抱怨這世上給予人陽光的事情越來越少，可是，只要我們靜下新來想一想，你就會發現。其實陽光無時不在，無處不在。
讀書累了，父母為我們削一個蘋果，是陽光的滋味；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是朋友的滋味……
人啊，每天被多少縷游絲般的陽光撫慰著！或許，有時正是由于它們游絲的形態而讓我們難以發覺，紅塵有愛，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受陽光的滋味呢？
陽光是什么？千人各有千種答。但，無論誰都無法對一個毫無感情的人詮釋陽光是什么。因為陽光是用真情。真心品味出來的。
陽光，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心澄澈而又明亮。
陽光，如熏人欲醉的海風。感受海風，我們的內心純凈而又舒暢。
陽光，如令人心折的白雪。領略白雪，我們的內心安靜而又平和。
當這個世上已無陽光的足跡的時候，那它也就隨之成了一個冰封的天地。然而人生中陽光的普照終歸比白雪的封凍更具有魔力，陽光總會沐浴到人生的每一個角落……
人生宛若一個絢麗的舞臺，陽光總會成為其中的主打歌：人生宛若一條斗折的道路，陽光總會照射到每一個彎角。學會用心體會，讓心靈承載這足以回味醫生的陽光滋味……
有關陽光作文6
不經歷風雨怎能見彩虹，世上沒有不勞而獲的果實，有的東西失去了還能找回，但是有的東西一旦失去就永遠也無法找回了，所以我們應該珍惜現在所擁有的一切。正如生命，人的一生是短暫的，一旦失去就再也找不回來了，當遭受不幸時，我們相信：明天又會是陽光明媚!
有人說：“人的一生就像一首抑揚頓挫的詩，要想內容生動，必須付出一定努力，就算是一息尚存也不能放棄生命。古人曾說過”死或輕于鴻毛或重于泰山。”在社會生活中有許多可歌可泣的人他們為別人而生為別人而死的無私奉獻精神，值得我們歌誦。在5月12日的那天，以汶川為中心的四川各地遭遇到了一個突如其來的打擊，但它沒有把中華民族壓倒，反之，這次的打擊磨練了中華兒女的意志，遭遇來臨時，從全國各地涌現出民無數當代“最可愛的人”。他們用身軀搭起了一座座愛心的橋梁。一直通往受災人民的內心深處。
這出乎人們意料之外的遭難，它如同一個惡魔，就在2點28分時，人們看見了它猙獰的面目，它張牙舞爪的向人們撲來，一時間眼前是一堆廢墟，空氣中凝聚著一股死一般的氣息。可恨的惡魔。它!它就是地震，它吞噬了一個個鮮活的生命，它毫不留情的摧毀人類的精神。不信你看!那些交警叔叔，那些汗流浹背的武警叔叔，那些消防隊叔叔，那些交警叔叔們他們這么快是要到哪兒去呀?災難無情，人間有情!在廢墟下的人們，你們別怕!人民子弟兵和好心的人會幫助你們的，別怕!你們馬上就會出來的，你們一定要相信我們的黨，相信每一個人，只要你自己不倒下，那么希望就在眼前。
看!最最“親民”的領袖們—你們看我們的xx在親自指揮抗震救災，他把第一情況掌握在手，我們的xx，他的到來給在在廢墟下呻吟的人帶來光明，他的到來無疑是給災區群眾的一劑良藥，他的到來給災難中失去親人的人們帶來了深切的問候。一位70多歲的老人，他的精神怎么就不讓人感動，你聽，他因焦灼而變得沙啞的聲音，聲音里含滿了親切、悲痛更含有中國人民團結一心的力量。我們雖不能參加抗震救災，可是我們可以給予他們全心全意發自內心最美好的祝福：災難將會過去明天會更美好!愛心+信心=成功!
有關陽光作文7
“給我一縷陽光，讓我戰勝這場災難，保護我的子民”我忍受劇痛呻吟著，這場災難將我覆蓋，吞噬。
4月14日，這悲慘的`日子我將永遠不會忘記，像一道疤痕印刻在我內心深處，成為永恒的記憶。在那之前，我用堅硬的臂膀守護這一帶的祥和，陽光普照這一帶，一切都是那么和諧，穩定。但這場災難的降臨，讓一切面目全非。山崩地裂，房屋塌陷，瀝青鋪設的公路被撕開了兩邊，來勢洶洶天災將我擊垮，掩埋在我的斷戈殘壁之下的，是那奄奄一息，徘徊在生死邊緣的生命。我分明感覺得到死神在一帶張望，等待著死亡的信息。我無力再堅持，憑借我所剩無幾的能量遠遠不夠抵制這巨大的災難。于是，我需要增援。請賜予我力量，給我以扶持，讓從災難中站起報護我的子民，母親。
“玉樹不哭”，這是祖國母親對我的撫慰。母親正帶著其他兄弟姐妹來我對支援，是一聲聲的呼喚將我呼喚將我從睡夢中喚醒，這深情的呼喚比世間任何一種樂音都要婉轉悠揚，給予我力量。我能感覺得到這一帶的生命在漸漸復蘇，一切都將恢復以往的和諧。像冬日的陽光無私地普照著大地，融化層層的冰雪，給人溫暖，給人帶來希望。我抹去臉頰的淚痕，重新振作，在她們的扶持下用堅毅的身體，為我的子民擋住災難對他們生命財產的非法剝奪。這一帶充滿了愛的陽光。
我依稀記得那群群不辭勞苦的志愿者們身心疲憊仍笑臉盈人的身影，是那么可愛。他們都是射向廢墟的第一縷陽光，挽救著一個個虛弱的生命，他們在用行動驗證愛的存在。黃福榮，這位普通的貨車司機在逃過強震之后，仍先后兩次闖進廢墟對廢墟下的生命進行援救，最終在余震中犧牲，成為這次災難中第一位現場捐軀的志愿者。他用自己的行動表達了對生命的熱愛與追求，他用他的奉獻展現出他的不凡。感謝你們，正因為有你們這樣的志愿者，才使得這一帶得以恢復往日的和諧，因為有你們，社會才得以進步和發展。
一方有難，八方支援。我這才體會到，中華上下五千年所傳承下來的團結統一。愛，像一場流感在社會漫延。也許，歲月能改變山河，而歷史將為我們見證有一種愛永遠不會褪色。
感謝你們，給我一縷陽光，使我從失望中站起，堅強地與災難對抗，用身體保護我的子民。
有關陽光作文8
人生旅途匆忙展開，走穩幾年的路程，來到志學之年，邁著亂了方針的腳步，迷困在山林的蹊徑，遙望遠方似乎隱約看見懸崖峭壁的難關等著自己去突破，驀然發現，前方的深淵，卻是自己親手挖掘，那名為“得失心”的陷阱。
周而復始，日復一日，如往常在回家路上，唯一改變的是，那每日漸重的書包，裝滿父母的期許，師長的盼望，然而最大的負擔─自我標準，無形的壓力溢出書包，充斥著整條街，密布著整片天，使暮色的黃昏更加昏暗，患得患失的生活，壓在肩頭，我痛恨，恐懼它的如影隨形，陽光被它驅逐門外，鳥鳴變得充耳不聞；人情被它踐踏在地，距離變得遙不可及，我怕自己迷失其中，但考卷上無止境的分數，帶領我一步一步走向得失心的懷抱。
悠閑的某日午后，放慢了緊湊生活，為挑燈夜戰的日子松口氣，陽光絲絲的透過百葉窗，在桌面上劃成金黃的平行線，織就出靜謐的氛圍，拿一本書細細咀嚼─侯文詠《不乖》，正當日子因考試壓力與自我期許的因素，充斥著無法承載的煩憂，這本書似乎指引了我不同的價值觀，另一個看世界的角度。
一個時辰過去，我闔上了書，徐徐的走出門，陽光溫和的撫摸我的臉龐，鳥兒似乎正為我演奏青春的樂章，風兒告訴我，什么是生活；流水告訴我，什么才是放手，這天，我找到生命的按鈕，我不再被得失心給迷惑；我發現動力的脈搏，令我領悟的是：書本中字里行間訴說生命、人生的可塑性，人生好比一件作品，成績只是其中的素材，不是唯一的絕對。“祈禱不能改變老天，只能改變自己”我越過名為得失心的山峰，如今我能背著自我期許的包袱，但它有適當的重量，或許成功的要領，不是患得患失，遵循世界的絕對，是給自己一點點寬容。
我拔起那深藏內心已久，細細小小的毒針，然后，腌起來，風乾，失意的時候，警惕。
有關陽光作文9
獻出愛心一日，可得一夜好夢;獻出愛心一生，可得長期幸福。這是我觀《冰雪奇緣》后的第一感受：真誠的愛，暖暖的，喚醒冰冷的心;強大的，可以拯救生命。
一個名叫阿倫黛爾的國家有兩位公主：姐姐艾莎從小異于常人，擁有冰雪魔法;妹妹安娜卻與常人無異。一次，安娜與艾莎玩耍過程中，不幸被冰冷奪去魔法的記憶，聽著石頭族長衷告："擊中頭部不算什么，刪除記憶便好。但擊中內心，需要一個出于真愛的舉動，才能融化。魔法只會越來越強，你必須學會控制。"回城堡之后從此與世界開始隔絕。安娜越來越孤單，至少還有父母，不幸父母在一次航海中去世。艾莎在18歲加冕禮時，與安娜發生爭執，引得擁有魔法的秘密曝光，不得已逃到山上。最后，安娜用愛拯救艾莎絕望敏感的心，使魔法得以控制。
愛，在陽光下，化解一切，拯救生命。只有心存真愛，幸福生活才能開啟!
著名外科大夫霍華德·凱利小時候生活貧困，只得挨家挨戶推銷商品，但效果不佳。在他絕望之際，一位年輕的女子給了他一杯充滿愛的牛奶。那時，霍華德·凱利感覺充滿希望，不懈努力，成為一名著名的外科大夫，還救了那女子一命。
“情義商人”李曉華因為喜歡冒險，來到馬來西亞，用高價得到一個大型油氣田的開發權，但一直沒有"油氣田立項"的消息，他的心一步步走向絕望。有一個老華僑很同情他，不僅免他租倉庫的錢，還將"自己訂的"晚報給他看。44天過去，李曉華意外得知：老華僑并不識字，這44份晚報是特意為他買的!在那天，李曉華得到開發權的油氣田也立項了，暴富之后，也沒有忘記老華僑的恩惠。
老舍也曾經幫助盲人廟里的盲人，為他們每日跑里跑外尋找工作，跑爛好幾雙鞋子。
屠呦呦抱著一顆“拯救生命”的心，在無數次失敗下發現青蒿素，拯救千萬大眾生命，獲得諾貝爾醫學獎，在醫學上留下重重一筆。
冬天已經到來，那春天離我們還會遠嗎?愛，永遠在陽光下，是溫情又充滿希望的太陽，使原本絕望的心，重獲光芒。
有關陽光作文10
冬日的陽光很遠，很淡卻令世界充滿生命與知覺，無不令人渴望。我也不不例外，也在尋找著冬日里的一抹陽光。
夜幕已經降臨，城市褪去白天的喧囂沉寂在嚴寒之中。我靜靜地寫著作業，窗外呼呼的風聲不絕于耳，使我不禁打了個寒顫。妹妹有些發燒，媽媽讓我下樓替她買藥。我手中拿著媽媽給的零錢，心想：這么晚了，藥店不知關門沒有？
寒風肆掠地吹打在我的身上，我搓了搓手哈了口氣，不禁暖了許多。我快步走到門口熟悉的藥店，只見里面一片漆黑。眼中的希望漸漸暗淡下去，“哎……”我嘆了一口氣準備離開。突然一聲模糊的問候傳入耳中：“丫頭，來買藥的？”我轉頭只見一位阿姨騎著電動車調了頭向我開來，“嗯。”我點了點頭。她微微一下，停好車“我正準備回家就看見你站在藥店門口，進來吧！”
店中再次亮起燈光，似乎與黑夜格格不入。我告訴阿姨妹妹的情況，她一聽徑直走到一排藥前，指尖似精靈般劃過一盒盒藥，最終停在一盒藥前拿起遞給了我。她囑咐道：“一天吃三次，每次吃半顆……”聽著她連貫的話語，我似懂非懂地點了點頭，付完錢剛跨出藥店，忽然聽見阿姨叫我便停下了腳步。她正在關燈，關完后鎖好藥店門，還不放心用手推了兩下門才確保鎖緊準備離開。她看見站在門前的我，似乎想起什么，拍著我的肩說：“快點回家吧，注意安全哦！”她說話時隱隱約約可以看見吐出的白霧，不一會兒又消散了，好似從未來過，但那陣暖意卻飄向了我，飄進了心底，久久不散。似冬日里陽光的照射，如此溫暖。“謝謝阿姨！”我莞爾一笑，“沒事，我走啦！”她的身影漸漸遠去，逐漸消失……
其實我看得出來阿姨是急著回家的，可她仍然回來買藥給我，那無私的幫助與淡淡的問候是我冬日的陽光。風仍瑟瑟地掛著，沒有停息的意思，額前的碎發隨風亂舞，可我竟感覺不到寒意，而有一絲暖意悄無聲息鉆進我的心底。
我快步的回家，媽媽喂妹妹吃了藥，她的燒也退了些許……
我尋找了黑夜中的陽光，似風般易逝，暖意卻駐扎心中，揮之不去。
有關陽光作文11
那次，剛剛下過小雨，我走在被雨潤濕的大街上，兩邊的店鋪屋檐往下滴著水，小草也沒了往日的青蔥。一抹悲傷襲來，我悶悶地向前走著。突然，一股香味撲面而來，原先不遠處有一個小車子，那里正在賣棉花糖。我加快腳步走去，迫不及待地又吸了一大口空氣，呼，多么懷念的味道啊！因為剛下雨，買的人并不多，我對那個老板娘說：“拿一個棉花糖。”“好，等一會兒。”回答我的卻就是一個漢子，平淡的語調沒有一絲起伏，但他雄厚的男中音卻把我吸引到他的身上，他的面前就是一個老式制糖機，只見他把一勺勺白糖放入中間的一個小孔中，周圍便有糖絲出現了。那個漢子用木棍熟練地纏著，完成后想遞給我，卻被老板娘奪過，一把扔進垃圾桶，我眉頭一皺，這就是干什么？老板娘看了我一眼，說：“這個纏得不緊，吃得肯定不方便。”我恍然大悟，卻有些疑慮：天下竟有這種人！此刻的商家還會思考到顧客的感受嗎？天上的陽光透過烏云，絲絲溫暖的照在我身上，我不禁舒服的換了一個站姿看那個漢子做棉花糖。這一次，他挑了幾種不一樣顏色的果粉加了進去，解釋說：“加了這東西，棉花糖會更好吃哦！”做完后，老板娘又將棉花糖拿在手里，與上次不一樣的就是，她將一張紙巾裹在木棍上，說：“拿著吧，這樣不粘手。”我驚訝地看了看
她，遞過五彩繽紛的棉花糖。此時，天已經完全放晴了，明媚的陽光撒潑般與行人做著游戲，頑皮的吹口氣，變成了一道亮麗的虹。我看著那道金光，與棉花糖好像，好像……
那似曾相識的陽光，又像就是那次搬書的經歷。
剛入初二，大家互不相識，老師組織大家到倉庫領書，大家都踴躍舉手，爭相去搬書。所有的男生進了倉庫，一次又一次的來回，上下樓，使得我們的衣服早已濕透，臉上的汗水也顧不上擦。臉上燦爛的笑容卻像那金色的陽光，一成不變。大家高興的笑著，搬著。最后書搬完了，我們坐在教室里，外面燦爛的陽光照進來，似乎就是在為我們喝彩。
許許多多陽光燦爛的日子編織成了甜蜜的生活，我愿這完美的日子無限延長直至永遠！
有關陽光作文12
她來了，一個瘦弱的身影，坐在輪椅上，目光呆滯著，渾濁的眼睛里總是透著讓人難以捉摸的情感，我看不懂她，也更讀不透她。
我還很小的時候，曾記得她的母親總是推著她到人多的地方來，每一次看見她，她一貫地低著頭，松松的羊角辮掛在腦后，我總能聽見她母親跟人說著：“今天又鬧脾氣了。”話語里有著無奈，而更多的是憐惜。可是我們這群孩子又怎么能懂得呢？我們把她當做一件新奇的事物，把她當作我們尋樂子的源頭。每每她的母親走開，我們就竄上前去把她的下額抬起，她死命地搖頭，我們卻愈是歡樂，我們喜歡把她當做洋娃娃一樣給她扎辮子，喂她食物，做鬼臉對她笑，她總是一聲不吭，滿眼都是恐懼。我們沒興趣了，就把她擱在一邊，自顧自玩去了，偶爾我轉過頭來，總會看見她兩手撐著輪椅想要站起來，隨后又埋下了頭，臉微微透著紅，看不清她是怎樣的表情，我也不在意，只是有一次我無意間把這告訴了母親。
終于從母親那兒了解了一些她的情況，可是懵懂的我又怎么去了解一個與我同齡孩子的痛苦呢？但我還是驚奇地發現，從那以后，我對她的態度好了許多，也許有些不知名的情感在我心中萌生了吧。
那一天，天氣很好，陽光灑滿了大地，我們在一片綠茵茵的草地上打滾，捉蜻蜓，陽光充溢了我們的心田，我們沐浴著陽光。突然，一陣哭聲傳了過來，我很清楚地看見，不遠處，那個女孩，正趴在地上，努力地想要爬起來，她的母親在一旁哭著，想要去扶她，她卻發瘋似地推開她的母親，那條辮子散了，我可以聽見她的嗚咽聲。我們不說話了，也不知道從哪來的一股力量，我們四個孩子不約而同地奔過去，竭力地把她扶起來，我看見了她驚愕的不知所措的眼神，我們推著她來到了那片草地，陽光下，她的臉紅紅紅的，緊張地看著我們，我蹲下來，輕輕地問：“一起玩好嗎？”她猶豫著，用詫異的眼神望了望我們，隨即又看了看天空，我居然看見她笑了，終于，她努力地點了點頭。我們推著她，在草地上奔跑，暖暖的陽光灑落了一地，可不知怎的，我覺得我們這的陽光更多一些。
我，她，我們，所有的人都擁有陽光，我們擁抱著陽光，看見了陽光里，燦爛的我們……
有關陽光作文13
春的陽光，溫暖、溫馨，喚醒了沉睡的萬物；夏的陽光，奔放、嫵媚，驕傲的播撒熱辣的目光；秋的陽光，含蓄、可愛，為地球穿上了金色的衣裳；冬的陽光，慈愛、調皮，為蒼白的心靈注入溫暖與希望……一年四季的陽光，滋養著你，在你那漫長的人生道路中，可否充滿著這四季的陽光？
生命猶如長江水永遠奔騰不斷，源遠流長，然而，每個人能利用、享受的時間卻又像枯黃的秋葉，隨意落下，生命是寶貴的，生命的陽光更是寶貴的。
一個人，活在這個世界上，唯一要牢記的是：別輕易灰心，別輕言放棄，應帶著如陽光般的可愛笑臉，去對待身邊的每一個人、每一件事，向上、向前，不斷自我突破、自我調整、自我修正，攜著一種生命向上的力量，勇往直前。
生命是多姿多彩的，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，每一縷陽光傾瀉在眼前，不斷地跳躍，那不正是生命的陽光？
生命需要陽光，在你開心、幸福時，陽光像絢麗的彩虹；在你失敗、悲哀時，陽光像一把十足的吹風機，吹干了你臉上珍珠般的淚水；陽光好似一位天使，在人間穿梭于每一個角落，為那些需要幫助的人送去智慧與力量，為膽小的人送去勇敢于自信。
你，不再一無所有，因為你有價值連城的——陽光。
小草把綠色獻給春天，使它的生命變得精彩；清泉，使它的干醇流入干渴者的心田，使它的生命變的精彩；紅目，把它的溫暖傳遞給嚴寒的隆冬，使它的生命變得精彩。
花開不是為了凋謝，而是為了更好的開花、結果，結果也不是為了終結，而是為了更生。生命亦是如此！
生命不能沒有陽光的渲染，否則一切將黯然失色，帶你陽光般的笑容，去迎接每一個美麗的明天；帶上你陽光般的話語，去奉獻，讓世界充滿陽光！
你是否知道一個身殘志堅的體操運動員，每次攝像機對準她的時候，我們都會為她那陽光般的笑容所感染。
有關陽光作文14
美麗的瓜子臉，姣好的面容，飄逸的長發，靈動的眼睛，這就是我最喜歡的韓志軍老師。教語文的韓老師，讓我更喜歡語文，也把那溫暖的陽光折射進我心田。
記得那是一個清晨，我把準備參賽的作文稿交給了韓老師。老師抬頭望著我，大大咧咧的我有些不好意思，“那個，老師，我想，參加比賽，您幫我改改吧！”老師送我一個溫婉的笑，“沒問題啊！”嘴角瞬間上翹，快樂溢滿心扉。
一個上午過去了。中午我跟同學們下去值日。路過辦公室，不經意間的一個轉頭，發現老師一手拿著我的“糖果屋”，另一只手拿著鉛筆，在本上寫著什么。忽然心底一陣發熱，有種叫感動的情懷在心間萌芽。
快放學了，老師拿著本進了我們班。“王鑫榮，出來一下。”走廊里，我接過本子，上面用鉛筆作的改動，群蟻排衙般緊密。鼻頭一酸，我哽咽著說到：“謝謝您，老師！”老師又送我一個溫婉的笑，“繼續加油噢，老師可等著證書呢。”我吸吸鼻子，重重的點了點頭。坐在教室里，望著老師轉身離去的背影，以前的一幕幕在眼前回放：
鏡頭一：老師的眼睛緊緊盯著電腦屏幕，上面不是一片菜地，不是三米多高的藍人，是枯燥的幻燈片。老師正在做現代文閱讀練習的幻燈片。突然老師低下頭，用手揉揉了眼睛。眼睛該疼了吧？其實，她不做這個也是可以的。
鏡頭二：“其實寫作文是有訣竅的，除了背美文之外，多讀書多練筆，也是一個好主意。像這篇文章……”“哦，我明白了老師，原來寫作文，這么簡單。”老師點點頭，月牙般的眼睛卻流露出深深的疲倦。
鏡頭三：老師從講臺這邊走到講臺那邊，飄逸的長發扎成了馬尾，細密的汗珠布滿老師的額頭。但那雙眼睛，依舊熠熠生輝。密密麻麻的板書，是老師的心。老師是辛苦的吧？烈日吐炎的六月，在講臺上如此的賣力；老師是欣慰的吧？桂花飄香的九月，放飛了一群長成的小鳥。
現在老師已經不教我們了，但腦海中常常浮現出韓老師的臉龐，想老師溫婉的笑、柔柔的話。想老師鼓勵的眼神，想老師給的那份溫暖。
歲月悠悠，“師生情”小船就在腦海里飄啊飄，逝去的是時間，逝不去的是情誼和陽光般的溫暖。
有關陽光作文15
我是一只蠶，在一只蝶飛過我身邊時，我的生活僅僅是吃了睡，睡了吃，我曾以為這是世上最美好的生活，但在那之后，一切都變了……
一個美麗的清晨，我揉著朦朧的睡眼看著這美麗的世界。這時，飛來了一只色彩斑斕的蝴蝶，它僅僅在我身邊停留了一秒鐘。我震驚了，我從沒見過這樣美麗的生物。當我看著我那又粗又肥的身體時，一個信念從我心中悄然升起：我不要這樣平凡的活下去，我也要像蝴蝶一樣美麗。
我努力的吃著桑葉，努力地吐著蠶絲，我要長大，我要長大！突然有一天，我醒來就看見自己被困在一個白色牢籠里，我使勁掙脫，卻始終不見一絲動靜。我大聲的吶喊：我不要困在這里，我不要死，我還沒有成為美麗的蝴蝶。我呼叫著，吶喊著，掙脫著，使出所有的力氣……
我已經精疲力竭了，我全身又軟又疼，就在我迷迷糊糊之時，一個影像突然從我眼前劃過，那只美麗的蝴蝶又在我身邊飛過，那優美的舞姿讓我陶醉。我不能沉睡，我還沒有變成美麗的蝴蝶，我的理想還沒有實現。在迷迷糊糊之中，我的信念給了我力量。我從一點撞去，幾十頭疼欲裂，即使全身酸軟，但我的信念支持這我，永遠不要倒下去。
終于在清晨第一束陽光照在這個白色牢籠上時，我出來了，我終于出來了。而我的身后，一雙比任何蝴蝶都要美麗的翅膀。在陽光的照耀下，我展開翅膀向天空飛翔。這一切都是信念給我的饋贈，它是我心中的陽光。
一個人可以殘疾，可以有缺憾，但永遠不能沒有信念。那樣的生活是空洞的，無價值的。張海迪雖然半身殘疾，但她擁有信念從而取得巨大的成就；劉偉雖然丟失雙臂，但他擁有信念從而用腳彈鋼琴并在音樂上取得了成就；在災難面前的災區人民，因為擁有信念從而有活下去的堅持……
我的信念很簡單，就是讓自己活得更有價值，實現自己的理想。而在人生道路上，是曲折的，充滿了荊棘和石塊，每當我失足摔倒時，每當我屢進不前時，每當我對前方的路失去信心時，它就像心中的陽光，給我力量，奮發向前。
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