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需要作文500字錦集六篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯Φ挠嘘P(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的需要作文500字6篇，歡迎大家分享。
需要作文500字 篇1
俗話說：“世界上的路有千萬條，但終點都是一樣的，總有一條屬于自己的路，沒找到它之前要讓自己忙起來。不要在意他人的目光，因為生活是自己過的，冷暖自知�！薄}記
人生，仿佛就是一條筆直筆直的路。如果你走偏了，那么未來迎接你的便是失敗和罪惡，如果你規(guī)規(guī)矩矩地按著順序走到了盡頭，那么未來迎接你的`便一定會是光明，希望還有成功。
“行路難，行路難，多岐路，今安在。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！比松穆�，是每個人自己選擇的，如果選擇正確，未來便定會是一片光明；如果選擇錯誤，那么未來則有可能是漆黑一片。在我們的生活中，就有許多關(guān)于選擇自己正確的人生道路而成功的例子。比如說，我家的鄰居——雙胞胎小陳。在上小學(xué)的時候，他倆勤奮好學(xué)，踏實認真，學(xué)習(xí)時一絲不茍，做題時都絞盡腦汁，認真細心。有一次，他倆為了學(xué)習(xí)更多的知識，竟不顧一切，跟自己的老師討論到晚上九點。他們的媽媽總是這樣對我說：“唉，我們家的這倆小子，每一次學(xué)習(xí)都要學(xué)到深夜，真是我勸也勸不住呀�！弊罱K，這一對熱愛求知，努力學(xué)習(xí)的雙胞胎，不負眾望，在經(jīng)歷過無數(shù)的磨難后，終于考上了他們心儀的中學(xué)——河南省實驗文博中學(xué)。
當(dāng)然，在我們的現(xiàn)實生活中，有許多人為了貪小便宜，或者被邪惡組織勾結(jié)而走向了罪惡之路，在這里我就不一一列舉了。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我們?nèi)松牡缆愤�有很長，未來還有許多有用的知識等待著我們?nèi)ふ�，去探索，去發(fā)現(xiàn)。作為祖國的花朵，祖國的棟梁，祖國的希望，我們要從當(dāng)下做起，把握好自己寶貴的學(xué)習(xí)時間，并認認真真地做好自己手上的每一件小事，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
需要作文500字 篇2
一年四季都有風(fēng)。
人們常常把春風(fēng)叫和風(fēng)，把夏天的風(fēng)叫熏風(fēng)，秋天的風(fēng)叫金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)，雖然它們都是風(fēng)，然而它們的脾性卻完全不同。
春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下粒粒種子，一陣春風(fēng)吹過，喚醒了萬物，許多種子都悄悄地露出頭來，探望那明媚的世界。花兒開了，草兒綠了，田野里一片生機勃勃。溫暖的春風(fēng)給人們帶來了歡樂。
夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠從人們臉上滾落下來。人們是多么需要風(fēng)��！然而，風(fēng)卻和我們捉迷藏，不知躲到哪里去了。即使有點風(fēng)也是暖烘烘的，吹散不了炎熱。怪不得叫“熏風(fēng)”。
秋季，一陣涼風(fēng)拂來，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉你追我趕，像雪花似的.從樹上飄落下來。河邊的蘆葦輕輕地搖擺著。高粱紅了，稻子熟了。人們喜悅地收割莊稼。金風(fēng)給人們帶來了豐收的喜悅。
隆冬季節(jié)，凜冽的寒風(fēng)刮起來了，卷起塵土，吹得人們睜不開眼睛。路上的行人漸漸地稀少了。小姑娘圍上了圍巾。有些調(diào)皮的小男孩干脆退著行走，躲過風(fēng)頭。有些行人縮著脖子，把手放袖筒兒里，快步向前奔去。我們卻迎著寒風(fēng)跑步。雖然風(fēng)似刀割那樣，但也嚇不倒我們，因為我們有一顆火熱的心。
風(fēng)啊，風(fēng)，人們歡迎你，需要你，可有時又討厭你、怕你。我長大了要叫你聽人們的話，為人類造福。你愿意嗎？
需要作文500字 篇3
寫作文需要注意什么呢？我覺得寫作文首先不能抄襲，因為在中高考中，抄襲都是一個不可原諒的錯誤，搞不好會得到一個大鴨蛋也說不定。
寫作文，如果是寫類似于小說的話，時間地點環(huán)境人物不能少，需要有故事開頭經(jīng)過發(fā)展高潮結(jié)局，保持句子連貫性讓老師看得懂，這才重要。
還有我聽我們老師說，中高考的時候檢查作文的老師必須在很短時間把作文查好，這時就應(yīng)該做好三件事，因為審核老師不能慢慢地看你的作文是否具有哲理性有趣性。
一，句子連貫。這也是為了審核老師不慢慢研究字句，可能粗略看一下是否連貫，這時句子連貫的`話，說不定老師給好一點分?jǐn)?shù)也說不定呢。
二，字體美觀。字體美觀能給老師帶來一點點舒心，在字體上下功夫，分?jǐn)?shù)y只高不少呢。試想，如果你是審核老師，遇見一篇寫的字特別差，差到自己認都認不出，那心情會好嗎？所以說，字怎么樣也算寫作文比較重要的成分。
三，開頭和結(jié)尾寫好。至于為什么要寫好呢？雖然每個審核老師習(xí)慣不同，但大部分審核老師還是會只看開頭和結(jié)尾，寫好開頭和結(jié)尾，也算寫作文的一個小竅門啦。
還有一些知識，分享給大家吧：
寫論證作文時要舉好例子，要是寫居里夫人被蘋果砸到從而發(fā)明了蘋果手機豈不是很好笑？
還有之類等等等等的，但是切記，寫作文萬萬不可太陰沉，你要是寫這個世界太可惡或者你不想活了或者同性戀思想的話，審核老師給的分?jǐn)?shù)一定是低之又低。不信的話，去查閱一下網(wǎng)上的零分作文吧。
關(guān)于寫作文還是要大家自己努力，好好思考，加油。
需要作文500字 篇4
父母的愛是一條長長的‘‘電話線’’，怎么剪都剪不斷，無論我走我到哪里，都一直陪伴著我。---------提記
感情是感動的起源點。是人，就都有屬于自己的一條的‘‘電話線’’。當(dāng)然，我也有一條屬于我自己的一條‘‘電話線！’’
在7年的一個盛夏的季節(jié)里，我和爸爸一同來到工廠上班，那個時候我也幫不上什么忙，我就一直在那里‘玩’。不到5小時，我就興致勃勃的回家了，那個時候的'爸爸還在用摩托車，在啟動摩托車的那一瞬間，我把腳放進了車輪里。事情就是這樣開始。
我進了醫(yī)院，媽媽知道了以后，不顧一切的沖進了醫(yī)院。媽媽看見正在‘‘昏睡’’的我，立即淚流滿面。其實，我的裝睡的。動過手術(shù)的我，腳上留下了一個1CM的痕跡。
在住院的日子里，對于我來說，是神仙般的是生活。爸爸在外努力賺錢，而媽媽由早到晚的陪我。早上陪我看日出。中午跟我看動畫片。而晚上我睡不著，爸爸和媽媽就講故事給我聽。一直到夜深人靜才肯離去，有時還直接在醫(yī)院睡覺了。我印象最深刻的是換藥的時候，疼得不得了，媽媽為了不讓我減輕一些疼苦，把手給我咬，每一次換藥，媽媽的手都得犧牲。由此，在媽媽的手上留下了一個深深的痕。
到出院的日子，我沒有看到媽媽，爸爸跟我說媽媽舊病復(fù)發(fā)，在家待著。在這時，我的眼淚已經(jīng)壓抑不住了，哇哇的哭了起來。
這件事己經(jīng)過去7年了，現(xiàn)在回憶起來，每一個畫面都那么清晰。每一次看見腳上的傷，都忍不住哭。
媽媽說的對------愛不需要理由！
需要作文500字 篇5
奮進需要刻苦；奮進需要努力；奮進需要堅持不懈。無論做什么事情，只要你肯努力奮斗，就一定能走向成功的彼岸。
“啊，這次考試怎么這么差�。 碑�(dāng)老師發(fā)下試卷的那一瞬間，鮮紅的“68分”刺眼的映入我的眼簾，此時我的心中亂成一團麻。我偷偷地瞄了一眼同桌的試卷，一個鮮紅鮮紅的滿分耶！再看看我的分?jǐn)?shù)，哎，這真叫人難過。放學(xué)了，同學(xué)們都帶著自己滿意的試卷高高興興的`回家了，可我只能帶著68分的這張試卷垂頭喪氣地回家。
我悶悶不樂的走在回家的路上。時間過得很快，幾分鐘后，我回到了家門前，當(dāng)握住門的把柄時，手突然間變軟了，不敢推門進去。這時門竟然開了，原來是媽媽為我開的門。她溫和地對我說：“今天，過得怎樣？”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“今天——我——我——過得——還好�！边^了一會兒，我吞吞吐吐地向媽媽說了實情：“今天的英語考試，我只得了68分。”我以為媽媽會把我痛罵一頓，可媽媽沒有罵我，只是微笑著說：“沒關(guān)系，只要你努力學(xué)習(xí)，下次就一定會考好的。我相信你�！�
媽媽的一番話激起了我奮進的力量。于是，我叫媽媽給我買了幾本關(guān)于英語練習(xí)的書本和作業(yè)本。上英語課時，我專心地聽老師講課，課后，我又一遍一遍的復(fù)習(xí)老師講過的內(nèi)容。記得魯迅先生說過：時間就像一塊海綿，每天擠一擠就會有很多。于是，我見縫插針，只要有空余的時間就去背誦英語單詞；看電視前，也要先背幾個單詞；睡覺時，就回憶這幾天上過的內(nèi)容。就這樣，持之以恒的學(xué)習(xí)。經(jīng)過刻苦努力的我又迎來了第二次考試，試卷又發(fā)下來了。鮮紅的98分試卷呈現(xiàn)在我的眼前。
��！我心中有說不出的高興，我大聲的吶喊著：刻苦是奮進的必經(jīng)之路，成功屬于辛勤付出的人，屬于刻苦學(xué)習(xí)的人。
需要作文500字 篇6
哭，一度被視為軟弱的代名詞——你一把鼻涕一把眼淚的，兩手就忙著在擦眼淚，嘴里埋怨著，最后精疲力竭，頂多讓你累得睡去，而醒來后，卻又不得不重新面對。那么，你與其花時間和精力在哭上，不如選擇直接著手解決問題�？�，是不被需要的一種姿態(tài)。
然而，我卻更想問，我們真得不需要再哭了嗎？
哭的次數(shù)與年齡成正比。時間在催促你長大的同時，也把哭給省略了。1歲時，稍不如意，就咧嘴大哭，眼淚肆無忌憚的流下，這時的我們被允許了哭的權(quán)利。所以在笑的時候，我們無比燦爛；10歲時，感到委屈，就緊咬著下唇，抬起頭，深呼吸，喉間如鉛般沉重，也只能讓它死死卡在那兒，終于還是受不了，小聲地啜泣起來，這時的我們被整個社會剝奪了一些權(quán)利，沒有資格再為一些小事流淚；而如今，16歲的我們感到難受，就硬是要扯起一張難看極的笑臉來試圖掩蓋掉“哭”的誕生，心中默默提醒自己：回家再哭，回家再哭。眼淚被硬生生的逼回去。
這就是我們一步步將“哭”逼出我們的世界的手段。我想對這種手段叫停，然而，我卻顯得蒼白無力，如此微弱的我如何與整個社會的.教育抗衡，這種“不哭”教育早已深入骨髓，想要連根拔起，談何容易？
也因此，我們放棄了一個最佳的發(fā)泄方式，有些開始東西被壓抑著。然而，我們卻在忽視它，直到它積得越來越多，讓人感到沉重的時候，我們的笑容還能有1歲時的燦爛嗎？
哭，我們真的很需要。
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