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花開，需要等待作文
當(dāng)我們需要觀賞美麗的事物，例如花開。我們需要有足夠的耐心去等待。小編整理了相關(guān)的作文，快來看看吧，希望對你有幫助哦。
花開，需要等待作文【篇一】
記得有一本書上說：“玫瑰之所以香，之所以美，是因?yàn)樗枰粋�(gè)盡力而為，含苞待放的過程，只有她沖破花蕾的那一瞬間，她才會(huì)笑得最美。”這就如蝶化蛹一般，展開雙翼，在藍(lán)天下有最美的飛翔。
可以看出，花開與蝶飛是需要等待的，需要一個(gè)痛苦掙扎的過程，只有這樣，花才會(huì)開得美麗，才會(huì)長久。若玫瑰不經(jīng)過這次磨練，花邊會(huì)顯得弱不禁風(fēng)，花開也不會(huì)長久。
記得我曾經(jīng)問媽媽，既然我現(xiàn)在處于人生中最美麗的黃金時(shí)間，那么為什么要把這個(gè)美麗的時(shí)間用在無味的學(xué)習(xí)中呢。我的言外之意是，這么美麗的時(shí)光，這么美麗的時(shí)光，為什么不用來玩耍呢，等長大后，時(shí)間已不美麗，又有什么意思呢?而媽媽很嚴(yán)肅地對我說，這個(gè)黃金時(shí)光，就是用來好好學(xué)習(xí)的，長大后才能享受到此時(shí)的收獲。
這又何嘗不是呢?
現(xiàn)在的學(xué)習(xí)真的很苦，我有時(shí)真有點(diǎn)喘不過起來，多么希望能好好的睡上一整天，好好休息一下，可是，壓抑的生活卻讓難以入睡。有時(shí)，真不希望把時(shí)間用在無味的學(xué)習(xí)上，但是，在成長中，在學(xué)習(xí)中，在生活中，我漸漸的感受到了，學(xué)習(xí)也蠻快樂的，可苦中有著淡淡的甜蜜，就像苦茶一樣，韻味悠長。
也許這是成長必經(jīng)的過程吧，只有磨練才能使今后更美好。否則，現(xiàn)在快樂了，不經(jīng)過這時(shí)的磨練，長大后才會(huì)有“老大徒傷悲”的凄涼。就如玫瑰花若不經(jīng)過磨練，就不會(huì)有溢人的芳香，那花兒，是可悲的。
花開是一個(gè)漫長的過程，沒有花能想開就開，哪怕花開再短暫，那也是美麗動(dòng)人的，曇花不就是么?花的美麗，花的動(dòng)人，是她背后的付出，她背后的努力，一朵花越努力生長，她的花也就亦長久，以美麗動(dòng)人，清香優(yōu)雅。
花的美麗，是她的外在，我們不知道花兒的痛苦，不知道花兒的內(nèi)心承受著多大的壓力，但是，不論花兒多么難受，她始終是笑對生活的，始終把自己最美最好的一面展現(xiàn)給人們，但是，若人們簡單地以為，花兒不懂得悲傷，不會(huì)悲傷，花兒是美麗的，那就大錯(cuò)而特錯(cuò)了，花兒有悲傷，只是她努力地把微笑給人們，把痛苦留給自己。在默默時(shí)，花兒也會(huì)流淚，一個(gè)人悄悄地流淚，露珠便是她的淚水，而人們卻不懂她的悲傷，花兒也不反抗，只是默默承受著。
花是寂寞的，憂郁將會(huì)使她更美麗，但是，花兒真正的美，是花開的那一瞬間，她把自己的內(nèi)心給人們看，希望有人能懂得她的故事。蝴蝶蜜蜂來拜訪，花兒苦苦等待，誰是她的知心，若遇到知心，花兒的笑才會(huì)是最美的，最動(dòng)人的。
等待花開，不僅是等待果實(shí)，還是等待經(jīng)受痛苦時(shí)微笑;
等待微笑，不僅是等待快樂，更是等待知心后的愉悅。
朋友，請等待花開，經(jīng)歷開花的痛苦，到那時(shí)，我相信，開花的美，將會(huì)最令人感動(dòng)，最使人愉悅，最淋漓盡致。
等待花開，花開，風(fēng)吹，淚隨風(fēng)飛舞，月光下，裙擺輕輕舞動(dòng)，腳尖點(diǎn)地，一曲最美的華爾茲……
花開，需要等待作文【篇二】
小時(shí)候
甜美的棒棒糖
是我們的最愛
夢想著
糖果的王國
長個(gè)了
也長大了
偉大的理想
與我們前行
等待著
等待著
等待著花開的季節(jié)
等待著豐收的喜悅
我們慢慢綻放了
只因?yàn)?/p>
花開，需要等待
而等待
是對我們
最完美的歷練
直至花開
成長，需要你的微笑【篇三】
在余暉下，你的微笑閃著光點(diǎn)。光點(diǎn)灑進(jìn)了我的心里，讓我頓然成長。
——題記
新學(xué)期伊始，我換了一位新的語文老師。
她，梳著一個(gè)簡單的馬尾，干凈利落;一副眼鏡穩(wěn)穩(wěn)地架在鼻梁上;眼鏡下，是一雙小而有神的眼睛，充滿溫和卻又不失幾分剛氣。一看就讓人覺得，她這個(gè)人——不簡單。
開學(xué)沒多久，我便領(lǐng)略到了她的“功夫”。
那是一堂語文自習(xí)課，她到教室給我們布置好了任務(wù)，叫我們獨(dú)自完成，待會(huì)兒她檢查。布置完任務(wù)后，她便匆匆的離開了教室。
在她腳剛邁出教室門口的那一剎那，我心想：“切，肯定是老師臨時(shí)有事，過來先給我們布置好任務(wù)，說不定等她回來的時(shí)候，都已經(jīng)下課了呢……”
我暗暗為自己的小聰明得意，于是就胡亂通的把書看了一通，草草地完成了老師布置的任務(wù)。
為了不浪費(fèi)這“大好時(shí)光”，我便肆無忌憚的說起話來，先跟同桌說，又跟前后桌說，最后覺得還不過癮，又跟鄰桌說起話來，越說越歡。寂靜的教室里，充滿了我們的“歡聲笑語”，聲音似乎掩蓋了門外那雙盯著我們很久的眼睛。
突然間，教室一下子安靜下來，我抬頭一看：老師過來了。老師走到我的跟前，對我說：“你，站起來。”我極不情愿，但又無可奈何地站起來。誰知，這一站就是一節(jié)課，站的我腿都麻了。
此后，我見到語文老師我就繞道走，我心想：“我惹不起你，我還躲不起你呀!”
第二天，語文老師把我叫到了她的辦公室。
她和藹的對我說：“我看你是好學(xué)生，好學(xué)生就應(yīng)該有好學(xué)生的樣子，你覺得你在自習(xí)課上說話對嗎?”
她的話，如春風(fēng)貫耳，我羞愧的低下了頭。
這時(shí)，夕陽的余暉透過窗戶，灑了過來，映在她的臉上，她微笑著對我說：“下次不要再這樣了，希望你努力……”
那一刻，我豁然成長，我仿佛明白：“我們在做好自己的責(zé)任的同時(shí)，就是對他人的尊重。”
我邁著輕快的步伐走出了辦公室，我的心情一下子變得開朗，充滿了積極向上。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在夕陽下那個(gè)閃耀著的微笑，它引導(dǎo)著我，大步向前!
在余暉下的金色斑點(diǎn)，灑進(jìn)了我的心田。在成長中，它將會(huì)化作生命的光點(diǎn)，照耀我前行。
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