陽光的作文

時間：2021-06-13 09:57:17 陽光我要投稿

陽光的作文15篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的陽光的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

陽光的作文15篇

陽光的作文1

　　有人珍藏珍珠；有人珍藏鉆石；有人珍藏彩鉆……而我，卻珍藏著那一瓶藏有著童年陽光的漂流瓶……

　　曾記得，那一天是我生日，同學們來我家玩，大家紛紛送給我禮物。但小紅卻站在一旁默不作聲，我問：“小紅，你怎么了？”

　　“哈哈！不用說，肯定是沒帶禮物，哈哈——”小紅還沒回話，小杰便幸災樂禍地笑了。

　　“不，不是的。”

　　“切，還狡辯！”李曉明立刻反駁。

　　“算了，算了，沒有也可以！我們一起出去玩‘捉小偷‘吧！”

　　“嗯！”大家異口同聲。

　　過了一會兒，我和朋友們來到了陽光下面，開始了有趣的‘捉小偷’！至于小紅，一個人拿著個瓶子跟著我們瞎轉悠……

　　過了幾天，小紅上門來我家，她沒有進屋，只是站在門外，她那眼神中透露了一絲激動、興奮與歉意。

　　“還記得你生日嗎？我沒有送你禮物，現在，我給你補回來……”小紅興奮地從她的包里掏出一個被裝飾得十分漂亮的漂流瓶遞給我。

　　我仔細一看，里面空空的，什么都沒有。小紅見我有點納悶，接著說：

　　“你不要看這瓶子是空的，其實這小小的漂流瓶里裝滿了我們的情誼呢！”小紅用平淡的語氣說，“還記得嗎？你們在外面‘捉小偷’，我跟著你們瞎轉悠？當你們在陽光下歡笑時，我已經把你們的笑聲與陽光收集在這個瓶子里。我想讓你知道，你身邊有許多的好朋友，讓你記住我們童年時的快樂……”

　　說著說著，小紅留下了淚水，把那個“瓶子”交給了我，轉身跑去……

　　我呆呆地望著小紅的身影，久久沒有離開，在那兒一瞬間，我似乎明白了什么……

　　現在上初中了，我每天回家都會看看那個‘童年瓶’。那個瓶子里的‘芳香’、‘回憶’與‘陽光’伴隨著我成長……

陽光的作文2

　　20xx年春季，一種可怕的病毒——甲形H1V1病毒在全球爆發了。這種病毒已經以極快的速度船只我國，現在已經廣泛蔓延開來，你身邊不知道有多少人已經因甲流送進醫院的不計其數，大家人心惶惶，已經嚴重影響了青少年的日常生活和學習。

　　這都是甲流惹的禍。我現在每天都堅持吃“999牌感冒靈”為了預防流感，又因為天氣冷的緣故我每天都會流鼻涕，就怕是感冒了，我可不想每天打針。

　　現在我們已經有好幾個班全班放假。讓我既害怕又有些羨慕。害怕流感會發生在我身上，我可不想被隔離。又羨慕那些因‘禍’得‘福’的人。可以享受一個星期不用上課的優厚待遇，在家里過著清閑的日子簡直比方國慶還要舒服。相信作也業肯定非常少吧！

　　都是甲流惹得禍。現在的流感病毒已經害的我相當于‘軟禁’在家里，每天待在家里，星期五星期六星期天還說得過去可以看電視但是星期一到星期四天天悶在家里就只能做‘乖乖子’了，日復一日的看書洗腳睡覺這種無聊的生活我才不喜歡。至少給我一個能夠下去玩的時間吧。這樣精力充沛的生活才屬于我，甲流都怪你惹得這么大的一個禍，丁哥很生氣后

　　果可是很嚴重的哦！

　　甲流——你這個制造恐怖的禍害者，這個能把人們有規律的生活給攪亂的攪者。都是他惹的禍。弄得我每天都測體溫。每次中午都吃大蒜一點胃口都沒有。每次我愉快的進入教室隱隱約約的可以聞到陣陣消毒水的味道，就像一盆涼水倒到了我身上，愉快的心情立刻土崩瓦解。

陽光的作文3

　　金色渲遍天幕，風攜涼意，帶走天邊最后一顆星辰。漸漸濃郁的金色，將片片錦紗送入風中，鋪于地面。天，地，云，風都化作了瑰麗的金紅。每每此刻，新的一日方長真正到來。

　　無論四季，無論如何，陽光總能帶來點兒什么，又帶走點什么，春日艷陽伴惠風裁楊柳長葉；夏日驕陽與熏風催荷花滿塘；秋日暖陽隨金風伴落葉翩飛；冬日默陽同朔風勾雪箱飄飄。

　　四季的陽光，正如記憶中熟悉的那個人，不斷變化但同樣耀眼。

　　只在照片上見過似春日艷陽的她。柔順的長發貼肩而落，眸中映著世界的影，如陽光令人移不開眼。嘴邊一抹淺笑讓人如沐春風。那是年輕的她，隔著相框都能體會幾分暖意。

　　從學步時到上學前，她是秋日暖陽，輕訴的故事，追憶的花季，都似陽光悄悄照入我的心里。我知道，她也曾風華絕代，一身才情。

　　后來，我已是小學學生。她化作了夏日的驕陽，灼人，赤熱。手中不再是鋼筆，身上不再是長裙，家中日常已是鍋碗和圍裙。眼中溫和盡去，只留嚴厲。正像完全過了季的夏日陽光，令人滿頭大汗。

　　現在，她是冬日的陽光。

　　洗去一身鉛華，只有淺笑如陽。已然沒有過去的那般溫度，唯有光芒一如曾經，在前方引著我的路。不過，足夠了。每每走累了，便停下看著冬日陽光，金芒如舊，方向依然。這樣，便好。

　　母親，您照耀我成人，我便陪你到老。

陽光的作文4

　　為了讓我們多體驗生活，學校大隊委開了個“陽光小店”，季老師說，我們將把賺來的錢寄給貧困失學兒童，讓他們重返校園。小店的“老板”由各中隊長輪流當。

　　今天，輪到我當“老板”了。午飯后，我匆匆來到學校，搬桌、擺貨、出售、記帳……經過半小時的忙碌后，我收拾好東西，把帳本和錢交給了季老師，正打算走，卻被叫住了：“羅澤祥，怎么多了九元錢？”我一聽，忙接過錢仔細數了起來，剛好五十元錢。我再把帳本拿來一算，卻只賣了四十一元錢的貨。只聽說過少錢，從沒聽過多錢的，這到底是怎么回事呢？

　　我使勁在腦海里搜索回憶：那個小男孩買兩支筆，給了一元錢，剛好；我班的金佩欣，買一副三角板，給了三元錢，找還五角錢，也沒錯；洪老師遞給我五元錢，買了十支鉛筆，更沒錯……莫非是她？此時，我的腦海里閃過一個身影：穿著整潔的校服，剪著齊耳短發，一雙大眼睛撲閃撲閃的。“大姐姐，我買兩本方格本……”甜甜的聲音有點醉人。對，一定是她。我記得她遞給我的是十元錢，買兩本方格本只需一元錢，就算我當時忙，忘了找，她怎么也不問我要呢？

　　“那還不快去還給她？”季老師催促道。唉！又不知道是哪個班的。看她的年齡，大約是二、三年級的小朋友。我只得“挨家挨戶”地去查了。在找了五個教室后，我才在三（3）班發現了她。

　　“小朋友，你剛才是不是在小店買了兩本方格本？”

　　“是的。”

　　“你是不是給了我十元錢？”

　　“是的。”

　　“可找到你了。”我興奮地喊了起來，趕緊把九元錢塞到她手里，“小妹妹，我忘了給你找錢，真對不起！”

　　“哦！是這件事呀。不用找了，那九元錢是我故意不要找的，那是我的零用錢，就捐給那些貧困的小朋友吧。”她平靜地說。

　　望著一臉誠懇的她，我一時竟不知說些什么才好，只是緊緊地攥著那九元錢。

　　窗外，金色的陽光灑滿大地，好溫暖，好溫暖！

陽光的作文5

　　在屋里坐了一下午，對著眼前小山一樣的作業發呆。偶然間，看到盆栽上跳躍著的陽光，驚喜間，起身打開窗子，久違的感覺頓時涌上心頭，暖暖的，柔柔的，有一種無比親切、令人欣慰的感覺。

　　陽光在我的身邊蕩漾，心中的礁石在溶化，在分解，在消失。那陰暗“小屋”的窗隙中探出了陽光的小腦袋，頑皮的陽光順著窗隙溜了下來，正落在那個最暗的.角落，快活地跳躍著。漸漸地，那個最暗的“小屋”變成了明亮的“小屋”，金色的門，金色的窗，終于，那扇塵土厚積的天窗，慢慢地打開了，陽光瞬間填滿了整個“小屋”。啊，于是，我的心靈豁然開朗了起來。我心靈的“小屋”，你是這樣的充滿希望！

　　陽光在笑，我也在笑……

　　重新回到書桌前，一種振奮人心的力量涌上心頭，手中的筆飛快地寫著，一行行美麗的字體，編織成一道道可愛的習題，那令人頭痛的化學方程式，拐彎抹角的物理題都在瞬間迎刃而解，那似懂非懂的XYZ，深奧的課外閱讀，都被自信的陽光沖破……大腦不再混沌，心情變得舒暢，那渴望高歌的感覺涌上心頭，我依然笑著，自信地笑著，那是陽光般的笑容。

　　哦！陽光？

　　有時我們真的不妨推開窗，看看陽光，你就可以從疲憊、厭倦中走出來，感到那里孕育著新的希望！

陽光的作文6

　　陽光透過窗子，從我的橡皮上跳到鉛筆上，繼而又跳到我的書本上，斑斑點點的陽光活像一個小精靈，奈不住安分，在我眼前跳了一支華麗的舞蹈要播撒陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。然而，這支舞足夠長，足夠美，讓我握著筆的指尖溫暖了起來。這個明媚的下午，整個世界也披上了一層金黃色的薄紗，我坐在書桌前，將回憶翻箱倒柜，試圖找到有關那個眼睛里有陽光的女孩的一切。

　　思緒跟著回憶飄過了兩年的時間，停在我們初相識的日子。

　　“考什么呀，這么簡單的題都錯。”腦子里沒有什么，只有這一句話在循環播放。我不顧一切的跑著，把風也落在了后面。直到跑累了，跑得離學校遠了，我才換著步伐，慢慢的走著。我大口呼著氣，終于逃離了學校這個監獄。暮夏至，太陽仍是火辣辣的掛在頭上，仿佛他也在嘲笑著我，我的臉漸漸潮紅起來，這不是因為天氣炎熱，而是因為我經不住考試失利和老師的有色眼鏡。

　　“賣冰淇淋了”一個聽起來就溫暖的聲音把我從自己的小世界里拉扯了出來。這聲音很熟悉但一時又想不起來。我的目光尋著聲源追過去，這不就是小尤同志嗎？她也看到了我，一邊招手一邊喊著我的名字。我應聲跑過去。小尤同志大我三歲，讀高二的她每個假期都做兼職賺錢交學費，哪里會想到她會來賣冰淇淋。她雖然家境貧寒但硬是咬牙上學，家里家外在她的幫襯下才得以在夾縫里活得有滋有味。大人們要播撒陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。

陽光的作文7

　　有位作家曾說：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。”

　　可見，理想的力量是巨大的。一個沒有了理想的人，如一只鳥迷失了方向，無論有多么高超的飛行技藝，多么有力的羽翼，都無法飛出黑暗，飛向光明。

　　有這么一個故事：一個天資聰穎的優等和一個成績平常的普通學生在談論未來。普通學生希望自己成為一名科學家，而優等生卻說自己只想用智慧在社會中取得地位。而后來呢？大家一定認為優等生會為自己的生活添上濃墨重彩的幾筆。可結果怡怡相反，優等生用“智慧”過著平平凡凡的生活，而普通學生沒有放棄，向目標努力，竟真的成為一名成就滿滿的科學家。

　　理想的力量可以使一個人的一生發生天翻地覆的變化。將理想常存心中，做一個像普通學生一樣有理想的人吧。無論你成績如何，優異事平凡，都心存遠大理想，并付出行動與努力，就一定會成功。

　　理想如心中的一束陽光，驅散寒冷，迎領我們由黑暗走向光明。只要相信“沒有做不到的，只有想不到的”向自己的理想靠齊。不要因自己的現狀而傷悲，也不要因現狀自滿，我們現在，不是過于自信，就是自卑。兩極分化嚴重，但只要有恒心，無論好差，都不放棄，就一定會達到你的目標。

　　自古就有人樹遠大理想，展青春風采。秦末的劉邦和項羽便是如此。秦王車隊出游，豪華的馬車，威風的鎧甲，令人望而生畏。而劉邦去高呼：“大丈夫當如此也！”項羽吶喊：“彼可取而代之！”二人當時無權無勢，卻將理想立在了皇帝之位。后來，劉邦成大漢開國皇帝，項羽成千古悲壯英雄。兩人一開始雖都是普通人，卻能樹立如此遠大的理想，我們為何又不能呢？

　　樹遠大理想，展青春風采，讓理想常伴，成為我們心中的陽光，帶著我們在成長之路上，在酷暑嚴冬的各種坎坷中走向自己的理想，也走向知識的殿堂吧！

陽光的作文8

　　陽光是溫暖的，充滿生機的和讓人感到幸福的。

　　那是陽光明媚的一天，心情也跟陽光一樣的好，開心的上學去了，花上的露水還沒有干也期待著陽光。

　　下午體育課，我們在跑步時，班上有個同學摔了一跤，別人都沒有幫他，有一位同學脫離了隊伍扶起他，邊扶邊問他要不要緊。當我回頭的那一刻，我感覺溫暖充滿了整個操場。可能是陽光讓人溫暖，也可能是陽光下的他讓人心溫暖。

　　又是一個星期日，我在床上左滾滾右滾滾，很是無聊，玩手機也不可消除，看到表妹和她的同學玩的很開心，我起床也走了過去，發現陽光下的她們充滿了喜悅。有陽光照射的地方，比陰冷的角落里果然生機的多，我也加入了她們的游戲中，瞬間掃除了無聊，是陽光給了我歡樂。

　　還有次，在沙發上躺著玩手機，橫著、豎著各種玩的姿勢。媽媽見我玩了很長時間，又見外面陽光暖人，就一把搶過手機說：“不要玩手機了，去太陽底下走走。”我無奈的拖著沉重的步子邁出大門，到了大門的那一刻，陽光刺眼，我久久不敢睜開眼。過了許久，陽光照得人身上暖洋洋的，我感受到了陽光帶給我的舒適和健康，享受到了大自然的饋贈。

　　萬物的生長都靠陽光，人也一樣，離不開陽光。有陽光的地方，必定會讓人暖心和幸福的事存在。

陽光的作文9

　　我苦坐在書桌面前賣力思索著，鐘已經走過了一圈又一圈，我眼前的作文紙卻是未曾改變的空白。老師讓我們寫一篇隨筆，但悶在家中學習，靈感自是不會像幸運女神一樣突然降臨的。看來，一定要出去找找靈感了。

　　于是，我戴著口罩，在家后的小庭中隨意走了走。二月還是春寒料峭的時候，鮮艷如牡丹，挺傲如菡萏都還在沉睡。只有一棵早已枯死的歪脖子樹，樹皮缺少水的滋潤自然是干裂而頹圮，但這大好的陽光都浪費在它的身上，剩下的一小撮也只照到了離它不遠的角落。

　　但那角落卻開著幾株蒲公英。想起小時頗喜愛這種毛絨絨的植物，看它漫山遍野地飛著。卻不想這里也有幾株。靠著這么幾縷陽光，遲早得死，我嗤笑著，不屑著。

　　抬起頭，發現這貪心的高墻把天空困了起來，而有些蒲公英竟然翻越了高墻飄向遠方。

　　我的心猛然一震。

　　我的寫作思緒就像被困在高墻中，出去的門被堵死，所以無話可寫，而這小小的蒲公英也被困高墻，卻在為自己創造機會。它們抓住每一次起風的機會，一次一次嘗試跨越這高墻。它們失敗過很多次，始終沒有氣餒，最終成功翻越高墻，奔向遠方。

　　我再一次凝視眼前這些蒲公英，它們在這片黃土地上生活，只要有一點陽光，它們就可以昂首挺立，像高爾基筆下那風暴中的海燕，一直在烏云中高傲地飛翔。像奮爭在一線的抗疫人員，不辭辛勞，只要有一縷讓病人活下來的希望，有一縷讓社會安心的期盼，有一縷讓老百姓正常生活的微光，他們就會去努力伸手，直至他們自己也成了那縷陽光。

　　看來，蒲公英給了我靈感，他們靠了陽光翻越高墻。就像醫護人員那樣追逐希望，把自己也變成陽光。我想，醫務人員在春歸時一定會凱旋，我們也一定會結束網課重返校園。

　　這樣想著，發現陽光已經照到我的身上，很暖。

陽光的作文10

　　初春的陽光總是那么的燦爛，在陽光照耀下的那片土地上，有多少愛牽引著人心。

　　今天，我又來到小區前的一家打印店。因為家里地方限制，但又因打印的東西太多，所以我便成了這家店的常客。記得有一次去，店主還說：要是我們這兒辦會員，你準是金卡會員。今天，我照常去打印學習資料，店主一下就認出了我：嘿，又是你這小伙子，今天又來打印資料？我什么也沒說，把手中的資料遞給他。不一會兒，我就得到了新鮮出爐的資料，也沒發現什么不對勁，就徑直走出打印店。回家的路上，我在陽光的照射下貪婪地翻閱著資料，不知不覺就到家了。

　　可是，三天后，我接到了爸爸的電話，他說U盤不見了，我一愣，心想，完了完了，U盤肯定落在打印店了，這次肯定是肉包子打狗有去無回了。但我怕父母責怪，就說，哦，我知道了，我再找找。掛下電話后，我直奔打印店。問老板有沒有看到我的U盤，老板二話不說，打開了一個箱子。只見我的U盤平安地躺在箱子里，在陽光的照耀下，格外純凈。老板對我說：我知道你就住在附近，那天你掉了U盤后，我就把U盤暫時放在我這里。我說了聲謝謝，便道別而去。

　　我走在回家的路上，陽光仍是那樣的。只是比平時多了幾分溫暖，大概是因為愛吧。

陽光的作文11

　　陽光與我們相伴，無處不在，不論春夏秋冬，永遠無時無刻地照耀著我們，“滋潤”著我們。

　　清晨有著日出，那陽光永遠是那么美好，那么短暫......微微弱弱的陽光徐徐升起有一種新生嬰兒一般懶洋洋的感覺。踏出房門，望著望著天空中的陽光，我總會不由自主地停下腳步，欣賞這短暫而又美好的時光。

　　早晨往往是最好的，校園里的學生，迎著早晨新生的陽光，那股學習的奮斗精神便被激了出來，那朗朗的讀書聲誰聽了也會心情舒暢，我想陽光也是如此吧！早晨，就連陽光也是快樂的。滋潤著世間萬物，花兒以美麗地笑臉回報陽光；小河以叮叮咚咚地唱歌聲回報陽光；孩子們便以歡樂的笑聲來回報陽光。

　　而中午的陽光就不一樣了，塔變得活潑淘氣了。它努力地把陽光散發出來，看著人們汗流浹背地樣子，笑的真是不可開交。你看，這中午的陽光可真是像小孩子一樣愛搞惡作劇呀！

　　夕陽西下，陽光也逐漸消失了，可我們卻舍不得離去，陽光為我們做了許許多多，它永遠為他人著想。

　　陽光，永遠陪在我們身邊。

陽光的作文12

　　早自習是數學，清晨的陽光真耀眼，照在寫滿公式的黑板上，周圍的一切模糊得像夢中的情景一樣。數學老師利利索索地在黑板上算著一道數學題，寫完了得數，同學們在講臺下嘀嘀咕咕的，緊接著，一個同學大聲說：“老師，您寫錯了。”

　　數學老師急忙改正了過來，盯了一會兒那道題，她緩緩摘下眼鏡，臉上嚴肅的表情變得溫和，眉頭舒展開來，給我們講她的故事，她說她年紀大了，眼神不好使了，有的時候經常把“5”看成“3”，說到這里她露出了感到神奇的表情。她又說，其實到了她這個年紀，本應告老還鄉的，可家長們都希望她能繼續教下去。我在心里感嘆：真是“蠟炬成灰淚始干”啊！

　　數學老師講完故事后，又接著講題，她本來講到第13題，該講第14題了，可徑直講去了18題——第13題和第17題的答案是一樣的，數學老師誤以為自己講到了第17題。可這一次，班里鴉雀無聲，沒人忍心打斷數學老師講題。有種說不出的感覺涌入我的心頭，老師認真地講，我們靜靜地聽。陽光照在我們這些祖國的花朵上。頂著溫暖的陽光，我微微揚起了嘴角，我知道，又會有一位負責任的老師和一群善解人意的同學陪我走過接下來的三年青春。

　　我把這件事放進了我“幸福的籃子”里。

陽光的作文13

　　有生命就有回憶，你無法抗拒，也無法逃避。而值得我們回憶的總是刻骨銘心的難忘，可無論它是苦澀還是甘醇，是欣愉還是哀傷，但在我心里都是美好的。

　　現在就讓我們一起回憶吧。

　　年少

　　無知的我總是在想，媽媽的眼睛像月亮，媽媽笑的時候眼角總是往上揚的，小的時候媽媽背著我，那個時候我什么都不怕，因為我知道還有媽媽。我與媽媽總是站在一條線上，一起來對付爸爸，我們一起打水仗，一起滑雪，一起吃東西。媽媽不像一個大人，她像我的一個姐姐，不會對我發脾氣，看到了月亮就好像看見了媽媽那溫柔的眼睛。

　　青春

　　“啪”的一聲，打破了家中原有的寧靜，我連頭也沒回的就走了。大街上，只有我一個人。踩在厚厚的雪上，發出“吱吱”的響聲。我到底應不應該回去跟媽媽道歉呢？不就是我跟鄰居家的男孩借了一本書嗎？我犯什么錯了？你憑什么當眾罵我？我還有什么臉面？想著想著，聽見有人在喊我的名字，我回頭一看，是媽媽，這是，她也看見了我，她對我說“對不起，我不應該那樣對你的，我是怕你。”我說“不要說了，媽媽，我懂你的意思，其實我也有錯。”我們一起回家了，我發現月亮的眼角下垂了。

　　母愛如山，讓我領略了它的沉重;母愛如大海，讓我領略了它的還浩瀚;母愛如春風，讓我領略了它的溫柔;母愛如陽光;會讓你的心即使在寒冷的冬天也能感受到溫暖。