在陽(yáng)光下作文(15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的在陽(yáng)光下作文，希望對(duì)大家有所幫助。
在陽(yáng)光下作文1
又換座位了，這回我坐在朝南的窗戶旁。每天陽(yáng)光會(huì)準(zhǔn)時(shí)射進(jìn)來(lái)，在我的桌上映出一個(gè)亮堂的塊，像一個(gè)金色的罩子將我寵于其中。這像是一片黑漆漆的舞臺(tái)中，忽然有一束聚光燈打在了我身上。盡管我并沒(méi)有“焦點(diǎn)”的感覺(jué)，但同樣覺(jué)得幸運(yùn)。
我觸到了寂寞的溫度。
清晨，望向東方，太陽(yáng)如一顆鴨蛋的蛋黃一般置于一片灰蒙蒙的屋頂之上，又猶如一枚小巧的發(fā)夾精致地別在這個(gè)城市的發(fā)際。霞光像紅墨水一點(diǎn)點(diǎn)地浸染著天空，微微泛紅的陽(yáng)光可望不可及。
只有光，沒(méi)有熱。
陽(yáng)光的線腳慢慢地踏上窗臺(tái)，然后越過(guò)，踩在了我的書(shū)堆上。
上午八九點(diǎn)鐘光景的時(shí)候，陽(yáng)光已成長(zhǎng)為金色的羽翼，從操場(chǎng)一側(cè)的高樓頂上輕輕滑落。然后一瀉數(shù)丈，揮灑于人群攢動(dòng)的浮華與喧鬧，只有熠熠折射出藍(lán)色的高大籃球架兀自矗立。而輕輕搖曳的樹(shù)木在涼風(fēng)中此起彼伏，呈現(xiàn)出一種琦麗的光彩。
盡管我不知道球場(chǎng)離開(kāi)了人還有什么意思，但在那個(gè)時(shí)間，它才顯得最純凈。
陽(yáng)光年輕極了，仿佛昭示著這安寧之下所蘊(yùn)藏的無(wú)限潛能。
我把手伸進(jìn)陽(yáng)光的軀體，看著指尖被照得剔透明亮。
課桌像一方承載著金色液體的浴地，輕輕蕩漾著，仿佛就要溢出來(lái)。
那個(gè)鋒芒四射的光球已慢慢攀爬到我的頭頂之上，如一個(gè)小小的噴頭，向我慷慨而綿密地噴灑。我懷著涅盤(pán)般虔誠(chéng)淋浴著神圣的光明與熱量。
我愛(ài)陽(yáng)光。
它金色的羽翼柔軟地?fù)嵛恐@個(gè)世界，輕輕掃落人們心上的灰塵。我倚在它廣博的懷中，安全而溫暖。
嶄新的如潮水，將往事的灰暗一并卷走。
眼睛是心靈的窗，太陽(yáng)是世界的眼睛。陽(yáng)光打開(kāi)世界萬(wàn)象之窗，使之盡顯眼前。假若沒(méi)有它，即使紅了櫻桃，綠了芭蕉，再多彩的顏色都將湮沒(méi)于一片黑暗，存在與淌之無(wú)異。
我坐于窗前，又在這世界的黑暗下接受了它溫情目光的摩挲。我感覺(jué)到了愛(ài)。
世界上只有一個(gè)太陽(yáng)，但每個(gè)人都可以擁有一片陽(yáng)光，擁有愛(ài)。
住在陽(yáng)光下，我是幸福的。
在陽(yáng)光下作文2
細(xì)細(xì)的水，藍(lán)藍(lán)的天，陽(yáng)光普照著大地。父母的撫育、老師的關(guān)切，讓我不斷吮吸雨露，享受愛(ài)的陽(yáng)光……我想說(shuō)：陽(yáng)光帶來(lái)了溫暖、幸福、快樂(lè)。幼小的我，便是在這在一縷縷愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，從咿呀學(xué)語(yǔ)起，我就會(huì)隨著音樂(lè)節(jié)拍搖頭晃腦，看起來(lái)“很有天賦的樣子”。7歲那年，媽媽給我購(gòu)買(mǎi)一架“敦煌牌”古箏。古箏真漂亮啊，21根琴弦整齊排列，輕輕一撥，就發(fā)出高山流水般的聲音，美妙極了，好像在召喚著我：小朋友，外面的陽(yáng)光多燦爛，趁著晴天，我們來(lái)學(xué)古箏吧。
教授我古箏的黃老師也像一把古箏，文靜而有內(nèi)涵，她告訴我：學(xué)古箏的好處多著呢，可以靜心，也可以提高氣質(zhì)，修養(yǎng)，修身養(yǎng)性。于是，我暗下決心，一定要學(xué)好古箏。
“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，當(dāng)我手指剛碰到琴弦的一剎那，我發(fā)現(xiàn)這不是一件簡(jiǎn)單的活：那么多根弦，撥得手指發(fā)疼，聽(tīng)起來(lái)美妙的音符原來(lái)不好“駕馭”哪。有幾次訓(xùn)練時(shí)，不是音摁不準(zhǔn)就是弦找錯(cuò)了，剛開(kāi)始的耐心與熱情有些消退，我有些打退堂鼓。媽媽說(shuō)：“孩子，世上無(wú)難事，只要肯登攀。你一定行的”。老師撫摸著我的頭，說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，慢慢來(lái)，你一定行的！”她們的話猶如三月的春風(fēng)拂面而過(guò)，如溫暖的陽(yáng)光溫暖人心、催人上進(jìn)。
于是，我靜下心來(lái)，課堂上，我仔細(xì)觀察老師的指法，回到家，我又打開(kāi)電腦視頻，與媽媽一起觀看演奏。我們儼然成了學(xué)古箏的“師姐妹”。漸漸地，我更加熟練地掌握了勾指與搖指，無(wú)論是夾彈還是提彈，彈奏聲音更加結(jié)實(shí)，雖然沒(méi)有珠落玉盤(pán)的美妙，倒也音調(diào)清楚。一天天過(guò)去了，什么《將軍令》、《林沖夜奔》、《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》都成為我的“拿手好菜”。我也深深懂得：彈一首曲子，要用心去彈，去體會(huì)這首曲子的意境，那么動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲就在你的指尖流動(dòng)。
六一兒童節(jié)前夕，黃老師說(shuō)要讓我參加節(jié)目演出，與其他小朋友合奏名曲《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》。我一聽(tīng)，情緒漲到最高點(diǎn)。接下來(lái)的幾天，我勤加練習(xí)，媽媽總是耐心地陪伴左右，不厭其煩地充當(dāng)“保姆”與“陪練”，讓我的心情如陽(yáng)光般舒展……那天的演出效果很好，我感覺(jué)到前所未有的自豪感！望著臺(tái)下的媽媽與老師，一股感動(dòng)油然而生。
是啊，這古箏如陽(yáng)光，如空氣，溫暖著我，陪伴著我，與我一路同行！
在陽(yáng)光下作文3
十五歲的我還是喜歡在陽(yáng)光下奔跑，喜歡在陽(yáng)光下靜靜的回憶，喜歡在陽(yáng)光下彈古箏，美妙的琴音響起，而那一幕幕珍貴的學(xué)琴經(jīng)歷卻恍若昨日。
琴緣----記不清我與古箏的情緣始于何時(shí)，可能誰(shuí)因?yàn)橐恢币詠?lái)內(nèi)心蘊(yùn)藏的古典情懷。剛開(kāi)始學(xué)琴的時(shí)候，放學(xué)回到家，便飛快地跑進(jìn)琴房，背包都來(lái)不及放下就開(kāi)始練琴。即使只是枯燥的認(rèn)弦，即使只能彈單調(diào)的音符，但那時(shí)心里卻是無(wú)比的滿足！大約一年后，我終于學(xué)會(huì)了第一首曲子，聽(tīng)著略顯生硬稚嫩的旋律，依然欣喜萬(wàn)分！接下來(lái)為了考級(jí)，每天苦練，有時(shí)候累的胳膊酸疼，手指磨出了繭子，但我一點(diǎn)都不覺(jué)得疼，不覺(jué)得苦！為了心中的那份執(zhí)念，為了我與古箏的那份情緣，我堅(jiān)信：有志者，事竟成！
苦練-----但不知何時(shí)起，我對(duì)古箏的喜愛(ài)已敵不過(guò)對(duì)游戲的迷戀了！于是練琴時(shí)開(kāi)始應(yīng)付，不想再觸碰那單調(diào)的二十一根弦，但六年級(jí)的一次經(jīng)歷，讓我又重拾舊愛(ài)。那時(shí)，縣里舉行舉行比賽，為了鼓勵(lì)我，更為了培養(yǎng)我選擇了就要堅(jiān)持的精神，爸媽鼓勵(lì)我參加：名次在其次，主要是證明自己。從那以后，每天回到家，我又回到每天都有古箏陪伴的日子，每天我都享受著琴聲飛揚(yáng)，享受著美妙的音符從我指尖流出！付出就會(huì)有回報(bào)，不久我與同伴的配合已很默契。比賽的日子在我的緊張又期待中終于來(lái)到，我走上了賽場(chǎng)，證明自己的時(shí)刻到了！但突然我看到臺(tái)下黑壓壓的觀眾，我開(kāi)始緊張了，感覺(jué)手指不受控制，在劇烈的抖動(dòng)。這時(shí)，我想起了爸媽的期望，想起來(lái)自己的苦練，成敗在此一舉啊。我平復(fù)了一下心情，與同伴相視一笑，開(kāi)始，手指流動(dòng)，琴音響起，我們陶醉于自己的演奏！。突然，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲，我們成功了。看著為我們喝彩的同學(xué)，家長(zhǎng)，老師們，我感覺(jué)溫暖的陽(yáng)光緩緩照在我的身上，也照進(jìn)了了我的心里，那一刻，我的世界充滿春暖花開(kāi)。
收獲-----學(xué)琴的經(jīng)歷讓我懂得很多道理：無(wú)論做什么，認(rèn)準(zhǔn)了就要堅(jiān)持，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，如果你想獲得成功，唯有苦練。我要把練琴的精神帶進(jìn)學(xué)習(xí)中，在接下來(lái)為數(shù)不多的時(shí)間里努力拼搏，刻苦奮斗，贏在中考，拼搏到無(wú)能為力，堅(jiān)持到感動(dòng)自己。相信堅(jiān)持就有收獲。一分耕耘一分收獲
時(shí)間像離弦的箭一樣，飛快地流逝著，但我仍然成長(zhǎng)在溫暖的陽(yáng)光里；溫暖的陽(yáng)光給了我追求理想、實(shí)現(xiàn)愿望的勇氣。我貪婪地享受著，幸福地成長(zhǎng)著。希望可以通過(guò)自己的努力，對(duì)得起15歲的自己，對(duì)得起拼搏到無(wú)能無(wú)力的自己。
在陽(yáng)光下作文4
歲月既是如此的無(wú)情！讓我鼓動(dòng)雙翅，用平凡譜寫(xiě)生命的絕唱！
——題記
想來(lái)應(yīng)是春日，青草如春暉般向天邊蔓延開(kāi)去。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我獨(dú)自蘇醒。
啊！我的眼前一片黑暗。是什么？把我的身軀緊緊牢固？寂寞像一首無(wú)情的歌，無(wú)孔不入，直擊我幼小的心靈，此刻，萬(wàn)籟俱靜。
然而，一想到破繭時(shí)那壯麗的姿態(tài)，我便不再埋怨。是的，我是一只蝶，一只在陽(yáng)光下起舞的蝶，我堅(jiān)信自己有一雙絢麗多彩的翅膀，可以穿花叢林，可以在遼闊的天際刻上我永恒的'舞姿！
我似乎已經(jīng)迫不及待了。“風(fēng)啊，來(lái)得更猛烈一些吧，讓我用優(yōu)美的舞蹈為世界呈上一片光輝”！我的心早已熱血奔騰！
清晨，東風(fēng)剛剛破曉，一束亮光砸在我雅嫩的身軀上，讓我激動(dòng)不已。是的，告別了黑夜，我迎來(lái)了黎明。我堅(jiān)信，那是一個(gè)無(wú)限美好的清晨。
于是，我踏著溫暖的陽(yáng)光，以我婀娜的身影穿越在薄霧初散的花叢中，得意的享受著自然的恩賜，直到一朵紫茉莉鄙夷地說(shuō)：“哎，怎么是只蛾！”
“什么？我是一只蛾？”我揉開(kāi)那惺忪的睡眼，那足以令人窒息的丑陋的翅膀在陽(yáng)光下是那樣可憐！于是，我瘋了！
我無(wú)力地落在一根枯枝上，呆呆地望著這不屬于我的花叢，看著那些嬌貴的彩蝶風(fēng)一樣地狂歡，我的心中會(huì)充滿了哀傷。
突然，似乎是偶然，一片枯黃的落葉掉在我身旁，他說(shuō)：“孩子，不要羨慕別人的光輝，你不也有一雙可以飛翔的翅膀嗎！”啊！是的，我也有一雙勁翅，我不也渴望飛舞嗎？于是我避開(kāi)所有鄙視的目光，鼓動(dòng)雙翅，盡力向那烈日飛去，我要讓我的靈魂在陽(yáng)光下起舞！
我似乎走出了荊棘，眼前便是柳暗花明的康莊大道，我似乎登上了山頂腳下如云的空蒙山色，我似乎沐浴過(guò)風(fēng)雨，眼前便是鷗翔魚(yú)躍的天水一色。誰(shuí)說(shuō)晦暗的日子沒(méi)有歌唱？縱然無(wú)力面對(duì)現(xiàn)實(shí)的凄美，我也要用平凡去譜寫(xiě)生命的絕唱！
在陽(yáng)光下作文5
感恩陽(yáng)光，源于陽(yáng)光的溫暖。
——題記
我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，感恩溫暖陽(yáng)光的照耀，向著光明。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，感受青春活力的脈動(dòng)，張揚(yáng)自我。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，描繪紅色希冀的藍(lán)圖，溢彩校園。
我們見(jiàn)證著成長(zhǎng)，讓知識(shí)豐富人生，讓才華給力中國(guó)。
新的長(zhǎng)城
“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑起我們新的長(zhǎng)城……”國(guó)歌嘹亮，紅旗緩緩升起，每個(gè)人都懷著崇敬的心情注視著國(guó)旗，用心去歌唱那灑滿了無(wú)數(shù)先烈們鮮血汗水的慷慨陳詞。60年前，先輩們用鮮血和頭顱，譜寫(xiě)了今日的輝煌；60年后，作為少年隊(duì)員的我們仰望國(guó)旗歌頌國(guó)旗，用感恩、用責(zé)任、用行動(dòng)來(lái)筑就我們新的長(zhǎng)城。
雛鷹起飛
陽(yáng)光灑遍了操場(chǎng)的每一寸土地，洋溢著青春氣息的我們，一臉稚嫩地面向南方，面向?yàn)M金色希望的土地，天空的蔚藍(lán)一直延伸到遠(yuǎn)方的天邊。30多年前，一個(gè)老人在南海邊畫(huà)了一個(gè)圈，改革的春風(fēng)吹遍了大陸；30年后，無(wú)數(shù)的少年兒童們?cè)诖猴L(fēng)中奔跑，感受春風(fēng)的吹拂。我們跟隨第八套廣播體操的“一二三四、二二三四”的節(jié)奏，張開(kāi)雙臂，挺直希望，樂(lè)動(dòng)身體，擁抱陽(yáng)光，向著春天，向著光明，我們像雛鷹般展翅，在藍(lán)天下自信地翱翔。
青春脈動(dòng)
那么多的笑臉洋溢著青春的希望，在操場(chǎng)上肆意地奔跑、嬉笑，揮灑汗水，張揚(yáng)自我。上溯到公元前二百多年前，諸子百家，競(jìng)相爭(zhēng)鳴；公元二千多年后，是百花爭(zhēng)春，鳶飛魚(yú)躍的繁榮景象。男生們雙手投籃的力量，將會(huì)托起祖國(guó)建設(shè)的大梁；女生們團(tuán)隊(duì)合作的智慧，將會(huì)給世界增添新的輝煌。我們的青春在陽(yáng)光下肆意揮灑，描繪最美最壯麗的生命藍(lán)圖。
我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)。
在春風(fēng)中，放飛希望；
在藍(lán)天下，起步翱翔；
俯瞰長(zhǎng)城的碉樓上，我們青春的宣言。
在陽(yáng)光下作文6
陽(yáng)光普照大地，帶來(lái)光明與溫暖。住在陽(yáng)光下的萬(wàn)物，都是十分幸運(yùn)的。
――石頭物語(yǔ)
很幸運(yùn)，我的座位被調(diào)到了靠窗的位置。那是一個(gè)不錯(cuò)的位置。因?yàn)槊刻烨宄浚瑴嘏年?yáng)光總會(huì)光顧我的座位，留下那溫暖的“氣息”。這種愜意的感覺(jué)，令人陶醉……
清晨，帶著還未消散的睡意趴在桌子上，在朦朧之中，瞥見(jiàn)清晨的陽(yáng)光從窗外悄悄地溜了進(jìn)來(lái)。他好似一只金黃色的小蝸牛，慢慢地爬上我的桌子，緩緩移動(dòng)。他漸漸爬上我的胳膊，我感到了他那溫暖的身軀，我不由得坐了起來(lái)，揉了揉剛睜開(kāi)的眼睛，看著他在桌子上留下的美麗身影，閃耀著金色的光芒。柔和的金色照耀著我，頓時(shí)宛若一股暖流襲遍全身，愜意極了。他依舊在慢慢移動(dòng)，不留任何聲響，卻早已在我心中泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。
和風(fēng)吹拂，窗外的樹(shù)枝輕輕搖擺，在陽(yáng)光的映襯下，樹(shù)枝的影子在桌子上躍動(dòng)著。不經(jīng)意間一看，好似陽(yáng)光在躍動(dòng)。恍若一個(gè)個(gè)跳動(dòng)著的音符，構(gòu)成一曲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。又好似一個(gè)翩翩起舞的仙女，正在跳一支古老的舞曲。我懷著憐愛(ài)之情靜靜地觀賞著，傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，她揮舞著她的衣袖，她旋轉(zhuǎn)著，她跳動(dòng)著，美麗的舞姿牽動(dòng)著我的心，讓我不禁為她鼓掌，為她喝彩。
這只金色的蝸牛依舊在慢慢移動(dòng)。我別過(guò)臉，以便更好地承受這溫暖的陽(yáng)光。我呆呆地看著窗外的樹(shù)葉，風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪槪謵芤?/p>
。在陽(yáng)光中，我的思緒漸漸飛遠(yuǎn)了……
溫暖的感覺(jué)依舊在蔓延，這熟悉的感覺(jué)，好像什么時(shí)候感覺(jué)到過(guò)。哦，對(duì)了，是姐的微笑，父母那慈愛(ài)的眼神，還有好友們真摯的話語(yǔ)給我的感覺(jué)，這種感覺(jué)充滿我的全身，給予我無(wú)窮的力量。不知多少次，當(dāng)我遭受失敗時(shí)，都是這種感覺(jué)給我再次站起來(lái)的力量，使我振奮，使我擁有披荊斬棘的力量來(lái)面對(duì)坎坷的人生旅途。但我一直忽略了這點(diǎn)，我一直以為我被冷落，不受重視。我以為我獨(dú)自拼搏了九年，誰(shuí)也沒(méi)依靠，卻不曾注意到這種感覺(jué)支持我的意志也九年了，原來(lái)我一直住在陽(yáng)光下，在關(guān)愛(ài)中茁壯成長(zhǎng)……
“泠泠泠泠……”我的思緒被鈴聲拉回了現(xiàn)實(shí)。此時(shí)，我的座位已經(jīng)完全被籠罩在陽(yáng)光之中，溫暖的陽(yáng)光灑遍我的全身，我沐浴著這圣潔的光芒，仿佛接受了洗禮般，重新獲得新生。
不知過(guò)了多久，陽(yáng)光已從我的座位躍到別的座位，原來(lái)每個(gè)人都住在陽(yáng)光下……
住在陽(yáng)光下，我是幸福的。
在陽(yáng)光下作文7
真是人有旦夕禍福！回家路上的小小疏忽，疾馳的自行車(chē)一個(gè)翻身，便輕而易舉地使我的大腿粉粹性骨折。醫(yī)院的病床上，當(dāng)厚厚的石膏、重重的夾板固定在我的大腿上時(shí)，我正踏進(jìn)初三的大門(mén)。住院就意味著我的學(xué)習(xí)小舟的擱淺，就意味著我的升重點(diǎn)高中的美夢(mèng)的破滅，就意味著辛勤勞作的父母的根根白發(fā)的再添……我優(yōu)心如焚，不禁淆然淚下。
望著雪白的天花板，聽(tīng)著窗外的風(fēng)兒低吟，我的情緒低落到冰點(diǎn)。爸媽的寬慰也無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)，班主任提著一袋水果看我來(lái)了。他仔細(xì)詢問(wèn)我的傷情，那親切的笑容有如溫暖的陽(yáng)光。他再三叮囑我不要焦急，落下的功課，他會(huì)組織教師、同學(xué)給我補(bǔ)上。臨走，他還送給我一盒磁帶。我把它放進(jìn)單放機(jī)，同學(xué)們熱情地問(wèn)候紛紛響起在耳畔：“小林，祝你早日康復(fù)!”“安心養(yǎng)病，寒假我們一齊來(lái)幫你攻關(guān)!”“你要笑對(duì)不幸，做命運(yùn)的主宰!”“你不是喜歡《陽(yáng)光總在風(fēng)雨之后》這支歌嗎?我們唱給你聽(tīng)……”高亢激昂的歌聲沸騰了我渾身的熱血，晶瑩的淚花大顆大顆地溢出我的眼角。我心中的陰霆被驅(qū)除得干干凈凈。
元旦，并不因?yàn)椴》康睦淝寰筒还馀R這里。這天，我收到了團(tuán)委會(huì)和班委會(huì)的特殊禮物——那是一束開(kāi)得熱烈如火的紅梅和一封載著六十多顆滾燙的心的長(zhǎng)信。我反復(fù)地把紅梅湊到我的鼻尖，用力吸吮，享受著它的芳香。我再三地捧起那封不尋常的長(zhǎng)信，細(xì)心品讀，感受著它的甜蜜。“受傷的雄鷹，不會(huì)哀鳴，他深知，藍(lán)天永在；戴雪的梅花，不會(huì)流淚，她堅(jiān)信，春季不遠(yuǎn)……”多么扣人心弦的詩(shī)句啊!我握緊了拳頭……
終于熬過(guò)了六十多天的艱難的住院生活，我就要出院了。爸媽的臉上交織著憂喜。昂貴的住院費(fèi)使他們用盡了家中的積蓄，不得不向親戚東挪西借。我暗自為他們的心力交瘁而嘆息。一天中午，我剛閉眼休息，忽聽(tīng)媽媽喊我：“小林，你看誰(shuí)來(lái)了?”我睜開(kāi)眼，原來(lái)是校長(zhǎng)，還有班主任。“校長(zhǎng)好!老師好!”我要掀開(kāi)被子掙扎著坐起身來(lái)，校長(zhǎng)一把按住我：“好好休息!”班主任從手提包里取出一個(gè)大紙包遞給媽媽：“這兩千多元錢(qián)是師生們獻(xiàn)的一點(diǎn)愛(ài)心，請(qǐng)您收下!”媽媽接過(guò)，連連道謝，雙手久久捧著，淚水簌簌滾下刻滿溝壑的臉頰。我不知說(shuō)什么好，禁不住抽噎起來(lái)……
此刻，一縷陽(yáng)光從外射進(jìn)病房，我感到自己真像一棵受傷的小樹(shù)沐浴其中。呵，成長(zhǎng)的路上，雖然風(fēng)云莫測(cè)，但是陽(yáng)光畢竟很好!我想。
在陽(yáng)光下作文8
上帝：安琪，你為什么不和其他天使一起去人間唱祝福歌舞呢？
安琪：不要嘛，陽(yáng)光太刺眼了。——題記
一、注定，只能羨慕
我是一只吸血鬼，一只被上帝詛咒了的黑暗生物，可卻有一個(gè)天使的名字，我叫安琪，我是一只吸血鬼。
我想我是血族最沒(méi)用的吸血鬼，我的血統(tǒng)不純，在以速度著稱的血族中，我是最慢的蝸牛，沒(méi)有蝠翼，沒(méi)有獠牙，甚至，不敢品嘗血液，我只能喝血液合成劑，幾乎什么都不會(huì)的我，只會(huì)跳舞。
露露說(shuō)我跳舞的時(shí)候很美，她見(jiàn)過(guò)天使跳舞的樣子，在陽(yáng)光下，雪白的裙裾飛揚(yáng)，雪白的翅膀閃著光，金色的頭發(fā)也閃著陽(yáng)光，閃花了躲在暗處的她的眼睛，她說(shuō)我跳舞的時(shí)候很像天使，若是在陽(yáng)光下跳舞，一定和天使一樣耀眼。
我的眼睛里透著晶晶的光，可隨后便黯淡了下來(lái)。我是一只吸血鬼，注定無(wú)法在陽(yáng)光下起舞。
注定，不可以，與天使?fàn)庉x。
二、注定，無(wú)法擁有
晚上，血族活動(dòng)的時(shí)間。而我，也要開(kāi)始工作了。我的工作是為血族著名歌唱家——
雅安娜伴舞，她的脾氣很不好伺候。總是對(duì)我們冷嘲熱諷，不過(guò)時(shí)間一長(zhǎng)，我倒是習(xí)慣了。
她緩緩的走到舞臺(tái)中間，頗有大家風(fēng)范，紅褐色的頭發(fā)如瀑布般披下，很耀眼。而我，則穿著黑色的裙子和幾位舞伴悄悄地舞開(kāi)了，為她的歌唱提前創(chuàng)造氣氛。
一曲終了，掌聲如瀑，我聽(tīng)到。有人夸獎(jiǎng)伴舞跳得很好，我的心突突的跳，跳的真的很好么？從舞臺(tái)下來(lái)，雅安娜的臉色很不好，看到我，四是想要吸干我的血一般。她用嘲諷的語(yǔ)氣說(shuō)：“血統(tǒng)不純的血族，蒼白的靈魂永遠(yuǎn)無(wú)法與天使?fàn)庉x。”
我無(wú)法反駁，亦無(wú)法回答，只有一滴無(wú)言的淚落在了我胸前的紅發(fā)上，沿著發(fā)梢落下，不見(jiàn)。
那一刻，我如此強(qiáng)烈的羨慕天使能夠盡情沐浴在陽(yáng)光下。
三、注定，隨風(fēng)而逝
血族偏愛(ài)黑色和紅色，因?yàn)楹谏呛谝沟牡念伾t色是血的顏色，都是血族的最?lèi)?ài)。
白天，溫暖而殘酷的陽(yáng)光鋪滿大地。這對(duì)血族來(lái)說(shuō)，真是個(gè)十分糟糕的天氣了。而我披著黑色帶帽的披風(fēng)站在舞臺(tái)上，蒼白的靈魂在陽(yáng)光下緩緩起舞，驀地，拽下了身上的披風(fēng)，一身雪白的長(zhǎng)裙，如天使般。身上的皮膚微痛，有種燒熱感，可是，心卻再也感不到冷，好溫暖，這就是陽(yáng)光的感覺(jué)嗎？真的好幸福。
風(fēng)，吹過(guò)，露天舞臺(tái)上的一縷粉末，被風(fēng)卷起，又隨風(fēng)而逝。
四、結(jié)局
“安琪，這次你和我們?nèi)ト碎g唱歌跳舞嗎？”
“當(dāng)然！”
旁邊的上帝，微微一笑。
山東棗莊市中區(qū)棗莊市第四十三中學(xué)初三:暮色傾晚
在陽(yáng)光下作文9
有很多人喜歡聽(tīng)歌，有的是因?yàn)橄矚g那動(dòng)人的音律，有人喜歡那瘋狂的搖滾，而有人則喜歡哪歌中句句字字滲透人心的的話語(yǔ)….
我很喜歡周杰倫的《蝸牛》，它是一首勉勵(lì)人心的歌記得歌詞是這樣的：
該不該擱下重重的殼、尋找到哪里有藍(lán)天
隨著輕輕的風(fēng)、輕輕的飄，歷經(jīng)的傷都不感到疼
我要一步一步往上爬、等待陽(yáng)光靜靜看著我的臉
小小的天大大的夢(mèng)想、重重的殼裹著親親的仰望
我要一步一步往上爬、在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛
小小的天有過(guò)的淚和汗，總有一天我有屬于我的天
任風(fēng)吹干流過(guò)的淚和汗，總有一天我有屬于我的天….
它那緩緩的弦律，聲聲動(dòng)人的歌聲，和個(gè)個(gè)抒情的音符，是那樣美妙。我永遠(yuǎn)都忘不了第一次聽(tīng)到時(shí)的那種感覺(jué)，奇異的讓我想忘也忘不了…那種久違的觸動(dòng)，那種瞬間淡忘一切的心情，是那樣美妙…..
難過(guò)時(shí)，它輕易釋?xiě)蚜宋夷菬⿶灥男那椋q如陣陣秋風(fēng)，吹拂過(guò)我的心田，不再感覺(jué)到孤寂，至少有它一直陪著我….那歌曲就像一場(chǎng)及時(shí)的春雨，澆熄了我焦躁的內(nèi)心。那歌曲就像一個(gè)知心的朋友，看透了我內(nèi)心所有的苦楚
《蝸牛》的吸引力是那樣強(qiáng)大，輕易的吸去我所有的注意，將我?guī)нM(jìn)了一種難以用話語(yǔ)來(lái)言喻那種奧秘。但它卻用那簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，讓我對(duì)愛(ài)有了更高的認(rèn)識(shí)，對(duì)夢(mèng)有了更大的追求;讓我打開(kāi)緊閉的心扉，讓傷悲逝去、重拾快樂(lè);讓我翻開(kāi)憧憬的美夢(mèng)，讓悲如車(chē)疾馳而過(guò);
光陰荏苒，每每面對(duì)黑夜的孤燈，思考空白的人生，在不斷的捫心自問(wèn)中….剩下的是迷茫?是喜悅?是失意?是歡樂(lè)?還是惆悵?從音符中流淌出是聲聲鼓舞的話，滲進(jìn)我茫然的心靈，去領(lǐng)悟那唯美的真諦，在黑暗中等待光明。讓我相信我堅(jiān)強(qiáng)的意志，會(huì)為我托起即將來(lái)臨的光明，和明天的太陽(yáng)。以后的路我要更勇敢，要挺起胸膛，去點(diǎn)亮更多的希望!
在陽(yáng)光下作文10
萬(wàn)物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光！我覺(jué)得世界上有很多的人像陽(yáng)光，時(shí)時(shí)“溫暖”著我們。比如說(shuō)老師像陽(yáng)光，媽媽像陽(yáng)光其實(shí)關(guān)愛(ài)你的人都是陽(yáng)光。
為什么說(shuō)老師像陽(yáng)光呢？原來(lái)老師教給我們知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋翱翔，不斷進(jìn)步，所以說(shuō)老師像陽(yáng)光。比如說(shuō)，有一次我做數(shù)學(xué)《一課四練》時(shí)有一道題做錯(cuò)了，訂正了好幾回都是原來(lái)的答案，始終不太明白這一道題為什么是錯(cuò)的。我就去問(wèn)舒老師為什么是錯(cuò)的，錯(cuò)在那了啊？可我是一個(gè)“死腦筋”覺(jué)得老方法是對(duì)的。后來(lái)舒老師還是細(xì)心的教我，用最簡(jiǎn)單的方法教我，讓我好好理解。舒老師費(fèi)了九牛二虎之力才把我教會(huì)。我這個(gè)“死腦筋才清醒過(guò)來(lái)”。頓時(shí)，心中掛出一道彩虹，有總“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”的感覺(jué)。如果我們遇到難題，老師沒(méi)有耐心教導(dǎo)我們，我們就像那樹(shù)陰下的小草，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高。
又為什么說(shuō)媽媽像陽(yáng)光呢？我們從出生就在媽媽的關(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大，所以說(shuō)媽媽像陽(yáng)光。記的有一次，我坐專線車(chē)從學(xué)校回來(lái)，外面下起了傾盆大雨。于是，我先躲在一個(gè)買(mǎi)手機(jī)的屋檐下，在書(shū)包里找雨傘，可是把整個(gè)書(shū)包翻了遍，連雨傘的影都沒(méi)見(jiàn)著，只好等爸爸來(lái)接我。可現(xiàn)在才3點(diǎn)多鐘等爸爸來(lái)接我要兩個(gè)小時(shí)左右。如果等媽媽的話，可媽媽晚上上晚班，現(xiàn)在在休息，沒(méi)時(shí)間來(lái)接我。如果我沖回去的話，沒(méi)到家早就成了“落湯雞”了，那只有等爸爸來(lái)接我了。不一會(huì)兒，在雨簾中我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影若隱若現(xiàn)，再近些才看見(jiàn)媽媽那憔悴的面孔。媽媽一手撐著一把雨傘，仍一只手拿著一把傘，站在我們下車(chē)的地方尋我。此時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了，心里沸騰了，好象溫暖陽(yáng)光照耀著我，陣陣暖流涌上了心頭。立刻，大聲叫喊媽媽。媽媽跑過(guò)來(lái)給我一把雨傘。媽媽就像大雨中的母雞張開(kāi)翅膀保護(hù)著她的寶寶，領(lǐng)著我回到了家，媽媽問(wèn)我怎么樣？有沒(méi)有淋濕好多關(guān)心的話語(yǔ)在我耳邊環(huán)繞。
我覺(jué)的老師的陽(yáng)光是教給我們知識(shí)，而媽媽的陽(yáng)光是讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。其實(shí)不止有這兩個(gè)人物像陽(yáng)光，其實(shí)還有很多人像陽(yáng)光，無(wú)時(shí)無(wú)刻地照耀著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
在陽(yáng)光下作文11
陽(yáng)光，是一種物質(zhì)，它將溫暖灑向人間；陽(yáng)光，是一種品質(zhì)，它將卑鄙驅(qū)逐；陽(yáng)光，是一種思路，它將坎坷變成坦途。行在陽(yáng)光下，曬出積極的人生態(tài)度。
有人說(shuō)，人生無(wú)可選擇，人注定被命運(yùn)主宰。而人生又何嘗不是無(wú)數(shù)的選擇交織在一起，自己的路自己走，如何行，自己定。你有“曬”的權(quán)利，亦有“曬”的自由，而我選擇“曬”得積極。
孟子說(shuō)過(guò)：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”他啟示我們，人要能經(jīng)得起磨難，也要能經(jīng)得起安樂(lè)。在苦難中要看到希望，將磨難變成砥礪自我的機(jī)會(huì)；在安樂(lè)中要把握好自己，養(yǎng)精蓄銳，不喪失向上的意志。
行在陽(yáng)光下，孟子感悟人生真諦，行天下之大道，不受俗事凡塵侵?jǐn)_，他的人生因積極的態(tài)度意義非凡。
積極的態(tài)度并非圣人專屬。有種人生叫平凡中快樂(lè)，有種積極叫堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀。曾經(jīng)，有個(gè)普通女孩為夢(mèng)想輟學(xué)赴韓，不畏艱辛，歷經(jīng)磨難。縱然時(shí)間流逝，成長(zhǎng)積淀，歲月卻未曾回報(bào)她以她所渴望與追求的，然而，高強(qiáng)度的訓(xùn)練及平淡甚至艱苦的生活卻足以磨礪她的心志。成功與否，已不重要，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，不同的路有不同的風(fēng)景。正是這樂(lè)觀的心態(tài)讓她一路向前，終獲“年度好聲音”的桂冠，她就是張碧晨。行在陽(yáng)光下，張碧晨積極面對(duì)追夢(mèng)路上的艱辛與坎坷，縱使風(fēng)雨交加，終會(huì)見(jiàn)彩虹。
行在陽(yáng)光下，人生就應(yīng)“曬”得精彩，“曬”得自信，國(guó)家發(fā)展亦如此。前不久，尼泊爾地震，我國(guó)火速救援，設(shè)備齊全，足以證明我軍實(shí)力雄厚。行在陽(yáng)光下，國(guó)家“曬”實(shí)力，不僅給敵人有力的回?fù)簦瑯咏o人民內(nèi)心以安定，亦為震中人民雪中送炭。祖國(guó)與我們同行在陽(yáng)光下，不做陰影中的青苔，要做陽(yáng)光下自信綻放的向日葵。
一種習(xí)慣決定一種性格，一種品質(zhì)書(shū)寫(xiě)一種人生，一種態(tài)度決定一種出路。行在陽(yáng)光下，不做“隱君子”，積極向上，微笑陪伴，永不言棄。條條大路通羅馬，各路精彩不相同，萬(wàn)物皆由因?qū)Ч灰粯拥倪x擇造就不一樣的風(fēng)景。無(wú)論如何，請(qǐng)記住：做自己想做之事后悔，轉(zhuǎn)眼便忘；未做自己想做之事后悔，將后悔終身。人生苦短，愿行在陽(yáng)光下，無(wú)悔這一生。
在陽(yáng)光下作文12
靈魂，最崇高的字眼。那跳動(dòng)著的靈魂，是我們一生的追求。
——題記
回首古代，無(wú)數(shù)英雄用他們熾熱的心鑄就了一件又一件的豐功偉績(jī)。看，文天祥用自己的生命踐行著“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的崇高信念；聽(tīng)，汨羅江畔傳來(lái)屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的高聲吟唱。這是他們生命的最佳寫(xiě)照，蕩存著他鐵骨錚錚的男子漢氣概以及深厚的愛(ài)國(guó)之情，他們的靈魂是高尚的！
放眼現(xiàn)在，無(wú)數(shù)革命戰(zhàn)士為了新中國(guó)的勝利，拋頭顱，灑熱血，用槍桿書(shū)寫(xiě)著新中國(guó)萬(wàn)歲的偉大詩(shī)篇。他們的拳拳赤子之心永遠(yuǎn)護(hù)著我們的祖國(guó)，向著我們的人民，他們的靈魂普照著大地，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，是他們迎來(lái)了祖國(guó)的勝利，他們的靈魂是可敬的！
暢想未來(lái)，祖國(guó)的發(fā)展要靠我們，我們是祖國(guó)未來(lái)的主人，讓靈魂在陽(yáng)光下飛舞，生命綻放出光彩吧！作為新時(shí)代的青年，我們擔(dān)負(fù)著中華民族的復(fù)興和繁榮。這些責(zé)任，身旁的樹(shù)悄悄替我們錄下，錄在她的年輪里。讓我們銘記這些責(zé)任，我們用90后的熱情渲染大地，青春時(shí)節(jié)，迸發(fā)的朝氣，生命的色彩需要自己去描繪，自己的未來(lái)掌控在自己手中，靈魂的舞樂(lè)需要自己去奏響。
祖國(guó)繁榮記錄著我們成長(zhǎng)的痕跡，放眼發(fā)展 的今天，品味我們美好的生活，作為新時(shí)代的青年，我們一定要把握機(jī)遇，創(chuàng)造未來(lái)，讓靈魂舞出色彩。
天降大任人于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，曾益其所不能。
每個(gè)人生來(lái)就被賦予責(zé)任，既然如此，就讓我們一起奮斗，一起拼搏，莫要虛度年華，帶著信念出發(fā)，活出自己的個(gè)性，舞動(dòng)自己的靈魂，讓靈魂在讓光下飛舞吧！
在陽(yáng)光下作文13
太深的留戀便成了一種羈絆，絆不住的不僅有足跡，還有未來(lái)。題記 今年的這個(gè)夏天，我們還在學(xué)校的操場(chǎng)上玩鬧、瘋狂的你追我趕發(fā)泄自己的小情緒，兩年的時(shí)光，問(wèn)自己：友誼之間是否記得曾經(jīng)的輝煌與落寞，也是否記得輝煌時(shí)的掌聲與落寞時(shí)的互相鼓勵(lì)？可是最后一次、最后一年，唯獨(dú)有自己孤軍，在迎接著挑戰(zhàn)。明年的夏天不再有我們?cè)诓賵?chǎng)上的瘋鬧，因?yàn)槌錆M夢(mèng)想的我們將揮手告別。曾幾何時(shí)，感到三年恍然如夢(mèng)，轉(zhuǎn)瞬即逝。
充實(shí)忙碌的每一天，我都會(huì)感到無(wú)比的希望。但現(xiàn)在不知怎么，前面成就掌聲的鋪墊是我如今對(duì)學(xué)習(xí)有了松懈，不再有以前緊繃的精神弦換來(lái)的是對(duì)學(xué)習(xí)的怠慢。一次次的打擊使我感覺(jué)到生活中的我的學(xué)習(xí)生活像同一界面的一個(gè)分界點(diǎn)，上一秒剛進(jìn)入天堂因?yàn)楦械揭粫r(shí)的舒適不再追求努力，也忽略了學(xué)習(xí)對(duì)我的怠慢。所以下一秒就跌入了地獄因此，希望、感嘆、批評(píng)朝我接踵而至。于是消沉的意識(shí)充斥著大腦，仿佛甘愿做別人的綠葉。
但在我的心中總會(huì)有一種聲音，他告訴我有時(shí)我可以漠視這些所謂的成功與敗，這些并不能夠代表自己的全面，我只要做我自己就行。命運(yùn)并不只是在黑暗的角落。所以我覺(jué)得不要再理會(huì)別人怎么想，別人的話有些只能成為內(nèi)心中的障礙，突破不了，就會(huì)成為他們成功的墊腳石。心靈中那個(gè)最真摯的聲音告訴我：憑什么！
漸漸的，我從自己的學(xué)習(xí)方法中慢慢總結(jié)，在老師的指導(dǎo)下循序漸進(jìn)的摸索自己努力的方向。這是一個(gè)過(guò)程，但看到自己一次次失利，我不明白別人為什么可以慢慢上升，而我卻很難回到以前的高度。通過(guò)對(duì)比我明白了我和別人造成差距的原因是我真的不夠努力，初三的學(xué)習(xí)更加緊張、忙碌如果不抓緊時(shí)間努力復(fù)習(xí)，落下的很難補(bǔ)回去，所以必要時(shí)可以從客觀因素考慮自己存在的不足。所有的努力和付出只為等那曇花一現(xiàn)
我依稀可以看到，明年的夏天。操場(chǎng)上的我們是快樂(lè)的相擁在一起，為自己的成功而歡呼，為自己的堅(jiān)持而感動(dòng)，陽(yáng)光下的我們將在青春舞臺(tái)的伴奏下，為夢(mèng)想起舞，為自己起舞。
在陽(yáng)光下作文14
我終有一天會(huì)在陽(yáng)光下！————題記
初見(jiàn)他時(shí)，他穿著醫(yī)院的病服站這樣陽(yáng)光下，微仰起頭，在享受著陽(yáng)光，略顯蒼白的臉上有一雙漂亮的眼睛，在陽(yáng)光的照耀下，折射出七彩的光芒，眼神中有一道我難以理解的渴望，他的嘴角微微上翹著，一瞬間所有的事物都黯淡了，仿佛這世間只剩下他一人。
阿姨病了，我?guī)繂?wèn)品去看她，在病房中我看見(jiàn)了那個(gè)少年，只不過(guò)此時(shí)的他，慘白的臉上沒(méi)有了笑容，連那雙漂亮的眼睛都被蒙上了一層灰，沒(méi)有焦距，沒(méi)有波瀾，但我還是看見(jiàn)了他眼底最深處的渴望。我和阿姨來(lái)到醫(yī)院的花園，聊到那個(gè)少年，阿姨坐在長(zhǎng)椅上，嘆了一口氣，說(shuō)：他很可憐，是個(gè)孤兒，有心臟病，還有一種皮膚病，不能長(zhǎng)時(shí)間站在陽(yáng)光下，大概在醫(yī)院已經(jīng)住了5、6年了，也沒(méi)上過(guò)學(xué)，可憐的孩子啊，唉。我沉默了很久，我想我明白了他的渴望，他想要的東西，他向往的生活。
從那天開(kāi)始，我時(shí)常來(lái)醫(yī)院，久而久之，和那的少年熟悉了起來(lái)，只有我來(lái)的時(shí)候，他的眼睛才會(huì)有點(diǎn)焦距，才會(huì)有點(diǎn)光彩。因?yàn)槲颐看蝸?lái)都會(huì)告訴他學(xué)校的事，講到好笑的地方，他會(huì)和我一起笑，他的笑容總會(huì)讓我呆愣，如此一個(gè)陽(yáng)光的少年，上帝，你眼瞎了么，為什么要讓他有這么多的災(zāi)難呢！
我找到了他的主治醫(yī)生，詢問(wèn)了他是否能讓那個(gè)少年去曬會(huì)太陽(yáng)，在我的再三懇求下，主治醫(yī)生終于答應(yīng)了，每隔兩天出去一次，每次不超過(guò)是十分鐘，但我想這已經(jīng)足夠了。
每次出去，他都會(huì)充分用足時(shí)間，站在陽(yáng)光下，享受著陽(yáng)光。
他要做手術(shù)了，在我最后一次帶他出來(lái)，他背對(duì)著陽(yáng)光，說(shuō)：我終有一天會(huì)在陽(yáng)光下，在陽(yáng)光下奔跑，在陽(yáng)光下跳躍，在陽(yáng)光下散步……我靜靜的看著他，看著這個(gè)讓人心疼到落淚的少年，不語(yǔ)。
祈禱他的夢(mèng)想會(huì)成真！
但，手術(shù)失敗，他離開(kāi)了，帶著遺憾。
時(shí)隔至今，我依然記得那個(gè)少年，那天他在陽(yáng)光所說(shuō)的話，一直縈繞在我耳畔。
喂，那個(gè)少年，聽(tīng)說(shuō)天堂也有陽(yáng)光，你，在陽(yáng)光下了吧。
在陽(yáng)光下作文15
陽(yáng)光似打翻了的牛奶般傾倒在書(shū)上，和著茶香，時(shí)光溫婉悠長(zhǎng)。
“葡萄美酒月光杯，欲飲琵琶馬上催……”陽(yáng)光下，是扎著兩根羊角辮的小女孩，一臉懵懂地坐在凳子上，捧著一本詩(shī)集，似懂非懂地跟著媽媽朗誦。這是我第一次接觸你。還什么都不懂的我，看著乳黃色陽(yáng)光下對(duì)仗工整的方塊字，每念一句，心中就淌過(guò)一陣暖流，橘色的光以太陽(yáng)為中心，一寸寸暈開(kāi)，浸染著整個(gè)心臟。那年，我8歲。
從此，我與你結(jié)下深緣。
與父親到叫水坑游玩。在夜晚上的山，整個(gè)森林似沉睡了一般，幽暗的夜空泛著銀光，掛在枝頭上的淡黃明月，像被誰(shuí)打翻了的夜光杯，呼啦啦，呼啦啦，月光傾灑而下，被溪流帶著奔跑。充滿文藝氣息的導(dǎo)游閉上了眼，唇啟唇閉間——“明月松間照，清泉石上流。”正在攀爬的我頓住了腳步，胸膛中的心臟似聽(tīng)到召喚般猛烈地跳動(dòng)起來(lái)，我也學(xué)著導(dǎo)游閉上眼，好像看見(jiàn)自己的心冉冉綻放，一瓣比一瓣純凈，一瓣比一瓣透明。奇怪，明明是月光明朗，卻好像有陽(yáng)光輕拂。那年，我12歲。
此后，我一發(fā)不可收拾地喜歡上了你。
升上初中后，野心勃勃的我卻一次又一次地碰壁。在又一次考試失敗后，我所有的信心全被泯滅。天空陰霾密布，連空氣都是沉重潮濕的，讓人想要窒息——多么想要放棄啊。我無(wú)精打采地翻開(kāi)書(shū)，卻第一眼見(jiàn)到了你：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”像久行沙漠的旅者見(jiàn)到綠洲般，像久居陰暗的行者見(jiàn)到光明般，我眼中的你比肥皂吹出的氣泡還要閃亮，映得我的雙眸熠熠發(fā)亮。輕輕地捧起你，我嗅到了淡淡的陽(yáng)光味道。果然，太陽(yáng)擠出了厚厚的云層，明媚的陽(yáng)光粘稠得像熱牛奶一般，傾倒在書(shū)上，為你鍍上金光。
我想我是愛(ài)上你了。
茶香中，陽(yáng)光里，我懷著滿腔的熱情寫(xiě)下了這封情書(shū)，只為感謝伴我成長(zhǎng)的你——“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，你教會(huì)我奉獻(xiàn)；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，你教會(huì)我豁達(dá)；“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕”，你教會(huì)我灑脫……“鮮衣怒馬少年時(shí)，一日看盡長(zhǎng)安花”，只因你是我的鮮衣怒馬，才能帶我領(lǐng)略一世長(zhǎng)安花。
因?yàn)橛心愕呐惆椋业某砷L(zhǎng)沒(méi)有陽(yáng)光照不到的地方。
愿此生，能與你攜手同行。
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