【必備】陽光作文6篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的陽光作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽光作文 篇1
得失隨緣，從容淡定，輕輕飏飏地綻放出這塵世間最美的花。
——題記
夜，沉寂，風卷殘云般寂靜。夜的到來，勾勒出一幅幅美麗的畫面，組成一段段勵志的文字。
今日，心情郁悶的我來到小區的長廊中放松心情。在那里，一對母子正坐在長廊的板凳上平靜的交談。而我，坐在他們的斜對面，有意無意地聽著她們的談話。
忽然，他的母親從背包里拿出一張試卷。問：“這是怎么一回事，你不是說最近沒有考試嗎？分數……。”他的母親似乎有點生氣。
他吱吱唔唔地說：“你也看到了，就這么一回事，就這個分——43分，我再努力又有什么用，兩個星期了，每天認真寫作業又改變了什么！班級中的那些‘天才’，我……”。
他的母親，并沒有說什么。只是領著他來到兩棵桂花樹下，說：“你看看，這兩棵樹有什么不同？”
他觀察了許久，漫不經心的說道：“一棵高，一棵矮，其他也沒有什么不同嘛！”
“的確，這兩棵樹品種一樣，一起播種，一起澆水，一起沐浴陽光。但這棵卻比這棵一棵高，為什么？”他的母親詢問道。
他搖了搖頭，什么也沒說。
“那是因為這棵桂花樹知道‘奮發向上’，日復一日，年復一年的努力著，它狠狠的往上沖。”
他，似乎懂得，那一刻他注視著母親，或許，他真的明白了。“陽光不會偏袒任何一朵花。一棵桂花樹，你是萬花園中之一，即使很渺小，也得往上沖，使勁的沖，也許某一天，在這個萬花叢中，人們會注意到你，慢慢地認識你，欣賞你……。”
母親的話像陽光般溫暖了他僵冷的心，他一把抱住了母親。
已是傍晚，母子倆準備回了家，這時，他突然問道，“媽，你怎么知道這兩棵樹的狀況的？”，母親笑著說：“它下面有牌子——有介紹啊！”
我開始若有所思。我呢，不正是那朵渺小的花嗎？回想起自己的那些事，真覺得愚昧與可笑——總抱怨這兒，抱怨那兒，樣樣學不好。
不過，此后，每當感覺命運不公，生活不平時，我總會想起那位母親簡單而令人深思的話——“陽光不會偏袒任何一朵花。”當命運無情的關閉一扇希望之門時，一定會在你不經意時，悄悄打開另一扇機遇之門。所以，不必抱怨。
每個人都是獨一無二的個體，都享有同等的機遇，生活在和平年代，沒有什么太大的不同。作為學生，我們都沒有不努力學習的借口和抱怨的資本。奮發向上，努力做最好的那個自己，終究會收獲你意想不到的驚喜。笑對生活，笑看人生，相信自己吧！
陽光不會偏袒任何一朵花。
陽光作文 篇2
生活中，愛如每一個微笑，會帶來溫暖；愛如每一個動作，會送來感動；愛如每一個細小的幫忙，會播撒歡樂……在今日的傍晚，我發現了：愛如陽光，帶來溫暖。
傍晚，天空中夕陽染紅了白云，一群歸鳥掠過天空，一輪淡淡的月亮害羞地散發著微弱的光，在火燒云的照耀下，大地紅而富有生機。
“叮鈴鈴……“放學了，我收拾完文具盒，放進書包，拉好書包，便背上書包沖出教室。我來到車棚，牽著自行車，走出了校門。我騎上自行車，握住車柄，腳一踩，自行車就像人一樣“走”了起來。過了一會，最終，快要到家了，此時的我，正到了人山人海的菜市場，我東張西望地看著周圍的東西，琳瑯滿目的東西、各式各樣的食物，真是應有盡有：西瓜、香菜、土豆……這時，我發現遠處的一輛三輪車，“背”著滿車的貨物，“艱難”地行駛著。
車上，一位白發蒼蒼的老大爺，拼盡全身力氣，使勁地踩著三輪車，時間一分一秒的過去，那位老大爺那長滿皺紋的額頭上頓時流下了一滴滴的汗珠，10分鐘。20分鐘。他那瘦削的臉上早已被汗珠爬滿，仿佛爬山虎爬滿整個墻！老大爺的臉上，泛起了幾絲蒼白，他皺緊眉頭，用牙齒狠狠地咬住嘴唇，他的嘴唇早已被咬破了，流下一滴滴的血！他堅持著，用自我的毅力堅持著。他暈極了，再這樣下去，他會暈倒的！就在我想完的那一瞬間，老人真的不出我所料，竟然真的快要暈倒了！這時，一個身影從我身邊閃過，跑向那位老人。
原先，那個從我身邊閃過的那個人，是一位中年叔叔。他，一頭黑發中有幾根白發，一雙炯炯有神的眼睛中泛著一絲焦急，他的雙腿毅然地跑向那位老人的方向。他跑到三輪車后，用盡全身力氣地推，同時，他帶有些焦急的問：“老大爺，你沒事吧！”那聲音真動聽，猶如二月春風喚醒了植物們的生機。
老大爺略有些沙啞的說：“小伙子，我沒關系，多謝你！”老大爺帶有些微弱的語氣。
那位中年叔叔，聽了老大爺的話，不但沒有放松，反而更加焦急：“老大爺，我送你回家吧！”
老大爺聽了，竟生氣起來：“不行，貨物還沒送完，別人會著急的！”
中年叔叔不好意思地說：“抱歉，那我陪您一齊把這些貨物，送給貨主吧！”
老大爺笑了，而中年叔叔也笑了。
望著他們消逝在夕陽下的身影，那兩位人突然高大起來。我的心中一股敬佩之情油然而生。
愛如陽光，帶來溫暖。溫暖著你，溫暖著我，溫暖著他……
陽光作文 篇3
日月如梭，流年似水。轉眼間，我已是一名六年級的學生了，隨之將告別昔日的母校，走向一個新的起點。回想往事，在我記憶的河流中，有那么多縷陽光，溫暖著我，激勵著我。讓我在人生道路上有了信心丶希望，繼續前進。
有那么一縷陽光在我的腦海中烙下了深印，讓我永遠也難以忘懷······
曾記得，那時的我還很膽小，上課不積極舉手發言，總怕老師抽到我。還是那一次，我深深的變了。又是一次語文課，老師突然提出了一個問題。話音剛落，教室里突然靜了許多。一會兒，同學們有的遲疑的舉了手;有的剛舉手又放下了;有的則默默的低著頭，一聲不吭······我也坐在那兒一動不動，低著腦袋生怕老師給點著。教室里更是寂靜了，這仿佛已不是教室，更像是空谷僻野，只有窗外的小鳥在“嘰嘰喳喳”歡叫個不停。我仿佛耐不住這長時間的寂寞，突然舉起了手，霎那間我又閃電般收了回來，好險。為什么我要把手收回來？我陷入了沉思。
舉手，還是不舉？兩股相反的思想侵入了我的大腦，做起了斗爭。“不要舉手！”一個聲音在向我述說，“反正老師也不一定抽的到你，舉手的機會以后多的是，你舉不舉都無所謂。”“不！”又一個聲音堅定的說了，“這是一個鍛煉你的機會，一定要大膽的展示自己，不就是舉手發言嗎，怕什么，快，舉手！”斗爭還沒有結束，我也呆坐在那兒。這是仿佛這世界上只剩下我一個人，還有那兩股相反的思想。正在這時我感到前面出現了一抹陽光，是老師的微笑！我鼓足了勇氣，舉手回答了問題，回答的完全正確。老師又一次向我投來了一個贊許的微笑······
正是這一個微笑，感動了我，讓我堅定了信念。這微笑在我人生的道路上一直陪伴著我，鼓勵著我，鞭策著我，讓我再破浪中奮力前進！
陽光作文 篇4
朋友在生活中充當了很多的角色，所謂近朱者赤、近墨者黑，讓孟母寧愿三遷，為的就是給孩子一群善良的朋友，正能量的環境。朋友像一股清泉，在你渴時，任你狂飲甘甜；朋友像一件棉襖，在你冷時，溫暖地給你披上；而我記憶最深刻的朋友，卻是一把“雨傘”。
還記得那是二年前的的一個夏天，剛剛放學的我一個人麻木地走在一條路上，突然下起了傾盆大雨，麻木的我渾然不覺雨水在我身上恣意地淋打，望著手里那“82分”的考卷發愁，街道兩旁我原來最愛聽的雨打芭蕉的音樂聲在我耳中聽來都變得聒噪，原本在我眼里看來美麗的花兒都失去了顏色，雨水霜打的茄子一樣的蔫了的花兒，像極了此時的我。萬物好像都是黑暗昏黃的，我的心中沒有半點兒的陽光，有的只是嘆息和雨水。我緩慢地從書包中抽出一把原本就帶了的雨傘，輕嘆了口氣將它打開，其實我是極不情愿的，也許雨水的沖刷可以帶走我的懊惱與自責，要知道這可是“120分”滿分的試卷，如果我能認真對待就不會…。哎！雨中充滿了我的抱怨，空氣中，找不到陽光的味道。
我繼續垂頭喪氣地走著，竟然沒有發現有一個水坑正在向我招手，“咔”地一聲，我摔倒在水坑里，手中的試卷立刻被水“湊”了一頓，雨水也立刻像炮彈般地侵蝕著我的書包和全身，手中的雨傘瞬間就拋棄了我。還有比這更倒霉的嗎？我懊惱地想著。突然，雨小了，一把雨傘出現在我頭上，我看見一個小男孩帶著甜甜的笑容對我說：“哥哥，你起得來嗎？要我扶嗎？”我連忙說：“不用”。趕緊站起來，把卷子塞進口袋。此時，我看見他把傘遞給我時，自己的`身上頓時濕透了，但臉上甜甜的笑容依然在雨水中燦爛，頓時趕走了我心里的陰霾，不就是一次小小的失利嘛，我豁然開朗起來。我們一起撐著傘愉快地往回家的路上走著，通過交談我知道了他只是一個鄉下的孩子，來城里親戚家看親人的…。
此時，天空灰厚的窗簾已經拉開，太陽微笑著看著這場友情的表演，此刻，空氣中的陽光，幸福得快要溢出來。
陽光作文 篇5
我喜歡陽光，但名字中卻有個“雪”字。我從小就喜歡陽光，暖暖的，多好啊！我總是站在今天回顧昨天，而又在明天反復地痛惜中失去了變成昨天的今天，從不知道時間的可貴，也總是停留在那個永恒的昨天里，因為昨天的童年曾經繽紛了我的夢境。
我的叛逆已經達到了極點，叛逆就像一陣透明的而又無言的風，看不見摸不著。于是我和媽媽總是被一種無形的東西隔離，每次當陽光偷偷地露出笑臉時，媽媽總會把我的被子抱出來，到了晚上，被子便透著一份清新的香味，透著我們母女的一份無言的愛。但青春期中叛逆的孩子總是控制不住自己的對于媽媽的關心，我早已顯出太多的不耐煩，總是無緣無故地亂發脾氣。我的確是個叛逆的孩子，但我不是另類女孩！我不染發，不戴耳墜，不化妝，不和老師頂嘴，在學校也是個聽話的學生。
媽媽知道陽光成了我和她惟一拉近距離的方法，每當我心情不好的時候，媽媽就會把我的被子抱出來接受陽光的恩惠。當我聞到被子那被陽光曬后的清香的味道后，心情也就豁然了。愛是奉獻，但愛的奉獻不是單純的付出，同時也是一種收獲。一個生活在愛的烏黑中的人，她肯定是幸福的，更是快樂的。愛可以慰藉我們的心靈，也可以化解所有的不和。
就這樣，在陽光的照射下，我和媽媽的距離終于被拉近了。
陽光作文 篇6
“哭的人，其實是我。”
——太宰治《新樹的話語》
關于太宰治，世人對他的印象，大多是頹廢，孤獨又消極。雖然我早就買了他的作品全集，卻也只慕名看了他的《人間失格》，再頂多草草地翻了幾頁其他作品，看完自己給自己心里添堵罷了。我實在不明白，太宰治此人是如何在日本乃至全世界擁有如此崇高地位的。
直到某個陽光燦爛的下午。
“唉，怎么老倒霉！”我插著褲兜，不甘心地踢著路旁的小石子，也弄了一鞋子的灰。回想著今天在學校所經歷的一切，我越想越不甘心。我真的不明白，為什么平時掏心掏肺的朋友，會在別人面前說我的壞話；更不明白老師為什么要片面地否定了我的所有努力，其實老師什么也不知道。我生性要強，雖不會表露半分在意，但心中的不甘，是千言萬語也難訴盡的。
我回到家。媽媽早已坐在沙發上，陰沉著臉。
“你看看你最近都干了些什么！剛剛老師私聊我，說你最近作業質量又下降了，你是要氣死我嗎？”媽媽的批評突如其來，充斥著怒火。
“我能干啥？”我不甘心地回了一句。
“你這孩子，什么態度，說你一句還受不得了是吧？”
我滿腹委屈，仍故作堅強地鎖上了門。明明我回家是為了傾訴苦水，是為了有一個人能安慰我啊。陽光不合時宜地照了進來，溫暖又和煦，與蜷縮在門后不知所措的我形成了鮮明的對比。我渴望陽光，可心里又清楚，眼前晃動著的陽光卻不是為我而照耀的……
淚水不爭氣地流了下來。
我打開手機，點開了一個視頻，是上次未看完的“太宰治的獨白”。開始的背景音樂平淡又有些哀傷，十分符合他的文風。一行行文字在屏幕上閃爍著——
“昭和六年的元旦，東京下雪了。”
“嗯，我說，別灰心，別喪氣。”
“哭的人，其實是我。”
隨著音樂起伏，我的心倏忽一震。
握住手機的手有些顫抖，腦中閃過一些片段，我像發了瘋似的去找書架上早已落灰的《太宰治全集》，飛速地翻著書頁——
“可是我告訴你。你可別小看人啊。這個世界也需要我們這種人的，千真萬確，絕對需要。”
“要自愛，人可不能忘了這個。我撐到現在，憑的就是這股勁兒。我告訴你，我一定會成為一個了不起的人。”
明明他那么孤獨，可還在溫柔地安慰著我啊。
我再次潸然淚下。
陽光透過窗子，照在那本剛剛翻過的《新樹的話語》上，陰沉的封皮仿佛鍍上了一層溫柔的金色。我明白的，我心坎里那些糜爛的消極情緒，全都靜悄悄地融化了，消散了，沒有留下一絲痕跡。
太宰治的話語如陽光般，照進我的心坎里。
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