七年級學生作文：陽光下成長
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的七年級學生作文：陽光下成長，歡迎大家分享。
七年級學生作文：陽光下成長1
1、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
2、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
3、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
4、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
5、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
6、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
7、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
8、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
9、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，
10、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于
11、分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
12、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
13、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
14、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
15、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
16、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
17、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
18、心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
19、感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。
20、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
七年級學生作文：陽光下成長2
快樂是陽光，痛苦是陰影。陽光下班駁的樹影，是人生交錯的美景，用一顆含笑的心善待每一顆心靈。
——題記
世上最舒心的事莫過于沐浴在溫暖而和諧的陽光下了。成長在陽光下，你會倍感自信；成長在陽光下，你會充滿熱情；成長在陽光下，你能忘記一切煩惱。 陽光下，一群群天真爛漫的孩童自由茁壯地成長，“只要媽媽露笑臉??”，孩子們稚嫩的童聲溫暖著媽媽的心房，充滿愛的他們成長著，為社會增添了希望。 陽光下，一雙雙援助之手捧著一顆顆熾熱的心，感動著貧困山區(qū)的人們，與他們一起攜手共度難關。
陽光下，祖國億萬莘莘學子們，奮發(fā)圖強，“為中華崛起而讀書”；“愿相會中華騰飛世界時”而努力拼搏。
陽光下，英勇的解放軍戰(zhàn)士們，風雨無阻，時刻守衛(wèi)在祖國的邊疆，用血肉之軀和鋼鐵般的意志，鑄造了一個新的長城！
陽光下，人們的一張張笑臉很燦爛，一聲聲的歡笑很快樂，辛勤工作的人們很滿足、很欣慰；奔跑的身影很瀟灑、很愉悅??
古代先賢老子說：“有無相生，難易相成，長短相形，高下相盈，音聲相和，前后相隨。恒也。”我們生活的這片陽光下的世界也是如此。
入冬之后的日子很是冷清，看看日歷已是小雪時分，放眼望去，沒有了綠色，沒有了生氣，人們仿佛生活在黑暗中??
黑暗中的人們萎靡不振，自甘墮落，終日游手好閑，不思進取。 黑暗中的人們滿臉愁容，十分憂郁，失去了勇氣，再沒有自信。 黑暗中，我們生活的世界被無情地破壞，被無端地摧毀??
天——漸漸放晴，硝煙、烏云——慢慢散去，我們在燦爛的陽光下自由呼吸、奔跑。大地上寒霜的眼淚，化作點點晶瑩的露珠，她們嬌小的身軀在朝霞中生輝，陽光將溫暖帶到我們的身邊。讓矗立在風中的我，獨自享受上蒼賜予我的愛，讓我們頭頂藍天，腳踏熱土，堂堂正正做人，陽光會永遠燦爛，在同一片陽光下我們快樂地成長；陽光拉著你我的手，我們一起向前。
七年級學生作文：陽光下成長3
和煦的陽光普照著大地，這是大自然對我們的恩賜；朗朗的讀書聲傳遍校園，這是老師給我們的哺育；美味的營養(yǎng)餐滋養(yǎng)我們的身體、強健我們的靈魂，這是偉大祖國給予我們的關愛；愛，讓我們在陽光下茁壯成長。
有一次，我去參加少年宮舉辦的《中華經典誦讀》比賽。當時，臺下有許多觀眾。對于第一次上臺的我來說，這讓我未免有些緊張。我膽怯怯地走上臺，很不自然地背誦起詩來。一首詩下來，我看見評委們總用詫異的眼光看著我。原來，我一緊張竟然忘了背誦這首詩的題目了。結果可想而知。看著別人手捧著紅紅的獎狀時，我的眼淚止不住往下流。老師見狀，連忙俯下身子，輕輕地拭去我眼角的淚水，柔聲說道：“一次失敗算不了什么。真正失敗的人是沒有積極、樂觀心態(tài)的人。只要你以陽光般的心態(tài)去對待失敗，相信自己，你能行！老師期待你下次精彩的表演！”她那溫暖的話語，像陽光灑進了我的心田，我那隱晦的心豁然開朗起來。“風雨過后，是晴天。相信自己，我能行！”我笑著對自己說。
過了不久，我和龍昊彤、雷錦怡三人排練的舞蹈《天竺少女》要在青少年宮登臺演出了。和上一次一樣我還是有些緊張，不爭氣的腿在微微顫抖。這時，老師那陽光般的微笑出現了，那溫柔的話語依然回蕩在耳邊：“相信自己，你能行！”我的緊張的心漸漸平靜下來。伴著音樂聲，我們跳起了優(yōu)美的舞蹈。臺下響起了一次又一次的掌聲，我激動得淚水奪眶而出。“相信自己，你能行”這句話說的一點兒也沒錯。在老師的激勵下，我真的成功了！
小草只有沐浴陽光的恩澤才能健康的成長。我們青少年不正像小草一樣在老師們愛的陽光照耀下茁壯成長嗎？“誰言寸草心，報得三春暉”。我們要懂得感恩，一定要以實際行動來感謝老師的關懷，并樹立遠大理想，奮發(fā)學習，用優(yōu)異的成績來回報社會、報效祖國！
七年級學生作文：陽光下成長4
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹，風風雨雨都接受，每一份希望在你手中……”這是我最喜歡的一首歌，每次聽到它時，都會讓我心潮彭拜，思緒萬千。每每這時，我的腦海里就會浮現出練習乒乓球時的點點滴滴。一路艱辛，一路汗水，一路微笑，一路陽光，一路成長！
當初，我剛接觸乒乓球時，它像個白色的小精靈一般在球臺上跳來跳去，還不停的演奏出“乒乓交響曲”，剎那間就打動了我的心，讓我深深的喜歡上了它，我也決定要試一試。原本以為打乒乓球是一件簡單而輕松的事，但拍子拿到手，才發(fā)現情況不是如我所想，我太天真了！單說拿拍子的姿勢我就練習了半個小時，更別提對手發(fā)過來的球了，基本上我的球拍連球都碰不到，幾局下來，我感覺自己就只有進的氣沒有出的氣了。原來看似簡單的事情其實想做好它也并非易事。
但我總相信陽光總在風雨后。于是我準備從零開始，從基礎開始學習乒乓球。首先要解決的是提高我的體能，讓我在兩個小時的乒乓球練習中能堅持住。為此爸爸給我制定了一個提高體能的方案：每天早上堅持爬五趟十二層的樓梯。剛開始爬時，到五層都沒什么感覺，但再往上時我的小腿就逐漸的酸脹了。到第三趟時，我的小腿就像灌滿了鉛一樣，都快邁不上臺階了，呼吸也很急促，胸口就像有一只小鹿一樣在撞個不停，豆大的汗珠從我的額頭上滾落下來，眼淚也在眼眶中打著轉，但我強忍著，心里一直給自己加油打氣：堅持就是勝利！終于，經歷了一個夏天的樓梯鍛煉，我的體能得到大幅度提升，兩個小時的訓練已不再讓我疲憊不堪了，我離成功又近一步了。
現在我已經堅持學習乒乓球兩年多了，從當初的門外漢到現在也能小試牛刀一把，雖然練習的過程仍然艱苦，汗水和淚水還在交織，但我相信天道酬勤，我在努力著，在堅持著，在陽光下成長著。
七年級學生作文：陽光下成長5
今天，又是一個新的開始。我輕輕深吸一口氣，空氣中帶有絲絲春的氣息。背上書包，邁著輕盈的腳步，踏上啦求學之路！
今天的樓梯、扶手、一切一切都像磁鐵似的把我的目光都集中在地面，扶手上。眼球像著啦魔似的，死死地盯著，我終于發(fā)現啦一絲微妙的變化。今天的一切怎么一塵不染？！一切都在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。我這小小的腦袋被這一個問題填的滿滿當當。這時我發(fā)現啦一個瘦弱身影。
我像一顆子彈一樣沖拉下去。嘿，人呢，奇拉怪啦？難道是我眼花啦？這一大堆的問題蜂擁而出，我頓時傻眼啦。我決定明天一早就把這個事調查得水落石出！我自信滿滿的對自己點啦點頭，昂首挺胸地走向學校家鞋子也不脫直沖房間，目標—鬧鐘。迅速地把起床時間調到六點半。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”我一聽這聲把那朦朧的睡意拋到啦九霄云外。一下樓梯，我驚若木瓜站在原地待啦足足五分鐘。我的魂突然回來啦。六點半啊，怎么還這么干凈？！她是哪路神仙啊？我疑惑不解，連奧數題都沒有這么難。“哎。”我邁著沉重的腳步，嘆著氣又倒在拉床上。
我想拉又想，我決定還是堅持下去吧，我可不是半途而廢的人。又把鬧鐘調到啦四點半，我就不信還不行！
果然，這個兔子尾巴被我逮個正著，我心里暗暗自喜。我邁著“貓步”小心翼翼的逼近目標。
我看見這個熟悉的身影使我兩個眼睛里只有兩個大大的問號。心中突然冒出一個名字：王奶奶。她臉上的粉紅色褪去了，眼里青春的火花熄滅啦，瘦削的臉頰上，兩個顴骨像兩座小山似的突出在哪里。她望啦望我沒說什么話。我疑惑不解的問：“您怎么這么早就起來。這地是您掃的嗎？”她卻不以為然，笑呵呵地說：“反正我也是環(huán)衛(wèi)工人，早點起來多干點活也沒什么！你們走在這干凈的地上很高興，我也很高興啊！”
說完拉這句話，又只剩她的背影啦。
在那一瞬間，有一個孩子突然長大啦！
七年級學生作文：陽光下成長6
四月的天總是那么晴朗，芳草碧綠成片延伸至天際。天空是湛藍的，找不到絲毫塵埃；白云是圣潔的，一片緊挨著一片，看似雜亂隨意卻又讓人心曠神怡。陽光更是出眾，金燦燦的一片片，似乎給這大地也渲染上了一縷金黃。
每當我看到如此美景，都不免突發(fā)奇想：如果將它畫下來，是不是這陽光就會更燦爛了呢？我一向是個說做就做的人，立馬準備好畫紙彩筆。午后的陽光是慵懶的，懶洋洋地灑在一支支彩筆上，為鋪在桌上的黑影抹上一片閃光。依然記得父母親捧著我的第一幅作品笑得合不攏嘴的模樣，臉上洋溢著的驕傲與自豪就像那陽光一般打進我的心底，金燦燦暖洋洋的。如果問我是什么時候迷上繪畫的，我應該會笑著說就是這個時候吧。
仍然記得第一次素描考級的那一天，那是淺夏的一個上午，是陽光明媚的一個日子，對我來說，對我父母來說。那時的陽光仍未達到那么辣，卻依舊耀眼。父母臨行前向我投以的鼓勵眼神就向著陽光一樣，一掃我心底的緊張與不安，給予我鼓勵與支持。當我進入教室，捧著那一卷白紙時，我是帶著期待的，期待的卻并不是自己能不能畫好這張畫。教室中不絕于耳的“沙沙”聲仿佛也是金色的。考級結束后，老師驚訝的說作品完成得不錯，我則透過窗戶看到樓下等待的父母，臉上同樣帶著期待，陽光把那份期待染得輝煌。
其實，在我的繪畫成長道路上，是不少有困難險阻的。而每當我的那一方天空烏云密布時，為我驅散烏云展現那一縷陽光的是什么呢？是大家的關愛。這份關愛不僅僅是父母，親朋好友的鼓勵，贊美，關心與支持也同樣都是我的陽光。當我遇到困難，他們總會陪在我的身旁，以他們自己的方式，幫我重新見到陽光。可能你不會發(fā)覺的到，但那一縷陽光是不會變的。而我們就像花朵，在這陽光中漸漸成長。
七年級學生作文：陽光下成長7
當陽光撒向大地的一剎那，世上的萬物都充滿了生命力。
剛跨入初中的校門，進入初一五班的教室的那一天，老師就對我們總結了一番，將要結束的時候補充了一句，說：“接下來迎來的將是軍訓，軍訓是磨練我們意志力和團隊精神的最好途徑，雖然它很艱苦。”老師說完，就吹響了哨聲，原來是為了歡迎我們這些新同學，開了會啊，然后就開始軍訓了，那些初二，初三的同學就會到自己班里了。我們還沒準備好，就稀里糊涂的開始了。首先是分教官，在我們學生的眼中，教官應該是很嚴肅，是個冷面的人吧！當教官站在我們面前時，和我們想象的差別很大，他面帶著笑容。
軍訓的第一天就很郁悶。熾熱的陽光烤著大地，龐大的操場上一根綠色的小草也沒有，這讓我們倍受陽光的折磨：豆大的汗球傾瀉而下，眼睛緊閉著，身體像木樁般一動不動。我轉身看其他班，他們也和我們一樣。不過我們教官是好的，看著我們有些同學堅持不住了就讓我們歇了會，又一看其他班，還在站著，心里竊喜。在陽光下，我們邁著有力的大步，堅定地向前方走去，雙臂有節(jié)奏整齊劃一地擺動，認真地練習教官教完的每一分解動作，汗水在不停地揮灑著，見證著我們的努力和認真。 第五天到了，是該我們一展身手的時候了。俗話說：“知恥而后勇。”于是，我們個個精神攔擻，昂首挺胸，一種蓬勃的自信洋溢在我們這群少年的心中，這時，陽光照耀我們每個同學的心田，我感覺，我們就要長大了。前面幾個班走得都不錯。輪到我們班了，我們個個精神飽滿、英姿勃發(fā)、昂首挺胸，擺臂和踢腿都很精準到位，尤其是我們58人震天的口號吸引的全場的注意力，頓時掌聲雷動，現場一片沸騰！
那一刻，所有的汗水、所有的淚水、所有的付出都讓我們感到值得；那一刻，我感受到了，一種自信、意志力和團隊精神已在我們心中發(fā)芽，生枝，開花。
是的，沐浴著陽光，我們長大了。我們在陽光的哺育下獲得了不少美好的品質。在陽光下，我們的理想定能開花、結果。
七年級學生作文：陽光下成長8
九月的陽光，依舊那么炎熱，盛夏的尾巴仍在撒發(fā)著屬于他的余威。
孤單的紅色跑道上，連綿不斷的抱怨聲被一陣陣強而有力的腳步聲所淹沒。是的，這就是新生都要經歷的一項必備的課程—軍訓。那是一群剛剛踏進高中校門的、臉上尚未脫去稚氣、依舊天真爛漫的學生們。他們承載著夢想，想搭上這班青春的航船，駛向夢想的彼岸！
焦烤的大地，嚴厲的教練，乏味的動作，干涸的喉嚨，濕透的衣服，曬黑的皮膚，汗水還沒滴到跑道上就化作了一陣風。偶爾天空飛過幾只小鳥，不留痕跡。我們在心中為自己默哀：唉，連鳥都懶得出來了，何況我們這群孩子呢？
但是，久而久之，在陽光下軍訓的我們，抱怨聲慢慢變成了充滿激情的聲響。日升月落，嬌嫩的皮膚慢慢黝黑，更重要的是，改變的不僅是皮膚，還有我們稚嫩弱小的心理，她也似乎在慢慢地成長。慢慢變得堅強，不怕苦難，不畏艱難！
現在，倘若說傷痛是原體，那么，我們的意志和堅強就是抗原體。我們不再害怕生病，因為我們找到了對抗傷痛的辦法。
軍訓結束的前一天晚上，我們放飛自我，讓自己在舞臺上盡顯魅力。教官們脫去軍帽，一個個像是得到了糖果般，嘴角上翹。你很難想象，這些是白天嚴厲得被我們稱為“魔鬼”的教官。我們班集體表演了一場大合唱，在后臺，教官瞬間變?yōu)橐魳分笓]家，在前面揮舞著雙臂。起初的我們嘻嘻哈哈，最后的我們嚴肅認真。
只因為我們變得成熟、穩(wěn)重，班級榮譽在我們身上體現的淋漓盡致！
當舞臺的光芒聚集在我們身上，我們有緊張，有不安，但更多的是自信，是青春的無所畏懼的自信。因為自信，我們昂首挺胸，用最自信的歌喉揮灑自我，贏得陣陣掌聲。也許寥寥幾字無法書寫我們青春的成長，但夢想之旅已正式啟航。
九月的陽光，在充滿秦春氣息的校園里，把金黃的色澤一一熏染，沁人的清涼一點點蔓延。窗外枝干上的葉子，像一片片被處理過的箔片，熠熠閃光。
我們舞動著，張揚著，在九月里書寫我們的夢想！
這夢想有關困難，有關奮斗，有關青春，有關成長，它不會結冰，像一團火焰，不斷在心底燃燒！
花兒都愛向陽開放，對著太陽綻放自己最柔美的姿態(tài)，何況我們呢？
七年級學生作文：陽光下成長9
抬頭的那一剎那，太陽好耀眼，好耀眼……
早上，睡眼朦朧的我被媽媽拉著到菜場買菜，哈欠連天的我揉了揉眼睛，又看見那位老爺爺在賣菜。老爺爺高高的個子，瘦瘦的身材，穿著樸實的衣服。花白的頭發(fā)像落了一層細細的霜雪，他臉上樂呵呵的，皺紋如同浪花一樣一層一層地漾開，雖然已上了年紀，但他還是那么有精神。總是有許多人圍在他的攤邊買菜，不僅是因為老爺爺的菜新鮮而便宜，還因為老爺爺為人和善，和藹可親。可是今天，圍在攤邊的人可不是為了買菜：老爺爺癱坐在地上，手里捏著一張100元的紙幣，嘴里還嘟囔著什么。那群人在攤邊七嘴八舌地議論：“嘖嘖，太可憐了。”“哎，你說現在的年輕人怎么這樣？”“是呀，還大小伙兒呢！”……原來，是一個大哥哥給了老爺爺一張假鈔，而老爺爺買菜一個月才賺一、兩百塊錢，這一下讓老爺爺不知如何是好，坐在地上氣得發(fā)抖，圍觀的人都很同情他，紛紛譴責用假鈔騙人的行為。
“嘿，我可以幫助老爺爺呀。可是，把100元直接給他，他肯定不會拿的。怎么辦？”我靈機一動，馬上追上媽媽，問她拿了100元紙幣后，便直奔老爺爺的菜攤。
我氣喘吁吁地跑到菜攤，撥開人群，揮動著100元紙幣，大聲說：“老爺爺，您看，大哥哥把那100元錢還回來了他已經知道錯了！”我裝出一副很高興的樣子。頓時所有人的注意力與目光都從老爺爺身上轉向我。老爺爺半信半疑地接過紙幣，把這100元平平整整地放在了一個鐵盒子里。“把那張假幣給我吧。”我接過老爺爺遞過來的假幣，當著大家的面，把鈔票撕個粉碎，然后邁著輕快的步伐走出人群。看熱鬧的漸漸散去，買菜的還是買菜，菜場又恢復了以前的氣氛。
我抬頭望著藍天白云和太陽，那一縷陽光好似太陽的微笑，在贊許我的助人為樂，贊許我的成長。陽光照著我，把我拉得好長好長……
七年級學生作文：陽光下成長10
陽光，灑向山石間叮咚作響的清泉，在碎玉般的水花中描繪出七彩的虹；陽光，灑向大漠中無邊無垠的黃沙，在廣袤的天地間秀出金色的壯闊；陽光，灑向黝黑土地中囚禁生長的參松，在枝頭的繁密中涂抹碧綠的希望……
那個被風吹過的夏天，靜默地遠去，蟬聲淡漠了，身影又被拉長。坐在畫室里，花香四溢，給整個畫室鍍上了一層淡淡金色，讓身心歸于平靜和安定，驅走心中浮動的煩躁，在繚繞升騰的炊煙中，在低低吟唱的梵音中，用心感受這繁華世間最圣潔的清靜。
在這樣寧靜溫和的日子里，親吻陽光，手執(zhí)畫筆，看流淌的.時光在歲月的一角刻下一幅無與倫比的靜美畫卷。畫卷中：陽光下閃耀著粼粼波光的湖面被風吹皺，蕩起一圈圈紋理分明的漣漪，然后帶著無窮的余韻漸漸消散；湖邊搖曳的柳條抽出嫩綠的幼芽，在清風中飄散出漫天輕柔的柳絮，小心翼翼的碰觸撓動著我們心底的柔軟。畫卷外：那嘩嘩的、被船槳劃動的水聲，和恣意的、驚飛了蜻蜓的笑聲，于明凈的湖面奏出一首動聽的樂章，回想在記憶的深處，繚繞不絕，經久不散……
在與陽光的默契的日子里，每一個細節(jié)和場景都是一抹明麗的色彩，輕描淺涂中勾勒出繽紛如畫的人生；在與陽光的日子里，每一聲笑語和哽咽都是一個動人的音符，輕攏慢捻中彈出燦爛如歌的歲月。雖然韶光易逝，流年易老，可陽光下的日子卻永遠不會褪色。漫長的人生中，需要我們用黑色的眼眸去發(fā)現點點滴滴絢麗的美麗，笑看人生的每一處陽光。
歲月靜好，給陽光一個角度，給生命一個高度，從黎明到黃昏，陽光滿屋，光影交織，無論它怎樣變換，總是能映射出人性中最美好的一面。不管黑夜何時結束，陽光總會到來，當每天的黎明一絲不茍的準備開始，生命就從這時開始走向崇高。
陽光和藝術相伴亦好，年輕的我們正向未來奔去，悄悄書寫著對生活的愛；陽光和藝術相伴亦好，青春的我們正在克服著偽裝，靜靜釋放著對夢想的向往；陽光和藝術相伴亦好，勇敢的我們是彼此心靈的歷練者，是歲月凝聚的沉甸甸的愛，是陽光折射的彩虹夢。
陽光下，我們正成長。
七年級學生作文：陽光下成長11
一架琴，琴音柔柔；彈指間，往事如煙。十指如玉撫音弦，琴音如水清冷冷。世界對我來說都凝固了，只剩昆侖玉碎般的音色。在這一夜，我的心底照進一抹陽光。
那抹陽光，名為古箏。
那一抹陽光，透過層層窗格落在我的心底，開始汲取第一方甜美的甘露。我開始學會綁指甲，慢慢學會習慣手上膠布留下的黏糊的膠。年幼的我亦聽著名師的彈奏，去領會秋月春風的溫潤。雖然難懂的音色對我還是一種挑戰(zhàn)，但我從未放棄過。托，劈，挑，勾，難懂的術語化為甘露，滋潤著我。
漸漸的，陽光越來越有了它獨特的色彩。靠著自己不懈的努力，我尋找到了不讓烏云遮住陽光的辦法。少年的我，在悠揚清澈的琴音間有了自己的色彩，撫琴立于前，撩撥琴弦，一曲《戰(zhàn)臺風》自琴上如千軍萬馬馳騁而來，我感受著它的奔馳，感受著它戰(zhàn)天斗地的氣勢，激越磅礴的氣概。我感受著琴弦的跳動……
檸檬色的陽光自數隙星星點點的散落。此時的我無比激動，因為在剛才，我被告知通過面試，我可以去參加這一次的古箏比賽了。臉上按抑不住的激動，我第一次感到夢想離我只有一步之遙，腳下的步子也越發(fā)的輕快。
陽光越來越耀眼，它知道，自己會成為耀眼的一抹光，它也必須成為耀眼的光芒，然而周圍的烏云越來越密，迷霧越來越濃，它開始透不過層層云霧，彼時的我，也想放棄了。名次的苦惱如同利刃，狠狠的刺進我的心里，讓我徹底心碎，再也發(fā)不出一句一聲。為什么？為什么比賽的名次依然那么低？巨大的石塊攔截在我的面前，而痛苦和陰晦纏繞著我，不爭氣的淚水迷了雙眼，是苦澀的，一切都是苦澀的。我想放棄了，既然陽光被遮住，我又不能驅除，何不放棄呢？看著昔日最珍愛的琴，我默默的想著。
可是，我明明感受到陽光那么想要穿透云層，它那么想照進我的心底深處，走過去撫摸著那一根根琴弦。窗外雷聲鳴鳴，但阻擋不了雨過天晴。窗內的我，淚水漣漣，但掩不住對當初夢的渴望。
“十天，就十天。”我說，再堅持十天，不行就放棄吧，雨天一過，陽光初露，一切都稍露生機。一個十天，兩個十天，一直一直，現在十年過去了。
陽光依然明媚，我已然不同。每一抹陽光都有屬于它自己的顏色和名字。而我的那一抹陽光，名為堅持。
七年級學生作文：陽光下成長12
當一陣清脆的午間鈴聲劃過耳旁，我們滿心歡喜地拍了拍已經滾圓的肚子，習慣似的讓勺子在空空如也的碗里打著圈，發(fā)出丁零丁零的響聲。午餐吃過了，還不夠，我們還得接受一頓精神食糧——收看《陽光午餐》!
《陽光午餐》里的“食品”真是豐富無比。今天，我們興致勃勃地“品嘗”了“陽光體育”。“陽光體育?”剛看到這個名字，我迷惑不解地眨巴著眼睛，繼而便毫無興趣地攤了攤手：“唉，真無趣，肯定又是跳繩、跑步、踢毽子之類的活動，老一套了!”可當我重新把眼睛轉向電視時，卻不肯再移開了：“哇!沙灘排球!聽別人說是很有意思的一個運動呢!”只見各個都身手敏捷，瀟灑自如，兩腳輕輕一躍，排球就如一個快活的小精靈，快速地跳過了網。對方也不甘示弱，用盡力氣，騰出地面，緊緊抱住排球，好像生怕它從自己手中掙脫一樣。陽光暖暖地照耀著金黃的沙灘，閃爍著光芒，猶如一片晶瑩的黃褐色的大海，本來風平浪靜，當一個個矯健的身影活躍在沙灘上玩排球時，就像刮起了一陣風，金色的“海浪”翻騰起來，朦朦朧朧，分外壯觀。
“沙灘排球是挺好玩的，但它跟即將到來的奧運會有關系嗎?”我的小腦瓜里突然冒出這么一個問題，經過更細致地觀看，我驚奇地發(fā)現可愛的福娃們也參加了沙灘排球的行列里，那一個個靈敏的動作可真讓我佩服。“福娃也參加?這……”我思索了半晌，兩手一拍，心里呼喊道：“原來沙灘排球也是奧運會中的一個項目啊!我以前還從沒發(fā)現過呢!”我為自己這個小小的發(fā)現而感到欣喜，開始逐漸對沙灘排球有了興趣。
很快，今天的《陽光午餐》就結束了。我心滿意足地說道：“好充足哦!美味的精神食糧!我又知道了一種有趣的運動!”沙灘排球的確是一項有意思的運動，到現在，那些靈活的動作還念念不忘呢!《陽光午餐》的確是一部非常有意義的欄目，它十分貼近生活，還不時加上一些可愛的動畫，讓我們饒有興味，更重要的是它如一架飛機，帶著大家去體驗外面的世界有多么精彩，教會了我們許多課本上學不到的知識，讓同學們不會成為封閉在小空間的鳥兒，而是如雄鷹那樣，到處翱翔，觀察美麗的世界!
七年級學生作文：陽光下成長13
中國——四大文明古國之一，歷史悠久，“琴棋書畫”的文化藝術博大精深，令世人矚目。中國書法已有三千年的歷史，是古人智慧的結晶，是祖先留給我們的一筆寶貴的財富，是我國獨有的一門藝術，我就像一株幼苗，在書法藝術的陽光下茁壯成長。
幼兒園的時候，偶然看到媽媽科作業(yè)紙上的字，小小的我被那“涂鴉”給迷住了，那一個個“涂鴉”仿佛在翩翩起舞，我就站在那里一動不動的欣賞著。媽媽發(fā)現了，就跟我講那是字，我似懂非懂的點了點頭，媽媽抓著我的小手在紙上一筆一劃地“畫”出了許多的“涂鴉”：點、橫、豎、撇、捺，“畫”的次數多了，它們似乎能聽懂我的話，越來越美了。在大人的贊許聲中，我開始不知不覺地喜歡上書法了，為后來學習書法打下了基礎。
上小學了，每次的作業(yè)我都認認真真完成，書寫工工整整，清秀又大方，時常受到老師的表揚。當時，我給自己立下目標：沒有最好，只有更好。于是，我跟著專業(yè)的書法老師，又從點橫豎撇捺重新開始。一學期下來，老師和同學都說我進步很大，有“小小書法家”的樣子，我心里美滋滋的。
俗話說：“凡事都要堅持不懈才能成功”。學習書法也一樣。記得半年前學校要舉行書法比賽，老師要求每人交一副作品，我用不到5分鐘的時間寫完一首詩。老師看著我的字，皺著眉頭對我說：“寫得挺快的，可是你認真寫了嗎？”我看著大小不一、對我張牙舞爪的字，慚愧極了，臉都紅到耳后根。老師接著說：“看你寫字的架勢，就知道練過書法。如果你能持之以恒、靜下心來，一定能寫好。”我鄭重其事地點點頭，提起筆仔仔細細地寫了起來，老師欣慰地笑了。
時間一天一天過去，我沐浴著書法的陽光，快樂成長，也懂得了無論做什么事都要堅持不懈，永不放棄。只有這樣，我們的生命才會像鮮花一樣綻放。
七年級學生作文：陽光下成長14
難忘那次經歷，令我獲得了人生的啟迪，讓我在溫暖的陽光下不斷成長。
那時還是寒冬，學校選出了我作為代表參加區(qū)里舉辦的中小學生演講比賽，當我得知這個消息時，心里生出了一絲忐忑，“萬一我得不到好成績怎么辦呢？”但是，在我心中生出的更多的情感是慢慢的喜悅與期待。
在比賽前幾天，我總是堅持訓練，不斷練習，爭取使自己好一點，再好一點，不要為學校丟臉，否則那多難堪啊！
令我期待許久的比賽終于到來了。那天，楊老師帶我去了比賽場地，那是一間很大的教室，站在外面，小學生們那悠揚悅耳的聲音不斷地傳入我的耳朵，我不禁打起了退堂鼓，“我不如他們講得好，怎么辦呢？”我小聲嘀咕道。楊老師似乎看出了我的心思，說道，“沒關系，盡最大努力就好，要對自己有信心啊！”我輕輕地點了點頭。
走進那間教室，里面整整齊齊地坐了好多人，評委、學生一一在內，我頓時覺得緊張了起來，“不用怕。”楊老師鼓勵我說道，“快去抽簽啊！”我懷著忐忑的心拿起一張紙條，當看到那上面的數字時，我驚呆了。“一號！我是第一個!”我的心開始怦怦地跳個不停，楊老師依舊是那句話，“沒關系，大膽地講，要對自己有信心！”
主持人報了幕，“下面請一號選手上臺演講。”我忐忑不安地走上臺，“加油，一定要加油！”我一直在默默地給自己加油打氣。接著，我開始了自己的演講，望去臺下，看見楊老師那鼓勵的眼神，我更加有信心了，繼續(xù)滔滔不絕地演講。在我滿滿的信心的支撐下，我順利地結束了演講。
臺下，楊老師微笑著迎接我，像是迎接凱旋而歸的大將軍，“不錯，很好啊！”我高興地揚起了嘴角。
最后，主持人公布了成績，我得了三等獎，雖然只是一個小小的三等獎，但這也足以令我高興許久，手捧著那象征榮譽的獎狀，我的內心充滿了自豪感。
一路的自信，令我體會到了成功的喜悅與自豪。任何困難坎坷，只要想克服，就一定能跨越過去。
在那兒之后，我學到了許多，當然，最多的還是自信，自信使人有克服困難的勇氣和自強不息的力量，自信的陽光溫暖而明媚，會照亮前路的一切黑暗，會融化一切心靈的堅冰。在自信的陽光下成長，我感到前路不再黑暗，而是遍地的芬芳與花香！
七年級學生作文：陽光下成長15
藝術，不僅是一種境界，更是一種享受。
音樂，是每個人都愛提的一個話題。音樂，符合每一個人的本性。我喜歡音樂，尤其是那一米陽光下的小提琴。
小時候，我非常喜歡唱歌，家里的那張卡拉ok光盤不知被放了多少次。有一天，我被帶到了一間不大而又充滿和諧音律的房間，于是我就開始了學習小提琴的旅程。
在這個旅程里，有歡笑也有淚水，有浪花也有沉默，可這都體現了對藝術的追求。
還記得那一次練習，我體會到了學小提琴的不易。有一首很有名的樂曲《春節(jié)序曲》，那是一首旋律非常優(yōu)美的名曲，學習起來可真是不容易，為了拉好這首名曲，弓毛都拉斷了好幾根，胳膊又酸又痛，掉了好幾次眼淚……最后，在媽媽和老師的鼓勵下，我終于成功了。
記得那次過四級考試，那是我第一次過級考試，我體會到了另一類考試的滋味。那天，老師帶領我們在考場門外面等候，我緊張得要命，心砰砰直跳，手心一直出汗，空氣仿佛已經凝固，塵埃也似乎已經不再飄動。輪到我了，走進考場，首先映入眼簾的是一張桌子，
兩位考官靜靜地坐在桌后的椅子上，四面的墻壁白得刺眼。“如果準備好了，就可以開始了”，考官面帶微笑地對我說。看到考官的笑容，我的心稍稍放松了，順利地拉完了曲子。
令我最難忘的是那次在20xx年春節(jié)的演出，那是我們區(qū)教育局舉辦的一場大型演出。那一年，我和我的小提琴老師合奏了一曲，這也是我們學校唯一出演的一個節(jié)目，令我非常自豪。學校領導非常重視，為此，我們練習曲子、錄音、定做服裝、化妝、上下場練習，眼神的配合等等，反復做了好多次，爸爸媽媽也跟著幫忙，耗費了不少精力。功夫不負有心人，當我們在舞臺上拉完曲子之后，臺下掌聲四起，我覺得我就像一位大明星，擁有了鮮花和掌聲，心里別提有多高興了。這次演出，使我受益匪淺，充分明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”的含義：只有付出，才會有收獲。
不知不覺，我學習小提琴已經有五年了。在這五年中，有淚水也有歡笑，但更多的是讓我明白了好多道理；同時，聆聽韻美的音程，聆聽天籟般的聲音，聆聽美妙世界的奏鳴——這些給了我美的享受。我沐浴在一米陽光的小提琴里，快樂幸福地成長！
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