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一個(gè)讓我們也陽(yáng)光的女孩五年級(jí)優(yōu)秀作文
一個(gè)陽(yáng)光的世界，是為了一朵朵在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的祖國(guó)“花朵”所創(chuàng)建的。在陽(yáng)光的世界中，那些“花朵”有真實(shí)，有虛偽。只有她——鐘心彤，不僅讓我們真正理解了“陽(yáng)光”一詞，更是讓我找回了那個(gè)陽(yáng)光的自己。
在我的眼中，她是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、誠(chéng)信友善、善于合作、尊重他人的陽(yáng)光女孩。
春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，正是去欣賞春景的好季節(jié)。我與伙伴一起步行去了福龍山。“哇，不得不說(shuō)，這迎春花開(kāi)的真鮮艷呢!”我睜大了眼睛，邊贊嘆著，邊看著花，好似看也看不夠。走到半山腰，大家提議去涼亭休息一會(huì)。而炫兒一聽(tīng)要休息，立刻打起精神：“我先過(guò)去啦!拜拜!”話音剛落，她就以迅雷不及掩耳的速度“飛”向涼亭。“慢一點(diǎn)，長(zhǎng)點(diǎn)眼睛!”心彤大喊。我奇怪的問(wèn)：“又沒(méi)東西擋著，何況炫兒做事都很認(rèn)真的呀，有什么好提醒的呀?”心彤擔(dān)心的`回答：“真是的，難道連你都沒(méi)有注意到?jīng)鐾づc地面還有一臺(tái)階之隔嗎?我是怕她不注意，萬(wàn)一她······”話還沒(méi)說(shuō)完，就被“哎喲”一聲打斷了。聲音正是炫兒發(fā)出的，她摔倒在地上，又東倒西歪的的坐起來(lái)，臉上的表情似乎都擰在了一塊。我們急忙沖過(guò)去，查看她有沒(méi)有受傷，我在她的腿上發(fā)現(xiàn)了受傷之處。大家手忙腳亂扶她到椅子上，心彤給大家分了工：一個(gè)去接自來(lái)水，一個(gè)照顧，兩個(gè)去買創(chuàng)口貼等。我自告奮勇要和她去買東西，路上，我想著：心彤真是個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的女孩，情急下還會(huì)伸出援助之手。大約十分鐘，大家都?xì)獯跤醯呐芑貋?lái)。心彤不慌不忙的為炫兒處理，十分有條不素。——這是她的團(tuán)結(jié)與愛(ài)、互相幫助的一面。
處理完后，大家又繼續(xù)往前走。一路上，陽(yáng)光與春風(fēng)沐浴著我們，大家的心情又愉快了起來(lái)。走到山頂，風(fēng)光可真美，就提議用雪兒的手機(jī)合影。但是，就在大家期待時(shí)，雪兒卻突然嚎啕大哭。大家又著急，又擔(dān)心，一個(gè)勁問(wèn)怎么了，可她還是哭個(gè)不停。過(guò)了好久，她才哽咽著說(shuō)：“手、手手機(jī)······不不見(jiàn)、見(jiàn)見(jiàn)了，我會(huì)、被、被家長(zhǎng)······罵、罵的······肯定······有、有人偷了。”炫兒突然眼睛一轉(zhuǎn)：“心彤，一定是你拿的!你剛剛幫大家拿了包!”我反駁：“你不要不分青紅皂白就指責(zé)別人，你有證據(jù)嗎?”炫兒很不高興：“誰(shuí)不分青紅皂白了?”“剛剛不就是嗎?”我們幾個(gè)你一言我一語(yǔ)的吵起來(lái)。“停!”心彤大叫，語(yǔ)氣充滿了無(wú)可奈何：“炫兒、雪兒，雖然我尊重你，但是下回請(qǐng)你找過(guò)所有人的包，并仔細(xì)思考過(guò)后再來(lái)指認(rèn)，好嗎?”雪兒只好動(dòng)作迅速地找過(guò)一遍，可依舊沒(méi)有。心彤啟發(fā)雪兒：“好好想想，放哪了?我們一定與你合作找!”雪兒沉思了一會(huì)，忽然一拍腦袋：“我知道了!還在涼亭!”大家又急沖沖跑回去找，果真找到了!——這是她善于合作、誠(chéng)信友善、尊重他人的一面。
這就是她團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、尊重他人、誠(chéng)信友善、善于合作的一面，她的舉動(dòng)，也讓我們明白了這些，學(xué)會(huì)了這些!
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