需要的作文合集【15篇】

　　在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的需要的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

需要的作文1

　　曾經聽過一個關于樹的故事——在土地肥沃、陽光充足的地方的樹多半不能經住狂風暴雨的肆虐，而在土地貧瘠、氣候惡劣的地方的樹居然大多都能頑強地生存下來——這不能不說是一個奇跡。對這兩種生存環境截然不同的樹，它們的實力也讓人大跌眼鏡。樹只有在艱難困苦的條件下才能磨練出堅韌挺拔的體魄，在優越的條件下只能讓樹的抵抗力越來越薄弱。那么，人是否也一樣呢？答案是肯定的——人也需要磨練。

　　美國一位富翁堅持每周送孩子去極遠的地方，并讓他徒步回家，他把這一天稱為“獨立謀生日”。盡管來來回回兩趟費時不少，但那位富翁仍然樂此不疲。“可憐天下父母心”，這位父親的行動顯示了他對孩子的愛的特殊方式——磨練孩子的意志，教會孩子獨立。磨練好比雕刻刀，每個人猶如一塊塊璞玉，只有接受磨練，歲月才會把你打磨成完美無暇的寶玉。在生活中，我們應該多磨練自己，困境能使人堅強，而優越會使人萎靡。其實在生活中遇到挫折也沒什么大不了的，倘能把它當成一次磨練，相信困難總會過去，希望總會來臨！

　　不管是樹也好，人也好，只要我們心中堅信這僅僅是磨練，困難也會迎刃而解——因為，挫折與磨練僅僅區別在于你對它們的看法。前者是灰心喪氣之人說的“我不行了”，而后者是信心充沛之人吶喊的“風雨之后，彩虹必來”！是啊！讓我們在困境中堅強，在磨練中成長，在挫折中站起，在風雨中屹立，在跌倒中明白它的意義吧！——僅僅因為——生活需要磨練！

　　讓我們以美好的心態來面對生活中的逆境，因為，那能鍛煉你的毅力；讓我們以樂觀的心態來面對生活中的.磨練，因為，那能培養你的能力；讓我們以輕松的心態來面對生活中的風雨，因為，那能促進你的成長；讓我們以健康的心態來面對生活中的摔傷，因為，那能平衡你的步履。生活需要磨練，磨練成就生活！

需要的作文2

　　從遠古時期的弱肉強食、茹毛飲血到現在繁華的地球村，文明的演進從來離不開人們的合作與交流，大到世界如此，小到家庭與生活亦是如此。

　　“哎，我怎么總是搭不好啊！”我望著桌上一盤散沙般的.積木，雙手托著下巴，愁眉苦臉地說道。我瞧了瞧身邊的同學，只見他們個個心靈手巧，堆在桌上的積木不一會兒就變成了精致可愛的小飾品，我看了看他們，又看了看眼前的一片狼藉，耷拉著肩，心中一片失落。這時，昕妤跑了過來，問道：“咦，依葦，你也沒做好？”我點點了頭，無精打采地說道：“是呀，待會兒老師要交作業，這可怎么辦才好？”我長嘆了一口氣。“不如我們合作吧！”只見昕妤眼睛中閃過一絲光芒，她拍了拍我的肩說道。我像是抓住了救命稻草似的，一下子煥發了活力：“好呀！”就這樣，我們倆興致勃勃地開動了。

　　“依葦，你畫畫好，你來畫草。”“嗯，你的點子多，趕緊想下我們應該搭什么形狀。”“我去拿材料。”……我們各司其職，分工明確，當我拿著畫筆，仔細涂色的時候；昕妤便拿著積木認真擺弄、拼搭。每當我畫好一部分，昕妤就按著我的草圖搭好一部分，我看著她低眉斂目，認真拼積木，這種默契的感覺一下子讓我感受到了合作的美好。“大功告成！”我們看著眼前精心合作的結果對視一眼，開心地笑了。

　　后來結果出人意料，我們竟拿了第一名，實在沒有想到當初那個垂頭喪氣，只會羨慕他人的我竟然也有咸魚翻身的一天。

　　這次的合作不僅讓我體會到了成功的滋味，更是讓我體會到了合作中默契的美好。是的，生活需要合作。

需要的作文3

　　“哦！太好嘍！終于可以包餃子了！”我們班的同學激動又興奮地喊著，雖然我們有些女生不像男生那樣大喊，但是我們心里還是喜滋滋的。老師告訴我們20xx年12月29日下午還要上一節課的時候，我們已經聽不下去了，同學們有的像只小猴子似的跳著，有的像小鳥一樣激烈地討論著。我們每個人下午都要自帶筷子和小碟等餐具，有的同學還需要帶餃子皮，有的需帶餃子餡……

　　當天下午我剛到樓上，就看到其他班的同學羨慕地直流口水，我心想：我們是幸福班級，我們每天都幸福地冒泡泡。

　　我進了門，小心翼翼地把餐具放好，準備上課。我可敢說，幾乎一半的同學沒有聽講，一直在想著包餃子。“終于下課嘍！”同學們叫聲此起彼伏。平常的一節課時間過得挺快，這次，我怎么感覺好像過了10節課似的。肖老師來了，讓我們把桌子凳子擺好，再下樓去洗干凈手就可以包餃子了！我們班同學興奮地叫嚷著，陸續從教室里走出去。

　　我們擺好東西，肖老師給我們送上真摯的新年寄語，待我們一陣排山倒海般的掌聲結束后，伴隨著肖老師宣布“包餃子活動現在開始”的話音，我們摩拳擦掌，帶著喜悅的心情開始包起餃子來。

　　我左手掌上托著一張餃子皮，用筷子夾起餡放上去，太少了，太少了，我連著放了三次，好了，夠多了，可是，我卻怎么也包不上，只好漏著餡完成了第一個餃子。再看看其他同學包的餃子：有的`像一輪彎月，有的像一棵蔫了的小草，據我觀察，就屬我們班的“小倉鼠”包得好看，就像一個個小元寶。“包完啦！包完啦！”我們爭著往老師那兒送，都想讓自己組的餃子先下鍋。嘻嘻，果然是我們這組先下的鍋。出鍋了，我們組的餃子幾乎都被別的組的同學給搶光了。“為什么餃子這么好吃呢？”老師奇怪地問我們，我回答說：“因為這是大家的勞動成果。”同學們都說這餃子比家里包得香。

　　同學們也都把這“幸福的果實”帶給了家長，讓家長也分享到我們的幸福。

需要的作文4

　　美名其曰，本姑娘就是傳說中的宅女，不想出去唄。問我為什么，雖說已經是立秋了，可是一點秋天的影子我都沒見到。外面驕陽似火，真懷疑一出去會不會被烤熟了。

　　雖說我也知道宅家不好，但是真的真的不想出去，在老媽的一番威逼利誘下，我只能去幾次東岳山，可是我一點都不像爬山，到了東岳山就只是看一下孔雀而已。

　　東岳山晚上的時候人更多了，我就不喜歡太過于熱鬧的場面，人擠人啊，好不容易擠進去了，能坐的位置差不多都讓人坐了去，那些好看的景點更是人山人海。好不容易搶到了一個秋千，沒想到附近都有蚊子出沒，這些討厭的文字送給我了許多許多大紅包。

　　但是，相比之下，還是我暑假的第一個月更像宅女一點（更有宅女的.風范一點）。大門不出二門不邁，你能那我咋的？到了第二個月，情況有所改良。老媽說馬上就要開學了，要養成一種勤勞的好習慣。

　　好吧，跳過第二個月，我們來看第一個月。

　　第一個月的前幾天當然要是趕作業，不然后面怎么能夠心安理得的玩？我創下了一周做完暑假作業的任務，熬夜做，早上早早起來做，一天到晚都做，出了吃喝拉撒加睡覺。那幾天爸媽想要帶我出去，我可威風了，以要做作業為由，直接拒絕了。

　　做完作業了，就去找表妹一起玩，這時候老媽又開始了她的威逼利誘，我義正言辭的拒絕了。理由是：老妹太累了，剛從補習班回來需要養足精神，我要陪她玩飛行棋。

　　沒想到我可敬的老媽居然同意了，作為一個宅女，天天躺在床上就是福，我都不想起床了，但是聰明能干的老媽才不允許我這樣。天啊！

　　暑假不宅，你還等著干什么？這個暑假，你宅了嗎？

需要的作文5

　　特長，這個詞語對我們這些需要德智體美，全面發展，只為給父母爭口氣，給自己未來的生活和工作做好鋪墊的學生而言，絲毫不陌生。可是，能把特長從小到大都不放棄的，并且精益求精的人，卻沒有那么多。

　　在21世紀的人們，想要以后找一個好的工作很難，想找一個好的并且自己又喜歡的工作更難。畢竟，在這個弱肉強食的世界，我們不能一直依靠父母，我們要學會自食其力，努力，頑強的生活下去，才能在這些強大的對手中脫穎而出。而特長，它就能為你的生活和工作加分。我們在放松和休息的過程中也能體會到生活的樂趣，在一天的疲勞后，彈彈發自內心的旋律，優美動聽的音符在手中跳躍；跳跳忘卻一切煩惱的舞蹈，張揚又不失活力的舞姿打動人心；干干自己喜歡的事情，感覺整個人都精神了許多……這足以證明—人是需要特長的。

　　其實每個人都有自己的特長，只不過有的人發現了，有的人沒有發現；有的人充分體現了自己的`特長，而有的人卻走上了另一條成功的道路；還有的人正在努力的尋找和實現當中。我們不能對自己一次的失敗就輕言放棄，從此萎靡不振，而應當從失敗中吸取教訓，為下一次的成功做好鋪墊，使我們在成功時擁有更大的喜悅。可能你在尋找特長，實現特長的過程中，別人笑你太傻，別人說你太笨，別人說你不自量力，可那又如何？這并不可恥，可能在將來的某一天，他們會訝異你的成功，你的努力，你的潛力。特長，就是你成功的資本。

　　一門好的特長，能給予人自信，可以給人的生活增添色彩，使地球變得不那么枯燥無味。就猶如一幅美麗的畫，添上了色彩，整幅畫才有了生命和活力。

　　所以，這可以證明，人是需要特長的。

需要的作文6

　　編輯部來了兩個實習生，分給了年紀較大的一位大姐。兩個女孩，都是中文的。一個高個，一個矮個。大姐開始一樣帶，后來不知道為什么，不怎么帶高個的出去了。一個中午，矮個的跟大姐一起出去吃飯了。飯后大家在屋里閑聊，不知道誰問起高個，“為什么不去跟你老師一塊吃飯。”高個的不屑的說“我沒有人家會討好領導，領導當然不帶我出去了。這社會，就是會拍馬屁的占便宜。balabala”說著說著沒聲了，大家抬頭一看，矮個的'尷尬的站在門口，他老師站在他前面。幾秒鐘以后，老師走到排版的面前說，“小*(矮個的名字)的稿子沒問題了，你上吧，一會兒我簽字。”然后走到高個電腦前，調出電影、淘寶的頁面對高個說“你的確沒能討好我!收拾你東西吧，明天不用來了。”

　　無獨有偶，聚會的時候遇到一位大姐，說是參加聚會為了散散心，本來還不知道她為什么要散心，她自己說出來了。大姐前夫要再婚了，大姐咬碎銀牙的說，“不就是憑個漂亮的臉蛋嗎？等她老了，看她還美什么!”大姐走了，大家紛紛表示，現在這小三都太過分了。一個認識大姐前夫的說，她前夫可不是那種搞小三的男人。大姐結婚以后，每天逛商場，打麻將開始了闊太太生活。這也就行了，人家養著你唄。嘿!打麻將的時候，還把前夫大哥的商業計劃當閑篇兒告訴人家了。人家提前下了手，前夫哥損失慘重呀。前夫哥拼的分給大姐一半家產把婚給離了。后來的“小三”在前夫哥離婚兼破產的危難的時刻，仗義相助，兩人一塊努力開了新公司。其實也不是特別好看，跟大姐同歲，還比大姐大半年呢!只不過人家生活健康，不熬夜、抽煙、喝酒什么的，帶著前夫哥聽講座看書什么的，顯得比較年輕有氣質而已。

　　正好看見友鄰大云發的廣播“在不同人眼里竟是這樣天差地別的面貌，這個故事告訴我們，永遠不要相信一個人的一面之詞”。很多事情，揭穿了之后，才發現是場笑話。有本書上寫“機會并不是平等的。你把握好機會，是能力；你創造出機會，也是能力。”

需要的作文7

　　在世界上有一種樹，它的果實的外殼很堅硬，只有渡渡鳥或其他的鳥出了它的果實，通過消化之后，它的果實才能發芽。可是，當時這種樹與渡渡鳥共同生活在一個孤獨的小島上，人們發現了渡渡鳥這種不會飛的鳥，很好吃，于是人們就大量的捕殺它們直至滅絕。自此之后，這種樹也隨著渡渡鳥的滅絕而慢慢的消亡。

　　由此可見分享的重要性。這種樹必須通過分享才能生存，在它分享的同時也給予了渡渡鳥食物，大自然是懂得分享的那人呢?有的人卻只知道快樂自己禍害別人。

　　分享是無私的，在日常的學習生活中，老師給予我們知識并不求回報所以說這也是一種分享。既然老師懂得分享，我們做學生的也應該分享。

　　分享是快樂的。如今的活雷鋒——郭明義可以說是全國最快樂的人之一。為什么呢?因為他分享的.東西太多了，當他在分享的時候開到了別人快樂，自己也會快樂。我們這些學生其實最有能力做這些事情。如：在同學有難處的時候分享一下自己有難處時的經驗，并給予幫助。

　　分享是傳遞。在以往央視春晚上，趙本山表演的小品就是分享。因為表演小品是需要劇本的，而劇本從哪里來?就是從日常生活中來的，也可以說是一種經歷吧。在播出時候小品常常逗得我們哈哈大笑。這便是一種傳遞，把自己的經歷分享給我們大家。

　　分享是無私的，分享是快樂的，分享是傳遞。我們所在的社會所需要的就是人們無私、快樂傳遞精神文明。所以要懂得分享，而不是把分享想成失去，有舍就有得，在你失去的時候，收獲也會隨之而來的。讓我們懂得分享，多多分享吧!

需要的作文8

　　“學習有什么意義呢？我們到底為什么要學習呢？”我想這個問題，是很多同學都想問的，也都想要知道答案的。

　　我們從一出生開始就要被迫開始學習。我們的第一任老師是爸爸、媽媽，他們教會我們怎樣開口說話；再長大些，餓哦們就要去上幼兒園；然后是小學、初中......

　　我們為什么要學習呢？在我們的生活當中，其實并用不了多少老師在課堂上講的內容與重點知識。例如：當我們上街買東西的時候，我們只要用到三年級的加減乘除法就行了，并不會用到六年級的“一元一次方程”、初中的“分數”等。當我們用電磁爐做飯時，只需要知道簡單的電學知識即可，并不會用到初三學習的“電流”、“電壓”、“電阻”等。當我們就生活在中國，生活在自己的那一片小城市中，很少會遇到外國人，就算遇到了也只是說幾句簡單的常用對話語句而已，并不會用到上課時我們每天苦學的“構詞法”、“語法”等。

　　若這樣來說，在我們身邊的日常生活中大多數時候，都用不到在學校老師們辛辛苦苦教授與我們的知識。但這只是僅僅限制在自己的小城市中，自己的'家庭中的生活！

　　如果你的夢想是成為一名數學家，那你所要學的、要知道的有關數學的問題就要比書本上的內容還要多得的。如果你想成為一名物理學家，那我們現在所學的那些簡單的“機械效率”、“電功率”、“電磁”等根本滿足不了你。如果你想要出國，要去西方哪些像美國、英國、加拿大等主要用英文交流的國家，那你所要了解的就不僅僅是書本上和老師上課時所講的內容了，你還要提前了解那里人的說話口音、習慣等。

　　現在你知道我們為什么要這么努力的學習了嗎？

需要的作文9

　　那是一只鳥，他在那片很藍的天上飛。他飛得不快卻很快樂。又一只鳥飛過，他看著前面的那個移動的位置，改變軌道。他撞上了大樹，化為了大地的養料。

　　但是，成長，需要競爭。

　　這是個戰場，一個無形的戰場。你看不見萬馬奔騰，你看不見金戈鐵馬，你看不見血，漫天飛。你看見的是一群人，伏在桌前，揮灑著不夠的汗水。你看見的是笑著的對著別人的臉，其實是一顆勞累受傷的心罷了。

　　只是很小。卻也競爭。

　　每天乖巧的坐在板凳上，那不是板凳，一個牽絆住人腳步的魔咒，你聽老師的.話，你討好老師，你乖乖睡覺……為了，得到一朵貼在額頭傻傻的大紅花。小時候，我們喜歡聽到父母的贊美，對于我們，也是小小的滿足。所以，開始競爭。也是，從那起，競爭之路，才真正開始……

　　那片校園，不。也可以說是人生的起點，開始看清紅塵。

　　“昨天晚上你看電視了嗎昨天的那唱球賽實在是太精彩了！！！那個球隊打得太帥了！”A一腳跨在椅子上，一只手揮舞著。

　　“啊……恩！我昨天看了呀，就是，他們實在太棒了，他們幾比幾贏的來著。”B先是猶豫，之后也像A那樣，變得激動無比。

　　“好像是，那個……我忘了哎。”一臉緊張

　　“我也忘了呢。”B慶幸，A慶幸。

　　其實，兩個人都沒看……現在的孩子，個個都是拔尖的，要不讓對方放松警惕，怎行

　　世界上是有競爭的，競爭也是必要的，人類因為有了競爭才有了前進的動力。但這種競爭，又能怎樣讓人進步還是退步我們需要競爭，是君子與君子之間的落落大方，而不是陰險與狡獪。

　　那是一只鳥，他在那片很藍的天上飛。他飛得不快卻很快樂。又一只鳥飛過，他看著前面的那個移動的位置，說：“我一定會超過你！”他朝著自己的夢想前進，展翅翱翔。

需要的作文10

　　在成長過程中，我們會經歷很多的事，如開心的事，委屈的事，難過的事……然而你有沒有想過這個問題，成長需要什么？你可能會認為成長會需要愛、信任、勇氣……然而我卻認為成長需要鼓勵。

　　或許很多人說，鼓勵經常都會有的，為什么成長還需要鼓勵。的確，不可否認，我們經常受到老師，同學，家長的鼓勵，但是你有沒有想過如果鼓勵不復存在。

　　還記得，以前的月考，那時，自己沒有好好復習，那時精神狀態也不怎么好，課堂上，聽著聽著就發呆了，神游天外，我也不知道怎么回事，總是在不知不覺中出了神，理所當然的，那一次月考考得也是極差。拿到試卷，心里一陣焦急想著：該怎么辦？如何回去告訴爸爸媽媽？看著試卷上出現本不該出現卻因我而被畫上了一張張大網，深深的把它們網住，我的心也是如此，就像被一把鋒利的尖刀，狠狠的'深深的、毫無保留地刺進了我的心臟，更是想到父母臉上的傷心、內心就起了一陣陣波瀾，眼里透明的，酸楚的液體正慢慢沿著我的臉向下滑。我有些害怕，害怕父母臉上傷心的表情，害怕父母斥責我，然而上課時更是提起個精神，星期五還是到了，我也向往常一樣回家，見到他們，他們問了我為什么考得這么差？我無法回答，是不知道該怎么回答。是學習壓力大？是科目太難？我不知道，我也不清楚自己為何考那么差，面對我的沉默，他們嘆了口氣，說：“下次考好了就行了，加油，我們相信你能信。”這一句話，讓我有些意外，我認為回到家里會被他們斥責，可是事實并非如此，他們給的鼓勵，正是我前進的動力，讓我重新有了信心，有信心能站在更遠更高的舞臺。試想一下，如果情況正好相反，我回到家，面對他們的斥責，我想，當時我陽光就對學習失去信心，失去希望，成績也會像下坡英語，還有可能更加內向，不愿意跟他們一起學習，不愿意跟他們談心，成績更是一落千丈。

　　成長需要鼓勵，因為它將是你前進的步伐，將是你的動力，是你走上成功的舞臺的階梯。

需要的作文11

　　仰望著夜晚深藍色的天空，猛然間覺得它是如此的美，那是一種輕松的自然的美，又是一種憂郁的美。一陣冰涼的風吹來，使自己的頭腦清醒了許多。一個人默默地走著，享受著這份寧靜。我很喜歡這份感覺，它讓我感到自由，感到輕松，沒有壓抑與束縛。在父母眼里，我現在是一個叛逆十足的女孩兒，一個一次一次讓他們失望的即將面臨中考的初三學生，我已不再是那個老老實實的好好學習天天向上的小姑娘了。

　　從小學的成績優秀，老師的`寵兒，到現在一個成績日趨下降的中等生。變化的東西實在是太多了，讓我往往不愿在這個現實的世界里多呆，總是自己幻想著，幻想著......我不承認自己現在是在多么努力的學習，因為我已經快沒了學習的感覺，它對我來說都快陌生了，我開始討厭它了。因為那該死的成績，我要承受住媽媽對我的痛罵；因為那該死的成績，我從爸爸眼里看到的是失望；因為那該死的成績，我不會使我周圍的人快樂；因為那該死的成績，我會在眾人面前很丟臉；

　　因為那該死的成績，沒有人會理解我；因為那該死的成績，我失去了太多被尊重的權利......一切的一切，好象都與成績有關，我也越來越討厭周圍的一切。我需要的不是很多，我需要的僅僅是在我考壞的時候一句鼓勵的話，僅僅是媽媽一如既往的對我好，而不是由我的成績來決定，僅僅是周圍的人對我的理解與尊重，僅僅是屬于我自己的掌聲，僅僅是爸爸媽媽說我一句“聰明”，僅僅是一些屬于我自己的自由......外面的風真的很涼，我得回家了......

需要的作文12

　　在我們的生命中，有許多值得我們尊敬的人，他(她)們是因為生命的需要而作出奉獻的人。

　　當我們告別父母，走進校門的時候，我們的課堂上就會出現為我們授業解惑，燃燒自己、照亮別人的恩師。老師，她(他)們為了孩子的學習、為了祖國的教育事業、為了國家未來的長遠發展，奉獻了自己的青春、生命!我們要成長，就要有生命。我們的成長需要教師，因而我們的生命需要教師。教師——辛勤的.園丁，是因為我們生命的需要而奉獻的人。

　　當我們手上拿著科學類書籍的時候，我們就會了解到，錢學森等一代又一代的科學家們，為了祖國的繁榮昌盛，為了祖國的強大和祖國邊疆的安全，夜以繼日地進行物理學、化學、生物工程、材料工程、電子技術等各行各業尖端科技的研究，使我們偉大的祖國擁有了原子彈、氫彈等核武器，擁有了彈道導彈、洲際導彈等常規高端武器，從而使我們偉大的祖國擁有了應對外來威協的強大力量。而袁隆平等科學家進行的雜交水稻研究，則從根本上解決了我國人民的吃飯問題，從根本上維護了國家社會秩序的穩定。國家的安全，是生命的安全；社會的穩定，是生命的安全；而飲食的保障，更是生命安全的保障!這些科學家們，難道不是在為我們的生命安全作奉獻么？因此，科學家也是因為我們的生命需要而奉獻的人。

　　當我們生病躺在病床上的時候，我們迫切地希望醫生、護士更好地為我們服務，希望她(他)們早日治好我們的病。當我們生命垂危的時候，哪怕出再多錢，我們都醫生、護士能治好我們，能保住我們的生命。因此，“白衣天使”是因為我們生命的需要而奉獻的人。教師、科學家、“白衣天使”都因為我們生命的需要進行的奉獻而獲得了榮譽，所以說，生命需要奉獻。

需要的作文13

　　因為創新，我們的生活才這么的幸福;因為創新，我們的生活才這么的豐富多彩;因為創新，我們的生活才這么的快樂;因為創新，我們的生活才這么的精彩。21世紀更是一個飛速創新的信時代，生活需要創新!

　　在現實生活中，也許有人哀聲抱怨：“我與他都是平等的出生，擁有一切平等的條件，但最后我與他的差距為什么那樣懸殊呢?”

　　我會說：“因為創新。”

　　在平等的條件下，有人認為用勤奮的方法收獲會更多，而那些具有創新思維的人總會從另一個角度想怎樣快捷高效去完成這件事，于是他就會用一種新的方法去完成，結果收益更多。

　　這就好比當今世界上的好多強國，例如美國，它為什么能在眾國面前那么囂張，成為世界老大?因為創新，因為美國人善于用創新的思維去解決一些事情，從而有巨大的突破。

　　近期我國舉世聞名的上海世博會的成功謝幕給人留下的是絢麗多姿的.回憶，但美中不足的是中國的創新科技產品太少了，我想中國為什么還是發展中國家，而不能躋身發達國家的行列，我想就是缺乏了創新思維。

　　創新總是成就著每一個人。南宋時期的歐陽修總是稱贊韓愈的文章，于是開始模仿他，之后愈練愈反而自成一體，在他的文章里，再也讀不出韓愈的風格這也讓他成為著名的唐宋八大家”之一。一個蘋果的掉落，也許人們會撿起來吃了，可牛頓不同他卻從不同的角度去看待，最后他以創造性的思維研究出了萬有引力。

　　旭日東升，明天的我們更需要有創新精神，只有創新才能使我們邁向成功。

需要的作文14

　　姚明在接受采訪時曾說過一句話：成長需要壓力，有壓力才會進步。

　　美國科學家做過這樣一個實驗，將一只青蛙突然放進一個盛滿開水的燒杯，由于受到高溫環境的強烈刺激，青蛙一下子就跳出了燒杯；同樣這只青蛙，把它再次放進一個盛滿涼水的燒杯，然后將燒杯慢慢加熱。一開始，青蛙在燒杯里自在地游來游去，隨著水溫的逐漸開高，它開始感到不舒服了，想要掙脫，可是，當危險降臨的時候，它已筋疲力盡或者說如夢初醒，想要逃離卻已無能為力了。

　　我想這個故事揭示了一個古老的道理：生于憂患，死于安樂。身處激烈競爭的現代社會，我們感到壓力巨大，每一天都緊繃神經，面對一個又一個挑戰，生活似乎是一場戰爭，所以我們感到累，想放棄。我們不說生活的艱辛讓我們不得不面對壓力，我們應該看到壓力讓我們變得智慧，變得所向無敵。在壓力下，我們時時應處于全力以赴，而不是盡力而為。

　　我們生活的21世紀，是知識爆炸時期。近幾年的高考競爭十分激烈，準備迎考的`考生們，個個都背上了很沉重的包袱，學習給他們帶來了許多壓力。

　　我住的院子里有一個姐姐，她也是準備迎接高考的一員，就因為學習的壓力，所以她臉上少了許多笑容，卻多了幾分沉重。她每天都匆匆地來匆匆地去，無暇顧及沿途的風景，無暇回應路邊的人情，更無暇撿拾匆匆落葉留下的一個個精彩故事。匆匆趕往校園的她，滿載著希望，承接著未來，背負著壓力，她是為了她的未來，她的前程，背負著壓力。

　　其實，不光我們學生有壓力，我們的父母也有壓力，父母的壓力來自于一種責任。他們奔波在自己的工作崗位上，每天起早貪黑，就因為為了生存下來，壓力使他們更加努力地工作，以成就自己的事業。

　　其實，正是這種學習、工作、生活給我們每個人帶來的壓力，我們才能更加努力地向前進！

需要的作文15

　　希望是引領人走向成功的向導。希望使苦難的人重獲生機，使彷徨的人確定了理想的方向。我們因希望而生活，世界因希望而多彩。

　　昏燈。黑夜。苦雨。寒風。

　　面對試卷上紅得刺眼的分數，我的眼前仿佛沒有一絲亮光。頓時感到前途渺茫，我該怎么辦……我多么希望這只是一場夢。但眼前的一切都是真實的`，我痛苦地閉上眼睛，心好像被撕裂了，我感到自己快要崩潰了，渾身一點力氣也沒有。那感覺……

　　接下來的幾天，我如行尸走肉一般，上課盯著黑板發呆，下課死氣沉沉地坐在座位上。王老師叫我上去背，我一個勁地搖頭，說：“不行，沒背過……”。作業、課本被我遺棄在書桌上，我對它們失去興趣。回到宿舍，我倒下就睡，一段時間，每天重復著這單調無聊的生活。

　　某日某時某刻，我不經意間瞥了一眼貼在課桌上的標語“永不言棄”。是啊，曾幾何時，我要求自己，激勵自己，說好要永不言棄，可自己現在呢？我遲疑了許久，難道自己真的就這樣被打敗嗎？難道真的就僅因為這次考試失利而放棄自己的夢想嗎？答案在內心徘徊，最后我給了自己一個滿意的答復。

　　自此之后，我又回到了正常學習的軌道上，重新拾起被我遺棄的課本，認真補全了前幾日拉下的作業。我重新燃起希望之燈，我堅信它將會永不熄滅……

　　是課桌上的座右銘提醒了處在迷茫中的我，讓我重新獲得希望，努力去實現自己的夢想。我們要時刻提醒自己，如果希望破滅，一定要“永不言棄”，重新點燃希望之燈。，希望不只是希望，希望可以改變一個人的一生。

　　“永不言棄”是希望之光，它將一直照耀著我在人生道路上奮勇前進。

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