陽(yáng)光的作文(精選15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的陽(yáng)光的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光的作文1
當(dāng)我走遍角落，看不到飛揚(yáng)的，夢(mèng)的翅膀在日子荏苒中合上。飛翔，便成了夢(mèng)中的夢(mèng)，悲涼中透著苦澀。
本該是悄無(wú)聲息的寢室中傳來(lái)一聲嘆息，飽含著無(wú)奈和憂愁。讓我的心也隨之沉下去，沉下去……
曾經(jīng)欣喜的站在草地上，透明的陽(yáng)光自由自在地滲入我的笑容，我告訴每個(gè)人今天的天藍(lán)的好純好純，云白的好輕好輕，我想用手去抓，攤開(kāi)手心，淡淡的風(fēng)從指間無(wú)聲的掠過(guò)……
但當(dāng)我匆匆忙忙的踏入初中大門(mén)之后，一切都變了。
我覺(jué)得我就像一只剛出殼的小雞，用一種好奇而又無(wú)助的眼神打量這個(gè)。一切都那么陌生，那么模糊，那么遙不可及。曾經(jīng)的自信、，都在緊張的空氣里變成了失落甚至絕望，遮住了我頭頂上的那一片。我的世界里充滿了黑暗，陽(yáng)光無(wú)影無(wú)蹤。糾纏我的，是：
憂傷。它讓我的眼里除了灰暗，再?zèng)]有其他的光芒。我的眼前沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有方向。我如同一個(gè)迷路的小孩手足無(wú)措地站在人來(lái)人往的路上，焦急的等待，但我的等待，會(huì)有結(jié)果嗎？
是寂寞。世上最大的敵人是自己，最難纏的對(duì)手是寂寞。寂寞是一種沖動(dòng)，沖動(dòng)使人盲目，盲目使人不知后退。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)身邊的座位仍是空空如也時(shí)，我才注意到，孤獨(dú)的專列已載著我走的太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)。
是恐懼。我是這樣小心翼翼的活著，甚至害怕每個(gè)人的目光。甚至包括的，的。他們狠狠盯著我眼睛的樣子，讓我覺(jué)得愛(ài)是一種負(fù)擔(dān)。我悄悄整理我的內(nèi)心，不讓在里面沸騰。我害怕一絲熱氣就將它們喚醒，讓我臉上沿出兩行透明的巖漿。
是逃避。總是在夜深人靜時(shí)，把過(guò)去托在手心，輕輕把玩著，那份輕自由更讓我對(duì)現(xiàn)在的感到疲憊。在悲傷的心境中我已迷失了自己的主旋律，未來(lái)對(duì)我而言只是一個(gè)誘人的童話，我陷在黑暗中無(wú)法自撥。時(shí)光從我頭頂上空飛過(guò)，投下深邃的暗影，讓我心碎。
渴望陽(yáng)光，讓抗拒世界的顏色從我眼中蒸發(fā)；渴望陽(yáng)光，讓我的天空恢復(fù)一片瓦藍(lán)；渴望陽(yáng)光，讓我的內(nèi)心不再憂傷。
陽(yáng)光的作文2
大概是記憶里的夏天，溫?zé)岬某匡L(fēng)徐徐掀起玉蘭花下的玲瓏細(xì)葉，吹過(guò)女孩們垂耳的發(fā)絲，留下青澀和靜謐。早晨的太陽(yáng)透過(guò)教室窗玻璃打進(jìn)來(lái)，熾熱的光投射在盛著半瓶水不到的水杯上，明晃晃的。
彌漫在學(xué)校周圍的層層薄霧，漸漸地，被初陽(yáng)蒸融了。太陽(yáng)慵懶地依傍著那如綢緞如蠶絲的綿綿白云，灑下一縷縷柔和的金光。鳥(niǎo)雀在玉蘭樹(shù)枝上鳴了幾聲，知了也吟著隨和的旋律，而教室里書(shū)聲瑯瑯，我們時(shí)而捧著語(yǔ)文書(shū)傾誦詩(shī)詞，時(shí)而握著碳素筆埋頭苦干，時(shí)而高舉著雙手躍躍欲試……我們就像是被金光包裹著的稚氣書(shū)生，也是被鮮花簇?fù)碇呐畈倌辍?/p>
天晚了。天上不知是誰(shuí)打翻了蛋黃醬，蘸得朵朵云尖上滿是金黃，云身則被鍍上了一層璀璨的金，染成了幾道耐人尋味的紅霞。它尋著云間的縫隙，悄悄地散落人間，灑在片片魚(yú)鱗般的屋檐上，鋪在我回家的小路上。我低著頭端詳著這張金色的長(zhǎng)毯，眸子里仿佛也被映得金燦燦的。靜靜地沿著這條小路走，不時(shí)踩到些許干枯的落葉，清脆地嘎吱一聲，我也默然地思忖著：上帝為我開(kāi)辟了一條道路，就是為我指明前進(jìn)的方向，免得誤入歧途。所以，這便是我要一直循序漸進(jìn)的康莊大道了吧……
這束夏日之陽(yáng)慈祥而又剛強(qiáng)，溫暖而又毅然，照耀著面前的小路，泛起層層金邊漣漪；也留在了我的心頭上，溶入炙熱的心海，化作永存的信念。空中，半空中，天上，自上而下全是那么燦爛。陽(yáng)光籠罩著這座小鎮(zhèn)，灼燒著人們的心，將所有不堅(jiān)定都消融，使這座小鎮(zhèn)在陽(yáng)光的烘托下熠熠生輝。
陽(yáng)光，一直都在路上；我們，也在路上馬不停蹄。
陽(yáng)光的作文3
陽(yáng)光，是人生中絕對(duì)不可缺少的東西，陽(yáng)光，無(wú)時(shí)無(wú)刻都圍繞在你的身邊。陽(yáng)光，多么美好的字眼呀！可是這美好的陽(yáng)光卻像白云一樣變化無(wú)常，這陽(yáng)光有一大特點(diǎn)，叫做“陽(yáng)光四變“，你一定想知道這陽(yáng)光四變是什么吧？別急，我慢慢告訴你。
第一變（春）溫暖
在春天，一直都是一派生機(jī)勃勃的景象，到處都是綠樹(shù)紅花，植物長(zhǎng)出了嫩芽，陽(yáng)光照在露珠上，看上去就像一顆顆珍珠，當(dāng)你來(lái)到翠綠的草地上，累了，躺在草地上，享受著陽(yáng)光給你帶來(lái)的快樂(lè)，陽(yáng)光圍繞在你的身邊，這一種感覺(jué)只能用二個(gè)字來(lái)形容，那就是“溫暖”。
第二變（夏）無(wú)情
夏天，是蟲(chóng)子繁殖最旺盛的時(shí)期，夏天也是四季之中最炎熱的一個(gè)季節(jié)，太陽(yáng)把大地似乎都烤焦了，陽(yáng)光是那么的刺眼，照在人們的身上是那樣的熱，這時(shí)候的陽(yáng)光給人們的感覺(jué)只有一種，那是多么的無(wú)情。
第三變（秋）聰明
秋天，被人們叫做金色之季，到處都是豐收的景色，楓樹(shù)紅了，稻谷黃了。在吹過(guò)一陣風(fēng)，讓人感到爽，舒服，這是陽(yáng)光射在身上，太舒服了，這陽(yáng)光不涼也不熱，正好合適，這陽(yáng)光還真的是那么的聰明。
第四變（冬）善良
冬天，真所謂是雪白的世界，冬天，冷極了，讓人感到寒冷，樹(shù)木有的被凍得只留下枝干，花草有的凍死死了，要是在這個(gè)時(shí)候，陽(yáng)光出現(xiàn)，讓人的身體不再那么的寒冷，那陽(yáng)光真是太善良。
看到這里，我想你也知道陽(yáng)光四變是什么了吧，陽(yáng)光，不能沒(méi)有，陽(yáng)光像個(gè)孩子，一會(huì)兒溫暖，一會(huì)兒無(wú)情，一會(huì)兒聰明，一會(huì)兒善良，多變的陽(yáng)光！
陽(yáng)光的作文4
夢(mèng)回繁華，我到人世間走一遭，在時(shí)光的長(zhǎng)廊中慢慢游走。十幾載春秋轉(zhuǎn)瞬即逝，我在那頭望著你我的記憶無(wú)數(shù)波瀾涌上心頭。
拾起一片葉，陽(yáng)光映射眼球，夢(mèng)回那個(gè)清晨。
夜，悄悄的，將撒下的墨汁收起，日光照亮了大地。十字路口的早餐街恢復(fù)了往日的喧囂，一片繁華盡收眼底。而立之年的小伙騎著草車，背著包的書(shū)生成群結(jié)隊(duì)，大爺大媽們更是排成了長(zhǎng)龍，他們便在這里開(kāi)啟了新的一天。
我睡意朦朧的在早餐店門(mén)口坐著，等著早飯的到來(lái)。目光中是那街上的人來(lái)人往、車水馬龍，心中不由得急躁起來(lái)。不一會(huì)兒，兩籠包子便擺在我的面前，勾起了我的食欲。我拿好了筷子，狼吞虎咽起來(lái)。正當(dāng)我吃的津津有味時(shí)，我的余光無(wú)意向那個(gè)身影撒去。只見(jiàn)她是個(gè)老婆婆，披頭散發(fā)，花白的銀發(fā)上還有幾處黑點(diǎn)，手中拿著個(gè)碗，另一只手拄著拐杖，像是被壓了什么重物似的，緩緩走來(lái)。我是睛一看，一眼就認(rèn)出那是個(gè)要飯的，而面對(duì)這種情況，我坐不住了；已顧不得細(xì)細(xì)品嘗了，我連忙拿起籠中剩余的包子，拿起紙中，挪到了旁邊，不料的是，手中包子還沒(méi)拿穩(wěn)就連同手中的紙巾掉到了地上，已經(jīng)管不了那么多了便不了了之，丟在了那里。
但見(jiàn)她一步步挪了過(guò)來(lái)，望了望地上的包子，變下了腰，伸長(zhǎng)了手，緩慢的將包子撿起，吹了吹放進(jìn)嘴里，吃了起來(lái)。看得出她牙齒也掉了幾個(gè)，能清晰地看到飯團(tuán)在她的嘴里滾來(lái)滾去又顫顫巍巍地彎下了腰，撿起我扔下的紙巾，又顫顫巍巍地走到垃圾箱旁放了進(jìn)去，拿起拐杖，向遠(yuǎn)方走去。
我被眼前這一幕驚住了，滿臉通紅，不知如向是好，拿起東西，慌里慌張的離開(kāi)了這臟亂的早餐街。我加緊了步伐，心中五味雜陳，無(wú)數(shù)次感慨那破衣襤褸深處的富麗堂皇，想到這兒，我的腳步更快了，朝著這條路一直走了下去。
日歷一天天的翻著，天氣漸漸寒了，那個(gè)她至今仍在心中揮之不去，心間的日頭照的更亮了，愿它常駐心間，抵御這寒涼，伴著我在人生路上行走，浙行漸遠(yuǎn)。
陽(yáng)光的作文5
為了看陽(yáng)光，我來(lái)到這個(gè)世上。
——題記
在出世之前，我生活在一個(gè)無(wú)聲的世界里，那么寧?kù)o沒(méi)有喧囂。心是孤寂的，于是，為了看陽(yáng)光，為了擁抱希望，我來(lái)到這個(gè)世上。
在溫暖陽(yáng)光的普照下，我“尋夢(mèng)，撐一支長(zhǎng)篙，在青草更青處漫朔”，只為“滿載一船星輝，在星輝斑瀾里放歌。”
我總在有落葉的日子憂愁生命的脆弱易逝，落葉讓我成為悲觀哲學(xué)家。陽(yáng)光依舊，可“我”僅是世上最簡(jiǎn)單的虛詞，終究會(huì)像落葉一親，被風(fēng)畫(huà)上句號(hào)。未來(lái)我會(huì)是誰(shuí)？是否還守著藩朵拉的盒子翻來(lái)覆去？曾經(jīng)堅(jiān)持的夢(mèng)想，是否已讓時(shí)間冷卻了熱情？
金色的陽(yáng)光傾瀉下來(lái)，暖暖地照在我身上，我分明看到霍金。他不能行走，也不能說(shuō)寫(xiě)，他全身癱瘓，只能坐在輪椅上，靠三個(gè)手指操作電腦，憑著非凡的智慧和驚人的毅力，研究天體黑洞和宇宙起源，終成杰出的科學(xué)家。
霍金有句名言“活著就有希望。”
是的，活著——就有希望！在霍金患病后，他并沒(méi)有自暴自棄，而是擁抱陽(yáng)光，擁抱希望勤奮學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，從而一舉成名！
“也許我瘦弱的身軀像攀附的葛藤/找不到未來(lái)的方向/那請(qǐng)?jiān)谄囡L(fēng)苦雨中聽(tīng)我的聲音/仍在反復(fù)低吟：擁抱陽(yáng)光/也許在生命的激勵(lì)搏擊之后/我死得比那潮水還要平靜/那請(qǐng)去墓園里尋找我的碑文/上面仍刻著/擁抱陽(yáng)光。”
這是食指的文字。他是個(gè)痛苦的人，生活所賦予他的是所有的不幸。但他卻在萬(wàn)箭穿心之時(shí)，仰天一笑，因?yàn)樗褤肀н^(guò)陽(yáng)光。
落葉獨(dú)自飄零，可是它的脈絡(luò)里吸收了多少的陽(yáng)光的精華，接受過(guò)多少風(fēng)雨的洗禮。“化作春泥更護(hù)花”連葬禮都是一場(chǎng)盛宴。還有什么可悲憫的呢？
來(lái)到這個(gè)世上，請(qǐng)擁抱陽(yáng)光，在自己的天涯種植希望，冰塊裂開(kāi)的清音，點(diǎn)醒雪封的枝丫上沉睡的寂寞小粉蛾的夢(mèng)，它正張開(kāi)翅膀。
為了看陽(yáng)光，我來(lái)到這個(gè)世上，為了擁抱希望，我讓夢(mèng)想展翅飛翔……
陽(yáng)光的作文6
日出日落，早已注定，光明時(shí)無(wú)人知曉下一個(gè)黑暗何時(shí)到來(lái)；黑暗時(shí)也無(wú)人預(yù)料下一個(gè)黎明會(huì)怎樣進(jìn)行。我能做到的，就是在獨(dú)屬于我的小天地里，守望心靈的陽(yáng)光！
樓下的一間車庫(kù)出租了，聽(tīng)爺爺說(shuō)，租住的是一家三口。那家的孩子考取了城里的高中。于是乎，一家人歡歡喜喜地租下了小車庫(kù)，進(jìn)城給孩子陪讀。
有關(guān)他們的一切都是從旁人口中聽(tīng)到的，近半個(gè)月了，一次也沒(méi)有看見(jiàn)樓下那家特殊的鄰居。直至那一天，我才真正見(jiàn)到了那一家“神秘”的鄰居。中秋放假，我從外歸來(lái)，不料，家里卻沒(méi)人，而我又沒(méi)有帶鑰匙的習(xí)慣，只得在樓下干等。
那間車庫(kù)的門(mén)恰巧打開(kāi)，一個(gè)年紀(jì)與母親相仿的女人抱著一盆子衣服走出來(lái)。基于禮貌，我乖乖地喊了聲“阿姨”，她沖我樸實(shí)地一笑，似有些“受寵若驚”的嫌疑，“嗯，你是住這樓上的吧！”我本也不想多話，點(diǎn)了點(diǎn)頭。“那你進(jìn)來(lái)坐坐吧！”我本想推脫，卻拗不過(guò)她的熱情，只得隨著她進(jìn)了那間被稱之為“家”的車庫(kù)。
麻雀雖小，五臟俱全。那間車庫(kù)不大，但裝備設(shè)施倒是齊全，也被女主人收拾得干干凈凈，的確擔(dān)得上一個(gè)“家”的樣子，我一面打量一面暗想。但瞅到一旁站著的女主人——局促地搓著手，有點(diǎn)惶恐的表情時(shí)，我才意識(shí)到自己的不禮貌，“有點(diǎn)小，你，你不要介意啊！”“沒(méi)，我覺(jué)著挺好的！”興許是感覺(jué)到我的放松，那女主人也拉著我在床沿坐下，她說(shuō)兒子爭(zhēng)氣，讓一家人都有了希望和盼頭。她還說(shuō)這樣的日子不算富裕，但卻過(guò)得很踏實(shí)開(kāi)心。
她瞇著眼遙望著遠(yuǎn)方，仿佛在憧憬往后美好的日子，時(shí)而低頭，又似細(xì)細(xì)咀嚼日子的酸甜，眼角的細(xì)紋，鬢邊的白發(fā)，在鍍金的陽(yáng)光照耀下熠熠生輝。她的話語(yǔ)充斥著陽(yáng)光的味道，似乎詮釋著“知足常樂(lè)”四個(gè)字。她的日子不算優(yōu)越，甚至還有些拮據(jù)，卻洋溢著溫馨與幸福，我這才發(fā)覺(jué)：陽(yáng)光不是他人給予的，而是自己掙來(lái)的！
只要你愿意，每個(gè)人都能握住心靈的陽(yáng)光！
陽(yáng)光的作文7
我的新語(yǔ)文老師是一個(gè)開(kāi)朗、漂亮、總是喜歡笑的女教師。她一頭烏黑的青絲短而有精神，不大的眼睛仿佛啟明星一般閃著智慧的光芒，挺直的鼻梁下一張紅潤(rùn)的小嘴總是微微上彎，勾勒出一片溫暖的“陽(yáng)光”，她還有一個(gè)靈巧的名字：鄭云。
雖然和鄭老師不過(guò)相處了幾天，我卻覺(jué)得她是一個(gè)有魔力的老師，她那充滿靈性和笑意的嗓音總能將我們領(lǐng)入她的世界，一起去領(lǐng)悟文字的神奇和魅力，明明是40分鐘的課堂，在她如春雨般的滋潤(rùn)下，竟覺(jué)得，時(shí)光如此之短。
當(dāng)然，我最喜歡的，還是鄭老師的微笑。她的笑是如此文雅，沒(méi)有一絲做作，而最難能可貴的是，她那發(fā)自內(nèi)心的微笑就如那棉絮的微風(fēng)，能夠輕輕吹散我們心中的煩惱和憂愁，讓我們能用最積極、最精神的態(tài)度和面貌來(lái)上好每一節(jié)語(yǔ)文課。她還十分細(xì)心，當(dāng)我們?cè)谡n堂上走神或注意力不集中時(shí)，她總能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并叫發(fā)呆的人站起來(lái)重復(fù)她講的內(nèi)容，以便將那些同學(xué)的思緒拉回課堂，專心致志地聽(tīng)課。
鄭老師不光和善，她還很有智慧。為了鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n堂上踴躍地發(fā)言，她還專門(mén)為上課發(fā)言的同學(xué)記星，一個(gè)月后，星最多的還有小禮物送呢。這不，同學(xué)們一聽(tīng)有禮物，眼睛一下子亮了起來(lái)，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，在課堂上更是爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，你說(shuō)，這不是她那超然的智慧嗎？
為了我們的茁壯成長(zhǎng)，鄭老師付出了她無(wú)微不至的愛(ài)，哪怕是春蠶、是春雨，也比喻不了她付出的心血，唯有陽(yáng)光可以形容，因?yàn)椋膼?ài)就如同那耀眼的陽(yáng)光，照亮我們的征程，溫暖我們的心靈！
陽(yáng)光的作文8
陽(yáng)光，是一個(gè)暖融融的名詞。它能帶給我溫暖，帶給我力量。有了它，世界也會(huì)更加溫馨。浮現(xiàn)在腦海中的場(chǎng)景就是對(duì)于陽(yáng)光最好的詮釋。
時(shí)光老人發(fā)動(dòng)時(shí)光魔法，把我?guī)У搅四莻�(gè)風(fēng)和日麗的星期六。早早地，我便邁著輕快的步子，輕哼著小調(diào)，走在去公園的路上。
到了公園，我興致勃勃的玩耍著。誰(shuí)知天公不作美，傍晚時(shí)分下起瓢潑大雨。我急急忙忙的收起玩具，狼狽的躲在屋檐下，擦擦雨水，便抬頭望著烏云密布的天空往下撒落雨珠。我心中百感交集，卻也無(wú)可奈何。
時(shí)間匆匆流逝，我正準(zhǔn)備冒雨回家。眼前卻駛過(guò)一個(gè)小女孩的身影，突然，泥濘的陸地讓她從自行車上摔了下來(lái)。傘，車和人都掉在地上，小女孩的身上也瞬間淋濕了。此時(shí)，我猶豫著要不要去扶她，對(duì)面居民樓卻出來(lái)一個(gè)大哥哥。他沒(méi)看我，徑直走向小女孩的面前，把傘撿起來(lái)給她，又拿出手帕擦了擦她的臉蛋。這一幕定格在我幼小的心靈中，似陽(yáng)光灑進(jìn)我黑暗的心靈，那丑陋的外殼逐漸裂開(kāi)。同時(shí)，羞愧也蒙上心頭，自責(zé)也交縱其中。是他教給我道理，把縷縷陽(yáng)光播撒在我心中。這還不夠，大哥哥又牽著小女孩，還推著自行車消失在雨簾中，同樣，他也沒(méi)有帶傘，身上濕了大半。此時(shí)，我只覺(jué)得他的身影如此高大，與之相比，我不過(guò)是渺小的細(xì)沙。雨停了，我慢慢走回家，卻覺(jué)得這個(gè)世界很美好，很溫暖。
每當(dāng)想起這件事，陽(yáng)光的含義也隨之而解。我謹(jǐn)記這無(wú)聲的教誨，同時(shí)，也愿這個(gè)世界多一些像他一樣的人，讓這個(gè)世界充滿陽(yáng)光的味道，讓人們感受他的魅力。
陽(yáng)光的作文9
四季中，春天的陽(yáng)光最為溫暖，是冬寒夏熱的陽(yáng)光結(jié)合在一塊的。除了春天，其他三季的陽(yáng)光也沒(méi)什么溫暖可言。夏季的陽(yáng)光略帶著悶熱，秋季的陽(yáng)光摻雜著些許涼意，冬季的陽(yáng)光最稀薄，但卻使我認(rèn)為最溫暖。
早晨的時(shí)候，寒風(fēng)拂過(guò)我似醒非醒的臉龐，我正享受著。外面?zhèn)鱽?lái)媽媽的囑咐，“丫頭，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天的溫度比以往降低很多，多穿幾件衣服，免得著涼。”媽媽的關(guān)心讓我感到絲絲溫暖，我胡亂應(yīng)付著，“好啦”。剛走進(jìn)教室，幾絲暖意迎面撲來(lái)，比起外面，教室里的溫度高了許多，可能是因?yàn)橥瑢W(xué)們嬉笑打鬧的緣故把。上課鈴響了，同學(xué)們各自回到座位上去了。老師授課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)桌上多了幾個(gè)亮點(diǎn)，它們正手舞足蹈，似乎是察覺(jué)到我在盯著它們，狠狠地在我的鼻尖點(diǎn)了一下。哦，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是調(diào)皮的陽(yáng)光。
我的注意力開(kāi)始從課本轉(zhuǎn)移到陽(yáng)光上來(lái)，我把凍得通紅的雙手放在那個(gè)被陽(yáng)光霸占了的地方，感覺(jué)全身溫暖了許多。我同它們打鬧著，一直到下課鈴響起。我才發(fā)現(xiàn)，這一堂課的所有知識(shí)我全都錯(cuò)過(guò)了，我有些埋怨它們，但又不忍。它們似乎意識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)，陽(yáng)光變得暗淡了許多。
直到中午的時(shí)候，陽(yáng)光才愈來(lái)愈放肆。我看著自己正處在陽(yáng)光下的影子。嘿，它正對(duì)我笑呢！我一直站在家門(mén)口，沐浴在陽(yáng)光下。今年的陽(yáng)光似乎慈祥了許多，它撫摸著我的臉頰，像母親一樣疼愛(ài)她的兒女。我久久不愿離去。
四季的陽(yáng)光，我獨(dú)愛(ài)冬天那讓我倍感溫暖的陽(yáng)光。任寒風(fēng)如何撲擊我的身子，我卻毫不畏懼，只因?yàn)椋矣写认椤⑻蹛?ài)我的`冬日里的溫暖陽(yáng)光。
陽(yáng)光的作文10
陽(yáng)光，暖得讓人心醉，也暖得讓人心碎。負(fù)擔(dān)了太多太多，該怎么樣，能怎么樣？
一瞬間，我失去所有，又擁有所有。
人生，就是這樣的嗎？放不下，什么都放不下。我們貪戀，貪戀世間的一切。陽(yáng)光
均勻地撒開(kāi)，但卻燦爛得讓人想哭。莫名其妙的，我被踢出局。在節(jié)日里我穿梭于人
流中，守著一小片陽(yáng)光發(fā)呆。我給自己進(jìn)行心理治療，我勸自己放下一切，但自己總是放不下。我不知道自己怎么了，有時(shí)候自己真的放下了，但是當(dāng)自己遇到了一些人和事的時(shí)候，自己就會(huì)身不由己地把放下的再拿起來(lái)。放下，就是看開(kāi)一切，無(wú)所
欲求。真正地做到，很難，真的很難。
雨薇說(shuō)她恨我，恨我破壞她的幸福。誰(shuí)知道，我是多么的悲哀。她還可以恨我，可是我，我去恨誰(shuí)？我莫名其妙的就失去了我所擁有的一切，我去恨誰(shuí)？陽(yáng)光讓我想
哭，可又讓我哭不出來(lái)。雨薇她還可以尋找她新的幸福，或者說(shuō)，她已經(jīng)找到了她新的幸福。我呢？我放不下，所以我沒(méi)辦法像她一樣。真的不公平，我和雨薇已經(jīng)是一樣的結(jié)果，但是她還可以恨我，可以重新尋找幸福，我不知道去恨誰(shuí)，我也不能重新
去尋找自己想要的。放下就是解脫，我當(dāng)然知道，可是為什么我就是放不下啊？
新一輪的心理治療開(kāi)始，我知道我沒(méi)辦法醫(yī)好自己。我在一步步地走向發(fā)霉，
如果人都像水晶一樣透明，那該省去多少痛苦的行程！
拿起，放下，再拿起，再放下還要多久才能結(jié)束？我們都要接近崩潰，選擇了就不能再后悔。背叛，還是傷害？不知道！！不知道！！我不知道！！
為什么會(huì)這樣啊？原來(lái)一切的承諾都是假的，一切的快樂(lè)都是裝的，一切的一切都是虛偽的。怎么可以放棄，怎么可以欺騙，怎么可以背叛？人，原來(lái)是這樣。
青春是一道燦爛的彩霞，可是彩霞消逝得很快。我被弄得傷痕累累，但我明白
這，也是青春的價(jià)值所在！會(huì)有一天，我們都能得到解脫。
陽(yáng)光的作文11
夢(mèng)想就像一縷陽(yáng)光照進(jìn)你的心房，使你的心靈之花得以綻放。題記
爸爸，為什么鳥(niǎo)兒可以在天上飛？
因?yàn)樗麄冇谐岚颉?/p>
那為什么天空是藍(lán)色的？
這個(gè)爸爸也不知道
那誰(shuí)知道？
科學(xué)家，他們知道很多我們不知道的事。
那我長(zhǎng)大以后要當(dāng)科學(xué)家。
我的第一個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)科學(xué)家，那時(shí)我在上幼兒園。還記得幼兒園老師問(wèn)我們想做什么時(shí)，有的人說(shuō)想當(dāng)老師，即使長(zhǎng)大了，也可以和小朋友天天在一起；有的人說(shuō)想當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷；還有的人說(shuō)他想當(dāng)宇航員，去摘星星當(dāng)老師問(wèn)我時(shí)，我想當(dāng)科學(xué)家。科學(xué)家呀，那你可要好好學(xué)習(xí)哦。老師笑著對(duì)我說(shuō)。那一幕，我至今記憶猶新。
還記得在幼兒園大班時(shí)，老師教我們兩位數(shù)的加減法，老師講完后要求同學(xué)們自己給自己出二十道題。那時(shí)我總單純地想著要為我的夢(mèng)想而努力，于是我就給自己出了二十道有難度的題。當(dāng)看著同學(xué)們都出去休息了，我心里癢癢的，但一想到我的夢(mèng)想，又繼續(xù)回到計(jì)算中。最后，就只有我一個(gè)人還在空蕩蕩的教室里與我那二十道題斗智斗勇。盡管每次我都是最后一個(gè)休息的，但我仍然很開(kāi)心。因?yàn)槊看挝叶紩?huì)感覺(jué)離夢(mèng)想又近了一步。
放學(xué)回家時(shí)，媽媽總是說(shuō)：我們的女科學(xué)家回來(lái)啦！當(dāng)時(shí)的我特別喜歡女科學(xué)家這個(gè)稱呼，總感覺(jué)很洋氣而溫暖。也許這就是夢(mèng)想的作用吧，它似一縷陽(yáng)光照亮了我幼小的心靈。
轉(zhuǎn)眼間，我從幼兒園升到小學(xué)，再進(jìn)入初中，我的夢(mèng)想也在不斷變化著，有時(shí)想當(dāng)老師，有時(shí)想當(dāng)舞蹈家，有時(shí)又想當(dāng)醫(yī)生但每個(gè)變換的夢(mèng)想都能給我?guī)?lái)前進(jìn)的動(dòng)力。
夢(mèng)想，它是一縷陽(yáng)光。讓你在前行的路上不再迷茫和彷徨，它帶給自己溫暖和希望。在我成長(zhǎng)的路上，夢(mèng)想也許還會(huì)改變，但是它給于我的力量將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我越走越遠(yuǎn)。
陽(yáng)光的作文12
沒(méi)有真正的朋友實(shí)在是凄涼孤獨(dú)。
如果沒(méi)有朋友，這世界只是荒野一片。——題記
一個(gè)春日的早晨，我坐在教室里，靜靜地淌徉在書(shū)香中，半晌，幾個(gè)靈敏的身影躍到我的桌前，我抬頭，原來(lái)是我的好友們。心里正疑惑她們要說(shuō)什么，她們便開(kāi)口了“我們星期六在A書(shū)城見(jiàn)，好嗎？”頓時(shí)，我嘴角揚(yáng)起了微笑的弧度，爽快地答應(yīng)了。之后，我天天盼著、等著這一天。
約定時(shí)間的前一個(gè)夜晚，我來(lái)到橙色的窗簾前，輕輕拉開(kāi)它，看那天空很是晴朗。可在入睡后，我隱約聽(tīng)到了雨聲，我暗地埋怨這場(chǎng)雨來(lái)的不是時(shí)候。
起床后，雨仍下個(gè)不停，我心里已經(jīng)涼了半截。想著，她們應(yīng)該不會(huì)去了吧！便獨(dú)自一人托著雨柄，慢慢地走在路上，傾聽(tīng)著那淅瀝的雨聲，像在演奏一首快樂(lè)的曲子，聲音忽高忽低，節(jié)奏忽緊忽慢，雨珠在深邃的天空下跳躍著。“叮咚”的聲音驅(qū)散了小路的寂寞，卻跳到我的心坎上，成為我心靈的慰藉，繼續(xù)沿著路走去，很多想法在我心里油然而生。這些問(wèn)題裝在腦中質(zhì)問(wèn)著我，直到走到離A書(shū)城不遠(yuǎn)處，我模糊的視線中仿佛看見(jiàn)幾個(gè)身著鮮艷的人兒對(duì)我搖晃著手。我?guī)е苫笞呓齻儯吹降木谷皇恰业呐笥褌儯嗔巳嚯p眼，再睜開(kāi)時(shí)，她們已像一群小鹿般向我奔來(lái)，臉上綻放著笑容，更像一群純潔的精靈。可是，她們爽朗的笑聲卻讓我內(nèi)疚，在這場(chǎng)突如其來(lái)的雨中，她們毅然地選擇相信我，而我，則是對(duì)她們充滿不信任。想著想著，往日她們熱情幫助我的場(chǎng)面像播放電影般在我腦海中徘徊，我的眼眶不由得濕潤(rùn)了，是我想錯(cuò)了，我不該去懷疑這份真誠(chéng)的友誼，盡管它不容易破碎。
讓我執(zhí)起你的手，在等待的歲月里，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了不絕望，守候著你便守住一生的陽(yáng)光。
陽(yáng)光的作文13
陽(yáng)光照醒了熟睡的人，可它永遠(yuǎn)照不醒裝睡的人。
——題記
冉冉升起的太陽(yáng)代表著新一天的來(lái)臨，暖暖的陽(yáng)光灑在世間萬(wàn)物上。這個(gè)時(shí)候有人被溫暖的陽(yáng)光照射，睜開(kāi)雙眼，開(kāi)始新一天的生活。每位莘莘學(xué)子都聽(tīng)到了這種召喚之聲，他們明白該去學(xué)習(xí)了。陽(yáng)光照耀大地，驅(qū)散一切黑暗與疲憊，可是再?gòu)?qiáng)大，再溫暖的陽(yáng)光，也無(wú)法照醒一個(gè)明明知道天亮卻依然緊閉雙眼的人。
陽(yáng)光是老師，他們給予學(xué)生們生存的道理，他們哺育祖國(guó)未來(lái)的花朵，他們不怕學(xué)生起步晚，他們只怕學(xué)生早早上路卻半路沉睡；陽(yáng)光是家人，他們對(duì)每一個(gè)親人都無(wú)微不至的照顧，他們辛辛苦苦卻不求任何回報(bào)，他們不怕親人窮，只憂親人雖富猶“窮”。陽(yáng)光是自己，每個(gè)人都是自己人生中最耀眼的一束光芒，只有自己才能決定未來(lái)的道路如何，因?yàn)橹挥凶约翰拍芸辞澹膊拍苊靼鬃约簩⒁鎸?duì)的究竟是什么。
陽(yáng)光到底是什么？他們無(wú)處不在，每個(gè)地方都有他們的身影，是的，每個(gè)地方，只要你肯細(xì)心尋找去拼一載春秋，去努力，去拼搏，哪怕頭破血流，遍體鱗傷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊，你的周圍，包括你自己都是耀眼的陽(yáng)光，只要你肯睜開(kāi)雙眼，就能不畏黑暗！
我曾見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光，那是我見(jiàn)過(guò)最美的陽(yáng)光：在學(xué)習(xí)學(xué)到想要放棄時(shí)，我看到父母整理屋子的樣子，陽(yáng)光打在他們的脊背上，我看到了那幾年都不舍的換一件的衣服；陽(yáng)光打在他們的頭發(fā)上，我瞥見(jiàn)了那些銀絲代替了記憶中烏黑的頭發(fā)；陽(yáng)光打在房間里，我卻看不清了，眼前好像有一層水朦朧了我的視野。再回頭看了看作業(yè)。我堅(jiān)定了腳步。不可否認(rèn)，陽(yáng)光照醒了熟睡的我，我終于看清了面前究竟是什么……
別再裝睡了，睜開(kāi)眼睛吧！別害怕失敗，陽(yáng)光永遠(yuǎn)伴著你；別再裝睡了，再這樣下去你就永遠(yuǎn)見(jiàn)不到陽(yáng)光了；別再裝睡了，陽(yáng)光叫不醒裝睡的人。
陽(yáng)光的作文14
媽媽，你是我的陽(yáng)光，一縷溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)我的生命，使我的生命充滿了色彩。
陽(yáng)光是溫暖的，母愛(ài)更是溫暖的。小時(shí)候，我走路時(shí)經(jīng)常會(huì)被絆倒而哇哇大哭。是母親，匆匆忙忙跑了，抱著我，安慰我：“都是這石頭干的好事，媽媽把它扔進(jìn)臭水溝里行嗎？說(shuō)罷，便撿起石頭丟到一邊了。每當(dāng)我看見(jiàn)這樣的畫(huà)面，就會(huì)笑起來(lái)，用小手擦干了淚水。
在我上幼兒園時(shí)，你三十四歲，仍顯著年輕的風(fēng)貌。你每天下午飯放學(xué)都會(huì)放下自己的工作來(lái)接我回家，等我睡著了才開(kāi)始繼續(xù)工作。每當(dāng)你來(lái)接我時(shí)看見(jiàn)我臟兮兮的臉和衣服時(shí)，便會(huì)皺起眉頭幫我拍身上的灰。問(wèn)我：“今天是不是又跟同學(xué)打架了呀？”我聽(tīng)到媽媽教訓(xùn)的聲音后，便委屈的低下了頭，眼淚像斷了線的珠子順著臉頰滴在鞋上、衣服上。媽媽好似看出了我的心思，便心疼的摸著我的臉，走向辦公室，當(dāng)問(wèn)清楚后，媽媽有責(zé)備的說(shuō)我：“下次不允許在和同學(xué)打架了，懂嗎？” 我當(dāng)時(shí)委屈極了，因?yàn)閶寢尭揪筒磺宄虑榈倪^(guò)程。那個(gè)人是老師的親生孩子，怎么不包容她呢？明明是她閨女仗著自己的媽媽是老師就來(lái)欺負(fù)同學(xué)的。但我不行再讓媽媽擔(dān)心了，就“哦”了一生。
我上一年時(shí)，你三十七歲，蒼老了許多。在小學(xué)的生活里，我仍然和同學(xué)吵架而受傷。媽媽每當(dāng)看見(jiàn)時(shí)，就會(huì)用安慰的聲音教育我：“你退一步，他們也退一步，同學(xué)之間發(fā)生沖突是很正常的事情，所以你要學(xué)會(huì)理解和有耐心。
陽(yáng)光是刺眼的，母愛(ài)也是刺眼的。隨著時(shí)間的變化我也變了，變成了動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)發(fā)脾氣的、跟父母頂嘴、更同學(xué)打架。是母親，用她那平凡的眼睛看著我，用她那行動(dòng)告訴我：“應(yīng)該控制住自己的情緒，要不后果很可怕的。
陽(yáng)光的作文15
翻書(shū)的時(shí)候，一片銀杏葉悄然落下。
我彎腰，拾起，驚覺(jué)這是畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面寫(xiě)著：“珍重，朋友。”不知當(dāng)時(shí)是否有溫暖的感覺(jué)，只是現(xiàn)在，心猛然間有沐浴在陽(yáng)光下的溫情。
很長(zhǎng)一段時(shí)間，我似乎已經(jīng)忘了陽(yáng)光的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無(wú)關(guān)緊要的東西充斥得沒(méi)有了空間？
曾有朋友寫(xiě)給我這樣一句話：“我們之所以會(huì)擦肩而過(guò)，不是因?yàn)闊o(wú)緣，而是我們生活缺少陽(yáng)光。”的確，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏身邊的一絲一毫陽(yáng)光，只有當(dāng)我們錯(cuò)過(guò)它，再回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們真的失去了很多。
總有人抱怨這世上給予人陽(yáng)光的事情越來(lái)越少，可是，只要我們靜下新來(lái)想一想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。其實(shí)陽(yáng)光無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。
讀書(shū)累了，父母為我們削一個(gè)蘋(píng)果，是陽(yáng)光的滋味；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是朋友的滋味……
人啊，每天被多少縷游絲般的陽(yáng)光撫慰著！或許，有時(shí)正是由于它們游絲的形態(tài)而讓我們難以發(fā)覺(jué)，紅塵有愛(ài)，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無(wú)法感受陽(yáng)光的滋味呢？
陽(yáng)光是什么？千人各有千種答。但，無(wú)論誰(shuí)都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人詮釋陽(yáng)光是什么。因?yàn)殛?yáng)光是用真情。真心品味出來(lái)的。
陽(yáng)光，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心澄澈而又明亮。
陽(yáng)光，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心純凈而又舒暢。
陽(yáng)光，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心安靜而又平和。
當(dāng)這個(gè)世上已無(wú)陽(yáng)光的足跡的時(shí)候，那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。然而人生中陽(yáng)光的普照終歸比白雪的封凍更具有魔力，陽(yáng)光總會(huì)沐浴到人生的每一個(gè)角落……
人生宛若一個(gè)絢麗的舞臺(tái)，陽(yáng)光總會(huì)成為其中的主打歌：人生宛若一條斗折的道路，陽(yáng)光總會(huì)照射到每一個(gè)彎角。學(xué)會(huì)用心體會(huì)，讓心靈承載這足以回味醫(yī)生的陽(yáng)光滋味……
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