明媚的陽光500字_五年級作文_小學作文
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的明媚的陽光500字_五年級作文_小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
明媚的陽光500字_五年級作文_小學作文1
一個陽光明媚的下午，我到樓下曬太陽，看見地上好像有什么東西在動，我仔細一看，呀，原來是三五成群的小螞蟻！
我觀察到小螞蟻的身子是由三個小黑球拼起來的：前面的小黑球上有一對觸角，第二個小黑球下面有四只“腳”，最后面的小黑球下面有兩只“腳”。我看到幾只螞蟻在圍著一個像牛糞的東西轉，仿佛那東西是他們的城堡似的。
這時，我看見了他們的敵人——蒼蠅，一些蒼蠅落在了“牛糞”上，好像要嘗嘗這怪東西。小螞蟻看見了，跑過去把蒼蠅趕跑了。不遠處，我又看見了一只蜜蜂，它已經死了，它的身上有幾只螞蟻，正在吃它，小蜜蜂的下半身已經被吃掉了，我注意到那幾只螞蟻正在貪婪地吸著它的蜜呢！為了幫這個蜜蜂，我無情的把這幾只螞蟻踩死了。
忽然，我聽到爸爸說：“有只小鳥被困在廢棄的保安亭里啦”。于是我飛快地向保安亭跑去，下決心要救出小鳥。我來到保安亭旁，果然里面有一只可愛的小鳥，它戴著一頂尖尖的“小帽子”，非常可愛，這只小鳥在保安亭里撞來撞去，但一直飛不出去，很無助。我打開了保安亭的門，只見它一點一點的跳過去，忽然，小鳥展開雙臂，像箭一樣飛向廣闊的天空。小鳥獲得了自由，我想它一定是去找爸爸媽媽去了，溫暖的家庭又能團圓了。
明媚的陽光500字_五年級作文_小學作文2
時間的指針緩緩地轉動著，最終還是指向了15歲的那個暑假。
15歲于很多人來說都是段難忘的時光，它的一半屬于初中，另一半屬于高中。它是在滿載著選擇學校的糾結,滿載著告別舊友的淚水，滿載著結識新朋友的緊張與興奮中度過的。
我想15歲那個暑假見證了我的蛻變罷。
灼熱的太陽在天上炙烤著大地，汗水順著頭發流進眼里，本就不清晰的視線更加模糊起來。拿出手機與我最好的兄弟相約在了一個安靜的清吧見面。沒錯，我就是從醫院逃出來的。
“我可能要做一個手術了。”還沒待他坐下我就說道。“可是這個手術做不做無所謂，因為它可能一輩子沒事，即使出事也不致命。”我用我極力裝出的無所謂的聲音說著，等待著他開門。
“坐吧！”他剛一開口，我的眼神中便流露出了一絲淡淡的失望,"你別不承認，你堅持不愿做這手術無非就是應為你怕，你畏懼。”他頓了頓，我沒反駁，等待著他的后文。“但是，你仔細想想，若是今天你做這個手術，你甘心嗎？”恐怕你會日日惦記這事吧，我一怔，果然是從小玩到大的兄弟，說的話正中了我的內心。眼神不緊漸漸猶豫起來。“可是……可是……”“別可是了，若是你今天不做這手術，你的父母也會一直擔憂你啊！你不是要當一個孝子嗎。走吧，我陪你！”
在夏日陽光的灼烤下，兩個少年正向著太陽奔跑著，前方的少年目光堅定，像是無悔于青春一般……
明媚的陽光500字_五年級作文_小學作文3
春天，是播種希望的季節，在這個陽光明媚的的日子里，我也要播下希望的種子。
媽媽給我買回來一袋“圣女果”的種子，我系上圍裙忙開了^
“種花還不簡單……”我不以為然地打開了花種袋，哈!這種子還沒芝麻大呢!可別不小心撒了，找都沒地方找去，我小心翼翼地把它放下。
這時，媽媽搬來一個廢棄的花盆，先將花盆輕輕放倒，讓我找了根細樹枝，用它從盆底的小孔向里用力戳，整盆泥土就脫離了花盆，“嗯，有點意思!”“可是，這土好硬呀，怎么種花呢?”我用樹枝敲著泥土說。
“澆點水嘛，去!”媽媽朝我努了努嘴。
我把泥土澆透了，媽媽把買來的花肥倒在上面，讓我用小鏟子上下翻動拌均勻。
“好嘍!”我一邊嚷著一邊迫不及待地把拌好的泥土往花盆里捧。
“別忙!還要墊塊瓦片呢!”媽媽提醒我說。
我吐了一下舌頭，“還挺麻煩的!”
“小空處墊上瓦片，是為了不讓水土和營養流失!”媽媽手腳麻利地邊說邊干，然后讓我用小枝條在泥土上面戳出一個個均勻的小洞。
接下來是播種，我拿著種子左看看，右看看，“這小小的弱弱的種子，能結出小番茄嘛?”
“當然能了，只要有充足的陽光，養分，還要細心照料哦!”
“嗯，對的，無論做什么事都不能光憑熱情，要講究方法!”我把種子一顆顆放進小洞，然后再在上面蓋上一層薄薄的泥土，最后當然是把花盆放在陽臺上，沐浴著明媚的春光。我仿佛看到了種子發芽，長葉，開出了美麗的花朵，枝上掛滿了紅彤彤的果實，想到這里，內心好似猴子吃仙桃--眉飛色舞!
今天，在陽光明媚的日子里，我用勤勞播種希望;明天，將會收獲金燦燦的碩果!
明媚的陽光500字_五年級作文_小學作文4
那個陽光明媚的日子 那是陽光明媚的一天，雍溪小學的操場上正在舉行運動會。
這是一個值得讓六一班全體同學銘記的日子，我們班的運動員龔佳秀同學在800米長跑中以優異的成績獲得了金牌！ 在初賽中，龔佳秀的成績并不是很好，因為這不是她全身心投入的情況下跑出的。似乎輕松的氣氛中，有一種力量在慢慢聚積，只等這一刻——決賽中爆發。同學們都在期待著她去為班集體贏得榮譽。 當播音員介紹到龔佳秀名字的時候，她堅毅的臉上寫著志在必得的勇氣，她望向終點的目光是那么堅定。當裁判緩緩舉起那只握槍的右手，所有人的目光都聚集在800米長跑的起跑點上。 “嘭”的一聲槍響，龔佳秀像離弦的箭似的.沖向了賽道。開始她遙遙領先，可幾圈過后她漸漸體力不支，落到了第三名。眼看只剩最后一圈了，同學們的加油聲、吶喊聲混在了一圈，分不清楚。龔佳秀仿佛又長了力氣，她咬緊牙關，她的速度快了起來。這一次她拼盡了全力，終于回到了第一的位置。 她在全力沖刺，沒有人能追得上她的步伐，她第一個沖過了終點！我趕緊上前扶住了她，對她說：“龔佳秀，你真棒！你為班集體爭得了榮譽！”她欣慰的笑了。 龔佳秀獲得了勝利，她是當之無愧的冠軍！
這時陽光照在了龔佳秀的身上，是那么紅，那么耀眼……
明媚的陽光500字_五年級作文_小學作文5
人生的道路上，免不了黑暗與挫折，在探索夢想的過程中，我們會因為這些因素而困惑痛苦，但是總會有一束陽光透過陰霾照射在身上，驅散掉黑暗與痛苦，引領前進的方向。
我們始終在漫漫的漆黑道路上探索，尋找著那一條條奔向夢想的路。在這個過程中，無盡的黑暗總會使我們感到困倦，引誘著我們懈怠不前，而這時總有一道道明亮的陽光指引我們繼續向前。
“為什么？為什么！一次次，一次次都是這樣的結果？！”我內心不甘的哭喊道。進入初中以來，命運似乎總喜歡與我作對一般，每每我苦心學習換來的總是那些不盡人意的成果。我開始頹喪，疲憊、不甘、絕望等等情緒潮水般涌入我的大腦，五味雜陳。面對著再一次考試的失利，面對著那刺眼的成績，我已不知如何是好。
放學后，獨自一人行走在空無一人的校園中，不爭氣的淚水終是悄然落下，太陽也似乎不愿見此，遁入了厚厚的云層中。“啪”的一聲，一只手搭在了我的肩頭，我有些不耐煩地轉過頭，但迎面撞上的是鳶笑嘻嘻的面龐。“怎么了？沒考好心里難過？”鳶笑著問我，“不就是幾次小考嗎？也沒什么大不了的吧？”鳶一邊說著，一邊掏出了紙巾遞給了我。“人生難免有挫折不是嗎？我之前成績不也不是很理想嗎？但只要笑著面對，一切終將過去，現在的我不也好好的了嗎？”說罷，鳶再次露出了他那陽光又自信的微笑。
唔……是啊，在前進的道路上難免會有挫折的存在，但怎能輕易放棄？鳶的話正如一道明亮的陽光般驅散了我心中的陰霾，我的臉上再次浮現出了久違的淡淡的微笑。
再次抬頭，陽光早已再次突破了云層的層層阻礙，將溫暖再次灑向大地……
明媚的陽光500字_五年級作文_小學作文6
每次出門，看見我的人就會說：瞧瞧這孩子，多文靜！然后我一定會報以最淑女的微笑，款款而去，因為我知道，我如果不趕緊閃，心情一個激動和那人多聊一會兒，他一定會后悔他曾經承認過我是一特文靜的人。其實這也不是我的錯，誰讓咱媽給咱了這么一張人見人愛花見花開的花容月貌呢？用柚子的話說就是，看著我特文靜一姑娘，其實骨子里還是一二百五，沒治！
四歲那年，外公過壽。于是家里的七大姑八大姨九大舅十大叔之類的理所當然的出現在壽宴上。前面已經提到了，我也是一人見人愛花見花開的姑娘啊，所以也理所當然的成了那天壽宴上的第二主角，那么多的人不約而同的夸我，甚至還給我倒酒，當然，倒的是葡萄酒，要是白我不就掛了么。我那時才是一四歲的小屁孩兒啊，幾句夸獎的話早把我給捧暈了，誰都愛聽奉承話不是？更何況我才那么一點大，于是我就把葡萄酒當成可口可樂可勁兒的喝。雖說是葡萄酒，可再怎么著那也是酒啊！
所以，我，四歲的時候，在外公的壽宴上，稀里糊涂的喝了許多酒并且稀里糊涂的喝醉了……
事后，據老媽回憶，我還在酒精的作用下特別偉大的打碎了外公家臥室柜子上的一塊玻璃，最神奇的是竟然沒有傷著自己。而當時，大人們正在興高采烈的大談當今發生的驚天動地的國際性新聞，根本就沒注意到我也正在干著一件驚天動地的爆炸性大事件。等到所有的人都意識到我這個第二主角已經消失了相當長一段時間了的時候，他們才滿屋子的找我。終于，在床底下找到了打碎玻璃后累的睡著的我......
從這件事兒，我總結出幾個結論：1.葡萄酒喝多了的后果很嚴重。2.并不是所有的夸我文靜的話都是真的。3.我就是一人來瘋...
明媚的陽光500字_五年級作文_小學作文7
明媚的陽光照耀著那個廣場，我和爸爸正悠閑地散步。一陣春風拂過，剛從地下探出頭來的小草，搖擺著、沙沙地哼著小曲。路邊，幾個跑步的年輕人似乎不在意這可愛而又生機勃勃的春光。
對面，一位戴著墨鏡、拄著拐杖的老先生小心翼翼地走來，看得出，他，是一個盲人。他的拐杖在地上東敲來西敲去，因為他找不到盲道的方向了。他找來找去，結果一不小心，拐杖碰到了一位年輕人。誰知年輕人冷冰冰地一句話：“你干嘛？走路不看路哇？”盲人感到很抱歉，連聲說道：“對不起、對不起！”可年輕人似乎跟那位盲人有仇，沒完沒了地責備他、教訓他。周圍的人心里一下子燃起了熊熊的怒火，我心想：這人怎么能這樣！那個爺爺本來就無法看見這五彩繽紛的世界，再加上他年紀都那么大了，還經得起這大聲的叱責嗎？
這時，有幾個人上去勸年輕人別罵了，可是，他不但沒有承認自己錯了，還理直氣壯地破口大罵。此刻，陽光不再像一開始那么燦爛、那么溫暖。
“住口！”又一個年輕人站了出來，“難道你就不懂得什么是尊老愛幼嗎？”
這樣一句強健有力的話語，讓之前的那個傲慢無禮的年輕人頓時啞口無言，他狼狽不堪地溜走了。微風拂過，溫暖了所有人的心。接著，這個富有正義感的年輕人攙扶著這位老大爺過了馬路，在場的每一個人都被他的言行深深地感動了。
有的時候，一句問候的話語能使陽光更燦爛、微風更溫暖――就像那天，是那樣的溫暖。
明媚的陽光500字_五年級作文_小學作文8
春天陽光明媚，讓世界充滿勃勃生機；夏天熱情似火，讓樹上的樹葉變得更綠，更加枝繁葉茂；秋天果實累累，但顯得很荒涼；冬天寒風蕭颯，白色的世界充滿了歡樂，充滿了笑語。在這各具特色的四季里，我更喜歡陽光明媚的春天。讓我們走進生機勃勃，陽光明媚的春天吧。
春天，一派生機勃勃的景象便映入眼簾：樹枝上那一片片翠綠的嫩葉在迎風招展，它們正一個勁地往外鉆；小草迎著風兒在歌唱，讓過路的人感到小草的快樂；過路的人脫掉了那厚厚的冬裝，穿上了五顏六色的春裝；孩子們一路上蹦蹦跳跳地，歡蹦亂跳的來到街頭，來到學校；鳥兒似乎也看到了春天的身影，看著她那溫柔的充滿陽光的身影，鳥兒們便齊聲唱起它們最美麗的歌兒，讓路人感到了春天的美麗，大自然的美麗。
在太陽升起的那一刻，人們都有一個新的意識，那就是：寒冷的冬天過去了，沒有陽光照耀我們的日子過去了，春天來臨了。它意味著那溫暖的陽光將照射到這熟悉的土地上；它意味著生機勃勃的生活將從今天開始；它意味著陽光明媚的春天將從今天開始。
大街上的人們喧嘩著，樹木正悄然無息地發芽，花叢里，花兒陸續綻開了，勤勞的小蜜蜂和美麗的蝴蝶又開始了它們的工作，迎春花最能代表春季，它那黃色的花苞是那樣的美麗、可愛，它那美麗的身姿點綴著這美麗的春天。-
春天是美麗的，是生機勃勃的，是陽光明媚的。
明媚的陽光500字_五年級作文_小學作文9
陽光明媚的日子不少，而讓我感覺到陽光明媚的一天真好，還只有那么一天。為什么呢？因為那一天我偷偷戴上了媽媽的墨鏡。
平常陽光明媚的日子，我沒多大感覺，不是皺著眉頭望向照耀著我的太陽到底有多大，就是完全忽視了陽光的存在，在知識的海洋里盡情地徜徉。那一次，媽媽不在家，打來電話問我她的墨鏡在不在家，她以為自己把墨鏡給丟了，確認了墨鏡是被她落在了家里后，我偷偷地戴上了媽媽的墨鏡。
媽媽的墨鏡好看，像是女明星會戴的那種墨鏡，平日我就覺得戴著墨鏡的媽媽好看，但我卻沒想著要去戴媽媽的墨鏡試試，現在將媽媽的墨鏡戴在了自己的臉上，我忍不住跑到了陽臺上去感受一下墨鏡的效果。我發現，戴上墨鏡，陽光就不那么刺眼了，摘下墨鏡，又能重新感覺到陽光還是那么的耀武揚威。
我在陽臺上試著墨鏡不過癮，我又穿上鞋跑去了樓下。整個人都站在陽光下的感覺是那么熱，可戴上媽媽的墨鏡，陽光給人的感覺又變成了明媚的，令人有好心情的了。這是我第一次戴墨鏡，也是我第一次發現墨鏡的神奇，原來它可以把耀武揚威的陽光變成明媚可人的陽光，我們戴著墨鏡的人可以戴上和取下來感受陽光的變化，這一切讓我感受到了墨鏡的神奇！
不巧的是正當我戴著媽媽的墨鏡在樓底下感受墨鏡的神奇時，媽媽突然回來了，她神不知鬼不覺站到了我的眼前，我在透過墨鏡還不敢確認那是我的媽媽，我把頭向前低下來一點，讓墨鏡落在我的鼻梁上時，媽媽正望著戴著墨鏡的我笑。
那一天我感受到了陽光的明媚。我想，那都是墨鏡的功勞吧！
明媚的陽光500字_五年級作文_小學作文10
一個陽光明媚的早晨，陽光撫摸著我的臉頰。我和媽媽來到公園里一起開始打羽毛球。
首先我發球。我發了一球，媽媽一揮拍，球像火箭似的飛了過來。我機靈地揮動著球拍，想把球拍過去，不巧，球已經飛到我的后面停下來掉到了地上。我的心沮喪極了，這么好的一個球失敗了。
第二個球輪到媽媽發了。我奮力把球打了過去，球飛到了離媽媽很遠的地方。心想這回媽媽總接不著了。媽媽竟然用“金雞獨立”把球打了回來，我回了一個快球，將球打向了媽媽的頭上。媽媽一轉身，將球又打了回來。乘媽媽不注意，我把球往下一壓。贏了一球了！我心無比地開心，無比的激動！
后來，我們又打了許許多多個球，開心極了。
迎著朝陽，我們走在回家的路上。花兒對我笑，草兒對我把頭點，大樹對我招招手，太陽公公對我笑瞇瞇。
名師點評： 文章主要敘述了一個陽光明媚的早晨，小作者和媽媽一起在公園里打羽毛球的一次經歷，主要是按照記敘文特有的事情發展的先后順序來記敘這樣一次精彩的羽毛球激戰，在小作者細膩的描述下，打羽毛球的過程顯得精彩紛呈，充滿活力和激情，看得人眼花繚亂。
文章開頭對自然環境的描述，為下文很好地埋下了伏筆。然后小作者敘述了自己和媽媽打羽毛球的過程，從小作者開始的失敗到吸取教訓以后贏得一球的過程，小作者描述得細致入微，人物動作和心理活動的描寫非常精彩，看出了小作者不錯的文字表達能力。最后部分通過擬人的寫作手法來表現小作者打球以后快樂的心情，很好。
文章表達的中心明確，條理清晰，語言自然生動，寫得很棒哦！
明媚的陽光500字_五年級作文_小學作文11
他又走過來了，還是和以前的一樣。一樣的動作，一樣的位置，一樣的時間。
我們小區旁有一位盲人，他每天都會在一個地方拉琴。每天早上，太陽還沒露面，他就坐在了那個屬于他的位置。每當太陽露面，灑下一點金光，人們開始在小區里走動的時候，他便拉起了琴。沒有人知道他從哪里來，他的家在哪里。
那天早上，他早早地來到屬于他的地方，拉起了琴。可是，拉了將近一個小時，連一個人也沒有往他的盆里投錢。他困惑地望了望四周——這當然是沒用的。他搖了搖頭：“看來，我來得太早了，但愿人們不要是因為厭煩了我的琴聲。”說完，他換了一首曲子，拉了起來。
他不知道，我們正在遠處看著他呢。因為我們小區正在舉行思想品德的活動，現在全區都進行了活動，只剩下他了。我們想了一個絕妙的辦法，考驗他的品德。
他繼續拉著琴，終于聽到了硬幣掉在盆里的叮鈴聲，也就是說，還是有人在聽他的琴聲。
忽然，他聽見路中間有小孩的叫喊聲，然后又聽見了遠處的地方，有一位婦女在悲傷地喊：“我的孩子，誰救救我的孩子。”
只見他站起身來，神色凝重。那雙干枯的樹枝般的手被捏得嘎巴嘎巴響，他沖出去，一下子抱住那“孩子”，沖到了對面，撞到了墊子上。隨后，周圍響起了雷鳴般的掌聲。
原來，“小孩”是一個玩偶，里面裝著能發出聲音的音響，那些聲音，也都是提前錄下來的，墊子也是提前放的。
第二天，他又來到了那個地方，與以前不同的是，明媚的陽光照在他臉上，他露出了久違的笑容。
明媚的陽光500字_五年級作文_小學作文12
又再次見到你了。這便是，我的第十四個春秋。仿佛沉睡了許久的春芽覺醒，我也充滿著生機的活力。
隔著一個清冷蕭瑟的冬天，我又遇見你。仿佛隔著時光的轉角，陽光也那樣閃耀。我竟手足無措，不知該怎么寒暄。也許不需要言辭，你我明白就好。
一下遇見了新的知識，像小孩似的欣喜若狂。我一定要努力才好，才不會辜負你的期望。翻開了嶄新的課本，字里行間有些陽光的味道。也許，像陽光一樣才好。嶄新如你，我們卻似曾相識。是在哪里相識？自謂是“活到老，學到老。”在這樣的陽光下重逢，多好。向你問候一聲，好久不見。我親愛的知識，許久不見愿你還安好，我們依舊是故交。
微風輕輕拂著，陽光傾灑大地。行走在偌大的校園里，心中卻感慨萬千。我要在這明亮的教室里努力學習，認真聽講。我要在那美好如風景的校園里流連，我要在這綠茵操場上奔跑。雖時隔已久，你如陽光般燦爛。你好，我的博睿特。
不見你們可好，一見沒完沒了。聊不完的話像做不完的作業一樣蜂擁而至。下課總想往辦公室跑。四周彌漫著書香味，四周充滿著歡笑聲。我們攜手一起向前，可好？想遇見那白色的粉筆，在黑板上蹁躚；想聽到那寓意深刻的話語，回蕩在耳邊。想看你們嚴苛或隨和，古板或搞笑。喜歡你們備的教案，喜歡你們的課堂。這個大班集體，好久不見。
新的生活已經開始，我要在它的扉頁上漂亮地留下我的名字，并告訴我自己：這本書誰也不能拿去，自己也不可將它丟棄。它是一本空白的書，待我去書寫，卻沒有結尾。別來無恙，生活。
在陽光明媚時遇見，我們在街角敘舊。新的一切又開始了，我們奔跑，不再回頭。一邊奔跑，一邊向你告別：你好，我親愛的二月。
明媚的陽光500字_五年級作文_小學作文13
“黃浩然，40分。”天已塌下……
當我聽到英語課的聽寫成績時，我愣在了座位上，心里不知是什么滋味，有酸，有苦，也有辣……我的三味瓶里就單單沒有甜。
“快去拿你的本子啊！”我的同桌提醒我。我這才晃晃悠悠地站起來，慢吞吞地向講臺走去，時間像過了幾個世紀那么漫長。
我又回到座位上，突然間有種想要哭的沖動。淚已流進心里。
窗外下起大雨，雨滴冷冷的，冰冰的，打在我的心上。“別傷心了！勝敗乃兵家常事,有什么大不了的，下次加油就行了！”一個溫暖的聲音傳來, 我的心里射進了一縷陽光, “謝謝你，我知道了。”我似乎得了些安慰。
“加油！失敗不可怕，可怕的是失敗之后就一蹶不振！”我的好朋友走過來，接著又說了個笑話，把我逗樂了，我心里好受多了。
“叮叮叮”，上課鈴響了，這是一堂語文課。“今天我們來講第16課《紫藤蘿瀑布》。”老師洪亮的聲音在教室響起。這節課我總感到打不起精神，但講到這句話的時候，我卻打了個激靈：“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。”
我現在不就是遇到了人生的低谷嗎？這句話不正是在激勵我奮發向上嗎？……
放學回到家，媽媽的鼓勵再次溫暖了我的心：“孩子，只有勇敢地面對困難，才能更好地戰勝困難！一切困難都不可怕，關鍵是要戰勝自己，戰勝了自己，就能戰勝一切！加油！”
我打開聽寫本，開始認真以分析自己的錯誤……此時，我的心里充滿了陽光。
月圓，是美；而月缺，則說明你還可以向圓滿不懈地努力啊！
給自己一個陽光明媚的日子，你的生活也必將充滿陽光啊！
明媚的陽光500字_五年級作文_小學作文14
生活就像一部電視劇，里面有各種人物，喜怒哀樂，四味懼全。生活卻又與電視劇有區別。眾所周知，生活的每一天都是現場直播，而電視劇是透過鏡頭來精心演繹的。
天氣可以主宰心情，那心情會主宰著天氣嗎？
當我們笑容滿面時，天空陽光明媚，鳥語花香；當我們傷心失意時，周圍暴風驟雨，狂風呼嘯——想一想，是不是很符合邏輯呢？同學們拿到寫作上就得到“襯托人物心情，渲染環境”這一小評了。我們所悉知的，電視劇或是電影上一般不都是這個情節嗎？這些心情與天氣的相互反襯，達到了一定的視覺效果，仿佛身臨其境，體會主人公的感受。
而到了生活中，卻又迥然不同了。考試失敗了，陽光明媚；失戀了，風和日麗；失業了，天高云淡風清；彌留之際，殘陽還剩下一絲溫暖……你的一生，我的一世，原來都是陽光陪伴著我們傷心。你會質問生活嗎？為什么傷心那天，陽光明媚呢？你會可憐自己嗎？為什么傷心那天，就連老天也不為你cry？你會討厭電視里的劇情嗎？為什么和生活不一樣呢？
心情可以主宰天氣，在電視里，劇本里。在我們的意識里，也想要心情主宰天氣，現實卻“冰冷”地說“不”！即使我們的心在滴血，天空有時卻是笑著“回應”我們的感情。
莫怪，莫恨，莫問。
傷心那天，陽光明媚，多好啊！陽光會在不知不覺中輕輕滲入我們的心，悄悄把那條裂痕縫起來。
傷心那天，眼光明媚，多好啊！風兒在我們耳邊安慰，它說，它會保佑我們一路順風的，因為它是風兒呀！
傷心那天，陽光明媚，多好啊！天是爸爸，地是媽媽，爸爸給予我們厚愛，媽媽支撐我們像個人一樣抬頭挺胸。
傷心那天，陽光明媚，多好啊！它們都在幫我們療傷呢，多好啊！
明媚的陽光500字_五年級作文_小學作文15
上完上午的網課，走下一樓吃午餐。只見門外一片光亮的景色，呈現在我的眼前。
外面的世界陽光明媚，白云飄在湛藍的天空中，鳥兒在樹枝頭鳴唱，徐徐的春風吹在翠綠的樹葉上沙沙的響，真是讓人感覺到身心舒爽，心曠神怡呀！上了一上午的網課，再看看翠綠的樹葉，真是太舒服了。本來這個時候應該在學校里，因為新型冠狀病毒的侵襲，我們只能在家里上網課。我想在那校園里，是一片寧靜的景象，只有那鳥兒，稍微地讓這片寧靜熱鬧了起來，微風依然吹過教學樓。美麗的校園，我很快就能回去了。
在鐘南山院士及其帶領下的研究人員和在醫院里抗戰的醫護人員的努力下，疫情有了很大的好轉，每天都要治愈的病人懷著幸福的笑容走出醫院。白衣天使們就像天空中的太陽，暖暖的照射著大地，鐘南山院士就像鳥兒，時而給人們帶來喜訊。我們學生為了學業在家里努力的學習，等到開學的時候我們就有更深厚的基礎去學習更多的知識，那一天很快可以到來。
微風徐徐吹過，我又該上下午的網課了。這時候陽光還在照耀，鳥兒還在鳴叫，白衣天使還在不停歇的工作著，還在為更美好的明天做出更多的貢獻。將來我學業有成，也要奉獻于社會，讓明天更加的明媚。在我們的共同努力下，明天的祖國更強大。
我相信，明天的陽光更明媚！
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